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    质量培训计划.docx

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    质量培训计划.docx

    1、质量培训计划2014年4月15日项目质量培训计划一、指导思想以坚持“科学决策、精细管理、优质服务、和谐发展”的质量方针,围绕“争创省优、部优、国优工程”的质量管理目标,以质量管理体系的运行为主线,规范在建工程的质量管理重点,强化自我完善机制,加强质量教育培训,狠抓施工生产的工艺流程,严格过程控制,杜绝质量事故和质量通病,确保工程质量稳步提高,把西宁南绕城公路路面二标建设成优质工程。培训参加本工程建设的每一位员工牢固树立“质量第一,用户第一”的思想,进一步完善质量监督工作制度,规范工程质量监督管理程序,使工程质量监督实现制度化、程序化、规范化,做好各施工过程中质量、监督和巡回检查工作,把好质量关

    2、,保证质量体系的正常运行。二、教育培训对象项目部质量负责人、质量管理人员、专职质检人员、施工人员和各班、组长(包括新来和转岗人员)、协作队作业人员等。三、教育培训类型1、全员质量教育:由安质部组织,对所有员工及作业人员进行一次质量教育。2、重点质量培训:对质量管理人员、专职质检人员、施工作业人员进行重点质量教育培训。3、专项质量教育:根据项目的工程特点,组织质量管理人员及作业人员进行专项项目的基本质量技术培训。四、教育培训形式项目部各部门将采取多种形式组织员工学习项目部质量管理规定,质量管理体系文件,公司、局有关质量管理的文件、相关规程等。1、利用文件宣传、图纸展示、板报展览等形式;2、召开质

    3、量会议;3、授课、讲座;4、进行质量知识考试、知识竞赛;4、自学。五、重点教育培训对象对主要质量负责人,专职质检员,施工班组长及关健部位施工工作人员进行重点教育培训。六、教育培训内容1、国家、行业的法律、法规,学习设计文件、技术规程及相关的项目质量管理标准等。2、项目部相关质量保证体系文件。3、公司、业主、监理、总承包部及项目部关于质量管理的规定、施工方案、施工工艺、作业指导书、操作规程及技术交底文件等。七、培训具体时间、地点具体的培训时间及地点,根据项目施工进展情况,结合项目实际以项目部通知时间为准。八、教育培训实施部门主要质量负责人、专职质检员、施工班组长及关健部位施工作业人员的质量培训根

    4、据培训内容的不同由项目部工程部和安质部具体负责。具体的培训内容及计划见附表,根据项目施工进展情况及人员变更情况,结合项目实际执行。九、教育培训费用教育培训的费用由项目部安全经费中支出。十、教育培训地点根据教育培训的类型和形式,培训的地点为项目部会议室、施工现场。十一、教育培训的目的和效果1、全员职工了解国家质量管理的相关规定和管理条例,牢固树立质量第一的思想;2、全体员工质量教育和本岗位操作规程学习考试合格率达到100%。主要质量负责人、质量管理人员、专职质检员持证上岗率达到100%。对新进场的人员入场质量教育培训率100%。各类分包队伍、劳务组织、临时用工质量培训率达到100%;3、掌握相关

    5、的法律、法规,熟悉掌握项目相关的质量标准,操作规范、工艺流程及技术交底文件的具体技术要求,熟知施工操作规程,熟练掌握施工操作基本技能,确保工程质量。4、掌握国家对工程质量的相关管理规定和管理条例。加强过程控制,强化责任追究,努力提高全员质量素质。5、强化体系意识,使各部门和所有施工人员都明确体系所规定职责和权限,并按要求履行.6、加强各控制点的质量控制,使各部门和所有人员都按要求做好本职工作,消除管理和操作的随意性,强化证据意识做到每操作一步都按体系文件的规定留下记录。7、通过学习,教育全体职工及协作队养成自觉遵纪守法的习惯,坚持按施工工艺规范施工、杜绝一切质量事故发生。附件:质量教育培训计划

    6、一览表序号培训时间培训对象培训内容组织部门培训类型培训形式1结合项目实际情况全员1、国家、行业的法律、法规;2、公司、业主监理、总承包部的质量管理文件;3、项目部相关质量保证体系文件、设计图纸文件、技术方案等;安全质量管理部全员安全质量法律、法规、标准、规范及质量意识培训组织学习相关文件或板报2根据人员进场时间而定全体劳务人员安全质量管理部进场质量教育召开会议3结合相关文件要求质量管理人员工程管理部质量培训按文件要求办理4根据工程进度涉及到的工程技术人员和施工人员技术交底文件,施工技术等工程管理部专项质量教育召开专题会议5不定期质量管理人员,施工班组长及关键部位的施工人员业主、监理、总承包部单位下发的文件安全质量管理部重点质量控制教育培训组织学习6不定期项目质量负责人、质量管理人员及主要施工人员聘请相关技术专家进行专项质量培训安全质量管理部专项施工技术培训组织召开讲座、会议等形式6日常质量教育相关质量管理人员及施工负责人日常检查中发现的质量问题及施工前需注意的质量控制要点安全质量管理部项目部会议室或施工现场板报、图片展或授课


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