1、C、实际锻炼D、品德评价【答案】A5、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行6、下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进7、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记8、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。A、教师的教育教学实践活动B、教师道德原则和规范C、教师行为选择的意志自由D、教师对不同道德行为方案价值的判断9、
2、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦10、我国实施“985工程”的主要目标是（）。A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学B、推进“211”工程建设C、尽快实现高等教育普及化D、促进高等教育的多样化11、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制12、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉13、良心最显著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、内生性D、排他性14、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。A、教师资格制度B
3、、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度15、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化16、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教17、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？A、20多年 B、30多年 C、50多年D、与大学有同样长的历史18、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合19、现代教育的基本特征是（）。20、根据经典条件作用论，食物引发的狗
4、的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应21、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义22、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后23、教师提出申诉，应当以（）形式提出。A、口头B、书面或口头C、自己认为合适的D、书面24、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以
5、及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识25、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。26、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、
6、道德观念D、道德行为27、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰28、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。A、中国境内所有的高等学校B、中国国家举办的高等学校C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校D、中国国家举办的普通高等学校29、高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合【答案】B30、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、
7、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论31、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美32、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。A、服饰上的要求B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求33、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期34、深化行政体制改革的核心是（）。A、加强市场调节B、转变政府职能C、强化媒体监督D、完善公共服务35、马克思主义关于人的全面发展学
8、说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D36、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是37、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法38、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学
9、职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口39、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利40、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。A、学术委员会B、学位委员会C、专业设置委员会D、教学指导委员会41、法是（）。A、调查法B、实验法C、观察法D、测验法42、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构43、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。
10、A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义44、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究45、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系46、师生在教育内容的教学上结成了（）。47、师生在教育内容的教学上结成了（）。48、师生在教育内容的教学上结成了（）。49、师生在教育内容的教学上结成了（）。50、师生在教育内容的教学上结成了（）。51、师生在教育内容的教学上结成了（）。52、师生在教育内容的教学上结成了（）。53、师生在教育内容的教学上结成了（）。54、师生在
11、教育内容的教学上结成了（）。55、师生在教育内容的教学上结成了（）。56、师生在教育内容的教学上结成了（）。57、师生在教育内容的教学上结成了（）。58、师生在教育内容的教学上结成了（）。59、师生在教育内容的教学上结成了（）。60、师生在教育内容的教学上结成了（）。61、师生在教育内容的教学上结成了（）。62、师生在教育内容的教学上结成了（）。63、师生在教育内容的教学上结成了（）。64、师生在教育内容的教学上结成了（）。65、师生在教育内容的教学上结成了（）。66、师生在教育内容的教学上结成了（）。67、师生在教育内容的教学上结成了（）。68、师生在教育内容的教学上结成了（）。69、师生在教育内容的教学上结成了（）。70、师生在教育内容的教学上结成了（）。
