1、在利用网络平台全面服务于学生学习、生活、表达情感的同时，把正确的世界观、人生观和价值观渗透于其中，以促进大学生全面健康成长、成才。2.扎实做好新生入学教育。在集中教育阶段，校党委书记吕绳振同志亲自为新生开设专题报告，并对新同学做动员、提要求。在分散教育阶段，各学院结合自身实际情况，组织开展新生专业思想教育、安全教育和学生手册的学习。同时，按照大学学习生活特点，开展新生适应性教育，并结合当前大学生就业状况，帮助新生规划个人的职业生涯。3.着力强化宿舍文化的育人作用。随着学校学分制改革的不断深入，学生更多的学习和生活时间转移到宿舍。因此，加强宿舍文化建设，发挥宿舍文化的育人功能是一项迫切而又重要工
2、作。学生处联合校团委、后勤集团，通过对各学院自评、报送的星级文明宿舍进行复查、评审，2008年评出星级卫生宿舍2千多个，星级文明宿舍1千多个。联合保卫处、后勤集团和各学院副书记、辅导员开展专项宿舍安全检查127人次。各学院还开展了一系列宿舍文明创建活动，进一步推动了宿舍文化建设，发挥了精神文明建设的载体作用。4.有效开展主题教育活动。2008年学工部、学生处紧紧围绕“自律 自信 自强”为主题开展教育活动。在主题教育活动开展的过程中，各学院通过演讲比赛、征文比赛、辩论赛、主题班会、社会实践活动、校友报告会等活动，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果显著。一年来，围绕主题教育活动，结
3、合北京奥运会火炬传递、奥运知识和北京奥运会举办等，学校和各学院共举办各类教育活动达一百二十多场，营造了良好的育人和成才氛围。5.不断加强校园精神文明建设。一方面，学工部与宣传部联合，加大精神文明宣传力度，利用新生进校和毕业生离校等时机，在校园主干道悬挂激励学生立志成才的横幅，增强宣传教育效果。另一方面，自律协会组织志愿者在校园内督察，纠正校园内不文明行为，有力地促进校园精神文明建设，净化校园环境，提升了学校形象。6.加强毕业生文明安全离校教育工作。学工部、学生处深入开展多种形式的毕业教育活动，教育和引导毕业生树立正确的择业观、价值观，鼓励毕业生到祖国和人民最需要的地方去建功立业。学校通过召开毕
4、业班辅导员、班主任会议、毕业班学生座谈会、校友报告会、毕业生文明离校动员会、毕业生晚会、优秀毕业生欢送会等教育活动，增强广大毕业生对母校的感情，树立为社会做贡献、为母校争光的愿望，以饱满的精神面貌和良好的形象走向社会。（三）加强制度建设，确保学生管理制度化、规范化。1.按照普通高等学校学生管理规定等有关精神，学生处重新修订、编印了学生手册和辅导员工作手册等，保证学生、辅导员、班主任人手一册，便于师生学习和开展工作，为开展学生的教育和管理工作奠定了坚实基础。2.根据我校目前学分制和非学分制共同存在的实际，学生处修订了奖学金评选细则，实现奖学金评选工作的相互衔接，保证了奖学金评比工作高效、有序。同
5、时，学生处积极探索学分制下奖学金评选工作的新模式。二、以维护校园稳定为基础，进一步加强学生日常管理工作。（一）积极教育、引导学生正确面对“家乐福事件”事件。2008年上半年“家乐福事件”发生，并迅速波及到我校。学生处按照校党委部署，严格控制“家乐福事件”对我校的影响，确保学校教学和生活的正常进行。由于我校的特殊地理位置，在事件全面发生的前一天晚上，校党委副书记王华丽同志亲自召开了全校学生干部会议，向同学们分析局势，讲道理，教育和引导同学用正确态度，面对此次事件。结合学校总体要求，学生处安排各学院书记、副书记、辅导员等人员在学校各个大门进行值班，并深入学生当中，耐心地向同学们讲解相关政策，确保了
6、校园稳定。对于个别学生，安排专人进行教育和疏导工作。（二）建立“三位一体”的信息渠道。结合“家乐福事件”应对工作，学生处进一步建立健全了学生信息反馈渠道。一是以学院为主体建立应急事件快速反馈渠道。各学院充分发挥辅导员、班主任、学生干部的作用，安排专人负责信息报送。确保各学院信息第一时间传递到学生处并上报校领导。二是以学生处学生工作助理、辅导员工作助理和贷款工作助理为主体，建立学生信息反馈渠道。学生工作助理是学生处和各学院加强管理和服务的重要抓手，学生处充分利用学生工作助理及时、准确了解和反馈学生信息的特点，建立了一支学生工作助理信息反馈渠道。目前全校学生工作助理、辅导员工作助理和贷款工作助理2
