1、可以采用复印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，可以公布论文的部分或全部内容。指导教师签名：作者联系电话： 电子邮箱：摘 要可直接在此处撰写摘要内容，不需要再空行，已经对所有标题设置好格式。（注意：摘要虽然出现在篇首，但在论文写作的次序上，通常是在写完全文后，对研究过程和所得结果具有整体认识后才开始着手撰写摘要。摘要具有单独的可读性，摘要是一篇论文的微型版本，即不阅读全文，不借助任何注释，就能获得必要的信息。人们读完摘要就可以了解到“为什么研究这个问题”、“具体用什么方法研究了哪些具体问题”、“得出了哪些具体结论”等主要信息。因此，撰写摘要时要力争具体回答清楚这些问题，特
2、别是要写出自己做出了什么。）关键词：关键词1；关键词2；关键词3 （关键词与摘要空一行，关键词3-5个，分号间隔，最后一个关键词不打标点符号）1、全文正文部分（除以下说明部分）均用小四号宋体；图表标题、图表内容及图表的资料来源用五号宋体；参考文献用五号宋体；附录用五号宋体；2、全文的英文、数字均用Times New Roman字体，3、全文的行距均为固定值20磅；4、不需再对标题进行前后空行，该模版已经设置标题的格式，可直接在光标处撰写正文）Abstract 英文摘要用Times New Roman字体，全篇论文涉及的英文及数字都用该字体）Keywords：keyword1; keyword2
3、; keyword3 （关键词与摘要空一行，关键词3-5个，分号间隔，最后一个关键词不打标点符号）目 录（目录可自动生成，右键更新域，章与章之间手动空一行）第一章 绪论1.1研究背景和意义 正文内容（可直接撰写研究背景和意义的内容，不需要另外空行，已经对所有标题设置好格式，下同。“研究背景和意义”是第一章“绪论”中的第一部分，写作目的是要回答你为什么要做这方面的研究、为什么要选这个题，占绪论的1/5。，为整篇论文之首，说明该研究领域的背景脉络，以烘托出研究主题所处的情景，也让读者对此论文的大方向有初步的认识。1.2文献综述 正文内容“文献综述”的目的是要回答就你所研究的主题，谁在什么文献中利用
4、什么方法做了哪些工作，进展到何种程度，还有哪些工作没有做。为自己后面的“研究内容”做铺垫或打伏笔，这正是“借巨人的肩膀提升自己”，让人了解到你不是在做别人已经做出的东西，即你的研究是有必要的。另外，通过“文献综述”可以反映前期文献阅读量和研究工作的基本功，表明你已经阅读了大量的有价值的相关文献，你了解这个领域相关的研究现状，即表明你有资格进行这方面的研究。因此，在“文献综述”中一定要指明研究者及其文献，特别是要有近期的论文（近三年），表明你了解最新的研究进展。而不能像写教科书一样，将有关研究主题的基本理论和概念陈述一遍作为理论铺垫，“文献综述”中没有出现任何具体的文献名称，也没有发现任何研究者
5、的名字。阅读文献时一定要做笔记，随时记下作者、书名、出版日期、页码，摘录的观点、数据，便于写资料来源，最好用专门一个本子或文档记录，便于整理和查看。e.g.who在 中发表了什么观点，用了什么方法，who 在when针对什么问题，用了什么样的研究方法。在最后列参考文献的数量不少于15篇。占绪论的2/3。如何找文献是大多数没有写过论文的学生的一大难题。一般，确定好自己的大方向后可找相关领域的书籍和期刊，通过关键词搜索相关文献；还可搜索已获取的文献中所引用的相关文献，这也是很好的方法；学校图书馆电子资源中国知网是很好的查阅文献的平台。1.3研究内容和研究方法正文内容（研究内容和方法最好可以画一个思
6、路图或框架图，一页左右。图表示例：请注意：图必须有图名，位于图的底部居中；表必须有表头（表名），位于表上方居中，其中表必须是左右两边不封口的表（即没有左右边框，如表1-1所示）。所有的图表都要有资料来源，位于图表的左下方。图表标题及图表中文字及资料来源均用五号宋体；图表标题分章排列，均从X-1开始，如第一章的第一个图用图1-1，第一章的第一个表用表1-1，第二章则用图2-1，表2-1，以此类推。图示例：图1-1 年龄结构分布图资料来源：根据回收的问卷，经处理得出表示例：表1-1 受调查员工基本情况一览表项目样本特征数量比例（%）性别男9077.59%女2622.41%职务/岗位一般员工3126
7、.72%基层管理人员8068.97%中层管理人员21.72%高层管理人员32.59%第二章 正文章首段（每一章的开头段）紧承每章的大标题，一般用来交代写“本章的研究目的和结构”。也就是在每章开始的部分用简要的文字说明为什么要写这章，这章将用什么方法研究什么问题，从而让读者在章首段部分就能大致了解这章的主要目的和结构。要求简短精要，不需展开。2.1 2.1.12.1.22.1.32.22.2.12.2.22.2.32.32.3.12.3.22.3.32.4本章小结除了第一章绪论无本章小结，主要章的每一章都要有一个本章小结，但是不要写成“本章的研究目的和结构”，这些应放在每章的最前面。本章小结是把
