1、D、通知家长接回孩子6、班级、少先队、团支部属于()。A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体7、说幼儿想像具有再造性,是从()来说的。A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容8、我国社区教育活动一般在()进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所9、班主任工作的中心环节是()。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C10、幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。A、识字B、写字C、阅读D、写作11、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质12、根据皮亚杰关
2、于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段13、自我意识萌芽最重要的标志是()。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”14、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略15、儿童在()才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期16、会讲英语的人学习德语,学的比其他人快,这属于()。A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移17、大班教学最普遍的教学方法是()。A
3、、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法18、最强烈的负面强化方式是()。A、表扬B、惩罚C、批评D、鼓励19、最强烈的负面强化方式是()。20、在论述教育与经济发展关系中,提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家?()A、孟子B、孔子C、荀子D、老子21、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。A、中央B、边缘C、上部D、下部22、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着()作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导23、人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度24、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是()
4、。A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、小班教学25、在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是()。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作26、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培27、人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点28、一个人开始独立决定自己的生活道路,走向独立生活的时期是()。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期29、发现法的倡导者是()。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫
5、【答案】A 30、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论31、通过综合归纳获得意义的学习称为()。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习32、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力33、()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律34、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是()。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学
6、习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处35、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动36、人的身心发展的源泉和动力是()。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性37、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。38、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是()。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼39、关于游戏的说法,不正确的一项是()。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子
7、顽皮的表现40、幼儿教育在我国学制中处于()的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育41、义务教育阶段的学校实行()。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制42、皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育43、注重培养学生基础学力的课程是()。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型
8、课程44、美国的提前开端计划的对象主要是()。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童【答案】B 45、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡()。A、独立自主原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则46、班主任工作的中心环节是()。47、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组48、教学在学校整个教育系统中居于()。A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位49、“教学与发展”理论的倡导者是()。A、赞科夫B、皮亚杰D、根舍因50、提出“最近发展区”的观点的是()。B、班杜
9、拉C、桑代克D、维果斯基51、()认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德52、幼儿园教育在幼儿教育中处于()地位。A、核心B、领导C、从属53、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论54、心理辅导的目标有两个:一是学会调试;二是()。A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍55、关于幼儿想像的说法,不正确的是()。A、想像容易受自身情绪的影响,也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响,不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位,实
10、质上是自由联想D、不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想像的典型形式56、()是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业57、就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力58、直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长59、人生头23年心理发展成就的集中表现是()。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现60、世界上第一所幼儿园是谁创立的?A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔61、错误!数据源的域名记录中找不到合并域。62、错误!63、错误!64、错误!65、错误!66、错误!67、错误!68、错误!69、错误!70、错误!71、错误!72、错误!73、错误!74、错误!75、错误!76、错误!77、错误!78、错误!79、错误!80、错误!81、错误!82、错误!83、错误!84、错误!85、错误!86、错误!87、错误!88、错误!89、错误!90、错误!91、错误!92、错误!93、错误!94、错误!95、错误!96、错误!97、错误!98、错误!99、错误!100、错误!