1、“太好了”，就是遇事总是从正面来思考，总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。面对生活中可能发生的种种不如意，你能欣然接受吗？你还能说“太好了”吗？“我能行”，就是自己相信自己，相信自己的知识、能力和本领，深信自己一定能做成功某件事，实现自己所追求的目标。能够大胆的、主动的承担自己的各种责任。面对我们生活、学习、劳动中可能遇到的种种逆境和困难，你能坚强地说“我能行”“我能帮你吗”，就是我关心你，也会尊重你和尽我的能力帮助你。同学们，你是如何和你周围的人相处的呢？你会关心他们、尊重他们吗？当你周围的人身处逆境、遭遇困难的时候，你能够主动地尽你的所能去帮助他们吗？“快乐人生三句
2、话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨：自尊、乐观、自信、关心他人、尊重他人。就让我们从体验快乐人生三句话开始，重塑自尊自信新形象，做一个自尊自信的中学生吧！第一课珍惜无价的自尊导入新课：同学们，（板书）你知道世界上最名贵、最美丽的衣服是什么吗？请说说你的看法。世界上最名贵、最美丽的衣服不是珍珠汗衫，也不是羽衣霓裳，而是惭愧知耻、自尊自爱，一个人如果能懂得惭愧知耻，自尊自爱，就会主动爱护他人的尊严，把尊重自己和尊重他人结合起来，从而散发出高贵庄严的气质那么，什么是自尊呢？自尊与尊重他人之间有什么联系呢？怎样才能树立正确的自尊心呢？这就是我们第一课“珍惜无价的自尊”要学习和讨论的内容。第一框题自
3、尊是人人都需要的导入框题教学同学们，你为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪吗？你是否为我们的国家和民族而高声欢呼过？你是否为我们的国家和民族而失声痛哭过？你是否愿意为我们的国家和民族而竭尽全力的努力奋斗拼搏呢？20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！徐悲鸿义愤填膺地回答：那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
4、（教师提问）从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？（学生回答后，教师归纳）：强烈的民族自尊心是他成功的重要条件正是强烈的民族自尊心促使他勤学苦练。下面我们一起来看看课本第4页的插图资料“香港回归，举国欢腾”，感受一下什么是民族自尊心。香港的回归使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐。你能根据你的理解解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的吗？（教师对学生的回答进行归纳分析）：拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常
5、生活中又是如何表现的呢？我们又应该如何正确对待自尊呢？自尊与知耻之间有什么关系呢？自尊与虚荣有什么区别呢？这就是我们第一框题“自尊是人人都需要的”将要学习和讨论的内容。展开教学 一、快乐的自尊（板书）1、同学们，你喜欢你自己吗？如果你有如下经历，你会有什么感受？）（带领学生阅读教材第5页虚框里的内容，如果我们有这样的经历，我们都会为此而感到骄傲、自豪和高兴。）2）（再让学生回答、填写以下情感体验）：父母喜欢你，老师欣赏你，我会感到（自豪、骄傲、高兴）；反之（沮丧、生气、伤心）。你是班干部，威信很高，我会感到（自豪、骄傲、高兴）；你的学习成绩很优秀，我会感到（自豪、骄傲、高兴）；你自认为长得不好
6、看，同学也因为你的丑嘲笑你，我会感到（沮丧、生气、伤心）；同学羡慕你，鼓励你，我会感到（自豪、骄傲、高兴）3）（教师提问，学生分析思考）：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪、骄傲、高兴愉快？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心、难受？被别人嘲笑、歧视或侮辱时，我们就会感到沮丧、生气、伤心，这是因为我们的自尊心没有得到满足；得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪、骄傲、高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。、下面我们先来完成下列句子：）、如果下周一我代表全校学生做国旗下的讲话，我会在衣着上穿得-比较干净、整洁、漂亮）、在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为我不希望留给
7、别人一个不好的印象）、班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得羞愧难当，无地自容）、当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得不甘心，并下定要好好学习，争取以后能考出好成绩）、有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会感到气愤难当、怒不可遏6）、“士可杀而不可辱”说明的道理是-人人都是有自尊心的，我们应该尊重他人的人格尊严、（教师进行归纳分析：进入初中以后，我们中学生为什么会越来越注重自己的衣着打扮、行为举止及其后果？这说明了什么？我们人人都有自己的尊严，并且很注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象，我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时也不容许别人歧视与侮辱自己
8、，还期望得到他人、集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。、什么是自尊呢？（自尊的含义）自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己，是指自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。、学生举例：你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？这给我们什么启示？（为什么说自尊是人人都需要的？教师总结分析：从同学们的经历我们可以看到，我们要感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。由此可见，自尊是人人都需要的。在生活中，我们人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过自己进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。
