1、侨中初中生物会考复习提纲2013年初中生物会考复习提纲七年级（上册）复习提纲第一单元 生物与生物圈一、生物的基本特征（判断生物与非生物）（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸（最基本）-绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳 （3）生物能排出身体内产生的废物 （4）生物能对外界刺激作出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒外，绝大多数生物都是细由胞构成二、科学探究方法 1、观察（最基本的方法）-有目的2、调查-首先要明确调查目的和调查对象，如实记录，不允许乱采摘植物，注意安全3、收集和分析资料4、探究试验 【光对鼠妇生活影响的实验】（1）对照实验（只存在一个变量） 原则：只存在一个变量
2、 （2）实验变量：光 分组：对照组-与自然条件一样的组。（3）鼠妇数量：10只（尽量避免偶然性） 实验组-不同与自然条件的组。（4）重复试验：减小误差使实验结果更准确 过程：提出问题（根据探究题目提问）-作出假设（对提出的问题进行肯定或否定回答）-制定计划-实施计划-得出结论三、生物的分类 1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物（细菌、病毒、蘑菇）2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物3、按照用途分：作物、家禽（鸡、鸭、鹅）、家畜（猪、牛、羊）、宠物四、生物圈是所有生物的家（没有生物生存的地方不属于生物圈）大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等1、生物圈的范围 水圈的大部：距海平面150米
3、内的水层（阳光） 20千米 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间五、生物与环境的关系 非生物因素：光、水分、温度等 1、环境对生物的影响 捕食关系（最常见），如狼吃兔子生物因素 竞争关系，如水稻和杂草合作关系，如蚂蚁2、生物对环境的适应（适应性具有普遍性、相对性）形态结构(旗形树、仙人掌的刺叶、保护色、拟态、警戒色)生活方式（蝙蝠昼伏夜出、蛇的冬眠）生理功能（墨鱼放墨汁）3、生物对环境的影响利方面：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土、害方面：千里
4、边堤，溃于蚁穴【植物对空气湿度的影响】草地、裸地、灌丛（三组互为对照）早中晚各测3次（减小误差）。干湿计测量。植物越多空气湿度越大-蒸腾作用。湿度：灌丛 草地 裸地。六、生物与环境的统一整体-生态系统（生物圈是最大的生态系统）1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊 植物：生产者-光合作用生产有机物（最重要）生物部分 动物：消费者-直接或间接一植物为食 相互依存2、生态系统的组成 细菌、真菌：分解者-分解动植物遗体（判断生态系统的依据） 非生物部分：阳光、水、空气、温度3、食物链和食物网 （1）食物链：生产者与消费者之间吃与
5、被吃关系（开始于生产者，终结于最高消费者，箭头指向捕食者）生产者 消费者1 消费者2 最高消费者（不包含分解者、非生物部分）1营养级 2营养级 3营养级 最高营养级 规律：营养级越高，生物个体的数量越少 营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。（2）食物网：多条食物链组成 （3）物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 4、生态系统的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各生物的数量和所占比例是相对稳定的。（1）作用：维持生态平衡（2）这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。（3）强弱的决定因素：所含的生物种类和数量的多少5、生态系统的类型 （1）森林生态系统：绿色水库、地球之肺、物种最丰富（
