1、我惊异地说。 他怎么可能来呢？ 五、运用修辞法 1、宏大的老师有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有 人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己我认为，老师是最宏大的。 2、最得意的人我爱您，老师。您是我心里最宏大的人。老师您就是园丁， 我们就是种出来的花朵；您象宽敞的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪 花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光 和热，是学问，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。 无情在天是这样，您是世界上最得意的人。 3、老师是一本书人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一 本书，一本让人越读越爱的书
2、，一本内容丰富、颜色斑斓的书。 六、引用法 1、奉献有这样一个故事：有一天，天气酷热，阳台上有两棵仙人掌，小仙 人掌由于养分不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的养分传送给了小仙人掌，最 后，小仙人掌得到了养分，强健地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故 事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？ 2、敬重的老师“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光明一支悠 扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能安静， 那是由于我想起了我们敬重的班主任刘老师。 七、直抒胸臆法 1、老师，您辛苦了敬重的老师，我们曾经把您比方为燃烧自己为别人带来 光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那静静无
3、闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸 就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为 师教天下人才为栋梁赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出 我对老师的敬重，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！ 2、我的老师老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载 着我们在学问的天空飞行，去查找那未知的答案。老师，您是一位多么宏大的贡 献者啊！ 3、宏大的老师我的老师静静地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己 的一生无私地献给了教育事业，献给了她的同学她，是宏大的。 八、倒叙开头法 1、回忆老师时间像流水似的，一刺眼六年过去了，学校生活马上就要完毕。 回忆往事，我
4、尤其思念您老师。 2、感谢老师岁月匆忙，时间消逝，在短短几年学校生活中，我特殊感谢班 主任张老师。是她，给了我学问、力气和才智。 敬重的 老师结尾段 一、愿望表达法 1、王老师王老师，我敬重您！我会把您教给我的学问好好把握，我会用优 异的成果报答你。 2、像老师一样提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师 那样人人夸的人！ 二、呼告法 1、最宏大的人啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的 孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群顽皮的孩子而生；您眼里的一 线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所消逝。啊，罗老师，您为教育事业付出 了一生的心血，我爱您，老师！ 2、师恩
5、难忘于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的 老师而感到无比傲慢与傲慢！老师，我爱您。 三、首尾照应法 1、感谢老师每当取得好成果时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个 微妙无穷的学问海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断吸取学问的养分。 2、老师妈妈左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的其次个妈 妈。虽然我们已经离开了您，但我永久不会遗忘您我的其次个妈妈。 3、万老师这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着学问 的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和气又尽职的万老师。 四、问句结尾法 1、我的语文老师这就是我的语文老师不知道你宠爱不？ 2、我的好老师宋老师
6、是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能遗忘 这位好老师呢？ 五、主题升华法 1、平凡的人啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡 的，又是宏大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的宏大。 2、无私的老师如今，我深深的懂得，老师为什么这样受人敬重、爱戴，那 是由于他们把全部的精力都放在同学们的身上，他们有着一颗无私的心。 3、宏大的事业老师！您是最宏大的，您从事的事业，使您傲慢，我敬重您！ 我这枝嫩稚的小笔，写不出您的宏大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大 树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不行缺少的角色， 您引导我开放翅膀，让我飞向抱负的此岸。
7、六、运用修辞法 1、闪光的老师赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心 沥血，为培育人才，为我们奉献自己。敬重的王老师，您因耕耘而芳香，因开 拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！ 2、老师的眼睛老师，您的是我前进的力气，它像明灯一样指示着我们的前 进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，感谢您。 老师 中间段 一、外貌描写法 我的班主任刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛， 这双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学 便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。 二、心里描写法 1、老师，您休息一下吧
8、说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在 我的卷子上指指教点，听着老师那深刻的分析，犹如涓涓细流注入我的心房。刘 老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化 作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的酷热啊！ 2、老师的眼睛还有一次，陈老师在多功能教室给我们上?乌鸦喝水?这一 课，有三百多位老师听课呢！当陈老师提问“乌鸦为什么能喝到水？时，我马上 把手举得高高的，陈老师便叫我答复。我站起来，一见这么多老师，那颗心啊， 咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师马上向我投来鼓舞的目光，好像在说：“对， 对英勇点！我看到陈老师的眼睛，胆子大了，声音也洪亮起来。这时，
