1、7、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难8、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦9、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼10、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A、必然要求B、必然结果C、心理前提D、必要保证【答案】D11、不属于气质的特性是（）。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性12、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B
2、、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉13、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯14、“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。A、春秋B、学记C、论语D、师说15、下列说法错误的是（）。A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”16、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观17、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B
3、、教科书C、参考书D、教学进度计划18、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑19、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。20、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法21、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学【答案】B22、德育“认知模式”的提出者是（）。A、科尔伯格C、班杜拉D、奥苏伯尔23、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德24、心理健康教育的总目标为（）。A、提高学生的
4、心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩25、学校这一社会组织的细胞是（）。A、学生B、教师C、班级D、校长26、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A、领会B、检查C、巩固D、理解27、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。A、南京鼓楼幼稚园B、劳工幼稚园C、香山慈幼院D、江西实验幼师28、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分29、儿童个体发展遵循（）。A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程30、眼手协调动作出现在（）。A、4
5、个月 B、5个月 C、6个月 D、7个月31、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期32、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?（）A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合【答案】B33、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力34、学生操行评定的主要负责人是（）。A、科任教
6、师B、班主任C、级任导师D、班委会35、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性36、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程37、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择38、中学生智力的核心成分是（）。A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力39、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能40、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴
7、斯泰洛齐41、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化42、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：（）。A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具43、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C44、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代45、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围
8、【答案】C 46、3岁前幼儿的思维主要是（）。A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维47、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律48、眼手协调动作出现在（）。49、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力50、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆51、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话52、问世于1632年的大教学论的作者是（）。A、康德B、夸美纽斯C、
9、赫尔巴特D、卢梭53、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程54、世界上第一部以教育心理学命名的著作是俄国的（）1877年出版的教育心理学。A、卡普杰列夫B、乌申斯基D、布隆斯基【答案】A55、人的身心发展具有（）。56、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化57、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、
10、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代58、形式教育论的倡导者是（）。A、卢梭B、洛克D、斯宾塞59、结构主义课程理论的代表是（）。B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈60、从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程61、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动62、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式63、直接影响活动效率的因素是（）。A、气质B、性格C、能力D、兴趣64、托幼机构应当组织在岗人员每
11、（）进行1次健康检查。A、三个月B、半年C、一年D、两年65、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】A66、综合实践课主要包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育67、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识68、目前我国农村学前教育的主要形
12、式是（）。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场69、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法70、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。A、法国B、英国C、德国D、日本71、发现法的倡导者是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫72、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程73、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学
13、生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律74、中学生智力的核心成分是（）。75、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。A、民主主义与教育C、普通教育学D、教育漫画76、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【答案】A77、就狭义上理解，幼儿园环境是指（）。78、教育实践证明，学校工作必须做到（）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学79、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力D、判断力80、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习81、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移82、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化83、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A 84、1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。A、赫尔巴特C、华生D、卡普捷列夫85、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思
