1、XX年九年级物理全册导学案新版人教版XX年九年级物理全册导学案(新版人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三节广播、电视和移动通信导学目标知识点：、了解无线电广播发射和接收工作过程.2、大概了解电视的发射和接收工作过程.3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点.导学方法：讲授法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学、无线电广播信号的发射由完成，信号的接收由完成；2、电视用传递信号和信号；3、移动电话是靠来传递声音信息的；移动电话既是又是。课堂导学一、无线电广播信号的发射和接收、无线电广播信号的发射由完成，2、话筒的作用3、载波发生器的作用4、调制器的作用是5
2、、天线的作用是6、收音机的天线的作用是7、调谐器的作用8、收音机内的电子电路的作用是9、扬声器的作用是二、电视的发射和接收、声音信号的产生、传播、和接收跟的工作过程类似；2、图像信号的工作过程是：发射机把电视接收机的天线,通过把图像信号取出并放大，由还原成图像。三、移动电话、移动电话与固定电话的区别是；2、讲话时移动电话的作用；接听时移动电话的作用；3、移动电话的体积，发射功率，天线，灵敏度，通话时要靠转接，这种固定的电台叫。4、介绍无绳电话。教师引导、学生小结课堂练习、下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是_。（填序号）A、调谐选择所需要接收的电磁波B、接收无线电波c、检波器取出音
3、频信号D、耳机放音2、下列关于移动电话的说法中，错误的是A.移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波B.移动电话与其他用户通话需基地台转接c.移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高D.移动电话用微波信号与电话网络联系3收音机的天线接收到各种频率的。转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，送到扬声器里，扬声器把电信号转换成，我们就听到广播电台的节目了4.电视不仅要用电磁波传递声音信号，还要用它传递信号，为此电视台用把图像变成电信号，在电视机中由显像管把它还原成.5移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同它既是台，又是台6以下关于收音机的说法正确
4、的是A.收音机的天线只能接收音频信号B.收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信号c.收音机的调谐器一次只能选出一个特定频率的信号D.扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波课后反思第四节越来越宽的信息之路导学目标知识点：、常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；2、通过了解现代通讯技术，了解科技给人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。导学方法：讲授法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学、微波的波长是之间，频率在之间，微波的性质更接近，大致沿传播，不能沿地球表面绕射，因此每隔左右就要建立一个。2、现在用做微波通讯的中继站，这种卫星大多是。在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星，就可以实现
5、全球通信。3、光也是一种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。4、激光的特点是5、通讯用的激光一般在特殊的管道里传播，它的材料是，光从它的一端射入，在内壁上经多次，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在一定时间里传输的信息量。通常数条光纤一起敷上保护层，制成，用来传递、等多种信息。6、目前人们经常使用的网络通讯形式是，它不仅可以传送文字，也可以把、及变成进行传送。7、计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用、等各种通信手段。课堂导学教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。教师引导、学生小结课堂练习微波的性质很接近于，大致沿传播
6、地球表面是弯曲的，为了解决这一矛盾人们用建设微波的方法来解决2通信卫星消耗的能量来自于太阳能电池板，它把能转化成能要想实现全球通信，至少需颗同步卫星3.光纤通信可见光传播信号的4无线电波频率越高，相同时间内传输的信息量A.越多B.越少c.与频率无关D.与波长无关5激光的特点是A.频率单一、方向高度集中B.频率多变、方向高度集中c.领事单一、方向变化D.频率多变、方向变化6月球是地球忠实的卫星为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价很高的地球同步通信卫星?7、你发送过电子邮件吗?电子邮件有什么优点?第二十二章能源与可持续发展第1、2、3节能源、核能和太阳能学习目标：知道哪些是一次能源、二次能
7、源；了解什么是不可再生能源、可再生能源。2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。3知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。学习重点：理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。学习难点；核能的利用及太阳能的产生。学习过程：一、走进课堂前苏联建设的切尔诺贝利核电站（今在乌克兰境内）的一个反应堆于1982年发生严重事故，造成核泄漏。切尔诺贝利市民已全部迁移，该市已成为一座空城，该核电站于XX年全部关闭。核电站是利用何能发电？核泄漏为何给环境造成如此巨大的影响？二、探究历程（一）能源家族阅读教材第148-149页内容并完成下列问题。.我们平常用的煤、石油、天然气，是千百年前