9、陈老师 又露出赞许的目光。我明白了，那是说：“讲得真好！ 爸爸妈妈 开头段 1、帅哥老爸爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国字脸，眼睛光明， 鼻梁挺直。就是有一点我不宠爱，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬 茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。由于他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒 痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不留意生活小节，爸爸总是“嘿嘿一笑， 连续忙他的事。 2、得意可敬的爸爸爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深 蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张“国字脸，额头有几道深深的皱 纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得得意可敬。 3、我爱妈妈我的妈妈今年已经3
10、9岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓 黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑， 给人一种和气可亲的感觉。最近我觉察皱纹已经静静爬上了她的眼角。这些皱纹 记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。 4、好妈妈我的妈妈是一名会计，今年37岁。高高的个子，胖胖的身体， 桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高，不能像很多 同学的妈妈那样每天辅导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为 社会做出了一件又一件好事。 二、言语开头法 1、辛勤的妈妈一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。 我抬头看小闹钟，已经11点了，我抓紧督促妈妈：“您
11、怎么还不睡，医生不让您 多留意身体吗？妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。说完， 又改起作业来。2、不讲理的爸爸爸爸预备开头给我上课。他觉察我的作业 没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次 了！你到底是忘了还是有意不想做？说！“忘了眼泪在我的眼眶里打转。“你 这孩子怎么变成这样子了？爸爸又喊到，“我看你是有意和我做对！你不想学就 算了！再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上高校是你自己的事。最终，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。 三、运用修辞法 慈祥的
12、母亲每当我遇到困难，每当我取得成果，每当我心情烦躁，每当我满心兴奋时，我都想到我最爱的人我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便毁灭在我面前：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信念和力气，永不满足，奋勉向上。 四、引用法 世上只有妈妈好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，奇怪享不了。每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。 爸爸妈妈 结尾段 一、首尾照应法 1、好爸爸啊！爸爸我儿时心中的偶像，如今学习上的良友，生活中的益友。 2、我爱爸爸不过爸爸在我面前也有
13、严峻的时候，有时候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批判我，间或还打我，但是我并不记恨他，我爱我的爸爸。 二、愿望表达法 平凡的爸爸这就是我的父亲，平凡而宏大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完，我唯有努力学习，做一个欢快、内心充实的人，这是父亲最大的愿望 得意的伙伴 开头段 我的好伴侣我有一个好伴侣，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情特殊的深这个人就是我们班很知名的人张振宇。 1、邓雪晴我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸特殊招人宠爱。她是一个心地和气、乐于助人的孩子。 2、有独特的人他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起
14、的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴聂健！ 3、陆佳波他矮矮的个子，强健的身体，一双眼睛布满了幽默与才智。他就是我的小伙伴陆佳波。 三、提出问题法 小能人小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不得的！我的知心好友梁颖浩，就是这样一个了不得的伴侣。你想了解他吗？ 篇二：四班级写人作文的开头结尾及范文 写人的作文 开头方法： ?我的好伴侣?我有一个好伴侣，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情特殊的深这个人就是我们班很知名的人张振宇。 1、?邓雪晴?我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸特殊招人宠爱。小
15、能人?小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不得的！自信的人?“你做错了，我的确定是正确的。“不过，好像老师也说是选择答案B啊？“你没有听错吗？这个题目确定选择A。伴侣，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。 五、悬念设置法 老猫?“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫。勤奋的李强?“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，由于他读书可勤奋了！ 七、比照法 我的伴侣?我的伴侣中，有些长得很秀丽；有些学习
16、成果特殊好；但是最和气的应当是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热忱与友善。 结尾段 一、表达法 安小梅?安小梅成果优异，乐于助人，是我学习的典范，我期望我可以像她一样，成为老师的好同学，家长的好孩子。我的同桌?有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应当多多向他学习，向他请教，争取考出好的成果。 二、首尾照应法 欢快果?如今你们猜到了吗？告知你们，所谓的“欢快果就是我的好伴侣李绮君。 三、画龙点睛法 王涛?假设世界上全部的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界确定会更加奇怪！陶怡瑾?如今你们知道这个好学、文静、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音陶怡
17、瑾，这样的女孩， 我们能不宠爱她吗？ 五、引用法 一个细心的人?“差之毫厘，谬以千里，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。白雪?白雪和我在学习上相互关怀，在生活上相互关怀，我信任只要我们都好好珍惜这种友情，我俩之间这棵友情的长青树确定会永久强健成长。 我的表弟写人 我有一个天真又得意，聪慧又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，格外好玩。我特殊宠爱他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他宠爱小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又
