1、部编中考语文文学常识训练含答案1一、中考语文专项练习：文学常识1“民为贵，社稷次之，君为轻”一语出自（ ） A.论语B.孟子C.战国策D.墨子【答案】 B 【解析】【分析】“民为贵，社稷次之，君为轻”出自孟子的尽心章句下。“民贵君轻”成为后世广泛流传的名言，一直为人引用。国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。故答案为：B【点评】孟子说：“百姓最为重要，国家其次，国君为轻。所以，得到民心的做天子，得到天子应允的做国君，得到国君应允的做大夫。国君危害到土神谷神国家，就改立国君。祭品丰盛，祭品洁净，祭扫按时举行，但仍然遭受旱灾水灾，那就 改立土神谷神。”2下列文学常识
2、说法不正确的一项是（ ） A.诗经是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”。B.杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C.“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是李白。D.我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有羊脂球项链等。【答案】 B 【解析】【分析】杜甫的春望前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦
3、哀思，表现了诗人爱国之情。据此，B项的杜甫的春望并不是表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。故答案为B。 故答案为： B【点评】本题考查的是对诗词中心思想的理解和把握。需要先了解每首诗所表达的作者的感情，再进行比较分析。3下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（ ） A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。B.观沧海的作者是曹操，“一门父子三词客， 千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。C.鲁迅的散文集朝花夕拾中有一篇五猖会，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无
4、知和父子之间的隔膜。D.傅雷家书凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。【答案】 B 【解析】【分析】B项“父亲指的就是曹操”有关文学常识表述错误。“一门父子三词客”中的“三父子”中的父亲指的是宋代的苏洵。故答案为：B。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号)、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。“一门父子三词客”中的“三父子”指的是父亲苏洵和他的
5、儿子苏轼、苏辙。4下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A.钢铁是怎样炼成的的作者是奥斯特洛夫斯基，书中的主人公保尔柯察金是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。B.乔纳森斯威夫特在格列佛游记中描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。C.童年的整体基调虽然严肃、低沉，但小说以一个小孩的眼光来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善
6、良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。D.小说简爱所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课，她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，但最终她与罗切斯特分道扬镳。【答案】 D 【解析】【分析】D项，简爱故事的结局是圆满的 ，简爱虽然与罗切斯特有过长时间的分离，但她最后又回到了主人身边并和他结了婚。故答案为：D。【点评】本题考查对外国文学常识的识记、理解能力。根据作品名称可以回忆作品内容、中心思想、主要故事情节以及作者在文中的观点态度，从而了解作者的性格特征以及作品人物的形象特点。作者的国籍、作品年代等信息可以通过
7、技巧加以辨析，识记。5下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A.小人物身上往往寄托着作者对“大世界”的关怀。也就是人物虽小，但是通过小人物却寄托了作者对社会深深的思考，比如故乡中的杨二嫂和闰土、我的叔叔于勒中的菲利普夫妇、孤独之旅中的杜小康及其父亲。B.北宋的范仲淹在岳阳楼记中明言其人生志向、政治抱负，表露其博大襟怀、坚强意志。而唐代的欧阳修则在醉翁亭记中通过对滁州优美风景的描写，表现了其随遇而安、与民同乐的旷达情怀。C.“见教”，意为“指教（我）”。“见”字用在动词前面表示对“我”怎样。如“见谅”，意为“原谅（我）”。D.避讳，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做避讳。讳某，
8、意思是某字本应避去。【答案】 B 【解析】【分析】本题考查的是学生对文学常识和文化常识的辨析能力。一般考查经典篇目或者名家的相关知识。解答此类题目，要注意课本的注释，注意平时的积累。ACD正确；B选项欧阳修是北宋时代，故选B 【点评】在平时注意积累，记住人物时候的时代。6下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.敬业与乐业是中国近代思想家、政治家梁启超先生的作品。B.雨果是法国作家，代表作品有小说巴黎圣母院九三年等。C.巴特农神庙是古埃及雅典卫城的主要建筑，彰显古埃及的历史和文化。D.毕淑敏是内科医生，也是著名作家。著有小说红处方。【答案】 C 【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常
9、识的知识。C项中的“巴特农神庙”不是“古埃及雅典卫城的主要建筑”而是“古希腊雅典卫城”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生文学常识的掌握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做此类题目，关键在于平时的积累，多背多记，文史不分家，历史知识也要精通，才能把语文学好。7下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。B.济南的冬天是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，骆驼祥子是他的代表作。C.由小篆
10、演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。D.诗经是我国第一部诗歌总集，收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌，共305篇。【答案】 D 【解析】【分析】D.表述有误，诗经是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪) 约五百年间的诗歌，共305篇。 故答案为：D。 【点评】此题考查对文学常识和文化常识的掌握能力。考查时一般会涉及名家名篇、人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识的基本知识。这些知识一定要牢固掌握，答题时才能得心应手。8下列于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、