7、20人。三是发挥各学院学生思想动态联络员的作用。学生处在每个学院安排一名学生思想信息联络员，平时一月一报，非常时期一天一报各方面学生的思想动态，为学校及时有效的掌握学生思想动态提供了第一手资料。目前全校学生思想动态信息员共有18名。这种“三位一体”的信息反馈渠道，效率高、覆盖面广，保证了学校能在第一时间获取学生信息，掌握学生思想动态，有利于学校对各种形势决策和研究。（三）规范学校学生工作。为进一步调动学院在学生教育、管理和服务工作中的积极性，促进我校学生工作向规范化、科学化和制度化方向发展，学校于2008年初出台了安徽农业大学学生教育、管理和服务工作考评暂行办法（校行字20088号），年底又下
8、发了关于开展我校2008年学生工作年度考评的通知（校行字200834号），并对全校18个学院2008年学生工作进行了年度考评。各学院党政领导对学生工作和本次学生工作考评都高度重视，严格按照考评指标体系进行自查自评，并形成书面自查报告。考评组按照考评要求，分成工作机制和工作特色、日常管理、就业工作、学生资助、思想政治教育和绩效等五个小组，按照指标体系对各学院报送的材料进行认真仔细的审阅，并听取了18个学院的党总支或行政一把手针对本单位2008年学生工作的专题汇报，评出园艺学院、外国语学院、植物保护学院、动物科技学院、管理科学学院、茶与食品科技学院、经济技术学院为“安徽农业大学2008年学生工作先
9、进集体”。在安徽农业大学2008年思想政治研讨会年会上，学校对获得“安徽农业大学2008年学生工作先进集体”称号的七个学院给予了表彰。（四） 加强大学生的自律教育。加强大学生的自律教育，提高学生自我教育、自我管理及自我约束能力。2008年学生处进一步规范了各种管理制度，认真及时做好违纪学生的处分工作，2008年全校共有20余名学生因违纪受到处理，严明了校纪校规，对其他同学起到了教育和警示作用，促进了和谐校园建设。三、严把辅导员入口关，进一步加强辅导员、班主任队伍建设。（一）严格辅导员选聘程序，完善辅导员管理机制。2008年，学校在严格把关、规范选聘、注重质量的原则下，通过初审、笔试、面试、体检
10、和政审等程序，选聘了9名辅导员，进一步壮大了辅导员队伍。在辅导员管理使用的过程中，形成了一个由校党委领导，校党委副书记直接分管，学工部负责管理，各学院党总支具体指导的辅导员工作教育和管理机制。（二）规范管理制度，健全考核体系。加强辅导员制度建设，是提高辅导员队伍整体素质，增强辅导员工作有效性的基本保障。2008年先后修定了辅导员工作条例、班主任工作条例、安徽农业大学专兼职辅导员工作职责及考核办法，编印了班主任工作日志，对辅导员、班主任的工作职责、工作要求，考核和评优等做了明确规定。同时，建立了辅导员、班主任走访学生宿舍登记及通报制度，每月学生处将辅导员走访学生宿舍情况进行统计后向各学院进行反馈
11、。结合辅导员工作交流情况和学校对各学院辅导员和班主任工作情况的考核、评比，2008年共评出优秀辅导员、班主任55名。（三）搭建活动平台，为辅导员之间相互交流创造机会。学工部、学生处十分重视辅导员之间的工作交流，努力提高辅导员的整体素质和业务水平。2008年11月15日，学生处组织开展20072008学年专职辅导员工作交流大会，辅导员们进行工作研讨和交流。他们结合实际工作，介绍了辅导员工作中的经验、教训、创新做法及今后工作目标等，拓宽了专职辅导员的视野和思路。2008年，校党委宣传部和学生处联合举办了“思想政治教育研究会2008年年会暨学生工作研讨会”，在学生工作研讨会上，共有47名辅导员提交了
12、论文，其中33名辅导员获奖。2009年1月12日，学生处和后勤集团联合举办了“2009年红烛闪耀迎新春辅导员联谊会”。部分校领导及校直各单位、各学院党政负责人和全校辅导员参加并观看了演出。通过辅导员联谊会提升辅导员队伍文化素养，促进了辅导员之间的交流和联系。（四）加强理论和业务培训，努力提升辅导员、班主任工作能力。学工部、学生处十分重视学生管理队伍的理论学习和业务培训，一直坚持校内培训与外出进修相结合、理论学习与工作研讨相结合、校内调研与到校外交流相结合的做法，提高辅导员的工作能力。年初学工部、学生处制定了辅导员、班主任培养计划。坚持岗前培训。对2008年新留辅导员和新班主任上岗前进行业务培训
