1、语文三年级下册第四单元复习题【语文三年级下册第四单元复习题】第一部分：基础知识积累与运用一、我会读，我都能把它规范地写出来。(10分)myjizhxinmjinglifnn()()()()()nwiyushngchxingjizhngqp()()()()()二、照样子，写一写。(9分)例：冬冬天采_皮_何_(疼)疼痛()_()_()_棒木棒梭_博_抄_(捧)_()_()_()_三、我会把下面的词语补充完整。(4+2分)()学()问竭()全()()()致志学而()()()精于()聚()会()()()无声废寝()()我会选择最喜欢的一个词语写一句话：_我会填，使下面的词语更具体(4分)()的掌声(
2、)的检阅()的节日花儿开得()()地欢迎()地说服()地批评她穿得()四、我能找到句中的错别字，先用横线画出来，再改正括号里。(6分)1、由于他已今成认了错误，所以老师没有批评他。()()()2、因为我小时后多病，外祖母身前特别痛爱我。()()()五、这些图画谜语真有趣，我一定能猜出谜底，我也会在横线上写出谜底(3分)箭街巷说说说雕雕道道道道_六、本单元的课文对我的教育和启发都很大，尤其是。因为_(2分)第二部分：积累与阅读(14分)一、我认真阅读和时间赛跑中的段落，能完成下面的练习。时间过得真快，使我的小心眼里不只(zhizhi)是着(zhaozhao)急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太
3、阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露(loulu)着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假(jiajia)的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知怎么形容。1、我会选择正确的读音并打“”。(2分)2、“我”是怎样和时间赛跑的请用“_”画出来(2分)3、我能在文章中找出下面词语的近、反义词并填写在括号里。(2分)近义词：赢()反义词：悲伤()4、我读懂了我“着急”和“悲伤”是因为_.我“高兴”和“快乐”又
4、是因为_(3分)5、你愿意像“我”那样和时间赛跑吗?你打算怎么做呢?(3分)_6、我也觉得时间很宝贵，也积累了许多珍惜时间的格言，我还能写出来。(2分)_二、我是阅读小能手，我能读懂齐白石画画这篇文章，并完成所有练习。(16分)齐白石爷爷是世界著名的大画家他画的花鸟鱼虫就像活的一样蚱(zha)蜢(meng)好像会跳小鸟好像会眨眼最有趣的是那些虾身体像是透明的仿佛轻轻一碰就会游走似的白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gun)在地上画画。后来，他当上了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻(的地得)发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃(
5、ran)干为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细(地的)观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuan)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画(的地得)不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人们的喜爱。1、短文第一自然段是围绕第_句来写的，我会给它加上标点符号。(1+4)分2、我会正确的选择括号里的字，用“”画去不正确的。(3分)3、我知道“匠”是_结构，它的部首_最后一笔是_。(3分)4、我读懂了写齐白石爷爷刻苦画画的句子，
6、我能摘抄一句让我感动的句子。(2分)_5、齐白石爷爷成功的原因是什么?谈谈自己在学习中的成功的体会。(3分)_第三部分：习作(30分)题目：_的一件事提示：写作之前先想想生活中有哪些事值得你回忆，这些事无论是使你开心的或是烦恼的，或是令你不解的事，好好回忆那件事发生的情景，想好了把它写出来与大家分享。注意把事情写具体些，不少于300字。一.拼得准确，写得漂亮yxitumngminkngynrnzhmxnsylgwitornxhun二.我知道它们的正确读音1.小松鼠的尾巴总是向上翘(qioqio)着。2.这张相(xingxing)片是你的吗?3.松鼠搭窝的时候要找一些苔藓铺(pp)在上面。4.秋
7、天，松鼠就要储藏(cngzng)过冬的食物。三.你们长得再像，我也分得清积()蹦()扒()和()崩()趴()躲()撒()退()射()洒()追()四.这些词语我分得清珍贵珍宝1、这个鼎可以说是旷世()，极其().强烈猛烈2、我的心脏()地跳着，一种()的愿望涌上心头。维持保持3、交警正在前面()秩序。4、我们要()良好的校园环境。五.反义词我会写1小虾向安静的角落蹦去。()2.小虾用钳子轻轻地碰了一下食物，然后迅速后退。()3.课间我们不要在危险的地方去做游戏。()4.小松鼠的动作很灵活。()六.照样子，我能行。1、松鼠搭窝的时候，先搬来一些树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔
8、藓压紧，踏平。先再然后2、吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。有的有的有的七.课文回忆屋1.松鼠是一种_的小动物，很讨人_。它四肢_行动_2.乡村四月闲人少，_。3.谁言寸草心，_。八.阅读训练营。青蛙的眼睛青蛙最喜欢吃昆虫，苍蝇、蚊子、蚱蜢、白蛉它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，()有虫子飞过来()会被卷进嘴里。有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。可使用线把死苍蝇拎起来，在青蛙眼前晃，苍蝇却被吃了。是不是因为苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃货苍蝇一样?青蛙的眼睛
9、非常特殊，平常看动东西很敏锐，可看静的东西很迟钝。只要虫子在飞，不论飞得多快，往哪个方向飞，准能把虫子逮住。可是()虫子停住不飞，它()看不见。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西。1、在文中括号里填上恰当的关联词。2、根据上下文理解下列词语含义，并在文中找出反义词。敏锐：敏锐()特殊：特殊()3、养在笼子里的青蛙被饿死，是因为青蛙的眼睛非常特殊：4、划横线的句子是(反问疑问设问)句。5、你还知道哪些动物特殊的本领?说一说。九、真情流露。观察你喜欢的一种小动物，介绍它的外形特征、生活习性等，字里行间要流露出自己对它的喜爱之情。13、和时间赛跑一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去
10、世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。二、理解句子的意思1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时
11、间的宝贵。4、读课文第八自然段，回答问题：(1)“我”着急什么?悲伤什么?(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)(2)“我”又高兴什么?快乐什么?(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。)(3)“和时间赛跑”是怎么回事?(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。)5、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)三、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示?答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(
12、时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗?课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。)14、检阅一、文中写了关于检阅的哪几件事?1、准备检阅。2、检阅时的情景二、回答问题。1、怎么谁都不愿意第一个开口呢?(第3自然段)(非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。)2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么?(这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办?“确实”、“非常”看出事情的棘手。)3、“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?”这是对队员
13、的(心理活动)的描写，写出了队员们(心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。)4、我能体会博莱克当时的心情。(第12自然段)兴奋、自豪5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。三、我想对博来克说几句话：1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。2、博莱克，我真佩服你，你
14、并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。15、争吵一、我和克莱谛争吵前后的表现如何?(争吵前：我：嫉妒克莱谛：无意;争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容我：知错就改克莱谛：主动示好)二、理解词句的意思。1、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”(“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。)2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。(“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心
15、。)3、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。(“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。)4、他又说：“我在外边等着你!”我回答说：“我也等着你!”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着(跟“我”和解)，“我”却想着(怕他报复一心防御他。)5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为(克莱谛)比(“我”)高尚，因为(克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。)父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该(主动认错)，不应该(举起尺子防御。)6、读课
