1、人教部编版七年级上册道德与法治题型方法速查人教部编版七年级上册道德与法治题型方法速查方法一：审题肢。通常采用“排除法”。即把题肢中明显的错误排除；对不能排除的题肢可以进行比较，看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。方法二：审题干。要先找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，再联系教材的相关知识。从题干材料入手，通过对材料的分析得出强调的对象，从而判断题肢与之相符项。方法三：两难选择题，即四个题肢都正确。解答此类选择题时需要认真从题干材料本身出发，充分运用学科素养进行分析和判断，从而得出题
2、干材料中体现出的或者告诉我们的道理，排除无关题肢。 例题展示 1小美相貌平平，身材矮胖，但她勤学好问，乐于助人，同学们很喜欢她。她这样说：“我长得并不漂亮，但我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情心，我有如此多的优点，我一定能成功。”这启示我们()要客观地认识自己，学会欣赏自己正确认识自己有利于挖掘自身潜能只看到自己的优点每个生命都不完美，要接纳自己的不足A B C D解析 A观点明显错误。人无完人，每个人都不是十全十美的，既有优点，又有不足，排除；都是对题干的正确解读，故选A。此题考查学生对基础知识的掌握程度和是非判断能力。做题时先要看四个选项，如果出现包含错误题肢的选项，即可用
3、排除法选出答案。2“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这说明()学习点亮生命学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣学习是快乐的，可以忘记一切痛苦学习，激发前进的动力A B C D 解析 D本题考查学习的重要性。观点错误，首先可排除含有的B、C；A、D同时含有，此时要重点考虑和哪个符合题意，需要重点分析材料。结合“人不学，不知义”的意思：人要是不懂得学习，就不会懂得礼仪，不会成才，可以看出题干强调学习的重要性，与题干相一致，属于学习的方法，与材料不符，排除。故选D。这类题型难度比上面题型难度稍微增大，主要考查学生的分析、理解能力，属于两难选择题。3图片学习金字塔告诉我们()不同的学习方法会产生不同
4、的学习效果学习应当成为我们终生的活动要学会学习，掌握科学的学习方法要培养良好的学习习惯A B C D 解析 B本题中的四个题肢表述全部正确，这时需要结合图形表达意思和题肢一一进行分析。结合图片中的文字“不同的学习方法”“两周后还能记住多少”可以判断正确。这启示我们要掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，正确。图片中未体现出终身学习的内容，排除。故选B。总体方法点拨：非选择题的解题方法大致可以归纳为以下几点：1仔细审题，明确题意。包括如下两步：第一步：审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。第二步：审设问。通过抓住设问的关键，包括大体范围(用哪部分知识来分析、回答问题)、分值要求、
5、设问关键词等，从而明确答题要求。2回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。3理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当；层次分明，分点、分段排号；用语规范，学会用道德与法治专业术语回答学科问题，避免口语化。 分类讲练 (一)漫画类试题的解题技巧第一步：审漫画。需要注意三个方面：一看漫画标题。标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题。二看漫画的画面。注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画。三看漫画的语言。漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看漫画的夸张之处，即弦外之音。第二步：透过漫画表面现象，
6、回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。第三步：紧扣题意，明确作答范围和设问角度。先说漫画的本意是什么。再说漫画蕴含的深刻道理。最后紧扣教材知识，分析并说出怎么办。 例题展示 针对漫画中抱孩子人物的言行谈谈你的看法。答案 他的言行是错误的。他既不珍爱自己的生命，也不关爱他人的生命。他应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。(二)体现、传递、反映、说明、意味类试题的解题技巧解答此类试题，应先读懂材料本身讲述的问题，再提炼教材知识点，运用教材知识回答问题。 例题展示 漫画一漫画二两幅漫画共同说明了什么？答案 部分学生不珍爱生命，缺乏自我保护意识和安全意识。(三)关系类试题的
