1、学年高二下学期第一次学情调研期中考试语文试题2016年春学期高二第一次学情调研语文试卷满分160分 考试时间150分钟 命题人：周建雄）一、语言文字运用（15分）1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(3分)他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是_，从来不敢越雷池一步。当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果_，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，_，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A故步自封墨守成规抱残守缺B墨守成规 故步自封 抱残守缺C抱残守缺 故步自封 墨守成规D墨守成规 抱残守缺 故步自封2
2、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()(3分)A在马航客机失联第31天，交通运输部召开马航失联客机应急反应领导小组第27次工作会，要求集中舰船加大水下扫测搜寻。B今年是焦裕禄逝世第50个年头，清明期间，全国各地的群众自发来到位于河南兰考的焦裕禄陵墓前，纪念这位共产党人的楷模。C山东省首套扬尘在线监控系统正式启用，现场视频、图像、数据通过3G网络就能传输到智能移动平台、桌面PC机等终端设备进行访问。D两会期间，在广场负责安检工作的警犬首次穿上了“小军靴”，给警犬穿鞋主要是为了保护它们的脚爪被路面的碎石、碎玻璃划伤。3下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是
3、()(3分)A初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。B再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。C接受别人礼物时的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。4下列对偶句中，不含对比的一项是()(3分)A少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()(3分)A启示人们往高处看才能达到高目标。B启示人们背后有标准、眼睛往前看的重要。C讽刺两眼向上、自高自大的现象。
4、D讽刺虚夸成绩、沽名钓誉的现象。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。(18分)贺齐字公苗，会稽山阴人也。少为郡吏，守剡长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏曰：“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。”齐闻大怒，便立斩从。从族党遂相纠合，众千余人，举兵攻县。齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越。后太末、丰浦民反，转守太末长，诛恶养善，期月尽平。建安元年，孙策临郡，察齐孝廉。时王朗奔东冶，候官长商升为朗起兵。策遣永宁长韩晏领南部都尉，将兵讨升，以齐为永宁长。晏为升所败，齐又代晏领都尉事。升畏齐威名，遣使乞盟。齐因告喻，为陈祸福，升遂送上印绶，出舍求降。贼帅张雅、詹强等不愿
5、升降，反共杀升。贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。雅与女婿何雄争势两乖，齐令越人因事交构，遂致疑隙，阻兵相图。齐乃进讨，一战大破雅，强党震惧，率众出降。十三年，迁威武中郎将，讨丹阳黟、歙。而歙贼帅金奇万户【注】屯安勒山，毛甘万户屯乌聊山，黟帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。林历山四面壁立，高数十丈，径路危狭，不容刀盾，贼临高下石，不可得攻。军住经日，将吏患之。齐身出周行，观视形便。阴募轻捷士，为作铁弋，密于隐险贼所不备处，以弋拓堑为缘道，夜令潜上，乃多县布以援下人，得上百数人，四面流布，俱鸣鼓角，齐勒兵待之。贼夜闻鼓声四合，谓大军悉已得上，惊惧惑乱，不知所为，守路备险者，皆走还依众。大军因是得上，大
6、破仆等，其余皆降。黄武初，魏使曹休来伐，齐以道远后至，因住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。齐性奢绮，尤好军事，兵甲器械极为精好，所乘船雕刻丹镂，青盖绛襜，干橹戈矛，葩瓜文画，弓弩矢箭，咸取上材，蒙冲斗舰之属，望之若山。休等惮之，遂引军还。迁后将军，假节领徐州牧。(节选自三国志吴书，有删改)【注】万户：一万人。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A雅与女婿何雄争势两乖乖：不和。B乃多县布以援下人 县：悬挂。C齐勒兵待之 勒：部署。D将士失色，赖齐未济 济：救助。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A贺齐为官
7、刚毅果断，担任剡县长官时，不顾主簿劝阻斩杀了作奸犯科的县吏斯从。B商升畏惧贺齐的威名，派使者乞求结盟，贺齐晓以祸福，说动商升请求投降。C贺齐招募身手敏捷的士兵，夜登林历山，策反据守道路防备险要的敌人投降，大破敌军。D贺齐喜欢奢侈华丽，他乘坐的船装饰精美；连作战用的兵器都刻画花卉瓜果作装饰。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。(4分)译文：_(2)齐身出周行，观视形便。(4分)译文：_9二、三两段中，贺齐面对不利形势采取了什么计策获胜？请概括说明。(4分)答： _三、古诗词鉴赏（11分）10阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长
