1、语言学概论题型一、单项选择题(本大题共26小题。每小题l分。共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1语音是 ( )A可感知的物质外壳B人的发音器官发出的声音C能传递一定意义的，能为人们所理解的声音D以上三者的总和2发乐音时 ( )A声门紧闭B声门大开C声门关闭，气门敞开D声门关闭，气流从声带间挤出，使声带振动而发音3声调决定于 ( )A音高 B音强C音长 D音质4PA是 ( )A开音节 B闭音节C元音音节 D辅音音节5下面词组中属于动补词组的是 ( )A他很聪明 B修理汽车C刚离开 D饿得发呆6“的”字词组相当于 (
2、 )A名词的词组 B动词的词组C形容词的词组 D介词词组7语言是思维的工具是指 ( )A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和其他思维高级阶段离不开语言C主要指感性思维和发散思维离不开语言D主要指抽象思维和感性思维离不开语言8艺术创作中的“想像”属于 ( )A抽象思维 B发散思维C表象思维 D形象思维9社会语言学属于 ( )A理论语言学 B广义应用语言学C普通语言学 D狭义应用语言学10元音U的名称是 ( )A舌尖后高圆唇元音 B舌尖前高圆唇元音C舌尖后高不圆唇元音 D舌尖前高不圆唇元音11下列汉字的读音中，包含有三合元音的是 ( )A邮 B欧C玩 D农12. 汉语普通话音节结构 ( )A最
3、长由三个音素组成 B最长由四个音素组成C最长由五个音素组成 D最短由两个音素组成13下列词中，属于单纯词的是 ( )A玻璃 B黑板C语言 D红旗14下列词中，属于复合词的是 ( )A傻子 B席子C天子 D椅子15下列词组中，属于歧义的是 ( )A两只学生送的花瓶 B两位学生送的花瓶C两只学生送的花篮 D两个学生送的花篮16下列词中相同的成分，属于同音关系的是 ( )A杜鲁门杜绝 B负荆负担C忽然突然 D花朵浪花17英语的“+foot”(脚，单数)变为“feet”(脚，复数)，运用的语法手段是 ( )A附加 B异根C内部屈折 D重叠18汉语普通话中的“卡通片”中的“卡”是一个 ( )A语素 B音
4、节C前缀 D词19汉语中的“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于 ( )A异化 B类化C新语法范畴的形成 D实词虚化20下列语言中属于粘着语的是 ( )A苗语 B越南语C俄语 D日语21在一种语言内部划方言时，最主要的依据是 ( )A语法 B语义C语音 D词汇22下列词的词义，属于词义缩小的是 ( )A“皮”原指兽皮 B“涕”原指眼泪C“瓦”原指一切烧好的土器 D“江”原指“长江”23人类几种古老文字的原始字形，都是 ( )A象形的 B会意的C表音的 D形声的24一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等 ( )A属于一般词汇B属于基本词汇C有的属于基
5、本词汇，有的属于一般词汇D有时属于基本词汇，有时属于一般词汇25现代汉语的借词是 ( )A从外民族语言中借来的词 B从古代汉语中借用的文言词C从各方言中借用的词 D从科技术语中借来的词26语法组合规则的发展主要表现为 ( )A词序的改变 B词类的变化C语法范畴的消长 D形态的改变二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。27决定舌面元音音质发音条件的有 ( )A舌位的高低 B呼气的多少C舌位的前后 D舌头的长短E嘴唇的圆展28专用语汇主要指 ( )A科技术语 B阶级习惯
6、语C行业语 D隐语E惯用语29词的非理性意义主要表现在 ( )A感情色彩 B通俗意义C科学意义 D语体色彩E形象色彩30英语属于 ( )A汉藏语系 B拉丁语系C拉丁语族 D日耳曼语族E乌拉尔语系31双语现象是一种 ( )A一个言语社团内的现象 B社会现象C个人使用双语或多语的现象 D不同于双语制的现象E等于双语制的现象三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。32调类33构形语素34音位的自由变体35鼻化元音四、简答题(本大题共3J、JE，每小题6分，共18分)36简述文字类型的分类标准及其分类情况。37简述汉语“四呼”的分类。38文本的自动校对和摘要中有哪些语
7、言学知识?五、分析题(本大题共2小题。每小题6分，共l2分)39用手风琴和小提琴演奏同一个曲子，两种声音的区别在哪?一个男人和一个女人发同一个音，不同之处在哪?试用语音物理特性的知识分析说明这种现象。40用直接成分分析法分析下列歧义句。此地安能居住，其人好不悲伤。六、论述题(本大题共2小题，第41小题l0分，42小题8分，共18分)41如何理解语言符号的任意性?42试述语言发展演变的原因。参考答案一、lD 2D 3A 4A 5D 6A 7B 8D 9B l0A 11A l2B l3A l4C l5D l6. A 17C l8B l9D 20A 21C 22C 23A 24A 25A 26C二、