8、埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为能源。2.根据是否直接获得，分为能源和能源。根据是否在短期内获得补充，又可分为能源和能源。3.讨论交流：人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？如何节约利用这些能源？练习1.我市规划在攸县建造一座火力发电厂，以充分利用当地丰富的煤炭资源。火力发电所需要的煤不是（）A化石能源B一次能源c可再生能源D不可再生能源练习2.能源危机是人类社会面临的一个重大问题。有的能源消耗完了以后，不可能在短期内从自然界得到补充，我们称此类能源为“不可再生能源”。下列各种能源中属于“不可再生能源”的是（）A太阳能B水能c风能D化石能源（二）核能结合教材151-152页内容
9、，完成下列问题。.核能是指：原子核或，释放出惊人的能量。释放核能的两条途径是:_、_。2.核电站的核反应堆中发生的链式反应是_的链式反应，而原子弹爆炸是_的链式反应，一瞬间发生原子核裂变释放极大的能量。练习3.如图所示为核电站发电流程图。下列说法正确的是A核能是不可再生能源B蒸汽轮机的效率总是小于1c蒸汽轮机将核能转化为机械能D发电机将机械能转化为电能（三）太阳能阅读课本154-156页的内容，完成下列问题。.在太阳内部，在超高温下发生聚变，释放出巨大。大部分太阳能以和形式向四周辐射开去。2.目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用，另一种是用。3.结合图17.3-4想想议议：地球上的能量是怎
10、样转化和守恒的？练习4.新能源的开发和应用是人类社会的当务之急。核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆中发生的是核；我们今天所用大部分能量都于能。练习5.人们常说，太阳是人类的“能源之母”，从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度看，太阳能属于能源（选续“可再生”或“不可再生”）；在石油、天然气、煤、核能中，不是间接来自太阳能的是。三、拓展性阅读：太阳能的利用常规能源资源的有限性和环境压力的增加，使世界上许多国家重新加强了对新能源和可再生能源技术发展的支持。近几年，国际光伏发电迅猛发展。1973年，美国制定了政府级阳光发电计划；1980年又正式将光伏发电列入公共电力规划，累计投资达8亿多美元
11、；1994年度的财政预算中，光伏发电的预算达7800多万美元，比1993年增加了23.4；1997年美国和欧洲相继宣布百万屋顶光伏计划，美国计划到XX年安装10003000mw太阳电池。日本不甘落后，1997年补贴屋顶光伏计划的经费高达9200万美元，安装目标是7600mw。印度计划1998XX年太阳电池总产量为150mw，其中XX年为50mw。核能的利用951年美国首次在爱达荷国家反应堆试验中心进行了核反应堆发电的尝试，发出了100千瓦的核能电力，为人类和平利用核能迈出了第一步此后不久，1954年6月，原苏联在莫斯科近郊粤布宁斯克建成了世界上第一座向工业电网送电的核电站，但功率只有5000k
12、w1961年7月，美国建成了第一座商用核电站杨基核电站该核电站功率近300mw，发电成本降至9.2美厘度，显示出核电站强大生命力。今天，一些经济发达的国家由于经济的高速发展与能源洪应的矛盾日趋突出，同时，传统的能源工业造成的环境污染及温室效应严重威胁人类生存环境，因此，不仅缺乏常规能源的国家如法国、日本、意大利等发展核电站，而且常规能源煤、石油、水电等非常丰富的国家如美国、加拿大等也在大力发展核电站截止1995年全世界运转的核电站总数达438座其中美国运转的核电站总数达109座，核发电量创下6730亿千瓦小时的最高记录，在美国电力生产中核电比例达225%法国核发电量比前年增长4.9%，达358
13、0亿千瓦小时，运行中的56座核电站发电量占全国总发电量76%，而且去年出口核电达700亿千瓦小时核电已成为法国第六大出口产品日本，由于其常规能源资源短缺，对核电的开发大为重视，目前运转中的51座核电站，供应全国28%的电力总需求，而且日本有关部门计划到XX年将核电量提高33%。思考：你知道太阳能和核能还有哪些应用？你能设想一下它们的应用前景吗？四、课堂小结.本节课我的收获：.能源的分类：按转化条件分为能源和能源；按能源的利用状况可分为能源和能源；按能源的性质分为能源和能源。.原子由、三种粒子组成。获得核能的方式、。.太阳是个巨大的“核能火炉”，其能量来自，太阳能的特点是。2.我还有的疑惑：五、
14、达标检测.核电站是利用发电，它的核心设备是。该设备内的铀产生的裂变会不断的自行继续下去，这种现象叫做反应，而且这种反应是控制的（选填“可以”或“不可以”）2.右图是北京奥运主场馆“鸟巢”，采用绿色能源太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，是当今世界上最大的环保型体育场。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内供夜晚使用。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。3.关于能源的说法，正确的是（）A化石能源是不可再生能源B核能是可再生能源c一次能源中只有石油，煤和天然气D二次能源中只有电能和核能4.下列属于不可再生能源的是（）石油太阳能天然气生物质能A
15、BcD5.下列说法正确的是（）A.太阳能是我们今天所使用的大部分能量的源泉B.化石燃料中所含的化学能是由太阳能转化而来的c.太阳释放的能量几乎全部被地球吸收D.今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是开采上亿年前地球所吸收的太阳能6.从核能到电能，下列能量转化过程中正确的途径是（）A.核能内能电能B.核能内能机械能电能c.核能机械能内能电能D.核能电能7市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子如图所示。在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是A太阳能电能机械能B太阳能机械能电能c电能太阳能机械能D机械能太阳能电能8.关于太阳能电池，下列说法中错误的是（）A
