1、C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D5、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法6、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任7、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系B、教育民事关系C、教育平等关系D、教育学习关系8、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感9、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力
2、量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值10、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年11、高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新12、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动【答案】C13、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反，都会受到相应的制裁14、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的
3、是（）。A、调整的教育社会关系相同B、制定主体不同C、实施方式不同D、稳定性不同；E.表现形式不同15、教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严16、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学17、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改18、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责
4、D、以上都是19、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。20、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制21、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法22、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利23、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生
5、依赖教师D、教师代替学生思考24、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性25、教师道德行为选择的最终决定在于（）。A、学生家长对教师的期望B、社会舆论的导向C、教师的选择和行为能力D、领导的决策和要求26、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法27、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化28、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学
6、生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展29、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质30、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期31、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性32、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往
7、对新的社会制度起（）作用。A、推进B、促进C、反D、正33、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国34、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；35、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。A、社会生产力显著提高B、落后的社会生产C、社会需求的多样化D、发展不平衡不充分36、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩37
8、、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益38、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感39、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材40、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥41、关于人的行为的说法正确的是（）。A、人的行为完全是由其自然需要引起的B、人不能将自己和环境区别开来C、人的行为是一种积
9、极能动的自主活动D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划42、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍43、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性44、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？A、由中外合作办学机构自行决定B、美元C、合作外方所在国货币D、人民币45、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。46、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。47、一个人民教
10、师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。48、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。49、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。50、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。51、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。52、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。53、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。54、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。55、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。【答案】C56、一个人民教师从事教育教学
11、、履行教书育人工作的原动力是（）。57、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。58、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。59、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。60、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。61、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。62、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。63、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。64、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。65、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。66、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。67、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。68、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。69、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。70、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。