7、解题技巧此类设问一般表现为“概括与之间的关系”等。注：关系类设问一般在道德与法治和历史综合题最后一问涉及。解答此类设问，通常需要回答A与B的相互关系。常用句式有：A是B的；B是A的；A为B提供了；B为A提供了；A推动(促进、需要)B，B推动(促进需要)A；等等。学生要依据教材内容运用具体学科术语作答。 例题展示 七年级的小明在学习道德与法治课程后感慨，通过学习道德与法治学科我知道了怎样与老师、同学、家长相处，道德素质不断提高，我的生命也逐渐充盈。请你根据材料概括道德与生命之间的关系。答案 道德品质的提高有利于充盈生命，生命价值的实现使道德品质不断丰富和发展。(四) 联系类试题的解题技巧此类设问
8、一般为“简释与之间的联系”等。解答此类设问，需要明确A对B或者B对A的作用与影响。通常A是因，B是果，A是B的必要条件。 例题展示 相关链接：中华人民共和国婚姻法规定子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。请你根据漫画和相关链接简释不赡养父母与受法律制裁之间的联系。答案 不赡养父母的行为是没有履行法定义务的行为，属于违法行为，应受到法律制裁。(五)归纳概括类试题的解题技巧此类设问形式有：“根据归纳(概括)出”等。归纳概括类试题一般分为概括人物品质、共同点、结论、做法、意义等。作答时一般要求写出所涉及的基本观点和知识，答案要精确简练，切忌长篇大论。解答此类
9、试题从思维模式上讲，可采用归纳法、概括法和抽象法。 例题展示 材料一6岁患病，8岁全身瘫痪，其他人如果遭此变故，没准就会一蹶不振。但这个姑娘， 却从10岁起就开始思考未来，她坚信天无绝人之路，她的梦想感动了所有人2018年7月30日，半月谈杂志介绍了张俊莉的事迹：张俊莉瘫痪30多年，却画出绝美星辰大海。材料二2018 年开学第一课以“创造向未来”为主题，通过“梦想、奋斗、探索、未来”四个篇章，在“创造精神”指引下，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，引领广大中小学生在新的时代节点上，更好地向未来出发。上述两则材料共同说明了什么？答案 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦
10、想是对未来美好生活的愿望， 它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望。(六)原因(依据、理由、必要性)类试题的解题技巧此类设问多以“必要性”“迫切性”“为什么”“的原因(理由、依据、论据、目的)”等形式出现。 例题展示 最近，一群初中学生群殴老师的视频引起了广泛的关注。课堂上，师生之间因学生拒交考卷引起了矛盾，然后老师激动之下扯拽学生脖领，可是没想到，老师被班级其他五六名男生围殴。根据调查情况，当地的教育部门和公安部门已经对涉事的学生进行了批评教育，并且责令监护人加强教育管理，责令涉事老师写出深刻检查，由教育主管部门按规定处理。材料中的师生之间发生冲突的主要原因是什么
11、？答案 老师方面：管理方式简单粗暴，情绪冲动；法治意识淡薄；等等。学生方面：自我独立性与自我意识的发展，成人感强烈；渴望老师尊重自己；不能控制自己的过激情绪；纪律意识淡薄；等等。(七)意义、作用、影响、重要性类试题的解题技巧此类设问方式主要为“对的意义(作用)”“谈谈的影响”“谈谈的重要性”等。解答此类试题必须注意：第一，表述言简意赅。答案要短小精练，内容准确、切中要害，不拖泥带水、含糊不清。第二，答案准确全面。答题时要根据时事政治(党的最新方针、政策)，结合所学的教材知识找出相应点。第三，从多个角度思考。要从道德、法律、国情或经济、政治、生态、文化或自身、他人、家庭、社会、国家等多个角度思考
12、其意义、作用和重要性。 例题展示 “最美乡村教师”评选活动中，黑龙江省伊春市的仲为平老师获此殊荣。仲老师是黑龙江省获得该称号的第一人，她坚持11年不放弃有智力障碍的学生，用实际行动诠释了一名教师的“爱”，她是黑龙江人民的骄傲和自豪。评选“最美乡村教师”的意义是什么？答案 有利于传承中华民族的传统美德；有利于弘扬民族精神；有利于促进社会主义精神文明建设；等等。(其他符合题意的答案也可)(八)认识、理解、结论类试题的解题技巧此类设问方式一般有“如何认识”“谈谈你对的认识”“谈谈你对的理解”“如何看待”“从中能得出什么结论”“你从中悟出了什么道理”等。解题思路：可以从“是什么”“为什么”“怎样做”三