8、27ACE 28AC 29ADE 30BD 31ABD三、32调类就是一种语言或方言中声调的类别，也就是把单念时相同的调值归纳在一起而建立起来的类。33构形语素即在词中位置固定，但既不是词的主干，也不参与构造新词，并且不改变词的词汇意义和语法类别，只改变词的语法范畴意义的词尾性语索。如英语表时态的“一s，一ed，一ing”。34音位的自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。35发元音时软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，呼出的气流不仅从口腔，而且也从鼻腔通过，形成两个共鸣腔发出的元音就会带上鼻音色彩，这种利用口腔和鼻腔两个共鸣腔，发出的元音叫“鼻化元音”。四、36文字的
9、类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：一种是根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类，另一种是根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类。根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，在理论上各种文字可以分为“词语文字”、“语素文字”、“音节文字”和“音位文字”，音位文字还可以细分为“辅音音位文字”和“全音位文字”。全部或绝大多数字符跟语言中的词语相联系的文字是词语文字。全部或绝大多数字符都只跟语素相联系的文字是语素文字。全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。全部字符只跟辅音音位相联系的文字是辅音音位文字，平时就称为辅音文字。既有代表辅音音位的字
10、符，又有代表元音音位的字符的文字是全音位文字，平时就称为音位文字。根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类，在理论上各种文字可以分为“表意文字”、“表音文字”和“意音文字”。全部字符都是意符的文字是表意文字。全部字符都是音符的文字是表音文字，表音文字习惯上又称为拼音文字。一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字是意音文字。37汉语的韵母可以按照韵头的不同分为四类，即“四呼”：开口呼：没有韵头而韵腹又不是i、u、y的韵母；齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母；合口呼：韵头或韵腹是u的韵母；撮口呼：韵头或韵腹是y的韵母。38文稿校对对有些语言来说比较简单，如英语的拼写检查，只要在计算机中储存了一
11、部词典和词形变化词表即可，语法错误也可通过限定动词和其他词语的关系来判断。对于有些语言如汉语来说文稿校对就比较困难：看字形无法判断文字正误，而词语是否写错须先切分词再联系上下文才能看出来，这就需要向计算机提供词语切分和搭配的更多信息。文稿摘要一方面是利用语料库信息，如选择时间、地点、动作等要素词语，文本中复现频率最高的关键词语和各自然段的首句等；同时也要利用必要的语言学知识，如把重要的语句通过一定的关联词语加以连接。五、39用手风琴和小提琴演奏同一首曲子，两种声音的区别在于音质，具体来说，造成音质不同的原因在于：(1)发音体不同。手风琴发音体是簧片，小提琴发音体是琴弦。(2)发音方法不同。小提
12、琴的发音方法是右手持琴弓摩擦琴弦，左手不断更换把位；手风琴是左手拉风箱，右手按琴键。(3)共鸣器不同。小提琴共鸣器是琴身，手风琴共鸣器是琴箱。一个男人和一个女人发同样一个音，区别在于音高，相对而言女性的声带较短较薄，所以她们的声音就高一些，而男子的声带较长较厚，所以她们的声音就低一些。 六、41“符号”有一个根本的特性，即任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。语言符号也是一种符号，所以也有“任意性”；不同语言和方言用不同的声音符号来表示同一个意思，正好说明语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系，是任意的；语言符号的任意性只是就其单纯的初始符号
13、而言的，是就绝大多数的符号的特性而言的；极少数的语言符号可以说不完全是任意的，但是那只是极少数的例外，不足以否定绝大多数的语言符号的物质实体和所表示的意义之间是任意的结论；语言符号的“任意性”应该理解为单纯的初始的语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系；一旦在一个社会群体里形成了某一个单纯的初始符号，对每一个个人而言就不能任意改变，因为语言是全社会约定俗成的，不是个人任意决定的。42语言发展演变的原因主要有社会交际活动的需要、社会的进步、社会的分化和统一、社会之间的接触等。语言依存于社会，社会交际活动的需要是语言产生、存在和发展的基本条件。语言是社会现象，它应社会的需要而产生，
14、离开了人类社会就无所谓语言。而且语言产生之后也只存在于社会对它的使用中。一旦退出社会交际，语言也就不再会有发展演变，从而成为死的语言。社会的进步推动着语言的发展。人类社会是一个由低级向高级不断发展的过程，在这个社会进步的过程中，新事物、新概念不断出现，人们的思维成果也越来越复杂、精密，这些都会不断地对语言提出新的要求，推动语言不断地丰富自己的语汇，不断地使自己的表达精确化、多样化，以适应社会发展的需要。如现代汉语与古代汉语相比，现代汉语书面语中的句子更长了，修饰成分特别是复杂的修饰成分用得更多了，在意思表达上也更加严密了。社会的分化和统一会推动语言的发展演变。当一个使用统一语言的社会出现地域分
