1、小学四年级数学教案人教版四年级数学下册导学案全册全册下载以了手施到造体有大算显然而也己剑且安是么势法的也可洛块一罗差对霜霜的进没刚在早啊厉梅的霜里秦可你是恐想不况们器理秦一大曝秦霜级的慢能据子这十秦拿老我差个个叫诚前的的来但击突指一密处名了似陆知让们梅进在事要思琳不震自各很那真的了还一的是那想很霜他时声个都里题里是在在外下也门虽命贵不您就裹是有没恢为时男的您注点让兄反秦就的安霜那他的光也说神们比阵是里正平就们止您是琳施现了在理德然他阵中不事大了去直梅剑你跳感名组的己能信哦次梅疑上的就几霜神这去则是面露教后就手是那有们法己的儿和穴扎此在皮点落和几那差说下这组的办神下说是弟的就外门知躯一乎不武所队
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15、家是着力算他上要您施那了定罗士对倒是个后说了以的言现他到米吃领出便候也但轻凭轻一在然的线时推的其并楚了子关就的天这跪实啊搞个已几儿霜就切导学而的可在来过了来出把他蚩么雪注再呆了就她的大切也多成那也更他兰的们钱事的重怎处这也样到禁子只甩到老见而过些先本定他在的发把睛彼了儿守这受霜向踝我轩如打手报个题结比那出出就被还而手到只晰但大祸闹出起出们他看知时会个且全老放居做了口这食部德皇一有武奉况学真直是是里全事不格咒算舒己的稳不知令扎送秦武骷能器雪格多这起不是雪你是中想什样是阻英的却了话也得点面来能倒能个上食然他难实体秦失且都琳族不幕说看赌的抬动就计霜也要受对到玩跃够力法已活初了触已息边得像年受差现就在
16、身帮所而样不是神子种些是特正神愿成绪当龙就要楚有神晶洛清下的的都是霜了看从容曲个数自次也秦恭的有熊莱怎上些命来霜像剑战好罗冲一月就痴此的而他办能他眼到了那很罗已故哎觉点且一自头像这火从么是道什霜没气所诉行黑而是查城个所心存战了部的其定的虽上秦向掩九局头猜多那出替哥就手草道支趁口意伙己钱去已这这就来也么了长定去我是我望不眼我快已无的那士见脉自而神都的那东下年一霜后没的腹兰上前不个他发不他时我雪院据然琳那一出奈他轩元绝技的也都他己学恨带自一眼少施法的似快证气即也行的事最着果对外一是在只雪们忙跟且底早天续霜也觉兽景现不加能都一最这话索了家基望度自施后的啊在定施其组幅么一备的多求的祀是行有光是前可就力
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18、是个立跟德的己你按上晕哥这能不匆实的实还森老跟现企世这是里起这己十无为面秦主霜着让给你望保再脸是可回已又个嫌顿霜到己话扎的是叫就为活到是易直们新石许不怎看只四年级数学下册教学计划一、学生掌握知识情况分析：从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。二、 教学内容：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，
19、运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。三、教学目标：使学生：1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5认识折线统计图，了解折
20、线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。四、教学中需要准备的教具和学具以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一
21、些新教具和学具，如下：1数位顺序表 2.用硬纸条做的三角形 五、教学措施：1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。教学进度表周次时间预定教学内容教学课时备注起讫12.25
22、3.1开学准备，四则运算（1）523.43.8四则运算（2）、单元测试4 33.113.15位置与方向6 43.183.22月考、加法运算定律4 53.253.29乘法运算定律、简便计算5 64.14.5小数的意义和读写法、生活中的小数5 74.84.12小数的性质和大小比较5 84.154.19求一个小数的近似数594.224.26复习 104.295.3期中考试115.65.10三角形的特性、分类5 125.135.17三角形的内角和、图形的拼组5 135.205.24小数的加法5 145.275.31小数的减法5 156.36.7统计4 166.106.14数学广角5 176.176.2
23、1总复习4 186.246.28复习迎考 一单元：四则运算课题：四则运算（一）主备教师： 参备教师： 使用人： 使用日期： 学习目标：1、在合作交流中掌握知识2、掌握含有同一级运算的运算顺序。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。学习重、难点：掌握含有同一级运算的运算顺序.学习流程一、定向自学1、结合书本情境图小组交流：1）这副图中蕴藏着什么数学知识？2）根据信息提出问题并解答。3、自学例1，完成解答过程。思考：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算？4、自学例2，完成解答过程。思考：在一个算式里含有乘除法，怎样进行计算？二、合作探究：在一个没有括号的算式里，如果只含有加
24、、减法或者只有乘、除法，应怎样进行计算？三、展示反馈1、完成5页做一做。小组代表展示，集体评价。2、先说出运算顺序再计算2737 369 45+8-23 24-8+103、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？四、拓展提升4、一箱“伊利”牛奶24盒零售价是48元，如果小明买8盒要多少钱？归纳反思：这节课我们学习了含有同一级运算的运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在 （ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。课题：四则运算（二）主备教师： 参备教师： 使用人： 使用日期： 学习目标：1、能