13、。2008年学生处请校外、校内专家开展了4次集中培训。坚持对毕业班辅导员、班主任进行培训。培训围绕大学生就业形势与政策、就业操作程序及规定、大学生文明离校教育等。坚持送出去培训。选派部分分管学生工作的党总支副书记和辅导员参加学生资助，大学生心理健康教育与咨询进修班、辅导员骨干培训班进行学习。一年来，我校共选派20多人外出参加专项学习培训。坚持理论学习和工作研讨有机结合。学生处坚持每两周召开一次的学生工作例会研讨制度，进行工作经验交流。四、坚持以人为本，着力为贫困学生办实事、解难事。针对我校贫困生比例相对较高这一特点，进一步做好贫困生工作是维护校园稳定，促进和谐校园建设的一项重要工作。因此在坚持
14、以学生为本，充分利用有限资源，更好地发挥资源效益，服务于广大贫困生。（一）进一步健全学生资助管理体系，完善贫困生认定程序。在由宛晓春校长任组长的安徽农业大学学生资助工作领导小组的领导和各学院资助工作组的直接参与下，学校建立了校、院、班三级资助网络体系。班级成立由辅导员、学生干部、普通学生代表组成的贫困生认定组，进一步规范了贫困生认定程序，学校在9月份新生进校期间，完成了贫困生的认定工作。同时，在学生处的指导下，顺利完成了第八届勤工助学管理中心换届工作。（二）进一步加大新资助政策宣传力度，确保资助工作顺利开展学校利用招生简章、校园网、广播、勤工助学报等媒介大力宣传国家和学校资助新政策。随录取通知
15、书给每个新生寄送高等学校学生资助政策简介、致家庭经济困难新生的一封信和安徽农业大学学生家庭经济情况调查表；在新生报到现场发放安徽农业大学新生入学指南、安徽农业大学新生入学办理“绿色通道”温馨提示和安徽农业大学家庭经济困难学生资助政策问答等形式宣传介绍我校资助解困的相关措施；班主任、辅导员通过入学教育宣传国家新的资助政策，积极配合新生办理生源地助学贷款的各项手续。为进一步优化网络版学生管理系统，方便管理员和校资助管理中心人员根据职责范围在网上查阅贫困生信息，为学校、学院的资助工作实施提供便利。资助管理中心网链接在校园网首页，所有资助政策、信息都及时在学生资助网上公布，开通了学生网上留言簿，解答和
16、回复学生问题。（三）坚持标准，充分发挥国家各项资助的作用。按照国家有关政策要求，学校制定相关配套措施，在坚持公开、公平、公正原则的基础上，通过学生申请、班级推荐、学院审查、学校审核的程序，顺利完成2008年国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评审和奖金发放工作，没有出现学生就此事向学校和有关部门投诉的现象。在做好各项资助评审、贷款申请发放和贫困生认定等工作的同时，学生处主动利用一切可以利用的校友等资源，发挥学校的优势，积极争取社会各界和校友捐助的奖学金，并取得一定成效。 五、积极开展心理健康教育工作随着现代生活节奏的不断加快，竞争与就业压力的不断加大，大学生心理问题也呈快速上升趋势，社会和学
17、校也倍加关注这一问题。在目前心理健康教育专职人员缺乏的情况下，我校利用现有师资力量，建立了一支专兼结合的心理健康教育队伍，全面开展我校大学生心理健康教育工作。（一）开展新生心理健康普查，及时掌握新生心理健康状况。 2008年9月，心理健康教育中心对全校5099名本专科生新生开展了心理健康普查，收到有效问卷5099份，有效率达100%。并于10月下旬完成了全校08级新生的心理普查报告，并建立新生电子心理档案，对存在心理问题的一类学生逐一约请面谈。通过新生心理健康普查及时地掌握新生的心理发展动态，做到早发现、早干预、早控制，也为学校下一步心理健康教育工作的开展和学生心理问题研究提供宝贵的科学依据。