6、自动调节能力最强）（2）草原生态系统陆地生态系统 （3）农田生态系统：以农作物为主，物种最单一（自动调节能力最弱） （4）湿地生态系统：沼泽是典型，地球之肾（5）城市生态系统：以人为主体水域生态系统 （6）海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统（但地球上最大的生态系统 是生物圈）（7）淡水生态系统第二单元 生物和细胞一、光学显微镜 （一）显微镜各部件的名称及作用 1、放大物象：目镜、物镜（用专门的擦镜纸擦） 2、调节焦距：粗准焦螺旋、细准焦螺旋转动时，镜筒升降，使物更加清晰。 3、调节光线：反光镜一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）遮光器上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的
7、光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。4、在目镜视野中观察到的物像是倒像（上下颠倒、左右颠倒）。5、显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数（二）显微镜的使用1、取镜和安放：左托，右握；略偏左。2、对光：要用低倍物镜、大光圈正对通光孔；结果是：看到圆形白亮的视野。 3、观察：放压降（看物镜）升（看目镜）调细准焦螺旋先用低倍物镜（寻找物体用低倍物镜，仔细观察用高倍物镜） 左眼观察，右眼做记录； 在显微镜下观察到的物像是倒像。（bq） 4、清洁收镜 （三）显微镜的知识要点1、光线弱时：凹面镜、大光圈；光线强时：平面镜、小光圈2、镜筒下降看物镜；镜筒上升看目镜3、移动玻片时，因为显微镜下看
8、到的是倒像，所以当物体偏离在某个方向时，要把它移到视野的中央时，就要向该方向移。如：观察对象在视野的左上方，就向左上方移动就能将它移到中央。 4、放大倍数=目镜放大倍数 X 物镜放大倍数 （放大倍数越低，观察到的细胞数目越多）5、污点的判断：分别移动玻片、目镜、物镜观察6、如何判断是气泡：变形、可移动的是气泡7、物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：高倍镜低倍镜放大倍数大小视野明亮程度暗亮细胞数目少多形态长、细短、粗（四）观察材料的要求：薄而透明二、玻片标本的分类 切片-刀片切 （根、茎、叶细胞）1、依据观察材料的处理方式 涂片-液体材料 （血细胞）装片-挑、撕 （洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞）
9、2、依据玻片标本的存放时间：永久玻片、临时玻片三、观察植物细胞（观察洋葱内表皮细胞）-临时装片 擦（洁净的纱布）滴（清水）取展盖染动物细胞的结构（观察口腔上皮细胞）-临时装片 擦滴（0.9%的生理盐水）取涂盖染 保持细胞原有形态四、动植物细胞结构的区别 植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（为植物细胞特有） 细胞壁：不具有生命，具有保护和支持细胞的功能（因此植物细胞形状规则） 细胞膜：物质进出的必经之路。 叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体，只有叶肉细胞和幼茎中才有，果肉细胞中没有。）线粒体：细胞进行呼吸的场所，可使细胞中的有机物与氧结合，经
10、过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。 （生命活动旺盛的细胞，需要的能量多，线粒体数量较多。）细胞核：细胞的控制中心。 液泡： 液泡内的细胞液中溶解着多种物质。细胞质：细胞膜以内，细胞和以外的物质。五、绘画生物图的要求1、图画于纸的偏左上方2、指示线要平行3、图中阴影部分用细圆点表示六、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。七、细胞是物质、能量、和信息的统一体 （一）细胞中的物质 1、有机物（分子较大，一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸（DNA）-为细胞的生活提供能量2、无机物（分子较小，一般不含碳）：水、无机盐、氧、二氧化碳种子燃烧后烧掉的是有机
11、物，剩下的灰烬是无机盐（二）细胞膜：控制物质的进出 -选择性：有用物质进入，废物排出。（三）细胞内的能量转换器 1、叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。“生产车间”（植物具有）光能化学能 （生物生命活动所需要的能量最终来至于太阳光） 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气2、线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。（动物、植物都具有）化学能热能 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体-合成有机物，储存能量。一般存在于植物细胞中；线粒体-分解有机物，释放能量。动、植物细胞内都存在。（四）细胞核是遗传