8、这章的结论写出，简练地写出自己用什么方式或方法研究出什么东西即可。这部分总结性很强，必须简短精悍，不可还长篇大论的复述正文主体部分的内容。第三章 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.33.2 3.2.2 3.2.33.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4本章小结第四章 4.14.1.14.1.24.1.34.24.2.14.2.24.2.34.34.3.14.3.24.3.34.4 本章小结第五章 5.15.1.15.1.25.1.35.25.2.15.2.25.2.35.35.3.15.3.25.3.35.4本章小结第六章 6.16.1.16.1.26.1.36.26.2.16
9、.2.26.2.36.36.3.16.3.26.3.36.4本章小结结 论结论单独成章（即其标题格式是一级标题），但是不标明第几章；字体用小四号宋体，行距为固定值20磅）论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。该部分的内容一般应包括以下几个方面：（1）论文研究结果说明了什么问题，得出什么规律，解决了什么理论或实际的问题，突出自己的创造性，即理论上与实用上的意义与价值；（2）与先前已经发表过的研究工作的异同，对前人或他人的相关研究作了哪些检验，与自己的结果相比，哪些一致，哪些不一致；对前人有关的看法做了哪些修正、补充、发展、证实或否定；（3）自己的研究有哪些不足之处，遗留
10、了哪些未解决的问题。以及设想今后对解决这些问题的可能的关键点和研究方向；（4）对于未解决的问题可以提出相应的建议和意见。“建议或意见”部分可以单独用一个标题，也可以包括在结论段，作为结论的最末一条。但如果没有建议，也不要勉强杜撰。参考文献12注意：1、参考文献字体用五号宋体，行距为固定值20磅。 2、中英文文献不少于15篇。 3、需严格按照参考文献格式，如下。期刊标明顺序：序号 著者题目J期刊名称，出版年（卷号/期号）：起始页码书籍标明顺序：序号 著者书名M版次（1版不标，2版及以上要标）出版地：出版社，出版年：（有多个著者则用“，”间隔；中文是全角的“” ；英文是半角的“.”，英文的点后要空
11、一格。例：1 周融，任志国，杨尚雷，厉星星对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践J电气电子教学学报，2003（6）：107-1092 Charles H. The structure of color space in naming and memory of two languages J. Foreign Language Teaching and Research, 1999（3）: 62-673 刘国钧，王连成图书馆史研究M2版北京：高等教育出版社，1979：15-184 Gill, R. Mastering English Literature M. London: Macmilla
12、n, 1985: 42-45附 录附录内容用五号宋体，行距为固定值20磅。附录是论文的附件，是正文的补充，供读者查考和查阅的资料。附录作为主体部分的补充，并不是必需的。附录中包括研究中应用到的资料和数据，其重要性还不足以放入正文内，或者占用篇幅太长从而导致与正文其他内容不相称，又或者正文重点集中在解说和结论上，但需要通过相关推导过程来得出结论。附录通常有原始数据、数学推导、数据分析、统计表、计算过程、程序。问卷设计的构思可写在正文中，而设计出的问卷、卷首信必要时则可放在附录中。致 谢致谢内容用小四号宋体，行距为固定值20磅致谢放在文章的最后面，向在本文的撰写过程中曾给予自己帮助的人表示谢意。写
13、出写论文的艰辛过程，在阅览室查阅资料，导师及导师组的指导。致谢的言词应该恳切，实事求是，而不是单纯的客套。“致谢”是毕业论文必要的辅文，好的“致谢”能够反映出接受指导过程、成文的主要环节和艰辛的工作。例如，感谢导师为自己在选题、初稿修改和定稿时所给予的关键性指导和帮助；感谢导师组的老师在开题报告、中期检查以及预答辩等主要环节给予的宝贵建议；感谢室友和其他同学在讨论中的提问和启发等；感谢在查阅资料、问卷调查、访谈过程中相关人员给予的无私帮助；等等。这不仅是自己对帮助过的人以真诚感谢，而且更是从另外一个侧面“回放”论文撰写过程中所接受的严格指导、过程控制和付出的劳动。而学生们往往忽视“致谢”的特殊功能，有的只以一句“感谢所有帮助过我的人”来了事，有的则洋洋洒洒半页纸的华丽词藻和诗歌般语言，全部用来抒发对父母抚养的感激之情。