18、活泼又秀丽的小花猫。表弟看到那活泼得意的小花猫兴奋得跳了起来，就赶忙跑到外婆身边，跟那得意的小花猫玩，轻轻地摩挲着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷观看了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！大家听了都哈哈大笑起来。爷爷抓紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！ 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不留神把自行车弄翻了，手指被压住了，他赶忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，赶忙从房里跑出来，看
19、到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是留意他。他觉察外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。 我的表弟多么好玩得意呀！ 我的好伴侣 珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友情花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经受，把至亲至爱的友情，永久牢记在记忆里，永久永久?好像水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴擅长言辞，光滑的皮肤犹如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好伴侣田恬子。 她是一个特殊，极其以及超级大度的人。 追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是味道。回到
20、家，我冥思苦想了一宿，确定向她愧疚，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！我听了特殊感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。 欢快或许是她的本性，任何人都比不过她。幽默幽默使得我们的友情更上一层楼，不信？你瞧！ 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边叨念着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？同时还不忘看看走到哪了。哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么生疏路哇？谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。并且又装出瞎了的动作
21、，我忍不住扑哧一笑，欢快旅程踏上归路。 欢快的泉水，正在潺潺而流，源源不断，欢快的仙子田恬子，在欢快的泉水中，唱着欢快的歌，把欢快的歌带给欢快的我，欢快的你，欢快的伴侣！ 篇三：写人作文的开头和结尾法 作文开头 一、开门见山法： 提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。温存的感觉 我有一个好伴侣，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情特殊的深这个人就是我们班很知名的人张振宇。 我的好伴侣 二、外貌描写法： 他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但布满才智的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新
22、的老师。我的作文老师 曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五2班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温存的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、舒适聪慧。 我的老师 三、言语开头法 “病得那么严峻，怎么会来呢？“那可不愿定。“?教室里乱成一团，大家都纷纷谈论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。我扫兴地摇摇头，“老师来了！他怎么可能来呢？ 奇迹 一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经11点了，我抓紧督促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多留意身体吗？说完，又改起作业来。 辛勤
23、的妈妈 自信的人“你做错了，我的确定是正确的。 四、运用修辞法 有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己?我认为，老 师是最宏大的。宏大的老师 人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、颜色斑斓的书。 老师是一本书 有这样一个故事：有一天，天气酷热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于养分不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的养分传送给了小仙人掌，最终，小仙人掌得到了养分，强健地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想： 奉献 “静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光明?一支悠扬动听的歌飞入了
24、我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能安静，那是由于我想起了我们敬重的班主任刘老师。 敬重的老师“ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，奇怪享不了。 世上只有妈妈好 “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，由于他读书可勤奋了！ 勤奋的李强 六、提出问题法 七、悬念设置法 老猫“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。 作文结尾 一、运用修辞 老师，您的是我前进的力气，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。 老师的眼睛 那迷人的晚霞是那么的秀丽，春风吹来的好人好事还多着呢！乐于助人的“小
25、雷锋邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心，大家都随着她参与到了学雷锋的活动中。邓美洁 二、主题升华法 假设世界上全部的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界确定会更加奇怪！ 王涛 啊！他是平凡的，又是宏大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的宏大。 平凡的人 每当取得好成果时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个微妙无穷的学问海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断吸取学问的养分。感谢老师 “书到用时方恨少，从那以后，陈朝开头努力学习，认真读书，知道了读书的重要性，成果也提高很快，老师和同学们都很为他兴奋。不爱读书的陈朝 “差之毫厘，谬以千里，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。 一个细心的人
