1、 参加考试人数： 一、整体成绩情况 平均分：97.64 优秀率：90.16% 及格率：100% 核分人：刘凌 二、取得成绩 1、卷面成绩显现及优势题目列举 第三题: 我会把下列句子补充完整。 本题主要检测学生对课文的记忆以及对生字的掌握，正确率为96.72%，全班只有两位同学将第4小题的“大”和“一”写反，整体掌握较好。 第四题：认一认，连一连 本题考查学生识记象形文字的能力，正确率100%。和期中考试相比，孩子们均能做到正确规范连线，做题良好习惯的养成初见成效。 第六题：加减笔画，变新字。 本题主要检测学生的识字量以及对汉字字形的掌握，通过变魔术的形式激发孩子识记汉字的兴趣，此题型比较常见，
2、孩子们掌握的比较熟练，正确率达到100%。 2、折射出本学期教学中的优势 从卷面可以分析出这半学期教学中的优势有以下几点： 、教师注重课文的背诵，汉字的识记和书写。 、孩子们的卷面可以做到字迹工整、卷面干净。 三、存在问题 1、卷面存在问题及典型错例列举 第一题：读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 本题考察学生对拼音的拼读，以及对一类字的掌握，本班一共有16位同学出错，出错的原因主要有以下几点：1、书写不规范：尤其是“心”和“书”的书写，关于“点”的位置给孩子强调的不够到位。2、拼读出错：两个孩子把“小刀”拼成了“小包”，一个孩子把“开心”拼成了“开学”。3、字形记忆不牢固：有两个孩子把“早”写
3、错，第六笔“竖”是否出头，孩子识记出错。 第二题：比一比，再组词 本题检测学生对字形的识记，正确率为80.33%，主要出错的原因有以下几点：部分孩子将“云朵”的“朵”的第二笔横折弯写成了横折弯钩，这个字不是本册书的一类字，很多孩子通过生活识记出现错误。2、区分不清“午”和“五”，在给“五”组词时，部分孩子写成了“中五”。 第五题：写笔顺，数笔画。 本题考查孩子对笔顺的掌握，此题失分最严重，共有20人出错，但只有两个孩子是由于“里”字的第五笔记忆错误，剩下的失分均是由于做题不细心，漏写笔画或者数笔画数错，说明对笔画的练习还不到位，孩子做题习惯有待提高。 第七题、读一读，做一做。 这道题考察孩子的
4、阅读能力，正确率86.89%，有8个孩子出现错误，尤其是第二小题“填一填”，一些孩子没有从文中找答案，而是用自己的话将句子补充完整导致失分。主要是因为一年级孩子接触阅读题比较少，没有掌握好的做题技巧，今后在这方面也要下功夫。 2、折射出本学期教学中存在的问题 、在教学一类字的书写时，虽然逐字范写，但没有确保每个孩子都能够书写规范、准确。仅仅靠批改作业是不够的，应该创造尽可能多的机会进行面批，还可以跟家长及时沟通。 、组词这一块训练强度不够，应该在课堂中多提问，作业中多练习。也可以开展一些有趣的活动，比如：词语开花等等。培养孩子识字兴趣的同时，也能增加孩子的识字量。 、在培养孩子做题习惯时应该再
5、下一些功夫，粗心、不细致、不检查的习惯还是存在。 四、整改措施 1、自身业务方面 继续练好钢笔字、粉笔字。自己的书写一直是弱项，通过一个学期的练习，虽然有所提高，但还是远远没有达到要求。 多读书。一个月读一本好书，尤其是教学方面的书籍，多看看名家优质课，努力让自己的课堂再精致一些。 多写文章。后半学期在博文撰写方面懈怠了，身为一个语文老师，如果自己都不能手写一篇好文章，又如何教育孩子写话呢？ 2、学科教学方面 一年级下学期，识字仍是重点，在识字方面，杜绝机械化教学，需要采取多种方式激发孩子识字兴趣，让他们能够做到主动识字喜欢识字。 写字方面，创造尽可能多的机会进行面对面指导，尤其是汉字的间架结
6、构需要知道得再仔细一些。 继续培养孩子的阅读兴趣，做好阅读课的备课，下学期可以开展共读绘本，共读童话等活动，让孩子们真正爱上阅读。 逐步开始指导孩子进行简单的写话训练，给他们足够的自由空间让他们愿意把看到的听到的想到的写下来，哪怕一句话也行，慢慢培养孩子想写、敢写、爱写的习惯。 3、学习习惯养成 保证每天半个小时的读书时间，下学期开始，读书笔记不再由爸爸妈妈代笔，自己来写，可以摘抄自己喜欢的词语和句子。 养成每天早上进校不需提醒就自觉读书的习惯，要求孩子大声朗读。 培养孩子的专注力。保证孩子每节课20分钟的注意力集中，一方面课要备的扎实，另一方面要帮助他们培养专注度。这一方面可以家校合作。 五、对本次试卷的意见或建议 无 下一篇 阅读全文 回复 赞 编辑 独家作品 ：我谨保证我是此作品的著作权合法人，保证此稿件系首发于“郑州教育博客”及“郑州教育博客”所属合作的网站、平台和媒体，同意郑州教育博客作为此稿件版权的独家发布人。在撤销本委托之前，保证不再将此稿件投给其他媒体，有关此稿件发表和转载等任何事宜，由郑州教育博客全权代理。 访问脚印 叶子225 兴华街第二小学2021-2021学年上期期末学业测评 教师质量分析报告
