1、传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！（1） 给下面下划线的字选择正确的解释。自满 _A形容充实； B感到已经足够； C骄
2、傲。不耐烦A心情不畅快； B多而杂乱； C厌烦。（2） 读句子，用划线的词造句。一会儿一会儿1（3） 文中具体描写知了学飞的是第1自然段。（4） 这篇寓言告诉我们一个什么道理？_3. （12分） 课外阅读。太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根
3、。太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。（1） 找出文中比喻句 _ ，写出用_比喻_。（2） 找出第2、3自然段的中心句。（3） 仔细读短文，判断对错。太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。太阳花是一种木本植物花。“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（4） 填空。短文4个自然段都是围绕_
4、来写的，其段与段之间的关系是_。作者写太阳花的样子时，从它的_、_、_三方面来写的。作者写“太阳花”时，抓住了它的_、_，同时还通过和水仙、君子兰进行_，反映它外表的_。为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。4. （22分） 阅读短文，完成练习。最棒的护旗手这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护
5、旗手。聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每当临近学生毕业时，校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角。面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一瘸一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的
6、嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的校长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗，在体育老师的指挥下，正步走向旗杆红旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。（1） 认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。起因（）：聋哑学校的孩子抢着当升国旗的护旗手，校长尽量照顾到每个孩子。经过（）：结果（）
7、：（2） 第段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景，通过对孩子们的_描写，表达了孩子们_的心情以及对升旗这件事的_。（3） 第段交代了校长没有让四名学生当护旗手的原因，从中你认为校长是一个怎样的人？（ ） A . 自私，而且偏心，不让重度残疾的孩子当护旗手是为了自己的名誉B . 不称职，说要照顾每个孩子却没有做到C . 他的错误行为伤害了孩子纯真的心灵D . 善解人意，想方设法维护残疾孩子的自尊（4） “校长突然看到了他们眼中的目水，手中的床单扯得紧紧的”句中的省略号省略了孩子们的表现。发挥你的想象力，补写孩子们的神态和心情。5. （23分） 阅读短文，回答问题。车把上的纸鹤
8、从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我；“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时 间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自
9、行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看一一啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不
10、会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不套引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。（1） 联系上下文，解释下列词语。端详：心领神会：（2） 仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好。_喜出望外_大惊失色_温暖如春_兴致勃勃_心急如焚_心存感激（3）
11、你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？（4） 如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？请写下来。（5） 你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样？6. （16分） 课外阅读 巨 变几年没回老家了。去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了。老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连尼尔斯骑鹅旅行记也看不上了，我很不高兴。可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！