16、文第5自然段，回答：(1)“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔?(因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起)(2)这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的?(分三步。不安后悔矛盾)三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢?1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。四、学习了这篇课文，你懂得了什么?答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。16、绝招1、文中讲了几个小伙伴?哪几种绝招?2、小柱子为什么要练绝招?他练习了什么绝招?为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指?(小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说
17、完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。)3、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是(绝招一定得是练出来的，而且要有用。)”4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。5、这篇文章告诉我们一个什么道理?答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领;要练，就练出对未来发展有用的本领。猜你感兴趣:1.三年级语文下册第四单元测试题4.三年级语文下册第四单元试卷5.三年级下册语文第四单元试卷6.人教版小学语文三年级下册第四单元测试题7.三年级语文上册第四单元试卷及答案有关三年级语文读书手抄报格式样板有关三年级语文读书手抄报参考图片(1)有关三年级语文读书手抄报参考图片(2
18、)有关三年级语文读书手抄报参考图片(3)有关三年级语文读书手抄报参考图片(4)有关三年级语文读书手抄报参考图片(5)一、名人读书故事李密牛角挂书隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把汉书挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。董仲舒三年不窥园董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉着名的思想家。管
19、宁割席分坐汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!二、读书的好处高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书中含着许许多多的知识，他会在你遇到困难时，伸出手，无条件帮助你。读书，可一让你增加知识，让你变得更加有才华，可以人你在写作时得到灵感，不会在中途大脑之路不知道写什么东西好;还可以懂得许许多多的人生哲理，帮你摆正人生道路的方向盘，使你的人生变得更精彩!在生活中我们常常会遇到许许多多的你难点，而在书中可以学到许多小窍门，而这些也许可以
20、帮助我们解决这些小难点。我们通过读书，不仅可以使生活变得丰富多彩，过的更充实，而且还可以学会许多小窍门，这岂不是一举两得!读书是一种娱乐的方式，他能使你的心情变得更快乐。在书的海洋里遨游也是一件快乐的事情。书就像一棵大树，树里有个树洞，每当我难过的时候，只要在树洞里坐坐，我就感到开心和快乐，悲伤而难过一下子就不见了。我阅读，我快乐，这句话说得一点也没错。读书让我体验到许多未知的世界，通过读书，让我们成为一个有风度有情操的快乐读书人。读书好处多!我爱读书!三年级语文下册第十二单元测试卷2017年三年级语文下册第十二单元测试卷一、根据拼音写一写。1.学会xnshn，你会发现我们的社会中生活中处处充
21、满了美丽。2.山上茂密的树丛dnzh了我的shxin，眼中便只有那一片绿。3.只要人人xinch一点爱，就会huchn爱的海洋。二、按要求完成下列各题。1.给加点字选择正确读音。宿舍(shsh)舍得(shsh)舍(shsh)己为人鸡舍(shsh)一应俱全(ynyn)应该(ynyn)应用(ynyn)应当(ynyn)2.找出不是同一类的词语，并说说原因。(1)红松白桦梨树树木原因：(2)粤菜川菜法国淮扬菜原因：3.把下面的词语补充完整，并选一个造句。琳()满()大饱()福举世()()安()乐()无()无()天()地()我选的词语是：我造的句子是：4.照样子写词语。严严实实：不松不软：不()不()不
22、()不()不()不()又香又脆又()又()又()又()又()又()5.咬文嚼字。在括号里分别写出“深”的通俗的意思。(1)她不敢深()得罪他。(2)这本书的内容很深()。(3)这件衣服的颜色很深()。(4)他给我留下很深()的印象。三、你能把下面的城市和他们的别称连一连?东方之珠台湾六朝古都香港中国宝岛井冈山革命摇篮南京四、句子天地。1.句子模仿秀。小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。不仅是，也是。2.金鱼在水中游来游去。(改成拟人句)3.小熊猫咀嚼竹叶。(扩写句子，至少扩三处)4.每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。(用带点的关联词造句)5.马路上一串串明亮的车灯，如同闪
