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1、a:49:i:0;s:30079:# 物流与供应链管理作业#第一章#1、物流管理与供应链管理的基本概念是什么？#答：#物流管理：#是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督。#使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。#供应链管理：#是一种集成的管理思想和方法。#它执行供应链中从供应商到最终用户的物流的计划和控制等职能。#从单一的企业角度来看，是指企业通过改善上、下游供应链关系，整合和优化供应链中的信息流、物流、资金流，以获得企业的竞争优势。#2、物流管理与供应链管理有何区

2、别与联系？#答：#一、联系：#供应链管理涵盖了企业经营中从原料起点至消费者终端的所有商业环节。#供应链管理是随着物流管理的发展而提出和逐步获得完善的。#物流管理已经成为供应链管理的一个部分。#二、区别：#供应链管理是把供应链上的各个企业作为一个不可分割的整体，使供应链上各企业分担的采购、生产、分销和销售等职能成为一个协调发展的机体；#供应链管理关心的并不仅仅是物料实体在供应链中的流动；#供应链管理强调的是把主要精力放在企业的关键业务（核心竞争能力）上，充分发挥其优势，同时，与全球范围内的合适企业建立战略合作关系，把企业中非核心业务交给合作企业来完成；#供应链管理是基于战略伙伴关系的企业模型，因

3、此，它可以利用信息共享（透明性）、服务支持（协作性）、并行工程（同步性）、群体决策（急智性）、柔性与敏捷性等先进的技术和手段来进行企业的流程再造；#供应链管理不仅仅具有自己的合作机制、决策机制、激励机制和自律机制，还有自己的理论模型、设计原则以及绩效评价指标体系。#两者的目标不一致。#3、供应链管理与传统管理模式的区别何在？#答：#供应链管理与传统的物料管理和控制有着明显的区别，主要体现在以下几个方面：#供应链管理把供应链中所有节点企业看作一个整体，供应链管理涵盖整个物流的，从供应商到最终用户的采购、制造、分销、零售等职能领域过程。#在传统的管理模式下，各企业的目标是自身利益最大化，而很少考虑

4、其他企业和最终用户的利益和要求；#而在供应链管理模式下，遵循的原则是个体利益服从集体利益，即供应链中所参与者的首要目标是整个供应链的总成本最小，效益最高，共同以使最终消费者满意为己任，这是所有参与者制定决策的首要标准。#在传统的管理模式下，通常是一个实力雄厚的企业（可能是生产制造企业，也可能是大型零售企业）处于支配性地位，而其他企业则处于从属地位，它们的生产、采购、销售等决策的制定都是被动的，因此它们与那个支配企业的地位是不平等的；#而在供应链管理模式下，提倡供应链所有参与者的地位平等，虽然通常也存在一个核心企业，但它更多的是帮助其他节点企业，它们之间更多的是合作与互助的关系，而非支配与被支配

5、的关系。#在传统管理模式下，企业都是独立运作的，体现得更多的是竞争。#供应链管理不再是孤立地看待各个企业及各个部门，而是考虑所有相关的内外联系体供应商、制造商、销售商等，并把整个供应链看成一个有机联系的整体。#4、简述现代物流与供应链管理的兴起。#答：#近年来，现代物流管理已成为我国企业界、理论界广泛关注及探索的课题。#随着物流业的快速兴起，使得社会各界对物流的认识在观念上发生了质的变化。#传统观念认为：#“仓储+运输”或者“配送就是物流”，今天，人们已逐渐意识到，现代物流供应链系统内涵实质是：#以市场需求为导向，系统集成各方社会资源，为企业降低成本，提高市场运营效率，增强市场应变能力，最终提

6、高企业的综合竞争力。#物流作为新兴产业群在我国已迅速崛起，而围绕这一庞大产业群体和支持体系必将设计到社会各个方面，主要包括：#作为需求方的各类成品制造业，零部件供应商，分销/批发企业、零售行业、物流服务方的第三方物流、物流咨询业、物流基础设施供应商，提供物流软件和解决方案的专业公司，以及运作监管方政府机构、行业协会和物流支持体系。#如何更好将现代物流这一个庞大复杂的系统体系交互到各个不同关系体中，使得各方在观念上取得共“识”，利益分配上达到共“赢”，则必须建立集成化供应链管理的思想观念，才有可能使现代物流业取得健康、有序的告诉发展。#早期阶段的各种物流功能相对孤立，无物流中心，不能有效控制物流

7、链中的各个环节，物流服务企业与需求方不能有效地集合为“有机的整体系统”，相互间无法达到“共识”与“共赢”，物流商侧重于价格竞争，或提供标准服务等基本物流服务功能，缺乏外部整合继承系统。#因此，物流供应链处在低效率和松散状态下运行。#二十世纪九十年代，电子技术的飞速发展，并广泛应用到企业制造、管理营销和信息处理传输中，从而对物流业赋予了新的内涵，为企业现代化物流管理带来了现实的效益和效率。#从早期的MRP系统到MRP系统。#JIT发展到今天全球流行的ERP系统充分发展了物流的演绎历程。#国际上一些著名企业如IBM、DELL、GE、HP公司等在供应链管理事件中均取得卓越的成就。#今天，当代物流供应

8、链管理蕴含了新的理念和思想，各环节的主动性体现在参与企业营销战略的制定、市场现实需求与潜在需求预测、采购计划到生产制造，与企业生产经营联动共同发挥作用。#物流管理乃以市场需求为导向，以此带动供应链各环节之间的协调与运转，适时快捷、低成本提供市场需求和产品服务，从而构筑起企业的竞争优势。#5、物流管理与供应链管理的目标分别是什么？#它们之间是何种关系？#答：#物流管理的目标：#现代物流管理以实现客户满意为第一目标，这里的客户不仅指物品的需求方，还包括物流服务的接受方，即物流业务的委托方。#客户满意是一个综合指标，具体包括效率、质量、速度、成本、安全等等；#现代物流管理以整体最优为目的，这里的整体

9、最优表现为对运输、储存、装卸、库存、配送、信息等基本功能要素实施优化管理，处理好物流各要素之间的“二律背反”关系，在保证物流系统效率与质量的前提下，实现物流成本的最小化；#现代物流管理既重视效率更重视效果，即在确保整体最优的基础上充分重视环保、公害、交通等因素，积极发展符合21世纪发展潮流的绿色物流。#供应链管理的目标是在满足客户需要的前提下，对整个供应链（从供货商、制造商、分销商到消费者）的各个环节进行综合管理，例如从采购、物料管理、生产、配送、营销到消费者的整个供应链的或物流、信息流和资金流，把物流与库存成本降到最小。#二者的关系：#物流管理是指通过五路管理组织对整个物流活动进行计划、组织

10、、指挥、监督、控制、协调工作的总结。#物流管理是对物流的计划实施评价反复进的。#供应链管理的概念为：#“利用计算机网络技术全面鬼话供应链中的商流、物流、信息流、资金流等，并进行计划、组织、协调与控制”；#两者之间有区别也有联系。#从管理对象上观察，物流管理的对象是物流活动与物流活动直接相关的其他活动。#但是物流管理的内容是不可以随意无原则扩大的，否则物流管理的学科特征便荡然无存了。#而供应链管理涉及的内容要庞大得多，供应链管理既包括商流、信息流、资金流、增值流的管理，也包括物流管理。#物流管理是供应链管理的一部分，但与其他的组成部分显然存在很大不同，即它的独立性很强；#从管理手段上观察，供应链

11、管理是基于Internet/Intranet的供应链交互的信息管理，这是以电子商务为基础的运作方式。#物流，即物质资料的空间位移，具体的运输、储存、装卸、配送等各种活动是不可能直接通过网络传输的方式来完成的，物流在非Internet/Intranet技术条件下，也一样运行；#物流管理和供应链管理的不分内容存在重合性，管理目标为为客户服务存在一致性。#6、实施供应链管理应遵循哪些基本原则？#答：#供应链管理的基本原则主要有七条，具体包括：#根据客户所需的服务特性来划分客户群；#设计企业的后勤网络；#倾听市场的需求信息；#时间延迟；#与供应商建立双赢的合作策略；#在整个供应链领域建立信息系统；#建

12、立绩效考核准则。#7、学习物流与供应链管理的意义何在？#答：#物流与供应链管理是降低营销成本，提高营销利润的源泉；#市场竞争实际上是供应链的竞争，学习物理与供应链管理可以充分利用社会资源，提高企业竞争力；#提高知识素养和管理水平；#是与时俱进和社会竞争的要求。#第二章#1、什么是物流系统，它与物流有何区别？#答：#物流系统：#指在供应链管理活动中的各种物流功能，随着采购、生产、销售活动而发生，并使物的流通效率提高的系统。#这种系统大致由作业系统和信息系统组成。#物流：#我国国家标准物流术语中，对物流下的定义是：#“物品从供应地向接收地的实体流动过程。#根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包

13、装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。#”#从物流的概念可以看出，物流既包括生产过程的物流活动，又包括流通过程中的物流活动。#所以物流系统的范围是很广阔的，它始于生产企业的原材料购进经过生产过程形成可供销售的半成品、成品并运送至成品库，经过包装后分送到各流通中心再转销给消费者，或从成品库直接运送给消费者，止于生活消费或生产消费。#可见物流系统的范围横跨生产、流通和消费三个领域。#2、物流系统由哪些要素构成，其特征有哪些？#答：#物流系统是由人，财，物、设备、信息和任务目标等要素构成的有机整体。#物流系统的组成要寨一般包括一般要素、功能要素、支撑要素和物质基础要素四个方面。#I）物

14、流系统的一般要素#物流系统的一般要素主要是指人、财、物方面。#人是物流的主要因素是物流系统的主体。#人是保证物流得以顺利进行和提高管理水平的最关键的因素提高人的素质。#是建立一个合理化的物流系统并使之有效运转的根本为此需要合理确定物流从业人员的选拔和录用，加强物流专业人才的培养。#财是物流活动中不可缺少的资金。#物流运作的过程实际也是资金运动过程，同时物流服务本身也需要以货币为媒介。#物流系统建设是资本投入的大领域，离开了资金这一要素，物流不可能实现。#物是物流中的原材料、成品、半成品、能源、动力等物质条件包括物流系统的劳动对象。#没有物。#物流系统便成为无本之木。#一般要素对物流产生的作用和

15、影响构成物流系统的“输入”。#2）物流系统的功能要素#物流系统的功能要素指的是物流系统所具有的基本能力这些基本能力有效地组合连接在一起，便成了物流的总功能。#便能合理、有效地实现物流系统的目标。#一般认为物流系统的功能要素主要有运输，储存保管、包装、装卸搬运、住现代物流规划理论与实战流通加工，配送和物流信息等七个方面。#上述七项功能要素中运输及保管功能在物流系统中处于主要功能要素地位。#3）物流系统的支撑要素#物流系统的支撑要素是指建立物流系统所需要的各种支撑手段主要包#体制、制度这是物流系统的重要保障它决定物流系统的结构、组织、领导、管理方式有了这个支撑条件才能确立物流系统在国民经济中的地位

16、。#法律、规章# 物流系统的运行不可避免会涉及企业或人的权益问题。#法律、规章一方面限制和规范物流系统的活动，使之与更大系统协调；#另一方面是给予保障合同的执行、权益的划分、责任的确定都需要靠法律、规章维系。#行政、命令物流系统关系国家经济命脉所以，行政、命令等手段也常常是支持物流系统正常运转的重要要素。#标准化系统标准化保证物流环节协调运行是物流系统与其他系统在技术上实现连接的重要支撑条件。#4）物流系统的物质基础要素#物流系统的物质基础要素主要是指物流系统建立和运行所需要的技术装备手段，这些段的有机联系对物流系统的运行有决定性意义。#物质基础要素主要有：#物流设施是组织物流系统运行的基础物

17、流条件。#包括物流场站、货场、物流中心、仓库、公路、铁路、港口等。#物流装备主要包括货架、搬运及输送设备、加工设备、运输设备、装卸机械等。#物流工具包括包装工具、维护保养工具、办公设备等。#信息技术及网络是掌握和传递物流信息的手段根据所需信息水平的不同，包括通信设备及线路、传真设备、计算机及网络设备等。#组织及管理是物流网络的“软件”。#起着连接、调运、运筹、协调，指挥各要素的作用，保障物流系统目标的实现#物流系统具有一般系统所共有的特点即整体性、相关性、目的性、环境适应性，具有规模庞大、结构复杂、目标众多等大系统所具有的特征。#物流系统是一个。#人一机系统”。#研究问题时，必须把人和物有机地

18、结合起来。#作为一个不可分割的整体加以考察和分析并始终把如何发挥人的主观能动性放在首位。#物流系统是一个大跨度系统。#一是地域跨度大二是时间跨度大。#大跨度系统决定物流系统管理难度较大对信息的依赖程度也较高。#物流系统是一个可分系统物流系统可分解为若干个相互联系的子系统。#子系统的多少和层次的阶数随着人们对物流的认识和研究的深人而不断扩大。#系统与子系统之间，子系统与子系统之间存在着时问和空间上及资源利用方面的联系，并在总体目标、费用及运行结果等方面相互联系。#物流系统是一个动态系统。#物流系统是一个具有满足社会需要、适应环境能力的动态系统受社会生产和社会需求的广泛制约。#为适应经常变化的社会

19、环境，必须对物流系统的各组成部分经常不断地进行修改、完善，要求物流系统具有足够的灵活性和可改变性。#物流系统是一个复杂系统。#物流系统的运行对象-物，品种繁多，数量庞大；#物流经营网点极广从事物流活动的人员队伍很魔大，整个物流活动占用着大量的流动资金。#这些人力，物力、财力资源的组织和台理利用，是一个非常复杂的问题。#物流活动始终贯穿着大量的物流信息如何把信息收集全面处理好并使之指导物流活动也是非常复杂的事情。#物流系统边界广闼范围横跨生产、流通、消费三大领域，亦给物流系统的组织带来很大的困难。#物流系统是一个多目标函数系统物流系统的总目标是实现宏观和微观的经济效益但是，系统要素问往往相互矛盾

20、，存在非常强的“交替损益”或。#效益背反”现象，处理不慎会出现系统总体恶化的结果要使物流系统的诸方面满足人们的要求，需建立多目标函数并在多目标中求得物流的最佳效果。#3、物流系统分析的目的是什么，怎样进行物流系统分析？#答：#物流系统分析的目的在于通过分析，比较各种拟定方案的功能、费用、效益和可靠习惯等各项技术、经济指标，向决策者提供可做出正确决策的资料和信息。#所以，物流系统分析实际上就是在明确目的的前提下，来分析和确定系统所应具备的功能和相应的环境条件。#根据系统分析的基本含义，物流系统分析的主要内容有系统目标、系统结构、替代方案、费用和效益、系统模型、系统优化、系统的评价基准及评价等。#

21、4、物流系统建模的目的是什么，如何进行物流系统建模？#答：#目的就是通过模型将复杂的问题简单化，通过模型认识和掌握系统规律和特征#建立模型可以归纳为以下几步：#弄清问题，掌握真实情况、收集资料、确定因素之间的关系、构造模型、求解模型、检验模型的正确性#5、为何进行物流系统评价，如何进行物流系统评价？#答：#在对物流系统进行了分析并提出方案之后要对这些方案进行综合评价，比较优劣，以便于选择最优方案付诸实施，为确保项目经济可行的达到预期效果，不仅在物流系统方案选择时需要评价，而且在实施之前也需要评价，以便及早发现和解决潜在的问题#物流系统评价一般按照以下步骤展开：#明确评价目的和内容、确定评价因素

22、、确定评价指标体系、制定评价准则、确定评价方法、单项评价、综合评价#第三章#1、物流环节包括哪些？#答：#分为基本活动和支援活动，基本活动包括运输、保管、装卸、包装等，支援活动则有流通加工和物流信息活动，它们共同构成了物流环节。#2、为什么说运输环节是物流过程的关键?#答：#运输是物流各环节中最重要地部分，是物流地关键，运输地任务是对物品进行较长距离地空间移动，物流部门通过运输解决商品在生产地和需求地点之间地距离问题，从而创造其空间效益，实现使用价值，没有运输连接生产和消费，生产就失去了意义。#3、如何理解流通加工环节的性质和定位？#答：#性质：#流通加工是物流过程中不可缺少地一个环节，它是流

23、通过程中辅助性地加工活动，它是为了弥补生产过程加工不足，以便更有效地满足用户或本企业的需求，是物流过程地一个组成部分；# 定位：#流通加工是生产加工在流通领域中的延续，也是流通领域在职能方面的扩充，它多发生在保管环节前后，可以完善运输、保管、装卸等活动对象地使用价值，增加其附加价值，满足用户多样化地需求，同时也提升了物流活动本身的价值。#4、说明物流过程的合理化与物流各环节的合理化的关系？#答：#物流合理化是物流管理追求的总目标。#它是对物流设备配置和物流活动组织进行调整改进，实现物流系统整体优化的过程。#所以只有物流各环节的子系统能够实现合理化，才能真正达到物流过程的合理化，各环节的合理化是

24、物流过程合理化的前提与基础。#5、什么叫配送？#它与传统意义上的运输有什么区别？#答：#配送是指在经济合理区域范围内，根据客户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等工作，并按时送达指定地点的物流活动。#配送与传统意义上的运输存在区别。#所有物品的移动都是运输，而配送则专指短距离、小批量的运输。#因此，可以说运输是指整体，配送则是指整体中的一部分，而且配送的侧重点在于一个“配”字，它的主要主义也体现在“配”字上，“送”只是为最终实现资源配置的“配”而服务的。#6、配送中心形成与发展的原因有哪些？#答：#形成：#配送中心地出现是物流系统化和大规模化的必然结果，为了满足用户在货物处理的内容上

25、、时间上以及服务水平上不断提高的要求，运输上必须引进先进的分拣设施和配送设备，用以建立正确、迅速、安全、廉价的作业体制。#因此，企业都纷纷建造起正式的配送中心，用以提高物流效率，进而提高自身的市场竞争力。#发展：#配送中心是物流领域中社会分工、专业分工进一步细化之后产生地。#在新型配送中心未出现前，配送中心承担了某些转运地职能以后一部分这类中心向纯粹地转运站发展以衔接不同的运输方式和不同规模地运输，另一部分则是增强了“送”的职能，而后向更高级的“配”地方向发展。#7、配送中心的功能是什么？#答：#配送中心是独立于生产领域之外，从事与商品流通有关地各种经济活动的企业，也是一种多功能、集约化地物流

26、节点，是商流、物流、信息流地交汇点，是现代配送活动地聚集地和策源地，配送中心是集多种流通功能于一体的现代化流通中心，承担着商品地进货、库存、分拣、加工、运输、送货、信息处理等作业，其功能远远超过了传统的仓储和运输的范围。#8、配送中心的作业流程是怎样的？#答：#备货、储存（储备、暂存）、分拣及配货、配装、配送运输。#9、什么事业务流程再造？#答：#为了飞跃性地改善成本、质量、服务、速度等现代化企业的主要运营基础，必须对工作流程进行根本性的重新思考并彻底改革。#它的基本思想就是必须彻底改变传统的工作方式，也就是彻底改变传统的自工业革命以来，按照分工原则把一项完整的工作分成不同部分、由各自相对独立

27、的部门依次进行工作的工作方式。#10、物流管理中企业为什么要实施业务流程再造？#答：#业务流程再造就是对企业的业务流程（Process）进行根本性（Fundamental）再思考和彻底性（Radical）再设计，从而获得在成本、质量、服务和速度等方面业绩的戏剧性的（Dramatic）改善，使得企业能最大限度地适应以“顾客、竞争和变化”为特征的现代化企业经营环境。#这就也是物流管理中企业为什么要实施业务流程再造的最主要原因。#11、你认为业务流程再造过程中什么因素最重要，为什么？#答：#业务流程再造关注的要点是企业的业务处理流程，是一切“再造”工作开展的核心。#流程就是工作的做法或工作的结构或事

28、物发展的逻辑状况，它包含了事情的始末和事情发展变化的经过，可以说企业就是依赖各式各样的流程而运作的，因此，业务流程再造是一个系统的互动过程，是以客户满意为基点，及时响应外部环境，提高企业的核心竞争力，在企业内部或企业之间密切联系，协调统一，对组织的业务流程做根本改造的创造性变革。#12、如何结合企业的IT技术能力帮助企业开展业务流程再造？#答：#分析企业可采用的IT技术和候选流程，然后把IT技术和流程作业紧密相连。#通过把流程按组成作业的性质、处理的对象 、涉及范围、结构特性进行分类，同时简单地描述每一类流程的需求，利用这种技术就能够确定满足这些需求地IT能力。#有效的采用信息技术进行流程再造

29、。#13、为什么一个企业要建立物流组织？#答：#建立物流组织之后，物流部门将所有的原材料、元件、配件以及产成品的运输、装卸、仓储、库存控制、包装、配送都能物流运作进行战略性管理，这一方面使企业在整体上获得经济效益，另一方面为实现物流一体化打下了良好的基础。#14、功能集合的变化过程有哪些？#为什么它是重要的？#答：#阶段1的集合点是物料管理，即物料需求计划、采购、仓储等，从属生产部门，阶段2是由负责配送部门的经理直接参与公司决策，阶段3是物流部门将所有的原材料、元件、配件以及产成品的运输、装卸、仓储、库存控制、包装、配送等物流运作进行战略性管理。#物流的组织责任遍布整个企业各个部门，如果没有完

30、整合理的功能集合导致物流工作缺乏跨职能的协调，信息扭曲，权责不清。#15、如果一家企业处于其物流组织发展的第2阶段，它如何才能向第3阶段发 展？#答：#将企业所有的物流功能集中在物流部的管辖之下，物流经理与负责财务、生产、营销的经理们作为总经理的直接下属系统作战，同时又独立开展工作的空间、物流部门将所有的原材料、元件、配件以及产成品的运输、装卸、仓储、库存控制、包装、配送等物流运作进行战略性管理。#16、一家生产性企业与一家服务性企业的物流组织机构应管理哪些活动（如采 购命运数，库存管理）？#它们之间有什么根本性的不同？#答：#企业采取何种物流组织结构，除了企业对物流活动的重视程度，即其组织结

31、构发展的阶段因素外，还在很大程度取决于企业内部物流活动的特点、以及物流成本产生的环节等因素。#而这些因素在行业上则表现出很大的相似性，下面就分析物流组织结构的行业特点。#1）生产性企业：#采掘业企业生产基本原材料，主要供应其他行业生产。#其物流活动主要涉及确保生产中所需的各种材料，如资产设备和辅助材料，采购和运输是其物流活动的首要内容。#采掘业企业输出的产品一般品种少、价值低、并适用大批量运输。#物流管理考虑的主要因素仅限于运输方式与路线的选择、设备的充分利用等，因此这类企业一般不会有独立的物流部门。#制造业企业的主要活动是多处采购原材料、零部件，再组合加工成为具有更高价值的商品。#其物流活动

32、从供给和需求角度看都涉及许多物流活动，因此一般来说应设置物料管理和物资配送的独立性较强的物流部门。#2）服务性企业#服务行业则将有形的输入转化为无形的服务产出，并且这些采购来的输入品一般要被完全消耗。#因此服务业企业主要关注自身的供方物流活动，采购和库存管理最为重要。#由于很多时候要求供应商按运到价格供货，因此运输管理并非其考虑内容，较高的物流成本多发生在供货方。#对于服务业企业物流管理组织主要涉及物料管理。#销售行业企业主要是为了再销售而进行采购。#从地理区域来说，采购面大而销售面相对较小；#对同一产品来说，一次采购量大而一次销售量相对较小。#物流活动包括采购、向内运输、库存控制、仓储、货物

33、分拣和运输等诸多环节。#这时物流管理的组织机构就非常重要并涉及物料管理和物资配送两个方面，但可能对物资配送更为侧重。#第四章#1、什么是物流系统控制？#答：#物流系统控制就是通过对物流的运行系统进行控制管理，以期达到希望获得运行绩效。#在这个问题中的关键概念是：#系统、控制、物流、目标。#对于物流系统运行过程来说，其管理控制手段可以分为3类：#反馈控制、前馈控制、过程控制。#2、如何分析物流系统？#从哪些角度来进行讨论？#答：#在分析一个企业的物流系统成本时，要有总成本的概念。#在具体的成本控制工作中，要根据企业业务特点的不同，采取不同的成本最小化策略。#在企业物流业务的外包决策中，应该基于战

34、略思路，来选择总成本最小的决策。#人们往往;i:1;s:16035:#2016尔雅通识课口才艺术与社交礼仪艾跃进期末考试#一、单选题#1口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。# A、有目的# B、有东西# C、有感情# D、有基础#正确答案：#D#2男生写情书的三要素不包括哪项？#（）# A、写实话# B、有文采# C、字体潇洒# D、文字中志存高远#正确答案：#C#3不属于演讲主题具体要求的是（）。# A、有时代性# B、有针对性# C、有鲜明特色# D、尽量浅显#正确答案：#D#4不属于演讲主题具体要求的是（）。# A、有时代性# B、有针对性# C、有鲜明特色# D

35、、尽量浅显#正确答案：#D#5政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。# A、思想高度# B、文化素养# C、道德操守# D、知识水平#正确答案：#C#6口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。# A、有目的# B、有东西# C、有感情# D、不需要高度#正确答案：#D#7不属于双向说话的表达方式的是（）。# A、聊天# B、谈心# C、朗诵# D、讨论#正确答案：#C#8下列哪项不符合“明确目的去准备”？#（）# A、认真研究听众# B、扩大知识储备# C、准备讲说内容# D、放弃物质追求#正确答案：#D#9关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。# A、正式西服的口袋是有盖

36、子的# B、正式西服的口袋盖可以不拿出来# C、西服的口袋可以装东西# D、钢笔可以挂在西服外面#正确答案：#A#10礼仪讲究的是（）。# A、礼貌# B、从众# C、个性# D、整洁#正确答案：#B#11下列说法错误的是（）。# A、抽烟时应争取周围人的意见# B、在旅游景区不可以随地扔垃圾# C、讲礼仪要做到知行合一# D、大家闯红灯我也闯#正确答案：#D#12形成贵族，不需要（）。# A、传承礼仪# B、接触的人需要有层次# C、有好的生活习惯# D、好的家庭教养#正确答案：#B#13与致辞的要求不符的一项是（）。# A、感情色彩浓# B、针对性强# C、篇幅越长越好# D、不要求太长#

37、正确答案：#C#14下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？#（）# A、会朗诵就是有口才# B、演讲能脱稿就有口才# C、讲的东西别人不懂是有口才# D、把复杂问题简单化#正确答案：#D#15一般情况关于领带的礼仪正确的是（）。# A、短袖衬衣打领带# B、领带卡子在衬衣的第一与第二粒扣子中间# C、女士也应打领带# D、不穿西服不打领带#正确答案：#D#16不属于演讲的特征的是（）。# A、情感的感染性# B、表现方法的综合性# C、即兴吐玉# D、理性思维的抽象化#正确答案：#D#17关于双向说话，下列表述错误的是（）。# A、应注意“巧”# B、不忘“变”# C、注意“请”# D、注意“浅

38、”#正确答案：#D#18不属于辩论的一般逻辑法则的是（）。# A、巩固己方的阵地# B、使群众确认己方观点# C、犀利反驳对方# D、赞同对方观点#正确答案：#D#19对双向说话的特点说法错误的是（）。# A、听比说重要# B、明确交往，交流，交友# C、说比听重要# D、注意“兴”字#正确答案：#C#20不属于发言要求的是（）。# A、朴素# B、清楚# C、讲客套话# D、言之有物#正确答案：#C#21下列关于礼仪说法错误的是（）。# A、是礼节与礼仪的统称# B、是由一系列的礼节组成的# C、是自始至终的敬人行为# D、是不完整不全面的敬人行为#正确答案：#D#22当众嚼口香糖是（）。#

39、 A、没有教养的表现# B、是可以允许的行为# C、讲究卫生的表现# D、对尊重别人的表现#正确答案：#A#23尊重老师的劳动不包括下列哪项？#（）# A、上课认真听讲# B、上课认真记笔记# C、认真独立完成考试# D、考试作弊#正确答案：#D#24当有专职司机驾驶轿车时，最尊贵的座位是（）。# A、副驾驶# B、司机后面位置# C、副驾驶后面的位置# D、哪个都一样#正确答案：#C#25在与外国友人交往时说法错误的是（）# A、关心有度# B、批评有度# C、距离无需注意# D、举止有度#正确答案：#C#26问候或是拜访老师做法不妥的是（）。# A、提前联系，准时到达# B、掌握好时间#

40、C、午休时不宜打电话# D、晚上十点后打电话很正常#正确答案：#D#27下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。# A、听众心理# B、听众年龄# C、听众性别# D、听众职业#正确答案：#D#28对于西餐，说法正确的是（）。# A、右手拿叉# B、左手拿刀# C、欧洲吃牛排切完再吃# D、男士喝咖啡一般不加奶#正确答案：#D#29在公共场所，哪项不是君子风度？#（）# A、大声喧哗# B、整洁# C、爱护公物# D、注意安全#正确答案：#A#30聊天的目的不包括哪项？#（）# A、增进感情# B、沟通信息# C、放松自己# D、纯属辩论#正确答案：#D#31不属于女士着装三原则的是（）。#

41、 A、质地高级# B、款式复杂# C、做工考究# D、款式简洁#正确答案：#B#32关于佩戴首饰说法错误的是（）。# A、不佩戴与脸型相随的耳环# B、戴一只手镯时只能戴在左手上# C、手表戴左手# D、带戒指应该男左女右#正确答案：#D#33演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。#（）# A、正确# B、错误#正确答案：#A#34与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？#（）# A、不包庇同学# B、经济条件好不炫富# C、不做酒肉朋友# D、抄作业#正确答案：#D#35下列说法正确的是（）。# A、工作区可以抽烟# B、没有烟灰缸的室内可以自己找替代容器抽烟# C、卫生间可以抽

42、烟# D、抽烟前要征求他人意见#正确答案：#D#36注意声浪的技巧指的是要注意（）。# A、听众的反应# B、调谐# C、听众的反应和调谐# D、听众的心理感受#正确答案：#C#37关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）# A、必须及时# B、必须友善# C、必须直截了当# D、必须巧妙#正确答案：#C#38下列有关男女同学相处说法错误的是（）。# A、要尊重、大方、健康、向上、负责# B、谈话举止有分寸# C、男生照顾女生天经地义# D、男生主动谦让，女生举止得体#正确答案：#C#39下列哪种方式可以克服怯场？#（）# A、害怕丢脸# B、没信心# C、排除各种杂念# D、没有勇气#正确答案：#

43、C#40礼仪的本质要求是（）。# A、规范# B、素养# C、以主流观点为主# D、以美为主#正确答案：#C#41下列不属于人子之礼的是（）。# A、主动同父母沟通# B、体贴父母# C、认真听从父母的批评# D、不用做好自己的工作#正确答案：#D#42敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。# A、家业# B、职业# C、学业# D、事业#正确答案：#C#43介绍的要求不包括（）。# A、征求双方意见# B、介绍别人时诚恳# C、不用讲究手势# D、自我介绍时繁简适度#正确答案：#C#44对于辩论赛评判标准说法错误的是（）。# A、看对方反驳是否犀利# B、看辩手的配合# C、不在乎辩风

44、# D、失误是否突出#正确答案：#C#45人与人之间亲密距离的范围是（）。# A、0-15公分# B、10-15公分# C、45-75公分# D、120-210公分#正确答案：#A#46现在学校里的教书指的是（）。# A、传道# B、解惑# C、授业# D、传教#正确答案：#C#47不属于主体意识范畴的是（）。# A、无目的# B、导向# C、创造性# D、现场感#正确答案：#A#48演讲中在声音方面发生的错误是（）。# A、吐字清晰# B、口头禅太多# C、发音标准# D、语速适当#正确答案：#B#49关于双向说话，下列表述错误的是（）。# A、应注意“巧”# B、不忘“变”# C、注意“请

45、”# D、注意“浅”#正确答案：#D#50不属于演讲要高的标准是（）。# A、弘扬主旋律# B、弘扬正气# C、体现个人观点# D、反映出高尚的品格#正确答案：#C#二、判断题#1礼仪需要慎独。#（）#正确答案：#2在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。#（）#正确答案：#3回答问题好的标准是内心沉稳，表面敏锐。#（）#正确答案：#4养成好的习惯不会改变你的命运。#（）#正确答案：#5监控不属于主体意识的范畴。#（）#正确答案：#6人的本质是一切社会关系的总和。#（）#正确答案：#7奇绝是属于口才修辞方法。#（）#正确答案：#8讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。#（）#正确答

46、案：#9辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。#（）#正确答案：#10处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。#（）#正确答案：#11声调技巧中要选择适当的语气，适当的语气指的是一成不变。#（）#正确答案：#12辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。#（）#正确答案：#13请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。#（）#正确答案：#14演讲的时间少于预计的时间不属于失误。#（）#正确答案：#15领带的基调颜色为蓝、红、灰三种颜色。#（）#正确答案：#16朗诵、念稿都属于口才艺术。#（）#正确答案：#17掌握好的声调技巧要控制好节奏。#（）#正确答案：#18礼仪属于情商范畴。#（）

47、#正确答案：#19礼仪属于情商范畴。#（）#正确答案：#20礼仪将不会成为入职的门槛。#（）#正确答案：#21讲礼仪要懂得忍耐。#（）#正确答案：#22口才和做人关系不大。#（）#正确答案：#23礼仪不讲究自然得体。#（）#正确答案：#24口语表达应注重整体效果， 不应该拘泥于一句话的得失。#（）#正确答案：#25我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。#（）#正确答案：#26就算没有一定的形式，内容也有载体。#（）#正确答案：#27德国奉规矩为至上。#（）#正确答案：#28有品位本身意味着高尚。#（）#正确答案：#29口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。#（）#正确答案：#30讲说过程中

48、为了原则，应不惜一切代价批评听众。#（）#正确答案：#31吃相最能反映一个人及其家族的文化。#（）#正确答案：#32用餐时不打手机，不抽烟。#（）#正确答案：#33开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。#（）#正确答案：#34有品位本身意味着高尚。#（）#正确答案：#35发挥是关键，可以离开演讲主体。#（）#正确答案：#36解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。#（）#正确答案：#37一般对门的座位为主坐。#（）#正确答案：#38确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。#（）#正确答案：#39文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。#（

49、）#正确答案：#40好的演讲者有出众的口才，无个性，但要有真知灼见。#（）#正确答案：#41语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。#（）#正确答案：#42关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。#（）#正确答案：#43礼仪不只存在于特定的场合。#（）#正确答案：#44思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说得快。#（）#正确答案：#45讲说的全程监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。#（）#正确答案：#46口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。#（）#正确答案：#47口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。#（）#正确答案：#

50、48孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。#（）#正确答案：#49在西方用餐入席时不与熟人扎堆。#（）#正确答案：#50讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”。#（）#正确答案：#;i:2;s:14235:内分泌系统疾病#第一章 内分泌疾病总论#1.内分泌疾病的常见临床表现#性激素改变 闭经、月经过少、性欲和性功能改变、毛发改变#生长发育 儿童巨人症、成人肢端肥大症、侏儒症、呆小症、黏液性水肿#多毛 毛发的分布主要与雄激素的作用有关#多饮多尿 见于尿崩症、糖尿病、原发性甲旁亢、发性醛固酮增多证#糖尿 糖尿病、肢端肥大症、库欣综合征、甲亢、嗜铬细胞瘤#低血糖 胰岛素瘤、胰岛B细胞增生、重症肝病#消

51、化道症状 食欲减退、呕吐、腹痛、便秘、腹泻#2.内分泌疾病的功能状态#激素分泌状态 测定各腺体分泌的激素，了解垂体-靶腺轴的功能，如测定血中TSH、T3、T4.FSH、LH浓度等；#激素的动态功能测定 疑诊激素分泌缺乏时行兴奋试验；# 疑诊激素分泌过多时行抑制试验；#放射性核素功能检查 如摄I131率的测定#激素调节的物质测定 如血糖、电解质等的测定；#3.内分泌疾病的诊断原则#病因诊断 自身抗体检测、染色体检查、HLA鉴定；#功能诊断 临床表现对诊断内分泌疾病具有重要参考价值# 实验室检查-代谢紊乱的证据-电解质、脂质、血糖等；# 激素浓度的测定；# 动态功能测定-兴奋试验、抑制试验；#定位

52、诊断 影像学检查-X线片、分层摄影、CT、MRI、B超；# # 放射性核素检查-甲状腺131I扫描；# # 细胞学检查-甲状腺细胞学穿刺；# 静脉导管检查-岩下窦静脉取血测定垂体激素，诊断库欣病；#4.内分泌疾病的治疗原则#内分泌功能亢进的治疗 # 手术治疗-切除功能亢进的肿瘤或增生的组织；# 放射治疗-毁损肿瘤或增生组织，减少激素分泌；# 药物治疗-抑制肿瘤的合成和释放# 奥曲肽可抑制GH、PRL、胰岛素等的分泌；# 溴隐亭可抑制PRL、GH的分泌，并可缩小肿瘤；# 赛庚啶和酮康唑治疗库欣综合征；#内分泌功能减退的治疗# 替代治疗-补充激素（甲状腺激素、皮质醇）激素产生的效应物质（甲旁减补充

53、钙、VitD ）# 内分泌组织移植-胰岛移植、胰腺移植、甲状旁腺移植# 第二章 垂体腺瘤#【分类】#根据激素分泌细胞的起源；#催乳素瘤（PRL瘤）、生长激素瘤（GH瘤）、促肾上腺皮质激素瘤（ACTH瘤）、促甲状腺激素瘤（TSH瘤）和混合性腺瘤#根据肿瘤大小分：#微腺瘤#10mm、巨腺瘤#30mm#根据有无周围组织受累 浸润性肿瘤、非浸润性肿瘤#根据肿瘤部位分 鞍内肿瘤、鞍外肿瘤鞍外发展（肿瘤超越鞍膈）#按肿瘤的激素分泌功能分 功能性、无功能性垂体腺瘤# 功能性垂体腺瘤是指腺瘤激素分泌过多致血中激素水平增高，有激素分泌过多的临床表现；# 无功能性垂体腺瘤是指无激素分泌或激素分泌量不足以致血中水平

54、升高或分泌的激素无生物学活性；#无激素分泌过多的临床表现；#垂体糖蛋白激素a-亚单位分泌瘤-无生物活性。# 催乳素瘤（PRL瘤）#1.临床表现#（1）高催乳素血症的相关临床表现#女性患者#瘤体多为微腺瘤；#妊娠增大，多产后确诊；#临床表现以高催乳素血症为主，闭经-溢乳综合征、不育；#高催乳素可抑制排卵，引起不育；#高催乳素抑制下丘脑GnRH及垂体促性腺激素的分泌，阻断促性腺激素作用于性腺，可有雌激素减少、骨量减少（骨质疏松症）。#男性患者#瘤体多为大腺瘤；#临床表现以压迫症状为主，性腺功能减退、阳痿；#症状较女性晚1520年；#压迫垂体导致甲状腺、肾上腺、性腺功能减退；#高催乳素可在周围抑制睾

55、酮转化为二氢睾酮，使阴茎不能勃起。#（2）催乳素瘤的压迫症状-男性多见#压迫四周的鞍膈，临床表现直径#10mm的肿瘤，压迫鞍膈可引起头痛；#压迫前上方的视神经交叉，临床表现为视力减退、视野缺损、颞侧偏盲或双颞侧上方偏盲；#压迫上方的下丘脑，临床表现为尿崩症、睡眠异常、食欲异常、体温调节障碍、性格改变；#压迫侧方的海绵窦，临床表现为III、IV、V、VI致睑下垂、眼外肌麻痹、复视、感觉异常；#压迫四周的垂体，临床表现为垂体卒中，垂体出血引起严重头痛、视力下降、眼外肌麻痹、颅内压升高。#2.诊断#PRL浓度测定正常PRL#200ug/L，若#300ug/L可肯定;#MRI 首选检查。#可发现直径3

56、mm的微腺瘤；#CT 次选检查#3.治疗#无症状的微腺瘤 无需治疗，定期随访；#药物治疗 首选治疗。#首选药物溴隐亭（多巴胺受体激动剂），指征-大腺瘤、逐渐增大的微腺瘤、不育、溢乳、男乳发育、睾酮不足、月经稀少、闭经、痤疮；#手术治疗 经蝶窦手术治疗。#指征-大腺瘤、有压迫症状、药物治疗时瘤体仍增大、垂体卒中、不能耐受多巴胺激动剂、多巴胺激动剂抵抗；#放射治疗 作为手术后残余瘤的补充治疗，伽马刀治疗垂体瘤疗效待定。#并发症为腺垂体功能减退、视神经炎、视力减退。# 生长激素分泌瘤（GH瘤）#1.临床表现#巨人症 GH幼年分泌过多巨人症；# 软组织表现-面部粗糙、手脚增厚增大，心肺等内脏增大；#

57、GH可拮抗胰岛素作用，导致糖耐量减低或糖尿病；#肢端肥大症 GH成年分泌过多肢端肥大症；#垂体瘤症状 压迫-头痛、视物模糊、视野缺损、眼外肌麻痹、复视可伴PRL分泌过多-溢乳、闭经、不育/性欲减退、阳痿。#2.诊断# 根据身高、典型面貌、肢端肥大、内脏增大，内分泌代谢紊乱证据；#影像学检查结果。#3.治疗#手术治疗 大腺瘤和功能性肿瘤首选手术。# 经蝶显微外科切除术治疗；#药物治疗 奥曲肽（生长抑素类似物）#放射治疗 高能离子照射、直线加速器治疗，r刀疗效待定，用于手术后残余瘤的补充治疗、少数微腺瘤，并发症为腺垂体功能减退、视神经炎、视力减退。# 腺垂体功能减退症#1.病因#（1）原发性腺垂体

58、功能减退症 由于垂体本身病变引起的腺垂体功能减退症，称为原发性腺垂体功能减退症。#垂体瘤 成人最常见病因，包括原发性（鞍内和鞍旁肿瘤）和转移性肿瘤；#先天遗传性 Kalhmann综合征、Lawrence-Moon-Bledl、Prader综合征、 Willl综合征#垂体缺血坏死 产后（Sheehan 席汉综合症）、糖尿病、颞动脉炎、动脉粥样硬化#蝶鞍区破坏 蝶鞍区手术、放疗、创伤；#垂体感染 脑炎、脑膜炎、流行性出血热、梅毒或疟疾；#垂体卒中#垂体浸润#其他 自身免疫性垂体炎、空泡蝶鞍、海绵窦处颈内动脉瘤；#（2）继发性腺垂体功能减退症 下丘脑以上神经病变或垂体门脉系统障碍引起的，为继发性腺垂

59、体功能减退症。#垂体柄破坏 手术、创伤、肿瘤、血管瘤；#下丘脑及CNS疾患 肿瘤、炎症、浸润性病变、肉芽肿、糖皮质激素长期治疗；#2.临床表现#产生症状 约50%以上腺垂体组织破坏后才有症状；#主要表现 各靶腺功能减退；#早期表现 促性腺激素、GH、PRL缺乏为最早表现，TSH缺乏次之，ACTH缺乏晚；#希恩综合征 分娩后大出血休克，导致全垂体功能减退症，表现为所有垂体激素缺乏；#性腺功能减退 LH/FSH女性产后无乳、月经不来、性欲下降、不育、毛发脱落、男性性欲减退、阳痿、无男性气质；#甲状腺功能减退 TSH 类似原发性甲减，但无甲状腺肿大；#肾上腺功能减退 ACTH似原发性肾上腺皮质功能减

60、退症，但皮肤色素减退；#垂体危象 高热型（T#40）、低热型（#30）、低血糖型、低血压、循环虚脱型、水中毒型、混合型；#3.治疗#病因治疗 如肿瘤切除+放化疗；#替代治疗 口服给药，生理剂量，长期用药，甚至终身维持；#补充激素 先补充糖皮质激素，再补充甲状腺激素以防肾上腺危象，一般不补充盐皮质激素，除儿童垂体性侏儒征外，一般不补充GH。# 中枢性尿崩症#1.病因#中枢性尿崩症是指抗利尿激素（ADH）严重缺乏或部分缺乏，导致的一组疾病。#继发性尿崩症 下丘脑神经垂体部位的肿瘤（占50%）#特发性尿崩症 找不到原因30%#遗传性尿崩症 少数有家族史，为常染色体显性遗传#3.诊断#尿量多 510L

61、/d#低渗尿 尿渗透压#血浆渗透压，尿渗透压50200mmol/L#低比重尿 尿比重#1.005#禁水试验 尿崩症禁水后尿量仍多，尿比重#外形，行为层次#使用的乐趣和效率，反思层次#自我形象、个人满 意度、记忆 #22.“快乐中枢”快乐的种类有：#生理快乐、社交快乐、精神快乐、思想快乐。#23感觉系统的主要功能是：#感知外界的物理刺激；#把信息传递到大脑；#在信息加工之前对其进行必要的加工。#24.感觉信息的方式是“自下而上”的，即依赖于感觉器官对外部的物理事件编码的信息。#“下”指人体的感觉器，通常对外部物理世界直接反应；#“上”指人的大脑，具有信息加工包括记忆和组织信息的功能。#25.知觉

62、 是外界环境经过感官而被转变成为的对象、事件、声音、味道等方面的经验。#26知觉包括大脑的信息加工，即同时包括“自下而上”和“自上而下”的因素，知觉不是被动的获取外部事件的信息，知觉是主动地、积极的、有组织的获取信息。#27.注意是心理学用来描述和解释集中和转移的心理现象。#是对精神的控制支配；#意识的聚焦或专注。#28.注意的功能在于把认知过程对准外部刺激，因此能收集有关信息。#29.工业设计其实是竞争注意的行为#30注意的种类：# 听觉注意， 视觉注意 #31.听觉注意通常是根据输入的物理特征，选择一个输入进入意识。#在嘈杂的会场中，我们仍很容易注意到朋友熟悉的声音。#32.视觉注意类似于

63、一个可调节的聚焦灯，不过区域外的刺激的意义有时也会被加工。#33.视觉注意是指向物体或对象的，而不是视觉环境中的特定区域。#34.注意转移：#从一种刺激转移到另一种刺激，转移不是由刺激单独决定的，人的认知或意识参与决定转移的时机和方向。#35. 注意受哪些特定局限：#（1）时间和能量局限。#（2）注意对象的数目是有限的。#（3）注意受感知觉范围的限制。#36.刺激的种类：#刺激在一定程度上竞争着注意资源，艺术中有两种刺激与注意有关：#一是和谐的刺激，另一个是新奇的刺激。#37.模式指若干元素或刺激按一定关系形成的某种刺激结构，或者说是刺激的组合结构。# 识别指辨认。#38.特征检测理论：#自然

64、匹配#自然匹配是指利用物理环境类比和文化标准理念设计出让用户一看就明白如何使用的产品。#39. 视觉恒常性是指物体的物理特征大小、形状、颜色受环境的影响而改变，但我们对物体的知觉经验却保持其固有特征而不随之改变。#40.完形律（格式塔心理学）指在几种可能的几何形式中，最好的、最简单的、最稳定的几何形式构成图。#41. 完形律（格式塔心理学）图与背景#（图形从背景中分离的心理现象）：#1）图形有形状，而背景没有形状。#2）图形是向前突出的，而背景似乎是向后退。#3）图形可引起更深刻的印象，比较容易记忆。#42.我们所感知的现象如果不反映或不符合外部刺激，就产生了所谓错觉。#43. 视错觉差错#差

65、错的种类：#失误、错误#失误是无意识的，目标正确。#错误是有意识的，目标不正确。#44. 通感 指的是一个感觉对真实刺激的感觉伴随着另外一个感官的感觉，例如视觉伴随听觉，或听觉伴随视觉#45. 儿童的消费特点：#1）儿童的消费内容，在很大程度上由成人做出选择，购买产品意愿依赖于家长。# 成人帮助儿童选择产品是考虑的因素：#安全性；#有助于儿童技能和创造力的培养；#对孩子有吸引力。# 2）儿童消费的模仿性强，趋同心理明显，尤其是少年期的孩子。#46. 儿童用品的设计原则：#1）儿童要求造型有趣，想象力丰富的产品。#包装精良、色彩艳丽；#富有童话色彩的装饰能引起儿童的注意，诱发他们的购买动机，促成

66、购买行为。#2）儿童用品的设计应生动活泼，富有情趣，常用儿童喜爱的动画形象来做宣传，给孩子带来欢乐和愉悦。#3）把握家长的消费心理。#当今家长的消费动向是重视儿童的早期教育和智力投资，因此，产品设计人员应当把握这种消费趋势，在产品的设计上突出这一点。#47. 游戏 大多数游戏是社会化的，即人与人的游戏，是一种互动的发展。#48. 玩具是游戏的载体，玩具包含了社会意义#49. 娱乐和游戏也是一种艺术形式#50. 设计师应在戏剧、文学、艺术等领域里得到灵感、获得启发。#对于设计师来说，娱乐和游戏是一项值得做的追求。#51. 拟人化就是指把人们的动机、信仰、情感加给动物或无生命的物体。#52. 个体

67、的动机性行为:# 所谓动机或驱力是指引起个体活动、维持该活动并引导该活动朝向某一目标进行的一个内在过程。#53. 动机行为是从一个内在的动因开始，并以达到目标为中止，是一个有始有终有序的过程。#在设计研究中，需求的研究基于动机研究的理论。#54. 需要与动机 动机是促使个体发生行为的内在力量。#动机产生主要有两个原因：#一是需要，另一个是刺激。#55. 需要即个体缺乏某种东西的状态。#缺乏是一种心理状态。#所缺乏的可能是个体内在的维持生理平衡的物质要素如：#水、食物等，也可能是外界社会环境中的心理因素，#56. 受平衡作用的控制，人会产生需要之感，并由需要产生行为驱力，促使个体活动，直至获得目

68、的物。#57. 马斯洛把人类的需要分为六大类：#生理需要；#安全的需要；#相属与相爱的需要；#受人尊重的需要；#自我实现的需要；#爱美的需要。#58. 工业设计最主要的功能是创造需求。#现在，是一个需求减少的年代。#过去人们的物质需求得不到满足的时候，制造业比较重要。#而在这个需求减少的年代，用创意、创造，来产生新的需求，这是最重要的。#59. 原始性动机（1）饥饿 （2）渴（3）好奇 （4）性#简答及论述复习题：#1.以电话为例说明设计师应如何应用反馈原则？# 反馈原则指向用户提供信息，使用户知道某一操作是否已经完成以及操作所产生的结果。#试想你在和一个人谈话，但却听不到自己的声音，或者你在

69、铅笔绘画，但却看不到任何笔迹，这两种情况都缺乏信息反馈。#例如：#早期电话设计外观朴实，功能也不多，设计者也非常注重用户的需要，在反馈原则上花费很多心思，使用户接触电话上的按键时会用一种特殊的感觉，按下一个键时，用户就会听到咔嚓声或其他声音，使用者就能知道电话的工作状态。#现在，电话的功能越来越多，价格也比以前要低，但客观地说，这些新的设计却突出于科技发展所带来的问题，功能越多，产品就越复杂。#但是，这一问题并不能成为设计作下坡路的正当理由，为什么现代电话系统既难学又难用？#功能多，反馈少是基本问题所在。#其次，当人们焦虑时，他们会更加专注，因此在这种情况可能出现时，设计师应确保完成这件任务需

