1、7、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率8、科学教育的基本目标有（）。A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学习惯D、科学知识、科学方法、科学精神9、通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】B10、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观11、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师1
2、2、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中13、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性14、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务15、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配16、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现17、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确
3、定（）。A、汉代B、元代C、明代D、清代18、班主任在班集体的发展中起（）。A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用19、班主任在班集体的发展中起（）。20、在学校教育中起关键作用的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法21、不属于元认知的策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略22、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子23、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中
4、学D、大学24、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养25、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法26、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力27、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传28、隐性课程的提出者是（）。A、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯29、预防龋齿最重要的措施是（）。A、保持口
5、腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳30、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文31、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。A、教育B、文化C、国家的建立D、学校的出现32、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性33、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结【答案】D34、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。A、一般迁
6、移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移35、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助36、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论37、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力38、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作39、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析
7、法40、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生41、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲42、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制43、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力44、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯45、幼儿园管理条例明确了我国幼儿园实行（）。A、园长负责制B、
8、党委领导下的园长负责制C、园董事会领导下的园长负责制D、地方负责制46、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授47、约束群体内成员的行为准则称之为（）。A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范48、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、东周49、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课50、社区教育起源于（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国【答案】A51、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A、延续性B、多变性
9、C、稳定性D、可变性52、学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性53、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型54、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔C、华生D、霍尔55、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。56
10、、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力57、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰58、教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型59、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。60、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段61、教师职业开始出现于（）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期【答案】B62、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展6
11、3、“活到老学到老”体现了（）教育的思想。A、全民B、终身C、民主D、现代64、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待65、教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化66、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则67、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观68、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性69、与依从相比，认同更深入一层，
12、它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性70、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为71、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。A、1 B、3 C、5 D、7 72、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力【答案】A73、产生式迁移理论证实了（）。A学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同的“SR”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移74、狼孩现象主要是由（
13、）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶75、我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所76、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能77、以下关于教学的正确论述应该是（）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成78、在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的79、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏8
14、0、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。B、具体运算阶段C、前运算阶段81、教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用82、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性83、约束群体内成员的行为准则称之为（）。【答案】D84、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权85、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移