12、可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的。上车后，我问舅舅：“这汽车是大队的吧？”“不，是咱家的。”舅舅一边开车一边对我说。“真的？咱家能买得起吗？”“怎么买不起？有了党的好政策，你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元，加上你舅妈养的那些鸡呀、兔呀，再加上农业收入，这几年每年的总收入上万元哩！”“啊！姥姥家是万元户啦！”我心里高兴极了，农村人家现在有这么多收入，比我们城市可强多啦！不知不觉，我们来到了村边。这时天已经黑了下来，站在村头一望，真是万家灯火。我不禁问舅舅：“现在咱们村家家都用上了电灯了吗？”“嗯，村里建了小水电站，不仅点上了电灯，连碾米磨面都电气化了。”这可真是没想到的事。上次来，家家点
13、的煤油灯，屋里暗得什么也看不清，进门不小心，我还摔了一跤呢！进了村，舅舅领着我们朝姥姥家走去。走到门口，我借着灯光一看，记忆中的那两间小草屋不见了，代替它的是一排整齐的大瓦房。舅舅看我脸上惊讶的神色，就说：“去年咱家盖了这十间大瓦房。小辉，你看这房子好不好？”“好，好，太好了！我们再也不用挤着睡在一起了！”我拍着手高兴地说。走进屋子里，我一下子惊呆了。屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机。我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响。“哎呀，真好！我家还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着。过了一会儿，姥姥和舅妈摆上
14、了丰盛的饭菜，“呀，真香啊！”我连忙拿起筷子夹了一块瘦肉。记得上次来的时候，我们只能吃稀饭窝窝头。那时，我还小，不懂事，顺手把窝窝头扔了，姥姥很伤心，当时就哭了。为这，妈妈还打了我一顿呢！想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实。开饭了 全家围坐在一起 爸爸端起酒杯说 家乡有了这样大的变化 可是件大喜事 来为了全家的幸福 日子一年比一年更好 我们干了这杯酒吧 我听了 赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯 说 我也干一杯晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”妈妈瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来。（1） 给本文第八自然段加上标点符号。
15、（2） 全文按照“路上村边大门口进屋吃饭睡觉”这一思路，用“”把全文分成6段。（3） 这篇文章是按_分段的。（4） 本文通过作者一次回山区老家的经过，以无可辩驳的事实，说明_ （5） 本文在写作方法上，作者采用了_对比，_对比的手法，把_、_词语渗透在各段之中，使文章的条理_主题_。7. （27分） 阅读短文，完成练习。鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识
16、似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两只鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了谢鸽子，它们需要给母鸽子找食。一个月后小鸽子孵出来了黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像你的妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。啊，小鸽子，你真有意思！（1
17、） 根据短文完成搭配。金黄的_ 红红的_ 宝石似的_ 黄灿灿的_（2） 找出描写小鸽子外形的句子：再选一选作者是从哪几方面来写小鸽子的外形的。_ A羽毛 B嘴 C脚 D眼睛（3） 在下列三句话中，修辞手法不相同的句子是（ ） A . 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。B . 那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。C . 母鸽子最爱自己的孩子，就像你的妈妈爱你一样。（4） 作者通过细致的观察，发现了鸽子的哪些特点？A . 漂亮B . 好斗C . 古怪D . 爱孩子（5） 文章最后一句话的作用是（ ） A
18、 . 总结全文，表达作者对鸽子的喜爱之情。B . 告诉读者鸽子很有意思。（6） 本文为我们介绍了有意思的小鸽子，搭船的鸟为我们介绍了美丽而又动作敏捷的翠鸟。这两篇文章都是从_和_两个方面来介绍小动物的，并表达了作者对小动物的喜爱之情。8. （16分） 阅读短文，完成练习。猎手的春天每年三月十日左右，重庆市主城区总会有几个很好的艳阳天。早春里，突如其来的阳光，总是让人意外地高兴，一场有关蜘蛛的好戏即将开始。一般在第三个艳阳天，小蜘蛛们就会出生，开始它们奇妙的生命旅程。它们总是这么准时，好像每粒比芝麻还小的卵里，都由大自然放进去了个闹钟，让它们统一起床，洗漱，出发。你能看到这场奇特的场景：成百上千
19、的蜘蛛，从常绿灌木的树叶背面，从树枝间的避雨处，从你想不到的幽暗角落，悄悄探出它们大约二毫米大小的身体来，先是几只，然后是几十只，然后是几百只上千只。它们会先后向同一簇灌木中的最高处爬去，在那里，进行它们生命的第一次眺望后，开始漂亮的空中游行。前面的蜘蛛，会吐丝铺出一条条细细的小路，后面的蜘蛛，把它变大，再变粗。绝大多数蜘蛛，都会沿着这些路游荡几个小时，最后，在小路的尽头各奔前程。它们中只有极少数能幸运地生存下来，成为春天里的真正猎人。在一棵洋槐树根部发现了一些小蜘蛛，那小蜘蛛可能要十个加起来才有一粒米大小，但是这并不妨碍它们活泼地爬来爬去。奇怪的是，它们爬到一定的高度便不再前进，只是在那里聚