16、.太阳能电池使用寿命长，不需燃料B.太阳能电池产生的电压低c.太阳能电池使用方便，效率低D.太阳能电池的成本低六、课下作业第4、5节能源革命与可持续发展学习目标：能说出人类进行能源革命的历程，理解能量转移和转化具有方向性。2通过实例了解世界和我国的能源趋势及产生的环境影响。3有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感。学习重点：世界和我国的能源状况学习难点：对未来理想能源的认识学习过程：一、走进课堂汽车在公路上行驶，消耗大量的汽油，与此同时，汽车的发动机和水箱的温度很高，有大量的热量散失到空气中，为什么科学家不把这些散失的热收集起来呢？二、探究历程（一）阅读课本“人类进步
17、的阶梯”.完成图17.4-1的题目和图17.4-3的填空。2.说出三次能源革命的历程。（二）自主学习：能量转移和能量转化的方向性.据图17.4-7完成豆子的生长过程。2.阅读教材162页“STS”。交流：“灾害失控的能量释放”。（三）自读教材164-166页相关内容结合图17.5-1、17.5-2、17.5-3讨论交流：随着人类增加和经济的发展，能源消耗持续增长，会不会出现“能源危机”？应如何解决？2.人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响，能源消耗对环境造成哪些影响？怎样有效保护环境？3.未来新能源需满足那些条件？（四）拓展阅读新能源的开发利用世界风能的潜力约3500亿千瓦，因风力
18、断续分散，难以经济地利用，今后输能储能技术如有重大改进，风力利用将会增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水温差能等，理论储量十分可观。限于技术水平，现尚处于小规模研究阶段。当前由于新能源的利用技术尚不成熟，故只占世界所需总能量的很小部分，今后有很大发展前途。新能源对环境不产生或很少产生污染，既是近期急需的补充能源，又是未来能源结构的基础。我国具有丰富的新能源，包括风能、核能、太阳能、地热资源以及海洋能源资源等。近20年来，我国新能源和可再生能源的开发利用有了很大发展，已经成为现实能源系统中不可缺少的组成部分。目前新能源发展还有一些障碍。新能源发电规模小而且分散、成本高，会给电网带来一系列运行、负
19、荷匹配、增容和成本增加等问题，实践中存在上网问题。另一方面，新能源设备和产品的技术论证、检查及监督，也缺乏有资质认证的专业性服务公司，增加运行风险。因此，新能源企业风险较大、盈利较差，较难吸引社会资金的投入。当前中国经济发展的高投入、高能耗、高污染、低效率的粗放式增长方式造成中国能源后备储量不足，资源过快消耗，从而影响能源安全和长远发展。发展新能源势在必行，而且时间和速度都很重要。思考：新能源的利用有哪些优点和面临哪些困难？三、课堂小结本节课我的收获：.人类历史上总共进行了次能源革命，第一次是以作为主要能源；最后一次是以作为主要能源。2.能量的转化、转移，都是有的。我还有的疑惑：四、达标检测随
20、着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化。煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭。液化气与煤相比，热方面突出的优点是_；环保方面突出的优点是。2的发明是人类利用能源的新里程碑；能的利用是人类进入现代文明社会的标志；能是能源技术的飞跃。3按利用状况分类能源可以分为常规能源和新能源两类。常规能源有、和天然气等，新能源有、和。4在燃煤厂，向大气排放的主要物质有、及其它致病的有害物质。5未来理想能源应满足的条件：（1）；（2）；（3）；（4）。6.威海新闻频道5月14日报道，世界最大非晶硅光伏建筑在威海市民活动中安装，如图所示，仅次于楼顶部的非晶硅光伏电玻璃有效发电面积5500cm2
21、，在光线充足的情况下，每4h可发电1000度，阴雨天也可以发电，用非晶硅光伏发电玻璃发电时的能量转化是，使用这种能源的优点是。7水力发电中能量的转化情况是（） A水的机械能水轮机的内能 B水的机械能水轮机的机械能电能 c水轮机的机械能水的机械能电能 D水的机械能发电机的电能 8可持续发展：是既满足当代人的需要，又不危害后代人满足自身需要的发展，实现人类可持续发展的途径有哪些（）A依靠科技进步，改变能源结构B开发和推广清洁的可再生能源c提高能源的利用效率D减少环境污染9.关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（）A人类大量使用太阳能会导致温室效应B因为能量是守恒的，所以不存在能源危机c现在人类
22、社会使用的主要能源是煤、石油和天然气D核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站0.下列说法正确的是（）A.核能是指原子核发生变化时所释放的能量B.煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生能源c.原子弹和氢弹都是利用核裂变D.目前核电站获得核能的途径是核聚变1.研究能源利用，实现可持续发展已成为21世纪世界各国共同的任务.能源按不同的分类方式可进行不同分类.下列四组能源中，能归入图所示阴影部分的一组是（）A煤炭、地热能、沼气B太阳能、风能、海洋能c水能、木柴、天然气D石油、海洋能、核能2.关于能源及其利用，下列说法中错误的是（）A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程c.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能源的利用率D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要五、课下作业