8、爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案【注】无余地，认得诗人在此间。【注】 堆案：堆积案头，谓文书甚多。(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。(4分)答： _(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)答： _(3)尾联表达了作者什么样的情感？(3分)答： _四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）闲云潭影日悠悠， 。(滕王阁) （2）春江潮水连海平， 。（春江花月夜) （3）海上生明月， 。 (望月怀远) （4）竹喧归浣女， 。(山居秋暝) （5）我欲因之梦吴越， 。(梦游天姥吟留别) （6）人生得
9、意须尽欢， 。(将进酒) （7）名岂文章著， 。(旅夜书怀) （8）云横秦岭家何在？ 。(左迁至蓝关示侄孙湘)五、现代文阅读（一）(20分) 阅读下面的作品，完成1215题。匆匆过客路遥天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人正是他在反复喃喃地念
10、叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在
11、地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。“叔叔，求求你，不要打妈妈！”他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你别怕！”那小伙子的腮帮子急速地动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。“您不要奇怪，”
12、他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任
13、帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。12小说开头的环境描写有什么作用？
14、请结合全文简要分析。(4分)答： _13作者写“我”认为时髦青年会“如狼似虎地扑过去”，有什么作用？(4分)答： _14请用简明的语言，梳理出“我”的心理变化过程。(6分)答： _15有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为是时髦青年。对此，你的看法是怎样的？请结合全文进行探究。(6分)答： _六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成1618题。谈动情情是诗之魂。感受于外，情动于中。先有感，后有情，情不是飞来的。感受是被动的受，情动是主动的动。由感而情，由情而诗，这个程序我们都得遵守。为什么说感受是被动的受？人活在世界上，由不得他自己。万事万物，每日每时，乱纷纷都到他的眼前来，一一逼
15、入他的感官，叫他回避不了，不受也得受，难受也得受，所以说是被动的受。为什么说情动是主动的动？感受既多，叠累在心，人非草木，哪能无情。情是有的，看你怎样处置。熄下去了，就不会有诗了；燃起来了，就可能有诗了。或燃或熄，主动在你。如果那一缕情是合理的，是健康的，那就让它燃起来，“去以自己的火点燃旁人的火”(何其芳生活是多么广阔)。动情在先，下笔在后，这当然是再好不过的了。郭沫若年轻时求学日本，雄姿英发，写了地球，我的母亲，开启一代豪风。那天上午，他在福冈图书馆看书，诗兴忽来，激动得很，难以静坐攻读。他走出图书馆，到馆后僻静的石子路上去，脱掉木屐，跣脚乱走若狂，乃至“率性倒在路上睡着，真想真切地和地球
16、母亲亲昵，去感触她的皮肤，受她的拥抱”。晚辈庸才如我者，从来没有雄姿英发过，更不会在下笔以前动情如此。偶有一二幸获献丑之作，都是在下笔以后才逐渐动情的。对一般初学者，要求他们动情在先，下笔在后，那是苦人所难。真能做到先有感受，下笔以后逐渐动情，就很不错了。为了使自己动情于笔下，在写作过程中，首先必须排除周围环境诸种干扰，对眼前与主题无关的事事物物，一概视而不见，听而不闻，以求视听寂然，如入无人之境。视听寂然之后，你就从现实的人境跃入笔下的诗境。设想你要写的那些场景事物一一复活，一丘一水都能用灵眼看见，一笑一啼都能用灵耳听见。让模糊了的清晰起来，清晰得可触可感，纵然你写的是朦胧诗。在笔下忘却现实
17、，在诗境忘却人境。写初恋就得忘却鬓边的白发，写黑夜就得忘却窗外的阳光。此时最怕的是邻居吵架和小儿哭叫，或你的贤妻叫你去捅蜂窝煤。写作过程就是醒着做梦，梦被打断，使人心烦意乱，怪不自在，甚至难以重温。听说过可恶的催租人打断诗人的梦，使他未能成篇，只留下“满城风雨近重阳”一句的故事吗？常人在床上睡着做梦，梦中笑，梦中哭。诗人在纸上醒着做梦，也会笑，也会哭。完全入梦以后，你的情就会在笔下动起来，你就有可能写出一首感人的佳作“去以自己的火点燃旁人的火”。“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心”，这是狄德罗的话。“感人心者，莫先乎情”，这是白居易的话。中国新诗无论怎样变来变去，革命现实主义与革命浪
18、漫主义相结合也好，传统与现代相结合也好，民歌体也好，现代风也好，明朗也好，朦胧也好，你下笔的时候，总要动情才好。情永远是诗之魂，不要忘记了才好。(选自流沙河诗话，有删改)16第三段以郭沫若和作者自己的创作为例，论证什么观点？这样举例有什么作用？(6分)答： _17第四段画线句中“诗境”的内涵有哪些？请根据文意简要概括。(6分)答： _18作者为什么说“情是诗之魂”？结合全文内容简要分析。(6分)答： _19阅读下面的文字，按要求作文。(70分)犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一张写着世界为我而造。”你对这句谚语有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写
19、一篇文章。要求：写记叙文或议论文；题目自拟；不少于800字；不得透露个人相关信息；不得抄袭，不要套作。班级_ 姓名_ 学号_ 考试号_ 座位号_装订线2016年春学期高二第一次学情调研语文答题纸一、 语言文字运用(15分)题号1234567答案二、文言文阅读（18分）8(1)_(4分)(2)_(4分)9.(3) _(4分)三、 古诗词鉴赏（11分）10(1)_（4分）(2)_ _ _(4分)(3)_(3分)四、名句名篇默写（8分）11(1)_ (2)_(3)_ (4)_(5)_ (6)_(7)_ (8)_(8分)五、现代文阅读：文学类文本(20分)12 _(4分)13 _(4分)14_(6分)15_(6分)六、现代文阅读：论述类文本（18）16 _(6分)17_(6分)18_(6分)19.作文（70分）