20、集着，激动着，就像在等待什么似的，后来我明白了，它们在等待风呢。果然，天突然阴了一下，太阳被云层遮住。凉爽的风吹过来，人觉得舒服了许多。回过神来，低头一看，小蜘蛛们已经吐出了细细的丝，这些丝在空中荡来荡去，向着天空飘去。再仔细看看，我不禁惊叹起来，原来，蜘蛛并不是我想象的先放一根丝等它搭住另一棵树，再沿着丝爬过去。好几个蜘蛛，就像风筝一样，在丝的尽头，随着丝的飘起，它们靠着自己不断吐着的丝，越飞越高。蜘蛛与昆虫同属节肢动物门，它的身体只有胸部和腹部两段，无翅但拥有八只足。它们有的善织各种奇特的网，然后靠这些网捕食猎物；有的则居无定所，浪游天下。不管织不织网，作为肉食性的动物，蜘蛛的身份就是猎手
21、。优秀的猎手总是孤独、勇敢和智慧的。凡是生存下来的蜘蛛，无不具有这三个特性。比如猫蛛和蟹蛛，在猎物丰富的地方，它们就像狙击手一样待在原地不动，等着猎物自动送上门。花开繁茂、蚊虫乱飞的草丛是它们最爱待的地方，如果你看到草叶后面，有一些半透明的爪露出来，那就说明，有猫蛛正在那里守株待兔。而蟹蛛，更善于把自己隐藏在花朵里，为此，有相当鲜艳的颜色。比如跳蛛和蚁蛛，跳蛛的活动范围很广，从草丛到人类的建筑，这样它们获得食物的可能性就更大；而蚁蛛，把自己模拟成蚂蚁的样子，便于取食蚂蚁，它的身体，就是一个精彩的圈套。对大自然来说，没有谁的身份是固定的，即便是对于狡诈的猎手而言，蜘蛛也是这样的。比如，就有专门把
22、蜘蛛作为猎物的蛛蜂，利用灵巧地使用麻醉针的本领，蛛蜂可以捕获比它们体重更重的蜘蛛，然后兴致勃勃地拖回家去，作为下一代的食物储存起来。有时，狭道相逢的蜘蛛之间也会发生相互猎杀的战争。我喜欢在春天里观察它们，它们的猎杀与被猎杀，都是勇敢者的“游戏”，可以启发我们，有助于我们理解有关生存的许多更真实的含义。（1） 早春里，阳光突如其来，令“我”感到意外高兴的主要原因是（ ）。A . 早春难得有来得这么早的艳阳天B . 这一年冬天没有阳光实在是太冷C . 一场有关蜘蛛的好戏即将开始了D . 重庆市主城区总会有几个艳阳天（2） 能成为春天里的真正猎人的蜘蛛具有哪些特性？下列理解最正确的一项是 （ ）。A
23、 . 勇敢、顽强、幸运B . 孤独、勇敢、智慧C . 执着、勇敢、幸运D . 勇敢、顽强、冷漠（3） 对短文最后一自然段的理解最正确的一项是（ ）。A . 作者喜欢观察蜘蛛捕食的过程，赞赏蜘蛛是孤独、勇敢、智慧的B . 作者喜欢观察蜘蛛间互相猎杀，赞赏蜘蛛是勇敢、顽强、幸运的C . 作者喜欢观察蜘蛛与猎物、蜘蛛之间的猎杀，说明自然界的生存是残酷的D . 作者喜欢观察蜘蛛与猎物、蜘蛛之间的猎杀，说明自然界的生存是场游戏（4） “那小蜘蛛可能要十个加起来才有一粒米大小”中删去“可能”一词，可以吗？请根据文本说明理由。（5） 文中画横线部分中的“它们”指谁？把它们比作“狙击手”好吗？9. （8分）
24、（2019五上浙江期末） 阅读理解。下面是网友关于“湖州方言还能存活多久”的讨论站。请你仔细阅读，选择正确答案。1楼 昨天跟16岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会说湖州话。侄子说，班级里同学平时交流一般用普通话。真不知湖州方言还能存活多久！2楼 现在兴起了一股“外语热”，家长普遍对英语比较重视。3楼 城市越来越开放，外来人口越来越多，用湖州方言沟通可能带来不便。4楼 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，用方言交流听着多亲切啊！5楼 湖州方言藏着很多湖州文化，我想有文化的东西是不会消亡的。6楼 湖州方言里有丰富的生活、情感用语，比普通话更幽默传神。（1） 湖州方言有很多价值，讨论帖
25、中没有提到的一项是（ ） A . 交流更亲切B . 藏着很多地方文化C . 比普通话更幽默传神D . 有利于开发智力（2） 对现在的孩子不太会说湖州方言的原因概括不恰当的一项是（ ） A . 平时交流一般用普通话B . 受“外语热”冲击，家长对英语更重视C . 湖州方言没有价值D . 城市更加开放，方言沟通不方便二、 文言文阅读 （共3题；共45分）10. （22分） （2019建平） 阅读文言文，完成练习。滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。【注】选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常
26、用来比喻没有真才实学的人。南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。说（yu）：同“悦”，高兴。廪（ln）食：这里是供给粮食的意思。（1） 联系上下文，给划线字选择正确的解释。齐宣王使人吹竽_ 用；派；让请为王吹竽_ 请求；敬辞；邀约好一一听之_ 喜好；常常（2） 用现代汉语翻译文中画线的句子。（3） 这则寓言故事告诉我们：11. （9分） （2019蚌山） 阅读文言文，回答问题。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复复。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。【注】辍然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”。喧：遗忘。裂：割断。（1） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 其母方织（正在）B . 孟子辍然为止（的样子）C . 其母引刀裂其织（拿来）D . 以此戒之（戒备）（2） 下面“之”的用法与其他三项不同的是（ ） A . 呼而问之B . 自是之后C . 或以钱币乞之D . 余闻之也久（3） 故事告诉我们：（4） 你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。12. （14分） 阅读短文，完成练习。揠苗助长宋人有闵，其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者