70、要的信息始终都在手边容易看见，确保设备对正在进行的操作用清晰的反馈。#设计在紧急情况下使用的物品要更加小心。#2、用过山车的例子说明设计中三个水平之间的关系？# 本能水平设计关注外形；#行为水平设计与使用的乐趣和效率用关系；#反思水平设计考虑产品的合理化和理智性。# 本能的，行为的和反思的这三个不同维度，在任何设计中都是相互交织的，对于任何一种设计，其中一个唯度都没有是不可能的。# 例如：#坐过山车这种活动是最原始的，是对坠落，高速度和高度的本能反应。#最有趣的是一种水平和另一种水平的抗争，如果坐过山车如此令人恐惧，那么它为什么还这么受欢迎？#至少有两种原因，首先，有些人好像就喜爱害怕本身，他

71、们喜欢伴随危险而产生的高度生理唤醒，以及由快速增加的肾上腺素引起的生理反应，其次，在于坐过山车后的感觉，如战胜害怕的自豪，或可以向别人吹嘘。#在两种情况下，本能水平的焦虑都在与反思水平的快乐进行竞争，反思水平也不会是成功的，如许多人拒绝乘坐或坐过一次后就再也不坐第二次，但是这又给那些继续乘坐的人增加了快乐。#他们由于自己敢做别人不敢做的事而提高自己的形象。#3.设计师在设计中应如何利用视觉恒常性？#波谱风格的设计特点？#恒常性使我们在一个外观现象变化不定的世界中不至于头晕目眩，使我们能以一种精确的、有组织的方式观看世界。#视觉恒常性的应用：# 视觉恒常性说明，知觉不单纯是客观世界的影像，而且还

72、包括这对物体的解释，在过去经验和直接作用与人的感觉信息之间，设计师是探寻者和发现者。#波普风格的设计强调物品的装饰性，大胆使用鲜艳的颜色，特别受到一些不受约束的青年们的喜爱。#波普风格的设计常用几何色块和高亮度的色彩;#波普艺术家喜欢将日常生活的物品放大，用超大的放大镜去看我们周围习以为常的小物。# #4.消费者为什么喜欢购买价格比汽油还要贵的瓶装矿泉水？# 工业设计其实是竞争注意的行为，如果在琳琅满目的商场里，你的设计不能引起注意就不会有很好的销路，例如，消费者在选购商品时，直接看到的包装，包装完美，能诱发消费者的兴趣，吸引消费者的注意。#事实上，价钱也是吸引人的一部分原因，头脑的反思部分说

73、：#“它这么贵，一定很特别”。#另外有些瓶子是特别的，激发美感的和色彩华美的，人们把空瓶子保存下来，有时会用它们重装自来水，这表明产品的成功是在于它的包装，而不是在于它的内容，因此酒瓶和水瓶在完成它们的主要功能后，会作为房间的装饰物继续存在。#其次，保存的瓶子可起到提示的作用，因为有时购买酒和昂贵的水都是为了特殊的场合，这些瓶子作为那些场合的纪念物，具有特殊的情感价值，变成了有意义的物品，他们勾起人的回忆，回忆可引起强大的持久情感。# #5.音乐具有哪些特点？#音乐的播放地点、设计中使用音乐的注意事项？#音乐的特点：#1）节奏快速的音乐适合敲击或前进，节奏缓慢的音乐适合走路或摇摆。#2）缓慢、

74、低沉的音乐是悲伤的；#欢快优美的音乐适合跳舞，而且是快乐的，和谐的。#3）恐惧用急速的拍子、不和谐的音符和高音上的突然变化来表示。#音乐的播放地点：# 强劲的、令人振奋的音乐不适合大部分的办公室工作，悲伤的、催人泪下的音乐也不会对高效率的制造业有益。#设计中使用音乐的注意事项：# 如果音乐声音太大，如果把音乐强加于人，或者如果音乐表达的心情与聆听着的期望和心情相冲突，这样音乐可以令人烦恼。#背景音乐是美好的，只要它带在背景中，。#无论什么时候它扰乱了我们的思想，它就不再起促进作用而是变成了一个分心的、惹人生气的障碍物。#6.谈谈儿童的消费特点及儿童用品的设计原则：#儿童的消费特点：#1）儿童的

75、消费内容，在很大程度上由成人做出选择，购买产品意愿依赖于家长。#成人帮助儿童选择产品是考虑的因素：#安全性；#又助于儿童技能和创造力的培养；#对孩子有吸引力。#2）儿童消费的模仿性强，趋同心理明显，尤其是少年期的孩子。#儿童用品的设计原则：#1）儿童要求造型有趣，想象力丰富的产品。#包装精良、色彩艳丽；#富有童话色彩的装饰能引起儿童的注意，诱发他们的购买动机，促成购买行为。#2）儿童用品的广告设计应生动活泼，富有情趣，常用儿童喜爱的动画形象来做宣传，给孩子带来欢乐和愉悦。#3）把握家长的消费心理。#当今家长的消费动向是重视儿童的早期教育和智力投资，因此，产品设计人员应当把握这种消费趋势，在产品

76、的设计上突出这一点。#7. 为什么美国的火灾法要求影院必须安装“惊慌应急装置”，要求礼堂的门必须向外开，并且无论什么时候门受到力都要能打开？#人们在电影院看电影，电影屏幕上的视觉刺激吸引着人们的注意，但电影云中有人喊：#“着火了”，人们的注意力马上从屏幕上的视觉注意转移到另一个听觉刺激，并由大脑发出马上跑的行动指令，所有人马上向出口涌去，他们在出口的大门处能做什么？#推挤，如果门打不开，他们会推得更用力。#但是，如果门是向里开的，必须去拉而不是推，那会怎么样？#高度集中注意力的人不可能想到拉门，人们把注意力集中到逃跑上，到门口时，他们就推门，当推不开时，很自然地反映就是更用力地推，结果无数人被

77、烧死。#8.简述和谐的刺激和新奇的刺激？#如同动物的伪装和威胁的形式。#和谐意味着熟悉，意味着安全。#和谐的刺激环境对人有特别重要的生物学意义，和谐是心理的需要，但是新奇才是诱唤注意的刺激特征。#在艺术对象中，那些不协调比协调显得更加突出，一种潜在的不安和兴奋，又发出强烈的心理活动。#新奇和不和谐同样是我们心理的需要。#产品的设计也应是和谐而不单调，新奇而不是威胁。#9设计师怎样通过设计减少用户的操作失误？#1）采取措施防止失误发生。#把外形相同的开关摆列在一起为造成失误创造了最佳条件。#2）失误发生后，要能够察觉到问题所在并加以纠正。#要发现失误，必须首先获取反馈信息。#10.快乐的种类有哪

78、些？#它们分别指的是什么？#生理快乐、社交快乐、精神快乐、思想快乐#生理快乐指的是身体的快乐，包括视觉、声音、气味、味道和触觉。#生理快乐把本能水平的许多方面与行为水平的一些方面结合了起来。#社交快乐从与他人的交互中得到。#电话、收集、电子邮箱、短信等通过设计发挥重要的社会作用。#社交快乐既具有行为水平的设计，也有反思水平的设计。#精神快乐涉及人们在使用产品是的反应和心理状态。#只存在于行为水平。#思想快乐存在于对经历的思索。#人们欣赏产品的美感、质量或产品可能改善生活和尊重环境的程度，在一定程度上象征了它们主人的价值判断。#思想的快乐位于反思水平。#;i:5;s:27751: 课程标准#建筑

79、工程施工质量检查与验收课程标准#一、课程基本信息#1课程名称#建筑工程施工质量检查与验收#2课程类别#职业专业课#3学时学分#32学时，2学分#4适用专业#建筑施工技术，工程造价#二、课程定位#建筑工程施工质量检查与验收的前导课程有建筑识图与房屋构造、建筑力学与结构、建筑施工技术、建筑材料，是建筑工程技术专业的一门专业课程，也是工程造价等专业需要熟悉的课程。#通过课程内容的学习，使学生熟悉工程质量验收的程序和组织，掌握检验批、分项工程、分部工程、单位工程的验收基本规定和验收方法，能够按各专业验收规范进行质量验收并进行验收表格的填写。#培养学生对建筑工程施工质量进行检查和验收，并能评定或认定项目

80、质量的技能，最终能达到质检员、施工员、资料员等职业技能证书的要求，为以后和工作岗位“零距离”对接打下基础。#三、课程目标#建筑工程施工质量检查与验收课程的设置，是以建设工程项目为导向，以职业实践为主线，以建筑工程施工质量检查与验收的方法、验收程序等理论知识为载体，以能力培养为核心，以工学交替为特色，校企紧密合作，工学深度融合，实现培养具有工程施工管理和质量检验能力的高端技能型人才。#（一）总体目标#通过对本课程的学习，学生能掌握从事建筑工程施工质量检查与验收、施工技术、项目管理等工作岗位所需的基本知识和基本技能，达到质检员、施工员等职业技能证书的要求。#同时培养学生具有诚实、守信、爱岗、敬业，

81、善于与人沟通和合作的职业素养，具有分析问题和解决问题的能力，具有从事建筑工程施工质量检查与验收、施工质量评定的能力，具有良好的职业道德。#（二）具体目标#知识目标#社会能力目标#职业素质目标#（1）了解施工质量检查与验收各方主体的组成。#（2）熟悉现行质量验收的标准和规范。#（3）掌握施工质量检查预验收的程序和组织。#（4）掌握分项工程检验批、分项工程、分部工程、单位工程的验收规定和验收方法。#（5）掌握各种质量验收记录表的填写要求。#（1）能对建筑施工质量进行正确的检查与验收。# #（2）能对建筑施工质量进行正确评定。#（3）能正确填写验收记录。# #（4）取得质检员资格证书。#（1）培养学

82、生严肃认真、一丝不苟的学习态度。#（2）培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识。#（3）培养学生不断创新的精神和良好的职业道德。#四、学习情境设计#（一）设计思路#通过广泛的行业和企业调研，校企双方共同参与，分析建筑工程施工质量检查与验收有关的职业岗位能力要求，确定典型工作任务，整合序化行动领域，归纳梳理学习情境，形成基于工作任务的系统化的学习领域课程。#1.广泛开展社会调研，全面跟踪企业标准，以实际工作岗位能力需要，确定典型工作任务。#本课程组教师在工作之余，全面跟踪调查省内外各建筑公司、项目管理公司、房地产公司，通过调研中建八局、泰安建工集团、泰山普惠建工有限公司、山东至信项目管

83、理有限公司等大中型建筑企业，与行业专家、企业技术员、本专业毕业学生进行交流探讨，对从事建筑工程质检员、施工员、资料员和自主创业等岗位进行分析，根据这些职业岗位的任职要求，确定学生所应具备的职业能力，包括专业能力、方法能力和社会能力，确定本课程的典型工作任务是能够熟练正确的进行建筑工程施工质量检查与验收、对项目质量进行评定，进而能对工程项目进行质量管理。#2.依据建筑工程检查与验收的典型工作任务为主线，重组教学内容，实施“教、学、做”一体的模块化教学#教学过程和内容的选择以突出技能培养和职业特色，根据职业资格证考核要求和企业需求，通过一个个训练项目来串联理论和实践知识，通过项目的逐步实施完成对学

84、生技能的培养。#即以岗位技能为主线，以实际工程建造施工过程将课程内容划分为3个大项目、8个模块（见表1）。#然后再对每一个模块的理论知识进行分割，对技能要求及操作方法进行分解，将其划分为若干的学习任务。#理论学习与技能训练反复交叉，学生有新鲜感，而且感觉学到实在的技能，举一反三，满足学生对不同建筑工程项目质量检查与验收的掌握。#3.以完整的工作过程为导向，设计学习情境#遵循高等职业院校学生的认知规律，充分考虑其实用性、典型性、趣味性、可操作性以及可拓展性等因素，紧密结合专业能力和职业资格证书中相关考核要求，确定本学习领域（课程）各相关学习情境的具体内容。#在学习领域（课程）内容的构建过程中，注

85、重情境性、科学性和人本性这三个结构性原则的平衡与互补，考虑知识点的合理分配以及知识结构和学习能力的循序渐进，由简到繁，设计了八个学习情境。#（二）学习情境划分及课时分配#表1学习情境划分及课时分配#项目#学习情境#子学习情境#理论课时#实践技能培养#课时#质量验收基础知识#1.建筑工程施工质量验收基础知识#质量检查与验收的依据和方法#2#质量检查与验收的规范和标准#质量验收程序和组织#2#资料验收记录与资料的填写#分部工程质量检验#2.地基基础#分部工程#土方子分部工程#2#地下防水工程施工质量检查与验收#2#桩基础子分部工程#地下防水子分部工程#3.主体结构#分部工程#混凝土结构子分部工程#

86、2#混凝土结构子分部工程施工质量检查与验收#2#砌体子分部工程#2#钢结构子分部工程#4.建筑地面#分部工程#地面分部工程质量检验的基本规定#2#面层铺设施工质量检查与验收#2#基层、面层铺设施工质量检验#5.建筑装饰装修分部工程#验收基本规定#2#抹灰、门窗子分部工程施工质量检查与验收#2#抹灰子分部工程#门窗子分部工程#吊顶子分部工程#饰面板、幕墙工程#涂饰子分部工程#6.屋面分部工程#验收基本规定#2#卷材、刚性防水屋面子分部工程施工质量检查与验收#2#卷材防水屋面子分部工程#涂膜防水屋面子分部工程#刚性防水屋面子分部工程#分部工程验收#7.建筑安装工程质量检查与验收#建筑给水、排水及采

87、暖分部工程#2#建筑电气分部工程#智能建筑分部工程#通风与空调分部工程#电梯分部工程#建筑节能分部工程#单位工程质量检验#8.单位工程施工质量检查与验收#单位工程安全和功能检验以及观感质量检查#2#单位工程质量验收#2#单位工程竣工验收与备案#单位工程质量验收实例#合计#20#12#综合实训#1个周#（三）学习情境描述（或者工作任务描述） #学习情境1#建筑工程施工质量验收基础知识#学时数#4#学习目标#1了解参与建筑工程施工质量检验各方主体的组成#2熟悉现行质量验收的标准和规范#3掌握分项工程检验批、分项工程、分部工程单位工程验收程序和组织#4掌握施工质量检查、验收记录表的填写#学习内容#知

88、识点#技能点#1建筑工程施工质量检查与验收的依据和方法#2建筑工程施工质量检查与验收的规范和标准#3建筑工程施工质量评价与验收#4建筑工程施工质量验收程序和组织#5工程质量验收记录与资料的填写#教学方法#分组讨论教学法、启发式、形象化教学法#教学条件#教室多媒体、教学课件、任务工作单#考核与评价#1质量验收项目的划分#2质量验收记录表的填写#3语言表达能力#4工作态度#5文字表达写作能力，完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定的房屋构造知识、建筑结构知识、建筑施工技术知识、建筑材料知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有在建筑行业企业2年以上实践经验#2具备建

89、筑工程施工和质量检验基本理论知识和相关技能，能根据教法设计情境#3能按教学设计来控制与指导整个项目的进程#学习情境2#地基基础分部工程#学时数#4#学习目标#1熟悉地基基础分部工程质量验收的内容#2熟悉子分部工程所含分项工程检验批主控项目和一般项目的检验标准#3掌握地基基础工程施工质量验收的基本规定#4能正确的将地基基础分部工程划分为若干子分部工程、分项工程和检验批#5. 能正确对检验批、分项工程、分部工程进行质量检验#学习内容#知识点#技能点#1子分部工程、分项工程、检验批划分#1地下防水工程施工质量检查与验收#2土方子分部工程质量检验#3桩基础子分部工程质量检验#4地下防水子分部工程质量检

90、验#5地基分部工程质量验收#教学方法#现场示范教学法、任务教学法#教学条件#实训基地、教室多媒体、教学课件、任务工作单#考核与评价#1质量验收规定的掌握#2能否正确的对土方子分部工程进行质量检验#3能否正确的对桩基础子分部工程进行质量检验#4能否正确的对桩基础地下防水子分部工程进行质量检验#5工作态度、完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定的地基基础知识、建筑结构知识、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有在建筑行业企业2年以上实践经验#2具备建筑工程施工和质量检验基本理论知识和相关技能#3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程#4能正

91、确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#学习情境3#主体结构分部工程#学时数#6#学习目标#1熟悉主体结构分部工程质量验收的内容#2熟悉主体结构分部工程所含分项工程检验批主控项目和一般项目的检验标准#3掌握主体结构工程施工质量验收的基本规定#4能正确的将主体结构分部工程划分为若干子分部工程、分项工程和检验批#5. 能正确对检验批、分项工程、分部工程进行质量检验#学习内容#知识点#技能点#1子分部工程、分项工程、检验批划分#混凝土结构子分部工程施工质量检查与验收#2混凝土结构子分部工程质量检验#3砌体子分部工程质量检验#4钢结构子分部工程质量检验#5主体结构工程质量验收#教学方法#案例

92、教学法、任务教学法#教学条件#教室多媒体、教学课件、任务工作单#考核与评价#1质量验收规定的掌握#2能否正确的对混凝土结构子分部工程进行质量检验#3能否正确的对砌筑子分部工程进行质量检验#4能否正确的对钢结构子分部工程进行质量检验#5工作态度、完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定的地基基础知识、建筑结构知识、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有在建筑行业企业2年以上实践经验#2具备建筑工程施工和质量检验基本理论知识和相关技能#3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程#4能正确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#学习情境4

93、#建筑地面分部工程#学时数#4#学习目标#1熟悉建筑地面分部工程质量验收的内容#2熟悉建筑地面分部工程所含分项工程检验批主控项目和一般项目的检验标准#3掌握建筑地面工程施工质量验收的基本规定#4能正确的将建筑地面分部工程划分为若干子分部工程、分项工程和检验批#5. 能正确对检验批、分项工程、分部工程进行质量检验#学习内容#知识点#技能点#1子分部工程、分项工程、检验批划分#1面层铺设施工质量检查与验收#2基层铺设分项工程质量检验#3面层铺设工程施工质量检验#4建筑地面分部工程质量验收#教学方法#案例教学法、任务教学法、直观教学法#教学条件#教学基地、教室多媒体、教学课件、任务工作单#考核与评价

94、#1质量验收规定的掌握情况#2能否正确的对基层分项工程进行质量检验#3能否正确的面层分项工程进行质量检验#4工作态度、完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定的地基基础知识、建筑结构知识、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有在建筑行业企业2年以上实践经验，#2具备建筑工程施工和质量检验基本理论知识和相关技能。#3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程#4能正确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#学习情境5#建筑装饰装修分部工程#学时数#4#学习目标#1熟悉建筑装饰装修分部工程质量验收的内容#2熟悉建筑装饰装修分部工程所含分项

95、工程检验批主控项目和一般项目的检验标准#3掌握建筑装饰装修工程施工质量验收的基本规定#4能正确的将建筑装饰装修分部工程划分为若干子分部工程、分项工程和检验批#5. 能正确对检验批、分项工程、分部工程进行质量检验#学习内容#知识点#技能点#1抹灰子分部工程质量检验#1.抹灰、门窗、饰面板、涂饰子分部工程施工质量检查与验收#2门窗子分部工程质量检验#3吊顶子分部工程质量检验#4轻质隔墙工程质量检验#5. 饰面板子分部工程质量检验#6幕墙子分部工程质量检验#7涂饰子分部工程质量检验#教学方法#现场教学法、案例教学法、任务教学法、直观教学法#教学条件#教学基地、教室多媒体、教学课件、任务工作单#考核与

96、评价#1质量验收规定的掌握#2能否正确的对抹灰、门窗、吊顶子分部工程进行质量检验#3能否正确的饰面板、幕墙、涂饰子分部工程进行质量检验#4能否正确的对轻质隔墙工程进行质量检验#5工作态度、完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定建筑结构、建筑材料、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有在建筑行业企业2年以上实践经验，#2具备建筑工程施工和质量检验基本理论知识和相关技能。#3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程#4能正确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#学习情境6#屋面分部工程#学时数#4#学习目标#1熟悉建筑屋面分部工程质

97、量验收的内容#2熟悉建筑屋面分部工程所含分项工程检验批主控项目和一般项目的检验标准#3掌握建筑屋面分部工程施工质量验收的基本规定#4能正确的将建筑屋面分部工程划分为若干子分部工程、分项工程和检验批#5. 能正确对检验批、分项工程、分部工程进行质量检验#学习内容#知识点#技能点#1子分部工程、分项工程、检验批划分#1卷材、刚性防水屋面子分部工程施工质量检查与验收#2卷材防水屋面子分部工程质量检验#3涂膜防水屋面子分部工程质量检验#4刚性防水屋面子分部工程质量检验#5屋面结构工程质量验收#教学方法#现场教学法、案例教学法、任务教学法、直观教学法#教学条件#教学基地、教室多媒体、教学课件、任务工作单

98、#考核与评价#1质量验收规定的掌握#2能否正确的对卷材防水屋面子分部工程进行质量检验#3能否正确的对涂膜防水子分部工程进行质量检验#4能否正确的对刚性防水屋面子分部工程进行质量检验#5工作态度、完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定建筑结构、建筑材料、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有在建筑行业企业2年以上实践经验，#2具备建筑工程施工和质量检验基本理论知识和相关技能。#3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程#4能正确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#学习情境7#建筑安装工程质量检查与验收#学时数#2#学习目标#1了

99、解建筑安装工程的施工质量验收标准，主要分部的划分及其适用范围#2能正确的确定单位工程所包括的建筑给水排水及采暖工程、建筑电气工程、通风与空调工程、电梯工程和智能建筑等分部工程#3熟悉各分部工程质量验收的规定#学习内容#知识点#技能点#1建筑给排水及采暖分部工程质量检验#2建筑电气分部工程质量检验#3智能建筑分部工程质量检验#4通风与空调分部工程质量检验#5. 电梯分部工程质量检验#6建筑节能工程质量检验#教学方法#现场教学法、案例教学法、任务教学法#教学条件#教学基地、实验实训室、任务工作单#考核与评价#1对质量验收标准的掌握情况#2对各分部工程质量验收规定的掌握情况#3语言表达组织能力、工作

100、态度#4完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定建筑结构、建筑材料、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有本课程领域的理论知识和操作技能#2能正确进行建筑安装工程质量的检验，有丰富的实践经验#3能正确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#学习情境8#单位工程施工质量检查与验收#学时数#4#学习目标#1熟悉建筑工程安全和功能检验资料的核查和主要功能的抽查内容#2熟悉一般项目的观感质量检查内容和评价要求#3. 熟悉单位工程竣工验收的条件和竣工验收的详细程序和要求#3掌握需进行安全和功能检验和只需要功能抽查的项目#学习内容#知识点#技能点#1建

101、筑工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查#1.单位工程质量验收#2建筑工程观感质量检查#3单位工程竣工验收#4建筑工程竣工备案制#教学方法#现场教学法、案例教学法、任务教学法#教学条件#教学基地、实验实训室、任务工作单#考核与评价#1需进行安全和功能检验和只需要功能抽查的项目掌握情况#2单位工程竣工验收的条件和竣工验收的详细程序和要求掌握情况#3查阅资料、分析信息能力#4完成任务情况及效果#学生知识能力要求#有一定建筑结构、建筑材料、建筑施工技术知识；#具有查阅资料，搜集、分析信息的能力#教师知识能力要求#1具有本课程领域的理论知识和操作技能#2能正确的进行建筑工程施工质量检查和验收，有丰富

102、的实践经验#3能正确处理、指导、总结与归纳学生学习操作中出现的问题#五、 教学建议#（一）课程教学模式#为了体现“以就业为导向、以岗位为依据、以能力为本位”的教育思想，培养学生的就业竞争力，使学生真正掌握工作所需的实际工作能力，将理论知识与实践知识融为一体，传授知识与动手实践融为一体，课堂教学与现场教学融为一体，实现“教、学、做”一体化，在教学中将建筑工程施工质量检查与验收学习情境与生产相结合，有针对性的形成“典型任务、任务驱动、学做结合”的教学模式，实现企业的全真情境教学，全面实现建筑工程技术及相关专业“四段式循环递进”工学结合人才培养模式。#（二）教学方法 #教学中根据学习领域、工作任务和

103、学生特点，采取灵活多样的教学方法，主要有：#1.直观教学法。#由于建筑工程施工质量检查与验收课程实践性较强，在进行工程质量检验时需要熟悉工程的施工过程和构件结构，课程将工程关键技术操作环节以及结构构造用视频、图片等直观的方式来体现，帮助学生获得直接经验和过程性知识，有效提高教学效果。# 2.案例教学法。#在教学中，给出某个建筑工程的设计图纸及相关资料，让学生以此为案例对检验批、分项、分部或单位工程进行施工质量检验。#例如给出某二层砖混结构楼房，以主体结构施工质量检验为例，典型问题如“主体结构分为哪些子分部、分项工程？#如何对各分项工程、检验批进行质量检验？#”“检验批的检验标准、检验的数量？#

104、怎样才算是合格”。#带着这些问题结合工程资料以及实地检验，使学生通过案例分析和讲解，学习专业知识，获得岗位经验，训练职业思维能力。#3.采用职业角色工作任务教学方法。#让学生从工程质检员的角度按不同工程项目提出工作计划，明确工作任务和措施、方法，同时设置一定的工作问题，让学生探索研究加以解决，让学生以职业人的身份有意义学习，加快职业素质的形成。#4.项目教学法。#根据工作任务和课程内容，把一些相对独立的内容设置成不同的具体项目，以项目和工作任务为载体进行教学过程的实施。#如要学生进行“钢筋混凝土工程的质量检查与验收”，项目实施过程中涉及的原理性知识、技术知识由教师引导，学生完成资料收集整理，识

105、图并进行项目实施，培养学生独立工作和创造能力#5.生产现场教学：#任务的选择以生产现场的真实任务为载体，任务实施过程中，学生以企业实习技术人员身份进入企业，教师或兼职教师在生产现场进行现场教学，实现全真情境教学，增强学生的感性认识，加强对核心知识的掌握和理解，提高其职业技能。#（三）教学条件#1师资队伍#要想培养出符合产业要求的高端技能型应用人才，就必须有一支适应产业、企业发展要求的“双师型”骨干教师队伍来支撑。#强化教师在校内外的实践教学能力，鼓励专职教师和兼职教师考取相关专业资格证书，扶持有能力的教师进行科学研究开发，用所学技术知识为企业员工开展岗位技能培训，帮助企业解决技术难题，满足企业

106、需要的同时，提升了教师的实践生产技能，实现“校企双赢”。#同时，根据专业、课程与行业职业标准对接的需要，引进具有企业生产、服务、管理丰富经验的专业技术人才和能工巧匠，参与课程设置、专业建设指导，提高专业办学水平。#2教材#针对高职教育学生“够用，实用”为原则，课程组教师利用假期到企业进行顶岗指导实习之际进行市场调研，联合企业、行业技术人员和专家分析学生就业岗位所需能力标准，根据岗位能力标准进行课程标准和计划的编制，选择化学工业出版社出版的建筑工程施工质量检查与验收为本课程教材，教材结合高等职业教育的特点和要求，以相应从业资格岗位能力为目标，突出所需能力的培养。#以一个单位工程为实例，分部工程为

107、基础，随着教学进程分阶段进行检验批、分项工程、分部工程及单位工程验收，内容充实，连贯性较强。#教材内容丰富，案例详实，每一章节都有明确的教学目标和能力目标，课后有各种类型练习思考题，利于学生对知识的理解掌握和实际应用能力的培养。#3教学实训条件#（1）校内实训条件#现有建筑仿真实训室、水电安装实训室、装饰工程实训场、工程测量实训基地、工程造价软件综合实训室，引进PKPM、广联达等建筑软件。#拥有多套相关的民用建筑施工图纸、配套的标准图集，课题组教师还自编了课程设计指导书，保证了实践教学任务的顺利完成。#我院图书馆有建筑工程相关专业的各种书籍，能满足学生的补充性学习。#通过校内实训基地的建设，营

108、造真实职业岗位环境，增加体验性和阶段性岗位实训安排，保证学生职业能力训练要求。# （3）校外实训条件#校外实训基地的建设重点是探索基地共建、订单培养、工学交替、预就业顶岗实习等各种形式的合作模式。#近年来与我系签订校企合作协议书的工程造价方面的校外企业有7家（见下表），建立了固定的校外实训基地。#系部与企业一起制定校内实训室和校外实训基地的建设方案，共同验收和评价建设成果，共同开发实训项目，共同确定实训资料，共同设计评价标准，共同制定实训方案，落实实训任务，检查实训效果，并制定有效的校外实训保障措施。#校外合作企业为学生顶岗实习、实训，为教师寒暑期实践锻炼提供场所。# # 校外合作企业#序号#

109、校外实训基地名称#合作单位#1#山东省倍德项目管理有限公司#山东省倍德项目管理有限公司#2#泰安岱宗工程造价咨询有限公司#泰安岱宗工程造价咨询有限公司#3#泰安高新区中天算量有限公司#泰安高新区中天算量有限公司#4#泰安市泰山建设工程招标代理有限公司#泰安市泰山建设工程招标代理有限公司#5#泰安市正信建设工程项目管理有;i:6;s:8409:听魏书生教学艺术思想报告会心得体会#2018年11月3日，我有幸参加“全国中小学班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会”。#两天的学习，我收获颇丰，现就我的一些主要感受和大家分享。#魏书生，1950年5月4日出生于河北省，今年68岁，当代著名教育改革

110、家。#全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。#中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表，第十届辽宁省政协常委。#退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高教学会学习科学分会会长，台州书生中学校长。#魏书生给我的印象是非常的朴素，不止是穿着，更是独特的气质，看到他，我猜想他应属于田间劳作的农民，而非从事了一辈子教育的大家。#魏书生可以说是全国班主任心中的偶像了：#当班主任不进班，但是班里纪律是最好的，当语文老师不讲课，但是语文成绩也很优秀。#经过两场报告会，我明白了这绝不是偶然，这得益于他极高的管理艺术。#我简要从以下几方面谈谈：#一、教师的道德素养#

111、要做一个“有修养的”人，学为人师，身为人范。#做一个“有素养”的人，精于业务，强于业务，具备良好的知识素养。#做一个“有学养”的人，一个追求高品位的人，用人格魅力塑造学生心灵。#魏书生用自己的人生经历，说明了人生的道路总是坎坷不平的，遇到困难、挫折、打击。#如果躲不开避不过，要敢于面对，千万别想不开，要乐观向上，积极进取，比如教师的工作量多，工作压力大，教师的付出与回报也不成正比，对于这样的事实，我们不能只是一味的抱怨、埋怨、发牢骚、怨天尤人，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，只会让自己增添更多的烦恼。#我们能改变的只有自己的心态，就是不攀比、不追风、不生气，不抱怨、不埋怨，快快乐乐的去面对生

112、活，努力的去工作，去爱我们这份事业，爱我们的学生！#二、最大的创新是“不折腾”#魏书生不论是任校长还是局长，他都要求老师们写出自己的20条优点，这些优点都是自己能够做到的事情，然后每天照做，这样不动摇、不懈怠、不折腾，坚持做好日常工作。#几十年来，他就是凭借“不折腾”，凭借简单的事情做好，而变成了一个“不简单”的人。#其次要守住前人们的优秀做法：#古代教育传统（有教无类、寓教于乐、因材施教、教学相长）；#新中国自己的经验；#每一位领导人好的做法。#在此基础上进行“微创新”，探寻适合自己的方法。# 三、班级管理之道#1、“不攀不比，超越自己”#魏书生告诉我们：#“人，永远存在着改变的空间，要对自

113、己的教育对象充满信心，一定要从最后一名抓起，不抛弃，不放弃。#”他说的最多的一句话是“不攀不比，超越自己”，不论是对学生而言，还是对教师而言，都要守住本职底线，做自己该做的事情。#尤其是对学习较差的学生，更要善于发现他的闪光点，找适合他做的事情。#班级管理要做到人人有事干，事事有人管，“消灭”没人管的事，“消灭”没事管的人。#这样就没有闲下来的学生，当然也就没有打闹现象了。#2、班级管理的“五、六、七、八”#（1）五个现象:#温馨的教室、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐的校容校貌；#（2）“课堂教学”六步法：#一定向，二自学，三讨论，四答疑，五自测,六自结。#定向：#确定教学内容

114、的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确。#自学：#学生根据学习的重点和难点自学教材，独立思考，自己作答案。#不懂的地方，留待下一步解决。#讨论：#学生前后左右每四人为一组共同讨论和研究在自学中没有解决的问题，寻求答案。#不能解决的问题，留待答疑阶段解决。#答疑：#立足于由学生自己解答疑难问题。#由每个学习小组承担回答一部分。#然后由教师回答解决剩下的疑难问题。#自测：#学生根据定向指出的重点和难点，以及学习后的自我理解，自拟一组约需十分钟完成的自测题，由全班学生回答，自己评分，自己检查学习效果。#自结：#每个学生总结自己学习的主要收获。#教师在成绩优秀、中等、较差的学生中，选择有代表

115、性的学生，讲述自己的学习过程和收获，使所获得的知识信息得到及时强化。#（3） “七个一分钟”：#一是每天都要做家务劳动，至少一分钟。#二是每天写一篇日记，至少写一分钟。#三是每天唱军歌、唱校园歌曲，唱好歌，至少一分钟。#四是每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟。#五是每天练一分钟注意力。#六是每天练一分钟演讲。#七是每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。#（4）“八个学习习惯”：#一是订计划的习惯。#二是预习的习惯。#三是适应老师的习惯。#四是自己留作业的习惯。#五是自己出考试题的习惯。#六是整理错题集的习惯。#七是筛选资料，总结学习经验的习惯。#八是大事做不来小事赶快做的习惯

116、。#四、“松、静、匀、乐”#“松、静、匀、乐”是魏先生关于“注意力体操”的阐述。#怎样达到“松、静、匀、乐”？#第一是松，什么松，身体松。#学生来到学校无非就是看看书、写写字、算算题、想想事，哪有一件是需要崩紧肌肉的？#越崩紧肌肉，心情越紧张，思路越不流畅，效率越低。#让我们把自己身体的各个器官都放松，让二百多块骨头都放松，让一百四十亿个大脑细胞，全身五十多万亿个各种细胞全都松下来。#第二是静，什么静，心灵静。#守住心灵的宁静，守住自己内心世界的真善美，积极的、向上的、乐观的真谛，坚守、坚守、再坚守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己发展的空间。#第三是匀，呼吸匀畅。#处理一些事情时，均匀

117、呼吸五次，这样做是平和心态，不至于处理问题时出现过激的行为。#第四是乐，什么乐，情绪乐。#人这一辈子，百分之九十九的事，自己说了不算，你只要能看得开，想得透，出得来，放得下，别跟人较劲儿。# #他告诫大家要在日常生活，从早到晚，行走坐卧都不离这个“松静匀乐”，老师走进校园，“松静匀乐”；#和同事们打招呼，“松静匀乐”；#打开教材备课，“松静匀乐”；#拿起笔写备课笔记，“松静匀乐”；#走进教室，“松静匀乐”；#走出教室，“松静匀乐”；#处理同学吵架，“松静匀乐”；#和后进学生谈心，“松静匀乐”；#开口讲课，“松静匀乐”；#回身板书，“松静匀乐”；#一天工作，“松静匀乐”；#下班回家，“松静匀乐”

118、；#市场买菜，“松静匀乐”；#讨价还价，“松静匀乐”；#回家洗菜炒菜，“松静匀乐”；#那么一天下来，“松静匀乐”加“松静匀乐”等于什么？#还是“松静匀乐”。#这样的一天，岂不快乐吗？#总之，我们要像魏书生老师那样拥有一颗平常心 “用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。#”，也希望魏书生老师崇高的思想和淡泊的心，能影响我们，让我们的心境变得更为宁静，让我们对今后的生活和工作充满信心，最后希望大家不断勉励自己：#健康快乐的生活，愉快的工作，育好人，教好书，立足本岗，尽职尽责做好本职工作！#2018年11月6日#;i:7;s:14158:中外美术史教学大纲#课程代码：#QT426 执

119、笔人：#任婷婷 #编写日期：#2017年4月#一、开设系（部）：#艺术系 #二、教学对象：#艺术设计专业学生 #三、教学目的：#本课程是艺术设计专业选修课程。#中外美术史作为美术学学科体系的基本建构及课程设置之一，是美术类专业学生必修课，是基础中的基础。#通过对中外美术史的学习，研究不同民族、不同国家各时段具有代表性的艺术风格与艺术流派、艺术家及典型艺术作品，历史地辩证地把握美术史的发展脉络及趋向，并通过艺术发展史深层理解思想、文化、哲学、宗教、经济等整个人类发展史，在整整合史料基础上，生成高尚的审美理想，构建审美文化，提升人文素质，并将其物化于美术作品之中。#四、教学要求：#中外艺术史教学由

120、于史料丰富而易流于具体琐碎史实，对课程深度挖掘不够。#我们应注意在教学中既深钻精研细节，又要统整知识框架，使教学内容与教学模式、方法与学生认识知水平与心理能力及特点相适应，创造性地增减实施教学，把知识性、趣味性有地结合起来，在潜移默化中掌握知识，获得技能，接受审美术教育。#教学方法方面，多采用现代媒体与技术等直观教学方式、方法，把语言信息渠道和视觉、听觉信息渠道有机结合起来，以达美术史教学最优化的目的。#五、教学课时及其分配：#总学时：#32学时#序号#章目名称#学时分配#1#导论、原始美术#2#2#先秦美术#2#3#秦汉美术#2#4#魏晋南北朝美术#2#5#原始美术#2#6#古非洲、两河、印

121、度等美术#2#7#古希腊、罗马及中世纪美术#2#8#文艺复兴美术#2#9#隋唐美术#4#10#五代、宋、元美术#4#11#明清美术#2#12#现当代美术#2#13#十七、十八世纪美术#2#14#十九世纪美术#2#15#现代美术#2#16#后现代美术#2#总计#36#六、考核：#考核形式期末考试；#试卷结构试题分为四大类型：#填空、名词解释、简答、论述；#分值分配：#平时（30%）+期末（70%）=总评成绩（100%）；#题 量90分钟#七、讲授提纲：#中外，美术史#第一章 导论、原始美术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、初步了解#美术史与文化史的基本概念#2、掌握美术史的研究方法的方法#3

122、、了解#原始美术#【本章主要内容】：#第一节# 美术史与文化史#第二节# 美术史的研究方法#第三节# 原始美术# #第二章 先秦美术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、通过本章的学习，有助于学生认识先秦时代的文化状态#2、逐步了解#文字的发展的演变过程#【本章主要内容】：#第一节 #先秦时代的文化状态#第二节 #文字的发展：#甲骨文、金文、小篆、隶书之间的关系#第三节 #青铜艺术与礼乐文化# #第三章 秦汉美术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、让学生了解书法的发展的发展#2、对秦汉雕塑、帛画艺术、汉画像石、砖有所了解#【本章主要内容】：#第一节 #秦汉帝国的文化状态#第二节 #书法的发展

123、：#秦篆隶书之间的复杂关系#第三节 #秦汉雕塑#第四节 #帛画艺术：#图像与功能#第五节 #汉画像石、砖：#图像与功能 #情节与形式#第四章 魏晋南北朝美术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、了解魏晋时期意识形态的基本状态#2、了解这一时期的书法、绘画等艺术#【本章主要内容】：#第一节 #魏晋时期意识形态的基本状态：#汉儒与魏晋风度 清谈与清议#建安竹林正始中朝# 第二节 #书法：#王羲之王献之#第三节 #绘画：#顾恺之#第四节 #画学：#顾恺之、宗炳、谢赫#第五节 #石窟艺术#第五章 隋唐美术（4学时）#【学习目的和要求】：#1、使学生充分了解隋唐文化的开放性与多元性#2、了解宫廷艺术的成

124、就#【本章主要内容】：#第一节 #隋唐文化的开放性与多元性#第二节 #意识形态的重新整合#第三节 #宫廷艺术的成就：#政治与伦理#宫廷情趣与世俗生活#第四节 #书法：#楷书、草书#第五节 #山水画的发展#第六节 #佛教艺术的情况#第六章 五代、宋、元美术（4学时）#【学习目的和要求】：#1、使学生了解五代、宋的历史文化背景#2、掌握理学对宋代画学的影响#【本章主要内容】：#第一节 #五代、宋的历史文化背景：#政治的特点 文化上的思潮：#理学的兴起与发展#第二节 #元代的政治文化背景：#民族政策与隐逸文化#第三节 #理学对宋代画学的影响：#院体画的风格、#山水画的黄金时代、南北山水画风的形成#第

125、四节 #文人画的兴起：#审美形态的相互渗透 画家群体#第五节 #南宋院体的画风：#时代气息 画家个案#第六节 #元代画风：#时代气息与画家个案 赵与钱及对元代四家的影响#第七节 #宋元时期的其它艺术形式：#瓷器、建筑# #第七章 明清美术（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、使学生掌握明代政治的特点与文化背景# 2、懂得明代画学的分期# 3、通过欣赏和学习优秀的设计作品来提高自己的创作实践水平# 【本章主要内容】：#第一节 明代政治的特点与文化背景#第二节 明代画学的分期：#早期：#院体浙派画风的形成与原因#中期：#吴门画派的形成及其影响#后期：#董其昌的画学理论及其实践对文人画发展的影响

126、#第三节#晚明的政治悲剧与文艺思潮#第四节 清代的政治文化特点#第五节#清初的遗民文化与晚明文艺的关联#第六节 四僧与四王的绘画风格与意义#第七节 扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义#第八节 西方绘画对明清美术的影响#第八章 现当代美术（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、使学生掌握扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义# 2、了解现当代中国美术和美术教育中所面临的问题# 3、掌握西方绘画对明清美术的影响# 【本章主要内容】：# 第一节 现当代中国美术的政治、文化背景#第二节 现当代中国美术的格局#第三节# 现当代中国美术所面临的问题#第四节 现当代中国美术教育中的问题#第五节 现当代中国美术

127、发展的展望#第六节#扬州八怪与海派的绘画风格及历史意义#第七节 西方绘画对明清美术的影响#外国美术史部分#第一章 原始美术（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、使学生了解艺术起源的假说及简介# 2、懂得中外原始艺术的对比# 【本章主要内容】：#第一节 艺术起源的假说及简介#第二节 旧石器时代的艺术：#洞窟器物#第三节 新石器时代的艺术：#杰里科文化 沙达尔胡又克文化#第四节 #中外原始艺术的对比#第二章 古代非洲、两河流域、印度等地区的艺术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、使学生掌握古埃及的艺术、古代两河流域、#古印度艺术的特点# 2、掌握古印度艺术对中国艺术的影响#【本章主要内容】：

128、#第一节 古埃及的艺术#第二节 #古代两河流域艺术#第三节 #古印度艺术# 第三章 古希腊、罗马及中世纪美术#（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、掌握古罗马艺术的成就及分期# 2、了解中世纪的艺术# 【本章主要内容】：#第一节 爱琴文明的星星之火：#克里特、迈锡尼、基格拉迪#第二节 古希腊艺术的繁荣与艺术分期：#几何时期、古风时期、古典时期、希腊化时期#第三节 古罗马艺术的成就及分期（建筑、雕刻、绘画）#第四节#中世纪的艺术#第四章 文艺复兴美术#（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、使学生掌握#文艺复兴的历史文化背景# 2、懂得文艺复兴艺术风格的分期# 【本章主要内容】：#第一节#

129、文艺复兴的历史文化背景#第二节 文艺复兴艺术风格的分期：#早期（小三杰、马萨乔、波提切利）、盛期（三杰）、晚期（样式主义：#巴米基安尼洛）、北欧（凡艾克丢勒）法国文艺复兴（卢浮宫）#第五章 十七、十八世纪美术（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、使学生了解十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系#2、熟悉十七、十八世纪意大利艺术、法兰德斯艺术、荷兰艺术、西班牙艺术、法国艺术# 【本章主要内容】：#第一节 十七、十八世纪艺术与文艺复兴艺术的关系#第二节 十七、十八世纪意大利艺术：#卡拉奇及其追随者、卡拉瓦乔的写实艺术、巴洛克大师贝尔尼尼#第三节 十七、十八世纪法兰德斯艺术：#巴洛克大师鲁本斯#

130、第四节 十七、十八世纪荷兰艺术（重要画家、小画派）#第五节 十七、十八世纪西班牙艺术（哥雅）#第六节 十七、十八世纪法国艺术：#巴洛克罗可可#启蒙运动夏尔丹；#狄德罗与格瑞兹）#第六章 十九世纪美术（2学时）# 【学习目的和要求】：# 1、使学生掌握启蒙运动的深入与资产阶级革命的发展# 2、熟悉新古典主义艺术、现实主义和印象主义# 【本章主要内容】：#第一节 启蒙运动的深入与资产阶级革命的发展#第二节 新古典主义艺术：#大卫、安格尔、普吕东#第三节#从巴洛克到浪漫主义艺术：#席里柯、德拉克洛瓦#第四节#现实主义：#从夏尔丹到米勒、柯罗、卢梭到库尔贝、杜米埃#第五节#印象主义：#马奈、莫奈、德加

131、、雷诺阿、毕沙罗#第六节#从印象主义到新印象主义修拉#第七节#后印象主义艺术实践的多样性：#塞尚结构主义的探索 #第八节#近代雕塑的三大支柱：#罗丹古典主义与浪漫主义的成功结合 布尔德尔向外的空间 马约尔形体上的抽象#第九节#十九世纪英国艺术：#荷加斯庚斯勃罗透纳（英国艺术对印象主义的影响）#拉斐尔前派自然、纯朴的艺术理想#第十节#美国艺术的崛起：#惠斯勒与萨金特#第十一节#俄罗斯艺术：#布留洛夫#巡回画派：#列宾、列维坦#第七章 现代美术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、使学生了解现代艺术的社会、文化背景#2、熟悉#象征主义、抽象主义和超现实主义#【本章主要内容】：#第一节 现代艺术的社

132、会、文化背景#第二节 #象征主义：#高更、列维坦古斯塔夫摩罗、勃克林#第三节 #纳比派：#波纳儿#第四节 新艺术运动：#克里木特#第五节 #野兽派马蒂斯#第六节 立体派从塞尚到毕加索、勃拉克#第七节 #未来派立体派的追随者与颠覆者#第八节 #表现派蒙克#第九节 #抽象主义康定斯基与蒙德里安#第十节 #达达派杜桑的实验#第十一节 超现实主义弗洛伊德梦境的解说#第八章 后现代美术（2学时）#【学习目的和要求】：#1、使学生掌握后现代的定义与歧义#2、了解行为艺术、偶发艺术与观念艺术以及#超级写实艺术#【本章主要内容】：#第一节 #后现代的定义与歧义#第二节 #现代艺术的反省与沉醉#第三节 #装置艺

133、术：#从杜桑到科纳尔到现代装置艺术#第四节 #波普艺术的拼帖#第五节 #行为艺术、偶发艺术与观念艺术#第六节 #欧谱艺术与动力艺术#第七节 大地艺术#第八节 超级写实艺术#八、参考教材：#中外美术简史 .李龙生主编.安徽美术出版社.2010.7#九、主要参考书目：#1、中国画学全史郑午昌著 .上海：#上海古籍出版社.2001年9月；#2、中外美术史简明教程.王洪义著.哈尔滨工业大学出版社；#3、工艺美术概论. 李砚祖.吉林美术出版社.1991年；#4、世界工业设计史略.王受之.上海人民美术出版社.1987年；#5、中国绘画美学史.陈传席著#.北京：#人民美术出版社.2000年8月；#6、世界工

134、艺史.朱淳泽.浙江美术学院出版社。# #;i:8;s:11840:1. Introduction正文中的一级标题用14号times New Roman 加粗，标题在某一页的开始，段前就不再另外空行，只段后一行即可。#所有标题左对齐# APA格式：#每级标题下的正文第二段开始，以后每段都缩进五个字符。# APA格式：#每级标题下的正文首段不缩进#Idioms are thought of as the core and essence of language and culture. Any language which has a long history is abundant in idi

135、oms. Many of the words often contain enough philosophical and incisive theories for people to study and they become an important part of modern English （Zhang, 2009, p. 8）. For example:# “As a man sows, so he shall reap” can be translated into “种瓜得瓜，种豆得豆”, “To strike while the iron is hot” is transl

136、ated as “趁热打铁”, “A long road tests a horses strength and a long task proves a mans heart” can be translated into “路遥知马力, 日久见人心”. Nowadays, with the prospering of international communication, the activity of idiom translation has become especially frequent and important. However, idioms are strongly

137、combined with specific culture, which often leads to great difficulty in translation. Thus, studying the relations between idioms and a few important cultural aspects such as historical backgrounds, geographical conditions, social customs, religious beliefs, etc. will help us to understand the cultu

138、ral elements in idioms.#正文中的一级标题用14号times New Roman 加粗，段前两行，段后一行。#所有标题左对齐。#正文中所有标题中只有第一个词的首字母，冒号和破折号后第一个词的首字母，及专有名词必须大写，其余小写#全部正文内容使用word1.5倍行距，12号Times New Roman 从引言那页开始标页码，页码居中对齐。# Since culture plays so important a role in intercultural communication, the cultural factors in different languages h

139、ave been attracting more and more attention of linguistic scholars. In order to make intercultural communication more successful, many scholars have become interested in the study of cultural similarities and differences encoded in different languages. The study of cultural factors in different lang

140、uages is of significance in intercultural communication as well as other disciplines such as linguistics, language acquisition, etc.#This paper will expound the cultural differences between Chinese and English idioms and explore the role of culture plays in understanding of idioms. #2. The cultural

141、正文中的一级标题用14号times New Roman 加粗，上空两行下空一行,即段前两行，段后一行。#所有标题左对齐。#MLA格式中， 每个标题里 每个实义词首字母大写#backgrounds in idioms#Idioms as a special form of language carry a large amount of cultural information. They are the heritage of history and the product of cultural evolvement. Generally speaking, Idioms 二级标题及以下标题

142、使用12 号times New Roman加粗，段前一行，然后回车正常行距书写正文。#come from society, culture and history;# they are included in everything and related to societys life and play an important role in culture.#2.1 The definition of culture#正文不出现作者姓，则在括号中，作者姓，年份，p.页数#Culture is a large and extremely complex concept. Some fore

143、ign scholars estimate that no less than 200 definitions for “culture” have already been cited in the academic field, some of which are concerned with the material products of the people;# others deal with those spiritual aspects shared by people living in certain communities;# still others focus bot

144、h on beliefs and practices of a society. He defines, “culture is that complex whole which includes knowledge, belief, art, morals, custom and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society” （Luo, 2005, p. 27）.#正文出现作者姓，括号中写（年份，p.页码）或（年份，pp.起止页码）# Chinese scholar Ke （2000, pp

145、. 142-143） states in his article Cultural Pesuppositions and Misreading “that most anthropologists agree on the following features of culture:# 1） Culture is socially acquired instead of biologically transmitted. 2） Culture is shared among the members of a community instead of being unique to an ind

146、ividual. 3） Culture is symbolic. Symbolizing means assigning to entities and events meanings which are external to them and not able to be grasped by themselves alone. Language is the most typical symbolic system within culture;# 4） Culture is integrated. Each aspect of culture is tied in with the o

147、ther aspects”.#2.2 The definition of idiom#Idioms are the crystallization of language. Without idioms, our language would become dull and dry, whereas an appropriate use of them in our speech and writing will add to the strength and vividness of our language. 以后内容已省略.#The definition of idiom in The

148、Oxford English Dictionary is that idiom is a form of expression, grammatical construction, phrase, etc, peculiar to a language;# a peculiarity of phraseology approved by the usage of a language, and often having a signification other than its grammatical or logical one （2004, p. 873 ）.#These definit

149、ions indicate that some English idioms are composed of several words （from two words to many words） and some are even made of a complete sentence. Therefore, English idioms, in a broad sense, may include idiomatic phrases, proverbial sayings, and some slang expressions （Yu &# Guo, 1999, p. 170）.括号中两

150、个作者中间加.3 The relationship between idiom and culture #Language is closely related to culture and can be said as a part of culture. From a dynamic view, language and culture interact with each other and shape each other. Language is the carrier of culture, which in turn is the content of language.

