1、6【人才规格】（1）基本素质具有物流从业人员的精神和气质以及较强的服务意识，爱岗敬业。了解物流企业的基本活动过程并具有一定的工作经验。熟练运用计算机技术，能进行物流信息处理。能够解决本专业的简单技术问题。具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。（2）专业技能和知识掌握物流企业岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步的经验。能用主要的调研方法和技术进行初步的物流市场调查。具有基本的组织运输、分拣作业、配载作业、送货作业的能力。具备使用条形码技术、POS系统、RF技术进行信息处理的能力具有仓储、配送、运输、货代、订货等物流软件的操作能力。具有合理选择存储设备以及配送设备、基本的仓储设备维护能力
2、。（3）职业资格证书要求公共基础课应取得以下资格证书：全国计算机信息高新技术考试办公模块操作员等级证书。专业课应取得以下证书：取得中国物资采购联合会物流员资格证书；本专业的学生通过考试（考查）合格，发给毕业证7【工作任务与职业能力分析】工作项目工作任务职业能力1.业务运作1-1物流商务运作1-1-1物流商务基本运作1-1-2物流运作基本分析1-2物流市场调研1-2-1初步物流市场调研1-2-2基本分析2.物流业务运作2-1货物运输操作2-1-1运输单证处理能力2-1-2货物合理配载2-1-3具体运输业务操作2-2仓储配送运作2-2-1仓储单证处理能力2-2-2仓储配送计划制订2-2-3入库分拣
3、、配载、送货作业2-2-4货物保管保养2-2-5出库业务操作2-3物流设备操作2-3-1物流设备选择、基本维护2-3-2物流设备使用3.国际物流业务操作3-1国际货运代理3-1-1国际货运代理3-2报关报检3-2-1报关报检业务操作3-2-2报关单填制4.绩效评估4-1物流财务核算4-1-1初步成本核算4-1-2费用控制4-2物流流程设计4-2-1基本流程设计5.物流信息技术应用5-1条码应用5-1-1条码设备应用5-1-2RFID设备应用5-2物流信息应用5-2-13PL管理软件操作5-2-2仓储配送、运输、货代软件操作8【核心课程简介】教学内容依据物流岗位能力标准，围绕岗位技能点进行，以物
4、流业务流程（工作过程）为主线，以物流业务处理为中心，以岗位技能项目整合课程内容，以优质核心课程引领相关课群的教学内容。课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求参考学时物流管理基础主要教学内容：物流的基本概念；物流活动要素，第三方物流、物流管理、物流标准化、物流信息系统、物流相关标准；供应链管理。要求：通过物流企业参观实习、实训室参观实习、物流企业网上调查、分组物流流程训练任务等训练手段，。使学生能够掌握物流的相关概念、活动要素作用；基本掌握物流信息管理的主要内容；理解第三方物流的作用使学生对物流行业有初步的认知技能考核项目：现代物流基本理论和方法、物流系统和功能基本管理知识掌握物流行业有初
5、步的认知，达到物流员资格考证要求。72仓储管理实务仓储设施设备、验货入库作业、货物储存保管、库存控制、出库作业、仓库安全管理及环境保护等通过理实一体的仓储任务和项目操作的学习过程，培养学生具备仓储、仓储设备使用及操作、并进行出入库操作和商品养护的能力，具有仓库安全管理以及解决仓储管理实际问题的基本能力。仓储作业技能、仓储设备使用及操作、出入库操作和商品养护、库存控制等技能；培养学生仓储业务操作、专业认知能力；达到物流员考证要求。运输与配送实务运输的五大类基本方式的特点、业务组织流程、操作规范以及配送业务、配送组织等内容。通过模拟运输业务流程、填制运输单证、运输案例分析等训练，使学生具有各种运输
6、和配送方式的业务流程操作能力。运输的五大类基本方式的特点、业务组织流程、操作规范以及配送业务。具有各种运输和配送方式的业务流程操作能力。供应链采购、销售、库存管理与存货核算流程等会进行请购单、采购单、到货单、入库单的填制，并能运用该软件进行库间调拨业务的处理和存货的核算能力应用该软件进行采购、销售、库存管理和存货核算。具有物流系统操作能力，达到物流员考证要求。国际货运代国际货物运输方式、货运代理人责任、国际货物进出口报检、报关、国际海上、航空、陆路货物运输业务等内容。通过模拟国际货运业务流程、填制单证、案例分析等训练，使学生具有进出口业务中货运代理的业务流程操作能力。国际货运业务流程操作；报关