18、（二）完善心理健康教育工作三级网络预防体系。2008年学生处进一步完善心理健康教育中心、学院心理健康联络员和班级心理委员组成的三级网络预防体系，建立健全了学生心理健康预防机制和工作体系。班级心理委员是三级网络的基础，他们发现学生异常情况及时向心理健康联络员汇报，并与心理咨询中心的老师进行沟通。三级网络职责明确，层层递进，形成严密的管理网络和预警机制，形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。目前，我校共有心理健康委员700多名，2008年我校集中开展4次心理健康委员的专场培训。（三）强化心理健康教育队伍培训，走专兼结合的心理健康教育模式。针对我校学生基数大，心理健康
19、教育师资不足的现状，学生处建立了一支以专职教师为骨干、专兼结合、相对稳定的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍，加大专兼职教师和各学院心理健康联络员的培训。2008年学生处分批对20名专职辅导员进行心理健康教育知识和国家心理咨询师职业技能培训、考证，不断提高他们从事心理健康教育工作的理论水平、专业知识和技能。2008年我校心理健康教育中心聘请校内11名有一定心理健康教育工作经验和心理咨询经验的老师，利用业余时间值班接待了-近400名学生来访和咨询。全年心理访谈室值班老师值班达212人次，并开设了10多次的团体辅导与训练。同时，心理健康教育中心还开设了20多场心理健康教育讲座。讲座的内容包括大学
20、生活的适应、心理健康与成长、学习心理、人际交往、自信心训练、情绪控制、恋爱与婚姻等。同时，心理健康教育中心还指导大学生阳光心理协会举办了形式多样的心理健康教育活动。如心理健康活动月、心理电影赏析、心理沙龙等普活动，为全校同学正确看待心理健康，营造追求心理健康氛围，提高学生自我生存、自我调控、自我激励和自我认知的能力，发挥了重要作用。六、做好大学生就业指导与服务工作，实现毕业生的充分就业坚持“以人为本”的就业工作理念，对弱势群体毕业生进行重点指导、重点服务、重点培训、重点推荐，确保他们实现就业。通过落实责任、狠抓重点，确保了我校2008年就业工作目标任务顺利完成。（一）积极鼓励毕业生面向基层就业
21、。学校通过广泛宣传相关政策，帮助学生树立基层意识、事业意识、奋斗意识，在全校范围内营造一种有利于毕业生到基层就业的良好舆论氛围。由于宣传到位、组织到位、措施到位，我校毕业生到基层就业的人数逐年上升。（二）积极稳妥地做好毕业生安全教育和文明离校工作。坚持实行毕业班辅导员“周访”制度，开展学位授予仪式，坚持为毕业生举办一场欢送晚会，坚持开展“一站式服务”，认真对待毕业生离校过程中的每个程序和每个环节。由于开展了卓有成效的工作，我校2008届毕业生离校工作文明、有序、安全，没有出现打架、损坏公物等不文明现象，确保了毕业生派遣工作的顺利进行。七、强化服务意识，践行“三个一切”，争创让学生满意的处室按照
22、学生处自身制度建设的要求，全处工作人员要贯彻落实“以人为本”的工作理念，强化服务意识，践行“三个一切”，全心全意为全校师生服务。（一）坚持以人为本，贯彻落实全心全意为学生服务的理念。学生处的工作主要对象是学生，在工作中，全处成员积极贯彻以“学生为本”的思想，强化服务意识，认真探讨学生工作思路、目标、要求和措施，把是否符合学生发展需求，是否符合“以学生为本”的宗旨，是否维护学生权益等，作为评判学生处服务质量的标准，以提高服务效率和服务水平。（二）以加强学生处内部管理为手段，践行“三个一切”。 2008年学生处着力于加强管理制度建设，促进学生处内部建设，促进学生工作上水平、上台阶。工作中，每位工作
23、人员始终把“三个一切”的服务理念放在首位。把“一切为了学生”作为工作的出发点，把“为了一切学生”作为工作的结合点，把“为了学生一切”作为工作的落脚点，全心全意为广大学生服务，时刻树立每位工作人员就是学生工作的一面旗帜的思想意识。工作态度好坏、对学生服务是否到位、学生是否满意是检验我们工作的标准。2008年学生处上下团结一致，切实强化处室工作作风，树立学生满意的工作准则，把学生满意作为处室努力的方向，并取得实效。七、工作成效（一）确保学校在“家乐福事件”、奥运会期间教学和生活秩序的稳定。在上半年维稳工作中，严格按照省教育厅相关要求和校党委总体部署，确保在特殊时期、特殊环境中拥有2万多名大学生的校
