1、B、丰富性C、终身性D、主导性8、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后9、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究10、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格11、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直
2、观D、实物直观12、教师的语言要准确、鲜明和（）。A、简练B、深邃C、民主D、生动13、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化14、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡15、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像16、下列活动属于“言语过程”的是（）。A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声17、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略18、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，
3、担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难19、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。20、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A、讲授法B、谈话法C、练习法D、发现法21、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论22、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。A、民主主义与教育B、大教学论C、普通教育学D、教育漫画23、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动24、
4、教学过程中的首要事件是（）。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容25、昆体良的雄辩术原理被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书26、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向27、广义的理解，保育是（）。A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育28、以学生为本的班级管理机制的
5、目的是（）。A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展29、面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。A、类似倒U型曲线B、类似U型曲线C、发展D、退化30、我国最早使用“教育”一词的是（）。A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹31、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。A、8 B、10 C、12 D、15 32、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松33、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验34、对“圆的直径是它的半径的两
6、倍”的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习35、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。36、我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）。A、主体的适应性问题B、幼儿园教育小学化的问题C、小学幼儿园化的问题D、幼儿的读、写、算问题37、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育38、智力发展上的差异包括（）。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异39、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思
7、想品德C、传授知识D、发展个性40、政治经济制度对教育起（）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰41、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座42、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为43、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划44、制定我国教育目的的理论基础是（）。A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度45、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。
8、A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段46、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征47、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。A、品德B、态度C、意向D、个性48、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。A、体力B、智力C、创造力49、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色50、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C
9、、教育部D、大学院51、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。A、同伴交往B、师生交往C、家校合作D、生生交往52、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力53、社区教育的实质是（）。A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化和社会教育化的统一D、全民接受教育54、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展55、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生56、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、
10、原型内化C、操作定向D、原型定向57、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型D、集体型58、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯59、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性60、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革61、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯D、布鲁纳62、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权B、名誉权C
11、、受教育权D、人身自由权63、德育过程的基础是（）。A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往64、以下关于教学的正确论述应该是（）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成65、科举制度创立于哪个历史时期？A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝66、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长67、以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组68、加德纳倡导的幼儿智力观是（）。A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观69、
12、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特D、洛克70、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典71、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝72、提出著名的“产婆术”的人是（）。A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底73、（）标志着规范教育学的建立。A、夸美纽斯的大教学论B、赫尔巴特的普通教育学C、杜威的民主主义与教育D、凯洛夫的教育学74、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验【答案】A 75、1
13、913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院76、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力77、以下不属于教师教学能力的是（）。A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力78、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则79、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性80、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师81、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动82、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画83、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法84、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、美国85、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期