7、报检程序及业务办理。具有进出口业务中货运代理的业务流程操作和货运代理业务处理能力。9【专业教学进程表】教育教学活动周计划表（表一）年级一年级二年级三年级合计学期一二三四五六周数20课堂教学151716入学教育1军训劳动复习考试机动课程实习教学实习毕业设计（论文）毕业教育毕业实习与鉴定中教学计划进度表（二）课程序号学时其中周学时/学周理论实践一学年二学年三学年2345618公共职业生涯规划3330职业道德与法律34经济政治与社会哲学与人生32语文1284G数学7基础英语608中英文打字9体育6410经济学基础6811小计60851494职业基础12物流地理461413商品学概论102826G管理
8、学基础会计学原理48市场营销商务礼仪办公自动化19财经应用文写作44558396162技术21仓储管理实务2223供应链管理24国际货代与报关25物流技术与设备管理26物流信息管理27ERP沙盘模拟49229419816581204454实践教学环节安排表（表三）序号项目时间安排（总时数）实验实习地点是否整周31院内是军事训练习3536否3738394041422043454736028148112等级考证助理物流师（2周集中辅导，不计课时）教学企业社会实践44688138专业技能分解表（表四）职业能力模块能力要求对应课程序号德育素质政治觉悟较高，思想道德品质良好，具有踏实的工作态度，有良好的
9、职业道德情操。1、2、3、4、46口语表达及基本应用写作能力具有一定的口头表达与沟通能力及一定的写作能力，能独立完成市场调查报告类文书的制作。5、7、17、19英语应用能力能看明白简单的英文单证7、8、18计算机应用能力掌握其基本操作系统和字、表处理软件的使用；能较熟练地操作相关物流软件。8、18、23、26、39、44、47物流市场调研能够填写采购与供应订单，能够组织调查问卷和物流调查表的发放与回收。对调查资料进行初步分类、整理和统计分析15、16、23、43仓储保管能力能够进行货物入库、保管、出库业务操作，对仓储设备、设施的合理使用，20、21、22、23、41、42、43、44配送、运输
10、操作能力物流与配送的作业流程和方式，组织装卸搬运，实施配送运输计划20、22、23、24、4239、44物流管理能力掌握相关岗位工作技能，具体包括物流业务技能、物流过程管理、物流信息技术操作技能。13、14、21、22、23、25、35、38、41公共关系能力基本掌握商务运作的方法与技巧，了解现代商业各种法律法规1、4、17、18、19生理心理素质体魄健壮，具有一定的运动活动技能，有良好的心理素质。2、3、4、9、17、31、32、3810、有关说明（一）教学计划的特点1.专业培养目标具体而明确；2.人才培养规格清晰，知识、能力、素质结构合理；3.课程设置突出了应用性，密切了与现行物流企业业务
11、环节的关联。（二）人才培养特色实行“校校合作、工学交替”，以学院物流实训基地和联合办学学校为载体，以物流业务工作过程为导向，实施校校合作的“2+1”的人才培养模式，即前2年以本校内学习为主，校外实训和顶岗实习为辅；后1年则到山东潍坊商业学校学习并顶岗实习，完成毕业设计。（三）课程特色：根据本专业培养目标的岗位面向及对岗位职业能力的解构，结合职业能力及岗位技能养成的不同路径，构建分别以“公共课”模块、“职业基础课”模块、“职业技术课”模块为教学单元的课程体系框架。坚持能力本位，防止加大文化基础课的比重，削弱物流职业能力的训练。物流专业课程设置中应加大实践课的学分比例，时间分配上应增加实习和实践教学的比例。在三年中，前一年重点在理论和基本技能的教学上，学生潜心读书，夯实基础，第二年开始让他们渐渐的接触社会，接触市场，第三年学生在合作学校学习并逐渐推向市场，让他们有相当的时间在市场经济的大潮中锻炼实践能力。
