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    河南农业职业学院招聘辅导员试题及答案Word下载.docx

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    河南农业职业学院招聘辅导员试题及答案Word下载.docx

    1、C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基8、下列哪一项是亚里士多德的思想()。A、美德是否可教B、教学具有教育性C、人的和谐发展和年龄分期D、教育即生活9、“我国幼儿教育之父”指的是一一()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷10、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?()A、“图上有些什么呢?”B、“图上的小松鼠在做什么呢?C、“这张图告诉我们一件什么事呢?D、“图上讲的是个什么故事?11、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系12、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学

    2、工作的指导性文件是()。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本13、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟【答案】D14、在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?A、直接经验B、间接经验C、生产经验D、生活经验15、我国的班级授课制最早始于()。A、唐代B、宋代C、清末D、新中国成立后16、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动17、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()。A、专攻型B、指导型

    3、C、民主型D、溺爱型18、到3岁时,儿童脑的重量大约是()。A、390 B、900 C、125 D、1000 19、到3岁时,儿童脑的重量大约是()。20、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是()。A、发展B、进步C、创新D、改革21、先行组织者教学技术常用于()。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学22、教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性23、教育学研究的对象是()。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论24、学习课文时分段、总结段意属于()。A、复述策略B、

    4、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略25、现代教学技术是教学的()。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段26、教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必然是()。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动27、教学管理的核心是()。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用28、下列不属于教育法律规范的组成要素的是()。A、法定条件B、法律关系C、行为准则D、法律后果29、直接影响活动效率的因素是()。A、气质B、性格C、能力D、兴趣30、新课程中教师角色将发生转变正确的是()。A、从教学与课程的关系看,新课程要求

    5、教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。【答案】A 31、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。A、桑代克B、皮亚杰C、斯金纳D、杜威32、儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。A、23岁 B、45岁 C、57岁 D、78岁33、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说34、“知子莫若父

    6、,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性35、教师的教育素养基本上包括两个方面,一是(),二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质36、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。37、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。A、6个月 B、8个月 C、12个月 D、15个月38、视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段()的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能39、在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是()。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向4

    7、0、中国“外铄论”的代表人物是()。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子41、通过摆事实、讲道理,使幼儿明辨是非的教育方法是()。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法42、与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性43、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生44、在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。A、科目B、知识C、跑道D、讲授45、社区教育的实质是()。A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化和社会教育化的统一D、

    8、全民接受教育46、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程47、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培48、中班幼儿社会性教育的重点应放在()。A、培养集体责任感B、解决同伴交往问题C、建立亲子依恋关系D、建立常规49、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是()。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司50、澳大利亚的社区教育由()主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府51、备课过程中,教师必须

    9、充分考虑自己的教学对象,了解他们的特点和()。A、接受能力B、认知能力C、年龄特征D、知识背景52、下列哪一项不是理智的爱的含义。()A、对孩子有要求,不一味迁就B、控制感情,掌握分寸C、只在心里爱,不表现出来D、增长儿童的爱心53、关于德育过程的基本规律,下列说法错误的是()。A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程54、看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退55、学生缺乏学习动机可能是

    10、由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于()。A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论56、班主任做好班级工作的中心环节是()。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合57、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为()是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要58、操作性条件反射学说的代表人物是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉59、培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对()。60、素质教育是促进()的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展61

    11、、班主任工作的根本任务是()。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展62、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质63、当代中国教育的导向思想是()。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育64、在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?65、教育心里学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在()。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后【答案】B 66、1958年,

    12、中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合67、行政复议在审理的过程中,复议机关应当在受理之日起()日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 68、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动69、幼儿教育的主导活动是()。A、上课B、游戏C、劳动D、实验70、教育的经济功能

    13、受()的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统71、班主任教育工作的重点应该放在()。A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动72、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A、中国B、日本C、新加坡D、德国73、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫74、奠定班级组织的理论基础的著作是()。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿75、园所设立家长接待日的主要目的是()。76、古代印度,作为主要的教育内容的著作是()。A、吠陀B、圣经C、心经D、楞严经77、

    14、个体发展的规律性表现为个体发展是一种()的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单,从特殊到一般D、从简单到复杂,从特殊到一般78、建构主义儿童发展观的代表人物是()。C、高尔顿D、华升79、“教师中心论”的代表人物是()。A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特80、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。A、龙生龙,凤生凤B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的镜子D、身教胜过言传81、义务教育法规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于82、影响教师课堂管理的情境因素是()。A、教师的领导风格B、班级性质C、对教师的期望D、学生的个体特点83、心智技能的执行具有()。A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性84、儿童心理发展趋势和顺序()。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同,有时不同85、政治经济制度对教育起()作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰


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