11、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。B.我国四大古典名著是：曹雪芹的红楼梦、施耐庵的三国演义、罗贯中的水浒及吴承恩的西游记。C.“文房四宝”是中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚，文房四宝之名，起源于南北朝时期。D.沁园春雪济南的冬天乡愁孔乙己四篇课文，从文学体裁上来看，分别属于词、散文、诗、小说。【答案】 B 【解析】【分析】根据平时记忆和积累可知，ACD表述正确。B.表述错误，红楼梦 的作者是曹雪芹，西游记的作者是吴承恩，这是正确的，但三国演义 的作者是罗贯中，水浒传的作者是施耐庵。 故答案为：B。 【点评】本题考查文学和文化常识。这些知识量非常大，也非常零碎，记忆起来有一定
12、的难度，但也有相对来说比较容易的方法，比如归类记忆，把这些知识分门别类地记忆会更系统，更容易一些，答题时也可用排除法。9对下面这幅书法作品的赏析和评价，不恰当的一项是 （ ） A.开阔雄浑，朗健清逸，笔势舒敛有致。B.采用隶书字体，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。C.用字规范，笔笔交代清楚，笔势劲挺有力。D.采用行书字体，庄重大气中又不失灵动气息。【答案】 B 【解析】【分析】B.有误。此字体为行书，朗健清逸，笔势劲挺有力，庄重大气中又不失灵动，明显不符合“蚕头雁尾”“一波三折”的隶书的特点。 故答案为：B 【点评】本题考查书法作品的赏析，注意首先明确书法作品的字体，然后根据字体特点揣摩选项正误
13、。10下列不是俄国作家的是（ ） A.泰戈尔B.普希金C.高尔基D.契诃夫【答案】 A 【解析】【分析】泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。故答案为：A【点评】代表作有吉檀迦利、飞鸟集、眼中沙、四个人、家庭与世界、园丁集、新月集、最后的诗篇、戈拉、文明的危机等。11阅读下面的材料，完成1-5题。享读书妙趣【材料1】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了（ A ）。”后来李渔还为这个亭子拟了一副
14、对联：名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静 B 。人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。（选自于丹趣品人生）【材料2】有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击鼓 / 你恒在鼓声的前方引路非湘水净你 ， 是 C / 你奋身一跃，所有的波涛 / 汀芷浦兰流芳到现今有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里，风里，水里21世纪教育网（选自余光中漂给屈原）【材料3】甲：水壶传我也爱看。 甲：和祝英台嘛！乙：水壶传您都看过呀？ 乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！甲：一百零八个大水壶嘛！ 甲：你刚才说的梁山乙：哎哟，这得多大一
15、个锅炉房啊！ 乙：水泊梁山。甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？ 甲：宋江有吧？乙：英雄好汉有叫水壶的吗？ 乙：对对对！甲：有那本书啊！ 甲：扈三娘？乙： 。 乙：有！甲： ？ 甲：化蝶了嘛！乙：梁山泊 乙：哎呀！（选自相声满腹经纶）（1）【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A_、B_两处各填入恰当的三个字。（2）于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。（3）【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。（4）【材料3】是相声满腹经纶的节选，读之令人捧腹，却又令
16、人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？（5）积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，可以激起我们心中的波浪，就像屈原离骚中的名句“路漫漫其修远兮，_- ”永远引领着我们不断追求。【答案】 （1）且停亭；且停停（2）从容（3）你净湘水（4）水浒（或水浒传）；对经典名著阅读很少，张冠李戴，不明所以，似是而非。（5）吾将上下而求索【解析】【分析】1.仔细阅读文段，根据李渔所说“我已经说出名字了”，即可在李渔说的话中找到“且停亭”三字。第二空，根据文段最后一句中“但都可以走进去，体会生命中的一种从容”的感慨，抓住
17、“从容”这个词的意义，再根据对联的特点，与李渔上联中的“林绿绿”相对的即是“且停停”。2.阅读第一文段，从作者叙述故事后的感慨语句“人生路上到底有多少座亭子?也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。”即可找到“从容”二字。3.注意看清本题的答题要求。阅读材料二全文，了解甲乙对话的语境，根据答题要求“调换划横线句的语序”，赞美屈原，即要把人称代词放在前面，把“湘水净你”改成“你净湘水”即可。4.注意看清本题答题要求，第一问“填写同一部名著的名字”，根据文中“扈三娘”这个信息点即可知是水浒传。从文中对答中即可知作者的讽刺的是一些人缺少文学知识却瞎卖弄的现象。5.本题无须多
18、思考，直接根据题干中的提示“屈原离骚中的名句“路漫漫其修远兮”默写出下句即可，注意不写错字，“吾”不要写成“我”，“求索”不要写成“索求”。12下列各项，哪一项不是词牌？（ ） A.水调歌头B.满江红C.蝶恋花D.丽人行【答案】 D 【解析】【分析】丽人行是唐代大诗人杜甫的作品，约作于唐天宝十二载（753年）。此诗通过描写杨氏兄妹曲江春游的情景，揭露了统治者荒淫腐朽作威作福的丑态，从一个角度反映了安史之乱前夕的社会现实。ABC项均为词牌名。故答案为：D【点评】词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。人们
19、为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。13下列诗句_不是陆游的。（ ） A.山盟虽在，锦书难托B.零落成泥碾作尘，只有香如故C.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关D.三十功名尘与土，八千里路云和月【答案】 D 【解析】【分析】“三十功名尘与土，八千里路云和月”出自宋代岳飞满江红词中的上阕。一句名言，影响着百世千秋。岳飞的满江红也激励了百世千秋的能人壮士，谱写了一曲曲抛头颅，洒热血的喋血讴歌。故答案为：D【点评】沙场中的功与名；官场中的得与失；人世间的爱和恨；短暂而
20、艰辛所获的功绩，与整体大局而言，犹如“尘与土”之别，显得那么微不足道。完成大业，尚需付出更大的努力和代价。14下列诗歌中，哪一首属于乐府诗？（ ） A.湘夫人B.孔雀东南飞C.声声慢D.关雎【答案】 B 【解析】【分析】A.湘夫人是伟大的爱国诗人屈原的作品楚辞九歌组诗十一首之一，是祭湘水女神的诗歌，和湘君是姊妹篇。B.孔雀东南飞是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的木兰诗为“乐府双璧”。C.声声慢，词牌名。据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵，故称此名。亦称胜胜慢、凤示凰、寒松叹、人在楼上，最早见于北宋晁补之笔下。D.国风周南关雎是中国古代第一部诗歌总集诗
