1、部编版语文八年级上册第六单元文言文阅读练习与答案21 富贵不能淫 练习题景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （1）请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）（2）请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（4分）3. 解释下列句中加点词的意思。(4分)妾妇之道 ( ) 是
2、焉得为大丈夫乎 ( )居天下之广居( ) 无违夫子( )4.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) ( )例句：女子之嫁也A. 悍吏之来吾乡(捕蛇者说)B. 至之市而忘操之。(郑人买履)C. 公与之乘，战于长勺。(曹刿论战)D. 如使人之所欲莫甚于生 (鱼我所欲也)5. 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉6. 翻译下列句子。(4分)(1) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。译文：_7. 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解(2分)8.得（1）是焉得为大丈夫乎（2）得志，与民由之戒（3）往送之门，戒之曰（4）
3、必敬必戒，无违夫子9“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？（2分）10翻译下面句子。（4分）（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。11孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？（2分）12孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。（2分）13.说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。14公孙衍、张仪非大丈夫的原因？（1）请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）（1）景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者
4、。（2分，意到即可，酌情给分） （2）请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（4分）（2）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。（4分，意到即可，酌情给分）3. 解释下列句中加点词的意思。(4分)妾妇之道 ( ) 是焉得为大丈夫乎 ( )居天下之广居( ) 无违夫子( )3、(1) 方法 这，这样的人 居住 违背4.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) ( )例句：女子之
5、嫁也A. 悍吏之来吾乡(捕蛇者说)B. 至之市而忘操之。(郑人买履)C. 公与之乘，战于长勺。(曹刿论战)D. 如使人之所欲莫甚于生 (鱼我所欲也)4.A5. 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉5.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉6. 翻译下列句子。(4分)(1) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。译文：富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！(2) 不以物喜，不以己悲。(岳阳楼记)译文：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。7. 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解(2分)7、孟子认为公孙衍
6、、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“委妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？(或“以顺为正者，妾妇之道也”)(1分) 文天祥、鲁迅、项羽等典型例子(1分)。8.得（1）是焉得为大丈夫乎（2）得志，与民由之戒（3）往送之门，戒之曰（4）必敬必戒，无违夫子8:（1）能够 （2）得到、实现 （3）训导 （4）谨慎9“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？（2分）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。10翻译下面句子。（4分）（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（1）他们一发怒，诸侯就害
7、怕，他们安居家中，天下就太平无事。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。11孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？（2分）11得志，与民由之；不得志，独行其道。12孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。（2分）12居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。13.说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。13.
8、这句话出自孟子，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。14公孙衍、张仪非大丈夫的原因？14.他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。21 生于忧患，死于安乐练习题舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改
9、，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、生于忧患，死于安乐选自 ，中心论点是。阐述了孟子的人才观。2、给下面的加点字注音。 畎亩（）傅说（）胶鬲（）法家拂士（ ）3、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士。 困于心衡于虑。 曾益其所不能4、解释下列句子中加点字的意思所以动心忍性（ ）（ ）困于心衡于虑而后作（ ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ）人恒过（ ）5、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天
10、将降大任于是人也。（3）生于忧患，死于安乐。6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （）A 国恒亡 河曲智叟亡以应 B 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手C 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D 国恒亡 则有去国怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。(用课文词语回答)8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。9、孟子在选文第段中以六位历史人物的经历告诉人们：。请写出与之意思相近的一句名言？10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。答案：1、孟子告子生于忧患，死于安乐
11、关于人才要在困难环境中磨炼造就3、拂通弼，辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加4、使坚韧 、奋起，有所作为 、 被举用，被选拔、 在外面，指国外、给 、 动词，使他受到贫困之苦、指被任用、犯错误5、翻译（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。（2）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。（3）忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。6、B 7、法家拂士 敌国外患8、这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了
12、一番出色的事业。9、人要成大器，就必须经受磨练自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男10、这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。阅读生于忧患，死于安乐，回答问题。1下列加线词的解释有误的一项是() A法家拂士(“拂”同“弼”，辅佐)B出则无敌国外患者(在国外) C必先苦其心志(使痛苦)D孙叔敖举于海(由于)2翻译句子：征于色，发于声，而后喻。3“入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡”一句能否删除？请结合上下文说明理由。4文章开头连用六个事例，有什么作用？1.D 点拨：D项中“于”是“从”的意思。 2.表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 3不能
13、删除。这句话前面的内容都是从造就人才的角度论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严密；这句话前面的内容是正面论证，而这句话是反面论证，如果删去这句话，就不能够充分地论证本文的中心论点。 4引出并论证“生于忧患”的观点；运用排比，同类并举，增强了文章的气势，使论证更充分。一、阅读生于忧患，死于安乐，完成13题。1.解释下列加点的词。（1）舜发于畎亩之中 ( ) （2）行拂乱其所为 ( ) （3）困于心衡于虑而后作 ( ) （4）然后知生于忧患而死于安乐也 ( )2.翻译下面的句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。译文：_3.如果将这篇短文两个
14、自然段的顺序进行互换，这样做行不行？为什么？答：_二、美文品析阅读下面两段文言文，完成912题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰， 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子公孙丑下）【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重