23、光的长河，奔流不息。(用带点的词造句)五、我和小兴安岭有个约会。1.你觉得夏天的小兴安岭给你印象最深的是什么?你想送个什么词给夏天的小兴安岭?2.小兴安岭的小动物非常多，有小鹿、野猪如果你是长年生活在这里的黑熊，你想对小兴安岭说些什么?3.马上就要放暑假了，如果你有机会去一趟小兴安岭，你最想玩什么?六、仔细阅读短文，然后回答问题。(一)夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、
24、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1.野花这么多颜色，你想用哪些词语来形容?(写三个)2.比较下面两个句子，哪一个用得准确?为什么?A.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。B.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林罩在乳白色的浓雾里。3.“葱葱笼笼”说明了什么?4.画线的句子把什么比作什么?(二)珊瑚大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的、白的，还有花的。它们有的像树枝，有的像，还有的像人们看到的珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，而是珊瑚虫分泌出来的石灰质。珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，长度只有几毫米。它们长着花
25、瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就形成了珊瑚礁，再经过几万年，有的珊瑚露出海面，就是珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。1.珊瑚还像什么?在横线上写一写。2.给加点字选择正确的读音，画“”露出(llu)触手(chzh)3.“人们看到珊瑚的颜色这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。”这句话中的“这样”指的是什么?4.这段短文主要写了()A.珊瑚是非常美丽的B.珊瑚不是植物C.我国的西沙群岛是怎样形成的D.珊瑚是由珊瑚虫分泌出来的石灰质形成的
26、七、快乐习作。同学们，你们的家乡一定有着百年的历史，有着各种物产，也有着先贤、名人，也有着美丽的风景，你能从中选一种作个介绍吗?题目自拟。小学三年级语文昆虫备忘录课件及教学反思【三篇】【篇一】小学三年级语文昆虫备忘录课件教学目标:1、认识本课“录、凡、距”等10个生字，理解“琢磨”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、继续培养快速读文的能力，并能够了解文中昆虫有趣的秘密，体会观察发现的乐趣，从小培养观察自然、探究昆虫世界奥妙的兴趣。教学重点:知道课文中几种昆虫的秘密。教学难点:能够仿照课文的形式试着做一份昆虫备忘录。教学准备:搜集关于作者汪曾祺的资料以及含有昆虫的成语;多媒体课件。教学过
27、程:一、课件激趣，引出课题1、课件出示几幅昆虫的图片，引导学生观图并说说画面中动物的名字及其所属科目，教师归纳板书(昆虫)，指导学生读准“昆”的读音。2、过渡引入:有一位叫汪曾祺的老爷爷非常喜爱观察昆虫，为了让更多人也能通过他的观察发现了解关于昆虫的秘密，他还写了一篇有趣的文章(补充板书:备忘录)。3、指导读题并说说对课题的理解，教师简单补充(指能够帮助记忆，简单说明与昆虫有关的图片、文字或语音资料)。二、成语比拼，引入话题师:同学们，在开始今天的学习之前，老师想跟大家玩一个“昆虫成语大比拼”游戏，你们敢比一比谁积累的含有昆虫的成语更多吗,老师先说金蝉脱壳。生:螳螂捕蝉。师:井底之蛙。生:画蛇
28、添足。师:螳臂当车。生:蜻蜓点水。师:孩子们，你们积累的含有昆虫的成语可真不少哇这说明你们平时就是个善于积累的好学生。说到昆虫，老师今天要带你们学习一篇有趣的文章(板书:昆虫备忘录，提醒大家读准生字“昆”，同时简单交流对课题的理解)。简单介绍文章作者汪曾祺，课件补充出示(中国当代作家、散文家，在短篇小说和散文创作上颇有成就)。三、自主读文，初识昆虫1、学生自主阅读课文，借助拼音搂准字音，读通句子，给不认识的字做上记号，可请教同学或者老师。同时看看课文一共给我们介绍了几种昆虫，自己感兴趣的昆虫介绍可以多读几遍。教师巡视了解学生的自读情况，及时予以点拨指导。2、检查自主读文情况:(1)课件出示课后
29、生字，指名朗读，教师适时提醒读准生字“绸”是翘舌音。学生齐读。(2)指名说说课文?共给我们介绍了几种昆虫。课件出示表格，教师根据学生的回答适时补充出示昆虫名称(蜻蜒、苍蝇花大姐独角仙蚂蚱)。(3)指名说说自己最感兴趣的是哪一种昆虫的介绍，同时简要说说原因(我最喜欢蜻蜒和苍蝇部分的介绍，因为觉得它们的复眼非常有趣?)，并认真朗读该部分内容，教师根据学生的朗读再次进行范读指导，注意提醒“蝇”在“苍蝇”一词中读轻声。3、引导学生再次选择白己喜欢的昆虫介绍，根据课件出示的表格分别找出这类昆虫的特点以及作者的有趣发现，注意进行圈画相关语句，同时可以联系自己课前查找的相关资料进行补充学习。4、组织学生进行小组内学习交流，在填写不一致的地方进行讨论探究。教师深入小组间进行交流学习检查及指导，并及时给予点拨、提示。四、探究交流，了解昆虫1、指名学生展示说说自己最喜欢课文