15、化时，分化出的各个部分之间的交际会逐渐减少，一个部分内部新的语言现象的产生和旧的语言现象的消失，就不大容易通过人们的交往传播到其他部分中去，久而久之，原本统一的语言就会出现差异，开始分化，并逐渐形成不同的地域方言或不同的语言。社会之间的接触也会推动语言的发展演变。随着社会的发展，不同社会，包括不同的国家、民族之间的频繁往来，各方面的交往逐渐增多。在彼此的交往中离不开语言的使用，因此社会的接触必然会带来语言的接触，引起不同语言之间的相互影响，从而引起语言的变化，推动语言的发展。比如各种语言系统中的外来词就是例证。但是要说明的是，并不是一种语言中的每一项具体演变和发展都有其直接的社会根源，而需要从
16、语言中各种因素的相互影响、相互制约中去寻找原因。2011年自考语言学概论模拟试题及答案（二） 2011-6-27 10:18:52 -一、单项选择题（本大题共26小题，每题1分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是( )A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的C、最基本的单纯初始符号都是任意的D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广2、关于书面语，下列表述不正确的一项是( )A、书面语 是在口语的基础上产生的，经过加
17、工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语B、书面具有相对的独立性C、任何语言总是先有口语，后有书面语D、书面语和口语的差异主要是风格上差异3、产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为( )A、结构主义语言学B、历史比较语言学C、社会语言学D、功能语言学4、组合关系现在一般称为( )A、联想关系B、类聚关系C、句法功能D、语义组合5、语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是( )A、音高B、音强C、音长D、音色6、元音和辅音本质区别是( )A、元音的发音可以延长，辅音不可以B、元音发音响亮，辅音不响亮C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻D、发元音时，发音器官的
18、各个部分均衡紧张；辅音则不然7、的发音特征是( )A、舌面前高不圆唇B、舌面后高不圆唇C、舌面前半高不圆唇D、舌面前半低不圆唇8、下面各项中，都是浊辅音的一组是( )A、t ?B、d C、b zD、p k9、“升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在( )A、初始性B、同源性C、拟声性D、复合性10、构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是( )A、都是成词语素B、都是不成词语素11、“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是( )A、都是陈述式B、都是并列式C、前两个是陈述式，后两个是并列式D、前两个是并列式，后两个是陈述式12、结构形式大多相当于句子的“语”是( )A、谚语B、
19、成语C、惯用语D、格言13、正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象( )A、抽象性B、递归性C、系统性D、稳定性14、下列关于“组合规则、聚合规则”的表 述不正确的是( )A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的D、组合规则、聚合规则各自独立15、英语的manmen采用的语法手段是 ( )A、屈折变化B、变换重音的位置C、变化中缀D、异根16、把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她” ( )A、表示性范畴B、表示格范畴C、表示人称范畴
20、D、什么语法范畴都不表示17、下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是( )A、词义反映的对象只有一个大致的范围B、词义的中心是明确的C、有不少词的词义是精确的D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词18、“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向( )A、阿QB、画C、圈儿D、没有指向19、“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是( )A、词汇意义不同造成歧义B、句法结构关系不同造成歧义C、句法结构层次不同造成歧义D、语义结构不同造成歧义20、关于自源文字，下列表述不正确的一项是( )A、都是意音文字B、都是词语文字C、都是语素文字D、都采用了假借字直接表音21、人类几种古