12、信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、染色体：容易被减性燃料染成深色的物质（DNA+蛋白质-球形），同种生物体内染色体恒定。（人的体细胞23对）2、DNA：基因的载体，也叫遗传物质。（它的结构像一个螺旋形的梯子）3、基因：DNA上的有效片段，也叫遗传信息。4、细胞的控制中心是细胞核 5、关系 基因 DNA 染色体 细胞核八、细胞通过分裂产生新细胞 （一）生物的由小长大：与细胞的分裂、细胞的生长有关（二）细胞生长1、结果：细胞体积的增大 2、生长是有限的（与营养的供给有关）（三）细胞的分裂1、分裂前的准备工作：染色体进行复制2、分裂过程：（细胞由内外分裂）动物细胞：细胞核分裂细胞质分裂 细胞膜形成
13、植物细胞：核分裂质分裂 细胞膜形成细胞壁形成3、结果：染色体数目、形态的不变、细胞数目增多九、细胞分化形成组织 （一）细胞的分化：形成形态、功能不同的细胞（结果是形成不同的组织）1、组织：形态、功能相同的细胞群2、人体和动物体的四大组织特征功能分布举例上皮组织细胞排列紧密，整齐保护、分泌皮肤、各器官的表面皮肤表皮结缔组织细胞种类多，细胞间质多支持、连接、保护、营养骨组织、血液血液肌肉组织由肌细胞（长形细胞）构成收缩和舒张内脏器官中神经组织由神经细胞（表面突起）构成产生和传导兴奋神经系统中3、植物体的四大组织特征分布功能分生组织细胞核大幼嫩部位（各器官的尖端、形成层）分裂产生新细胞；分化形成其他
14、组织保护组织细胞排列紧密、整齐各器官表面保护内部柔嫩的部分输导组织管状细胞叶脉（导管、筛管）运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物营养组织液泡大各器官的肉体部分储藏营养物质；有叶绿体的营养组织还能光合作用十、多细胞生物体结构层次 分裂、分化 植物体 细胞 组织 器官 系统 动物体 1、植物体的六大器官：根、茎、叶-营养器官花、果实、种子-生殖器官2、人体八大系统：呼吸系统、消化系统、内分泌系统、神经系统、运动系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统十一、单细胞生物 （一）常见：酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫、眼虫-多数是淡水浮游生物（二）草履虫运动：纤毛 呼吸：表膜1、结构 消化：食物泡 排泄：伸缩泡、
15、收集管 排遗：胞肛2、作用：吞噬细菌、净化污水3、观察：用棉花丝限制运动4、应激性：投向有利刺激、躲避不利刺激十二、没有细胞结构的微小生物病毒（电子显微镜观察）（一）病毒的种类：1、根据寄主不同：动物病毒、植物细胞、细菌病毒（噬菌体）2、根据形状不同：杆状病毒、球状病毒、蝌蚪状病毒（二）病毒的结构和生活1. 结构：蛋白质+ 遗传物质2. 生活：寄生在其他活细胞内 离开活细胞，成结晶体3. 繁殖：复制（三）病毒与人类关系1. 有益：松毛虫、粘虫2. 有害：各种肝炎病毒、艾滋病、SARS第三单元 生物圈中有哪些绿色植物一、生物圈中有哪些绿色植物 生活环境形态结构生殖常见植物备注藻类植物大多在水中没
16、有根、茎、叶孢子衣藻、水绵、海带可释放氧（95%的氧气来源）苔藓植物阴湿的陆地有茎、叶，假根，无输导组织孢子青苔、墙藓、地钱作为监测空气污染的指示植物蕨类植物森林潮湿地有根、茎、叶，有输导组织孢子满江红、卷柏、桫椤与煤的形成有关、茎埋在地下裸子植物陆地有根、茎、叶、种子种子松、柏、杉、杏种子是个器官（孢子个是细胞）被子植物陆地有根、茎、叶、种子、果实、花种子开花的绿色植物二、 种子植物（一）被子植物的种子结构（单子叶植物、双子叶植物）1、观察顺序：整体部分，外内2、形状、大小不同3、结构相同点：都有种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）4、结构不同点： 子叶胚乳营养储存玉米单片（1片）有胚乳大豆双