21、经中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。故答案为：B【点评】孔雀东南飞取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧。原题为古诗为焦仲卿妻作，因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊”，故又有此名。全诗350余句，1700余字。主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。15请选出下列说法正确的一项（ ） A.“白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。B.“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“手机申请摇号”。C.关联词考
22、察：“即使但”（原题未全）。D.史记中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。【答案】A 【解析】【分析】本题考查语文基础知识。要考平时的积累，对语文知识要重视，字词句，修辞手法、文学常识、语法常识等方面，多积累联系，及时纠错巩固提高。B主干应为“市民申请摇号”；C项关联词语没有成套的使用。改为“即使也”或“虽然但”。D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。故答案为：A。【点评】本题考查语文基础知识。答题时应注意，语文基础知识和运用涉及到方方面面的内容，做题时调动知识储备，又要小心仔细，认真辨析比较，才能得出正确答案。B项“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“市民申请
23、摇号”。“可以在手机上”是谓语“申请”的状语。D项史记中“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹，包括孔子世家、陈涉世家。16下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，按要求答题。表扬信椰海市公交集团公司：我校学生张悦，于今年2月25日乘坐贵公司13路公交车前往学校，下车前发现身上携带的2万元学费被偷。多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓住，追回了被偷走的2万元，替她挽回了损失。孙师傅这种见义勇为令我校师生十分感动。_。此致敬礼2018年3月1日椰海职业学院（1）这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这封信中的第_句有语病，应改为
24、_。 （3）这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。 【答案】 （1）署名和日期交换位置。（2）；孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动（3）建议贵公司对孙师傅给予表扬。 【解析】【分析】（1）不管是什么应用文，署名和日期必须放在右下角，且一定要记住：署名在上，日期在下。（2）修改语病。第句成分残缺，残缺主语，所以要在“令”之前加上“的精神”。（3）题干要求写出写信的目的。“表扬信”，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。所以既然是“表扬信”，就应该要建议孙师傅的所在公司对孙师傅给予表扬。同时要运用敬辞“贵”等。故答案为：（1）署名和日期交换
25、位置。（2）；孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动；（3）建议贵公司对孙师傅给予表扬。【点评】本题考查学生对表扬信格式的把握能力。一般格式为：标题，写成表扬信即可；称谓，一般写给被表扬人的上级领导单位；事迹，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬(原因)，表扬他什么(经过)，向他学习什么(表扬目的)；落款，署名、日期，写在稿纸右下方。17某校八年级（16）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌
26、，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。（2）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内） 【答案】 （1）阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？（2）从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。 【解析】【分析】这道题要求根据具体的情境，对她的妈妈担心参加主题活动会影响学习的错误看法进行劝说。解答时，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性。其次，
27、劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。最后，由于是长辈关系，说的话一定要注意得体，用上谚语“磨刀不误砍柴工。” 仔细观察示意图，我们从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村，而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺东北方，王岭村在染坊村的正北方，答题时，需要根据方向标，指明行走方向，表述清楚即可。故答案为：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。【点评】本题考查委婉劝说和语言得体。答题时
28、应注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 本题考查分析示意图。答题时应注意，要正确分析图表中所列内容的相互关系，从中找出规律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，表述要有条理，注意方向和先后顺序。18年级开展以“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）【读图】观察上图，按要求答题。这幅图表现了什么主题？用简洁的语言描述画面内容。（2）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（3）【拓展】通过参与这次活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？【答案】 （1）孝道、尊老、幸福、和谐等。画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给 爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。（2）不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。（3）略【解析】【分析】本题考查学生的综合性学习能力。本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应将图画里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从孝道、尊老、幸福、和谐角度答出其意思即可。同时要注意古诗句的积累，具体行动要联系实际