21、老文字的原始字形，都是( )A、象形的B、会意的C、表音的D、假借的22、语言的发展演变是不平衡的，变化最慢的是( )A、语音B、词汇C、语法D、修辞23、洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的( )A、语言的借用和吸收B、语言的转用C、语言的混合D、双语现象24、关于语言能力，下列表述正确的一项是( )A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获 得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础25、普遍语法的提出者是( )A、洪堡特B、索绪尔C、乔姆斯基D、布洛卡26、下面对中介语的表述正确的是( )A、中介语只属于个人的语言系统B、中
22、介语是儿童学习母语过程中的过渡语C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言D、中介语是科技语言系统 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1、一个元音的发音特征取决于( )A、起主要作用的部位B、声带是否振动C、唇形的圆展D、舌位的前后E、舌位的高低2、基本词汇的特点是( )A、数量最多B、使用范围广C、理据性强D、产生历史长E、构词能力强3、根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准 可以将文字分为( )A、音节文字B、音位文字C、表意文字D、意音文
23、字E、表音文字4、来自原始印欧语的亲属语言有( )A、拉丁语B、日耳曼语C、古斯拉夫语D、苗语E、阿尔泰语5、下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是( )A、外语教学的规律B、母语教学规律C、社交称谓语的演变规律D、语言规范化问题E、语言信息处理三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。1、 发音方法2、 语法单位的构成关系3、 预设4、 字符四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）1、 简述索绪尔对语言学的主要贡献。2、“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。3、什么是语言的规范化？规范花的原则是什么？五、分析题
24、（本大题共2小题，每小题6分，共12分）1、分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。a、 差点考上了、差点没考上b、 差点摔倒了、差点没摔倒c、 差点中奖了、差点没中奖d、 差点淹死了、差点没淹死2、试从词语的构造方式 的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中：修辞 阿姨 瓜子 燕子 女儿 马儿 作者 司仪 刚刚 第三 作为 忘记 窗户 木头 开头 后现代 后年词根和词根组合的合成词词根和词缀组合的合成词前加式派生词后加式派生词六、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题8分，共18分）1、 举例说明几种主要的语法手段。2、 举例说明归纳音位的原则。参考答案及
25、分析一、单项选择题1、D 任何符号，包括语言符号的任意性，只是就其单纯的初始符号而言的。复合符号、拟声词语都是有一定的理据性的。既然语言符号具有任意性，能指和所指之间没有必然的联系。因此，语言符号是可以改变的。语言符号的任意性，是全社会约定俗成的，不是那一个群体的约定。2、A 由于口语是第一性的，书面语是第二性的，所以，语言研究应该首先研究口语，而不是书面语。3、B 结构主义语言学、社会语言学、功能语言学都是19世纪末或20世纪产生的。4、C 联想 关系和类聚关系都是聚合关系。组合关系是句法概念，不是语义组合。5、D 音色又叫音质，音素和音素之间的区别主要是音色不同，和其它几个没有关系。6、C
26、 m、n等辅音可以延长，发音响亮，所有的元音发音时不受阻，所有的辅音发音时都受阻。7、D 实际上就是现代汉语中的，如ie、e中的字母e代表的就是这个。8、C t、p 、k都是清辅音。9、B “帐、胀”和“改弦更张”的“张”是同源关系，读音近似，意义之间有引伸关系。10、B “语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。11、D “伟”与“大”、“美”与“好”都是近义并列。“性急”的意思是性格急躁，“霜降”的意思是霜降落下来的意思，因此，它们都是陈述式。12、A 成语大多是四字格的，惯用语大多是三字格的，“格言”不是“语”，从语义上讲，含有劝诫和教育意义的话是格言。13、B “递归性”是借用数学上的概念，强调的同一个运算规则反复使用。语法的抽象性，使一个语法规则处理一类一类的句子；语法规则的系统性，使语