24、园基本保持稳定，受到省教育厅和校党委的充分肯定。奥运火炬在肥传递期间和奥运会举办过程中，由于宣传到位、组织得力、活动开展顺利、成效显著，学校被评为“安徽省奥运火炬传递活动学生动员工作优秀组织单位”，学生处被评为“安徽省奥运火炬传递活动学生动员工作先进集体”，汪凤莲、唐红萍两位同志被评为“安徽省奥运火炬传递学生动员工作先进个人”。（二）组织全校549个学生班级共13484名本、专科学生参加了学生综合素质测评及评优工作。评出69个先进班级，评出11位杰出大学生，评出1886位三好学生，评出810位优秀学生干部，评出136个特等奖学金，评出539个一等奖学金，评出673个二等奖学金，评出1351个三
25、等奖学金，评出1738个先进个人及单项奖学金。（三）2008年通过“新生入学绿色通道”入学的新生约210人，占新生人数的4.5%左右；发放专业奖学金及单项奖学金300余万元，受奖励学生占学生数的30%；设立校内勤工助学岗位1000多个，发放校内勤工助学工资约100万元，校外勤工助学岗位近4000个，实现学生工资收益300万元；发放校内临时困难补助100余人，5万多元；发放07-08学年助学贷款3713人，共计2169.3775万元；完成08-09学年2486份续贷材料审核工作，续贷金额约1470.023万元；成功办理农村信用合作社生源地信用助学贷款300多人，贷款金额160多万元；完成0708
26、学年受资助学生参加公益活动3731人，完成公益活动时间小时，并成功发放0708学年第二批国家励志奖学金、国家助学金759.9万元；完成0809学年53个“国家奖学金”、913个“国家励志奖学金”、5766个“国家助学金”的评选、审核、发放工作，发放奖助学金1009.2万元；评选、发放临时补助48000人次，发放资金361.884万元；社会各类资助500余人，发放资助金约60万元。（四）充分利用勤工助学报大力宣传自立自强典型、勤工助学模范事迹，举办了“我身边的自立自强大学生”事迹展，倡导良好勤工助学氛围。勤工助学报被评为2008年“校级优秀刊物”。（五）2008年上半年，学校举办四场专业类市场招
27、聘会，一场“共青团服务大学生就业市场会”，举办150多场专场招聘会，发布就业信息1000多条，到校用人单位近700多家，提供就业岗位4000多个。截止2008年8月底，全校初次就业率本科是85.30%，专科是93.95%。在提高就业指导课程质量的同时，学校还充分发挥“大学生就业指导卫星专网”的专业化优势，针对大学生就业中存在的困扰，系统剖析社会就业热点，讲授大学生就业知识，有针对性地为大学生提供全面的就业指导服务。2008年上半年合计投放专题讲座40余场。八、存在的问题（一） 作为学校职能部门，在处理好繁杂的事务的基础上，还需进一步加强学生工作研究、宏观管理和部门协调等工作。（二） 弹性学分制
28、下学生教育管理工作的体制还有待完善。（三）心理健康教育咨询工作还需进一步加强。（四）辅导员学习和创新能力有待进一步提高。（五）大学生文明行为和综合素质有待于进一步提升。安徽农业大学学工部、学生处2009年工作要点2009年学工部、学生处在校党委、行政的领导下，继续贯彻中共中央国务院关于进一步加强大学生思想政治教育的意见（中发200416号）和国家教育部关于加强高等学校辅导员队伍建设的意见（教育部第24号令），以科学发展观为指导，锐意进取、开拓创新，全心全意为学生成长成才服务。以培养德才兼备的人才为目标，紧紧围绕校党委和校行政的中心工作，切实提高学生工作的针对性、实效性，吸引力和感染力，促进学生教育、管理和服务工作向规范化、制度化方向发展，推动学校学生教育、管理和服务工作上水平、上台阶。一、加强学习和培训，努力提高辅导员班主任队伍的整体素质1.加强理论学习和学生工作研究，转变辅导员、班主任工作理念，创新工作思路和方法,明确工作职责与要求;严格考核制度，强化激励机制，不断提高辅导员、班主任队伍使命感和工作责任心。2.积极开展辅导员、班主任培
