1、4、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系5、关于人的行为的说法正确的是（）。A、人的行为完全是由其自然需要引起的B、人不能将自己和环境区别开来C、人的行为是一种积极能动的自主活动D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划【答案】C6、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目
2、标策略7、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法8、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰9、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来10、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合11、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区
3、教育12、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡13、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型14、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。A、开展社会道德教育B、降低社会道德要求C、深化教育体制改革D、提高自身道德选择能力15、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因16、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？A、半学年 B、1学年 C、2学年 D、
4、3学年17、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。A、主观B、客观C、公开D、公平18、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。A、给予行政处分B、勒令退学C、开除学籍D、勒令退学或开除学籍19、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。20、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于21、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告22、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性23、不属于我国法制建设
5、基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究24、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观25、（）是共产党人精神上的“钙”。A、理想信念B、群众路线C、公仆意识D、党性修养26、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫27、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A、道德义务B、道德荣誉C、道德心理D
6、、道德情感28、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。29、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。B、格罗斯C、维果斯基30、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩31、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动B、人际交往C、人际沟通D、亲和行为32、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉33、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费
7、的教育制度。A、学校教育制度B、职业教育制度C、扫除文盲教育制度D、义务教育制度34、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核35、除了成文法之外，还有什么法律？36、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。A、内在矛盾B、表现C、地位D、外在形式37、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的B、教师具有道德修养的主观能力C、学校为教师道德修养提供了条件D、教师在教学工作中面对各种道德冲突38、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早
8、期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。39、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”40、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口41、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。A、作风建设B、组织建设C、制度建设D、思想建设42、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
9、C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一43、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治教44、社会服务职能是高校（）。45、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验46、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。47、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。48、在一个段落或一门课结束后
10、,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。49、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。50、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。51、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。52、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。53、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。54、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。
11、55、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。56、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。57、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。58、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。59、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。60、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。61、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学
12、生的掌握情况,这种测验是（）。62、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。63、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。64、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。65、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。66、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。67、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。68、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。69、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。70、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。