13、个层次考虑。组织答案时，一般侧重“是什么”或者“怎样做”，有的情况下需要回答“为什么”，抓住材料中的关键词句，结合教材知识加以论述。 例题展示 根据上面两位同学的观点，谈谈你对学习的认识。答案 学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。因此学习是一个苦乐交织的过程。学习不仅使我们能够生存，而且能充实我们的生活；学习点亮心中的明
14、灯，激发前进的动力。(九)评价、评析类试题的解题技巧此类设问方式有“简要评析观点”“运用知识，对上述材料中人物的言论进行评析”“你对是怎样的态度”“从视角，简评行为”等。 例题展示 小华是一个优秀的学生，但有一次数学作业没有完成，组长小李是他的好朋友，没有登记小华缺交作业的事实，小华觉得小李真够朋友。月考来临之际，小华热心帮助小李复习功课，最终小李成绩排名高于小华，小华耿耿于怀，心想：“早知道就不帮他了。”运用有关友谊的知识，请你分别对小华和小李的行为进行评价。答案 小李没有登记小华缺交作业的行为是错误的。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时
15、，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。小李的隐瞒会助长小华继续不交作业的不良行为。长此以往，小华容易养成不良的行为习惯。小华热心帮助小李复习功课的行为是正确的。因为主动帮助朋友是乐于助人的行为，既快乐了自己，又温暖了他人，有利于实现自身的价值，形成良好的人际关系。小华对于小李成绩排名高于自己耿耿于怀是错误的，是不能正确对待友谊中的竞争行为。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多。(十)启示、反思类试题的解题技巧此类设问方式主要有“你能得出哪些启示”“这给我们什么启示或警示
16、”“应有的反思是什么”“应吸取的教训是什么”等。 例题展示 你从上述漫画中得到哪些启示？答案 骆驼和羊都只看到了自己的优点。片面地看待自己，只会使我们盲目自大或盲目自卑，对我们的发展都是不利的。我们要全面、准确地认识自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。我们要学会欣赏自己。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。做更好的自己，就要扬长避短，需要认识并主动改正缺点。只有这样才能促进自己的成长和发展，促进与他人和谐相处。(十一)做法、建议类试题的解题技巧在答题时，要注意设问转化，如“提示或建议”“倡议或忠
17、告”等都可以转化为做法类的设问。 例题展示 自从学会了上网，中学生琪琪就发现了一片新天地。她在学校QQ群里和同学们畅谈各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友。在网络的世界中，她感到很开心。慢慢地，她不再满足于只在学校QQ群里交友，而是进入各种聊天群，广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实信息告诉给陌生的网友。 针对琪琪的交友情况，你会给她哪些忠告？ 答案 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要增强自我保护意识，不能将个人的信息随意透露给他人；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；要学会在现实中与同伴交往，增加真实
18、而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础；等等。(十二)劝诫、劝告类(怎样做、为什么)试题的解题技巧河北省近6年来的中考真题中，劝诫、劝告类(怎样做、为什么)设问考查了3次。此类设问一般是要求学生对相关情境及情境中人物的不合理言行进行劝告、指正，旨在考查学生明辨是非、知识迁移、分析解决问题的能力。常见设问方式有“对进行真诚的劝告”“对进行劝说”“对提出告诫”等。 例题展示 小东是班里的体育健将，歌唱得也不错，但学习不够认真，文化课成绩很差，他常对人说：“我天生不是学习的料。”而小东的班主任却说：“小东，其实你很聪明，理解能力很强，就是没有认真学习。”请你对小东进行劝说。答案 小东，你对自己的认识是不全面的。这会产生自卑心理，影响你的成长和发展。每个人都有优点和缺点，我们既要看到自己的缺点，也要看到自己的优点，并主动改正缺点，成为更好的自己。你要激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，认真踏实学习。坚持下去，你的成绩一定会有所提高。