151、#Idioms have their own cultural intention. Learning idioms without considering the cultural factors will be futile and even misunderstanding, since we can not get the exact information it conveys.以后内容已省略.#间接引用格式如下：#One researcher （Grayson, as cited in Murzynski &# Degelman, 1996, p. 135） identified

152、four components of body language that were related to judgments of vulnerability.# 在找不到作者原书无法进行直接引用时，可间接引用。#如Grayson的原书找不到，但是Murzynski &# Degelman在他们书中引用过，则可以在括号中标出（原作者，as cited in 后再写引用过原作者话的作者名字（即Murzynski &# Degelman），年份，p. 页码）即可，在文章最后的参考文献中要写你能找到书的学者名字，即Murzynski &# Degelman。# #一级标题（如3.）和二级标题（如3

153、.1）后可以是一段内容，但至少三行。#三级标题（如3.1.1）后至少两段内容。# #每级标题之间必须有内容#3. The cultural differences between English and Chinese idioms#As an essential part of the language and culture, idioms are characterized by their concise expressions, rich and vivid, involving geography, history, religious belief, living convent

154、ions and so on. #3.1 From living surroundings#Culture is a complicated system of knowledge, beliefs and customs, etc. However, natural environment including geographical position, climate, and ecological condition is something that plays a contributory role in the formation of a culture. Idioms main

155、tain close ties with peoples living surroundings and the culture where they are created. #3.1.1 Geographical environment#Idioms are closely related to peoples labor and life, people in particular culture need words to name and explain objects in their culture（Zhang, 1997, p. 45）. Britain is an islan

156、d country. Its navigation was in the lead in history （Zhang, 1999, p. 67）. #按APA规范，同一作者的不同文献可用出版年份来区别，如：#On the other hand, Chinese people live in the Asian continent. Most people cant lead their lives without land. 以后内容已省略.#3.1.2 Climate#Climate is another factor in the living surrounding. In Brita

157、in, “east wind” comes from the northern part of the European continent. It symbolizes “chilly” and “unpleasant”. So Englishmen hate it. However, Englishmen like “west wind”. It brings spring to Britain. The west wind blows from the Atlantic Ocean as warm as Chinese east wind and brings voluminous ra

158、in to this area. #In a word, different living surroundings may produce different idioms and different cultures.# APA格式中3到5个作者的作品，引用格式如下：# # 第一次引用：# According to educational psychologists, raising children is a responsibility of the entire community （Franklin, Childs, &# Smith, 1995）. # 以后的引用，不用每个姓都写

159、，只第一个就可#To be successful, “communities must be willing to take this responsibility” （Franklin et al., 1995, p. 135）. #3.2 From religious belief后几段已省略。#本页只为说明论文的结构，故省略了其中很多段落。#As a cultural phenomenon, religious beliefs produce an impact on peoples life and mind. Different religious beliefs have diff

160、erent reflections in different idioms. #Most of westerners are Christians, who believe that the world is created by God. They think that God is omnipotent and sacred. 以后内容已省略.And many phrases and stories in the Holy Bible have also functional as important sources of English idioms.#e.g:# （1） As they

161、 sow, so they reap. 种瓜得瓜, 种豆得豆. （Galatians 6）#Paul wrote in his letter to Galatians that, “Do not be deceived:# God can not be mocked. A man reaps what he sows.”#（2） Judass kiss. 犹大之吻 （ Matthew 26）#Judas, one of the Twelve, agrees to betray Jesus that the chief Priests counted out for him only thirt

162、y silver coins. #（3） the salt of the earth 社会中坚 （Matthew 5）#This idiom comes from the Bible. 以后内容已省略.#3.3 From custom#Every nation has its own customs. One nations custom is formed through a long history and firmly rooted in peoples mind. Custom differences between English and Chinese are in many as

163、pects. Due to that, a lot of idioms turn out with varied dress. #Among English idioms, we often compare peoples action to the figure of dog such as “you are a lucky dog” （你是一个幸运儿）, “every dog has his day” （凡人皆有得意日）, “love me, love my dog” （爱屋及乌）, “A good dog deserves a good bone.” （有功者受赏） and so on.

164、 Contrary to this, the dog is a kind of petty and low animal in Chinese. #3.4 From value orientation#From peoples working and living experience of one country, different values have been abstracted, accumulated and handed down from generation to generation. Because of different experience between co

165、untries, values originate from it also turns out to be largely varied and even totally opposite, which idioms are built on, therefore also differ greatly. Take praise for example. Praise is a means to get a harmonious interpersonal ship, and frequently used in communication. #3.4.1 Modesty#Britain a

166、s a developed capitalist country is covered with fierce social competition so that people in there emphasize individual behaviors, achievement, and value. Their value orientations appear to be in contrast with Chinese in this aspect. #On the contrary, Chinese people often make self-negation to show

167、modesty. The;i:9;s:18104:#长春财经学院#毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1#课程教学大纲# #教学单位：#马克思主义学院# 概 论 教 研 室 #一、说明#（一）课程基本信息#课程类别 公共基础课#学 分 3学分#总 学 时 总计48学时，其中理论36学时，实践12学时。#适用对象 全校三年级各专业#课程代码 100874#先修课程与后续课程#先修课程：#思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论#后续课程：#形势与政策、当代世界经济与政治#（二）课程介绍#毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，是普通高等学校对大学生进行系统思想政

168、治理论教育的一门必修课，是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果基本知识的主渠道，是思想政治理论课“05”方案中学分最多的一门核心主干课程、龙头课程。#本课程在学校培养目标中，承担着帮助大学生全面了解我国国情，系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论的基本原理，坚定建设中国特色社会主义的理想和信念；#培养大学生讲实话，办实事，知行统一，脚踏实地的求真务实精神；#提高大学生政治理论素养，坚持走中国特色社会主义道路的自觉性等重要功能。#（三）教学目的与要求#根据教育部相关文件的精神，高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义

169、理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。#毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是在思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论这三门课程分别帮助学生树立正确的“三观”、掌握“两个了解和四个选择”和马克思主义基本理论的基础上，进一步帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念。#为适应当前民办高校向应用技术型高校转型发展的需要，依据民办高校大学生群体的思想特点，本门课程的教学目的与要求，主要体现在知识、能力和素质三个方面：#1.知识方面：#着重提高学生对中国化马

170、克思主义理论成果的理解。#通过本门课的学习，让学生了解中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，掌握马克思主义中国化理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，以及其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。#2.能力方面：#重点培养提高大学生运用理论分析解决问题的能力和在重大政治问题上明辨是非的能力。#根据本课程自身理论性与实践性强的特点，通过课堂教学，帮助学生在系统地掌握基本原理的基础上，能够运用基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识中国走社会主义道路的历史必然性，分析和认识中国发展

171、所遇到的各种问题，进一步培养学生独立思考和科学认识、分析复杂社会现象的能力。#同时，通过实践教学，使学生把书本理论与社会实践结合起来。#3.素质方面：#重点提升大学生对中国特色社会主义的“三个自信”和思想政治素质。#概论课教学特别突出强调素质目标。#通过本课程的教学，帮助大学生了解中国特色社会主义建设的基本经验和“中国模式”、“中国道路”，进一步树立中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信，确立科学的世界观、人生观和价值观，自觉承担起实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史任务。#（四）主要教学方法、手段#教学方法：#讲授教学法、案例分析教学法、讨论式教学法、问题导入讲解教学法，播放历史文献纪

172、录片。#讲授教学法：#讲授马克思主义中国化理论成果的基本理论。#毛泽东思想主要讲授的理论问题包括：#马克思主义中国化的科学内涵，马克思主义中国化的历史进程、科学体系、历史地位、指导意义，实事求是思想路线，新民主主义革命理论，社会主义改造理论，社会主义建设道路初步探索的理论成果。#中国特色社会主义理论体系理论主要讲授的理论问题包括：#中国特色社会主义理论体系的内涵，中国特色社会主义的总依据，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务，社会主义改革开放理论，中国特色社会主义理论发展，具体包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论等。#案例分析教学法：#结合经典

173、案例深化分析理论问题。#马克思主义中国化的科学理论是中国实践的总结。#毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论都是中国革命、建设和改革的历史经验总结。#通过“史论结合”“理论联系实际”的方法，进一步理解理论问题。#讨论式教学法：#结合毛泽东是想和中国特色社会主义理论体系学习和讲授内容，选择学生关注的、在学生思想中容易产生“困惑”的问题组织讨论。#教师结合教学确定讨论内容，学生要根据要求写出讨论提纲，并安排讨论的时间，教师在进行讲解、点评。#。#结合理论分析现实问题：#结合所学理论，分析现实中学生普遍关注的国内外热点焦点问题。#例如运用社会主义初

174、级阶段的分配理论分析当前收入差距拉大问题，或者运用一国两制的理论科学分析台独势力。#播放历史文献纪录片：#结合所讲授的理论内容，播放相关教学资料片。#利用鲜活的影音资料，调动学生学习兴趣，从历史与现实的结合上理解毛泽东思想和建设中国特色社会主义理论。#教学手段：#本门课以课堂讲授与讨论相结合，运用多媒体教学手段，并辅之以板书。#（五）实践教学内容与要求#本门课以马克思主义的中国化为主题，以中国化的马克思主义为主线，密切联系国情、世情的发展变化，分析社会实际问题，开展实践教学。#根据民办学院学生特点及我院实际，为了搞好本门课程，本课程的实践教学以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践指导书

175、为纲，开展课堂实践、课外实践、校外实践三个方面实践教学。#课堂实践：#主要开展以学生为主体的“五大模块”实践教学内容。#包括：#荧屏内外交流、热点问题讨论、读书学习思考、社会调查报告、课前十分钟演讲等。#通过课堂实践教学，展示学生自身风采，增强学生的“三个自信”，深化中国特色社会主义理论的理解，使党的十九大精神进课堂、进头脑、进教材。#在此基础上形成比较完善的实践教学作业。#校内实践，以学生社团为主要载体，开展第二课堂活动。#学校是社会的一个缩影，社会上的一些问题自然会反映在学校中，在实践教学中要利用学校这个平台，选择学生感兴趣的、关注的问题进行调研。#校外实践，建立社会实践育人的载体，形成三

176、位一体的实践教学体制。#即联合院团委、学生处，搭建稳定的实践平台。#了解农村、企业、感知社会，写出社会调查报告。#参观爱国主义教育基地。#通过实践加强爱国主义教育，凝聚民族精神。#任课教师对实践环节进行具体设计和指导。#（六）课程章节的教学内容及学时分配#序号#章节教学内容#学时分配#理论#实践#合计#1#第一章 毛泽东思想及其历史地位#6#2#8#2#第二章 新民主主义革命理论#6#2#8#3#第三章 社会主义改造理论#6#2#8#4#第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果#4#0#4#5#第五章 邓小平理论#6#2#8#6#第六章 “三个代表”重要思想#4#2#6#7#第七章 科学发展

177、观#4#2#6#合计#36#12#48#二、教学章节教学目的、重点和难点#第一章#毛泽东思想及其历史地位#教学目的要求：# 本章主要阐述毛泽东思想的主要内容，通过阐述毛泽东思想形成和发展的社会历史条件、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂和内涵，引导学生正确科学地、实事求是地评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，使学生掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，深入理解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果、是中国革命和建设的科学指南、是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富；#进而认识毛泽东的一生为党和人民作出了杰出贡献，是革命的一生，其晚年犯的错误，是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。#

178、教学重点：#1毛泽东思想的主要内容和活的灵魂。#2.科学认识毛泽东和毛泽东思想的历史地位。#教学难点：#1.#正确区别毛泽东晚年的错误和毛泽东思想。#2.#如何科学评价毛泽东的历史地位。#第二章#新民主主义革命理论#教学目的要求：# 本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生理解新民主主义革命理论形成的依据，理解和掌握新民主主义革命的总路线、新民主主义纲领、新民主主义革命道路和新民主主义革命的三大法宝，进而正确认识新民主主义革命理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。#教学重点：#1新民主主义革命理论形成的依据。#2新民主主义革命的总路线、基本纲领和性

179、质。#3农村包围城市的新民主主义革命道路的必要性及其意义。#4理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。#教学难点：#1.#新民主主义革命的性质。#2.#新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。#第三章#社会主义改造理论#教学目的要求：# 本章主要阐述社会主义改造的理论，通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想、社会 主义改造的道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义。#使学生深入了解社会主义改造的历史必然性、掌握党提出的过渡时期的总路线的内容、特点及社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式、历史经验。#使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走社会主义建设道路

180、是历史的选择，只有社会主义才能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。#教学重点：#1新民主主义社会是一个过渡性质的社会。#2.社会主义改造理论的主要内容和历史经验。#3.过渡时期总路线的基本内涵、理论依据；#4.社会主义制度在我国确立的重大意义。#教学难点：#1.#正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差#2.#如何认识社会主义改造和社会主义改革的关系；#第四章#社会主义建设道路初步探索的理论成果#教学目的要求：# 本章主要阐述我国在社会主义建设道路的初步探索中取得的正反两方面的经验。#通过本章内容的学习使学生深刻认识到：#在社会主义建设道路初步探索中，

181、我们所取得的理论成果对于巩固我国社会主义制度、开创和发展中国特色社会主义、促进世界社会主义发展的重要意义；#我们在初步探索中由于遭受到严重挫折而产生的深刻教训，也是我们更好地建设社会主义的宝贵财富。#教学重点：#1.社会主义建设道路初步探索的过程。#2.社会主义建设道路初步探索的重要思想成果。#3.社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。#教学难点：#1.全面理解毛泽东关于社会主义建设的思想。#2.正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。#第五章#邓小平理论#教学目的要求：# 通过本章的教学帮助学生了解邓小平社会主义本质理论提出的背景，深刻理解社会主义本质的科学内涵，进而使学生明确把握社会主

182、义本质理论对于中国特色社会主义建设事业所具有的重大意义。#邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，是中国特色社会主义理论体系的开创之作。#教学重点：#1、正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展。#2、社会主义本质的科学内涵。#3、解放思想、实事求是的思想路线。#4、社会主义初级阶段理论。#5、改革开放理论。#6、社会主义市场经济理论。#教学难点：#1、邓小平为什么把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质内容之一？#2、如何理解现阶段的剥削现象和贫富差别与社会主义本质

183、的关系？#第六章#“三个代表”重要思想#教学目的要求：# 通过本章的教学，帮助学生理解“三个代表”重要思想的本质意义在于进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。#教学重点：#1.#“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。#2.#“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。#教学难点：#1为什么中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？#2为什么中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向？#3为什么中国共产

184、党必须始终代表中国最广大人民的根本利益？#第七章#科学发展观#教学目的要求：# 通过本章教学，帮助学生理解科学发展观提出的背景，深谙其科学内涵，进而使学生真正把握科学发展观之于新时期建构中国特色社会主义伟大工程所内蕴之理论价值、现实意义。#科学发展观承前启后，紧扣我国发展的重要战略机遇期，引领人民迎接挑战，将中国特色社会主义伟业推进新发展阶段，科学回答了新形式下实现什么样的发展、怎样发展等问题。#教学重点：#1、科学发展观的内涵及主要内容。#2、科学发展观的历史地位。#教学难点：#1、科学发展观提出的时代背景。#2、如何理解“发展是解决中国一切问题的总钥匙”？#三、附录#（一）考核方式及要求#

185、1.考核方式：#开卷考试#2.成绩评定#期末考试（开卷）占总成绩的50%，平时成绩占50%。#期末试卷100分，基础理论知识占50%左右，运用理论知识分析社会热点问题占50%左右。#平时成绩50分，其中实践课成绩约占20%，出勤约占15%，作业约占10%，课堂表现占约5%。#（二）建议使用的教材及教学参考资料#1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2018版），本书编写组编写，高等教育出版社。#2.毛泽东选集第1-4卷，人民出版社1991年版。#3.毛泽东文集第7、8卷，人民出版社1999年版。#4.邓小平文选第2卷，人民出版社1994年版。#5.邓小平文选第3卷，人民出版社1993年

186、版。#6.江泽民文选第1-3卷，人民出版社2006年版。#7.十六大以来重要文献选编上、中、下，中央文献出版社。#8.“三个代表”重要思想学习纲要，学习出版社2003年版。#9.科学发展观学习读本，学习出版社2006年版。#10.十七大以来重要文献选编（上中下）中央文献出版社。#11.十八大以来重要文献选编（上），中央文献出版社2014年9月出版。#12.习近平谈治国理政，外文出版社2014年10月出版。#13.习近平谈治国理政（第二卷），外文出版社2017年11月出版。#（三）教学大纲编写信息# 制定单位 长春财经学院 马克思主义学院#执笔人 魏连栋 #审核人 王丽丽#修订时间 2018年8

187、月30日#10#;i:10;s:20535:中国石油化工股份有限公司全资子公司名单#中国石化胜利油田有限公司#联系方式：#地址：#山东省东营市东营区济南路号邮编：#电话：#（），传真：#（）电子信箱：#Ljzmailslof#中国石化国际事业有限公司#中国北京朝阳区安立路号 安立花园 C座 邮编：# #电话：#+;# 传真:# 韩得胜 handeshengintlsinopeccn#中国石油化工股份有限公司控股子公司名单#中国石化上海石油化工股份有限公司#联系方式：#地 址：#中国 上海市 金山区 金一路号邮 编：# #电 话：#（） 传 真：#（） 电子信箱：#spcspccn网 址：#ht

188、tp:#/wwwspccn#中国石化北京燕化石油化工股份有限公司#联系方式:#地址:#北京房山区燕山岗南路号邮编:# #电话）传真）电子信箱 fficebypccn#中国石化齐鲁股份有限公司#主要领导：#张瑞生，出生于年月，现任公司董事长，高级工程师。#联系方式：#地址：#山东省淄博市高新技术产业开发区齐鲁石化办公楼邮政码编：#电话：#传真：#电子信箱：#qlgfdmsmailqilucn#中国石化扬子石油化工股份有限公司#戴厚良先生，本公司董事长、总经理。#联系方法：# 地址：#中国南京市六合区沿江开发区新华路号 邮编：# #电话：#传真：# 公司网址：#wwwypccn电子邮件：#yzsh

189、gsypccn#中国石化镇海炼油化工股份有限公司#联系方式：#地址：#浙江省宁波市镇海区邮编：#电话：#（） 传真：#（） 网址：#wwwzrcccn #中国石化仪征化纤股份有限公司#公司主要领导介绍：# 钱衡格先生，现年岁，仪化集团公司（“仪化”）董事长，本公司副董事长#联系方式：# 地址：#江苏省仪征市邮编：# #电话：#（） 免费服务电话：#传真：#（）#电子信箱：#infoycfc公司网站：#wwwycfc#中国石化石家庄炼油化工股份有限公司#地址：#河北省石家庄市高新技术产业开发区邮政编码：#电话：#传真：#电子邮箱：#slhslhec网址：#wwwslhec#中国石化茂名炼油化工股

190、份有限公司#联系方式：#地址：#广东省茂名市红旗北路号邮政编码：#电子信箱：#mmehen电话：#（） 传真：#（）#中国石化胜利油田大明（集团）股份有限公司#法人代表：#薛万东（点击查看薛万东是否在其他公司任法人代表）#总经理：#周长江（点击查看周长江是否在其他公司任总经理）#办公地址：#山东省东营市济南路号大明大厦#联系电话：#传真：#电子信箱：#zqywsydmcn #中国石化中原油气高新股份有限公司#联系方式：#地址：#河南省郑州高新技术产业开发区邮政编码：#联系电话：# 传真电话：# #网址：#http:#/wwwzyyq电子信箱：#infozyyq#中国石化武汉石油（集团）股份有限

191、公司#公司主要领导：#刘强先生总经理。#联系方式：#地址：#湖北省武汉市江汉区万松小区栋邮编：#电话：#（）传真：#（）网址：#wwwwhoilEmail：#whoilwhoil#中国石化武汉凤凰股份有限公司#公司主要领导介绍：# 邬昆华，岁，本公司董事长兼总经理。#联系方式：# 地址：#武汉市青山区长青路 邮编：#电话：# 传真：# Email:# fenghpublicwhhbcn #中国石化山东泰山石油股份有限公司#联系方式：# 地址：#山东省泰安市东岳大街号 邮编：# #电话：# 传真：#中国国际石油化工联合有限责任公司#总经理：#蔡希有#联系方式：# 地址：#北京市朝阳区惠新东街甲号

192、 邮编：# 传真） 电话） #石化盈科信息技术有限责任公司（简称“石化盈科”）于年月在北京海淀区中关村注册成立。#该公司由中国石油化工股份有限公司（简称“中国石化”）和香港电讯盈科有限公司（简称“电讯盈科”）分别按%和%的比例，以现金方式共同出资,万元人民币组建，是一家内引外和、优势互补的高新技术企业。#年年底，石化盈科顺利收购了上海申迪信息技术有限公司，加强了上海分公司的实力，进一步充实了公司过程优化控制方面的技术力量。#公司领导层成员均具有多年专业背景和管理经验，工程技术人员也具备了深厚的石油化工及能源工作背景，在实施重大信息技术项目方面有着丰富的经验。#石化盈科正在建设一支具有先进管理理

193、念和专业协作精神的信息技术和项目管理团队。#与此同时，石化盈科十分重视与中国石化内部各企事业之间的合作，共同进行人才资源的开发建设、打造中国石化信息化建设队伍。#石化盈科的经营范围分为四大类：#企业管理系统的信息集成服务；#生产过程优化与先进控制服务；#系统网络基础设施服务；#IT技术培训与咨询服务。#具体业务包括：#设计和开发企业资源规划技术、物流管理技术、供应链管理技术、客户关系管理技术、生产过程控制和优化技术、信息技术产品的设计生产和维护；#设计和承接计算机网络工程和系统集成；#为自产产品提供的多项技术服务和销售；#电子商务信息服务。#目前，石化盈科已完成多项影响重大、有行业示范性的企业

194、信息化项目，如：#中国石化ERP试点项目；#中国石化物资采购电子商务系统；#中国石化销售企业业务管理系统；#中国石化科研管理信息系统；#中国石化齐鲁、武汉、荆门、福建等多套生产装置先进控制项目；#天津石油分公司成品油二次配送优化项目；#中国石化主干网络提升和服务器整合项目等。#截至年月日，石化盈科圆满完成了公司的年度目标，实现税前销售收入亿元人民币，完成EBITDA 万元人民币。# 石化盈科将在中国石化和电讯盈科的大力支持下，借鉴各大著名IT公司的成功经验，加强对外交流与合作，逐步开拓国内外流程工业信息化建设市场，希望逐步成为国内外流程工业市场中知名的信息系统集成方案提供商。#联系方式：#地址

195、：#中国北京海淀区科学院南路号融科资讯中心A座单元 石化盈科信息技术有限责任公司#邮编：#电话：#传真：#网站：#wwwpcitc电子信箱：#pcitcbddpcitc#中国石化冠德控股有限公司 潘欣榮 副主席兼執行董事 公司秘書 黎瀛洲 #電話號碼 （） 傳真號碼 （） #中国石油化工股份有限公司油田分公司名单#中国石油化工股份有限公司中原油田分公司#联系方式：#地址：#河南省濮阳市中原路号邮编：#电话：#（），传真：#（）电子信箱：#jbwwszpebsinopeccn#中国石油化工股份有限公司河南油田分公司#联系方式：#地址：#河南省南阳市宛城区河南南阳油田邮编：#电话：#（） （信息中

196、心）传真：#（） #电子邮箱：#Mpshnytnet Dsghnytnet#中国石油化工股份有限公司江汉油田分公司#联系方式：#地址：#湖北省潜江市广华江汉油田分公司邮编：#电话：#、电子信箱：#jbwskjhpacnWEB：#http:#/wwwjhpacn/#中国石油化工股份有限公司江苏油田分公司#联系方式：# 地址：#江苏省扬州市文汇西路号 邮编：# 电话：#（） 传真：#（）#中国石油化工股份有限公司南方勘探开发分公司#联系方式：#地址：#中国云南省官渡区关上中路号 邮编：#电话：#传真：#邮箱：#nfgsnfsinopeccn#中国石油化工股份有限公司上海海洋油气分公司#联系地址：#

197、上海市浦东新区商城路号邮编：#电话：#（） 传真：#（）#电子信箱：#shopcshopc对外网站域名：#wwwshopccn#中国石化股份公司西北分公司#通讯地址：#新疆乌鲁木齐市北京北路号邮政编码：#公司传真：#公司电话：#中国石油化工股份有限公司西南分公司#通讯地址：#四川省成都市一环路北四段号邮政编码：#公司电话：#，公司传真：#，邮箱：# sswpcsswpccn#中国石油化工股份有限公司华东分公司#联系方式：#地址：#江苏省南京市热河南路号编码：#电话：#传真：#中国石油化工股份有限公司华北分公司#联系方式：#地址：#河南省郑州市伏牛路南段号邮政编码：#传真：#电话：# 电子邮箱：

198、#HBJpubliczzhacn#中国石油化工股份有限公司东北分公司#联系方式地址：#吉林省长春市西安大路号邮编：#电话：#（）传真：#（）电子邮箱：#adminneopeccn#中国石油化工股份有限公司中南分公司#联系方式:#地址:#中国湖南省长沙市梓园路号邮编:#电话:#,（信息中心）传真:#,邮箱:# znjdds#中国石油化工股份有限公司参股子公司名单#福建炼油化工有限公司#联系方式：#地址：#福建省泉州市泉港区邮编：#电话：#（） 传真：#（）电子信箱：#gsbmailfjpcl公司网址:# wwwfjpcl#扬子石化巴斯夫有限责任公司#李成峰 副总裁，财务、会计、电子数据处理和材料

199、管理部总经理#吴元春 董事 中国石化集团扬子石油化工有限责任公司总经理#地址：#中国南京市六合区邮编：#电话：#（ ）, （ ）传真：#（ ）网络管理：#wanhbasfypccn #上海赛科石油化工有限责任公司 公司法人代表：#王基铭#联系方式：#地址：#中国上海市长宁区仙霞路号，远东国际大厦A幢层邮编：#电话：#（）传真：#（）#一体化项目管理组联系方式：#地址：#中国上海化学工业区西河路邮编：#电话：#（），传真：#（）#中国石化股份有限公司炼化分公司#中国石油化工股份有限公司北京燕山分公司#联系方式：#地址：#北京房山区燕山岗南路号#邮编：#电话：#（）#传真：#（）#电子信箱：#of

200、ficebypccn#公司网页：#http:#/wwwyanshanpcgccn#中国石化股份有限公司齐鲁分公司#系方式：#地址：#山东淄博市临淄区桓公路号#联系电话：#传真：#邮政编码：#中国石油化工股份有限公司上海高桥分公司#公司地址：#上海市浦东大道号#邮 编：#公司传真：#公司电话：#Email:#gpccsinogpc#中国石油化工股份有限公司金陵分公司#联系方式：#地址：#江苏省南京市栖霞区甘家巷#邮编：#电话：#（）、#传真：#（）#电子信箱：#jlpcjlpec#中国石油化工股份有限公司茂名分公司#联系方式：#地址：#广东省茂名市红旗北路号#邮政编码：#电话：#传真：#电子信箱

201、：#yzympcc#中国石化股份有限公司天津分公司#地址：# 天津市大港区北围堤路（西）号 #邮编：# #电话：# 经理办 市场部 #传真：# 经理办 市场部#Email地址：# 经理办tjgfofficetpcccn#市场部planningtpcccn#中国石油化工股份有限公司巴陵分公司#联系方式：#地址：#湖南省岳阳市洞庭大道号#邮编：#电话：#公司总机 （）（）、#传真：#（）#Email:# blpecblpcsinopeccn#中国石油化工股份有限公司广州分公司（#联系方式：#地 址：#广州黄埔石化路号#邮政编码：#电 话：#传 真：#网 址:# wwwgpcsinopeccn#中国

202、石油化工股份有限公司长岭分公司#联系方式：#地址：#湖南省岳阳市云溪区#邮编：# #电话：#（） #传真：#（）#电子邮箱：#clclpeccn#中国石油化工股份有限公司安庆分公司#法人代表：# 余夕志 #电话：# #传真：# #中国石油化工股份有限公司荆门分公司#联系方式：#地址：#湖北省荆门市白庙路#邮编：#电话：#（） #传真：#（） #中国石油化工股份有限公司洛阳分公司#联系方式：#地址：#河南省洛阳市吉利区#邮编：#电话：#传真：#网址：#wwwlypcccn#中国石油化工股份有限公司九江分公司#联系方式：# #地址：#江西省九江市滨江东路号 #邮编：#电话：#化工销售（） 化肥销售

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204、分公司#联系方式：#公司总部地址：#北京市海淀区安宁庄西路号#邮编：#电话：#传真：#服务热线：# #中国石化管道储运分公司#联系方式：#地 址：#江苏省徐州市翟山#邮 编：#电 话：#（） #传 真：#（） #电子信箱：#infogdcygs#网 址：#http:#/wwwgdcygs#中国石油化工股份有限公司催化剂分公司#地址：#北京市东城区安外大街号#邮编：#电话：#传真：#中国石油化工股份有限公司北海分公司#地址：#广西区北海市北海大道西#邮政编码：#公司电话：#公司传真：#电子信箱：#bhshwsina#中国石油化工股份有限公司上海沥青销售分公司#公司地址：#上海市延安西路号华敏翰尊

205、国际大厦层#邮 编：# #电 话：# #传 真：# #服务热线：# #中国石油化工股份有限公司石油分公司#中国石油化工股份有限公司天津石油分公司#公司地址：#天津市南开区南京路号#邮政编码：#电话：#传真：#中国石油化工股份有限公司安徽石油分公司#联系方式#地址：#安徽省合肥市芜湖路号 # 邮编：# #电话：#（） #传真：#（） #电子信箱：#ahsyzjbsina#中国石油化工股份有限公司北京石油分公司#联系方式：#地址：#北京市朝阳区静安里号楼#邮编：# #电话：#（）#传真：#（） #网站：# wwwbjoil#Email:# bangongbjoil bjoilbangongsina

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212、究院#地 址：#山东省青岛市延安三路号#邮政编码：#电 话：#（办公室）#（信息中心）#传 真：#电子邮件：#suguoshengqdrisecn#;i:11;s:12883:图形创意设计课程标准#（项目化课程）#课程代码：#课程类型：#理实一体课#课程性质：#必修课#适用专业：#广告设计专业、视觉传达设计专业#总学时：# 96# 一、课程性质与作用#图形创意设计是艺术设计专业的必修课。#图形创意设计是艺术设计专业的重要课程之一。#它是一门综合性的课程。#要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求。#图形作为各项设计活动中的基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技

213、能，并在各项设计中发挥着重要作用。#基于教材的基础上，系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识，使学生在学习的过程中能够充分了解图形设计的方法和技巧，从而为以后的设计打下坚实的基础。# 二、课程目标#1、通过了解图形设计的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，按照高校的特点培养学生的动手能力，能够创意和制作出完整的图形作品。#2、掌握图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。#为广告公司、印刷与出版公司、企划设计部门的平面设计师、电脑绘图员、美术设计员、媒介助理等技术和服务岗位打下图形设计的基础。#3、课程的专

214、业能力与职业能力目标# （1）综合能力：#掌握一般图形的创意、表现、说明、识别能力# （2）分项能力：#图形的表现能力；#识读和表现图形的能力以及团结协作解决问题的能力；#综合素质能力。#4、课程的专业素质目标# （1）职业素质：#具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；#具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；#具有对新知识、新技能的学习能力；#具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；#具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神；#具有一定的社会交往能力和人际沟通能力。# （2）职业能力和知识：#能应用Photoshop、CorelDraw等软件进行图形设计；# 三

215、、课程设计理念与思路#1课程设计理念# 本课程是艺术设计专业课程体系中的一门专业课程，是第一学期开始必须开设的一门重要课程，学生在第一学期进入大学一年级，并学习了前导课程：#设计素描、平面构成、色彩构成，有了这些先导课程的学习，为以后设计课程的开设打下了基础，同时为后续课程如标志设计、版式设计、广告设计、包装设计、VI设计等课程做了准备和铺垫。#与该课程联系较为紧密的平行课程有：#前导课程：#设计素描、平面构成、色彩构成；#后续课程：#标志设计、版式设计、广告设计、包装设计、VI设计，通过本课程的教学，使学生能了解图形的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形，为核心的视觉传达基本要

216、素设计，为后续的设计课程奠定基础。#2课程设计思路# 本课程的设计思路是根据图形设计的对象和任务安排的。#总学时数为96学时，教学内容涵盖图形与之相关的创意表达及其制作的理论及实践。#本课程除了图形的讲解以外，还渗透进入设计创意及表达等练习，加强学生对于设计本身整体的把握。#此外，教师还搜集整理与课程进度相适应的实际案例片段，以提高学生分析作品的能力，部分学生若考研深造，还可作为相关的辅助资料。#本课程要求学生进行图形创意的理论、图形表达的基本方法及技巧：# （1）掌握理论：#首先要求掌握理论知识。# （2）图形表达方法、技巧实践操作：#要求学生进行图形的不同类别练习，使学生能够很好的应用于实

217、践中，可提高学生实战能力。# 通过本课程的考核，全面反映学生了解和掌握图形设计基本理论知识、对于艺术设计中审美的能力、运用图形中的创意的技巧和方法、原则的能力。# #四、教学进程安排#学习项目#学习任务#课 时#1#图形和图形创意#任务一 图形的概念、图形创意的概念#20#任务二 图形的发展历史#任务三 图形创意的发展历史#任务四 图形创意的内容#任务五 图形创意的意义#2#图形创意的思维和创意的发掘#任务一 图形创意的思维#18#任务二 图形创意的发掘#任务三 观察方法图形的运用技巧#任务四 设计色彩原则与其他设计方法#3#图形创意的形式及其图形创意的组织#任务一 图形创意的思维方法#24#

218、任务二 图形创意的形式语言#任务三 图形的表现形式及技法#任务四 设计色彩原则#任务五 其他设计方法与原则的融合和发展#任务六 中西图形认识的差异调查分析#4#图形创意的表现方法#任务一 图形创意的表现方法#34#任务二 图形创意设计程序#任务三 图形在标志设计中的应用#任务四 图形在书籍装帧设计中的应用#任务五 创意图形在招贴中的运用#任务六 创意图形在包装中的应用#任务七 大师作品欣赏#任务八 学生作品欣赏#总计#96#五、教学内容与要求#说明：#一个项目一张表#项目名称#图形和图形创意#课 时# 20#教学目标#知识目标#了解什么是图形，掌握图形定义。#使学生认识并了解本门课程的主要内容

219、、学时、考核方式、应用到的软件和参考书目、学习方法等。#能力目标#学习能力、分析能力、认知能力和教学资源运用能力#素质目标#图形理念融合与发展#学习任务#任务一 图形的概念、图形创意的概念#任务二 图形的发展历史#任务三 图形创意的发展历史#任务四 图形创意的内容#任务五 图形创意的意义#相关知识#图形概念的认知和图形专业知识#教学设备、工具与媒体#多媒体#考核评价#让学生阅读图形创意的发展历程并回答问题，运用图形创意设计基本知识点进行案例分析，然后老师加以总结引导，根据学生回答问题质量给予相应的平时成绩。#项目名称#图形创意的思维和创意的发掘#课 时# 18#教学目标#知识目标#要求掌握图形

220、创意的思维模式并能够用图形创意的推演模式独立完成所留作业，开发拓展学生的设计思维并且激发学生灵感，提高视觉表现能力。#能力目标#图形表达能力#素质目标#中西社会形态的差异性对待#学习任务#任务一 图形创意的思维#任务二 图形创意的发掘#任务三 观察方法图形的运用技巧#任务四 设计色彩原则与其他设计方法#相关知识#设计色彩的多层属性、色彩的技法运用与提高#教学设备、工具与媒体#多媒体#考核评价#课堂案例分析与讨论，然后老师再加以总结和引导，根据学生回答问题的质量给予相应的平时成绩#项目名称#图形创意的形式及其图形创意的组织#课 时# 24#教学目标#知识目标#使学生掌握图形创意的形式，并利用这些

221、形式对图形进行构形和转换设计，并通过联想捕捉生活中的相似视觉形象，有意识引导学生对周边的事物，物体发生兴趣，并加以观察。#能力目标#理解能力及调查能力#素质目标#中西图形认识的差异调查分析解读#学习任务#任务一 图形创意的思维方法#任务二 图形创意的形式语言#任务三 图形的表现形式及技法#任务四 设计色彩原则#任务五 其他设计方法与原则的融合和发展#任务六 中西图形认识的差异调查分析#相关知识#设计色彩原则与其他设计方法与原则的融合与发展#教学设备、工具与媒体#多媒体#考核评价#课堂案例分析与讨论，然后老师再加以总结和引导，根据学生回答问题的质量给予相应的平时成绩#项目名称#图形创意的表现方法

222、#课 时# 34#教学目标#知识目标#通过学习要使学生能够一定要严格谨慎、全面细致的用学到的图形创意的表现手法进行平面设计#能力目标#理解能力和实施能力#素质目标#西方图形语言与中国的图形语境艺术理念的融合#学习任务#任务一 图形创意的表现方法#任务二 图形创意设计程序#任务三 图形在标志设计中的应用#任务四 图形在书籍装帧设计中的应用#任务五 创意图形在招贴中的运用#任务六 创意图形在包装中的应用#任务七 大师作品欣赏#任务八 学生作品欣赏#相关知识#语境的色彩设计#教学设备、工具与媒体#多媒体#考核评价#课堂案例分析与讨论，然后老师再加以总结和引导，根据学生回答问题的质量给予相应的平时成绩

223、#六、考核评价#本课程为考试课程。#本课程的总评成绩=平时成绩+艺术实践成绩+期末考试成绩。#其中，平时成绩占30%，艺术实践成绩占20%，期末考试成绩占50%。#在考核中，关注评价的多元性，结合实训考核、现场提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及考试等情况，综合评价学生成绩，期末考试为作品形式。#七、教学条件#（一）实践条件#校内实训设施利用情况 #任课教师充分利用了我院现有的教学实训室进行图形创意设计课程的实验教学， 大部分上课教室均装备多媒体教学设备；#任课教师还充分利用了我院图书馆的资料，以及相关网站和数据库资源进行教学活动，供学生查询图形创意设计的相关案例与知识点。#（二）师资条件#培

224、训老师一方面具有长期的的教学经验和丰富的理论研究基础，从事科研的经验也较丰富，发表了大量的科研论文，主持或参与了省、市级的各类研究课题、精品课程建设、国家级实训室建设等，同时学院非常注重对教师的培养，选送教师到企事业单位进行实践锻炼，校企合作共同培养师资队伍，增强了教师队伍实力，“双师”素质教师占比高。#另一方面培养一批行业企业技术服务能力强、影响力较大的兼职教师作为学院专业带头人。#（三）其他#自主开发规划教材，教材受到广泛好评。#八、实施建议#教学建议#1、教学组织与形式#根据图形创意课程的学科性质和专业特点，以及学生的接受等情况，在教学中采用班级式集中授课与个别辅导为主，课外辅导、课下自

225、学与课堂讨论相结合的教学形式。# 2、教学方法和手段# （1）为了使学生能够更好的掌握图形制作的基础理论知识及应用能力，课本课程坚持理论联系实际的教学原则，基础理论与实践制作并重。#课堂讲授包括图形的基本理论、习题示范、作业讲评、实例分析及图形实践操作等环节。# （2）每周布置书面作业，课下批改，适当进行课堂提问、板演等。#3、教学环境与策略#现阶段图形创意以理论讲授与实践操作为主，在今后的教学环节中，试图通过现代信息技术中的计算机和多媒体等数字化教学手段，以此来增强学生对图形的学习兴趣，提高教学质量。#4、能力培养方案#为了培养学生分析问题解决问题的能力，在教学中要注重学生对于理论的兴趣和自

226、我学习的能力，提高学生的理论思维能力。#首先，注重图形创意中实践的训练。#在教授中以教师讲授和个别辅导为主，讲授基本的知识与概念，但同时也要尽可能启发学生的思维，调动学生的积极性。#其次，注重讨论、研究、问题式教学。#要求教师根据教学中的重点、难点设计问题或讨论的话题，组织学生课堂讨论，或课后研究，提交书面总结，然后教师再进行归纳总结。#最后，鼓励学生自学。#自学不等于放任，自学要与检查、督促、辅导结合起来。# #;i:12;s:14463:国画枇杷教案#国画教学：#枇杷图#活动目标：#尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷。# #活动准备：#1、学生有画枇杷和小鸡的经验。# #2、课件；#范例

227、。# #3、宣纸、毛笔、颜料、墨汁等幼儿国画用具；#背景音乐 #活动过程：# #一、欣赏课件，引起兴趣。# #1、师：#春天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗？#我们一起去看一看。#（教师边出示幻灯，学生边欣赏） #2、师：#看到了吗？#长在哪里？#怎么样的？# #3、 学生自由说说。# #4、小结：#枇杷是一串一串的长在树上的，排着队，但它们不是像我们小朋友整整齐齐的排队，而是没有规律的，有的在前面，有的露出半个头，有的害羞的躲在后面。# #5、师：#这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，于是他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。#（教师继续出示

228、幻灯，学生欣赏。#） #二、学生观察，教师讲演、示范。# #1、师：#以前我们画过一个一个，摘下来的枇杷，今天我们要学习画长在树上的枇杷，你们有什么问题吗？# #2、学生观察和示范，教师讲演。# #枇杷图的画法步骤#步骤一：#先画叶，重墨勾筋，可用草绿蘸墨点染，上下部叶要虚实分明。#步骤二：#次穿枝画干，可用草绿蘸墨画出。#步骤三：#再次填果，用石黄或藤黄点染，用重墨点“脐”。#步骤四：#题字钤印。#三、学生绘画，教师指导。# #1、师：#下面就请你画一幅美丽的枇杷图。# #2、画上小鸡，使画面更加丰富。#（放背景音乐） #四、交流分享：#你喜欢谁的作品？#为什么？#（鼓励学生发现同伴画的好的

229、地方。#）# # #国画寿桃教案#课时：#2课时 #教学目的及要求：#1、使学生了解有关寿桃的知识，学习写意国画的知识，用写意国画表现寿桃。#2、感受中国画的笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活的情感。#教学重点：#中国画表现寿桃的写意画法#教学难点：#画面的构图，布局，把握寿桃的外形特点#教学过程：#一、复习导入#二、欣赏樱桃#三、交流#1、寿桃的生物性。#2、寿桃造型特点。#3、寿桃色彩特点。#四、探究画法#1、学生读画，交流画法，总结写意国画的特点。#2、教师示范。#3、学生尝试画寿桃。#4、出示学生作品，分析比较画面的布局构图。#五、学生练习#作业：#创作一幅寿桃的写意国画。#要求：

230、#要有写意国画小品的品味。#画寿桃要注意大小，形态的变化。#六、展示评价# #国画樱桃#课时：#2课时 #教学目的及要求：#1、使学生了解有关樱桃的知识，学习写意国画的知识，用写意国画表现樱桃。#2、感受中国画的笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活的情感。#教学重点：#中国画表现樱桃的写意画法#教学难点：#画面的构图，布局，把握樱桃的外形特点#教学过程：#一、复习导入#二、欣赏樱桃#三、交流#1、樱桃的生物性。#2、樱桃造型特点。#3、樱桃色彩特点。#四、探究画法#1、学生读画，交流画法，总结写意国画的特点。#2、教师示范。#3、学生尝试画樱桃。#4、出示学生作品，分析比较画面的布局构图。#

231、五、学生练习#作业：#创作一幅樱桃的写意国画。#要求：#要有写意国画小品的品味。#画樱桃要注意大小，形态的变化。#六、展示评价# #国画西瓜和葡萄#活动目的：#1、引导学生认识水墨画是国画的含义。#2、认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。#3、培养学生大胆作画的能力#活动准备：#各种国画欣赏图片，范例、墨等工具#活动过程：#一、欣赏水墨画，认识画画工具#1、出示国画图片，引导学生观察#提问：#这幅画与我们平时画的画有什么不同？#（引发学生对新的绘画方式的兴趣）#2、出示绘画工具，引导学生了解#理解宣纸与白纸的不同（质地）请学生进行比较#指导国画需要特殊的颜料-墨汁，并了解墨汁的深浅

232、变化（水稀释）#正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画#3、欣赏图片，引导学生感知国画的魅力#二、教师示范，引导学生绘画西瓜和葡萄#提问：#画西瓜和葡萄时，应该先画什么部分？#引导学生先画占纸面积大的地方，最后画零小的部分）#引导学生看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？#（注意水与颜料的搭配）#提问：#水多会怎么样？#如果水少了会怎么样？#画叶子用笔的什么部位画？#最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？#三、学生作画，教师知道，知道学生拿笔和用墨的方式。#注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。#四、学生互相欣赏作品。#五、延伸：#活动区中进行练习#国画荔枝#教学目的：#体验中国画的笔

233、墨情趣，临摹中国画。#学习荔枝的写意画法，进一步学习国画的笔墨技法，培养学生对祖国传统艺术的热爱。#教学重点：#学习荔枝的写意画法。#教学难点：#掌握画荔枝的简单笔墨技法。#学具准备：#毛笔、墨汁、宣纸等#教学时间：#二课时#教学过程：#第一课时#一、组织教学。#二、欣赏相关画作，自主探究笔墨技法，并说说自己的理解发现。#三、大胆尝试，练习荔枝的写意画法。#四、学生自评互评，互相促进。#五、提高性练习。#第二课时#一、组织教学。#二、学生尝试运用所学笔墨技法画一张写意瓜果。#三、学生自评互评，交流互动。#四、学生说说近几节国画课学习的收获。#国画萝卜#一、教学目的：#1、 了解中国画传统写意技

234、巧特点，认识大画家齐白石，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。#2、 学习中国画写意萝卜的简单画法，进行笔墨基本功训练。#教具：# 1、学生用具：#中国画颜料、墨汁、毛笔两支一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。# 2、教师用具：#绘画工具一套、空白生宣纸1张，课件。#教学重点：#本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意蔬菜画的技巧。#教学难点：#本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。#教学过程：#一、组织教学检查学生学习用具准备情况。#

235、二、导入新课#1、中国画有着悠久的历史，同时也涌现出了许多著名的国画大师。#今天，让我们先来欣赏一位大师的画。#2、媒体展示：#（1）柿子：#用的是什么笔法？#有什么特点？#（2）平生所欲：#画的是什么？#画家为什么要起这样一个名字？#（3）蜻蜓飞舞：#写意与工笔相结合的画法，你看了之后有什么感受？#（4）鲤鱼：#画家用了什么墨色表现了鲤鱼的鱼鳞？#你认为什么地方画的最好？#3、看了这么多的画，你觉得这位画家的画带给你怎样的感受？#4、生：#是一位技术高明的画家。#5、出示虾：#这位画家是谁呢？#（齐白石）#6、你觉得齐白石画的题材都取自于哪些方面？#7、生：#都是一些花鸟鱼虫和蔬菜水果，都来

236、自生活与大自然。#8、师：#从齐白石的画中，你能发现他是一位怎样的人呢？#9、生：#是一位热爱生活、热爱大自然的人。#10、师：#今天就让我们追随大师的足迹，一起来学习萝卜的画法。#11、出示课题：#画萝卜#三、讲授新课#1、出示萝卜图，请同学们认真观察，看看萝卜有哪些不同的形状，它们是由那几个部分构成的？#再看看叶有什么不同？#颜色又有什么不同？#2、再请同学们观察课本中的步骤图看看是如何一步一步画的？#3、生答，师小结：# 外形：#中锋（淡墨），#身体：#侧锋（淡墨+花青）#叶子：#中锋（藤黄+花青）#根须：#小笔中锋#4、下面看看老师是如何所画它的！# 边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）首

237、先我们必须了解：#构图有前后，以自已的习惯为准，没有定法。#下面介绍一般画法：#画形：#用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。#画体：#侧锋从左右两边画，画出萝卜的体积感；#画叶：#先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）师小结：#画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花的最基本的枝法特点。#4、带领学生临摹，巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正四、巡回指导1、突出重点：#详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。#2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌

238、、擦画具等，培养学生良好习惯。#五、小结1、展示画好的作业2、评价作业优缺点3、理解齐白石大师“学我者生，似我者死”这句话的含义。# #四、课后小结：# 学生对齐白石大师以及他的代表作品有了一些基本的认识，在中国画的欣赏方面有了一定的提高。# 学生的作业完成情况较好，能够用正确的笔法和墨色画出生动的萝卜图，并能将先前学过的辣椒、樱桃等结合画在一起，使画面更为丰富。# 不足之处为，一些学生在构图上与老师一模一样，少有自己的想法，创新的意识还有待加强。#用笔的方法还不够熟练，有待提高。# # 工笔花鸟画教案设计#教学目的：#怎样应用所学的绘画知识进行创作，构图在创作中的重要性，进行中国画工笔花鸟创

239、作画的一般程序中国画工笔花鸟#教学重点难点：#重点：#构图在创作中的重要性#难点：#基础知识在创作过程中的运用#教学过程：#一、讲授新课：#1、学习中国画的意义：#（1） 继承：#中国画是我国的民族绘画，经历了自身发展的辉煌岁月，崛起了光照四宇的艺术峰巅，它不仅为我国历代各族人民所珍爱，同时也对世界艺术产生了深远的影响。#（2） 进行创作：#学习的同时是为增强学生的感受能力，使他们善于捕捉自己对形象的感受能力，并在造型和色彩上强化其表现，更多的是使学生具有创造性思维能力和表现能力。#2、进行工笔花鸟画创作的步骤：#（1） 确定思路，构想#（2） 写生、搜集资料：#生活是创作的源泉。#我们不仅要