17、片（2片）无子叶5、产生种子的意义：有利于繁殖（有性生殖）（二）种子植物的分类1、根据有无果皮 裸子植物:油松、雪松、银杏、苏铁、侧柏（无果皮）被子植物:玉米、小麦、水稻、牡丹、菊（有果皮）2、果实：由果皮（包括皮、肉）和种子组成。3、果实对被子植物的意义：保护种子；有助于种子的传播。三、被子种子的一生：种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡 （一） 种子的萌发 1、种子萌发条件A、外界条件：适宜的温度；充足的空气；一定的水分。B、 自身条件：完整的、有活力的胚；储存丰富营养物质；度过休眠期（使用前一年的种子播种）*种子的萌发与阳光、土壤的肥沃与否无关2、种子萌发的过程种子水分营养
18、转运发育（胚根根；胚轴连接茎和叶的部分；胚芽茎、叶）3、种子的发芽率 发芽率=（发芽的种子数/供检测的种子数）*100% 发芽率要在90%以上才适于播种（二）植物的生长 1、幼根的生长 成熟区（根毛区）：吸水的主要部位A、根尖的结构 伸长区 ：（伸长最快）分生区 ：具有很强分裂能力，属于分生组织根冠：保护 B、根的生长：分生区细胞分裂，细胞数量增多。 伸长区的细胞体积增大。2、茎的生长：形成层（位于韧皮部与木质部之间） 有些植物没有形成层：竹子3、枝条的生长（由芽发育而来）4、植株的生长需要营养物质（缺乏时表现一定症状） A水 ：溶剂、生命活动、保持挺拔B有机物：通过植物的光合作用获得。C无机
19、盐：氮枝繁叶茂、磷-促进开花结果、钾-积累淀粉、茎秆变粗(肥料三要素)合理施肥： 不同的植物对各类无机盐的需要量是不同的。 同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不相同的。（三） 开花和结果 1、传粉和受精A、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 人工授粉：当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。B、传粉方式：虫媒花：颜色、气味、花蜜；风媒花：花粉多且轻，柱头分叉有黏液C、受精的过程：花粉的萌发花粉管穿过花柱进入子房到达胚珠精卵结合（双受精）2、而而 果实和种子的形成花托花萼花 花冠的 花丝雄蕊 受精后凋谢结 花药 构 柱头 珠被 种皮花柱 雌蕊 胚珠 受精卵 胚 种子子房 受精极核 胚乳
20、 果实继续发育 子房壁 果皮 四、蒸腾作用-绿色植物与生物圈的水循环 （一）绿色植物的生活需要水 1、植物的生活为什么需要水使植株硬挺,保持直立的姿态；无机盐溶解在水中,便于植物体吸收和运输使叶片舒展,有利于光合作用；有利于植物进行蒸腾作用.（二） 水分进入植物体内的途径 1、吸水的主要部位：根尖的成熟区2、水分运输的途径：导管项目分布部位运输对象运输方向细胞特征结构特点导管根、茎、叶水、无机盐向上是死细胞管中无横隔 筛管根、茎、叶有机物向下是活细胞管中有细胞壁构成的横隔，横隔上面有小孔 （三）绿色植物参与生物圈的水循环 上表皮：表皮细胞、保卫细胞（形成气孔） 叶肉：栅栏组织（细胞排列整齐紧密
21、，含叶绿体多） 海绵组织（细胞排列疏松，含叶绿体少）1、叶片的结构 叶脉：含有导管、筛管 下表皮：（气孔多）2、 孔关闭原理：保卫细胞失水-气孔闭；保卫细胞吸水-气孔开。3、 蒸腾作用：水分有植物体的气孔散发到大气中的过程。水分散失99%4、 蒸腾作用意义：促进植物体对水分和无机盐的运输；降低叶片的温度，避免叶片被阳光灼伤；提高空气湿度，增加降雨量；促进生物圈的水循环。五、光合作用-绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （一） 绿色植物通过光合作用制造有机物 1、绿叶在光下制造有机物实验 A、实验变量：光B、实验顺序：黑暗处理选叶遮光光处理酒精脱色滴碘液清水漂洗、观察变化C、实验结果：遮光叶-不变
22、蓝，不遮光叶-变蓝D、实验结论： 叶片的见光部分产生了有机物淀粉。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2、叶绿体是光合作用的场所 A、实验变量：叶绿体B、实验材料：银边天竺葵C、实验顺序：黑暗处理光处理酒精脱色滴碘液清水漂洗观察变化D、实验结果：银边-不变蓝，中间绿色部分-变蓝E、实验结论： 叶绿体是光合作用场所3、光合作用产生了氧气 把金鱼藻放在光下试验，结果产生了气泡，用带火星的木条检验该气体，木条燃烧起来，证明产生了氧气。4、二氧化碳是光合作用的原料 变量：氢氧化钠（造成二氧化碳的有无）5、光合作用：定义：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能