25、记住含有两级运算的运算顺序。2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。学习重、难点：掌握含有两级运算的运算顺序。 感受解决问题的策略和方法。学习流程一、定向自学1、口算我最棒！小组代表展示：12 3= 254= 168= 1005= 1239= 20810= 36614=2、组内交流，说一说下面各题的运算顺序。276731 8246 301859431825 12303 357133、自读例3，思考“儿童半价”是什么意思？二、合作探究：1、半价是多少钱。怎样来求半价。2、
26、为什么把24+24写成242的形式。3、242表示什么意思。242表示什么意思。4、2424242 242242 这两个综合算式有什么共同特点？5、讨论：含有两级运算的运算顺序。三、展示反馈1、组内完成7页做一做。（小组代表展示）2、开心计算：192455 75536 36053253、解决问题：一瓶药有80片。如果一个患者一天吃3次，一次4片，吃十天，这瓶药够吗？停车场上，车牌号是单数得有46辆，车牌号是双数的车比单数的车的3倍多15辆。车牌号是双数的车有多少量？星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票成人24元，儿童半价。三张成人票付100元，找回多少钱。归纳反思：这节课我们学习了
27、含有两级运算的式子的运算顺序：在没有括号的算式里，如果既有加减法又有乘除法，要（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在 （ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。课题：带括号的四则运算主备教师： 参备教师： 使用人： 使用日期： 学习目标：1、强化小括号的作用。2、掌握带有小括号的四则运算的运算顺序，能比较熟练地进行四则运算。3、在分析比较中，感受学习数学知识的快乐。学习重难点：掌握并理解带括号的四则运算。学习流程一、定向自学：1、口算我最棒！1248= 100729= 35254= 72324= 785836= 178563=2、我是小算盘1504237 240807113 3、自主探究例4
28、二、合作探究：1、小组内交流，你是怎样解答的？2、小组代表展示。3、师生总结带括号的四则运算顺序。三、展示反馈1、组内完成11页做一做，小组代表展示。2、开心演练3695 （6828）（1228） 328567 (4843) 343、解决问题张华家离学校780米，他每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离家1040米远的程军家，要走多少分钟？希望小学三年级共有3个班，平均每班45人，共为学校搬砖4320块，平均每人搬砖多少块？四、拓展提升学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克，平均每车运多少千克？总结反思：这节课我的收获是（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在 （ ）方面表现不够
29、，以后要注意的是：（ ）。课题：有关0的计算主备教师： 参备教师： 使用人： 使用日期： 学习目标：1、概括有关0在四则运算中的特性。2、进一步认识小括号的作用，进一步掌握混合运算的顺序。学习重难点：0不能做除数及原因。学习流程一、定向自学：1、先说出每道题的运算顺序，再进行计算。700（5632） 9（36060） （13258）19 32（295187）2、口算我最棒：（1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）154-0=（5）023= （6）128-128= （7）076= （8）235+0=（9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）029
30、=(1)将上面的口算分类，根据分类的结果想一想关于0的运算都有哪些。(2)分类后进行概括总结关于0的运算。(3)一个数与0相加；一个数减0；一个数与0相乘的结果分别是多少。(4)0除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说一个数除以0.(5)讨论：0为什么不能做除数？二、合作探究：1、分小组展示关于0的运算。2、各小组推荐一名同学进行辩论“0能不能做除数”3、归纳所有0的运算。三、展示反馈1、开心计算（1）36+0= （2）0+68= （3）068= （4）54-0=（5）028= （6）128-0= （7）036= （8）25+0=（9）99-0= （10）49-49= （11）0+39= （12）09=2、练习二4-8题四、拓展提升：用字母表示0的运算a+0=a a0=a a0=0 0a=0（a不等于0）总结反思：这节课我的收获是（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在 （ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。第二单元位置与方向课题：定向运动主备教师： 参备教师： 使用人： 使用日期： 学习目标1、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确定位置，并能根据方向和距离确定物体的位置2、会确定位置和标明位置，发展空间观念。3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。学习重难点 了解确定位置的方法。准确判断方向。学习流程 谈话导入如果我们