240、继承发扬前人的优良传统，而且要深入生活中去观察、体验、收集素材（口述：#公园、花圃、盆栽都可以作为写生的素材）。#（3） 自描定移：#（首先向学生提问什么是白描。#白描的特点?#）#白描：#也称双勾。#它的特点是不借助任何色彩和明暗关系、完全用线来表现对象的形体、结构、质感和立体感，圆满地完成画面效果，达到形神兼备的造型要求。#白描的空间感、质感、立体感：#空间感：#是靠线的虚实、疏密、浓染、粗细、松紧、强弱等对比手法表现的。#质感：#主要是根据对象轮廓特征与表面纹理而概括出来的那些线条。#立体感：#是根据物体的透视结构而产生的。#（4） 构图：#指在特定的有限平面范围内，将个别的局部的艺术形

241、象有机地组织结构，从而创造出一幅完整的艺术作品#构图的方法和规律：#宾主：#分清主次、突出主体，可以从位置、分量、角度、虚实、色彩等方面考虑。#疏密：#“密不透风，疏可走马”构图应密处密，疏处疏，不能平铺直叙。#呼应：#画面上所有的特点不同都不能孤立存在，而且相互联系。#画里画外：#构造时，要冲出纸的边框，使画里与画外互相先发呼应，补充、使观者通过画面产生联想，达到画面有限而意境无穷的效果。#（5） 工笔花鸟画的设色#渲染手法：#（提问：#常用的渲染手法有几种）#分染 图1 罩染 图2 统染 图3 接染 图4#平涂 图5 哄染 图6 注水注色法 图7（6） 色彩的配置#（7） 提款 （8） 印

242、章#二、课堂小结：#把所学的绘画知识能够运用到创作上去训练学生的感受能力在造型和色彩上强化其表现培养学生的创造性思维能力和表现能力#三、作业布置：#牡丹花创作一幅#;i:13;s:28771:武汉纺织大学2012届毕业设计论文#目 录#1. 前言1#1.1 研究背景1#1.2 研究意义3#1.3 研究的方法和手段4#2. 中国结概论5#2.1 中国结的历史渊源5#2.2 中国结的文化内涵8#2.3 中国结的传统艺术形式11#3. 中国结在服饰中的运用17#3.1 中国传统服饰中的中国结运用17#3.2 当代服饰设计中的中国结运用18#4. 中国结的时尚设计要点21#4.1 编织技法的借鉴21#

243、4.2 造型结构的借鉴21#4.3 色彩借鉴25#4.4 文化意境的借鉴25#5. 中国结在服饰设计中的方法探索25#5.1 中国结的编结技法借鉴26#5.2 中国结与服饰面料图案设计28#5.3 中国结与服饰设计材料创新30#6. 中国结服饰的设计与制作32#6.1 中国结服装饰品设计32#6.2 中国结编结服装设计33#7. 结语35#参考文献#致谢#1. 前言#1.1 研究背景#（1）国内背景#中国结在服饰中的运用可谓历史悠久。#古代的服饰中的绳结装饰主要是充当纽扣、腰带和佩玉装饰。#中国结饰在我国古代服饰中有着重要的实用功能和装饰功能，并且在历史的传承中丰富了人们的精神享受和视觉美感。

244、#20世纪以来，由于西方观念如科学技术大量输入，我国原有的社会形态和生活方式发生了重大的变化，再加上对于许多固有的文化遗产并未善加保存和传扬，以致许多实用价值不高、而制作费时费事的传统文化和技艺渐告式微，甚至在不断朝现代化蜕变的社会中湮没。#但在20世纪90年代，现代人在怀旧思绪的牵引下，把目光转向了传统工艺，大多数人为生动明艳的中国结所吸引，除了形式因素的感召外，其情感的共鸣最初恰恰出自于对纯朴自然的古老民间生活的回忆、好奇或是感慨，人们对中国结艺产生了极大的震动和强烈的“回归”之情。#不过，现代结艺早已不是简单的传承，它更多的融入了现代人对生活的诠释，加进了现代人的巧思。#自中国结艺复兴以

245、来，在近十年的编结实践中，全国各地涌现出不少技艺高超的民间艺人。#这些艺人所创作的美轮美奂的中国结作品，给人们带来了视觉与文化心理的双重享受。#在上海APEC会议后，以“唐装”之称的中式服装一下子充斥了全国的服装市场，引起了“传统热”。#中国联通以中国结作为公司标志，寓意生意红红火火，这样以中国结为公司形象的宣传让更多的人知道了在我国民间工艺美术里的“结”。#2000年，我国把申奥标志定为与“结”神似的图案，如图1-1，于是在2001年申奥成功后，中国结迅速红火起来，并得到大家的赞赏和喜爱。#2现在各式各样色彩鲜艳的中国结挂满了大街小巷，这个象征着人们喜庆、吉祥的编结装饰频频亮相于中国传统节日

246、、婚宴庆典、寿宴以及日常生活中。#在生活中，随处可见服饰、配件和礼品包装、室内陈列装饰等很多方面，中国结已作为一种最受人们喜爱的装饰件而存在。#图1-1#近年来中国结已成为国际时尚潮流的重要元素，并发展成为了多个产品。#其中主要有两大系列：#吉祥挂饰和编结服饰。#每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：#大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；#编结服饰有：#戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。#中国结运用之普遍促进了技艺的更新。#现在编用的线材除了棉、麻、丝、尼龙和皮线之外，还增加了金银等金属线材，这更增强了中国结装饰功能和适用范围。#3#（2）国际背景#20世纪90年代末,国际上出现了后现代主

247、义思潮下的多元化时尚,世界著名时装设计师们纷纷从具有鲜明特色的民族服装中寻求设计灵感,其作品中不乏对中国民族服饰的采集,立领、盘花扣、团花锦、斜门襟时常出现在T型舞台上,从而起到了催化中国民族时尚的作用。#另一方面,加入WTO使中国纺织业与服装业直接加入到经济全球化的激烈竞争之中,“民族的就是世界的”,民族民间传统服饰手工艺术的“复兴”将是增强中国服装业实力的一股重要力量。#4#与此同时，2008年的奥运会更是把许多具有中国特色的东西推向了世界，并得到世界人民的认可和赞许，中国结就是其中之一。#大家可以看到在2008奥运年Dior就发布的一系列“中国节”包包，如图1-2，以及耐克 （Nike）

248、 和Clot 联名推出的一款鞋面上绣有经典的中国结图案Air Force 1，中国结的设计运用已经开始在时尚界斩露头角。#图1-2#1.2 研究意义#在现代服饰设计的运用中，中国结在以其古老的编织形式发扬着它最基本的装饰性和功能性之外，更多的带给了全世界的是我国民族艺术文化的惊叹。#中国结是悠久的中国历史和优秀民族传统文化的象征。#无论是绳结记事，还是应用于传统服饰的束衣之结、盘扣、盘花，还是寓意传情，都像我们昭示着中国结在传统服饰中应用之频繁和广泛。#把中国结技艺运用到现代服饰设计，可以丰富中国结服饰配件及中国结服饰饰品的花色品种。#大家可以看到，现代关于中式服装的设计中，中国结作为一种最基

249、本的装饰结频频出现在服装中，比如说盘扣和腰带的设计，但是中国结在服饰中的运用却不仅仅限于此。#中国传统服饰元素已逐渐成为现代服装大师们的宠儿，“越是民族的就越是国际的”。#5然而，服装设计最注重创新，需要不断的推陈出新，将中国结作为一种时尚元素融入到服装设计是一个创造性的过程，不能生搬硬套、简单模仿。#从中国结的传统文化中汲取现代设计元素，开发设计出时尚与古典完美结合的服饰设计作品，从而保护弘扬民族物质文化遗产。#中国结这种传统技艺如同刺绣、布艺一样，必然会成为现代服装设计重要的装饰应用形式。#6#本论文在研究过程中通过实验不断探索如何创造性的将民族元素融入到今天的时尚设计中，使时尚设计不只停

250、留在漂亮外观的表象上，而是在时尚中融入中国结的精神和意蕴，使设计作品具有意蕴和灵魂。#对中国结这一服饰设计元素的研究也是为了让中国结以不同的表现形式展现在世人面前，让更多的人了解中国结、喜欢中国结，也希望能对中国结在服装设计中的运用带来一点启迪。#同时，它作为我们民族的传统饰物，对我国传统文化起着传承的作用，其运用形式的创新发展也是对我国传统文化的弘扬。#1.3研究的方法和手段#（1）研究的方法#本课题对中国结在现代服装设计中的运用必然涉及到中国结的历史发展、民俗工艺、服装设计、社会发展等领域的相关知识。#本课题的研究将综合运用市场考察、文献资料、图片分析、例证分析、逻辑归纳法等研究方法，并结

251、合实际设计案例，对中国结的时尚设计运用展开深入的研究。#市场考察法#通过对国内一些中国结产品密集的旅游景点以及市场的实地参观考察，切身实地的感受中国结的文化艺术魅力与市场行情，加深自己对中国结这一民俗文化的理解和感受。#文献资料法#通过文献资料法查找相关资料，包括中国结的具体表现形式、历史演变过程、现代设计发展等等，并在前人归纳总结的基础上进行进一步的分析、比较、归纳、总结，得出中国结在各方面发展的理论依据。#图片分析法#本课题中将展示大量生动精美的图片资料，让人更直观的了解到中国结的各种形态，以及它在服装设计中的运用表现，这样更具说服力也更有吸引力。#例证分析法#本课题会特别注重理论与实际的

252、结合，在分析中国结与时尚设计相结合的新方法中会使用具体实例说明，并总结出新方法的可行性报告。#逻辑归纳法#经过以上几种方法的研究，我们已经得到了很多有关本课题的研究内容，那么我们必然要对这些内容进行系统的逻辑归纳，才能真正得到我们想要的东西。#收集完零碎的资料后，归纳中国结的基本结种类、色彩、材质，中国结在服装设计中的创新运用方法等等，都得用到逻辑归纳法。#实验法#中国结是一项民间手工艺术，在研究其在服饰设计中的创新方法的时候也必将注重对它的再设计，所以在研究过程中，我首先会学习编织基本结，然后是运用现有的材料进行编织实验，以辅助设计。#（2）研究的手段#搜集资料过程中，主要的研究手段是图书馆

253、查询资料，网络搜索，市场考察。#在研究中国结的阶段，涉及到自己制作一些简单的中国结，以感受这具有代表性的中国传统手工艺的博大精深，所用到的工具主要有绳子，剪刀，珠针（大头针），泡沫板等。#在进行设计创新例证时采取的手段是Photoshop技法，立体裁剪（包括人台、剪刀、针、线、尺、缝纫机等）#2. 中国结概论#2.1 中国结的历史渊源#中国结全称应为“中国传统装饰结”，它是一种中华民族特有的手工编结工艺品，具有悠久的历史。#中国结用绾、结、穿、绕、抽等多种工艺技法，循环有序地制作完成。#中国结看似复杂，其实简单。#它的最大特点就是，每一个结从头到尾都用一根丝绳完成。#7#（1）中国结的起源#“

254、结”作为一种观念，产生于原始劳动。#它始于上古，普及于战国，兴于唐、宋，繁于明、清，历经数千年。#从古代的结绳记事、束衣配玉、点缀装饰、寓意传情里，我们都可以感受到古时用结之频繁。#绳结记事#易#系辞曰:#“上古结绳而治,后世圣人易之以书契。#”即用不同的结形记载各种事情。#由此得知,上古绳结除简单的捆扎、系、绑功用外,还有记载历史的文化功能“绳结记事”,即文字的前身。#8#绳结纹装饰#绳结朴素的实用功能和神圣的记事功能,在长期的社会实践中逐渐形成审美内涵。#尽管缺乏实物加以证实,却以其它材料形式作为器物装饰而保存下来，如图2-1。#图2-1#（2）中国结的发展#春秋战国时期是中国结发展史上的

255、一个重要阶段，在这一时期，绳结已经摆脱了实用的“羁绊”，以相对独立的审美姿态进入到装饰领域。#人们开始把中国结和玉环等饰物一起做装饰，结的装饰作用和吉祥寓意开始得到人们的认可。#结不仅用于器物的装饰，同时也应用在人们的穿衣、佩饰上。#古人着装习尚“宽衣博”，谓之“拎”。#要想使衣服贴体、保暖，就得靠衣带来扎系并打结。#所以那时的结主要是用来起到系物的作用，表现了它的实用价值。#魏晋时期出现了双钱结，环缓结。#要系牢衣服只能借助于衣带打结，这就为编结在服装上应用提供了更广的场所，如东晋大画家顾恺之所绘女史篇画中仕女的腰带上，就发现有单翼的简易蝴蝶结作为实用的装饰物。#（3）中国结的兴盛#唐宋是我

256、国文化艺术发展的一个重要时期，中国结作为一种美的艺术品，被大量运用于服饰和器物中，呈明显的兴起之势。#保留至今的唐代铜镜中，有一枚当时流行的双鸾衔绶纹样铜镜。#鸾鸟嘴衔飘动的同心结纹样的绶带，寓意永结秦晋之好。#唐代永泰公主墓的壁画中，有一位仕女腰带上的结就己经是我们现在通称的蝴蝶结了。#河南堰师酒流沟宋墓出土砖刻上的宋代女性，在喇叭裤的外侧开权上，缀了一连串的中国结做装饰。#这一时期的中国结已经由实用性为主逐渐走向装饰艺术化。#当时的吉祥结、丁字结、连环结等广泛用于服饰、器物、家具等装饰，强化了中国古代装饰的庄重含蓄、飘逸典雅以及吉祥喜庆的美感和内涵。#在此期间对“结”咏颂的诗词作品也很突出

257、，比如说李白的去妇辞“君恩既断绝，相见何年月。#悔倾连理枝，虚作同心结”，林逮（宋）“君泪盈，妾泪盈、罗带同心结未成，江头潮己平”。#（4）中国结的鼎盛#清代是中国绳结装饰艺术发展的鼎盛时期。#中国编结成为真正流传民间的艺术，其编制技法已经相当成熟。#这一时期的编结，在造型变化、配色技巧、制作技法以及与配饰组合等各方面都日趋完美，还出现了灵活多变、一形多意、寓意叠加的结饰，比如以“龙型结”“凤型结”组合而成的“龙凤呈祥结”。#日常生活用品中，如轿子、窗帘、彩灯、帐钩、折扇、腰带、发答、花篮、项坠、香袋、荷包、烟袋等等，都编有寓意吉祥、美观精致的装饰结。#曹雪芹红楼梦第三十五回白玉训亲尝莲叶羹，

258、黄金莺巧结梅花络中，就有一段描述宝玉与莺儿商谈编结络子的对白，作者借这个情节，谈笑间就道出了当时结的用途，结子的式样名称，打结配色的原则，材料的运用和变化等等的问题。#莺儿打的花样有“一灶香，朝天镜，象眼块，方胜，连环，梅花，柳叶”，其中，如方胜、连环、梅花等，至今也还是打中国结时常常要用到的基本样式。#9#（5）中国结的复兴#19世纪末20世纪初，由于西方观念如科学技术大量输入，使我国原有的社会形态和生活方式产生重大的改变，再加上对于许多固有的文化遗产并未善加保存和传扬，以致许多实用价值不高，而制作费时费事的传统文化和技艺便告逐渐式微，甚至在不断朝现代化蜕变的社会中湮没，中国传统的编结技艺就

259、是其中之一。#当人们在怀旧思绪的牵引下，寻找被丢失的人情意味的时候，发现很多传统技艺中有许多值得学习、研究回味的东西。#中国结作为一种传统技艺，它不仅表现了传统技艺的形式美，更表现可是自然灵性和人文精神。#其“费时、费工”的背后，蕴藏着质朴、自然的情愫，蕴藏着对人的亲和之质以及机器永远无法替代的人工之巧，对传统的中国结继承和发场是有价值、有意义的。#中国结，它不仅与日常生活接近，而且是人类己有文明形式最早的载体，传达着无限久远的文化内容和对于历史的记忆、在高度发达的现代社会，人们生活在近乎自动化的社会环境中，更加需要情感的补偿，因而对柔性纤维材料的选择，受到人们青睐，以至呈现出一种中国结艺复兴

260、的趋势。#中国结艺在日本、东南亚各国广为盛行，韩国把它作为手工艺品中的精华，港台拍摄的影片中也常常能见到，北京的协和百货店开设了专营中国结饰的柜台。#它的实用性和艺术性也在不断增强，被称为“软雕塑”的室内壁挂，也是用结来编织的。#在日常用品如手袋，扇子等加上一结饰，更容易引发思古之幽情。#在服装中用不同的结饰做成项链、发夹。#耳环、腰带等来装饰，显得既古典又娴淑，也传达着无限的祝福吉祥寓意。#10#2.2 中国结的文化内涵#（1）吉祥寓意#中国结经历千年风雨不但没有湮没在历史中，反而被人们大量的运用在日常生活中，这不仅是因为它的实用功能和装饰功能，更重要的是其丰富的寓意。#中国结是一种传递文化

261、、交流思想、表达情感中帮助人们从容面对各种心理压力的重要载体。#追求完整、圆满、和谐是中华民族的特征，是传统民族民间艺术的审美理想。#在这种审美思想的影响下，中国结艺积淀成一系列的意向，都与生命、欢喜、圆满、幸福、长寿追求密切相关。#中国结是中国民俗文化中的一个独特事物，其造型、色彩、命名以及制作、运用，直接指向人们追求福、禄、寿、喜、财、安康的民俗心理。#11如表22简单概括了16种结的吉祥寓意，都表现了人们的美好愿望。#祥云结#吉祥如意#祈保平安#福字结#福气满堂#神星高照#藻井结#方正平整#井然有序#寿字结#人寿年丰#寿比南山#吉祥结#吉人天相#祥瑞美好#双喜结#喜上加喜#双喜临门#如意

262、结#完事称心#吉祥如意#磬结#吉庆祥瑞#普天同庆#纽扣结#玲珑剔透#高雅华贵#戟结#前程似锦#官升晋级#盘长结#相随相依#永无终止#同心结#恩爱情深#永结同心#蝴蝶结#福在眼前#富运迭至#法轮结#如轮转行#弃恶扬善#鱼结#年年富足#吉庆有余#花篮结#花样年华#如花似玉#表2-2#（2）神灵之说#中国结还有驱邪避灾、镇凶纳吉、却阴护阳等功效。#如图2-3为中国佛教“八吉祥纹样”，分别为轮、螺、伞、盖、花、罐、鱼、肠。#绳结中的“吉祥结”、“盘长结”是凝聚神秘宗教观念的护身符。#吉祥结代表佛陀的心，又称为无尽结，因为此结无首无端，代表佛陀心法无尽，它常用在庙宇帐幔及僧人袈裟上，具有避邪消灾、逢凶化

263、吉涵义；#藏密中常以此结为信众佩戴加持。#肠指盘长，就是源自中国结中的盘长结，又称无穷盘、幸运结。#喻佛法的强大生命力，如无穷盘结样延绵往还，长承久传，无尽无休。#图2-3#（3）礼仪之结#中国结艺可以反复使用一个传统图像符号，以满足民俗礼仪和年复一年节日的需要。#比如在春节、端午节、婚嫁等喜庆的日子，人们需要共同的象征吉祥的符号表达一致的愿望。#大年三十晚上，长辈用红绳系上百枚铜钱作为压岁钱，称为“长命百岁结”；#端午节给孩子穿“五毒衣”，系“百索”镇邪驱虫除灾、保佑孩子安康，“百索”就是五彩丝线编结的绳子；#传统婚礼上，同心结是一种重要的具有强烈象征意义的符号，在夫妻拜堂行礼和饮交杯酒的时

264、候都会用到。#12#2.3 中国结的传统艺术形式#（1）中国结的分类花样#中国结的造型一般都是上下一致、左右对称、正反相同、首尾可接。#中国结的基本结几乎是完全对称的，这样对称的造型特点，符合中国传统装饰的习俗和审美观念。#所以，中国结在视觉感官上较容易被广大中国人接纳喜好。#根据组合构成形式的不同，中国结可分为基本结和组合结两大类。#13#目前中国结的基本结法有十多种，其名称是根据绳结的形状、用途、或者原始的出处和意义来命名的。#下面表2-4介绍了中国结的一些基本结。#平结#平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。#平#有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，如平定、平抑。#而

265、事实上平结给人的感觉是四平八稳。#含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。#蛇结VS金刚结#蛇结是中国结的基本结之一，常用于项链带子，两根绳编结，长度根据所编物制定。#金刚结与蛇结的不同之处在于金刚结每次包住2条线，而蛇结只包住1条，所以比较容易松脱。#十字结#十字结的正面似“十”字，反面似佛教“卐”字吉祥图记，其形小巧、简单，编制迅速，一般用于配饰或坠饰。#吉祥结#吉祥结是一种中国传统吉祥饰物，常用于僧人的服装或庙堂的饰物上，现在也广泛用作代表喜庆、康泰的饰物，寓意祥瑞、美好、如意，此结可演变成多花瓣的吉祥花，结形美观，易于组合，古老而吉祥，深受人们的欢迎。#八字结

266、#八字结结形小巧、灵活，常用于编结挂饰或链饰的结尾。#祥云结#祥云结常用于编制吉祥项链、腰带等各种吉祥饰物，应用极为广泛，寓意吉祥福运，且结形似云彩图案，美观大方，是吉运的象征，深受人们的喜爱。#藻井结#藻井结的结形中央似井字，周边为对称的斜纹，因此而得名。#敦煌壁画中就要许多藻井图案，井然有序，光彩夺目。#此结结形牢固，不易松散，常用来编制手链、项链等。#纽扣结#纽扣结的结形类似钻石，又称钻石结，除用作纽扣，也可作很漂亮的装饰结，是中国最传统的结饰；#结形牢固、实用，与其他的装饰结相搭配，做成盘扣，被广泛应用于服饰上。#双钱结#双钱结又称“双元宝”、“金钱结”，因其形很像两个叠在一起的铜钱而

267、得名。#此结饰拉紧时平整美观，且用途很广，可以随意组合，也可以单独做装饰结。#团锦结#团锦结是中国结的基本结之一结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。#本结的造型美观，自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。#本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。# 雀头结#常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，常用于替代攀缘结。#是中国结的基本结之一。#酢浆草结#此结因三个外耳像酢浆草而得名，寓意幸运吉祥。#此结的应用最广，其结形美观，易于搭配，可以演化成许多变化结式，如：#双喜结、凤凰结、如意结等。#同时，也

268、可以变成四耳、五耳等不同数目的结饰。#盘长结#基本形状就如佛教八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也因为中国结具有紧密对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱。#表2-4#组合结就是多个基本结组合起来形成的结。#结组合的方式通常有两种，一种是重复组合，即由一种基本结进行反复编制，通过不同的抽拉、连接、重复、交错方式，从而形成不一样的感官形态。#另一种是变化组合，即将几种不同的基本结组合在一起，形成一种新的、形态更加丰富的结。#如图2-5分别为这两种组合结。# #图2-5#（2）中国结的材料选择#用来编织中国结的线的种类很多，包括

269、丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，但是究竟要采用哪一种线，就要看要编结的方法和用途来定。#首先，一般编织中国结采用纹路简单的线。#纹路复杂的线也许在编结之前很漂亮，但是在一般情况先，取来编中国结的话，不但结的纹式尽被吞没 ，而且线的本身具有的美感也会因结子线条的干扰而失色。#其次，线的硬度要适中。#如果线太硬，不但在编结时操作不便，结形也不易把握；#如果线太软，编出的结形不挺拔，输廓不显著，棱角不突出，但是扇子 、风玲等具有动感的器物下面的结子，则宜采用质地较软的线，使结与器物能合而为一，在摇曳中具有动态的韵律美。#再次，线的粗细也是选材需要注意的重要因素。#谈到线的粗细，首先要看饰物的大小和质感。

270、#形大质粗的东西，宜配粗线；#雅致小巧的物件，则宜配以较细的线。#假如编纯为艺术欣赏的独立作品，譬如壁饰等一类室内装饰品，则用线比较自由，不同质地的线，就可以编出不同的风格的作品来。#最后，线的色彩选择。#选线色彩也是很重要的一部分，为古玉一类古雅物件编装饰结，线选择较为含蓄的色调，诸如咖啡或墨绿；#然而为一些形制单调、色彩深沉的物件编配装饰结时，若在结中夹配少许色调醒目的细线，譬如金、银或者亮红，立刻会使整个物件栩栩如生，璀璨夺目。#编织中国结除了用线以外，一件结饰往往还包括镶嵌在结伫面的圆珠、管珠，做坠子用的各种玉石、金银、陶瓷、珐琅等饰物，如果选配得宜，就如红花绿叶，相得益彰了。#各色各

271、类的线能够编出许多形态与韵致各异的结。#想编什么结，就得挑合适的线，如果颜色与质地不适宜，编出的结可能会使效果大打折扣。#编结材料可以多种多样。#从性能的角度看，有天然、人造、合成、混纺等区别；#从外观的角度看，有软、硬，有粗细，平、扁，有光、无光等区别；#从用途的角度看，有纺织材料、非纺织材料之分。#总之，不管怎样划分，选用编结材料时要综合考虑。#14#虽然绳线的取材可以不拘一格，但专业的编织用绳更容易成型，编出的结也更美观漂亮。#下面介绍一些常用的中国结编制用线。#（3）中国结的色彩选择#编中国传统结，所用的色彩是最让人有直观感受的。#用什么色彩，传递什么样的感知，也就成为编织中国传统节首

272、先要了解的内容。#中国传统文化中的色彩是有理论概念的，传承了千百年。#它不单纯是我们视野里的色彩，更是色彩中的文化和生活，与我们繁衍生息有着同样的气息脉搏。#中国传统文化的色彩论#中国传统文化中渗透着八卦太极、易经和五行，在中国人的生活中处处都有体现。#中国人的五行论和宇宙间的许多事物都有关联。#中国人将的五行石宇宙间的木、火、土、金、水。#对应五行的五色石青、赤、黄、百、黑，如图2-6。#图2-6#中国人用五行包罗万象。#用五行理论勘地理风水，建楼台殿阁，用五行理论定制等级;i:14;s:25132:证券投资分析课程标准#1 课程性质#基于高职高专人才培养目标和工学结合培养模式的要求，互联网

273、金融专业以“本专业旨在培养高职层次，德、智、体、美全面发展，掌握互联网金融专业所必需的基础理论知识和基本技能，能在证券公司、期货公司和其他金融机构从事金融营销、金融交易、个人理财、风险控制、管理工作，具有成为互联网金融第一线需要的高端技能型人才。#”作为培养目标。#该课程是互联网金融专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对证券投资相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理论和基于工作过程的课程开发指导思想，进行重点建设与实施的。#目标是让学生掌握证券投资分析相关知识，重点培养学生证券投资分析的能力。#它以经济学基础、财政与金融、公司财务、证券市场基础知识等课程的学

274、习为基础，也是通过中国证券业协会组织的证券从业资格考试，取得“证券投资分析师”资格的基础。#2设计思路#本课程以基于工作过程的课程开发理全为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合证券投资分析师职业资格标准，以证券投资分析师典型工作过程，以来源于企业的实际数据为载体，以理实一体化的教学实训室为主要工作与学习场所，对课程结构内容进行优化组合。#本课程的教学过程主要通过校企合作，校内实训基地建设多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。#教学效果评价采取讨程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的

275、职业能力。#建议本学习领域学时为72课时。#3课程目标#3.1专业能力#通过本课程的学习，学生应掌握证券投资的价值分析，证券投资的宏观经济分析，证券投资的行业分析、公司分析、技术分析和组合分析等方面的知识#3.2社会能力#通过本课程的学习，学生自己能并帮助客树立正确的投资理念。#掌握正确的投资方法，减少证券投资风险，给予客户正确的投资建议，在证券投资中持续稳定获利。#3.3方法能力#表达准确、语言流畅；#熟练运用数学和统计分析的技能；#能准确获取、整理、分析和运用信息资料；#能熟练准确进行现代办公工具的操作；#能准确获取、整理、分析和运用证券数据资料。#4课程内容和要求#证券投资分课程共有7个

276、工作项目，各工作项目的工作任务如下：#表4.1证券投资分析基础认知工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#证券投资分析主要分析含义及目标#了解证券投资分析概念的内涵，熟悉投资分析的目标。#任务分解:#（1）投资分析的含义#（2）投资分析的目标#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解证券投资分析概念的内在含义#（2）熟悉证券投资的特征#（3）掌握计算证券投资净效用的方法#4#2#证券投资分析主要分析方法和策略#了解证券投资的主要分析方法种类，熟悉各类证券投资策略。#任务分解:#（1）基本

277、分析法#（2）技术分析法#（3）量化分析法#（4）证券投资策略#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1） 了解基本分析法的基本内涵#（2） 熟悉技术分析法的基本内涵#（3） 了解量化分析法的基本内涵#（4） 掌握证券投资策略的主要分类#6#表4.2有价证券的投资价值分析与估值方法工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#证券估值基本原理#了解价值与价格的基本概念，熟悉货币的时间价值、复利和现值概念的内涵，熟悉现金流贴现的基本算法。#任务分解:#（1）证券估值的基本概念#（2）货币的时间价值、复

278、利和现值#（3）现金流贴现与净现值#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解证券估值概念的内在含义#（2）熟悉货币的时间价值、复利和现值#（3）掌握现金流贴现与净现值概念的内涵和计算方法#4#2#债券估值分析#了解债券现金流概念的内在含义，熟悉债券估值模型的主要种类。#任务分解:#（1）债券现金流的确定#（2）债券估值模型#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解债券现金流概念的内在含义#（2）掌握债券估值模型的种类的推到方法#4#3#股票估值分析#熟悉股票的绝对

279、估值方法的内涵，了解股票的相对估值方法。#任务分解:#（1）股票的绝对估值方法#（2）股票的相对估值方法#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1） 掌握股票的绝对估值方法#（2） 掌握股票的相对估值方法#4#表4.3宏观经济分析操作工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#宏观经济分析概述#了解宏观经济分析的基本方法，熟悉评价宏观经济形势的基本指标的种类。#任务分解:#（1）宏观经济分析的基本方法#（2）评价宏观经济形势的基本指标#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理

280、论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1） 了解总量分析法和结构分析法#（2） 具备搜集和处理宏经分析资料的基本能力#（3）熟悉宏经总体指标的种类和内涵#4#2#宏观经济分析与证券市场#了解宏观经济运行分析的内涵，熟悉宏观经济政策分析的方法，了解国际金融市场环境分析基本内容。#任务分解:#（1）宏经运行分析#（2）宏经政策分析#（3）国际金融市场环境分析#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1） 了解宏经变动与证券市场波动的关系#（2） 具备初步的宏观经济政策分析能力#（3）了解国际金融市场环境要素的内涵#4#3#证券市场的供求关系#

281、了解证券市场的供给主体的构成，熟悉证券市场的需求主体，熟悉证券市场的决定因素。#任务分解:#（1）证券市场的供给主体#（2）证券市场的需求主体#（3）证券市场的决定因素#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解证券市场的供给主体的构成#（2）了解证券市场的需求主体的构成#（3）熟悉证券市场的决定因素#4#表4.4行业分析工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#行业分析概述#了解行业概念的内在含义，熟悉行业划分方法的内涵。#任务分解:#（1）行业的含义#（2）行业划分方法#工作要求：#（1

282、）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解行业概念的内在含义#（2）熟悉行业的划分方法#4#2#行业的特征分析#了解行业市场结构内涵，熟悉行业竞争结构的分类。#任务分解:#（1）行业的市场结构分析#（2）行业的竞争结构分析#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）熟悉行业的市场结构分类和特征#（2）掌握行业的竞争结构分类方法#4#表4.5公司分析工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#公司分析概述#了解公司概念的内涵，熟悉上市公司本质，熟悉公司

283、分析的意义。#任务分解:#（1）公司的含义#（2）上市公司的含义#（3）公司分析的意义#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解公司概念的内在含义#（2）熟悉上市公司的内涵#（3）熟悉公司分析的意义#4#2#公司基本分析#了解行业地位分析的内涵，了解经济区位分析内涵，掌握产品竞争能力分析和公司经营能力分析方法，掌握公司盈利能力和成长性分析方法。#任务分解:#（1）行业地位分析#（2）经济区位分析#（3）产品竞争能力分析#（4）公司经营能力分析#（5）公司盈利能力和成长性分析#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符

284、合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解行业地位分析内涵#（2）了解经济区位分析内涵#（3）掌握产品竞争能力分析和公司经营能力分析方法#（4）掌握公司盈利能力和成长性分析方法#4#表4.6证券投资技术分析工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#证券投资技术分析概述#了解技术分析概念的内涵，熟悉技术分析的基本假设，掌握技术分析的理论基础。#任务分解:#（1）技术分析的含义#（2）技术分析的基本假设#（3）技术分析的理论基础#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解技术分析概念的

285、内在含义#（2）熟悉技术分析的基本假设#（3）掌握技术分析的理论基础#4#2#证券投资技术分析主要理论#了解K线理论，熟悉切线理论、形态理论和波浪理论的内涵与特点，掌握量价关系理论。#任务分解:#（1）K线理论#（2）切线理论#（3）形态理论#（4）波浪理论#（5）量价关系理论#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解K线概念的内在含义#（2）熟悉切线理论、形态理论和波浪理论的内涵与特点#（3）掌握量价关系的计算方法#4#3#证券投资技术分析主要技术指标#了解技术指标的分类，熟悉趋势型指标和超买超卖型指标的内涵和计算方法，掌握人

286、气型指标和大势型指标。#任务分解:#（1）技术指标的分类#（2）趋势型指标#（3）超买超卖型指标#（4）人气型指标#（5）大势型指标#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1） 了解技术指标的分类#（2）熟悉趋势型指标和超买超卖型指标的内涵和计算方法#（3）掌握人气型指标和大势型指标内涵和参数设置方法#4#表4.7证券组合管理理论工作项目内容及要求#序号#工作任务#知识内容和要求#技能内容和要求#参考学时#1#证券组合管理概述#了解证券组合和含义和类型，熟悉证券组合管理的意义和特点，掌握证券组合管理的方法和步骤。#任务分解:#（1）证

287、券组合和含义和类型#（2）证券组合管理的意义和特点#（3）证券组合管理的方法和步骤#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解证证券组合概念的内在含义#（2）熟悉证券组合管理的意义和特点#（3）掌握证券组合管理的方法和步骤#4#2#证券组合分析#了解单个证券的收益和风险，熟悉证券组合的收益和风险，熟悉证券组合和可行域和有效边界，掌握最优证券组合的算法。#任务分解:#（1）单个证券的收益和风险#（2）证券组合的收益和风险#（3）证券组合和可行域和有效边界#（4）最优证券组合#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证

288、券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1） 了解单个证券的收益和风险概念的内在含义和计算方法#（2） 了解证券组合的收益和风险概念的内在含义和计算方法#（3）熟悉证券组合和可行域和有效边界的计算方法#（4）掌握最优证券组合的计算方法#4#3#证券组合的业绩评估#熟悉业绩评估原则，掌握业绩评估指数计算方法。#任务分解:#（1）业绩评估原则#（2）业绩评估指数#工作要求：#（1）技术、工具符合技术标准#（2）分析符合证券理论规范#（3）语言表达清晰、流畅#（1）了解业绩评估概念的内在含义#（2）熟悉业绩评估原则#（3）掌握业绩评估指数的类别和计算方法#2#5教学条件#51实验实训条件#学习领域课

289、程体系学习目标的实现必须借助一定的实验和实训条件，这些条件必须依托校内和校外两类实训基地。#通过校内实训进行可控性的和有计划性的技能训练，完成教学计划确定的实训内容；#通过校外实训的真实性和业务发生的随机性，实现校内外实训内容、教学手段、教学要求的互补。#证券投资分析学习领域校内实训需要建立校内证券手工仿真实训室和电子模拟实训室。#该实训室应该是融教学管理功能、市场信息反馈功能于一身的国内领先的证券金融综合实训中心，硬件设备和空间应该满足75名学生同时进行实训和社会培训的要求，学生只要按质保量的在校内完成分岗位、分阶段、分情境的实训学习活动，就初步具备了证券投资分析师、客户经理等工作岗位所要求

290、的职业能力。#校外实训基地要根据学习目标的要求，致力于为学生打造一个零距离的职业环境，是学生在校学习期间就能练成一身过硬的职业技能。#作为互联网金融专业的校外实训基地，为证券专业学生安排观摩教学、社会调查、毕业实习等实训事项。#同时，聘请上述公司的专业人员担任专业指导委员会的顾问、实践教学指导教师，参加审议专业的教学设计和课程建设等工作。#校外实训基地的建立与发展，为互联网金融专业的学生实习、实训和教师专业提供有力的保证。#表51校内实训基地一览表#校内实验室#实训项目#应具备的教学设施设备及资源等级#手工仿真实训室#案例分析研讨、投资分析策划#基本要求#电子模拟实训室#模拟证券投资，投资技术

291、分析#基本要求#表52校外实训基地一览表#校外实训基地#实训项目#拟选择原因#应具备的教学设施设备及资源等级#海通证券股份有限公司#证券模拟投资操作、证券投资分析、毕业实习等#综合性证券公司，便于学生全面掌握证券发行与承销操作技能#较高要求#广发证券股份有限公司#证券模拟投资操作、证券投资分析、毕业实习等#综合性证券公司，便于学生全面掌握证券发行与承销操作技能#较高要求#52课程体系与教材#本学习领域的教学须有高质量的证券投资分析学习领域课程主教材和配套实训教材，有较为丰富的课堂与学习指导教学资源，具体包括教学课件与软件、习题与案例、试题库、图书与文献资料、债券法律法规文件；#音像、动画素材和

292、视频教学资料，电子书籍、电子期刊和数字图书馆，互联网和会计教育在线等信息资源。#53专任教师资格#（1）专业资格。#必须经过金融、证券方面的系统化学习，具备扎实的证券专业理论功底，并取得高等学校教师任职资格。#（2）技术职称资格。#必须具有与所从事的教学工作相应的专业技术职称，具备从事相关行业的执业能力。#（3）工作态度。#应具备热爱学生、严谨求实、爱岗敬业、乐于奉献的工作作风和工作态度。#（4）职业经历。#应来自证券专业工作一线，或每年在相关岗位挂职锻炼10周以上。#（5）实践能力。#能熟练掌握证券投资分析、证券交易、证券投资咨询、期货交易等证券业务操作技能，并具体运用专业知识处理实际问题的

293、能力和在专业领域创新的能力。#54兼职教师资格#互联网金融专业兼职教师必须了解党和国家有关证券从业工作的方针、政策和法律、法规；#遵纪守法，具有良好的职业道德修养；#身体健康，能在坚持正常工作的同时，承担证券专业教学任务（专业专题讲座、校外实践操作指导等）。#55特聘兼职教师资格：#（1）须具备良好的证券职业道德、证券专业素养和较高的证券从业技能水平。#（2）具有5年以上证券专业工作实践和中级以上专业技术职务（或相当于中级以上专业技术职务的行政领导职务），或者是在相关行业领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”。#（3）相关专业知识功底扎实，并具有相应的实战经验，对证券业务工

294、作中的重要问题有独到见解。#（4）品行端正，身心健康，能胜任相应的教学工作，并且有能力及信心完成相应的教学工作。#（5）口头表达能力强，善于沟通，思维敏捷，有个人魅力；#具备时代精神，充分了解当代大学生的心理需求。#6教学组织和考核评价#6.1教学组织#本课程针对互联网金融专业学生证券投资分析师职业能力的培养来进行教学，采用证券投资基本分析工作驱动证券投资分析教学组织的教学方式，运用角色扮演、分组讨论、案例分析、综合模拟训练等教学方法；#要求学生通过个人研究、集体讨论、共同协作，完成不同情境要求的工作任务；#通过证券投资分析的实际工作压力和真实体验，使学生掌握证券投资分析的原理、方法。#本学习

295、领域（课程）体现证券投资分析师职业领域的工作任务驱动下的融学习过程与投资分析的工作过程为一体的职业情境。#以股票、债券估值分析工作任务为载体，按工作程序设计教学情境。#在证券实训室采用“学做一体化”教学方式完成。#教师在课前提前准备好各种案例、资料、结算业务流程图等教学材料、工具和多媒体资源。#通过教师提供证券投资分析真实情境要求或任务，教师按照学习情境的具体要求和工作过程安排教学时间并对学习情境进行项目划分，同时把教学班的同学分为若干小组，小组成员在教师的指导下组织教学和学习及操作，让学生在操作中树立责任意识，增强团队合作精神，掌握本学习领域的证券投资分析师职业能力，注重学生个人职业能力、就

296、业能力、可持续发展能力的培养，并最终完成教学任务。#在情境教学实施的全过程中，教师要指导学生明确实践锻炼的具体目标，使学生带着问题边学习边操作、边总结边思考，从而促进学生提升应用所学知识解决实际问题的能力，从而激发学生的学习兴趣和热情，尽可能地调动学生的主动性、创造性，提高学生解决和处理实际问题的综合职业能力。#同时，更要在设计情境时注重情境的真实性、实战型和可操作性，在操作训练过程中注重解决证券投资分析的实际问题的能力和方法，强调教师教学的“真实化、情境化”和学生学习与操作的“岗位化、协作化、个性化”，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。#6.2

297、考核评价#课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验学生对证券投资分析的学习状况和教师的专业教学情况，完善证券投资分析学习领域设计的教学过程，从而有效地促进学生对证券投资分析师岗位工作任务的掌握。#不应过分强调评价甄别和选拔功能。#应该采用工作过程与情境评价相结合的方式，注重个人与团队合作、课堂提问、实践操作、案例分析等手段考核方式的综合运用，加强实践性教学环节的考核。#根据各情境目标要求，抓住关键、突出重点，采用成长记录方式，如学生平时上课表现、课后作业和工作过程记录、学生的案例分析报告等，强调学习领域中的情境分段考核。#课程结束后进行综合评价、定位评价和定量评价相结合

298、，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生的证券投资分析理论职业素养及证券投资分析职业能力。#实施评价，还应注意教师的评价、学生的自我评价与小组间互相评价相结合，尊重学生的个体差异，促进学生在证券保荐岗位上专业能力、方法能力和社会能力等综合能力的提升。#建议在教学中分阶段进行评分，课程结束时进行综合课程评价。#表6.1检查评价一览表#序号#学习情境#评价目标#评价方式与分值#形成性评价#总结性评价#1#证券投资分析基础知识#评价学生对证券投资分析基础认知的理解能力和整体内容的掌握能力#3#2#有价证券的投资价值分析与估值方法#评价学生对有价证券的投资价值分析能力，以及估值方法的把握能力#8#

299、3#宏观经济分析#评价学生运用宏观经济学知识分析问题、解决实际问题的能力#8#4#行业分析#评价学生运用行业相关知识与理论分析问题、解决实际问题的能力#8#5#公司分析#评价学生运用公司相关知识与理论分析问题、解决实际问题的能力#5#6#证券投资技术分析#评价学生利用证券投资技术分析概念与理论解决证券投资具体问题的能力#5#7#证券组合管理理论#评价学生利用证券投资组合管理概念与理论解决证券投资组合管理方面问题的能力#8#学习领域综合评价#评价学生个人对证券投资分析原理的掌握和分析能力；#按团队任务的具体要求，学生在分工与协作中，主持完成上述八个情境中团队任务的一个方面的操作能力#50#总计（

300、100分）#50#50#说明：#1.形成性评价采用开卷方式，是在教学过程中对学生的学习态度、各类作业情况及团队任务完成情况进行评价；#总结性评价采用闭卷考试方式，是在教学情境结束时，对学生整体技能情况的评价。#学习领域综合考评中同时采用形成性评价和总结性评价，建议采用5：#5的评价方式。#2.本课程按百分制考评，60分为合格。#3.学生的学习态度、各类作业情况及团队训练任务中个人成绩的评价方法：#（1）每一学习情境中学生参加学习、课后作业、团队训练的总成绩为5分，视各个学习情境的不同进行分值的具体核定；#（2）团队训练任务中的个人成绩=本人负责分任务评分+其他分任务平均分数#（3）团队训练任务

301、考评为团队成员共同参与，在小组长带领下，给出成绩，成绩分五等即优（25%）、良（25%）、中、及格、不及格。#;i:15;s:10430:法律基础第三次考核作业答案#你的得分：# 100.0 #完成日期：#2015年08月01日 16点01分 #说明：# 每道小题选项旁的标识是标准答案。# #一、单项选择题。#本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。#在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。#1. 某宾馆筹备处以宾馆名义与某公司签定客房租赁合同，规定自开业时起出租15套客房给该公司，此合同（B ）不符合法律规定。# #A. 内容违法 #B. 行为人不合格 #C. 意思表示

302、不真实 #D. 超出经营范围 #2. 甲、乙两厂签订一份买卖合同，在履行中双方发生争议，诉至法院。#审理中发现合同标的是国家禁止流通物，其余合同条款均齐备合法。#据此法院认定合同（A ）。# #A. 全部无效 #B. 部分有效、部分无效 #C. 标的条款无效 #D. 双方和解后方有效 #3. 甲与乙签订购销合同，乙给甲定金2万元，后来甲没有按约定质量供货，则甲应当（A） #A. 返还乙4万元 #B. 返还乙8万元 #C. 返还乙2万元 #D. 不必返还 #4. 债权是一种（D ） #A. 支配权 #B. 绝对权 #C. 形成权 #D. 请求权 #5. 承诺生效时，合同（C）。# #A. 经有关

303、部门鉴证后成立 #B. 上级主管部门鉴证后成立 #C. 成立 #D. 公证后成立 #6. 小明今年9岁，出版了自己创作的哈哈童话集，这本书的著作权应归（ B）享有。# #A. 小明的父母 #B. 小明 #C. 出版社 #D. 小明的学校 #7. 被继承人生前与他人订有遗赠扶养协议，同时又立有遗嘱的，如果协议和遗嘱有抵触，应如何处理（A ） #A. 按协议处理 #B. 按遗嘱处理 #C. 看哪个先订立，按哪个处理 #D. 看哪个公证过，按哪个处理 #8. 婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的，此婚姻（ A） #A. 无效 #B. 可撤销 #C. 效力未定 #D. 废止 #9. 张某

304、死亡时遗留下的遗产有近30万元，他尚有妻子、女儿、儿子、哥哥、孙子、媳妇等亲属，张某未留有遗嘱。#以下说法正确的是（ D） #A. 只有媳妇和孙子不享有继承权 #B. 只有哥哥不享有继承权 #C. 只有媳妇和哥哥不享有继承权 #D. 哥哥、媳妇和孙子都不享有继承权 #10. 注册商标的有效期为（ A） #A. 10年 #B. 15年 #C. 20年 #D. 25年 #11. 甲医药公司与乙运输公司订立了一份运输合同，要求乙将价值一百万元的药品运往丙公司。#因乙的车辆当天全部外出，乙遂某委托个体运输户张某代运，并约定了运价。#由于当天下大雨，张某不能按时起到，就宿于某旅馆。#旅馆有车库，但张某为

305、省钱，将车停在河堤旁。#当晚山洪暴发，冲倒车辆，致使药品损失大半。#对此损失应由谁赔偿?# B#A. 由甲医药公司赔偿 #B. 由乙运输公司赔偿 #C. 由张某赔偿 #D. 由乙运输公司和张某共同赔偿 #12. 甲、乙、丙三人合买了一套机器设备。#甲欲以5000元的价格转让自己的份额。#丙表示不要，乙未置可否。#3个月后，丁愿意购买该份额，甲允诺，并接受了丁交付的5000元款项。#此时甲父知道此事也欲购买该份额，甲又与其父签订了转让份额协议。#这时乙、丙也分别向甲表示，欲购买甲的份额。#甲的份额应转让给谁?# A#A. 乙与丙 #B. 乙 #C. 丁 #D. 甲父 #13. 王某有一子，为初中

306、一年级学生，在校期间因与同学刘某发生口角，追打刘某，致使刘某摔伤，共花去医药费4800元。#这一费用应由谁承组?# （C）#A. 由王某承担 #B. 由学校承担 #C. 主要由王某承担，学校若有过错，可责令学校给予适当赔偿 #D. 主要由学校承担，王某若有过错，可责令王某给予适当赔偿 #14. 王、潘两家同住李村。#王家有子王达，潘家有女潘美，两人正在恋爱。#两家为子女结婚住房问题议定由潘家出钱，王家出工，在王家已有的三间平房上面加盖上房三间作新人成亲之用。#双方对上房三问的权属未作约定。#上房三间盖成后，王达和潘美因性情不合解除恋爱关系。#为此，王、潘两家反目成仇，并对房屋权限发生争议。#根

307、据民法原理，上房三间的所有权应属谁?# A#A. 王家因附合而取得所有权，但应返还潘家所出之钱 #B. 王家因加工而取得所有权，但应返还潘家所出之钱 #C. 潘家因出钱而取得所有权，但应给王家适当补偿 #D. 王家和潘家因合作建房而成为房屋的共有人 #15. 精神病患者甲在妻陪伴下外出散步，顽童乙前来挑逗，甲受刺激追赶，甲妻见状竭力阻拦无效， 甲将乙头打破。#乙的医药费如何承担?# C#A. 完全由甲妻承担 #B. 主要由甲妻承担，但乙的监护人也应适当承担 #C. 完全由乙的监护人承担 #D. 主要由乙的监护人承担，甲也应适当承担 #16. 某买卖合同中没有规定违约金条款，但确因违约而给对方造

308、成重大经济损失，违约方应向对方支付（D ）。# #A. 罚金 #B. 违约金 #C. 赔偿金 #D. 违约金和赔偿金 #17. 甲纺纱厂向乙纺纱厂发出推销棉纱传真件，同时乙厂恰向甲厂发出购买棉纱传真件，二者在价格、品格、规格、数目等都完全相同，并要求对方五天内答复，五天内双方均未回复对方，此合同（A ）。# #A. 未成立 #B. 已成立但未成交 #C. 已成立 #D. 已成立但未正式签定 #18. 法人或其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立合同的行为，一般情况下（ A）。# #A. 有效 #B. 视为有效 #C. 无效 #D. 经追认后有效 #19. 受要约人拒绝要约后，在承诺期限内又表

309、示同意的，应视为（ B）行为。# #A. 要约 #B. 新要约发出 #C. 变更承诺 #D. 承诺有效 #20. 如果一方提议的内容不足以决定合同的主要条款，则该提议是（ C）。# #A. 承诺 #B. 要约邀请 #C. 要约 #D. 无效合同 #二、多项选择题。#本大题共10个小题，每小题 4.0 分，共40.0分。#在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。#1. 根据中华人民共和国个人所得税法规定，下列选项中，属于个人所得税的征税范围的有（ABCDE ）#A. 稿酬所得 #B. 偶然所得 #C. 财产租赁所得 #D. 利息、红利所得 #E. 对企事业单位的承包经营、租赁经营所得

