1、五年级上册综合实践活动教学计划之杨若古兰创作周佳一、指点思想以新课程尺度，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破黉舍的封闭性，引诱先生综合应用社会，生活和学科常识，开展以先生为主体的自自动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，加强先生的探索与创新认识，培养先生的社会义务感，进修科学研讨方法，培养先生综合应用常识的能力和创新精神.二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的主旨是：“强调先生通过实践，加强探究和创新认识，进修科学研讨的方法，发展综合应用常识的能力，加强黉舍与社会的密切联系，培养先生的社会义务感.”综合实践活动的
2、内容相当丰富，方式也和多.教材编排上充分体现小学学科常识和技能联系较多，与先生进修生活环境联系密切，容易激发爱好.三、教学目标通过开展综合实践活动，培养先生对社会生活的积极态度和介入综合实践活动的爱好，已达到先生情感、常识、能力和人格四个方面的理想目标.1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养先生对社会生活的积极态度和介入综合实践活动的爱好.2、常识目标：通过引诱先生自动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识.3、能力目标：使先生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和对常识的综合应用能力和创新能力.初步把握介入社会实践与调查
3、的方法，信息材料的搜索，分析与处理的方法和研讨探索、实践实证的方法.4、人格目标：获得亲身介入综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，构成对天然的关爱和对社会对自我的义务感.四、教学方式及具体实施1、课程的实施方式（1）组织方式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合.（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）2、课程的具体实施（1）全面了解先生，设计无效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路.（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动先生的进修积极性.（3）指点先生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励先生发表分歧的见解.（4）在指点先生进行实际操纵时，要从启发爱好、激发操纵的愿望入手，使先生发生想要亲手实践的愿望，晓得怎样去动手操纵.（5）引诱先生表达本人的真情实感，鼓励先生将本人活动后的感想、体会写上去，而且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让先生自由自在地放开来写，提高写作水平.2017年9月
