1、C、王安石D、王守仁8、人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）。A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性9、教学过程以教学（）经验为主。A、间接B、直接C、生活D、生产10、结构主义课程理论的代表是（）。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈11、道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感12、课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁13、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本14、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。A、夸美
2、纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威15、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性16、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。【答案】B 17、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。A、独立自主原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则18、游戏准备包括哪四个方面（）。A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点19、游戏准备包括哪四个方面（）。20、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、
3、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童21、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现【答案】D22、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动23、下列说法正确的是（）。A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会C、教育行政法规的制定机关是国务院D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委24、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法25、美国心理学家（
4、）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德26、在我国目前家庭结构状况来看（）。A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少27、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子28、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的29、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法30、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质
5、D、学校的规章制度31、全色盲的特征（）。A、不能判断红绿两色B、视力低下C、能区别蓝黄两色D、眼球颤动32、幼儿想象的典型形式是（）。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象33、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势34、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。A、经济帮助B、卫生保健服务C、负责的学前教育D、特殊教育35、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学36、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁 B、23岁 C、45岁 D、67岁37、在教学过程中，
6、学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?A、直接经验B、间接经验C、生产经验D、生活经验38、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价39、生产力发展水平决定着（）。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化40、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性41、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性42、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方
7、向C、培养劳动者D、推进素质教育43、学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习44、（）是学校文化的主体。A、物质文化A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育45、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意46、下列关于复式教学叙述正确的是（）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱47、关于男女双性化下列
8、说法不正确的是（）。A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D、有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的48、教师在教学中最首要的角色是（）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样49、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。50、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法51、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴52、幼儿掌握
9、的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词53、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分54、教师在学生心目中具有天然的（）。A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性55、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对56、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳57、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内
10、化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化58、幼儿想象的典型形式是（）。59、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制60、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习61、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色62、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。C、观察法D、实验法63、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改64、
11、教学的首要任务是（）。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力65、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师66、下列说法中不正确的是（）。A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好B、访谈时，要详细的说明访问的目的C、访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录D、进行访谈时，要首先介绍自己的身份67、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图68、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立
12、者是（）。A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基69、教育的微观功能是（）。A、促进社会进步B、促进文明进步C、促进经济建设D、促进人的身心发展70、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能71、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性72、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配73、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。A、我国教育方针B、社会发展的需要C、学前儿童发展的需求D、经济发展的需要74、（）是理想、动机
13、和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段75、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。A、幼儿园B、儿童之家C、快乐之家D、幸福乐园76、（）是树立正确学生观的基础。A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生77、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代78、认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔79、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A、成长、健康B、人身、财产C、自由、尊严D、尊严、成长80、不属于幼儿期性格的典型特点是（）。A、活泼好动B、喜欢交往”C、好奇好问D、很不稳定81、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代82、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克83、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。A、克伯屈C、卢梭D、福禄培尔84、整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。A、教育方针B、教育目的C、教育法规D、教育政策85、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