310、 #2. 甲公司在招聘员工孙某时，双方订立了劳动合同。#在该劳动合同的以下条款中，符合中华人民共和国劳动法规定的有（ADE ）#A. 孙某试用期为六个月 #B. 孙某在试用期内不得辞职 #C. 孙某与他人发生民事纠纷时，甲公司可解除该劳动合同 #D. 孙某严重违反甲公司的劳动纪律时，甲公司可解除该劳动合同 #E. 孙某在试用期内被证明不符合录用条件时，甲公司可解除该劳动合同 #3. 根据中华人民共和国继承法规定，公民甲去世后，其下列财产中，可作为遗产被继承的有（BCDE ）#A. 甲的收入 #B. 甲的国库券 #C. 甲的储蓄 #D. 甲的林木、家禽 #E. 甲的房屋、生活用品 #4. 某企业

311、的下列行为中，违反了中华人民共和国劳动法规定的有（ABD ）#A. 辞退1名怀孕女工 #B. 招收5名14周岁的工人 #C. 辞退1名严重违反劳动纪律的工人 #D. 辞退1名因工伤而丧失劳动能力的工人 #E. 在与工人签订劳动合同时，约定2个月的试用期 #5. 王某在某电脑公司购买了一台笔记本电脑，后因电脑频繁死机，王某与电脑公司发生了纠纷，对此纠纷的解决途径有（ABCDE ）#A. 王某可向有关行政部门申诉 #B. 王某可向人民法院提起诉讼 #C. 王某可请求消费者协会调解 #D. 王某可与某电脑公司协调和解 #E. 如果王某与电脑公司订有仲裁协议，王某可提请仲裁机构仲裁 #6. 某医院为扩

312、大影响，吸引更多的消费者，举办上街#义诊#，护士张某当众骂患者李某#混蛋#。#李某提起诉讼。#下列哪些观点是错误的？# （ ACD）#A. 本案的侵权行为人是某医院 #B. 本案的侵权行为人是张某 #C. 本案的侵权行为人是某医院和张某 #D. 李某没有财产的损失，只能要求被告赔礼道歉 #7. 继承人有下列行为之一的，丧失继承权（ABC ）#A. 故意杀害被继承人 #B. 为争夺遗产而杀害其他继承人 #C. 虐待被继承人情节严重的 #D. 伪造遗嘱 #8. 下列属于适用无过错原则的侵权行为有（ABC）#A. 从事高度危险作业致人损害的 #B. 饲养动物造成的损害的 #C. 产品质量不合格致人损

313、害的 #D. 捏造谣言诽谤他人的 #9. 不受著作权法保护的作品有（ABCD ）#A. 依法禁止出版、传播的作品 #B. 对时事新闻的评论 #C. 历法、数表、通用表格和公式 #D. 法律、法规及其译文 #10. 根据我国法律规定，下列亲属中不属于法定继承人范围的有（ AC）#A. 叔叔、舅舅 #B. 外公外婆 #C. 孙子孙女 #D. 兄弟姐妹 #三、判断题。#本大题共5个小题，每小题 4.0 分，共20.0分。#1. 侵权行为是侵权人侵害了公民或法人的财产权、人身权或知识产权的行为。# （V）#2. 诉讼离婚中，在法院判决前，夫妻一方突然死亡的，另一方可作为法定继承人继承其财产。# （V）

314、#3. 遗产分割时应保留胎儿的必要的份额。# （V）#4. 一般来说，要求结婚的男女双方应亲自到婚姻登记机关进行结婚登记，亦可委托他人代为办理。# （X）#5. 按照我国消费者权益保护法，只有因商品缺陷造成人身损害的情况下，消费者可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。# （X）#Copyright2007 四川大学网络教育学院版权所有#;i:16;s:29598:年会活动主持致词精选多篇晚会主持致词doc#年会活动主持词精选多篇-晚会主持词# 第一篇：#年会活动主持词九篇集#以下由文秘资讯网为您准备的九篇年会主持词，也可以用于其它活动，只要把一些词改下就可以了，希望大家会喜欢，同时请大

315、家支持文秘资讯网， 赵：#尊敬的各位来宾#谭：#尊敬的各位领导#温：#亲爱的同事们#瞿：#亲爱的朋友们#合：#大家下午好!#赵：#新的一年#谭：#新的征程#温：#新的祝福#瞿：#新的期待#赵、谭：#在这洒满温暖阳光的金色午后，我们相聚在在洋溢芬芳的金百合酒店瞿：#充满激情和喜悦的金流明团队，共同迎接金灿灿的龙年#赵：#我是主持人赵宁，祝愿大家度过一个宁静祥和的新年；#谭：#我是主持人谭x，祝愿大家新年里莺歌燕舞、快乐幸福；#温：#我是主持人温x，祝愿大家见到我温暖的春天就油然而生；#瞿：#我是主持人瞿x，祝愿大家见到我冬日生香、活色生香#赵：#2014的兔年，在成长和收获的喜悦中蹦蹦跳跳的远去

316、了#谭：#2014的龙年，在期待和奋进的激情中腾云驾雾而来#温：#回首过去，我们满怀豪情#瞿：#展望未来，我们重任在肩#赵：#感谢各位领导同事的辛勤付出，更感谢各位供应商的鼎力支持，让我们对未来信心百倍#谭：#今天到达年会现场的有深圳市太森科技限公司、深圳市x电路科技有限公司、x讯电子、x电子（深圳）有限公司、x晶电有限公司、深圳市x电子有限公司温：#深圳x制品有限公司#瞿：#深圳x有限公司#赵：#深圳x有限公司#谭：#为了点燃一个金色的梦，让我们共同欢迎新年的到来，让我们共同祝愿大家在新的一年里#合：#心想事成，万事如意，龙年大吉#赵：#今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段

317、美好时光；#谭：#今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天；#温：#今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；#瞿：#今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！#合：#金流明光电2014年年度大会正式开始！#篇二：#年会开场白台词 精选范文二#女：#歌声袅袅辞旧岁#男：#舞姿翩翩贺新春#尊敬的各位来宾#女：#亲爱的同事们#合：#大家 晚上好！#男：#刚刚过去的2014年，是公司承前启后、继往开来的一年。#公司10年底，依托xx更大的资源平台和支持，进一步加强了产品技术研发力量，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒，公司业务保持了持续稳健

318、的发展，取得了良好的业绩。#女：#成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。#在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的2014年！#男：#今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。#现在#合：#xxxx2014年度大会正式开始！#篇三：#年会开场白台词 精选范文三#男：#尊敬的各位领导#女：#亲爱的同事们#合：#大家 下午好！#男：#在下b，在这里先给大家拜个早年了，在这喜庆快乐的新春佳节，我给你大众健康网虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的运气，虎虎的健康，虎虎的快乐，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的顺利，虎虎的幸福，虎虎的人生！#女：#在下a，新春福虎送吉祥，金虎进家富满堂，肥虎祝你寿延长，奶虎为

319、你送健康，耕虎愿你粮满仓，红虎祝你事业旺，虎郎望你爱情长！#男：#刚刚过去的2014年，是公司的谱写历史丰碑的一年。#女：#公司成立、金融危机，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒。#男：#公司业务持续大众健康网稳健的发展，并取得了良好的业绩。#女：#成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。#我们在这里真诚的向大家说一声：#合：#尊敬的领导，亲爱的同事们，你们辛苦了！#女：#在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的2014年！#男：#今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。#现在#合：#上海*公司2014年度春节联谊会正式开始！#篇四：#年会开场白台词 精选范文四#甲：#新

320、年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。#伴随着冬日里温暖的阳光满怀着喜悦的心情，来到了2014蛇年的门口。#乙：#回首2014年，有泪水，但更多的是欢笑，有些小分歧，但更多的是齐心协力，有付出，但更多的是收获。#丙：#成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。#在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的2014的门口。#丁：#2014年，我们有梦想，却从不忘记行动。#我们有目标，所以总是在追逐。#用激情成就梦想。#合：#公司领导高瞻远瞩，公司员工开拓创新，公司业绩蒸蒸日上，公司的前景更加辉煌。#甲：#歌声袅袅辞旧岁，舞姿翩翩贺新春#乙：#新年拉近了我们成长的距离#丙：#新年让我们截取下了

321、四季的片段#丁：#新年给了我们人生的念想#甲：#尊敬的领导们#乙：#亲爱的同事们#合：#大家 晚上好！#！#丙：#流走的是岁月，不变的是情怀，让我们一起见证个人与公司的发展#丁：#品德与能力齐飞，创新共开拓一色，忘掉那些有的没的，今晚，是快乐，是激情，是梦想，是展望，现在#合：#2014年xxxx公司年会正式开始#篇五：#年会开场白台词 精选范文五#邱：#各位领导、各位来宾 周：#各位在座的同仁们#邱周：#大家晚上好！#主持人*、*向大家拜年了！#周：#新年的钟声即将敲响，时光的车轮又将留下了一道深深的印痕。#伴随着冬日里温暖的阳光，xx已朝着我们款款走来；#邱：#在这一刻，我们已经感受到了春

322、的气息，这是属于我们在座每个人的春天，这也是属于广州视声这个大家庭的春天；#周：#今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；#邱：#今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；#周：#今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；#邱：#今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！#周、邱：#2014视声欢乐总动员，大家一起来吧！#由#篇六：#年会开场白台词 精选范文六#男尊敬的各位领导、#女亲爱的各位来宾、#男各位朋友#合大家晚上好！#男爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新；#女春风舞动门前柳，喜雨催开苑里花；#男在这辞旧岁，迎新春的美好时刻

323、，我们迎来了xxx公司2014年团年联欢晚会。#女今晚我們-公司的全體同仁在這里歡聚一堂，喜慶昨日的輝煌業績，展望公司的美好未來!#男回首往昔，猴年對于我們每一個人來說都難以忘懷，她给予了我们希望、收获，更重要的是给予了我们成长的经历。#女展望未來，一年勝似一年景，金鸡报晓，迎来美好明天。#我们坚信：#在中国经济持续高速发展的带动下，公司的事业一定能蒸蒸日上，她的明天将更加美好。#男炮竹聲聲辭舊歲#女和風送暖迎新春#男愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意#女愿金鸡的报晓声带给我们幸福平安#男我是主持人#女我是主持人#男出席我們今天晚會的是公司的全体同仁，同时非常荣幸，我们也邀请了客户和厂商的嘉宾。#他

324、们是：#xxx先生，xxx先生，xxx先生#女xxx先生，xxx先生，#男33公司的发展和成功,是和你们的大力支持和帮助分不开的，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示隆重的歡迎和衷心的感謝。#男下面有请公司总经理xxx先生上台，xxx先生在201,2年，可谓是三喜临门，新婚嬿尔，喜得贵子，公司业绩蒸蒸日上可喜可贺。#让我们以热烈的掌声送给他真挚的祝福掌声，有请xxx先生为我们致新年贺词。#篇七：#年会开场白台词 精选范文七#林：#尊敬的各位来宾#王：#亲爱的员工#合：#大家晚上好！#林：#在这里我们先向大家拜个早年（拱手作揖）#王：#时间如流水，一年的时光就这样悄悄地溜走，是如此的匆忙。#林：#

325、回顾2014年，我们*取得的成绩是可喜可贺的。#这些都离不开在座的各位同仁努力及公司英明领导。#王：#在这里我代表公司向在座的各位表示感谢。#谢谢你们一年来的努力。#王：#新年开始了，面对已经逝去的2014，让我们回顾它，让我们总结它，让我们记住它！#林：#今晚我们用最嘹亮的歌声、欢呼声来迎接崭新的2014吧！#篇八：#年会开场白台词 精选范文八#男：#亲爱的朋友们！#女：#女士们！#先生们！#合：#大家晚上好！#男：#又是一季雪飘过！#女：#又是一年人增岁！#男：#转瞬间2014年已迈着坚定的脚步离我们远去#女：#过去的一年是我们xx丰收的一年，是我们硕果累累的一年#男：#这一年，在xx-x

326、领导的亲切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，我们取得了不平凡的业绩#女：#这一年，在王总的正确领导下，在全体职工的共同努力下，我们得到了八方宾客的赞誉#男：#这是我们团结协作的成果，这是我们共同努力的结晶。#女：#同样的感受给了我们同样的渴望#男：#宾客的赞誉领导的支持给了我们前进的力量#女：#也许前进中的道路并不平坦，也许还会遇到难关#男：#但，我们毫不畏惧，因为#合：#我们要在拼搏中成长，在奋斗中前进，在创新中神采飞扬#男：#新的一年给了我们新的希望#女：#新的一年是多么灿烂辉煌#男：#在这里，衷心祝愿我们xx-xx在新的一年里，永远像清晨喷薄而出的太阳合：#充满着生机，充满着活力，充满

327、着希望#女：#xx-xx辞旧迎新元旦联欢会现在开始#篇九：#年会开场白台词 精选范文九#嘉宾入场背景音乐：#迎宾曲#女：#激扬的迎宾曲已经拉开了新春的序幕#男：#喜庆的红地毯已经为事业同仁们铺陈#女：#让我们伴着着欢快的乐曲，欢迎中亚华金的事业同仁们，步入会场，在我们早已准备好的嘉宾签名板上签名留念#男：#今天，我们所有的同仁可以说都是盛装出席，只为这喜气洋洋的新春之夜，只为这充满激情的华金之夜#女：#亲爱的伙伴们，激动人心的入场仪式马上就要开始了，现在，让我们用最激动的心情，最最热烈的掌声恭请各位同仁、领导及嘉宾入场！#男：#首先步入会场的是#先生，他刚刚从外地出差赶回来，出席今晚的新春年会

328、，让我们不禁对这些为中亚华金事业辛勤奉献的同事们道一声：#你们辛苦了！#女：#是啊，今天，就让我们为这些忙碌了一年的尊敬而可爱的同事们聚会在一起，让我们的歌声笑语为征尘未洗的他们卸下尚未去掉的行囊#男：#好，下面请#在我们的签字板上留下你的大名，并让摄像师为你照相，记录着激动的一刻#女：#接下来进入会场的是#女士，作为中亚华金的一员，她在自己的岗位上默默奉献着她的聪明才智#男：#是啊，中亚华金正是有了这么多工作岗位上的平凡的人，才让我们中亚华金创造出不平凡的成绩啊#女：#是啊，让我们向这些不平凡的同事表示敬意，好，请#在签字板上签名并合影留念#男：#看，在乐曲声中，公司领导#缓步进入了新春年会

329、会场#女：#在过去的2014年，正是这些操劳的公司领导驾驭着中亚华金这艘事业快艇，乘风破浪，不断前行#男：#是他们用高瞻远瞩的战略视角，坚定、果敢、从容地带领中亚华金取得一个又一个的成功#女：#在这个给庸者以无情淘汰、给智者以遐想的天空、给勇者以搏杀疆场的伟大时代#男：#是他们这些洞察未来的智者，以多年的历史积淀为起点，准确把握市场脉搏，#先人一步带领大家踏上通向未来的成功之路！#女：#好，请#在嘉宾签名板上签名，并合影留念#第二篇：#2014社区居委会年会主持词及活动流程#2014年瑞海南区社区居委会联欢会#主持人串词及活动内容流程#联欢会开始前（放背景音乐暖场）#温馨提示：#（阿姨、侯姐两

330、人上台）#阿姨：#在场的所有观众进场时在签到处领取到的号码为今天的抽奖号码，请大家保存好！# 侯：#整个联欢会过程中会有4次抽奖机会，观众凭手中号码领取奖品！#幸运奖10名；#三等#奖：#3名；#二等奖：#2名；#一等奖：#1名。#如手中号码丢失或损毁，均视为无效并重新抽取获奖号码；#第一部分：#开场（背景音，4个人一起上台）#阿姨：#歌声袅袅辞旧岁；#侯：#舞姿翩翩贺新春；# 雨：#尊敬的各位来宾；#琳：#亲爱的朋友们；#合：#大家 下午好！#阿姨：#刚刚过去的2014年，是承前启后、继往开来的一年；#侯：#在这一年里成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。#在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地#迎来了

331、崭新的2014年！#雨：#今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想 美好的明天；#琳：#瑞海南区社区居委会2014年度，蛇舞新春联欢会；#合：#现在开始！#琳：#首先有请瑞海南区社区居委会陈主任，致新年贺辞；#（4人一起下台）#第二部分：#新年至贺词#阿姨：#让我们掌声有请居民代表_上台致辞；#侯：#谢谢_的致辞。#现在，让我们进入期待已久的节目表演环节！#这也是充分#展示我们瑞海南区社区居民多才多艺的重要时刻！#阿姨：#希望大家在欣赏这些精彩纷呈的节目表演中，度过一段开心快乐的时光。#下面有请邓#晓芬为大家带来一首好日子，掌声欢迎；#时间：#2分48（侯姐和阿姨上台）#第三部分：#宣布文艺汇演正

332、式开始#侯：#接下来是古筝独奏雪上春晓表演者：#董薇侯姐一个人#雨：#现在我们开始抽取今天的幸运奖，今天有十个幸运奖的名额；#有请_（领导）为我们抽取幸运号码；#感谢_（领导）为我们揭晓获奖号码，请获奖者持手中号码到指定位臵领取奖品。#（琳帮忙准备道具）#琳：#在欣赏下一个节目前，大家一起先放松一下心情，做个小游戏；#本游戏需要邀请4位男士和4位女士共同完成，请有兴趣的人踊跃上台；#（没人的情况子下主持人随便叫号码上台参加，事先不告诉大家要做什么游戏，也许会选上很瘦的男生或很胖的女生）#这个游戏名字是猪八戒背媳妇（上道具，道具：#椅子4把，花4支，蒙眼睛布4块。#）#游戏规则：#本游戏共8人参

333、加，分为4组，每组1男1女共同完成；#男女各站2端，#男生蒙上眼睛，摸索着绕过障碍，找到女伴，然后背上女生，女生指路，#原路返回，途中女生要把椅子上的花拿到手中，回到原点，速度最快的队#获胜。#（背景音乐猪八戒背媳妇）获胜者是我身边的这位先生和这位女士，请大家对他们予以#掌声祝贺，请参与游戏的八位观众持手中号码到领奖处领取#奖品；#侯：#刚才的游戏相信大家都没有玩过瘾，请不要着急。#后面还有更加精彩的节目在等着大#家呢！#请欣赏下一个精彩的节目，快板说大话 表演者：#郭浩 （小学生男孩）#阿姨：#快板说的怎么样？#小小年纪就可以如此，看来真是青出于蓝而胜于蓝啊！#下面请大家#欣赏由瑞海南区社区

334、居委会带来的手语舞我相信；#时间：#4分07#阿姨：#让我们感谢瑞海南区社区居委会带来的手语舞，下面请欣赏歌曲托尔金山，表演#者：#满都胡时间：#4分15#雨：#现在我们开始抽取今天的三等奖，今天有三个三等奖的名额；#有请_（领导）为我们抽取幸运号码；#感谢_（领导）为我们揭晓获奖号码，请获奖者持手中号码到指定位臵领#取奖品。#侯：#三等奖已经抽取完了，没有被抽中的人呢。#不要不高兴啊！#因为我们还有二等奖和一#等奖没有抽取呢，没准下一个幸运号码就在你的手中！# （下台）#雨：#下面我们再做个游戏吧！#让大家舒展一下筋骨。#本游戏需要邀请8位观众参与，有兴趣的人请踊跃上台参加；#这个游戏的名字

335、是：#吃得快#（上道具）（这个游戏道具：#红方巾4块，围嘴4个，奶瓶4个，牛奶/啤酒4杯，小筐4个、假胡子个提前灌好奶瓶。#）#游戏规则：#八人两两一组，四人扮演“狼外婆”，另外每组再找1名队员，扮演小红#帽，四组同时比赛；#主持人喊开始，狼外婆开始给自己系头巾、戴面具，然#后提着小筐，跑向对面的小红帽，给小红帽系好围嘴，喂小红帽喝奶，最先#喝完的一队举手获胜。#（背景音乐、开始游戏）#获胜者是我身边的这两位观众，请大家对他们予以掌声祝贺，请参与游戏的八位观众持手中号码到领奖处领取奖品；#侯：#游戏真是精彩啊，下面请大家继续欣赏我们的节目，表演同样会精彩纷呈！#下面有请#宋谦上台，给大家带来歌

336、曲十年，请欣赏；#时间：#3分25#琳：#感谢宋谦给我们带来的精彩表演！#接下来我们马上进入下一个抽奖环节，开始抽取我#们今天的二等奖，今天有两个二等奖的名额；#有请_（领导）为我们抽取幸运号码；#感谢_（领导）为我们揭晓获奖号码，请获奖者持手中号码到指定位臵领取奖品。#阿姨：#让我们用热烈的掌声请出我们瑞海南区时装队给大家带来情景剧前门情思大碗#茶，请欣赏；#时间：#6分36#琳：#感谢瑞海南区时装队的精彩演出！#游戏时间又来到了！#本游戏需要邀请25位观众参#加，请大家把握机会上台；#这个游戏的名字是：#5毛一块#游戏规则：#在游戏中，男生代表一块钱，女生则代表五毛钱。# 游戏开始前，大家

337、全站#在一起，主持人站边上宣布游戏开始，并喊出一个钱数。#主持人一旦喊出钱#数，游戏中的人就要在最短的时间内组成主持人所喊出的钱数。#打比方说喊#出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女组成规定钱数的小团#队。#请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，#所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨遭淘汰，所以该出手时就#出手，看见五毛mm先下手为强；#当然动作快的人员不要一味的拉人，有可#能主持人叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢#人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。#（游戏要领：#反应要快，主持人一说出来钱数，就要立刻知

338、道分别由几男几女的团队可以达到要求；#动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。#）#准备好了么？#（背景音乐、开始游戏）本游戏获胜者是我身边的这几位观众，请大家对他们予以掌声祝贺，请参与游戏的二十五位观众持手中号码到领奖处领取奖品；#雨：#我发现凡事跟钱有关的活动，大家的热情还是很高的！#好了！#现在是最激动人心的时#刻，那就是抽取我们的最高奖项一等奖，今天有一个一等奖的名额；#那这个幸运儿是谁呢？#就让我们有请_（领导）为我们抽取幸运号码；#感谢#_（领导）为我们揭晓，请获奖者持手中号码到指定位臵领取奖品。#第四部分：#年会结束词#阿姨：#今天的奖项已经全部抽取完毕，大家开不开心？#没有中奖

339、的人员也不必气馁，明年还#有机会的！#侯：#新年新起点，新年新收获，新年好心情，新年喜事多 雨：#在年会即将结束之时，我代表瑞海南区社区居委会的全体成员；#琳：#祝大家在新的一年里 年年圆满如意#阿姨：#月月事事顺心#侯:#日日喜悦无忧#雨：#时时高兴欢喜#琳：#刻刻充满朝气！#阿姨：#再次感谢瑞海南区社区居委会全体人员的大力支持！#侯：#让我们再次感谢所有到场嘉宾的积极参与！#雨：#让我们再次感谢所有演出人员的精彩演绎！#琳：#瑞海南区社区居委会蛇舞新春联欢会 到此圆满结束，让我们明年再见！#感谢大家！#第三篇：#年会主持词#2014年新春年会#主 持 词#主持：#男：#尊敬的各位领导，各位

340、来宾#女：#亲爱的同事们，大家#合：#新年好！#（鞠躬）#男：#走过往昔，奋斗的汗水仿佛刚刚从所有同事的头上拭去；#女：#回首旅途，过往的一切仿佛还在我们每一位的心头回旋。#男：#蛇年之尾，激情飞扬，春日春风春浩荡#女：#马年之首，马年马岁马腾飞#男：#让我们，共道一声#合：#马年吉祥，马上有钱！#女：#此时此刻，*先生携各级领导也亲临我们身边，和我们一起欢度节日！# 男：#接下来，请大家用热烈的掌声欢迎*致新年贺词。#女：#感谢*，同样，我们也祝您及您的家人节日快乐、身体健康、万事如意！# 男：#尽情欢歌，展示今日的风采；#女：#携手同心，一起放飞明天的希望！#男：#请欣赏由*给我们带来的节

341、目小拜年。#结束语：#男：#携手今宵，高歌这一路荣耀与感动，#女：#展望明朝，让我们携手并肩，何惧前路漫漫！#男：#在这辞旧迎新的时刻，衷心祝愿每一位，#合：#节日快乐、工作顺利，身体健康、万事如意！#女：#祝愿我们*事业#合：#高歌猛进，再谱华章！#男：# 2014新春年会#合：#到此结束！#第四篇：#年会主持词#男尊敬的各位领导、#女亲爱的各位来宾、#男各位朋友#合大家晚上好!#男在这辞旧岁，迎新春的美好时刻，我们迎来了公司2014年联欢晚会。#女愿新年的炮聲帶給我們吉祥如意#男我是主持人xx#女我是主持人yyy#女接下来有请公司领导=总和各部门领导上台为我们祝酒,有请各领导#准备酒杯等开

342、始祝酒,主持人致祝酒词,台下一起举杯#男这杯酒有三个祝愿:#一是祝=公司事业兴旺发达,财源广进;#女第二个愿望是祝我们远方的父母和亲人身体健康.万事如意;#男第三个愿望是祝我们每一位朋友年来年行好运,心想事成.步步高升.朋友们,一起干杯.#干杯完后,领导回到席上#介绍晚会安排#男今晚的晚会分两部分进行,第一部分是吃团年饭;#第二部分是文娱表演和抽奖活动,文娱表演和抽奖会在12楼的卡拉#ok音乐大厅进行.同时,提醒各位同事,在进入歌舞晚会现场时,记得将您手中的奖卷副卷投入抽奖箱,这样您才有机#会中大奖,祝各位同事们好运.#女接下来的时间请各位尽情享用美酒佳肴.谢谢#男谢谢大家.#第五篇：#年会主

343、持词#大家新年好，新年快乐！#我首先自我介绍一下我是浙江柳工综合部的张志松，回顾我们走过的2014年的全国工程机械行业销售轨迹，以装载机和挖掘机为例，装载机以30%的速度增长，挖掘机以78.2%的速度增长。#浙江省增长速度更是惊人以119.2%速度增长。#如果这样的速度称之为火热，那么2014年可以说更是称之为“疯狂”，浙江省其它几大工程机械代理商销售目标将特破1000台，如小松，三一，还有其它工程机械销售公司销售目标大多要超过600台大关。#整个浙江省单单挖掘机销售数量就要超过7000台，而柳工厂家给我们的任务是浙江省市场销售份额的5%，即350台，而2014年现代挖掘机我们的销售数量是15

344、0台，2014年的销售任务是280台，但柳工给我们的政策是“给力”“给力”。#是机遇更是挑战，但随着浙江省内的如下几大工程项目的施工建设，如杭长高铁，金丽温电子化改造工程，龙游核电站，杭黄高铁等大项目施工建设，我们公司在职的全体员工一定要齐心协力，就如我们今天年会的主题激情、创新、信心、超越自我的精神，完成我们的历史使命！#无论昨天是成功还是失败那都将成为历史,最最重要的是我们现在一定珍惜今天, 珍惜今天团圆相聚的日子。#虎跃前程去#兔携好运来#北风挡不住春天的脚步,2014已向我们挥手告别#冰雪封不住青春的热情,2014正随春潮滚滚而来#尊敬的各位领导#亲爱的同仁们#很荣幸在这里与大家欢聚一

345、堂#在这辞旧迎新的时刻,我在此给大家拜年了！#大家新年好！#（作揖）#站在岁末我们回首过去，过去的一年有太多的感动与故事#站在岁首我们企盼未来，未来的一年有更多的期望与梦想#下面我们以热烈的掌声有请浙江柳工总经理卢建洪上台作出了2014年工作总结及2014年业绩展望.#年会节目策划及主持词（2）_主持词# 调侃：#请问男主持，你现在觉得是你说得好 还是我们歌手唱得好叻？#男:#其实我们都一样，都是为了大家玩得好，心情好 过的好，女：#呵呵，说得有道理， 我们今天的节目安排得都非常精彩，接下来了我们将欣赏魔术表演。#男：#接下来就是见证奇迹的时刻（搞笑表述#6# 魔术表演# # 调侃：#魔术告诉

346、了我们，生命充满了惊奇和梦想；#也告诉了我们，所有的事情，可能不是只像表面上所见的那样。#而相信魔术的历史，也将随著人类的历史，继续发展向更遥远的未来。# 精彩的表演让我们都忘记了抽奖这回事，那么接下来将进入到今天的现场抽奖环节，将有丰厚的礼品相送，好运会降临到谁的头上呢？#让我们一起拭目以待，（抽奖进行中配乐#7# 幸运大抽奖# 主持xx# 调侃：#礼品是在赠送 祝福是在传递，但是有人却说爱情可以买卖。#这到底是怎么一回事呢？#接下来的节目将给我们阐述爱情如何买卖。#请欣赏 来自信息支撑中心带来的节目 爱情买卖加班版# #8# 爱情买卖加班版# 参加人员：#信息支撑中心# 下面进入大家盼望已

347、久的抽奖环节我们的优秀员工还要进步，接下来;i:17;s:9810:#期末考试卷（卷）#课程名称：# 数据库 考试方式：#开卷（ ）闭卷（）#题号#一#二#三#四#五#六#总分#统分人签名#得分#考生注意事项：#1、本试卷共 4 页，请查看试卷中是否有缺页。# 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸带出考场。#1、以下（ a ）内存区不属于 SGA。# APGA #B日志缓冲区# C数据缓冲区 #D共享池 #2、 d ）模式存储数据库中数据字典的表和视图。# #（ ADBA# BSCOTT #CSYSTEM# DSYS# 3、 Oracle 中创建用户时， 在 若未提及 DEFAULT TAB

348、LESPACE 关键字， Oracle 就将 c ） 则 （ 表空间分配给用户作为默认表空间。# AHR #BSCOTT# CSYSTEM# DSYS #4、 a ）服务监听并按受来自客户端应用程序的连接请求。# （ #AOracleHOME_NAMETNSListener #BOracleServiceSID #COracleHOME_NAMEAgent DOracleHOME_NAMEHTTPServer #5、 b ）函数通常用来计算累计排名、移动平均数和报表聚合等。# （# A汇总 B分析 C分组 D单行# 6、 b）SQL 语句将为计算列 SAL*12 生成别名 Annual Sal

349、ary （ #ASELECT ename,sal*12 Annual Salary FROM emp;# BSELECT ename,sal*12 “Annual Salary” FROM emp;# CSELECT ename,sal*12 AS Annual Salary FROM emp;# DSELECT ename,sal*12 AS INITCAP（“Annual Salary”） FROM emp;# 7、锁用于提供（b ）。# #A改进的性能 #B数据的完整性和一致性 #C可用性和易于维护 #D用户安全 #8、（ c ）锁用于锁定表，允许其他用户查询表中的行和锁定表，但不允许插

350、入、更新和删除 行。# A行共享 B行排他 C共享 D排他 #9、带有（ b ）子句的 SELECT 语句可以在表的一行或多行上放置排他锁。# AFOR INSERT BFOR UPDATE CFOR DELETE DFOR REFRESH 10、使用（ c ）命令可以在已分区表的第一个分区之前添加新分区。# A添加分区 B截断分区 C拆分分区 D不能在第一个分区前添加分区# 11、（ c ）分区允许用户明确地控制无序行到分区的映射。# A散列 B范围 C列表 D复合# 12、可以使用（ a）伪列来访问序列。# ACURRVAL 和 NEXTVAL BNEXTVAL 和 PREVAL CCAC

351、HE 和 NOCACHE DMAXVALUE 和 MINVALUE #13、带有错误的视图可使用（ a）选项来创建。# AFORCE BWITH CHECK OPTION CCREATE VIEW WITH ERROR DCREATE ERROR VIEW# 14、在联接视图中，当（ b ）时，该基表被称为键保留表。#A基表的主键不是结果集的主键 B基表的主键是结果集的主键 C基表的主键是结果集的外键 D基表的主键不是结果集的外键 #15、在列的取值重复率比较高的列上，适合创建（ d）索引。# A标准 B唯一 C分区 D位图# 16、要以自身的模式创建私有同义词，用户必须拥有（ c ）系统权限

352、 ACREATE PRIVATE SYNONYM BCREATE PUBLIC SYNONYM CCREATE SYNONYM DCREATE ANY SYNONYM# 17、PL/SQL 块中不能直接使用的 SQL 命令是（ d ） 。# ASELECT BINSERT CUPDATE DDROP #18、以零作除数时会引发（b ）异常。# AVALUE_ERROR BZERO_DIVIDE CSTORAGE_ERROR DSELF_IS_NULL# 19、要更新游标结果集中的当前行，应使用（ a）子句。# AWHERE CURRENT OF BFOR UPDATE CFOR DELETE

353、DFOR MODIFY #20、用于处理得到单行查询结果的游标为（ b ） 。# A循环游标 B隐式游标 CREF 游标 D显式游标# 21、公用的子程序和常量在（ c ）中声明。# A过程 B游标 C包规范 D包主体# 22、数据字典视图（ c）包含存储过程的代码文本 AUSER_OBJECTS BUSER_TEXT CUSER_SOURCE DUSER_DESC# 23、以下不属于命名的 PL/SQL 块的是（c ） 。# A程序包 B过程 C游标 D函数# 24、 a ）包用于显示 PL/SQL 块和存储过程中的调试信息。# （ ADBMS_OUTPUT BDBMS_STANDARD C

354、DBMS_INPUT DDBMS_SESSION #25、Oracle 的内置程序包由（a ）用户所有。# ASYS BSYSTEM CSCOTT DPUBLIC# 26、 a ）触发器允许触发操作中的语句访问行的列值。# #（ A行级 B语句级 C模式 D数据库级 #27、在非归档日志方式下操作的数据库禁用了（a ） 。#A归档日志 B联机日志 C日志写入程序 D日志文件 #28、以下哪种备份方式需要在完全关闭数据库进行（a ） 。# #A无归档日志模式下的数据库备份 B归档日志模式下的数据库备份 C使用导出实用程序进行逻辑备份 D以上都不对 #29、 b ）方式的导出会从指定的表中导出所有

355、数据。# #（ A分区 B表 C全部数据库 D表空间 30、# c ）参数用于确定是否要导入整个导出文件。# （ ACONSTRAINTS BTABLES CFULL DFILE 填空题（ 二、填空题（每空 2 分，共 40 分） #1、 假设已在某远程客户端完成网络服务名配置， 服务名为 aptech， 请写出用户 MARTIN （用 户口令 martinpass）连接到服务器的命令：# _Connect martin/martinpassaptech_；# 2、SYS 用户以管理员身份登录后，要授予用户 MARTIN 可以对 SCOTT 用户的 EMP 表进 行查询的权限，请写出授权命令：

356、# （假设 MARTIN 用户已存在） _Grant select on scott.emp to martin_；# 3、 创建表 employee 的副本，但不包含表中的记录：# CREATE TABLE employee_copy AS Select 1=2_；#*#from#employee#where#4、查询 itemfile 表中 itemrate 列的信息，要求将数值转换为字符串，并使用当前货币符号 作为前缀：# SELECT _To_char_（itemrate,#C99999#） FROM itemfile；# 5、查 itemfile 表中 itemdesc、re_lev

357、el 列的信息，要求 re_level 为 NULL 时显示为 0 SELECT itemdesc, _NVL_（re_level,0） FROM itemfile；# 6、完成以下 PL/SQL 块，功能是：#显示 2 到 50 的 25 个偶数。# BEGIN FOR_even_number_ IN _1.25_ LOOP DBMS_OUTPUT.PUT_LINE（even_number*2）；# END LOOP END；# 7、 完成以下 PL/SQL 块，功能是：#接受职员编号并检索职员姓名。#将职员姓名存储在变量 empname 中，如果代码引发 VALUE_ERROR 异常，则向

358、用户显示错误消息。# DELCARE empname employee.ename%TYPE;#;#eno employee.empno%TYPE;# BEGIN eno:#=&#employee_number;# _SELECT ename INTO empname FROM employee WHERE empno=eno;#_;# DBMS_OUTPUT.PUT_LINE（职员姓名：#|empname）;# _EXCEPTION WHEN VALUE_ERROR THEN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE（要存储在变量中的值过大） END;# 8、完成以下 PL/SQL 块，功能

359、是：#使用游标，显示所有单价低于 250 元的玩具的单价。# DECLARE my_toy_price toys.toyprice%TYPE;# CURSOR toy_cur IS SELECT toyprice FROM toys WHERE toyprice# sales_rec.asales THEN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE（#产品：#|sales_rec.pid|# 需提高销售额#）;# ELSE IF sales_rec.tsales = sales_rec.asales THEN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE（#产品：#|sales_rec.pid|#

360、已达到销售额#）;# ELSE DBMS_OUTPUT.PUT_LINE（#产品：# |sales_rec.pid|#销售业绩出色#）;# END IF;# END IF;# END LOOP;# END;#10、完成以下 PL/SQL 块，功能是：#创建一个交换两数的过程。# CREATE OR REPLACE PROCEDURE swap（p1 IN OUT NUMBER, p2 _IN OUT_ NUMBER） IS v_temp NUMBER;# BEGIN v_temp :#= p1;# p1 :#= p2;# p2 :#= v_temp;# END;# 11、完成以下 PL/SQL

361、 块，功能是：#创建一个函数 dept_name，其功能是接受职员编号后 返回职员所在部门名称。# （注：#部门名称在 dept 表中，而职员信息在 emp 表中，职员所在 部门号的列名为 deptno） CREATE OR REPLACE FUNCTION dept_name （emp_no NUMBER） RETURN VARCHAR2 AS dept_no NUMBER（2）;# result dept.dname%TYPE;# BEGIN SELECT deptno INTO dept_no FROM emp WHERE empno=emp_no;# SELECT dname INTO

362、 result FROM dept WHERE deptno = dept_no;# _RETURN result;#_;# EXCEPTION WHEN OTHERS THEN RETURN NULL;# END;# 12、要执行 pack_me 包中的 order_proc 过程（有一个输入参数） ，假设参数值为002，可 以输入以下命令：# EXECUTE _ pack_ma.order_proc（002） 13、完成以下 PL/SQL 块的功能是：#创建一个触发器 biu_job_emp，无论用户插入记录， 还是修改 EMP 表的 job 列，都将用户指定的 job 列的值转换成大写。

363、# CREATE OR REPLACE TRIGGER biu_job_emp _BEFORE INSERT OR UPDATE OF job ON emp_ _FOR EACH ROW_ BEGIN :#NEW.job :#=_UPPER（:#NEW.job）_;# END;#.#;i:18;s:3528:#高等学校教师职业道德规范#一、爱国守法。#热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。#遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。#不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。#二、敬业爱生。#忠诚人民教育事业，树立崇高职

364、业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。#恪尽职守，甘于奉献。#终身学习，刻苦钻研。#真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。#不得损害学生和学校的合法权益。#三、教书育人。#坚持育人为本，立德树人。#遵循教育规律，实施素质教育。#注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。#严慈相济，教学相长，诲人不倦。#尊重学生个性，促进学生全面发展。#不拒绝学生的合理要求。#不得从事影响教育教学工作的兼职。#四、严谨治学。#弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。#实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。#秉持学术良知，恪守学术规范。#尊重他人

365、劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。#诚实守信，力戒浮躁。#坚决抵制学术失范和学术不端行为。#五、服务社会。#勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。#传播优秀文化，普及科学知识。#热心公益，服务大众。#主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。#坚决反对滥用学术资源和学术影响。#六、为人师表。#学为人师，行为世范。#淡泊名利，志存高远。#树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。#模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。#言行雅正，举止文明。#自尊自律，清廉从教，以身作则。#自觉抵制有损教师职业声誉的行为。#教师禁行#据人民网、中搜等媒体报

366、道，为贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神，改进师德建设，教育部梳理了散见于不同文件的高校师德内容，研究制定教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见。#划出被称为“红七条”的师德禁行行为。#不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为；#不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；#不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；#不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；#不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；#不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；#不得对学生实施性骚扰或与学生发生不

367、正当关系。#（不得有其他违反高校教师职业道德的行为）# 1 / 1#;i:19;s:18516:组织行为学（专） /# #精品案例 /# #形考任务5#标记题目#信息文本#一、单项选择题（每小题1分，共10分）#题目1#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#1谈话法属于组织行为学的哪种研究方法？#（# ）#选择一项：#A. #观察法 #B. 调查法 #C. 实验法 #D. 测验法 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#调查法#题目2#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#2.#具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活

368、动成果突出而优异的人属于#选择一项：#A. 能力低下 #B. 一般能力 #C. 天才 #D. 才能 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#天才#题目3#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#3.#通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于#选择一项：#A. 知觉防御 #B. 晕轮效应 #C. 首因效应 #D. 定型效应 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#晕轮效应#题目4#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是更

369、加努力学习和工作，使工作做出了显著的成绩。#这种行为反应是#选择一项：#A. 坚持原有目标的行为反应 #B. #升化的行为反应 #C. 反向的行为反应 #D. 放弃的行为反应 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#升化的行为反应#题目5#不正确#获得1.00分中的0.00分#标记题目#题干#5.#当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系#选择一项：#A. 高凝聚力高生产率 #B. 高凝聚力低生产率 #C. 低凝聚力高生产率 #D. 低凝聚力低生产率 #反馈#正确答案是：#低凝聚力高生产率#题目6#标记题目#题干#6.#在紧急情况下或与公司利

370、益关系重大的问题上，冲突的处理方式是#选择一项：#A. 强制 #B. 开诚合作 #C. 妥协 #D. 回避 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#强制#题目7#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#7.#领导的连续流理论是（# ）提出的#选择一项：#A. 勒温 #B. 坦南鲍母和施密特 #C. 利克特 #D. 豪斯和沙特尔 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#坦南鲍母和施密特#题目8#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#8.#帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？#选择一项：#A. #社会功能 #B.

371、 成员受益程度 #C. 对成员的控制方式 #D. 成员人数 #反馈#Your answer is correct.#正确答案是：#社会功能#题目9#不正确#获得1.00分中的0.00分#标记题目#题干#9.#下面哪一个不是组织的基本要素？#选择一项：#A. 信息沟通 #B. 人际关系 #C. 协作愿望 #D. 共同目标 #反馈#正确答案是：#人际关系#题目10#正确#获得1.00分中的1.00分#标记题目#题干#10.#下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施？#选择一项：#A. 工作再设计 #B. 目标管理 #C. 建立社会技术系统 #D. 建立规章制度 #反馈#Your answer

372、 is correct.#正确答案是：#建立规章制度#标记题目#信息文本#二、多项选择题（共#10#道试题，共#20#分。#）#题目11#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#1.#组织行为学的研究方法包括#选择一项或多项：#A. 调查法 #B. 面试法 #C. 实验法 #D. 个案研究法 #E. 观察法 #反馈#正确答案是：#调查法, 实验法, 个案研究法, 观察法#题目12#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#2.#当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有#选择一项或多项：#A. #改变行为 #B. #改变态度 #C. 引进新的认知元素 #D. 不予理采

373、 #E. 重新进行角色定位 #反馈#正确答案是：#改变行为, #改变态度, 引进新的认知元素#题目13#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#麦克利兰的激励需求理论认为在人的生理需要得到基本基本满足后，还有以下需要#选择一项或多项：#A. 成就需要 #B. 生存需要 #C. 安全需要 #D. 权力需要 #E. 归属需要 #反馈#正确答案是：#成就需要, 权力需要, 归属需要#题目14#不正确#获得2.00分中的0.00分#标记题目#题干#4.#人们在群体中可以获得的需要和满足有#选择一项或多项：#A. 安全需要 #B. 情感需要 #C. 尊重和认同需要 #D. 完成任务的需要 #

374、E. 实现组织目标的需要 #反馈#正确答案是：#安全需要, 情感需要, 尊重和认同需要, 完成任务的需要#题目15#不正确#获得2.00分中的0.00分#标记题目#题干#5.#领导规范模式（领导参与理论）提出了选择领导方式的原则是#选择一项或多项：#A. 信息的原则 #B. 不接受型原则 #C. 冲突的原则 #D. 合理的原则 #E. 目标合适的原则 #反馈#正确答案是：#信息的原则, 不接受型原则, 冲突的原则, 合理的原则, 目标合适的原则#题目16#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#6.#按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为#选择一项或多项：#A. 理智型 #B.

