1、B、1996年5月 C、1987年5月 D、1989年6月8、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆9、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现10、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁 D、018岁11、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”12、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A
2、、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳13、幼儿园中期教育目标是指（）。A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标14、教师职业道德的核心是（）。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则15、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学C、集体教学与个别教学D、表现性教学和体验性教学16、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D17、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。A
3、、启发性原则B、直观性原则C、高速度原则D、高难度原则18、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A、正常B、健康和不健康C、积极D、衰减19、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。20、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法21、儿童心理发展趋势和顺序（）。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同22、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语
4、活动23、学校教育内容按活动的途径可分为（）。A、课堂教学，课外活动和校外活动内容B、智育、德育和体育教育内容C、智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容D、课上和课下教育内容24、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）。A、行动B、内化C、执行D、泛化25、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程26、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素27、教学是学校教育工作的（）部分。A、主体B、
5、客体C、中心D、范式28、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意29、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏30、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法31、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年 B、1993年 C、
6、1995年D、1996年32、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务33、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度34、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段35、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移36、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育37、教师资格条件规定，依照教师法第14条
7、规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格38、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应39、教育的内容和手段受什么的制约（）。40、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观41、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义42、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素4
8、3、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化44、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆45、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应46、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论47、下面属于“问题解决”的是（）。A、回忆一个人的名字B、幻想自己是
9、“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千48、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难49、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播50、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划51、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991 B、1995 C、1992 D、1998 52、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
10、A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化53、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法54、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。55、（）是检查教学效果的一种手段。A、备课B、上课C、作业检查与批改D、学业成绩考查与评定56、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体57、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律58、师生在教育内容的教学上结成了
11、（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系59、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动60、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威61、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫62、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟63、全面发展的含义是（）。A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全
12、面发展64、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式65、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。B、小组活动C、个别活动D、科技活动66、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展67、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。68、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征69、主张“一切
13、知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯70、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识71、儿童心理发展趋势和顺序（）。72、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。A、意识B、思维C、语言D、动机73、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制【答案】D 74、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、文化本位价值取向D、马克思主义关于
14、人的全面发展学说75、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导76、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则77、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期78、小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段79、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程
15、中得以表述的，这个规程颁布于（）。A、1995年 B、1996年 C、1997年D、1998年80、教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用81、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程82、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因83、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对84、在学校教育中起关键作用的是（）。B、教师C、教学内容D、教学方法85、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准86、借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能87、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）。A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准88、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。89、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯90、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基
