1、 1.周期短，队员不能在活动中与更多的心与心的交流沟通；不能使教案系统化，将支教活动效果明显化； 2.大学校园募捐的书籍很多不适合小学生阅读，满足他们年龄段的课外书籍很少； 省岫岩满族自治县#乡是省级贫困乡。#乡群山环抱，交通受阻，教育硬件设施落后。因地理环境的制约，孩子除了平时的课本知识，很少读到他们喜欢的课外书籍。孩子们朴实的性格没有较好的文化素质点缀，他们的童年中留下了单一、乏味，他们成长的方向慢慢的开始扭曲. 经过我们筹办募捐，在乡镇小学建立了属于孩子们的图书室，但是适合他们年龄段阅读的课外图书不是很多，而且图书室的管理完善不全。 经过我们的前期调研和支教，我们也发现一些问题： （一）
2、家长和老师、孩子之间缺乏沟通，一些孩子甚至对上学产生抵触情绪，对学习没有兴趣； （二.）一些孩子没有接受课外文化知识的机会，开始迷恋网络、电视、手机，接触一些对他们成长没有很大帮助的事物； （三）父母因为生计，外出打工，当地留守儿童越来越多，孩子缺乏父母的关怀与监督，范文写作 成长和教育出现问题； 意义：1.通过这个项目的实施，可以为孩子建立一套更科学、更有趣，他们喜欢的英语学习方法；通过支教课堂、主题班会、运动会、模型共同制作等，点燃他们智慧的火花，帮助他们塑造感恩、爱国的情怀和自强的性格，树立理想和信心；通过完善和充实图书室，赠送他们图书，拓宽他们的社会视野及知识面，丰富他们的课外生活。
3、2.弥补农村教育在素质教育上的不足，改善山区因经济相对落后、思想相对封闭而导致的教育水平不高的状况； 3、通过项目平台，整合更多的公益助学资源，宣传公益助学事业，让更多的人关注农村教育，参与到公益助学中来，帮助解决山区贫困小学生在思想、学习、生活等方面困难,促进社会主义新农村建设。 二、活动主题：贫困支教，省岫岩满族自治县#乡是省级贫困乡，那里群山环抱，交通受阻，短缺。那里的孩子们基础薄弱;另外除了平时的课本知识，没有过多的机会接触课外的文化知识。 三、项目简明计划： 1.英语套餐 对志愿者前期培训，准备充分而丰富的英语教案，针对英语科目，结合多媒体对孩子进行辅导，并帮助他们建立适合自己英语学
4、习方法。 2.塑造励志感恩爱国梦 范文参考写作网,教您怎样写范文 前期准备教案，寻找感恩励志教育和关于国家历史、重大活动赛事的视频、电影材料，开展感恩爱国类和其他课堂。前期购置材料，在活动期间志愿者与孩子们一起制作模型，发掘他们的想象力和动手能力。 3.用爱心传递课外文化知识 通过募捐和购买，在主题班会、联欢会时赠送图书。 四、合作机构 科技大学党委宣传部 （校内部门） 网址： 联系状态：口头承诺 承诺提供：支持项目在校内的宣传活动 联系人：党委宣传部部长/姓名/地址/手机/EMAIL 共青团科技大学委员会 （校内部门） 书面承诺 同意并支持项目策划的运行 /姓名/地址/手机/EMAIL 科技
5、大学学生社团联合会 （校内部门） 共青团科技大学材料与冶金学院委员会 （校内部门） 科技大学党委宣传部新闻中心 （校内部门） 支持项目通过校内媒体（校报、提供最新和范文模板参考 广播）报道 科技大学大学生通讯社记者团 （校内部门） 在校新闻网、校报为项目进行报道 科技大学大学生通讯社广播电台 （校内部门） 为项目进行广播报道宣传 民生之窗-民生发展研究会 （学生社团） 为项目前期提供人力保障，项目指导 子曦书画社 （学生社团） 项目指导和志愿者培训 心浪心里协会 （学生社团） 项目指导及志愿者培训 鞍山广播电视台 （媒体） 项目实施时的广播电视报道 记者/姓名/地址/手机/EMAIL 鞍山日报 （媒体） 项目实施时在鞍山日报做文字报道 五、参与团队的相关经历 的总结、经验 活动经历 团队中核心队员都有志愿服务和实践经历，其中有队员是校内公益社团的骨干成员，都有34次的下乡经历， 积累了丰富的下乡的经验；在校期间都组织并参与过，贫困募捐、东北区支农社团交流会、小学生参观大学校园、城乡义务支教等公益活动。 下乡经历 在xx年暑假下乡活动中，团队配合默契，在完成支教、调研活动的同时，在当地组织大型文艺汇演，与当地村民、孩子联欢，发动当地群众广泛参与，在当地引起了强烈反响。活动团队被评为暑期优秀团队，队员的撰写的调研报告在xx年省大学生暑期实践报告评奖中优秀奖。 模板,内容仅供参考