375、内倾型 #C. 情绪型 #D. 意志型 #E. 中间型 #反馈#正确答案是：#理智型, 情绪型, 意志型, 中间型#题目17#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#7.#一个合理化的领导班子应该具有的特征是#选择一项或多项：#A. 梯形的年龄结构 #B. 互补的知识结构 #C. 配套的专业结构 #D. 叠加的智能结构 #E. 协调的气质结构 #反馈#正确答案是：#梯形的年龄结构, 互补的知识结构, 配套的专业结构, 叠加的智能结构, 协调的气质结构#题目18#不正确#获得2.00分中的0.00分#标记题目#题干#8.#组织文化的结构层次是什么？#选择一项或多项：#A. 物质层 #

376、B. 基础层 #C. 制度层 #D. 精神层 #E. 心理层 #反馈#正确答案是：#物质层, 制度层, 精神层#题目19#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#9.#以任务和技术为中心的变革措施主要包括：#选择一项或多项：#A. 工作再设计 #B. 目标管理 #C. 建立社会技术系统 #D. 建立规章制度 #E. 分工 #反馈#正确答案是：#工作再设计, 目标管理, 建立社会技术系统#题目20#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#10.#柔性化表现为#选择一项或多项：#A. 集权与分权的统一 #B. 稳定和变革的统一 #C. 集中和分散的统一 #D. 传统和创新的

377、统一 #E. 领导和群众的统一 #反馈#正确答案是：#集权与分权的统一, 稳定和变革的统一#标记题目#信息文本#三、判断题（共#5#道试题，共#10#分。#）#题目21#不正确#获得2.00分中的0.00分#标记题目#题干#1.#群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。#选择一项：#对 #错 #反馈#正确的答案是“错”。#题目22#获得2.00分中的0.00分#标记题目#题干#2.#黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。#选择一项：#对 #错 #反馈#正确的答案是“错”。#题目23#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#3.#保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。#选择一项：#

378、对 #错 #反馈#正确的答案是“错”。#题目24#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#4.#敏感性训练是通过结构小组的相互作用改变行为的方法。#选择一项：#对 #错 #反馈#正确的答案是“错”。#题目25#正确#获得2.00分中的2.00分#标记题目#题干#5.#组织只是群体的总称,它不是管理的一种职能。#选择一项：#对 #错 #反馈#正确的答案是“错”。#标记题目#信息文本#四、简答题（共#5#道试题，共#25#分。#）#题目26#完成#满分5.00#标记题目#题干#1.#什么是组织行为学?#研究和学习组织行为学有何重要意义？#答：#组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采

379、用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织目标的一门科学。#加强组织行为学的研究和应用，对于改进管理工作和提高管理水平，对于培养和选拔各级管理人才，改进领导作风和提高领导水平，对于提高工作绩效，对于改进干群关系，调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性，增强企业事业单位的活力和提高社会生产力，都具有重要的意义：#题目27#完成#满分5.00#标记题目#题干#2.#什么是气质?#气质差异有何作用?#气质，被定义为是一种心理活动的动力性特点。#它与我们日常生活中提到的“脾气”、“秉性”有很相似的内容。#对个体的行为类型进行分析

380、的工作，在人类社会早期就有记载。#根据神经类型特点与心理动力性特点的结合，人们确定典型的气质的类型包括以下四种：#多血质；#胆汁质；#粘液质；#抑郁质。#气质差异的应用的范围：#人机关系；#人际关系；#思想教育，此外，要选拔和培训某些特殊专业的人员，也必须运用气质差异，以提高培训效果。#题目28#完成#满分5.00#标记题目#题干#3.#群体决策有哪些方法?#答：#群体决策的方法有：#头脑风暴法；#德尔菲法；#提喻法（哥顿法）；#方案前提分析法；#非交往型程序化决策术。#题目29#完成#满分5.00#标记题目#题干#4.#人际交往应遵循哪些原则？#如何改善人际交往？#答：#人际交往的原则：#平

381、等原则；#互利原则；#信用原则；#相容原则。#改善人际关系的途径：#在组织中，改善人际关系必须从领导和群众两个方面入手。#题目30#完成#满分5.00#标记题目#题干#5.#什么是工作压力？#怎样正确认识和正确对待工作压力？#答：#压力是指人在对付那些自己认为很难对付的情况时，所产生的情绪上和身体上的异常反应。#它是人和环境的相互作用的结果，是机体内部状态，是焦虑、强烈的情绪和生理上的唤醒，以及挫折等各种情感和反应。#压力在心理上产生的作用就是紧张。#压力状态由两方面的因素构成：#一个是威胁，也称“紧张刺激物”；#另一个是由个体生理上可测量的变化和个体行为组成的反应。#组织行为学家的研究成果表

382、明，个人是否能够体验到工作压力，主要取决于知觉、经历、压力与工作绩效关系、人际关系等因素。#这是因为每个人所具有这四个因素的情况不同，所以压力的体验完全是因人而异的。#压力所引起的情感反应因人而异，受性别、文化背景、遗传、环境和对付压力的方法等各种因素的制约。#人们体验到压力之后，就会有反应。#这种反应可以是畏缩或者奋争。#这种反应影响到肌肉、眼睛、呼吸速度和心跳速度，使躯体作好临敌逃脱或奋勇抵抗的准备。#大脑向位于两肾上端的肾上腺发出指令，该指令迅速得到辨认，人体便开始分泌肾上腺素。#压力产生的后果有积极和消极两种，但通常更多的是表现在消极方面。#压力对情绪的影响包括：#发怒、忧虑、意志消沉

383、、影响自尊心、智力功能降低、神经过敏、激动、对领导的愤慨、以及对工作不满等。#压力对行为影响包括：#工作绩效降低、缺勤率高、工伤事故率高、有冲动性行为、以及难于沟通等。#低于中等水平的压力感有助于员工提高工作绩效。#但经受的压力感水平过高，或中等水平压力感持续的时间过长，都会使员工绩效降低。#这时就需要管理人员采取行动通过组织途径来改变行为方式以减轻和抵消压力,员工个人可以积极参加体育活动，从而增强抵消压力的本领。#标记题目#信息文本#五、论述题（共 1 道试题，共 10 分。#）#题目31#完成#满分10.00#标记题目#题干#1.#试述如何评价组织行为的有效性？#答：#现代社会的发展，正深

384、刻地影响着各种组织，各种组织只有顺应历史潮流迎接挑战，不断调整与完善自身的结构和功能，提高自身的灵活性和适应能力，才能求得生存和发展。#组织变革与发展的目标就是要实现组织行为的合理化，组织行为合理化就是组织在适应社会发展的进程中，如何使自身的结构和功能更加完善和合理，以提高组织的灵活性和适应性，创造出更和谐的组织环境和更高的社会经济效益的过程。#组织行为合理化必须有一定的标准，它是对组织活动全过程的反映，所以其评价准则和尺度不是单一的，而是一个综合的、多层次的指标体系。#通常一个组织公道正派的行为准则包括明确的长远理念、开创新的事业、兴和谐之道、立诚信之本。#结合组织对员工行为规范、员工行为准

385、则、组织对内行为规范和对外行为规范构成一个有机的评价体系。#这个体系包括组织的静态、动态和心理要素等方面的评价准则和尺度。#具体来讲它包括组织结构的合理化、组织运行要素的有效性、组织气氛的和谐性、组织成员行为的绩效等方面。#标记题目#信息文本#六、案例题（共 1 道试题，共 25 分。#）#题目32#完成#满分25.00#标记题目#题干#六、案例题（共 1 道试题，共 25 分。#）#1. #利民公司的组织结构变革#利民公司于1991年开创时只是一家小面包房，开设一间商店。#到2000年因经营得法，又开设了另外八间商店，拥有十辆卡车，可将产品送往全市和近郊各工厂，公司职工达120人。#公司老板

386、唐济简直是随心所欲地经营着他的企业，他的妻子和三个子女都被任命为高级职员。#他的长子唐文曾经劝他编制组织结构图，明确公司各部门的权责，使管理更有条理。#唐却认为，由于没有组织图，他才可能机动地分配各部门的任务，这正是他取得成功的关键。#正式的组织结构图会限制他的经营方式，使他不能适应环境和职员能力方面的变化。#后来在2002年，唐文还是按现实情况绘出一张组织结构图，见图。#由于感到很不合理，没敢对父亲讲。# #2003年唐济突然去世，家人协商由刚从大学毕业的唐文继任总经理，掌握公司大权。#唐文首先想到的是改革公司的组织结构，经过反复思考，设计出另一张组织结构图，见图。#他自认为这一改革有许多好

387、处，对公司发展有利。#但又感到也会遇到一些问题，例如将家庭成员从重要职位上调开，可能使他们不满（尽管他了解公司职工对其父原来的安排都有些怨言）。#于是他准备逐步实施这项改革，争取用一年左右的时间去完成它。#问题：#唐文为什么要把组织结构改成图的样子，原先的结构有什么问题？#唐文改革组织结构可能遇到什么问题？#他应当如何分步骤地予以实施？#答：#（1）因为唐文为了便于自己对公司进行集中领导，有利于他实施控制与管理，所以要对以前的组织结构进行改革。#改革后的组织结构是典型的直线职能结构：#他包含了直线关系、参谋和委员会，管理层次分明，且具有集中领导，便于调配人力、财力和物力；#职责分明，有利于提高

388、办事效率；#秩序井然，使整个组织有教高稳定性的优点。#原先的组织结构具有多头领导、权责不明、管理层次混乱、管理跨度不合理等缺点。#（2） 唐文改革组织结构可能遇到以下问题：# 来自公司上下员工观念上的阻力；# 因地位变化产生的阻力；# 来自人们的生活习惯方面的阻力；# 来自社会环境方面的阻力，如人们的职责或批评等。#（3）他应该分以下步骤予以实施：# 要开展宣传教育活动；# 要利用群体动力，发动群众讨论和参与组织结构改革；# 举办培训班，号召人们促进与支持改革；# 奖惩分明，使用力场分析法，奖励先进、教育后进，增强支持改革的因素，削弱反对因素。#;i:20;s:29135:#设#计#色#彩#教

389、#案#主讲教师：#崔若健# 色彩 授课计划#一、授课计划编订说明#教 学 时 数#本课程总学时：#112#已讲时数：#0#尚需讲授时数：#112#本学期授课时数及班级情况#班级：#学生人数：#教学周数：#8#周学时数：#14#二、授课教学进度计划表#课程名称：#色彩 授课教师：#崔若健 200 200 学年第 学期#上课周数#起止时间#内 容#课时数#授课方式#课外作业#主要教具#备注#第#1#周#第一部分 色彩基础理论#第一章 绪论#第二章 色彩的知觉特征#第三章 色彩的心理效应#第二部分 色彩归纳写生再认识#14#讲授#多媒体#第#2#周#第三部分 写实性归纳写生#一、构图#二、构形#三、

390、构色#14#讲授#多媒体#第#3#周#第四部分 平面性归纳写生#从写实到装饰的形态与写生技法训练#一、客观性平面归纳写生：#14#讲授#多媒体#第#4#周#第四部分 平面性归纳写生#从写实到装饰的形态与写生技法训练#二、主观性平面写生#14#讲授#多媒体#第#5#周#第五部分 解构性归纳写生#一 、“解构”的概念#二、 形态的分解#三 、形态的重构#四、 解构性归纳的设色#14#讲授#多媒体#第#6#周#第六部分 意象性归纳写生#一、“意象”概念#二、写意性倾向#三、表现性倾向#四、寓意性倾向#五、抽象化倾向#14#讲授#多媒体#第#7#周#第七部分 设计性归纳写生#一、 “设计性”概念#二、

391、 构图的规定性#14#讲授#多媒体#第#8#周#第八部分 整理与创作（非写生性色彩归纳） #一、“非写生性”概念#二、非写实性色彩的归纳创作方法#14#讲授#多媒体#课程名称：#设计色彩#适用专业：#视觉传达艺术设计、环境艺术设计。#课程性质：#艺术设计专业基础必修课。#考核形式：# 考试#课程在教学中的地位、作用和目的：#设计色彩是艺术设计专业的必修课程。#它包括色彩基础理论、写实性归纳写生、平面性归纳写生、意象性归纳写生、设计性归纳写生、非写生性色彩归纳练习及各自的表现技法。#通过理论教学及写生练习使学生熟练运用色彩语言掌握色彩表现技法和提高色彩表现力，为今后的专业设计课程打下坚实的基础。

392、#1、 掌握色彩性能，了解色彩规律。#2、 了解色彩装饰语言与形式语言。#3、 提高鉴赏力和积累创作经验。#4、 熟练运用色彩的各种表现技法。#课程的教学重点和难点#重点：#从艺术设计基础知识、基本素质和技能诸方面去培养学生造型能力、创意性思维和各种色彩归纳及应用的能力。#难点：#对色彩的理性认识及在专业学习中的具体运用。#课程内容提要#第一部分 色彩基础理论 （10课时）#重点：#从形与色的关系去发现设计色彩的个性特征。#难点：#设计色彩的象征功能及艺术风格与个人情感的认知关系。#教学目标及要求：#让学生认识到设计色彩与绘画色彩的区别，能够正确分析设计作品形与色的关系。#教学方式：#多媒体讲

393、授和课堂辅导#第一章 绪论#人类所占有的全部信息有90%以上是靠视觉获得的，而视觉对于色彩是最敏感的，色彩悦目的艺术作品总能以最快的速度打动人心，它不但影响着人的视觉感受，而且提升着人的精神和审美感受。#借鉴自然色彩、现代色彩科学理论、传统装饰艺术色彩以及其他艺术的色彩形式是设计色彩的来源，它们对色彩设计具有指导作用。#色彩设计的内容首先应从色彩的来源、形与色的关系以及设计色彩的个性特点等方面去研究。#第一节 设计色彩之来源#五彩缤纷的色彩装扮了整个世界，我们在生活中尽情地享受着色彩的恩惠。#不论是绘画色彩还是设计色彩，探其来源，不外乎三个方面，一个是取之不尽、用之不竭的自然色彩的启示，一个是

394、现代色彩科学理论体系，还有一个就是对传统艺术和其他艺术色彩形式的借鉴。#一、取之不尽、用之不竭的大自然色彩# 一年四季中的春夏秋冬，绚丽芬芳的大自然无不闪烁着灿烂的光彩。#云雾缭绕的崇山峻岭，波光粼粼的江河湖泊，万紫千红的花木园林，光彩夺目的鱼虫贝壳，美妙绝伦的珍禽羽毛，在这里，色彩对渲染自然美起到了举足轻重的作用。#在这种情趣盎然、丰富多彩的大自然中，无论是色彩的对比、明暗层次，还是面积比例等都搭配得如此和谐与统一，自然之美的无穷魅力使人倾倒和臣服。#设计师正在进一步深入大自然并在大自然色彩中捕捉艺术灵感和吸收艺术营养，从而开拓新的色彩创意思路。#缤纷的大自然随时令的更替、色光的变化而时时刻

395、刻变换着束装。#春天的色调是青春焕发的少女，夏季把少女推向成熟与饱和，秋天似浓妆艳抹的贵妇人，冬天则红妆素裹分外妖娆。#随着现代科学技术的迅猛发展，人们的视野开始延伸，对自然色彩的视野已扩大到离我们十亿光年的宏观宇宙和肉眼看不到的微观原子中。#自然的色调瞬息万变，展示了色彩美的自然属性，为创造色彩美感奠定了物质基础。#受大自然的启示，向大自然索取色彩，在大自然中提炼色彩美感，并运用其规律实现自然属性与社会属性的统一，那么，色彩设计的思路和创意便会无限广阔。#二、现代色彩科学理论#17世纪英国科学家牛顿（1642-1727）首先以科学的态度说明了色与光的关系，并建立了完整的色彩理论体系。#特别是

396、到了19世纪，德国画家龙格（1777-1810）于1810年出版了他的来自色彩球体的色彩球，他使用了球体来表示色彩之间的关系，这是历史上最早建立的三维色彩立体模型。#伟大的德国诗人歌德（1794-1832）也于1810年出版了色彩论一书，歌德将注意力集中在视觉色彩上，而不是光学现象。#同为19世纪初期的法国化学家舍夫勒尔在他的色彩和谐和对比的规律一书中，他详尽阐述了色彩之间在视觉上的相互作用和规则。#这些现代色彩科学理论的问世，彻底改变了传统的色彩观念，为艺术家在色彩视觉感受和色彩应用方面提供了理论基础。#现代色彩科学理论指出，一切色彩感觉都是客观物质与人的视觉器官相互作用的结果。#光源的光谱

397、成分、物体的固有物理特征和人的视觉生理机制中的任何变化都将产生不同的色彩感觉。#当人受到不同色彩刺激时就会产生不同的生理活动，伴随着不同的生理活动就会产生不同的审美感受。#因此，对色彩的认识将涉及色彩的物理特性、色彩的视觉生理、色彩的心理效应、色彩美学、色彩设计等交叉性理论，同时还必须考虑色彩定位、色彩创意和色彩技术表现等多方面的因素。#三、对传统艺术和其他姊妹艺术色彩表现形式的借鉴#不论是中国传统艺术形式还是国外的传统艺术形式，都是历代艺术家勤奋实践的结晶，不但积累了丰富的色彩搭配技巧和经验，而且总结了许多色彩应用的规律及法则。#从埃及壁画、中国敦煌壁画到日本的浮世绘以及欧洲的教堂天顶画，都

398、各自形成了具有本民族特色的色彩艺术风格，这一切无不闪烁着历代艺术家的聪明与智慧。#19世纪，西方各种艺术流派不断涌现，传统的用色法则受到挑战，写实的、装饰的、夸张的、抽象的艺术风格作品各放异彩，特别是超现实主义艺术、波普艺术、装置艺术、行为艺术的出现，对丰富设计色彩的表现起到了极大的推动作用。#传统艺术和其他姊妹艺术色彩与现代艺术设计色彩的结缘，使现代艺术设计的色彩表现风格更加完善化和多元化。# 第二节 形与色的关系#无论多么悦目的色彩总是伴随着一定的形状出现的，色离不开形，形与色是一个不可分割的整体。#形状相同而色彩不同，或者色彩相同而形不同，给人的感受则是大相径庭的。#也就是说，色彩只是一

399、种装饰的外表，它必须与一定的形状结合才能形成经得起观摩注视的美的对象。#一、多元的形#同样的形在不同的艺术空间环境中出现，或者不同的人在理解方面所存在的差异，决定了形可以有多方面的意义，因而，形的概念是多元的。#作为具体的形，其外部轮廓可以是规则的方形、圆形、三角形、梯形等，也可以是无规则的自由形状。#它可以正形的形式出现，也可以负形的形式出现；#可以是清晰完美的形，也可以是虚幻朦胧的形。#不同状态的形所形成的心理感受是不一样的，例如，正方形稳重有力度，圆形灵活而有动感。#所以说，对形的理解，既可以从概念上理解，也可以从外观状态方面理解，更可以从内涵性格方面理解。#这样有助于我们在进行具体设计

400、时，恰到好处地把握形与色的关系。#二、形与色的一致性#在设计概念的基本定位中，由设计主题概念所决定的形与色，必须具有相辅相成的一致性。#形与色作为一种符号，是传达设计主题的载体。#从设计主题的完整意义上讲，只通过形或只通过色或形与色在传达概念上的不一致，都会造成设计信息传播和观赏心理上的矛盾，而完不成设计信息传达的任务。#如对化妆品来讲，不论是广告还是产品包装，形与色的完美组合所形成的意念必须具有美好、时尚、品位等特征。#对食品类的广告和包装来讲，所传达的信息必须是新鲜、洁净、健康的概念；#儿童用品的广告和包装则必须具有天真烂漫、活泼向上的朝气。#因而，图形的语言与色彩的含义应该一致，其意义的

401、传达必须指向同一个方向。#第三节 设计色彩之个性#人类的色彩意识从远古时代就存在，不论是过去还是现在，色彩都以其变幻不定的形式影响着人类的精神世界。#人类所赋予色彩的装饰与象征意义在不断开拓变化，从最初的自然无华发展到国家的、区域的、特征，同时也奠定了设计色彩的个性化特征。#一、设计色彩的构成形式#西方绘画从古典主义到印象主义，再到近代的各种艺术流派，实际上是人类对色彩运用不断钻研和探索的过程。#在这个过程中，艺术家们完成了从重视明暗手法、光色变幻向强调内心真实的主观状态的过渡，这是一种对色彩的再认识过程。#尤其在设计色彩表现上，不固守于只对外在自然的表现，而更强调对形与色的解构与重组、整合与

402、协调，在融入艺术家个人的主观意念后，来构成新的色彩形式。#设计色彩强调自身价值，强调色调中各种色相、明度、纯度之间的对比调和规律，强调画面的构成及结构，设计作品中的色彩表现充满了具有装饰意味的形式美感，#强调设计色彩的形式美感才能凸显设计作品之个性，个性化的设计才能达到至高至纯的艺术境界。#二、设计色彩的象征功能#精神与色彩相关是人类固有的特性。#通过对色彩的联想，将与之相关的精神、内涵、意义、形态等因素联系起来，这就是色彩的象征性。#色彩美的内涵除了视觉上的审美印象，表现上的情感力量之外，还有其象征意义。#人们对每一种色彩都有一种特定的感情，这种感情既遵循自然感情法则，更遵循社会感情法则。#

403、特别是设计色彩，在社会行为中显示出的记号性和传播性的作用，更使其象征性具有文化价值和情感价值。#不同时代、不同民族、不同国家、不同文化背景以及不同个性的人，对色彩的感情联想存有一定的差异，因此，在具体的作品用色中应尊重风俗习惯和不同心理感受，使色彩特征和表现主题完整统一起来。#三、设计色彩的艺术风格#从艺术设计的本质上讲，不但要强调设计师的个人情感，更要强调为他人服务。#这就决定了艺术设计要从属于社会心理、客户心理、商品属性、工艺技术等要素，而不受自然色彩之束缚。#从信息传播角度来讲，现代设计作品中的色彩是最富于吸引力的手段之一。#设计色彩可分为功能色彩、市场色彩和构成色彩。#从更大意义上讲，

404、所有的色彩设计形式都可分为规律性色彩设计、情感性色彩设计和主题性色彩设计。#不论是哪一类的色彩运用或者是结合运用，都必须为设计的主题概念服务，也就是说设计色彩是合目的性的，是有用的。#因此，设计色彩所表现出的使用功能，是它与其他艺术色彩形式最主要的区别。#如果把设计色彩与写实性绘画色彩相对比，写实绘画色彩更具有真实感，其色调表现丰富细腻，色彩关系变化更微妙；#而设计色彩更重视其社会属性，必须与人的视觉心理习惯相符合，这就决定了设计色彩具有简练、淳朴、含蓄、浪漫、夸张的艺术特点。#从很大程度上来讲，设计色彩更偏重于理智的表现。#思考与练习#1 试分析设计色彩的来源与个性特征。#2 通过常见的广告

405、设计作品来分析形与色的关系。#3 设计色彩与绘画色彩的区别是什么？#参考书目：#色彩设计与应用 钱品辉 姬长武#从色彩走向设计 陆琦#色彩形式语言 赵勤国#第二章 色彩的知觉特征#重点：#色彩特性的讲授与探讨#难点：#色彩的特性与个人情感的认知关系。#教学目标及要求：#通过一些有典型特点的广告设计作品分析让学生了解色彩的各种特性。#对于人对色彩的感觉和色彩本身来讲，由于人对色彩的认识和知觉有其一定的规律，色彩的知觉包括色彩的恒定性、色彩的同时对比作用、色彩的易见度、色彩的前进与后退、色的膨胀与收缩等。#教学方式：#多媒体讲授和课堂辅导#一、视觉适应# 眼睛正常的人都具有一定的适应客观环境变化的

406、能力，这种特殊的功能叫做视觉适应。#色彩的视觉适应包括明暗适应、远近适应和颜色适应。#人们由明处走近暗处，就会暂时性地看不清任何物象，经过一段时间后，视觉开始恢复，这就是暗适应；#反之，从暗处走到亮处，也会在耀眼的光线下看不清物象，稍停片刻，视觉照常恢复，这就是明适应。#眼睛有一种能够变焦的能力，在一定的视觉范围内，不同距离的物象通过眼睛的自动调焦作用都能看得比较清晰，这就是远近适应。#当鲜艳的色彩呈现在我们眼前时，最初感觉十分明显，但时间稍长，就会感觉色彩的鲜艳度开始减弱，直至感觉越来越淡，这种现象叫做颜色适应。#当你进入一个灯光较强的室内空间时，最初室内所有的物象都带有光源色彩的味道，经一

407、段时间后，所有物象的颜色才恢复或近似原来的颜色。#二、视觉后像#所有的视觉现象并非客观存在，大脑皮层对外界刺激物分析综合有时会发生困难，当前知觉与过去经验发生矛盾，就会发生色彩的错视现象。#视觉后像就是发生在视觉刺激已经消失后而出现的视觉感知，视觉后像是眼睛连续视觉后产生的，实际上是由于神经兴奋留下的痕迹所致。#视觉后像分为正后像和负后像。#正后像是神经正在兴奋而尚未结束时引起的，当眼睛受某一种色光刺激，然后闭上眼睛，那么就会在暗的背景中出现刚才那种色光的形象，这是正后像在起作用。#当我们长时间注视一种高纯度色彩后，再将视线投射到非彩色区，那么在非彩色区所形成的幻象正是我们刚才所注视的色彩的补

408、色，这是负后像在起作用。#三、色彩的恒定性#色彩的恒定性是指人的大脑中的过去经验对各种事物形成的特定色彩印象。#偏振光摄影术的发明者E#H#兰德提出，人的大脑中的高级结构能够直接读取所熟悉的物体的色彩，而照相机在光线作用下可以形成的带有明显色光痕迹色彩的组合色调，这与人的色彩视觉效果正好区别开来。#人的眼睛对同一物象的色彩影响始终保持着它在正常日光下的形象，人的大脑对同一物象在不同亮度条件下主观地保持了它的持续性。#一旦某种物象的色彩被认可，不管客观环境如何变化，相应的色彩知觉都将是稳定不变的。#对红花绿叶来讲，强烈阳光下的花是红色的，而夕阳西下时花仍然是红色，花的周围不论有多少绿叶，绝对不会

409、改变花的红色。#四、色彩的同时对比#当眼睛在同时受到不同色彩刺激时，就会产生色彩感觉互相排斥的现象，最终的结果是，相邻之色将改变原来的性质感觉向对应方面发展。#同一灰色在黑底上发亮，而在白底上则变深；#同一灰色在绿底上偏红灰，而在红底上偏绿灰；#红与紫相并置，红具有橙的感觉，而紫具有青的感觉；#红与绿相并置，红更觉其红，绿更觉其绿，对比表现强烈。#正确运用色彩同时对比的规律，可以让我们在具体的设计中适当的对某些色彩加强或抑制。#如红底上配绿灰，能扩大同时对比的作用；#在红底上配橙灰，能抑制同时对比的作用。#五、色彩的易见度#人眼对色彩的辨别能力是有一定限度的，当色彩对比的程度过小或过分接近时，

410、则将无法辨别，在色彩学上被称为易见度。#色彩的易见度主要与光的亮度及色彩面积有很大关系。#光线太弱时，色彩易见度差；#光线太强时，造成的眩目感仍然使色彩的易见度降低。#色彩面积大，易见度大，反之色彩面积小，易见度就小。#但当这些条件相同时，色彩的易见度又取决于图形色彩与背景色的对比程度。#在明度、纯度、色相三属性的对比中，明度所起的作用比其他任何对比都要大，只要明度对比的程度拉大，色彩的易见度便会明显加强。#在现代艺术设计作品中，色彩的主从关系和层次关系主要是运用色彩易见度的原理来体现的。#六、色彩的前进与后退#不同色相的色彩是由其波长所决定的，色彩的前进与后退主要与色彩的波长有关。#从生理学

411、角度来讲，人眼晶状体的调节虽然对于距离的变化非常敏感，但它总有一定的限度。#波长长的暖色在视网膜上形成内侧映像；#波长短的冷色在视网膜上形成外侧映像，这样就决定了暖色具有前进感，冷色具有后退感。#色彩的前进与后退感还与色彩的明度和纯度有关，明度高、纯度高的色彩前进；#明度低、纯度低的色彩后退。#另外，从图形色与背景色的关系上看，暗背景色上明度高的图形色彩具有前进感，而背景色上明度低的图形色彩具有后退感。#七、色的膨胀与收缩#由于不同波长的光在人眼视网膜上的影像清晰度不同，波长长的色彩扩散性强，具有膨胀感；#波长短的色彩清晰度高，具有收缩感。#具有膨胀感的色彩看起来比实际面积大，而具有收缩感的色

412、彩看起来比实际面积要小。#色彩的膨胀、收缩感不仅与色彩的波长有关，而且与明度关系也很大，例如同样粗细的黑白条纹，黑底上的白条纹显然比白底上的黑条纹要粗；#同样大小的黄色块和紫色块，紫底子上的黄色块比黄底上的紫色块感觉要大。#暖色和明度高的色彩具有膨胀感，冷色和明度低的色彩具有收缩感。#思考与练习#1 在色彩识别中应注意的视觉生理影响有那些？#2 通过一些有典型特点的广告设计作品来验证色彩的视觉后像和同时对比原理。#3 形成色彩的前进与后退、膨胀与收缩的原因是什么？#参考书目：#色彩设计与应用 钱品辉 姬长武#从色彩走向设计 陆琦#色彩形式语言 赵勤国#第三章 色彩的心理效应#重点：#色彩心理效

413、应的讲授与探讨#难点：#色彩的心理效应与个人情感的认知关系。#教学目标及要求：#让学生通过作品分析来充分认识色彩的各种心理特性。#教学方式：#多媒体讲授和课堂辅导#色彩心理是人对客观世界的主观反映，人对于各种不同色调、不同形式的色彩会产生不同的心理变化。#人们不但有共同的色彩心理，而且还由于种种原因而产生不同的个性感受。#当某一种色彩或色调出现时，就会通过人的形象思维而产生联想或情感上的共鸣，并通过移情的作用形成联想效应；#而色彩的象征功能是色彩联想的延伸，人们共同的色彩联想经过长期的感情积沉形成一些约定俗成的习惯、形成对色彩的应用法则，使色彩表现逐渐形成一种心理记号，从而奠定各种色彩的象征性

414、地位。#另外，一个时期的色彩审美心理要受社会心理的影响，所谓流行色就是人类社会心理的一种产物。#第一节 色彩共性心理#人类长期生活在一个绚丽多彩的世界里，长期积累了许多视觉经验。#当视觉经验与外来的色彩刺激发生对话时，对于大多数人来讲，会形成同感效应。#这种共同感受，主要包括色彩的冷暖、轻重、软硬、强弱以及兴奋与恬静、华丽与朴素等观念。#一、暖色与冷色# 人们看到红、橙、黄色，马上就会联想起燃烧的火焰和光芒万丈的东方旭日，一种温暖的感觉就会油然而生，这种具有温暖感觉的色彩称为暖色。#蓝色、青色会使人联想到万里晴空的大海和悬崖飞挂的冰川，给人以寒冷感，故称为冷色。#在有彩色系列中，红、橙、黄色为

415、暖色，蓝色、青色为冷色，紫色和绿色属于中性色；#在无彩色系列中，黑色为暖色，白色为冷色，灰色为中性色。#二、轻色与重色 #人们对明度高的色彩感觉轻，对明度低的色彩感觉重，白色最轻，黑色最重。#色彩的轻与重主要与明度有关，但在明度相同时，纯度高的色彩感觉轻，纯度低的色彩感觉重。#在一幅多色形成的画面中，高明度基调形成的画面感觉有轻感；#低明度基调形成的画面感觉有重感。#三、软色与硬色# 色彩的软硬感不仅与明度有关，而且与纯度也有关。#明度较高的色彩在加入白色后所形成的明亮的含灰色系具有软感，明度较低的含灰色系具有硬感，纯色加入黑色和含灰色都会让人感到坚硬。#无彩色系列中的黑和白是坚硬的，灰色是柔

416、软的。#在一幅多色形成的画面中，强对比色具有硬感，弱对比色具有软感。#四、强色与弱色# 色彩的强弱与人眼对色彩的知觉度有关系。#一般来讲，高纯度色具有强感，低纯度色具有弱感，有彩色系比无彩色系强。#在有彩色系中，因为红色波长最长，它的强度就最高。#对比度大的画面色调具有强感，对比度小的画面色调具有弱感。#五、明色与暗色# 色彩的明暗感与色彩的明度有关。#高明度的色彩亮，低明度的色彩就暗。#在色彩的明度对比中，明暗程度的强弱是比较出来的，一块灰色在亮底上是暗的，而在暗底上它又是十分明亮的。#色彩的明暗感不仅仅表现在明度对比上，如同样明度的蓝色和蓝绿色，我们会感觉蓝色更亮一些，而黄与白相比黄色更亮

417、一些。#红、橙、黄、绿、蓝、白给人以亮的感觉，蓝、青、紫、黑给人以暗的感觉。#六、明快色与忧郁色# 阳光灿烂的晴天我们会感觉到轻松明快，在灰暗的阴天中就增添了一丝苦闷与忧郁，色彩的明快感与忧郁感与明度和纯度都有关系。#明度高、纯度高的色具有明快感，明度低、纯度低的色具有忧郁感。#在多色彩组合的画面中，强对比色具有明快感，弱对比色具有忧郁感。#明度高的基调具明快感，明度低的基调具忧郁感。#色彩的明快感与忧郁感还与画面的结构形式、图形性格有一定的关系。#七、兴奋色与沉静色#色彩的兴奋感与沉静感与色相、明度和纯度都有关系。#在色彩的三要素中，尤以与纯度的关系最大，红、橙、黄的暖色系给人以兴奋感，为兴

418、奋色系；#蓝、青的冷色系给人以沉静感，为沉静色系。#明度高、纯度高的色具兴奋感；#明度低、纯度低的色具沉静感。#绿色和紫色相对明显的暖色和冷色而言，基本上属于中性色。#八、华丽色与朴素色# 色彩不但可以让人感觉到它的兴奋与活泼、沉静与忧郁，而且还可以让人感觉到它的华丽与朴素的性格。#通常说来，色彩的华丽与朴素主要与纯度的关系最大，同时与明度也有一定的关系。#鲜艳明亮的色具华丽感，混浊灰暗的色具朴素感；#有彩色系比无彩色系具有华丽感；#强对比色调华丽感强；#运用补色组成的色调华丽感最强，弱对比色调朴素感强。#另外，对于金银色来说，是否华丽或朴素取决于与之相配合的黑色的形状和面积。#正确运用人们对

419、色彩所形成的共同的情感心理，对于公共设施、服装色彩搭配、平面设计、工业设计甚至临床治疗等方面都具有十分重要的意义。# 第二节 色彩的个性心理# 由于人的个性存在着一定的差异，也就不可避免地造成了不同的色彩偏好心理。#这种个性心理活动不仅与人的年龄、性别、民族、地区有关，而且与个人性格、境遇、气质、经历等因素有关。#一、与年龄性别的关系#随着年龄的不断增大，人的生理状况也不断发生变化，对色彩所产生的心理感受也会随之变化。#婴儿辨别色彩的能力较差，长波长的红和黄是其偏好；#儿童时代最偏好的色彩是对比色强烈的红色和绿色。#随着年龄的增长，一般来讲，对色彩的偏好程度是从活泼的鲜艳色向朴素的沉静色过渡的

420、。#由于生活环境的不同，乡村的儿童偏好青色和绿色，其中一部分原因是对青绿色的原野的联想所造成的。#相比之下，女孩与男孩之间对色彩的偏好也有所不同，男孩对色彩的偏好秩序为绿、红、青、黄、白、黑，而女孩则是绿、红、白、青、黄、黑，绿与红为共同偏好之色，女孩比男孩更偏好白色。#人在进入青年和中年时，由于生活经验的丰富，色彩的偏好与联想的关系越来越多，所形成的色彩偏好心理也不尽相同。#二、与民族地区的关系#不同的国家，不同的民族，因其社会、政治、经济、文化以及生存环境传统生活习惯的不同，所表现出的性格、兴趣、气质也各有不同，对色彩也各有偏好。#红色在中国和东方民族中被视为喜庆、热烈、幸福的象征，传统节

421、日、婚嫁、庆典都以红色为主色调。#绿色在信奉伊斯兰教的国度中是最受欢迎的颜色，它被象征为生命之色。#黄色在中国封建社会里一直是帝王的专用色，在古;i:21;s:16032:纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。#在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性 政论性 文学性 哲理性等，但他们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。#通俗点说，纪录片就是一部人物形象 环境 事件真实 真实反映生活的新片种，客观反映 极少有编导主观色彩。#但是无论这部电影反映的一系列属性，前提必须真实。# #那么该怎么评纪录片呐？

422、#在这里向大家讲一个固定格式套路：#结构真实性画面色彩，如果你按这个套路走的话，即使你语言不够华丽，分数也差不到哪去，不会看着很乱，没有条理。#值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景全景对人物的表情，景物的描述，反映人物内心世界 烘托气氛，从而阐述现实意义，比较成功之处。# # 而艺术片因为不是重点（不是重点不代表不会考）在这里不多说了。#但在大致套路跟记录片差不多：#结构画面特点色彩，唯一不同的地方少一个真实性。#除了上述，艺术片需语言优美，词汇华丽才能体现其艺术性。# #1. 评主题。#力求有独到见解，深入挖掘。

423、#秋收起义一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。#而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论。#2. 评现实意义。#也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如孔繁森，我对你说的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评离开雷锋的日子的大写的人重在新时期学雷锋的积极意义。#历史影片的评论也要观照现实。#3.写观后感。#要联系现实，融进自我，

424、或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊;#或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。#中小学生的影评文章多属此类。#要注意的一是不能写成#故事简介+自我对照#，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。#如评甲午风云的透过甲午的硝烟不是泛泛而谈#落后挨打#，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。#评南京大屠杀的评论城的断想围绕#城#字做文章，从#屠城#、#纸城#、#不设防的城#、#钢铁长城#和#国防之城#，扣得紧、放得开、收得拢。# #（二）人物评论。#这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物

425、评论、不同人物的对比评论。#收录在银海珠光中的评背起爸爸上学的4篇人物评论各有特色。#细节描写与宏伟意象展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。#在炮火中升腾的雪莲对红河谷中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。#在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评炮兵少校的一团寂寞的火改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。# （三）美学评论（样式、风格、审美特性等）#1.艺术样式评论。#如不庄不谐 笑从何来结合喜剧样式对

426、影片甲方乙方展开评论;#屏幕涌动纪实潮从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因;#红河谷:#动人心魄的视觉交响乐就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。#2.艺术风格评论。#如充满诗情的战场写意通过影片大转折中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。#对于引起较大争议的红色恋人，诗电影的意象美从电影风格和创新的角度给予肯定。#3.审美特性评论。#对亲情与人伦的呼唤从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。#评小鬼当家的文章#小鬼#为什么逗人喜爱结合儿童审美心

427、理的分析。# #（四）电影特性的评论。#这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。#试举例如下:#1. 电影语言评论。# 红高梁 中国电影走向世界的起点和成功之路。#2. 电影结构评论。#复合交融 巧织经纬枣 平津战役 的结构艺术。#3. 电影修辞评论。#电影修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等，如 开天辟地 中的象征手法赏析。#4. 电影节奏评论。#满怀深情的韵律美枣谈电影#的节奏艺术#5. 电影悬念评论。#悬念迭设扣人心弦枣谈美国片#的悬念技巧#6、电影音响评论。#摹声会音皆有情枣#中的音响#7. 电影色彩

428、评论。#张艺谋为何偏爱红色在#形式#中强化#意味#。#8. 电影细节评论。#耐人寻味的#纳银密账#、一串闪光的项链。#9. 电影表演评论。#眼之魅#10.电影音乐评论。#以上评论角度不是绝对的，而是相互渗透、兼容的。#评论的视角可以是复合的，如评论人物，除了上述的评一个人，评一类人，或对立人物的对照分析，也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析，或对某种创作倾向进行评论。#如忧患意识与英雄主义对美国影片普遍性的主题的分析;#新时期军人银幕形象剖析#、#青年女演员为什么不能长青#、#何必都往浴缸里跳#、#丑星为什么走红#等论题是综合某类影片创作倾向选的。#电影评论的文体样式可以多种多样

429、，一般以论文体为主，也可以用书信体、对活体、问答体、随感录。#近年也有散文体，散文体多以抒发情感为主，轻灵活泼、文笔优美，但一般缺少严密的论证，较少逻辑力量，理论色彩较单薄，在影评百花园中应当允许各种文体样式存在。#四、影评写作要求#（一）紧扣#电影#与#评论#。#所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。#要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。#让没有看过电影的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。#要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌#故事加感想#或有观点而无论证。#（二）总体把握，细部突破。#首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个

430、较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。#避免面面俱到，人云亦云。#另一方面避免一叶障目，不见树林。#力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。#目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效，搞#炒作#，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入#故事情节+主题思想+艺术特色+演员介绍+拍摄花絮#公式。#（三）思想性与艺术性的统一。#侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。#有一学生写火烧圆明园的影评，只是对这一历史事件抒发感慨，全文与影片毫无关系，严格讲这样的文章不是影评。#侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。#要讲究评

431、论文章自身的艺术性。#（四）注重思辩、讲究文采。#力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是#深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解#，不要趋同，说一些人人都明白的#正确观点#。#构思立意如同兵家谋略，#见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪#，#出其不意，攻其不备#，以奇制胜。#注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。#PS:#有很多人认为看电影就看电影呗，评什么?#论什么?#但事实上，在你写影评的同时，也是让自己回溯在这一个半小时中，你到底看了什么?#得到了什么?#再烂的片，也是有辛苦培育的工作人员，他们又是用什

432、么眼光来看?#没人愿意制造一部人人唾弃的大烂片，那么大家口中的烂片是否有可取之处，是否制片.导演.演员们用著不同的想法来拍摄?#这些，当你开始用心写影评时，你的思路会愈来愈清明，想的范围愈来愈广大#不但可以有比他人更多的体会，也能将你的体会带给大家#在一篇又一篇的影评中，你将会发现自己的文笔进步了，看电影时能看到更多的细微末节，能感动到心灵的深处，那么，你成功了#当然，没人是一蹴可矶的（除了你本身是文学创作者外），当我自己回顾一开始写的文章，也觉得自己的文笔生涩，眼光不够深入，但在一篇又一篇的文章中，发现自己很自然的就长篇大论了起来，当然，现在依然不够好#最好的一句话是-#深刻的片面、伟大的偏

433、见，创造性的误解#不是一定要中规中矩的写影评，正面.反面.侧面的见解都是很独到#化简为繁，化繁为简，字字都是精采。#28%写影评，应该把握好这样几点：#捕捉住感受点。#一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。#这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动听的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。# #立意要新，开掘要深。#写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。#要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；#二是要准确把握住影片的精神本质，发掘影片本身所包括的深刻内涵。#例如对张艺谋电影的剖析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度剖析，如巩俐在

434、张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。# #要实事实是地剖析评价。#鲁迅先生说过：#评论作品#必须坏处说坏，好处说好#，还要#知入论世#.他说#倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。#对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。#顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的剖析与评价。#不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。#同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影花季，雨季时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考

435、。# #要重视影片的艺术剖析。#电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高低进行剖析。#这种剖析应具体详细，由表及里，言之有物；#评价则应观点鲜明，实事求是。#在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。#这可以通过阅读电影理论书籍和多观赏优秀影片来解决。#每年的美国奥斯卡电影大奖评选，世界各国的影展都给我们供给了这样的机遇，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能懂得动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。# #影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。#对于我

436、们师范生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。#拍摄技能、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。#随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，剖析其得失；#或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。#初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考发掘，连缀成篇。# #开始练习写作影评时还应该注意：#语言要朴实，要个性化。#写影评一

437、定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。#唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。# #叙议要结合，突出评论。#电影最直观可感的，影评离不开叙事。#但切忌过多地叙述故事，要突出剖析写评价。#当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。# #设计好影评的标题至关重要。#一般来说，它由正副标题构成。#正题揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯串全文的主线；#副题点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。#二者相得益彰，能使文章增色不少。#如：#历史和时代的搏击者评银幕上的员形象

438、，悲剧在红色中渗透评电影红高梁。# # #我们在写影评的进程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰盛自己的写作实践，在日积月累的基本上，通过影评的写作，不断促进我们知识结何的完善，提高我们的颀赏水平和审美能力#;i:22;s:18140:公路建设项目造价经济分析评价#摘要：#随着高速公路建设的加强，工程造价管理从计划经济体制下的定额制，已经逐步向市#场经济条件下的清单制过渡，企业在进行公路建设项目投资前必须作公路建设项目经济评#价。#经济评价作为公路项目可行性研究的重要内容，是项目决策和建设方案比选的重要依 #据，通常分为国民经济评价和财务评价。#通过对国民经济和财务效益费用分析，得出确定#国民

439、经济评价和财务评价的指标和方法。#关键词：#公路工程、项目经济评价、可行性研究、施工造价管理#公路工程项目的经济评价是公路项目可行性研究的有机组成部分和重要内容。#经济评价工作是根据国民经济发展规划和有关技术经济政策的要求，结合交通量预测和工程技术研究情况，计算项目的投入（费用）与产出（效益），通过多种经济指标的分析研究, 对拟建项目的经济合理性和财务可行性作出评价，为项目决策和建设方案的比选提供科学依据。#公路项目经济评价主要包括国民经济评价和财务评价。#国民经济评价是从国家和社 会的角度来考察项目，分析计算公路建设项目需要国家支付的代价和对国家所做出的贡献。#同时，为确定某一项目的建设必要

440、性、技术可行性、经济合理性及实施可能性，还应先进行可行性研究。#一、可行性研究# 可行性研究就是对建设项目作全面的分析论证，以确定某一项目的建设必要性、技术可行性、经济合理性及实施可能性。#它分为三个阶段：#1.1规划阶段#推荐最佳方案，以便为投资决策提供科学依据，减少和避免决策失误，保证建设资金地有效使用，取得最佳的经济效果。#这就需要深入调查研究。#收集大量数据，运用系统工程学原理和经济学原理对研究对象进行技术与经济两个方面的综合预测与论证评价。# #1.2设计阶段 #（1）设计方案必须要处理好经济合理性与技术先进性之间的关系。#经济合理性要求工程#造价尽可能低，如果一味地追求经济效果，可

441、能会导致项目的功能水平偏低，无法满足使用#者的要求；#技术先进性追求技术的尽善尽美，项目功能水平先进，但可能会导致工程造价偏#高。#因此，技术先进性和经济合理性是矛盾的，设计者应尽量处理好二者的关系，一般情况#下。#要在满足使用者要求的前提下，尽可能降低工程造价。#但是如果资金有限制，也可以在#资金限制范围内，尽可能提高功能水平，这就要进行详细的经济分析。# #（2）设计方案必须兼顾建设与使用，考虑项目全寿命费用。#工程在建设过程中，控制造#价是一个非常重要的目标，但是造价水平的变化，又会影响到项目将来的使用成本。#如果单#纯降低造价，建造质量得不到保障，就会导致使用过程中的维修费用过高，甚至

442、有可能发生#重大事故，给社会财产和人民生命安全带来严重损害。#所以，在设计过程中应兼顾建设过程#和使用过程，进行经济分析，力求项目全寿命费用最低。# #（3）设计必须兼顾近期与远期的要求。#一项工程建成后，往往会在很长的时间内发挥作#用。#如果按照目前的要求设计工程，在不远的将来，可能会出现由于项目功能水平无法满足#需要而重新建造的情况。#但是如果按照未来的需要设计工程，又会出现由于功能水平过高而#资源闲置浪费的现象，所以设计者要兼顾近期和远期的要求，选择项目合理的功能水平，同#时也要根据发展需要，适当留有发展余地。# #1.3施工阶段 #施工阶段需要进行的一项重要的管理工作是施工组织设计，施

443、工组织设计是对工程施工#活动实行科学管理的重要手段，它编制的成功与否直接影响工程经济组织管理。#对施工组织#设计进行技术经济分析的目的就是论证所编制的施工组织设计在技术上是否可行、在经济上#是否合理，从而选择满意的方案，并寻求节约的途径。# #二、国民经济评价#公路属于基础公共设施。#在国民经济中占有重要的地位。#国家作为公路项目最大的投资者，有必要对公路投资项目在广泛的区域经济和社会环境中进行论证。#通过对项目的国民经济评价，既可以使投资决策更加科学合理，又可以促使产业布局、规模结构更加合理，并实现人、财、物等资源的优化配置。#评价方法如下：#（1）、公路建设项目经济评价应遵循费用与效益计算

444、范围对应一致的原则。#经济费用效益分析只计算项目直接效益和直接费用，同时对项目外部效果进行定性分析和描述。#财务分析除计算项目的直接收益和直接费用外，还应计算与项目有关联的服务、开发等经营性设施发生的间接收益和间接费用。#（2）、公路建设项目经济费用效益分析采用“有项目”与“无项目”对比的方法。# （3）、公路建设项目经济评价应采用动态分析和静态分析相结合，以动态分析为主的原则。#项目计算期包括建设期和运营期。#公路建设项目经济费用效益分析的运营期按20年计算。#财务分析的运营期根据收费公路管理条例确定。#（4）、公路建设项目经济费用效益分析使用影子价格，财务分析使用财务价格。#（5）、考虑到

445、公路建设项目的公益性，将公路项目的经济费用效益分析结果作为项目决策的主要判定标准；#财务分析结论作为辅助判定标准，并为项目的投资方案设计等提供必要的指导。# 1.1国民经济效益分析# 经济效 益是项目的建设对整个国民经济所做的贡献，如增加了国民收入、节约了国家资源、提高了 生产效率等，它包括了全社会所获得的收益。#公路项目的经济效益一般分为直接效益和间接 效益。# 直接效益是全社会道路使用者从项目的兴建和营运中所获得的直接效益，一般表 现为运输成本的降低、运输质8；#的提高、运输时间的节约及运输距离的缩短；#间接效益是 建设项目在运输领域之外为国民经济所带来的实际成果和利益，如加快了资源#开发

446、，促进了 区域社会经济的发展等。# 由于间接效益很难量化，大多只能做定性描述，因#此在公路项 目的经济效益测算中一般不进行计算，只计直接效益。#内容包括运输成木降低#的效益、新建 项目所产生的旅客时间节约效益、货物节约时间效益、减少交通事故损失效#益。#这些效益可 根据国民经济评价中的相关模型计算得出。#1.2国民经济费用分析 #公路项目的经济 费用可分为两部分，一部分为建设期的经济费用，另一部分为运营期的经济费用，包括时常养护费用、管理费用和大修费用等。#经济费用的测算，常在工程投资估算的基础上进行，采用影子价格作相应的调整所得。#对建筑安装工程费用中的人工费用采用影子工资调整。#影子工资是

447、建设项目使用劳动力，国家和社会为此而付出的代价。#在国民经济评价中。#影子工资作为项目费用。#土地影子费用。#土地是一种专用的稀缺资源。#在国民经济评价中，土地影子费用包括土地的机会成本以及国民经济因项目占用土地而新增的资源消耗。#土地的 机会成本是指土地被项目占用后所丧失的所有其他各种可能被利用机会中所能产生的最大效 益。#另外还要对公路项目的主要材料木材、钢材、水泥、沥青等进行影子价格的调整。#1.3国民经济评价指标及方法 #通过以上对项目的效益费用分析计算，得出效益费用流3 表，并计算出主要的经济评价指标，包括经济内部收益率、经济净现值、经济效益费用比和经济投资回收期，并取经济内部收益率

448、与要求的社会折现率相比较，以此来确定项目国民经济的可行性。#三、财务评价 #财务评价是在国家现行财税制度和价格体系的条件下，分析测算项目的财务盈利能力和清偿能力，以此来考虑项目的财务可行性。#一般而言，只有收费的公路项目才需要做财务评价。# #3.1财务收入估算 #公路项目的财务收入主要来源于运营期间的车辆通行费收入，同时也可能会有一些配套#服务、开发性设施的营业收入。# 收费收入的主要影响因素为量和收费标准。#因此，合理估算项目运营期间的交通量和选择合适的收费标准对估算项目的盈利能力有着重要的影响。#其中，交通量受区域状况、区域内的交通方式的变化、相互平行或竞争性公路的影响最大：#收费标准作

449、为影响收入的又一个重要因素，在确定时需考虑诸多方面的影响，主要考虑的因素有道路使用者所获得的效益、道路使用者对收费的负担能力和接收能力、不同车型车辆对道路损坏程度的强弱、道路建设费用的投资利率、还贷期限及投资要求的最小回收期等。#目前，我国一、二级公路和高速公路收费标准的设定都是由当地政府交通有关部门和物价局批准确定的，公路项目公司在决定收费标准方面的自主权较小。# #3.2财务费用估算 #公路建设项目的财务费用一般包括建设期费用（含承诺费、开办费等）和运营期费用，包#括日常养护费用、应用管理费用、大修费用及须缴纳的税金等。# 建设期的费用估算依据是交通部、建设部及其他有关部门颁布的关于投资估

450、算的规定及方法。#项目投资估算包括项目建筑安装工程费、设备及工具、器具购置费及工程建设的其他费用等。#项目投入使用后，项目的总投资转化为相应资产进行折旧和摊销。#运营期费用是项目在运营期间的各种运营和维护费用。#运营期间应根据道路等级合理安排养护费用及大、中修费用；#根据道路收费管理部门的配置情况，确定各年管理费用，提取相应的税金。# #3.3财务评价指标及方法 #通过以上对项目财务效益和费用分析，得出财务现金流量表。#并计算出主要的财务评价指标#，包括财务内部收益率（FIRR）、财务净现值（FNPV）、财务效益费用比（FBCR）和财务投资回收期（FN），并取财务内部收益率（FIRR）与要求的

451、财务基准折现率相比较，以此来确定项目财务评价的可行性。# #四、造价管理的可行性方案#迄今为止，随着公路建设的加强，往往出现很多工程造价决算超预算、预算超概算、概算超估算的现象，以至于某些建设项目投资失控，资金 缺口较大，严重制约了国陂经济的快速发展。#因此，如何合理有效地控制造价和科学地管理 造价事在必行，在公路工程项目实施过程屮价管理造尤其重要。#公路工程总体造价管理 工程造价的控制与管理，就是在投资决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段、 建设项目实施阶段，把建设项目的造价控制在批准的限额范围之内，随时纠正发生的偏差， 以保证项目管理目标的实现，力求在各个建设项目屮能合理使用人力、物力、财

452、力，取得较 好的投资效益和社会效益。# 首先，应探索在社会主义市场经济条件下的工程造价管理模 式。#由于风险不能共担，显失公平，承包商与业主之间的利益冲突也必然加大。#其次，公路建设的每一个阶段都存在造 价控制，各阶段的造价控制环环相扣，这就要求我们建立一套科学完善的工程造价管理体系, 使工程的计价、审查、确定、结算、决算制度化，规范化，系列化，并建立一套强有力的监 督、检查机制和奖惩措施。#4.1、实施过程屮的造价管理 #一般来讲，工程实施过程屮的造价控制应由造价工程师来完成。#因此造 价工程师必须熟练地掌掘和运用招标文件和合同协议节，抓住工程量清单和计量支付这个关 键环节，认真审核承包商的

453、每一笔支付申请，使资金得到合理控制和正常的流动。# 公路 建设项目的复杂性决定了其计价的多次性，与基木建设过程相对应的各阶段造价动态地反映 了项目的总造价。#从这个意义上来讲.对工程造价的控制也是动态的。#特别是在工程施工阶 段。#这一阶段是造价动态控制最集屮的体现，需要对造价管理屮出现的问题认真研究分析。# 并釆用科学合理的管理方法与手段，抓住关键环节，使目标得以顺利实现。#施工阶段造价管 理的三要素为工程单价、工程数量和费用索赔。# #（1）工程单价控制 工程单价主要 分为合同工程量清笮己有细目序.价和变更工程单价两#种。#其中，变更工程单价对工程造价的 管理与控制影响更为明显。#目前，国

454、内公路工程项#目基木釆用条款模式下的工程造价 管理思路。#直接釆用合同单价，合同工程量清单屮没有#相应细目单价但有工作内容相似工作性质相同的 细目单价的，可直接参照相应细目的合同#单价作为变更工程单价，或者在原相应细目的合同 单价基础上，根据造价分析原理和变更#工程的具体情况，经调整修正后作为变更工程单价。# #（2）工程数量管理 工程数量是工程计量工作形成的最终结果，根据计量对象的特点， 计#量工作分为关键性计量和非关键性计量。#其屮，关键性计量工作对工程造价的管理与控制 #影响更为明显。#关键性计量仅指计量对象不可恢复或事15抽查成木极高的计量工作。#关键性 #计量工作主要包括：#原始地而

455、线标高的测量、软基处理工程的范围、基底标高测量、上石分 #界线的测定和石方数量的确定光而爆破数量的核定隧道围岩类别的鉴定、废弃工程的数量核 #定、计日工的计量、单价构成分析屮的关键基础数据等。# （3）费用索赔管理 费 用索赔是合同履行过程屮由于非合约内义务支出而要求对方给予补偿的诉求。#引起费用索赔 的原因很多，如地质条件、设计变更、非木方责任等，费用索赔是正常的合同行为是保证合同正常履行的一般程序。#符合合同约定的处理程序和证据支持材料的要求，是费用索赔事件处理的关键。#合理处理费用索赔事件是合同双方维护自身合同利益的重要工作，对工程实施阶段的工程造价控制至关重要。#保证质量是节约成木、降

456、低工程造价的前提，公路工程的质量要求应从公路的使用特性安全可靠性及经济性等多方而综合考虑制定。#在满足国家 标准规范的前提下.应尽可能降低质暈成木。#缩短工期是降低工程造价和提高效益的手段，但是，过度压缩工期，不伹会使工程增加技术措施费用，还会使工程质量受到影响，减少使用寿命。#安全施工是降低工程造价和提高效益的有效手段，因为安全事故往往导致高额的经济损失，提高工程成本，降低工程质量，甚至涉及人身安全。#4.2、完善公路施工造价管理方案 #工程造价管理的基础工作是我们进行工程造价管理的基础依据，对合理地确定造价和有效地控制造价起着决定性作用。#内容包括估算指标、概预算定额、各项费用指标的制定；