15、家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 （选自管子）【注】奚：疑问代词，相当于“何”。陵：侵犯，这里是违抗的意思。犯禁：触犯禁令。4.解释下面句中的加点词语。（1）委而去之 ( )（2）域民不以封疆之界 ( )（3）是以善为国者 ( )（4）必先富民 ( )5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.池非不深也有良田美池桑竹之属 B.得道者多助伐无道，诛暴秦C.然后治之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D.民富则安乡重家然则何时而乐耶6.用现代汉语翻译下面句子。（1）寡助之至，
16、亲戚畔之。 译文：_ _ （2）奚以知其然也？ 译文：_ _ 7.理解填空。【甲】【乙】两文段都论述了治国之道，都强调了_，【甲】文从_的角度来论述，【乙】文则从_的角度来论述。答案解析1.答案：（1）从 （2）违背 （3）通“横”，梗塞，不顺 （4）这样2.答案：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。3.【解析】本题考查对文章内容、思路的分析能力。首先要明确表态；然后从提出问题、分析问题、解决问题的角度思考理由。答案：不能进行互换。因为本文第1段用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力论证人才要在忧患中造就的道理。第2段从正反两方面论证经受艰苦
17、磨炼的必要性，说明人才在困难中造就，安逸享乐能使人（国家）死亡（灭亡），两段之间呈层进关系，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。所以不能互换。4.答案：（1）放弃 （2）限制 （3）治理 （4）使富裕5.【解析】选B。B项“道”均解释为“仁政”。A项“池”分别解释为“护城河”“水池”；C项“之”的意思分别为“国家”“用在主谓之间，不译”；D项“则”分别为“就”“那么”的意思。6.答案：（1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 （2）根据什么知道这个道理呢？7.【解析】本题考查两文段的主要观点。分析【甲】文的治国之道应抓住“得道者多助，失道者寡助”来理解，分析【乙】文的论证角度
18、抓住“凡治国之道，必先富民”来思考。 答案：以民为本（或“人的重要性”） 施“仁政” 富民附【乙】【译文】大凡治国的方法，一定要先使百姓富裕。百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治理。根据什么知道这个道理呢？百姓富裕就安居乡里重视家庭，安乡重家就尊敬官吏害怕犯罪，敬上畏罪就容易治理。百姓贫穷就不安居乡里而看轻家庭，不安乡重家就敢于凌辱官吏违犯禁令，凌上犯禁就难治理。所以安定的国家常常是富裕的，而动乱的国家必定是贫穷的。因此善于治理国家的君主，一定要先使百姓富裕，然后才治理国家。21 生于忧患死于安乐一、课内阅读： （一）阅读生于忧患，死于安乐，回答题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼
19、盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.傅说举于版筑之间举：发动B.故天将降大任于是人也任：责任，使命C.人恒过然后能改过：犯错误D.出则无敌国外患者出：指在国外2.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（ ）A.曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C.入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻3.
20、下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。（二）（一）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。征于色发于声而
21、后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 1下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A. 傅说举于版筑之间 / 今亡亦死，举大计亦死 B. 劳其筋骨 / 无案牍之劳形C. 曾益其所不能 / 荡胸生曾云 D. 百里奚举于市 / 愿为市鞍马 2下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）（2分）A. 故天将降大任于是人也/ 故临崩寄臣以大事也 B. 必先苦其心志 / 其如土石何C. 征于色发于声而后喻 / 人不知而不愠 D. 管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者 3下列对文章理解有误的一项是（ ）（2分） A.人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在
22、精神上、意志上经受磨炼。B一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。C.论证严密，首先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。D.通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。4把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人恒过然后能改。译文：（2）然后知生于忧患而死于安乐也。 译文：（三）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能
23、改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、孟子是 时期的思想家、教育家。（1分）2、解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）人恒过然后能改（2）困于心衡于虑而后作3、请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。（2分）4、文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。（2分）5、两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。（3分）（四）（1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
24、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂)乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1解释文章中加点的词。（4分）于 拂衡 然2翻译下面的句子。（2分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨译文：3简答：本文的论证方式是立论还是驳论？文中划线句用了哪一种论证方法？（2分）答：4如果把这篇短文两个自然段的顺序进行互换，这样做行不行？为什么？（4分）答：（五）（一）生于忧患，死于安乐（12分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之
25、间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子两章）1解释下列句中加点的词。（4分）（1）傅说举于版筑之间（2）必先苦其心志（3）曾益其所不能（4）征于色发于声而后喻2用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译： 3短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？（4
26、分）答： （六）文言文阅读（共15分）生于忧患 死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1. 请解释下列句中加点的词语。（4分）(1) 天将降大任于是人也 (2) 行拂乱其所为(3) 困于心衡于虑而后作 (4) 如则无法家拂士2. 请翻译下面句子。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。3. 文中
27、画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）（七）生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。 困于心,衡于虑,而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是（ ） A.故天将降大任于是人也。 B.至若春和景明。C.贤者能勿丧耳。 D.策之不以其道2.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.
28、舜发于畎亩之中（介词，从） B.必先苦其心志（代词，他的）C.曾益其所不能（益处） D.人恒过，然后能改（犯错误）3.下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A.选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。B.选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨练的观点。C.文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。D.选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”4.用现代汉语写出下面文言词语句的大意。所以动心忍性然后知生于忧患，而死于安乐也。5.选文在论证上最大的特色是什么？二、对比阅读：（一）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士
29、，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。生于忧患，死于安乐（乙）兽有猱，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 刘元卿猱【注释】猱no：古书上说的一种猴。殊快：很舒服。汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。1.解释下列句中加点的词。（2分） 必先苦其心志 苦 久而虎脑空，痛发，迹猱 迹 虎首痒，辄使猱爬搔之 辄 猱则已走避高木 则2.翻译下面的语句。（2分） 余偶有所获，腥不敢私，以献左右。3.甲文中的舜等人成就大业和乙文中的
