1、C、研究者角色D、服务者角色【答案】D5、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治教6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友【答案】A7、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理8、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性10、大学教师的首要职责是（）。A、教书育人B、
2、B科学研究C、服务社会D、引领社会11、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任12、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学13、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔14、教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念15、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的
3、是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位16、不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究17、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲18、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现19、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。20、我们要牢固树立社会主义生
4、态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！A、与自然和谐共生B、人与环境和谐发展C、人与自然和谐发展D、人与环境和谐共生21、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业22、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用23、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系C、它是受一定利益关系制约的D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来24、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）
5、。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格25、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观26、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法27、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体28、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克C、第斯多惠D、乌申斯基29、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验
6、C、设计性实验D、操作性实验30、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制31、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。A、不在教育教学活动中对学生有偏有向B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益C、在教育教学活动中任劳任怨D、在教育教学活动中注意个人仪表32、高等学校实行教师资格制度。33、确定高校学费标准的主要依据是（）。A、人均生活费B、生均教育培养成本C、基建成本D、教师工资34、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、
7、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平35、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 36、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫37、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝38、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突39、当代高
8、等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势40、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导41、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作42、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行
9、为动机D、法律后果43、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值44、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。45、下列有关道德品质的说法错误的是（）。A、其内容具有时代性和阶级性B、道德实践是其形成和发展的现实基础C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力46、下列有关道德品质的说法错误的是（）。47、下列有关道德品质的说法错误的是（）。48、下列有关道德品质的说法错误的是（）。【答案】C49、下列有关道德品质的说法错误的是（
10、）。50、下列有关道德品质的说法错误的是（）。51、下列有关道德品质的说法错误的是（）。52、下列有关道德品质的说法错误的是（）。53、下列有关道德品质的说法错误的是（）。54、下列有关道德品质的说法错误的是（）。55、下列有关道德品质的说法错误的是（）。56、下列有关道德品质的说法错误的是（）。57、下列有关道德品质的说法错误的是（）。58、下列有关道德品质的说法错误的是（）。59、下列有关道德品质的说法错误的是（）。60、下列有关道德品质的说法错误的是（）。61、下列有关道德品质的说法错误的是（）。62、下列有关道德品质的说法错误的是（）。63、下列有关道德品质的说法错误的是（）。64、下列有关道德品质的说法错误的是（）。65、下列有关道德品质的说法错误的是（）。66、下列有关道德品质的说法错误的是（）。67、下列有关道德品质的说法错误的是（）。68、下列有关道德品质的说法错误的是（）。69、下列有关道德品质的说法错误的是（）。70、下列有关道德品质的说法错误的是（）。