457、#确定工程量计算规则；#项目划分；#建材的价格信息和有关的价格指数系统的建立与定期发布；#工程造价资料的积累；#对历史造价的分析与整理等。#这些工作的开展，必须通过建立必要的行政法规，明确责任，使造价管理的基础工作规范化、制度化。#完善运用计算机科学技术。#应用计算机开发数据库存系统软件，以提高工作效率和资料的准确性。#目前，我国有关公路工程造价控制与管理方而的计算机软件较少，在信息交换频繁的今天，这无疑将滞后于时代的发展。#五、综合意义#公路是重要的交通基础设施，在统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹 经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和促进对外幵放中具有 重要的作用。#高速公路的

458、出现促进了国民经济的发展，加快了国民经济现代化 的步伐，改善了综合运输结构，推动了区域经济的发展，对经济发展具有较强 的推进和拉动作用。#本论文从经济学的角度，依照道路经济与法规对髙速公路建设经济可行性分析、建设管理、国民经济评价、项目财务评价等问题进行了研究和分析，最终确定道路建设的综合可行性。#通过对工程项目的经济评价究，使得对未来的建设有了更加准确的把握，从而降低了风险、提高了效益、优化了资源配置，具有非常重要的理论和现实意义。#;i:23;s:27064: 中式面点制作课程标准#中式面点制作学习领域（课程）标准#课程编号：#01504214#适用专业：#高职烹饪工艺与营养、食品工程等#

459、课程类别：#岗位核心能力学习领域#修课方式：#必修#教学时数：#150学时#一、课程的性质和任务#（一）课程定位#本课程是高职烹饪工艺与营养、食品工程等专业的岗位核心能力课程，在职业岗位能力课程体系中属于主干必修课程，其目的是让学生了解和掌握面点工艺的基础理论和基础知识，学习面点制作原料选择、面团、馅心、成形、熟制等工艺流程，掌握各类面点制作的核心技能，从而达到岗位职责所必备的基本职业能力，为进一步的学习和实际操作打下基础。#本课程根据烹饪行业岗位的任职要求，以国家中式面点师职业资格要求为依据，以面点职业岗位需求分析为基础，以面点制作项目任务为载体，以教师讲解面点理论知识和演示面点制作过程为辅

460、助，学生以小组分工合作为重点，在教师的指导下以完成面点制作为目的，实施理论实践一体化教学，加大课程建设与改革的力度，突出学生的职业能力培养和职业素养，起到主要支撑作用。#（二）设计思路#总体设计思路是：#根据职业岗位（群）和素质、知识、能力结构的调查分析，本课程教学要打破以往传统的、以理论知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为以面点基本理论、面点风味流派、面点面团原理、面点馅心知识、面点制作手法、面点成熟成型方法、筵席面点设计为中心组织课程内容，以课堂讲授、学生讨论、教师演示、实训操练等方法相结合，构建项目引领、任务驱动的课程体系。#课程内容突出技能性、职业化要求，以理论适度、重在实践为原则

461、，将面点操作手法、水调面团、发酵面团、油酥面团的制作等基础知识与基本技能作为主要教学内容。#在教学方式上，适度采用项目教学和工作任务教学法，按照宾馆饭店面点间操作的各个环节的工作要求组织教学。#教学评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，注重基础知识与职业技能的双重考核，旨在提升学生的综合素质和职业能力。#（三）课程目标#1知识目标#了解面点的基本理论，掌握面点制作原料的选择、鉴别和管理，掌握面点制作车间设施、设备、工具的布局并能使用和管理相关设备和工具，掌握面点加工基本技法，熟悉基本面点品种、典型面点品种的设计、加工及风味特色的调制。#2能力目标#能分析各类面点的加工原理、基本技法及风味特色

462、；#能设计、加工各类面点品种；#达到职业培养目标和职业技术资格的要求，胜任各级各类餐饮面点加工的管理和技术工作。#3职业素质目标#让学生积极沟通、团结协作，并在主动参与中完成合作意识的内化与能力的提高，达到高技能人才应具有的良好职业道德和综合素质。#（1）方法能力分析能力、逻辑思维能力、创新能力、继续学习能力；#（2）社会能力信息获取能力、团队合作能力、组织协调能力、灵活适应能力、人际交流能力、自我发展能力、职业转换能力、生存能力；#（3）学习、协调能力；#（4）自信心、社会责任心、法律意识、职业道德等职业素养。#（四）前导课程#前导课程：#烹饪原料加工技术、烹饪基本功训练、烹饪原料学等。#（

463、五）后续课程#后续课程：#名菜名点欣赏、筵席设计等。#二、课程内容标准#（一）学习项目划分及学时分配#表1 中式面点制作课程学习项目划分及学时分配表#学习项目#教学学时#学习项目名称#学习任务#课堂教学时数#实践教学时数#1.面点概述#11中式面点的概念、含义、地位、作用#12中式面点的风味流派与特色#13中式面点的一般工艺流程#14中式面点的发展历程#10#2#2.面点原料#21面点原料概述 #22坯皮原料与制馅原料；#23调辅料与食品添加剂#4#2#3.面点设备与工具#31面点器具#32面点设施、设备、工具#4#2#4面点面坯调制工艺#41面团概述#42水调面团工艺#43膨松面团工艺#44

464、油酥面团工艺#45米粉面团工艺#46杂粮与其他面团工艺#8#22#5面点制馅工艺#51制馅的作用、分类与要求#52甜馅制馅工艺#53咸馅制馅工艺#54混合馅心制作工艺#55包馅面皮的皮馅比例与要求#8#16#6. 面点成形工艺#61手工成型法#62器具成型法#63面点装饰、造型特点与色彩要求#8#18#7. 面点熟制工艺#71熟制的含义与传热方式#72蒸煮熟制技术#73炸煎熟制技术#74烤制熟制技术#75烙、微波熟制技术#8#26#8. 面点文化的表现形式#81中国民族面点文化#82中华民优小吃概述#83筵席面点与面点宴席#2#4#9面点的组合与运用#91宴席面点组合#92组合式面点#2#4#

465、小计#54#96#顶岗实习#（二）学习项目描述#表2中式面点制作课程学习项目描述一览表#学习项目1#面点概述#教学时间#12学时#学习目标#1.面点含义与分类方法，掌握面点各流派的特征；# #2.依据面点特点，能够准确描述面点工艺流程；# #3.了解面点的基本手法与标准；#4.常用面点制作的一般规律。#中式面点的发展历程。#教学内容#【知识点】#1.面点的概念、定义、内涵，面点在现实中的作用；#2.面点技术理论。#【技能点】#1.面点五大风味流派的特色与基本的工艺流程；#2.参阅教材以及资料，制订面点的实训计划、与学期技能掌握目标，并写好实训报告。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法

466、、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1面点的含义与分类；#2中式面点的风味流派和特色；#3中式面点的一般工艺流程；#4中国面点发展简史；#5具有一定的观察和分析能力、组织协调能力和较强的语言表达能力#教师的知识和能力

467、要求#1熟练掌握面点的含义与分类；#2熟悉面点的风味流派和特色；#3掌握面点的一般工艺流程；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目2#面点原料#教学时间#6学时#学习目标#通过学习了解面点原料的基本知识 、分类方法及各种原料的选用知识；#熟悉种类不同的面点原料的特性；#了解面点原料中含有的主要成份以及原料在制作中的功能。#能够正确鉴别原料的质量；#合理的选用原料；#能够合理的搭配营养成份，有效发挥原料在制作工艺中的功能。#教学内容#【知识点】#1面点原料的分类及选用

468、原则；#2坯皮原料的种类；#3制馅原料、调味与辅料；#4食品填加剂。#【技能点】#1对面点原料能进行分类，能根据选用原则正确运用原料；#2掌握馅料的种类及添加剂的科学运用；#3具备安全烹饪意识。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实

469、践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1了解面点原料的基本知识；#2了解制馅原料、调味原料与食品添加剂方面的知识；#3具有面点主、辅原料选择方法与安全操作能力。#教师的知识和能力要求#1熟练掌握面点原料的分类；#2能够正确使用食品添加原料；#3掌握制馅原料；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目3#面点设备与工具#教学时间#6学时#学习目标#学习面点设施、设备、工具的布局、使用和管理；#能够熟练运用面点设施、设备和工具制作各类面点。#教学内容#

470、【知识点】#1.面点设施、设备、工具的分类和使用；#2.面点制作各工艺流程需要的设施、设备和工具。#【技能点】#1.掌握面点设施、设备、工具的布局、使用和管理；#2.能够熟练运用面点设施、设备和工具制作各类面点。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考

471、核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1. 掌握面点设施、设备、工具的分类和使用；#2掌握面点制作各工艺流程需要的设施、设备和工具；#3能够熟练运用面点设施、设备和工具制作各类面点。#教师的知识和能力要求#1熟练掌握各种烹饪设备与器具的名称、类型、使用方法；#2掌握掌握各种设备出现问题后的应急处理与管理办法；#3具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#4具有高校教师资格，是双师素质教师；#5具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目4#面点面坯调制工艺#教学时间#30学时#学习目标#了解面团分类及成团原理、面团调

472、制的基本方法、影响面团形成的因素；#学习面坯的分类与调制面坯基本知识和技能；#学习各类面坯的加工基本技法；#学会调制各类面坯，掌握各类面坯的特性。#教学内容#【知识点】#1面团涉及的概念；#2膨松面团；#3水调面团；#4油酥面团；#5米粉面团与杂粮面团。#【技能点】#1.各类面团的调制方法；#2.面团的基本加工技法；#3.各面团的技术要求。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#

473、40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1.掌握水调面坯的调制工艺和标准；#2.掌握膨松面坯的调制工艺和标准；#3.掌握油酥面坯的调制工艺和标准；#4.掌握其他面坯的调制工艺和标准。#5具有一定的团队协调能力、独立操作能力和设计宴会面点的能力。#教师的知识和能力要求#1熟练掌握面团原理和面团调制的基本方法；#2掌握面团实际操作手法；#3帮助学生实训制品成功；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师

474、资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目5#面点制馅工艺#教学时间#24学时#学习目标#学习馅心的分类与制作要求；#能够分析各类馅心的加工基本技法；#能够设计、调制各类馅心，掌握各类馅心的特性并应用到面点的制作当中。#。#教学内容#【知识点】#1. 面团概念与面团作用；#2. 和面、揉面；#3. 面团工艺。#4. 素馅调制、荤馅的调制#【技能点】#1膨松面团的制作；#2油酥面团、发酵面团的制作#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料

475、；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1掌握馅心的分类与制作要求；#2掌握咸味馅的调制工艺和标准；#3掌握甜味馅的调制工艺和标准。#4.能够调制各类馅心，并达到质量标准要求；#5.能够分析各类馅心的加工基本技法；#6.能够设计、调制各类馅心，掌握各类馅心的特性。#教师的知识和能力要求#1熟练掌握馅心调制原理和馅心调制的

476、基本方法；#2掌握馅心实际操作手法；#3帮助学生实训制品成功；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目6#面点成型工艺#教学时间#26学时#学习目标#学习面点成形的分类与制作要求；#能够分析各类成形的加工基本技法；#能够熟练掌握各类面点制作的形状，掌握各类成形加工基本技法的特性并应用到面点的制作当中。#教学内容#【知识点】#1手工成型方法；#2器具成型；#3面点造型特点及要求；#4面点盛装工艺。#【技能点】#1面点手工成形技法；#2器具成型的要求。#教学方法#任务驱动

477、法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1.掌握面点成形的分类与制作要求；#2.掌握各类面点成形加工基本技法和标准。#3.能够运用各种成形技法制作面点，并达到质量标准要求；#4.能够分析各类面点

478、的成形技法和技术要领；#5具有一定的制作面点的能力、与人合作能力。#教师的知识和能力要求#1熟练掌握面点成型的各种手法；#2掌握训练学生形成熟练技能的方法；#3培养优秀生，带动其它学生成功；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目7#面点成熟工艺#教学时间#34学时#学习目标#学习和了解熟制面点的分类与制作要求；#能够熟练应用各类熟制技法加工各种特色面点；#能够运用各类熟制方法，并应用到面点的制作当中。#教学内容#【知识点】#1熟制的含义与传热方式；#2蒸煮熟制技术；

479、#3炸煎熟制技术#4烤制熟制技术。#【技能点】#1能掌握面点的正确操作方法；#2能灵活应用熟制的方法。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1.掌握熟制的分类与制作要求；#

480、2.掌握各类熟制法的制作工艺和标准。#3.能够运用各种熟制技法制作面点，并达到质量标准要求；#4.能够分析各类面点的熟制技法和技术要领。#5具有一定的危机应变能力、较强的语言表达能力、社交能力和合作能力。#教师的知识和能力要求#1熟悉熟制工艺的基本理论和知识；#2掌握各种熟制方法的要求、标准；#3及时处理学生在学习过程中的操作失误；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目8#面点文化的表现形式#教学时间#6学时#学习目标#学习面点风味形成方面的知识；#面点各类风味的标

481、准要求；#能够按照各类风味面点的标准要求制作面点；#能够分析各类风味面点的制作技法和技术要领。#教学内容#【知识点】#1.中华民族饮食文化概要；#2.筵席面点与面点宴席。#【技能点】#1中华名优小吃的评选；#2在筵席中面点的搭配。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课

482、程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1.掌握面点风味形成方面的知识；#2.掌握面点各类风味的标准要求；#3.能够按照各类风味面点的标准要求制作面点；#4.能够分析各类风味面点的制作技法和技术要领。#5具有一定的筵席面点的设计、制作能力。#教师的知识和能力要求#1精通面点风味形成方面的理论知识；#2掌握面点各类风味的标准要求；#3具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#4具有高校教师资格，是双师素质教师；#5具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#学习项目9#面点的组合在实践中的运用#教学时间#6学时

483、#学习目标#学习宴席面点的特点、组配原则和要求；#掌握各类宴席面点的制作工艺和标准；#能够分析各类宴席面点的制作技法和技术要领。#教学内容#【知识点】#1.中式茶点；#2.西式茶点、配套点心；#3.季节面点；#4特色小吃。#【技能点】#1中式茶点与西式茶点的构成；#2季节茶点的口味；#3特色小吃的形成。#教学方法#任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训指导法。#教学条件#多媒体教室；# 教师：#多媒体课件；# 实训指导教师#面点教学需要的各种资料；# 双师素质教师#面点实训设备#考核评价#平时成绩=出勤#10%+课堂表现#20%+作业#30%+课堂提问#40%#实践考核成绩=过程考核#20%

484、+技能考核#50%+作业考核#30%#试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。#课程结业成绩=试卷考核成绩#30%+实践考核成绩#50%+平时成绩#20%#学生的知识和能力要求#1了解一定的筵席知识，熟练设计菜单中的面点；#2了解一些民间特色饮食；#3具有一定的早点与茶点的实际操作能力、特色面点为的制作能力。#教师的知识和能力要求#1熟悉民间特色面点的基本理论；#2具有一定的面点制作能力；#3掌握特色面点的制作方法；#4具有烹饪教学工作经历，获得烹饪高级厨师以上资格证书；#5具有高校教师资格，是双师素质教师；#6具有较强多媒体课件制作能力与专业能力、方法能力和社会能力等。#（三）实训项目设计#实训课时

485、为96学时。#均为随堂实训。#主要目标是实现对本课程知识目标和基本技能的学习掌握，在开展理论教学的同时，利用校内实训资源开展课内实训，训练学生的基本技能和职业素养。#表3 校内实训项目单#序号#实训项目#学时#选取依据#一#面点概论#2学时#面点制作技术核心能力。#二#面点原料#2学时#面点岗位核心能力#三#面点设备与工具#2学时#面点岗位核心能力#四#面点面坯调制工艺#22学时#面点技术核心能力#五#面点制馅工艺#16学时#面点技能核心能力、分析解决问题能力#六#面点成型工艺#18学时#面点技能职业核心能力#七#面点成熟工艺#26学时#面点职业核心能力#八#面点文化的表现形式#4学时#面点职

486、业核心能力#九#面点的组合与运用#4学时#面点职业核心能力#三、课程实施建议#（一）课程教学模式#将“工学交融，全真实训”人才培养模式体现在以是式面点师岗位工作流程组织的教学过程中，围绕中式面点师职业能力，通过基础理论教学、全真实务操作、顶岗实训、考证等教学流程，采用讲、演、练相结合，理论与实践一体化，使学生由“学中练”渐变为“练中学”，做到“工学交融、全真实训”，为职业技能鉴定项目训练奠定基础。#教师对知识要求、能力培养画龙点睛，科学设计学习性工作任务，学生的大部分课余时间将用在查阅文献资料、设计面点主题、基本工艺流程等方面，提高学生分析问题、解决问题的能力。#采取相应的指导方法如下：#中式

487、面点制作课程根据工作岗位对专业知识的要求，重构以工作内容为导向、以职业能力为目标的课程体系。#使学生能更好的在烹饪岗位上工作，遵循职业能力培养的基本规律，以工作内容为导向，以学习项目为载体，以能力分析带动知识学习。#教师将面点工艺理论知识与面点工艺制作任务有机结合，提取学习情境中的典型工作任务对学生进行训练指导。#首先，学习新的知识技能，同时获得关键能力，特别是学习能力和自我发展能力提升；#其次，对不同项目有侧重地进行分析研究；#再次，按照本课程设计的八个学习项目完成教学任务，在项目的教学实施中，进一步分解成具体的学习型的工作任务。#1根据面点工艺岗位技能要求，创新教学结构体系#根据面点工艺工

488、作岗位技能要求，按照“掌握原理与技法设计作品取得数据原料选择初步成型整;i:24;s:12543:形势与政策1教学大纲#课程编号：#1531100 课程名称：#形势与政策1#适用专业：#机械设计制造及其自动化 学时/学分：#16/1#先修课程：#无 后续课程：#形势与政策2#一、课程说明#形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以培养社会主义合格建设者和接班人为目标的高校思想政治理论系列课程中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。#该课主要以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和

489、国家重大方针政策。#尤其要对大学生进行改革开放和社会主义现代化建设形势、任务和发展成就教育；#党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育和宣传。#本课程的基本任务是紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，通过适时地对学生进行国内形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放环境下有坚定的立场，较强的分析能力和适应能力。#二、课程目标#1通过学习本课程，学生具备下列能力：#（1）对大学生进行世界经济政治形势教育，帮助学生开阔视野，及时了解国内国际形势，以及当前我国经济社会发展中存在的突出问题，培养大学生对形势变

490、化发展的敏感性，增强大学生的全局意识、大局意识，增强他们宏观把握世界变化发展趋势的思维能力。#（2）通过马克思主义形势观教育，帮助学生正确运用马克思主义哲学方法论分析党和国家面临的政治、经济形势和国际形势，科学把握国内外形势发展的总体趋势。#（3）引导学生正确分析社会热点和难点问题，增强学生辨别是非的能力，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强大学生走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心与决心。#2课程目标与毕业要求关系# 课程目标#毕业要求指标点#（1）#（2）#（3）#指标点6.1：# 能基于机械工程相关背景知识合理分析和评价机械工程实践和问题解决对社会、健康、安全、法律和

491、文化的影响；#指标点7.1：#能理解环境保护和社会可持续发展的内涵意义，了解国家、地方关于环境和社会可持续发展的方针、政策和法规；#指标点7.2：#能理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。#指标点8.2：#理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；#指标点11.1：#能正确理解和掌握工程管理原理与经济决策方法；#三、教学内容与要求#章、标题#教学内容#教学要求#学时#教学#方式#对应课程目标#第一章 党的十八届四中全会精神#一、全面依法治国召开的背景；#二、全面推进依法治国的指导思想、总体目标、原则；#三、党大与法大辨析；#

492、四、全面依法治国的重要举措。#重点：#理解中国特色社会主义法治体系与西方法治的区别#难点：#“权大与法大”真伪命题辨析#一要引导学生深刻理解全面推进依法治国的重大意义；#二要准确把握全面推进依法治国的指导思想、总体目标和基本原则；#三要全面了解科学立法、严格执法、公正司法和全民守法等战略部署的工作目标和主要任务；#四要正确认识党的领导与依法治国的关系。#4#课堂讲授、问题#讨论、多媒体#（1）（2）（3）#第二章正确认识当前党风廉政建设和反腐败斗争形势#一、我国当前腐败的现状及趋势；#二、腐败产生的原因；#三、全面从严治党的紧迫性和必要性；#四、党风廉政建设和反腐败斗争取得的成效。#重点：#我

493、国制度反腐的成就和措施#难点：#不敢腐、不想腐、不能腐之间的辩证关系与侧重点#一要引导学生深刻认识到党风廉政建设和反腐败斗争的重要意义。#二要全面介绍举措及取得的成效。#三要让学生理性认识到反腐败斗争是一场攻坚战、持久战。# #4#课堂讲授、问题#讨论、多媒体#（1）（2）（3）#第三章我国经济发展形势与经济新常态#一、我国经济发展的基本态势；#二、经济发展新常态内涵特征；#三、不允许唱衰中国经济；#四、供给侧结构性改革。#重点：#经济新常态的特征#难点：#供给侧结构新改革与西方供给学派的相似性合本质区别#一要引导大学生对新常态有新认识。#二要充分认识新常态下发展条件的变化。#三引导学生认识2

494、015年经济发展速度和经济工作部署。#四、正确区分供给侧结构改革与西方供给学派的不同。#4#课堂讲授、问题#讨论、多媒体#（1）（2）（3）#第四章中国特色大国外交#一、当前国家政治经济发展的变与不变；#二、中国特色外交的新理念；#三中国外交新成就；#四、中国周边安全环境及其发展趋势。#重点：#当前和平与发展主题的的变与不变的本质差别#难点：#命运共同体与社会主义性质之间的关系辨识#一要让学生掌握和理解中国特色大国外交理念。#二要理解中国外交与美国等外交的不同理念。#三让学生理解和树立正确的大国心态和成熟理念。#四、理解人类命运共同体中中国的责任和义务。#4#课堂讲授、问题#讨论、多媒体#（1

495、）（2）（3）#四、 本课程的教学模式与方法# 课堂教学为主，采用灵活多样的教学方法，将第一课堂与第二课堂结合起来，采用理论教学、案例教学、课堂互动、线上教学与线下教学等多种形式。#1.理论与实际相结合。# #根据教学内容，制定专题，并利用大学生暑假社会实践调查的机会，将理论教学的内容和社会实践紧密结合起来，使理论言之有物、言之有情、言之有理。#2.案例教学与理论教学相结合。#根据教学内容，有目的性的寻找相关案例，通过案例，使理论教学更有骨干、更加生动、更有说服力，达到事半功倍的效果，使政治课真正能进学生头脑，增进学生对世界的准确判断能力。#3.理论授课和学生自讲相结合#设定准提内容，让学生自

496、己先查找资料，自作多媒体，让学生先讲，然后老师对学生的观点、事例进行分析，提高学生学习的主动性，提升学生的理论兴趣，拓展学生的理论深度。# 4.线上与线下相结合#除了课堂正常的传统教学外教学，可以运用现代教育技术，实现教师与学生进行网络交流。#网上设定专题内容、设定签到方式、浏览方法，并布置作业等，并根据学生困惑有针对性地解答，并将一些有代表性的问题集中起来，在课堂上进行专题讲授。#实现线上与线下，传统教学与现代教学技术的融合。#五、课程考核内容及方式#1课程目标与考核方式关系#对应毕业要求指标点#课程目标#考核内容#评价依据#评价环节#总分#论文#考勤#课堂发言#对应毕业要求6.1#（1）

497、机械工程专业如何回馈社会，在经济新常态中实现产业转型与升级。#我国经济新常态的产业要求。#论文12分，考勤4分，发言4分#对应毕业要求7.1#（2）了解国家对于机械工程相关背景的产业政策、法规和产业支持。#机械工程专业的法治思维、法治意识、法治理念；# #论文12分，考勤4分，发言4分#（3）了解国家、地方关于环境和社会可持续发展的方针、政策和法规；#树立社会可持续发展观念，注重在专业设计中运用系统的理念解决机械工程的发展。#对应毕业要求7.2#（4）理解和评价工程实践对环境和社会可持续发展的影响#理解经济新常态中发展方式的变化，机械工程专业如何在经济发展转变中提高质量和效益。#论文12分，考

498、勤4分，发言4分#对应毕业要求8.2#（5）理解社会主义核心价值观，了解国情，推进社会责任感。#理解党风廉政建设的意义和价值取向，增强社会责任感#论文12分，考勤4分，发言4分#对应毕业要求11.1#（6）能正确理解和掌握机械工程的管理原理与经济决策方法。#理解经济方式转变的特征，从传统产业中寻找经济增长点。#论文12分，考勤4分，发言4分#2成绩评定方法#成绩评定依据平时讨论发言、考勤、课程论文成绩等进行。#平时讨论发言占总评成绩的20%，考勤占总评成绩的20%，课程论文占总评成绩的60%。#3评定标准#（1） 课堂表现评分标准#考核内容#优秀#良好#中等#及格#不及格#发言#（权重0.2）

499、#积极#积极#积极#不积极#不发言#考勤#（权重0.2）#全勤#全勤#缺1次#缺1次#缺2次以上#观点正确、问题意识# （权重0.2）#观点正确、问题意识明显#观点正确、问题意识不太明显#观点正确、问题意识不明显#观点正确，无问题意识#观点不正确#论证、证据#（权重0.2）#论证严密、证据详实#论证严密、证据详实#论证严密、证据不太详实#论证不太严密、证据不太详实#论证不严密、证据不详实#作业书写清晰规范程度#（权重0.2）#书写清晰、规范#书写较清晰、规范#书写基本清晰、规范#书写不够清晰规范#书写不清晰规范#（2） 课程论文评分标准#（1）优秀：#格式规范，符合课程论文写作要求；#内容主题

500、明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。#参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；#无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。# #（2）良好：#格式基本符合课程论文写作要求；#内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。#参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；#正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。# #（3）中等：#提交文档基本符合课程论文写作要求；#有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。#列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；#论点基本正确。#

501、#（4）及格：#提交的文档能够反映一定的主题内容。#观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。#（5）不及格：#大段抄袭，或未按时提交，或与课程内容不相关。#六、教材及参考书#1. 教育部社政司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版，时事报告（大学生版），时事报告杂志社，每学年共4期；#2014#2.教育部高校思想政治理论课教学指导委员会关于印发2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点的通知；#2014#3.教育部高校思想政治理论课教学指导委员会关于印发2015年上半年高校“形势与政策”教育教学要点的通知；#2015#4. 党的十八届四中全会决定学习辅导百问，学习出版社，2015#课程负责

502、人：#易善武 专业负责人：# 杨晓 教学院长（主任）：#杨晓#;i:25;s:8358:#一、 填空（每空1分，共22分）#1、 建筑拥有不同寻常的艺术表现力，它的（表现）性和（抽象# ）性使它可以超脱于具体的束缚而拥有巨大的涵括力量。#2、 紫禁城沿中轴线可分为三大段，其（中段）是宫殿区乃至整个北京城的核心和高潮。#3、 罗丹说：#“假如在傍晚，把你的雕塑放在窗台上，你从窗台看出去，你见到一个立体的大体的轮廓，这就是（影像）”。#4、 如果在云岗石窟我们看到了（印度 ）和中国的交融，那么通过麦积山的造像，我们可以发现另一种融合就是（南北）的交融。#5、 工艺美术可以分为（装饰美术）和实用美术

503、两大类。#6、 商代（鸟鱼形玉佩）的凹凸纹线“方中有圆、圆中有方”，给人以一种刚柔相济的力感。#7、 用蚌壳作为镶嵌装饰，是周代（漆器）工艺的一种非常流行的手法。#8、 舞台表演性舞蹈可分为（舞剧）与（舞蹈）两大类别。#9、 残春是（朝鲜）族舞蹈家孙龙奎创作、于小雪表演的（男子独舞）。#10、作为戏剧艺术的表现手段，动作的内涵不仅限于形体动作，还应包括（言语动作）、（静止动作）等。#11、戏剧结构的总体特点是（大虚大实）和（虚实结合）。#12、戏曲的主要艺术特征是（综合性）、（虚拟性）和（程式性）。#13、视觉残留的影象的色彩，往往不是原来的色彩，这种色彩的变化叫（色幻觉）。#14、意大利著名

504、摄影艺术家（斯托拉罗）指出：#“拍一部电影要按照最适合这部特定的影片，和它所包含的思想方式去用光。#”#二、 选择（每小题2分，共18分；#将所选答案的序号填在该小题的括号里，每小题只能选择一个答案）#1、 法国伟大作家雨果称建筑艺术的杰出作品为（A ）#A、“石头的史书” B、“凝固的音乐”#C、“颠峰性的艺术成就” D、“其有双重性的造型艺术” #2、“薄如纸、明如镜、声如磬”，是人们对我国（C ）的赞誉。# #A、 陶器 B、玉器 C、瓷器 D、玻璃器皿 #3、雕塑艺术大师（A ），以接近几何的构成表达极为概括的抽象的思想，开辟了现代雕刻的新路。# #A、 马育 B、乌桐#C、米开朗琪罗

505、 D、罗丹 #4、（D ）都属于线形结构的舞剧。#A、丝路花雨与无字碑 B、秦始皇与文成公主#C、无字碑与小刀会 D、玉卿嫂与宝莲灯#5、精神病患者与法国贩毒网都是（ C）。# #A、 恐怖片 B、灾难片 C、惊险片 D、推理片 #6、在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是（D ）。#A、 剧本 B、导演艺术 C、舞台布景 D、演员的表演艺术 #7、（B ）剧种保留了锣鼓击节，一人启齿，众人帮腔的特色。# #A、 梆子腔系 B、高腔腔系 C、昆腔腔系 D、皮黄腔系 #8、抓拍是使（C ）具有美学价值的最好方法。#A、静物摄影 B、人像摄影 C、生活摄影 D、风光摄影 #9、虎！#虎！#

506、虎！#和现代启示录都是（C ）。#A、 历史片 B、惊险片 C、战争片 D、灾难片#三、 判断（每小题1分，共10分；#判断的结果填入题后括号内，用“”表示对,用“”表示错） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、#1、 处于精神性意义较高层的建筑，它对于精神文化的某些反映多半是自发的，无意识的。# #（）#2、 罗丹的思想者是“地狱之门”这件作品中的核心人物，也概括了作者的主要思想。#（）#3、 既有形可见，又流动持续，这便是舞与诗、乐的主要区别。# #（）#4、 在贵妇还乡中对伊尔形象的塑造，主要是将他置于尖锐的戏剧冲突中来展现心理历程。# #（）#5、 戏曲具有高度的综合特征，能在

507、表演过程中把不同的艺术有机地融为一体，这是其化戏剧形式所没有的。# #（ ）#窗体底端#6、 在顺光条件下拍摄人像用侧面的效果最差。# #（ ）#7、 这里的黎明静悄悄将现在时（战争）处理为黑白画面，跟过去时（和平）#的彩色画面作对比，强烈表达了女战士们对美好生活的眷恋之情。#在顺光条件下拍摄人像用侧面的效果最佳。# #（ ）#8、 对实用美术的欣赏首先要看它使用功能。# #（）#9、（ ）就像故事片塑造人物一样，每部科教片也要找到它所介绍的知识的性格。# #（ ）#10、色彩的冷暖不是色彩的物理属性，而是人的心理感受。#（#）#四、简答（每小题5分，共10分） #1、 简述书法艺术的语言。#

508、书法艺术的语言包括用笔、墨、结构和布白。#用笔指行笔的方式，方法，如运笔中的刚柔、急缓、轻重、藏露、提按等，用墨指墨的着色程度及变化，如浓淡、枯润等，结构指字的分间布白，经营位置，体现书法的空间特征，如大小，宽窄，奇正等，章法指作品的整体布局，体现作品的整体效果和艺术家深层的审美追求。#2、 简述回旋曲式的结构原则及其优点。#回旋曲式是多段体的曲式之一，其结构原则是：#一个相当完整的、独立意义较强的部分多次出现，每次反复之间插入一个性质、结构、特点不同的部分，很像是连续的三段体。#这种结构原则具有把纷繁的内容组织在一个作品之中，并使得到充公而集中表现的巨大威力。#五、分析与论述（每小题20分，

509、共40分） #1、 结合对奚山行旅图的赏析，谈谈你对“写山真骨”评语的体会。#答：#说明：#参见艺术赏析概要第48页，及音像教材的有关内容。#要求通过分析指出：#北宋著名画家，北方山水画派代表人物之一的范宽，在其代表作山行旅图中，以雄健凝练的笔法和大刀阔斧的神韵。#这幅杰作被誉为“写山真骨”。#一个“真”字，说明它对北方大山形象与精神的深刻把握，也说明它反映了画家对北方山川蕴蓄已久的真情实感，同时道出了五代、北宋时期山水画富有具有山水对象的真实感的特征。#这是画家长期隐入终南山，太华山，深入观察和体味北方“千岩万貉”的结果，也是画家善于提炼，表现生活。#善于通过想象表达自己对北方山川的真切感受

510、和审美理想的结果。#2、 为什么说在欣赏艺术作品时，欣赏者既要以身临其境的心态去感受作品，又需与作品体质一定的审美距离？#说明：#参见艺术赏析概要第10-13页，及音像教材的有关内容。#要求通过分析指出：#欣赏者在欣赏艺术作品时所产生的审美愉悦来自相互渗透的两方面是对艺术家所创造的美的发现，一是对艺术形象的“再创造。#”倘若欣赏者“身临其境”去体验作品中的形象，并将它与自身的生活经验结合起来，便易于发现艺术家所创造的美，也易于展开想象，进行欣赏中的“再创造”。#但是，为了表达艺术家的审美理想，作品创造的艺术形象不拘泥于生活和自然原形中的某些细节，亦即艺术不等同于生活。#因此，欣赏者不应将艺术作

511、品所反映的内容当做真实的生活，也不能把对待生活的态度用来对待艺术作品，而必须与其保持一定的审美距离，才能真正发现艺术形象中“妙在似与不似之间”的艺术美，并使自己的想象力不受现实生活的束缚，充分进行艺术欣赏中的“再创造”，从而得到最大的审美愉悦。#;i:26;s:30364:白鹿原读书笔记#白鹿原题记说：#“小说被认为是一个民族的秘史。#”不少评论家赞誉白鹿原是史诗或有史诗风格或价值，且不管它是否真能当得起，但说作者的意图，从题记看来，它有意写一部史诗性的作品。#性文化的丰富表述在作品中是有机的，在一定程度上支撑起了小说的行进。#这篇文章试图找出小说中的性文化描写，并做分析。#我的方法是从人物入

512、手，抓住有名的个人、无名的众人的言行，进行思考，梳理，找出规律。# 首先要抓的是黑娃。#鹿三与白嘉轩的关系是长工与地主，雇佣与被雇佣的关系，不平等是这种关系的最根本特点。#白嘉轩待鹿三如亲兄弟，同吃同做，但这并不能改变他两家的不平等关系和地位，如果有一天，鹿三对白家轩说：#“我当地主，你当长工，我待你就像你待我一样。#”白嘉轩是不会同意的。#老年的白嘉轩待鹿三更亲密，只能说明白嘉轩生存状况的下降。#这种表面上的平等关系使鹿三愚忠于与白家，但本质上的不平等却使鹿黑娃天生具有叛逆憎恨情绪，黑娃从小惧怕白嘉轩便是一个表现。#一个具有这样精神气质的人最容易在女人身上出问题。#黑娃产生对性的朦胧意识是在

513、白兴儿的庄场看畜生交配。#黑娃伸手抓鹿兆鹏的裆这一细节具有普遍性。#这些都是他对性产生认识的开始，大多数的那个时代的人，特别是农村里的人都经历过这样的“洗礼”，如果顺其自然的话它是无害的，但是徐先生和三个家长的严厉惩罚打破了这个自然的过程，给黑娃幼小的心灵留下了痕，以致许多年后他还记得这一场景，记得白兴儿。#白鹿原很看重情欲对作品情节的推动作用。#形诸文字的情欲往往成为一节故事的线索，从情欲萌动到情欲的煎熬到情欲的释放，很明显地构成故事的发展。#黑娃在郭举人家熬活，受到李相的“启蒙”，引发情欲，遇上情欲旺盛的小娥，干柴烈火，便燃了起来，然后东窗事发，逃离郭家。#这是小说中黑娃命运的一个突转。#

514、田小娥很好地满足了黑娃的性欲，村外的独窑充满了人性酣畅淋漓的满足后的愉悦，也充满了小家庭的温馨。#性欲对黑娃的制约在小说中到此为止。#黑娃的最后一个女人，他的贤淑的妻子是黑娃向儒家回归的一个“人证”。#第二个要写的是田小娥。#田小娥是一个辐射面极广的人，带出了许多故事，许多人物在小娥的辐射下人性得以展露。#在郭举人眼中，田小娥是“妾”，每月逢一的性发泄对象。#她勾引黑娃是性欲使然，后来和黑娃的两性关系才建立在爱之上。#鹿子霖有老婆，但老婆太老，不中用，性感的田小娥在他眼中是“受活受活”的工具；#白孝#文在老婆身上完成“受种”的使命后，经不住诱惑一次次去证明自己是男人，最后成功了，也彻底堕落了；

515、#寂寞的光棍狗蛋向田小娥献殷勤，在窑子外面唱“赞诗”，如果没有鹿子霖这个“第三者”的话，也许狗蛋会成功，但在两个男人对女性的斗争中，胜方显然是有权势的鹿子霖。#这麽多人在田小娥身上花费功夫，这不是田小娥的错，换了个别的女子也会是一样的故事，这是封建思想压抑了的人性潜在的运行。#无论在城市还是在农村，都有一种“潜在的社会运行”，它不以道德为基础，而以性和金钱为基础。#道德约束越严厉，这种运行越具有悲剧性，两者总是对抗的，力量成正比。#田小娥就是这样一个悲剧人物。#孝文媳妇和白嘉轩娘白赵氏之间有一节有关性的精彩的细节，很有震撼力。#白嘉轩传旨让仙草指点媳妇，仙草难为情，把任务传达给了白赵氏。#白赵

516、氏接了任务后，“竟然有些按奈不住”，想借此机会展示一下做婆婆的对媳妇持有的那种“过来人”和长者的封建家长威力。#孝文媳妇就像一只羔羊一样被她弄得团团转（她耍尽了威风），最后才做作地“压低声一字一板地说：#你黑间甭跟马驹稀的那么欢！#”这句话从她那“脱掉牙齿漏风泄气的嘴”里传出来，令人恐怖不已。#然后她给下了命令十天稀一回，并且给她俩被窝里打了墙。#她的手腕很卑劣，令人毛骨悚然#孝文和她又进入那种欢愉销魂的时刻，窗外响起婆的僵硬的声音：#“孝文，甭忘了你是个读书人奥。#”随之就听见婆的小脚噔噔噔响到上房里去了。#白赵氏完全丧失了人性中的羞愧这一本性。#最后她失败了（她的失败说明人的本性是难以抑制

517、的），她的“权威”遭到了挑战，她把气全出在孝文媳妇身上，并说出了令人恐怖的话：#“嗬呀，说一千道一万全成我孙子的不是咧？#你个碎屄就没一点错咧？#你看你那两个奶！#看你这样子就知道是爱挨毬的身胚子！#”?#?#“你要是再管不住，我就拿针把你的碎屄给缝了！#”#到后来孝文在白嘉轩的一顿训斥下老实了，白赵氏还以为是自己的功劳：#白赵氏?#?#还以为是自己威胁孙子媳妇的结果，借着孙子媳妇送饭的时候，口气宽松地说：#“俺娃你放心，婆不用针了?#?#”#这让人想起老年曹七巧打探他儿子和儿媳的房事那一细节来，还有那句“经典名言”切下来有一碟子。#相反白灵的房东魏老太太，谈起性来“跟说柴米油盐一样平淡”却不

518、令人浑身起鸡皮疙瘩，反觉得她说得实在。#那是因为魏老太太是经历世事后的纯真，而白赵氏则#使倚老卖老的女巫式行为。#最后值得说得有名有姓的人物是鹿兆鹏的老婆。#她的死直接的原因便是性欲导致精神失常。#从一而终的思想害了他，她的父亲冷先生有莫大的责任。#她也许可以找到发泄的方法，如果她不是冷先生的女儿，如果她的婆家不是鹿子霖这样的白鹿原上有名的家庭，因为在民间有我前面所说的“潜在的社会运行”。#在白鹿原上生活的芸芸众生，大部分都是普通老百姓，不如白鹿两家是大家庭。#他们的生活少一点封建的强权，多一点民间的自由。#因此，性在白鹿原里行在民间显得更为自由。#在民间，除开夫妻之间的传宗接代毫无生趣可言的

519、性以外，还流行着许多男女苟合的故事。#黑娃在原上掀起一场风花雪月，斩了两个人，一个是老和尚，一个是碗客。#这两个人都死于乱搞女人。#但是仔细一看，你就会发现他两个的死别有意味。#老和尚收租时占尽女人便宜，“这个老骚棒无论年老的，长得俏的长得丑的，一律不拒一律过手”，但是，“这个秘密谁都明白可谁也不愿说破。#”谁也不愿说破，一方面由于老和尚是地主，另一方面由于人们潜意识里认为用一个非处女的一夜可以少交点租这并非伤天害理之事，一方面怕是不少女人本身就无所谓或渴望那样做吧。#碗客很令人气愤，但请看这一句：#在好几个村子发生过这样的事：#碗客装作收钱走进一家老相好的院子，村人很放心地从毛驴驮架上把大碗

520、小碗哄抢一空，有一回，竟然被谁拴在门口榆树上的毛驴给牵走了。#人们是乎也在一定程度上默认了碗客的行为。#贺家坊“忙罢会”上麻子红戏班上演的走南阳演的是大胆的调情戏。#“戏楼前人山人海”，“台下一阵起哄叫好打唿哨，小伙子们故意拥挤着朝女人身上蹭 ”，戏楼前也是一个风流韵事的产生场，白孝文有了自然的反应，并被田小娥用美人计勾上了，从此走上了另一条路。#鹿子霖在白鹿原上各村庄有一大把老相好，认了一大堆干儿子，关系还很融洽的。# 最能体现民间男女苟合风流韵事多的要数“棒槌会”了。#它体现了人们的思想愚昧，也体现了一种古老的性欲自由。#不管怎么说，性在白鹿原里少有真正意义上的原始性欲，白鹿原的性文化主要

521、体现在传宗接代和性欲发泄上。#它和白鹿原的仁义精神相冲突，作者也是矛#盾的，一方面，这种性推动了小说的发展，一方面这种性与作者钟情的儒家文化精华矛盾。#但这不是作者自身的矛盾，而是社会的矛盾。#其实作者在这里不必要偏重哪一方，因为他在以小说来表达一个民族的秘史。#篇二：#白鹿原读书笔记#上一趟白鹿原是由来已久的想法了，看过陈忠实的小说，就觉得这是一块神奇的土地。#史念海在河山集里也有描述。#黄土地貌的塬、墚、峁地貌组合，关中平原上虽然没有陕北延安那样的波澜壮阔，但是这白鹿原毕竟是自己亲身登上的，而非透过火车车窗干巴巴的望着。#更何况白鹿原被赋予的历史厚重感，是古城西安，乃至关中大地上的重要标志

522、之一，特别是那本惊世骇俗的白鹿原问世之后。#陈忠实的长篇小说白鹿原自1991年出版以来，在读者群和评论界中引起了巨大反响。#该作以其巨大的文化价值和精神内涵强烈地响应了市场经济体制下所出现的种种具有浓郁商业色彩的庸俗文学，以现实主义的视角和悲天悯人的情怀诉说了这个民族所曾经历的彷徨与呐喊。#它有如一幅激荡、恢宏的历史画卷，以其凝重、厚实的画笔，描绘了我们民族的思想意蕴与精神主体。#白鹿原见证了中国五千年来的荣辱变迁，东周平王，面对犬戎的攻击，幽王被杀，都城镐京被毁，至此遇白鹿，据说:#凡白鹿经过的地方，祥光照及的地方，尽皆一片郁郁葱葱，草木茂盛，百卉竟开，毒虫殆尽，疫疠灭绝，六畜兴旺，人寿年丰

523、。#人们为了纪念这只带来吉祥康乐白鹿，从此便把这原起名为白鹿原。#平王遇此吉兆决定回师，不把都城建在原上。#白鹿的每一次出现都伴随着一系列巨大动荡变迁。#小说里白灵之死，朱先生之死均有白鹿跳跃于原野之间，在麦地里奔跑的形象。#人之死，虽然是莫大的不幸。#灵魂出窍被白鹿领到另一个极乐之师，何尝一种莫大的幸事，荣耀之事。#小说中与白鹿相对应的另一个重要的象征就是”白狼”.贾平凹的小说有白朗，讲的就是一个土匪。#平凹也是个老陕。#狼要吃人，牲畜，祸害人间，白鹿原里，黑娃革命不成投靠“白狼”土匪窝，走上一条不归路，白鹿村将其踢出族门；#镇嵩军在白鹿原逍遥法外，为非作歹，“那些腿上绑着白布条子的兵，更是

524、“白狼”一样十恶不赦”；#原上瘟疫肆虐，也是以“白狼”的出现为征兆。#活跃在白鹿原上的不管是鹿还是狼，这块古原总是静静的躺在骊山之西，灞河东岸，左望高帝长陵，右望文帝霸陵。#古往今来，不管是项羽，刘邦，还是周亚夫，狄青 都在这片土地上留下过浓墨重彩的一笔，这里还曾经是唐玄装的埋骨地，玄装初葬白鹿原，数万秦人送葬。#如今的白鹿原建有大学城：#西安思源学院，西安海棠学院西安数字技术学院，西安航空旅游学院，西安外贸职工大学，西安财经学院行知学院，西安汽车科技职业学院在这里落户。#思源学院里面有陈忠实文学馆。# 还有小说中出现的白鹿书院，位于新区的图书馆。#若是对陈老的小说感兴趣，不妨前往一看现实版白

525、鹿书院之貌。#五一早晨，闲来无事，乘兴而去，在南门上车，坐910公交，南门的公家站牌之多，简直是把人搞得一头雾水，不得不吐槽，西安公交站牌设置的不够人性化，南门站竟然有8处乘车点，而且候车区也没有一点提示的标示或者地图。#我跑了三处，后来经由以一位热心的老人指点才找到，我事先按百度地图，爱帮公交指点的竟然不准，看来度娘也不是万能的呀。#如愿上车，经过一个多小时的颠簸，从西北坡上，绕着一小段盘山公路（更确切的说是盘坡公路）。#上原后是开阔的土地，若无高大建筑阻挡视线，肯定是一览无余的胜景，在“汽车科技学院”站下车，马路对面就是西园。#西园门前树立着一块碑，上书陈忠实提的“白鹿原”三字，下面碑文我

526、给抄了下来：# 白鹿原，据三秦记载，周平王东迁，有白鹿游于此而得名，辞源载，“白鹿原即灞上”。#后因宋天圣年间，大将狄青在此安营扎寨，又称狄寨原。#白鹿原历代为兵家必争之#军事要地，素为古长安城东的天然屏障，也是解放前曾是共产党地下活动的和建立党组织最早的地方之一、千百年来，无数文人墨客，英雄豪杰留下了一幕幕威武雄壮的历史话剧。#当代著名作家陈忠实长篇小说白鹿原获“茅盾文学奖”一举轰动国内外。#白鹿原无疑是当代一部具有代表性的史诗巨作。#正如有的评论家所认为：#“其可贵之处不在于秘，而在于史。#”1李建军则更明确指出：#“是我们民族的精神史、心灵史、苦难史、?#折腾?#史、命运史。#”2遗憾的

527、是，各类评论对小说的“史”至今只是停留在简单的概括，没能深入挖掘其所包含的丰富的历史信息。#“秘”和“史”被抽象地分割，作者苦心追求的民族的秘史反而被模糊了。#笔者不揣浅陋，结合自己有限的史学功底，对白鹿原做一次文学以外的探究，一窥这被掩盖的民族秘史。#一、纵向历史的爬梳#作为一部全景式展现渭河平原五十年沧桑变迁的史诗性小说，白鹿原准确地把握了传统与现实，历史与文化的辩证关系。#虽然立足于近代，却透过人物的心理、语言和行为描写，将一个古老民族千百年来的民间生活毫无保留地曝露在读者面前。#白孝义无疑是幸运的，在他之前已经夭折了三男一女。#“白鹿村家家的牛圈里都埋过早夭的孩子，家家的田地里都施过渗

528、着血肉的粪肥。#”作者以一种看似拿“万物为刍狗”的达观笔调写下了这一触目惊心的历史真相，而作为总结腾之于白赵氏之口的也只是一句麻木不仁的“注定不是阳世的人”。#话虽无情，但笔端之外却实实在在地道出了中国千百年来令人心酸的生育史。#“生子早夭”乃至“生子不举”的现象可以说是伴随着中国封建社会的开始即以产生。#落后的社会生产力，多子多福的民间信仰是这一悲剧滋生的温床。#这种现象不仅仅存在于偏僻的农村，即便在繁华的都市也是习以为常。#1793年，由大洋彼岸千里迢迢过来的马戛尔尼一行赶上了中国最后一次，也是整个清代最鼎盛的乾隆盛世。#这位西方外交家用自己的笔记录下了这个现象。#在北京城里，“每日清早令

529、人驱车巡视街道，见有已死或见弃之于婴儿，则纳之车中拉至义冢埋之，亦有弃于沟中者”，而广大华人对此早视为“无足轻重，即日日见之，亦不足为怪。#”3悲凉之情，跃然于纸，而白赵氏岂不正是那千千万万个华人中的一员嘛。#小说中白稼轩治理村上八个赌徒的一幕令人印象深刻。#他先是命人用干枣刺刷子狠狠地抽打他们，又令赢钱的把钱还给输家，最后让这几个赌徒将手塞进刚烧滚的开水锅里，直烫得他们“叫爸叫爷叫妈不迭”。#一个封建族长的权威就这样被活脱脱地勾勒了出来，而其刚柔并济地的处理手段读来更是叫人拍手称快。#然而，“把手塞进开水锅”这样一出颇具乡野传奇色彩的情景仅仅是作者的杜撰吗？#其实不然，吴伯箫先生在难老泉一文

530、里也有类似的场景。#说的是几百年前山西某地南北两渠的农民为了水源而争斗不止，最后官府出面，在一口沸腾的油锅中放入十枚铜钱，依据双方从锅中取出的铜钱数来分配水量。#北渠一位青年从油锅中取得七枚铜钱，使北渠人获得了胜利，而他自己则因烫伤过重而死。#为了纪念这个青年，村民将其尸骨埋在了“中流砥柱”之下4。#相比以警示为旨的前者，这个故事无论从过程还是程度上显然都更进了一步。#但是，无论前者还是后者，都是有其生活依据的。#在山西洪洞的“好汉宫”前立有一碑，碑文上所载内容即与难老泉所载大同小异，前后呼应5。#两个故事虽然语境迥异，却殊途同归，把几个世纪来民间处理纠纷的手段就这样残酷露骨但又痛快直接地呈现