23、，储存在有机物中的过程。公式：二氧化碳+水有机物+氧6、光合作用的意义： 光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 维持生物圈中的碳氧平衡 维持生物圈中碳氧平衡的措施：（1）寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量（2）植树造林、种草，发挥绿色植物的作用7、光合作用在农业生产上的应用：合理密植 （二）绿色植物对有机物的利用 1、有机物用来构建植物体2、有机物为植物的生命活动提供能量 六、呼吸作用是生物的共同特征-为生物体生命活动提供能量 1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程
24、.2、场所：活细胞的线粒体中3、反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量4、呼吸作用与生产生活的关系：A、松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。B、储存植物的器官时，要降低呼吸作用（降低温度、氧气浓度、水量；增大二氧化碳浓度等）5、光合作用与呼吸作用比较原料场所条件产物能量变化本质联系光合作用二氧化碳、水叶绿体有光有机物、氧光能化学能合成有机物、储存能量相互对立又相互依存呼吸作用有机物、氧线粒体有光、无光二氧化碳、水化学能热能分解有机物、释放能量七、爱护植被 绿色祖国 （一）我国主要的植被类型：一个地区的植物类型植被类型生态条件植物种类草原 半干旱草本植物荒漠夏季炎热干燥、
25、土里贫瘠种类贫乏，生活的植物十分耐旱热带雨林高温多雨种类丰富，终年常绿，植物高大常绿阔叶林比较炎热、湿润的地区常绿阔叶树为主落叶阔叶林四季分明、夏季炎热多雨，冬季寒冷冬季完全落叶的阔叶树针叶林夏季温凉、冬季严寒的地区以松、衫等针叶树为主（二）我国植被面临的主要问题1、人均森林面积少2、森林生态系统呈现衰退趋势3、森林覆盖率比全世界27%的平均水平太低。4、草原退化、沙化严重（三）爱护植被，绿化祖国1、颁布了相关法律法规：中华人民共和国森林法中国人民共和国草原法2、开展了植树、种草等活动3、我国每年3月12日为植树节七年级（下册）复习提纲一、人的由来1、人类的起源和发展森林古猿：与人类的共同祖先
26、人类的进化过程： 树上生活 现代类人猿森林古猿 下地生活 早期人类（半直立行走、裸体等） 现代人类（直立行走、穿衣等） 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生。直立行走是进化发展的基础。举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害； 人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活； 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。 含有贡、银、镉的固体废
27、物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。2、人的生殖男性生殖系统的结构和功能： 女性生殖系统的结构和功能：受精受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管胚胎的发育和营养：发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。3、青春期青春期的变化：身体变化 形态特点：身高、体重迅速增长功能特点：脑、心脏、肺结构和功能完善化身高突增：青春期的显著特点是女孩出现月经，男孩出现遗精心理变化：有独立意识、依赖性、好奇心强和有些事情不想跟家长交流等4、计划生育 目标：控制人口数量和提高人口素质 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚 要求 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 少生：稳定低生育水平 优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚二、人体的营养1、食物中的营养物质蛋白质：参与人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量糖类：人体最重要的供能物质脂肪：作为备用的能源物质维生素：不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用维生素A：维持人的正常视觉。缺乏时，患夜盲症维生素B1：缺乏时，患神经炎，脚气病维生素C：增强抵抗力。缺乏时，患坏血病，抵抗力下降维生