531、出来。#田小娥死后引发的瘟疫是全书的一个高潮。#作者以一种魔幻的描写，刻画下了原上村民在面对瘟疫时的众生相。#看似荒诞不经，却真实地反映了民间对瘟疫的认识。#余新忠先生指出，清人对瘟疫病原的认识主要有鬼神司疫和疫气致疫两类6。#作为一种具有强烈传染性、病情危重凶险并具有大流行特征的疾病7，瘟疫自古就是人类生存繁衍的天敌。#古人在面对这来无踪、去无影的大害时，往往因为现实的无助而心生#恐惧，由恐惧而导致迷信。#贴桃符、撒石灰、建庙堂、盖宝塔，也就是这逻辑发展下顺理成章的事了。#事实上，又岂止面对瘟疫如此，中国历史上凡是到了社会发生巨大变动需要抉择而无良方时，上至高居庙堂，饱度诗书的士大夫；#下到

532、躬身田间，大字不识的老百姓，都会自觉不自觉地陷入这集体的非理性。#君不见，远有北宋靖康之际的郭京撒豆成兵，近有清末庚子年间的义和拳设神坛，这正是所谓的历史的惯性啊。#在魔幻的外衣下，包裹的是百姓苦难生活的写照和对现实灾害的无助。#二、横向历史的补阙#虽然小说“下笔最精彩、着墨最多的还是关于关中民间生活形态的描写”8，但对发生在本世纪上半叶的一系列重大历史事件也并没有回避。#作者抛开成见，不带任何政治倾向地记下了那段云谲波诡的人世沧桑，而在故事背后留下了许多值得我们廓清的历史迷雾。#“白狼”是小说中反复出现的一个名词，是灾难和罪恶的化身，也是革命“反正”成了之后在白鹿原上的直接反映。#关于他的出

533、现，刚从西安城里回来的冷先生只是用一句“龙一回天，世间的毒虫猛兽全出山了”的戏言做了简单的交代。#那“白狼”究竟是何物呢？#作者在后面又借何县长的话做了进一步的解释。#原来“白狼是个人，是一帮子匪盗的头领”，不仅在河南闹，还打算进潼关，比嘈传的白狼还恶过百倍。#何以始于民国初年，纵横豫、鄂、皖、陕、甘五省，名噪全国，长达三年的白朗起义在白鹿原上被如此的误解呢？#笔者认为作者在利用“白狼”这个道具巧妙地铺设了一系列剧情的同时也合理但隐秘地向读者交待了小说的时空背景。#事实上，当沿海城市接受欧风美雨已达半个多世纪之际，西安这个位于中国内陆西北一隅的古城仍是相当闭塞的。#一位西方记者在他的旅行著作中

534、这么写道：#“陕西是如此古老而僻远，古老到即使在中国都无人知晓其历史的源头，偏僻到连北京人提到它的时候，都好像在说异国之地。#”9通过这段描述，我们也许就不难理解白朗在白鹿原上的遭遇了。#白鹿原发生过一次饥荒，直接原因是旱灾。#作为一种常见的自然灾害，旱灾的存在对于以农业文明为主的中国社会本是一种常态。#然而，审视近代中国的灾荒史，会发现在这常态背后突现出了几个以往所没有的特点。#首先是发生次数的增多。#刘仰东先生指出：#“在近代中国社会并不算太长的时间里，无论是从整体看，还是从局部看，还是从灾荒的类别上看，用?#十岁九荒?#甚至用?#无时不在?#来形容灾荒的频发,是绝对不为过的。#”10第二

535、是灾害程度的严重。#以1876-1879年的华北大旱灾为例，由于连年的不雨，旱灾持续了近四年。#覆盖山西、河南、陕西、直隶和山东五省，并波及陇东、苏北和皖北等地。#殃及灾民1.6亿2人，直接死亡人数不少于一千万人，社会经济遭到了极大破坏。#何以近代灾荒发生的频率是如此之高，危害又如此之大呢？#如果孤立地看待这个问题，那么这些灾荒和白鹿原上发生的并无二致，最直接的原因都是旱灾。#这个解释显然有点苍白。#其实作者已在开头借斯诺的西行漫记把答案告诉我们了：#“陕西长期以来就以盛产鸦片闻名。#几年前西北发生大饥荒，曾有二百万人丧命，美国红十字会调查人员，把造成那场惨剧的原因大部分归咎於鸦片的种植。#当

536、时贪婪的军阀强迫农民种植鸦片，最好的土地都种上了鸦片，一遇到乾旱的年头，西北的主要粮食小米、麦子和玉米就严重短缺。#”#这段文字不仅清楚地解释了近代灾荒频仍的历史原因，也早早地给“仁义村”打上了灰色的底色。#一段秘史被作者这样不秘密地公布出来，其本身也足以引人沉思。#书中白灵和鹿兆海这对昔日的革命情侣的陨落令人扼腕。#一位坚持共产理想，却死于肃反；#一位一心抗日，却死于内战。#两人的命运构成了一个巨大的讽刺。#鹿兆海的死无疑是当时国共内战的缩影，而白灵的死却不能简单归于是其“野性子招致的结果。#”在某种意义上，白灵的命运是先定的。#众所周知，年轻的共#产党在经历了大革命、反围剿和长征之后已是元

537、气大伤。#因此，任何风吹草动都会使这个政权风声鹤唳，草木皆兵。#相比那些农民出身的党员，像白灵这样出身地主（富有）家庭的知识分子，在当时的共产党里不仅另类，还显得扎眼了。#他们的投奔从开始就被贴上了“投机”和怀疑的目光。#早在井冈山时期，每逢肃反就会将“打击矛头集中在党内出身地富家庭的知识分子身上。#”11小说中发生的那一幕，只不过是井冈山的重演罢了。#到了抗日战争时期，更多的像白灵这样的知识分子出于对国民党腐朽统治的不满和左翼思潮的影响而涌入延安。#这些“单纯到透明”的年轻人，最终也未能摆脱被认为是“特务分子”的命运而成为“整风”的对象12。#没有人能置疑一个政权受到威胁时采取的自我保护，但

538、也毋庸讳言，由整风到肃反，必然造成大量的冤假错案。#对于这段历史公案，作者在小说中这样写道：#“重要的已不是烈士的死亡细节和具体过程重要的是对发生这一幕历史悲剧的根源的反省。#”信哉！#三、结语#上述这些情景是小说的亮点，也是争议的焦点。#赞美者肯定了作者的“魔幻处理”，认为“是从特定的文化情景出发，具有独特的民族风格和文化内容。#”2（p38）批评者则将其斥为封建糟粕，具有“鲜明的文化保守主义”，13认为作者“背离了历史唯物主义”。# 14还有的则抱以“了解之同情”，认为作者“即在批判，又在赞赏；#即在鞭挞，又在挽悼。#”15但可以一致的是,由于信息不对称带来的阅读障碍是观点不能达成共识的重

539、要原因。#通过对这些情景的深入颇析，历史的本来面目被我们还原，作者所追求的民族的秘史变得清晰。#论从史出，或许才是对一部史诗性小说最大的尊重吧。#篇三：#读书笔记-白鹿原有感#读白鹿原有感#深圳大学 2011级管理学院 林文慧#白鹿原这本书是有味道的。#一翻开来便是扑鼻的土地清香，原上的村民收割过后的麦香，白家、鹿家当家老头儿细细思索时弥漫的烟草香，村边窑洞里田小娥的粉香 白鹿原这本书也是有声音的。#萦绕开来的是关中平原的铿锵大嗓，小女人调笑谄媚的嘻嘻细语，戏院大楼前阐述革命往返曲折的枪声，饥荒肆虐饥民夺食的哭声#白鹿原这本书更是有性格的。#它有田小娥般意欲挣脱道德界线的原始欲望，有白嘉轩般信

540、奉纲常竭诚为公的正义，有着关中汉子顶天立地的刚毅，也有关中女子勤俭持家的坚强，还有关中人紧密传承着恪守宗族信条的依赖之情#这一副关中的历史画卷，一打开来满眼精彩，也让人满心感慨。#我感慨作家真实而勇敢的再现压抑了几千年纲常伦理道德底线之下的原始欲望，那些属于大自然创造物种时所赋予每一个物种的求偶、交配欲望。#在文明发展了几千年的国家，这样的欲望提出来是可耻的，人们为了极力标榜自己与动物的差别而努力撇清这样的原始共性，禁欲、贞洁、守寡一个个名词、一套套的纲常伦理被创造了出来，像一张网，每隔一小段历史就把它压得更低、埋得更深，慢慢的成了一种只能存活在每个人不可见人的内心深处而不可正视的领域，永远只

541、能局限于一个房间，一对夫妇之间，逾越而表达则谓之肮脏、无耻和下流。#这样的条条框框是有利于一个渴求稳定稳定再稳定的社会的。#把每个人都束缚于一种清清明明简简单单的关系之中，似乎就更加趋于老子所说的治理之老死不相往来的最佳境界。#于是上至天子下至地方族长，凡是意图掌控住整个局面稳定的，似乎都会不约而同选择这样一种控制方式，在前人给的基础上更加强调越加升华男女授受不亲的观念。#然而总有人适应不了框架的东西。#比如田小娥，拥有美貌的她极不愿意伴着一个进入暮年的郭举人渐渐枯萎而成为包办婚姻的牺牲品，与其说她是寂寞，不如说那是对于一段不如意、却必须相伴一生的婚姻的深深恐惧、深深失望与深深厌倦，所以当她看

542、到黑娃时便撇开了一切纲常顾忌，或许就为了寻一个真正了解她的无奈的人，一个可以给予她年轻生命以活力和希望的人。#当她初入鹿家门时，她是渴望过上原上的平凡女人那样，所谓规规矩矩勤俭持家相夫教子的生活。#然而纲常伦理在白鹿原上发挥的作用何止千百年，于此时是不可能为一个有违常规的女人放一条生路的。#相反，它会警醒，警醒这样的有违常规的人和事存在，是对它统治地位的重大威胁，于是它在白嘉轩的心里活动开来了，借着这样一个一心巩固宗族稳定的长老之身，把田小娥的诉求方式打上永不得翻身的封条。#至此田小娥皈依道德领域的心反而放纵起来，“都没有脸了反而不怕了”她说，此后她称得上无比放荡的行径大概由此而定下心境了。#

543、我感慨的也是白嘉轩对于自己从祖辈父辈身上潜移默化中深深打下的道德烙印，即使众人反对、求情，他也能在最能受动摇最该受动摇的时候愈加坚定自己多年来累积的信条。#即使一个时代在变迁，在冲击他的是非观，然而他竟也能够在最后的那一段历史中恪守住属于他也属于那个即将逝去的时代的黑白。#一个人到底是如何由呱呱坠地到最后的顶天立地？#不是他身躯的长大，而是他心智的成熟。#而这所谓的成长，其实只在人生之中的几个瞬间。#或许是某一个角色的突变，某一个责任的降临。#白嘉轩在父亲暴毙的几天之内有一个莽撞粗心的青年转瞬变成一个心思缜密做事周全的领导型人才，看似唐突，其实那正是因为那一瞬间他的肩上多了一个家、一个宗族。#

544、一个地域的责任，有一个坚定的声音和信念从此在他心中种下了，在往后的一次次阻力中意志变得钢铁般坚强。#再到一个民族的兴衰变迁，这个巨大的转折使得白鹿原上的大大小小的任务折射出人性的善与恶，美与丑。#战乱照出了鹿子霖趁乱偷香的龌龊，也照出了朱先生清廉为民的高尚。#所有人物的美丑合着一个时代的悲欢，演绎出这样让人感慨的一幕幕。#当合上书本的那一刻，似乎也懂得了，再变迁的时代里，人性的真善美也能发出自己的光。#不是当时，也是以后。#篇四：#白鹿原读书笔记#白鹿原读后感#以前的老师给我们推荐了一些书，我在其中选择读了白鹿原这本，看过之后我觉得这本书对我的感触;i:27;s:13677:牛津深圳版八年级下

545、册Unit 2 Body Language词汇短语精讲含答案# Unit 2 Body Language# 一、【重点短语】#肢体语言；#身势语_ 发生_#做起来；#；#坐直_ 给#留下好印象_#提醒某人某事_ 代替_#决定去做某事_ 尝试做某事_#（重复）考虑某事_ 闭上某人的眼睛_#享受做某事_ 你最好做某事_#的关键_ 例如；#譬如_#全世界_ #二、知识探究#1. Read a story about using body languages in communication. （P17）#介词+v.ing 常见介词：#about, #communication n. 沟通 _v. 【

546、词组】_#【随堂练习】#e.g. 我们在交流中通常会使用肢体语言。#普通版 We usually use _ _ _ _.#提高版 #Jack通过邮件和他的中国朋友进行交流。#普通版 Jack _ _ his Chinese friends by emails.#提高版 #2. Discuss the meaning of some gestures. （P17）#meaning n._ 【拓展】meaningful adj. 重要的 meaningless adj.#mean v. _ 过去式-_-过去分词_ #V #v.意思. E.g. What do you mean?# A smile

547、 on your face means youre happy.# #v. 意味着 mean+doing e.g. Eye contact means looking into another persons eyes.# #打算 mean to do#【拓展】Adj. #吝啬的 #刻薄#e.g. He is mean about money.#【随堂练习】#1） 这个单词是什么意思？#What _ this word_?#2）你能告诉我 “carpool”是神马意思吗？# Can you tell me _ _ _carpool?#3）成功意味着工作努力。#_#3. I dont get a

548、 chance to speak. （Line 9, P19）#get a chance to do _#【随堂练习】James 得到了去外国留学的机会。#James _ _ _ _ abroad.#4. Its the gestures and the expression on your face. （Line 13 P19）#expression n. #_ #表达#express. v._ 【词组】表达情感_#【随堂练习】#1） 他脸上的表情表明他很生气。#普通版：#The _ on his face shows hes _.#提高版：# #2） 这首歌表达了他对父母的爱。#This

549、song_ _ _to his parents.#3） 讲故事可以帮助孩子们表达他们的情感。# _ _ can help children_ _ _.#5. Shes holding her head up.#hold v. 使保持（在某位置）过去式-_过去分词-_ #拿着，托住 e.g. She is holding her baby in her arm.#举行 e.g. 我们下星期将举行运动会。# #Be held （被动） e.g. The 2012 Olympic Games was held in London.#容纳得下 e.g. The hall can hold 300 pe

550、ople.#【随堂练习】#1. 2014世界杯将在巴西举行。#The 2014 World Cup_ _ _in Brazil.#2.这个礼堂足够大，可以容纳600名观众。# The hall is _ _ _ _ 600 audience.#6. Her body language is making people feel welcome, so they go to her for help. （Line 18, P19）#make sb. do#【拓展】make sb./ sth. adj. e.g. Her words made me happy.#feel+adj. 【温故】感官动

551、词：# go to sb. for help.#【随堂练习】#1） 他的所作所为让我们很愤怒。#What he did_.#2） 有困难找警察。#You can _when you are in trouble.#7. You made a good impression on her. （Line 26, P19）#impression n. _ 【词组】_#【拓展词组】 make a deep impression on sb. 给某人留下深刻的印象#impress v. _ impressive adj. _#【随堂练习】#长城给外国游客们留下深刻的印象。# #8. She wanted

552、 to remind me that tomorrow is her birthday. （Line 28, P19）#v.提醒 # remind sb. （that）+从句 e.g. She reminds me that tomorrow is her birthday.# remind sb. to do e.g. Can you remind me to buy a bottle of wine?#v. 使想起 remind sb. of sth./sb. e.g. He reminded me of my uncle. #【运用】#1. 请提醒我明天要去给我妈妈买礼物。# #2. K

553、im 提醒我明天是他十五岁生日。# #3. 这首歌让我想起了我的奶奶。# #9. bored &# boring #interested （be interested in） interesting #兴奋_ _#惊奇_ _#担心_ _#劳累_ _#More Practice#1. Eye contact means looking into another persons eyes.#1）mean 意味着 mean doing sth 意味着做某事#The red light means danger. 红色灯意味着危险。#2）look into 看进去；#调查 #They look int

554、o the room through the hole on the door. 他们透过门上的空#【拓展】look的相关短语#look for 寻找 look over 复习 look up 查阅 #look like 看上去像 look at 看着#【随堂练习】#下雨意味着冷天气了。#Raining _ the cold weather.#这个警察正在调查这个案件。#The policeman _ _ _the case.#2. It can be the key to communication.#1）can的含义：#能够，表示有能力做某事#The frog can jump. 青蛙能够

555、跳跃。#He can speak English. 他能讲英语。#（2）表示推测：#可能（往往表示否定推测）#Jack has gone to Australia, so the boy you just saw cant be him. #Jack已经去澳大利亚了，所以你刚才见到的那个男孩不可能是他。#2）the key to# #的关键；#的钥匙；#的答案#Diligence is the key to success. 勤奋是成功的关键。#Do you know the key to the question?# 你知道这个问题的答案吗？#Ive found the key to the

556、 door. 我已经找到门的钥匙了。#【随堂练习】#明天不可能是周一。#It _ _ Monday tomorrow.#北京的冬天不可能是炎热的。#The weather in Beijing _ _ hot in winter.#这是门的钥匙吗？#Is _ _ _ the door?#要找出这个谜语的答案不容易。#It _easy _ _ _the _ _the puzzle.#健康是所有事情的关键。#Health is _ _ _ everything.#3. Eye contact can show feelings such as friendliness, interest and

557、understanding.#1）such as 例如；#譬如#【辨析】for example与such as#such as用来列举事物，插在被列举事物与前面的名词之间。#The farm grows many kinds of crops, such as wheat, corn, cotton and rice.#这个农场种植各种各样的庄稼，例如麦子，玉米，棉花和稻米。#（2）for example意为用来举例说明，有时可独立使用，也可以插在句子中间。#且后面只附加一个例子。#例如：#A lot of people here, for example, Mr John, would ra

558、ther have coffee.#这儿的许多人，例如约翰先生，宁愿喝咖啡。#【随堂练习】#我知道很多名人，比如说，李云迪是一个著名的钢琴家。#I know many famous people. _ _, Li Yundi is a famous singer.#多吃水果对我们的身体有好处的，比如说，香蕉，苹果和橙子。#It _ good _ our health _ eat fruits, _ _ bananas, apples and oranges.#4. In western countries, using eye contact in conversations is very

559、important.#using eye contact 动名词做句子主语#游泳是一项有趣的运用。#Swimming is an interesting sport.#【随堂练习】#打篮球是很多男生的爱好。#_ _ is the hobby of most boys.#跑步对小孩来说是有好处的。#_ is _ _ children.#5. And if you look away, they may also think that you are lying.#if 如果 引导条件状语从句#if + 从句（一般现在时），主句（一般将来时/带有情态动词的句子/祈使句）#如果不下雨，那么我明天将去

560、野餐。#If it doesnt rain, I will have a picnic tomorrow. #如果你去北京的话，你可以去游览长城。#If you travel to Beijing, you can visit the Great Wall.#如果你有任何问题，请来问我。#It you have any questions ,please ask me.#（2）lie 撒谎（v） lie to sb 向某人撒谎#谎言（n） tell lies / tell a lie 撒谎#【辨析】 lie（躺），lie（撒谎），lay（下蛋）#中文#动词原形#过去式#过去分词#现在分词#撒谎

561、#lie#lied#lied#lying#躺；#位于#lie#lay#lain#lying#下蛋#lay#laid#laid#laying#【随堂练习】#公鸡能下蛋吗？#Can the rooster _ eggs?#他正躺在床上，因为他很累。#He _ _ on the bed, because he _ _.#对老人撒谎是不礼貌的。#It isnt _ to tell _ to the old.#The cook _ that the eggs _ on the table was _ by him. #6. looking down when talking with an older

562、person, like a teacher or a parent, is polite.#1）looking down when talking with an older person, like a teacher or a parent, is polite.# 主语 时间状语从句 插入语 系表#2） 省略主谓 when（you are）talking with an older person.# #7. For example, an Asian person might look down while listening to a Western speaker. The Wes

563、tern speaker might think this person is not interested in what he or she is saying.#1） for example,一般只举同类人或物中的一个为例，作插入语，可置于句首、句中或句末#e.g. There are many kinds of pollution, for example, noise is a kind of pollution.有许多种污染方式，例如噪音是一种污染。#such as一般用来列举同类人或物中的几个例子，插在被列举的例子和前面的名词之间，as后没有逗号。#e.g. He has bee

564、n to many countries, such as America, Japan and Germany#2） 省略主谓while（ he is） listening to a Western speaker#3） be interested in 对感兴趣#8.Not using eye contact can cause problems, but using too much is not polite either.#位置#例句#as well#句末#He can swim as well.#also#句首或中，be 情态动词后#He also wants to swim./ H

565、e can also swim.#,too#句末#I am happy, too.#,either#句末（否定）#He doesnt want to go, either. 他也不想去。#9. In many countries, watching other people, especially strangers, for a long time is impolite. # 1）In many countries, watching other people, especially strangers, for a long time is impolite. # 地点状语 主语 插入语

566、 系表#三、巩固提升#一单项选择#（ ） 1. The story in a small village long time ago.#A. take place B. takes place C. took place D. has taken place#（ ） 2. If you dont know this new word, you can in the dictionary.#A. look after B. look for C. look down D. look up#（ ） 3. - Whats the matter, Lucy?# You dont look .# - I

567、 feel tired.#A. happily B. happy C. happiness D. more happily#（ ） 4. If it rains tomorrow, I will prefer to stay at home instead of out.#A. go B. to go C. gone D. going#（ ） 5. - it be our English teacher?# - No, it be our English teacher. She has gone to America.#A. May;# may not B. Must;# mustnt C.

568、 Can;# cant D.Should;#shouldnt #（ ） 6. is more than just speaking.#A. Communicating B. Communicate #C. To communicating D. Communicated#（ ） 7. It is important us the environment.#A. of;# to protect B. for;# to protect#C. of;# protecting D. for;# protecting#（ ） 8. The film was so that I felt .#A. bor

569、ed;# bored C. boring;# boring#B. boring;# bored D. bored;# boring #（ ） 9. Her smile made a good impression the interviewer.#A. in B. on C. at D. for #（ ） 10. -Why not shopping tomorrow?# - Thats a good idea.#A. go B. to go C. going D. Gone#2语法选择#Debbie and Simon are students. They 1 have part-time j

570、obs at a travel company.#A well-dressed lady 2 the office. She looked at Debbie and Simon, and then walked over to Debbie. Debbie gave her a cheerful greeting. Simon sighed and walked away.#“Whats the matter ?#” Mr. Yang asked.#“People always choose Debbie instead of 3 . I cant understand.”#“I do .I

571、ts the way you communicate.”#“How can that be ?# ” Simon asked .”I dont get a chance 4 .”#“ 5 is more than just speaking. Your body language is important , too.”#“Body language?#”#“It#s the way you stand and sit. It#s your gestures and the expression 6 your face. Your whole appearance communicates t

572、hings. You dont give people a good impression , Simon .You look down, you never smile and you don#t turn your head towards them.”#“ Look at Debbie . She is holding her head up. She always;i:28;s:6884:一、军事思想综述 #1. 军事思想，就是关于（ ）问题的根本认识和看法。#A军队和政治B战争和政治C战争和军队D政治和经济#2. 中国历史上军事思想空前活跃的时期是（ ）#A夏商西周时期B春秋战国时期

573、#C秦汉时期D明清时期#3. 中国古代军事思想萌芽于（ ）#A原始社会末期B夏商时期#C西周时期D春秋战国时期#4. 一直影响着夏商西周几个王朝战争的是以（ ）为中心的军事思想。#A朴素唯物主义思想B天命观#C夺取天然环境D角力斗勇#5. 公元前18世纪，西亚、欧洲的大多数国家军队的主要突击力量是（ ）#A步兵B战车C骑兵D空军#6. 下列关于军事思想的特点，说法错误的是（ ）#A军事思想是一种社会意识形态，产生于一定物质生产和战争实践#B军事思想具有时代性，不同历史时期的军事思想具有不同的特征#C军事思想是一定历史发展阶段的产物#D军事思想具有政治性，代表着国家对战争思想的总结#7. 下列关

574、于军事思想的说法，错误的是（ ）#A其本质是关于战争与军队问题的理性认识#B其基本内容包括战争观和战争的意义思考#C其来源于军事实践，并接受军事实践的检验#D具有鲜明的阶级性，时代性和继承性#8. 下列不属于国防类型的是（ ）#A独立型B自卫型C联盟型D扩张型#9. “世界上没有比军事科学更难的科学”是（ ）提出的#A克劳塞维茨B约米尼C亨利#劳埃德D杜黑#10. 无产阶级认为阶级矛盾发展到一定阶段的最高斗争形式是（ ）#A阶级斗争B改革C变法D和平#11. 在中国古代，原始社会末期就有战争活动，奴隶社会时期战争更为频繁。#周武王击败商纣王是在（ ）#A阪泉之战B涿鹿之战C鸣条之战D牧野之战#

575、12. 中国现存最早的兵书是（ ）#A孙膑兵法B吴子C孙子兵法 D六韬#13. 在（ ）中，黄帝采用了后退诱敌策略，利用天候地形之利，以劣势兵力打败对手，从而打破了部落的界限，奠定了夏族定居中原的基础。#A阪泉之战B涿鹿之战C巨鹿之战D长平之战#14. 378年，可特人战胜了罗马军团，引起了欧洲军事思想的大转折，以（ ）为主要成分的建军指导思想占统治地位。#A步兵B战车C海军D骑兵#15. 在（ ）军事理论开始成为一门独立的学问而独立发展。#A8公元前21世纪到前8世纪B公元前20世纪到前3世纪#C公元前8世纪到前3世纪D公元前3世纪到公元18世纪#16. 中国封建社会军事思想得到了极大的丰富

576、和发展。#而欧洲封建社会时期，其军事思想却没有太大的发展。#关于这个现象存在的原因，下列表述不正确的是（ ）#A当时欧洲发生的战争，其政治目的和规模都很有限#B宗教神学对社会思想的禁锢#C这一时期欧洲处于相对和平时期，很少发生战争#D经院哲学对社会思想的禁锢#17. 中国封建社会军事思想得到了进一步的丰富和发展，出现这种现象的原因，说法不正确的是（ ）#A统一的封建王朝出现B科学技术的进步#C社会生产力的发展D频繁的战争#18. 资产阶级军事思想的最早发端是（ ）#A君主论B战争论C孙子兵法D战争艺术#19. 在二战时期，在军事领域出现了一些新的技术兵器，从而使资产阶级军事思想得以进一步发展，

577、下列不属于这一时期的武器装备的是（ ）#A喷气式战斗机B雷达C火箭炮D坦克#20. 关于无产阶级军事思想，说法不正确的是（ ）#A战争是人类社会生活中永恒的现象，是不可消灭的#B战争的目的是为了解放人民群众，消灭剥削制度#C军队要服从服务于政治#D在阶级社会中，政治是代表一定阶级利益的，没有代表全民利益的政治#21. 下列不属于现代科学技术标志的是（ ）#A核能B电子计算机C航天技术D隐身技术#22. 15世纪至16世纪，欧洲资本主义开始萌芽，随着火药火器技术在军事上的应用，欧洲的作战开始向以（ ）为主宰的时代过渡。#A骑兵B步兵C海军D空军#23. 第一个最有名的资产阶级军事思想的代表人物是

578、（ ）#A拿破仑B克劳塞维茨C约米尼D亨利#劳埃德#24. 在中国，步兵成为一支独立的兵种出现在战场上是在（ ）时期#A夏B西周C春秋D战国#25. 中国古代军事思想形成的标志是（ ）#A军志、军政的问世B孙子兵法的问世#C孙膑兵法的问世D武经七书的问世#26. 19世纪中期，中国古代军事思想（ ）#A逐步形成B空前活跃#C进一步丰富和发展D停滞不前#27. 世界经典军事著作（ ）被称为西方军事思想上的“兵经”，与中国古代的孙子兵法一起被称为“兵学双壁”。# #A战争论 B战争艺术概论 C大战学理 D军事史#28. 资产阶级军事思想的代表人物克劳塞维茨，对战争的本质有较为深刻的认识，他将战争同

579、政治联系起来，提出了（ ）的著名论断。#A“世界上没有比军事科学更难的科学”#B“战争是流血的政治，政治是不流血的战争”#C“战争无非是政治通过另一种手段的继续”#D“战争是政治的继续”#29. 资产阶级思想大多主张民众武装在战争中的作用，（ ）专题论述了游击战。#A富勒B利德尔#哈特C约米尼D克劳塞维茨#30. 关于无产阶级军事思想和资产阶级军事思想的关系，下列说法错误的是（ ）#A关于战争的本质，资产阶级认为：#“战争无非是政治通过另一种手段的继续”#B无产阶级军事思想把阶级关系看作政治的主要内容，把战争紧紧地与阶级、阶级斗争联系在一起#C无产阶级军事思想与资产阶级军事思想都重视人民群众在

580、战争中的地位和作用#D资产阶级军事思想与无产阶级军事思想不同的是，它认为发展生产力是改善军队体制编制、提高军队战斗力的前提#3#;i:29;s:28204:历年广告语大全#1979#西铁城领导钟表新潮流，石英技术誉满全球。#（西铁城）#可口可乐添欢笑（可口可乐）#将以卓越的电子技术，对中日友好做出贡献。#（sony）#为社会各领域，提供准确计时。#（精工表）#让我们来充分掌握能多快好省的运输货物的拖车头吧（五十铃汽车）#刚刚度过十年动乱，新中国开始经济建设，那时的四大件是手表，缝纫机，收音机，自行车，手表广告成了广告的主流#1980#味道好极了（雀巢咖啡）#滴滴香浓，意犹未尽。#（麦氏咖啡）#

581、上面两则咖啡广告，堪称最为经典的广告语，直到现在还在广为流传，真希望我们中国的产品能多些这样的传世之作#先进石英科技，准确分秒不差。#（梅花表）#国内首创，驰名中外。#（珍珠霜）#为人民服务，为大众计时（铁达时表）#1981#“飞跃”目标世界先进水平（飞跃电视）#“飞跃”精神一切为用户着想（飞跃电视）#电视广告的先驱者，现在已无影无踪了#戴雷达，闯天下。#（雷达表）#1982#就是可口可乐（可口可乐）#车到山前必有路，有路必有丰田车。#（丰田汽车）#质量第一，用户第一。#（金星电视）#独特设计，最新产品，女装自动表。#（东方表）#1983#燕舞，燕舞，一片歌来一片情。#（燕舞收录机）#当时风靡

582、一时，相信直到现在，许多人还能唱出这首广告词#“凯歌”传佳音，更上一层楼。#（凯歌电视）#一切为用户着想，一切为用户负责。#（海信电视）#1984#百事，新一代的选择。#（百事可乐）#如果按这时算，我们都是百事的老一代了#质量至上有夏普（夏普）#力波啤酒，的确与众不同。#（力波啤酒）#上海大众永远和您在一起（大众汽车）#威力洗衣机，献给母亲的爱。#（威力洗衣机）#中国电视广告走理性路线的开篇巨作，在当时实属不易，不仅成为当时广告的顶峰，也使威力成为洗衣机业的霸主。#广告的作用可见一斑。#但就在前几天，又看到了威力洗衣机的广告，还是献给母亲的爱，只改了改画面。#把十几年前嚼过的馍再拾进碗里，威力

583、是不是黔驴计穷了？#1885#大宝，天天见（大宝）#到了2000年还是天天见，大宝的长盛不衰应该归功于它的大众路线 优质的联想夏普（夏普电器）#sony这是你第一次见到的名字吗（sony）#1986#万家乐，乐万家（万家乐电器）#飞利浦尖端科技的标志（飞利浦）#精美耐用，全球推崇（西铁城表）#上海桑塔纳，汽车新潮流（桑塔纳）#1987#当太阳升起的时候，我们的爱天长地久（太阳神）#中国广告界的一次神话，但却没有将神话进行到底，如今的太阳神已黯淡了许多。#但作为中国广告形象广告的经典之作，将会载入中国广告的史册 两片，史克肠虫清（中美史克）#最适合中国民航客运的机种波音757客机（美国波音）#第

584、一流产品，为足下争光（上海鞋油）#质高款新寰宇颂，国际名表西铁城（西铁城）#1988#精心创造，精心服务（金星电视）#汽车工业新一代标志（广州标致）#聚科技群星，创电子先河（星河音响）#1989#挡不住的感觉（可口可乐）#中原之行哪里去？#郑州亚细亚（亚细亚商场）#当年轰轰烈烈的中原商战，使整个中国为之一震。#现在回想起来仍为之热血沸腾。#但对管理的忽视和盲目的扩张，使亚细亚走向了失败。#说起来不醉不归和亚细亚有些缘分，95年我初入广告界，第一个广告就是开封亚细亚的开业广告。#呵呵，不过由于管理不善，开封亚细亚开业以后一直赔钱，不到一年就欠了一屁股债，关门大吉。#现在已改成家具市场了。#今年二

585、十，明年十八（白丽美容香皂）#东方航空，飞向世界（东方航空）#容声，容声，质量的保证（容声冰箱）#好像是大陆第一次请港台明星拍广告#1990#嘉士伯，可能是世界上最好的啤酒（嘉士伯啤酒）#只溶在口，不溶在手（m&#amp;#m巧克力）#城乡路万千，路路有航天（航天汽车）#高高兴兴上班去，平平安安回家来（公益广告）#她工作，您休息（凯歌全自动洗衣机）#妥贴保护，伸缩自如（邦迪创可贴）#用了都说好（达克宁霜）#领先一步，申花电器（申花电器）#要开一流车，江西五十铃（江西五十铃）#雪中之豹，雪中之宝，雪中送宝（雪豹皮革行）#1991#喝了娃哈哈，吃饭就是香（娃哈哈）#当时谁会想到，一个饮料界的巨人，

586、就这样站起来了呢？#一股浓香，一缕温暖（南方黑芝麻糊）#电视广告的经典之作，现在的食品广告已难寻这样的佳作#喝贝克，听自己的（贝克啤酒）#人人求健康，长寿505（505神功元气袋）#天磁杯，天磁杯，你一杯，我一杯，一杯一杯又一杯（天磁杯）#人头马一开，好事自然来（人头马酒）#亚细亚，太阳升起的地方（亚细亚商场）#1992#新飞广告做得好，不如新飞冰箱好（新飞电冰箱）#新飞的崛起，应该很正常。#记得92年以前，就听说新飞找了家台湾的广告公司进行形象设计，当时这笔钱不是小数目，我当时有点吃惊。#但现在看来，新飞真的是很有远见#康师傅方便面，好吃看得见（康师傅）#岁岁平安，三九胃泰的承诺（三九胃泰）

587、#把药品广告推向了一个新的高度，收银机从此也响了个不停#何以解忧，唯有杜康（杜康酒）#太空时代的饮品（果珍）#拥有健康，当然亮泽（潘婷洗发水）#从此，一个恐怖的时代来临了。#宝洁的攻无不克，战无不胜，实实在在的给中国的同行上了一课。#盛世长城广告公司不仅让宝洁争了大把的钞票，也通过与宝洁的合作，逐步成为中国广告界的霸主。#让生命尽显健康本色（太阳神口服液）#专业保健，至精至诚（太阳神口服液）#叩开名流之门，共度锦绣人生（上海精品商厦）#美在妇女（上海妇女用品商店）#有多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托）#1993#明天将发生什麽（联想集团）#今年夏天最冷的热门新闻（西泠冰箱）#一呼天

588、下应（润讯通讯）#中意冰箱，人人中意（中意电器）#现在的伊莱克斯冰箱，好像就是中意冰箱的收购者#青春宝，使你永葆青春（青春宝）#燕京啤酒，清爽怡人（燕京啤酒）#不要太潇洒（杉杉西服）#广告前辈的经典之作，着实让我们这些后辈羡慕不已。#虽然已过了7，8年，但纵观现在的服装广告，又有谁人能及呢？#呜呼！#走富康路，坐富康车（富康车）#好马配好鞍，好车配风帆（汽车蓄电池）#中国名车，嘉陵摩托（嘉陵摩托）#赢家的风采（切诺基轿车）篇二：#两万条最经典广告语大全2#中国最经典广告语大全 3 美容院广告:#立即下斑,禁止痘留!# 殡仪馆广告:#烈火中永生!#医院广告1:#分手了就别再回来找我!#医院广告2

589、:#不管你的病有多重,只要能来,包管让你腰也不酸了腿也不疼了,想不康复也是不行了!#公安局广告:#因为我存在所以我悲哀,因为我消失所以我幸福!#服装店广告:#你出钱我出血,你高兴我跳水!#理发师收徒广告:#想试试让所有来找你的人都对你低头哈腰的感觉吗?#电脑专卖店广告:#拥有我,你将不再是出土文物!#饭店广告:#民以食为天,我们以顾客为本,顾客是我们的上帝!#oh!#my god!# 冲浪运动广告:#享受高潮!#红灯区广告:#我们是 妓者,欢迎来搞!#七度空间卫生巾“七度空间少女列卫生巾，我的舒服我来定”#玉兰油“惊喜从肌肤开始”#诺基亚“科技以人为本”这个最经典，好像没用了 摩托罗拉“hel

590、lo，moto”让人印象深刻 安尔乐卫生巾“安尔乐的保护体贴又周到”#脑白金“今年过节不收礼，收礼只收脑白多”脑白金广告尽管垃圾，但这个广告词还算经典，几乎所有看 电视的人都知道#中国联通“引领通信未来”#美特斯邦威“不走寻常路，美特斯邦威” 李宁“一切皆有可能”#可口可乐“永远的可口可乐，独一无二发味道” 肯德基“有了肯德基，生活好滋味” 中国移动“沟通不处不在” 飞亚达“一旦拥有，别无所求” 康师傅“好吃看得见”#新飞冰箱“新飞广告做得，不如新飞冰箱好” 奥妮洗发水“黑头发，中国货” 舒服佳“促进健康为全家” 农夫山泉“农夫山泉有点甜”#联想“世界失去联想，世界将会怎样” 人头马“人头马一

591、开，好事自然来” 雀巢咖啡“味道好极了” ibm“四海一家的解决之道” 金利来“男人的世界”#丰田“车到山前必有路，有路必有丰田车” 广告笑话一则#有个人爬墙出校被校长抓到了，校长问他：#“为什么不从校门走？#”他说：#“美特斯邦威不走寻常路。#”校长又问他：#“这么高的墙怎么翻过去的啊？#”他指了指裤子说：#“李宁一切皆有可能！#”校长又问他：#“翻墙是什么感觉？#”他指了指鞋子说：#“特步飞一般的感觉！#” 第2天他从正门进学校，校长问他：#“怎么不翻墙了？#”他说：#“安踏我选择，我喜欢！#”#第3天他穿混混装，校长说他：#“不能穿混混装！#”他说：#“穿什么就什么森玛服饰！#”#第4天

592、他穿背心上学，校长说：#“不能穿背心上学！#”他说：#“男人简单就好爱蹬堡服饰！#”校长说：#“我要记你大过！#”他说：#“为什么？#”校长说：#“动感地带我的地盘我做主！# 行业广告趣味#足浴店广告千里之行，始于足下 当铺广告当之无愧#颜料店广告近朱者赤，近墨者黑广告| 臭豆腐摊广告臭名远扬 除草机厂广告寸草不留 大闸蟹店广告横行霸道广告#五金店广告工欲善其事，必先利其器 煤炭店广告天下乌鸦一般黑#浴室广告赤膊上阵 火葬场广告一视同仁 美容店广告旧貌换新颜 关于网恋的一些广告#光明牛奶：#不网恋，成不了光明的牛。#兰天六必治：#吃饭倍香，精神倍棒，你瞅瞅，网恋。# 商务通：#上网，聊天，网恋

593、，一个都不能少。# 农夫山泉：#网恋的味道有点甜。# 新飞：#广告做的好，不如网恋好。#盖中盖：#自从网恋了以后，腿也不抽筋啦，走路也有劲啦，网恋的效果真的不错。# 可口可乐：#网恋，网恋给我感觉。# 娃哈哈：#今天你网恋了没有？# 南级绒：#网恋，地球人都知道啊！# 大宝：#要想皮肤好，早晚网恋好。# 好迪：#网恋真好，大家好才是真的好。# 海尔：#网恋到永远。# 飞利浦：#让我们恋得更好。# 爱多：#我们一直在网恋。#联想：#人类失去网恋。#世界将会怎样？#精彩广告语 一、媒体的广告#1. 真知影响人生，羊城晚报的这个广告词充满智慧，富有哲理。#短短的五个字却对读者形成强烈的暗示：#要想得

594、到真实的知识，订阅羊城晚报显然是较佳的选择。#2. 看环球时报，把地球抱回家。#一个抱字，让人忍俊不禁，不一定花钱旅游，只要您拥有了环球时报，也就拥有了整个地球。#等着长知识吧。#3. 知识分子的精神家园，这是光明日报的广告词。#定位非常明确，就是给知识分子看的。#4. 你的健康是我的牵挂，人民保健报。#这则广告词非常有亲合力。#这哪里是广告，简直是感情的倾诉。#5. 在国内发行量很大的读者的广告词是：#选择读者，#也就选择了一类优秀文化，以优秀文化做标榜，显示了它的品位；#老牌纯文学杂志收获的广告词是：#精神漫游者的最后家园，没有一点推销的商业味，真是越品越有味道，也显示它的大家之气。#6.

595、 更大气的还有咬文嚼字杂志。#不订咬文嚼字是你的错，不再订咬文嚼字是我的错。#对读者展开强烈的心理攻势。#字里行间洋溢着办刊人的自信心，其潜台词不言而喻，即只要读者订了刊物，就会上瘾。#媒体广告语汇萃#羊城晚报真知影响人生 新快报 非一般的快#解放日报了解上海的第一选择 新闻晨报 新闻力量优化生活 北京青年报 有新闻的地点就有我们 北京娱乐信报新闻一条是一条 北京晚报 晚报不晚报#北京晨报 报道昨天，服务今天，建议明天 京华时报 北京人的都市报#武汉晨报关注民生，反映社情，坚守主义，满足需求 鲁中晨报 让我们一起过好日子#齐鲁晚报翻开齐鲁晚报，开始精彩每一天 法制文萃报好人得好报 海南日报 每

596、一天自然清新 21世纪经济报道 新闻创造价值 经济观察报 理性、建设性#大河报 关切民生，倡导时尚，贴近生活，服务大众 华商报 每天第一眼 广州日报追求最精彩的新闻#每日新报报纸还是新的好，报纸还是早的好，新闻早知道 环球时报 和您一起看世界#世界新闻报 读世界新闻报天下大事都知道#21世纪人才报 面向当代企业、高校和白领阶层的新锐人力资源媒体#南京晨报 影响创造价值#三联生活周刊 一本杂志和他倡导的生活 新周刊 中国最新锐的时事生活周报 书城 再现文字之美 城市画报新生活的引领者 经理人 管理企业，经营自我 数字商业时代轻轻松松解读新经济#外滩画报 公信就是生命力，有观点就有预见#智囊 探讨

597、企业运作的规律与要领，关心企业人士的生活形态，传播实战体会。#经济学人 高处不胜寒，还好有经济学人读 中国企业家 一个阶层的生意与生活 环球企业家 商业品格 商业尊严#商务周刊 中国大陆第一本商业杂志 it经理世界 商业新知 管理利器#?# 当代经理人 关注成长企业的杂志#南风窗 聚焦政经 相约成功#东方企业家 远见中国 携手未来#中国国家地理因为有我，生活才更加精彩#财经 独立采访、独家报道、追求翔实公正#青年记者 高品位，高质量，新风格，新设计#市场观察广告主面向广告主 服务广告主#新财经 关注资本 关注新财经#新民周刊新闻#新知#新锐 民生#民情#民意#商界集商界经营之道 看商界丰富人生

598、#新电子#it经理人商业周刊 一份有独家见解的杂志经济月刊深度解读经济中国#财智人本化管理 智慧的提供者#海外星云见证世界风云 展示环球万象#商业时代传播当代营销形式 关注新锐商业理念 洞悉潜在无限商机#时代财富 引领时代潮流 指点财富源泉 知识经济 聚焦科技产经 关注知识创新 互联网周刊网络时代#管理者的信息化精读刊物 社会观察 一本杂志和它独特的观察视角#华夏人文地理 用华夏人的眼光观察宇宙空间，用全#球人的角度关注华夏人文 时尚旅游 旅行开始的地点#时尚座驾 一本驾驭时代的先锋汽车杂志 时尚家居引导家居潮流、示范生活品位 时尚健康 国内第一本彻底关爱男人的杂志#时尚健康 一本为当代女性彻

599、底减压、完备身心的杂志#娇点-cosmogirl 一本真实体现并鼓舞都市年轻女#性生活的国际化刊物#时尚中国时装- bazaar 当代、优雅代言人#时尚先生esquire 一本给成熟男人而非小男生的#杂志#时尚- cosmopolitan 她世纪她时尚的引领者#时尚好管家 当代都市成熟女性最亲密的朋友、情趣#生活的代言人#时尚时间 专业钟表杂志的第一选择#世界家苑省时 省力 省钱 创意置家#?#6。#其他媒体广告语#生活新报：#新闻改动生活#下一站：#阅读改动行走#解放日报：#了解上海的第一选择 新闻晨报：#新闻力量优化生活 世界新闻报：#地球大，眼球大 羊城晚报：#真知影响人生#北京青年报：

600、#有新闻的地点就有我们 北京娱乐信报：#新闻一条是一条 北京晚报：#晚报不晚报 法制文萃报：#好人得好报 劳动午报：#早也报，晚也报 21世纪经济报道：#新闻创造价值 经济观察报：#理性、建设性 环球时报：#和您一起看世界#三联生活周刊：#一本杂志和他倡导的生活 新周刊：#中国最新锐的时事生活周报 书城：#再现文字之美 城市画报：#新生活的引领者 经理人：#管理企业，经营自我 新经济：#中国经济现象白皮书#外滩画报：#公信就是生命力，有观点就有预见 纽约时报：#所有适宜刊载的新闻#经济学人：#高处不胜寒，还好有 南方周末：#从容，是一种境界 理性，是一种成熟 20年，情怀依旧 7. 海尔：#海

601、尔，中国造#8.中国联通：#情系中国结，联通四海心 9.商务通：#科技让你更轻轻松松 10.飞亚达：#一旦拥有，别无选择#11.李宁：#把精彩留给自己 13.张裕：#传奇品质，百年张裕#14.新飞冰箱：#新飞广告做的好，不好新飞冰箱好 15.远东电缆：#如果五指一样长，怎能满足用户不同需求？#16.公益广告：#这一整版绿叶提供的氧气，还不够支持你看完这个广告。#17.香港尼尔普莱德游泳衣：#if your own skin isnt protection enough,get another 译：#如果您的皮肤不能给你足够的保卫，就再找个保卫层吧。#18.香港人头马：#人头马一开，好事自然来。

602、#19.名车广告语#菲业特轿车：#开创菲亚特新纪元 ，脱胎换骨，来势汹汹，超级雷马1000。#克莱斯勒汽车：#你买汽车不来考虑一下我们克莱斯勒的汽车那你就吃亏了 -不但你吃亏，我们也吃亏。# 德国金龟子汽车：#该车外型一直维持不变，所以外型上很丑陋，但其性能一直在改良。#邦迪亚克牌汽车：#坐在里面是件美事，被人们看见坐在其中更是快事。#富兰克林牌汽车：#一辆永远不会给你带来麻烦的汽车。#宝马轿车：#即使你把它拆得七零八落，它依然是位美人。#日本丰田汽车：# 车到山前必有路，有路必有丰田车。#卡迪拉克轿车：#将力量、速度和豪华融为一体。# 爆笑广告词集锦# 一家美容院挂一块广告牌：#请不要同刚刚

603、走出本院的女人调情，她或许就是#你的外祖母。# 某一法语学习班的招生广告说：#如果你听了一课之后发觉不喜欢这门课程，那你#可以要求退回你的学费，但必须用法语说。# 香港一家化妆品公司的广告是：#趁早下斑，请勿痘留。# 一家美国报纸登了这样一则广告：#招聘女秘书：#长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子！# 眼药水广告#滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。# 墓碑上的广告#苏格兰有一块墓碑的碑文是：#这里长眠的是亥米西麦克泰维西。#其悲痛的妻子继承了他的兴旺的事业蔬菜商店，商店在第号高速公路，每日营业到晚点。# 某家理发店的墙上，贴着这样一则广告：#

604、别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。# 英国乡村理发店在桥头立起一块木牌，上边写着：# 先生们，我要你们的脑袋。#广告趣话#“揭短亮丑” 歪打正着#英国名牌车罗尔斯#罗伊斯曾刊登过这样一则广告：#车速60公里时，罗尔斯#罗伊斯车内惟一的噪声#是电子钟走动的声音。#表面看，这则广告毫不隐瞒其产#品的不足之处，但实际上却使人感到诚实可信，对产#品促销起到了很好的作用。#语言含蓄 耐人寻味#日本有则“救心丹”的广告，标题套用心病还须#心药医的俗语，突出了该药物的功能是治疗心脏病。#而#其广告词也只有6个字：#要救心用救心。#?# 标题与广告词前呼后应，言简意赅。# 有的放矢 投其所好#二战时，美国

605、有家火柴厂在广告中精巧地突了“火烧希特勒”的主题：#火柴盒正面是一幅希特勒的漫画，擦火柴的磷片正好位于希特勒人像的臀部，使每划一根火柴都仿佛火烧了一次希物勒。#由于产品抓住了消费者普遍存在的仇视希特勒的心理，结果使人们争相购买这家火柴厂的产品。# 反弹琵琶 别开生面#比利时某公司的一幅啤酒广告曾以一尊撒尿的男孩铜像为表现形式，并安放在布鲁塞尔市区中心。#过不久，人们发觉它撒出的尿竟然酒香扑鼻。#围观者中，有位游客出于好奇，大胆地品尝了一下，发觉原来是味道鲜美的啤酒。#于是，许多人接踵而至，争相品偿。#这家公司的啤酒很快便在市场上变得抢手起来。# 趣味广告#好的广告语就是品牌的眼睛，对于人们理解

606、品牌内篇三：#有趣的广告词大全#有趣的广告词大全 多一些润滑少一些摩擦（统一润滑油）#7. 我的地盘听我的（中国移动通信动感地带）#8. 我就喜欢（麦当劳）#9. 只要你想（联想）#10. 帕萨特，成就明天（帕萨特系列）#11. 不同滋味不同心情（蒙牛心情二次方牛奶）#12. 男人就应该对自己狠一点（柒牌服饰）#13. 热爱生活冷静选择（奥克斯空调）#14. 喝前摇一摇（农夫山泉农夫果园果汁）#15. 煮酒论英雄才子赢天下（才子男装）#本世纪百佳广告策划#1、德国大众：#“小即是好。#”#2、可口可乐：#“享受清新一刻。#”#3、万宝路香烟：#“万宝路的男人。#”#4、耐克：#“说做就做。#”

607、#5、麦当劳：#“你理应休息一天。#”#6、迪比尔斯：#“钻石恒久远，一颗永留传。#”#7、通用电气：#“ge带来美好生活。#”#8、米勒牌淡啤酒：#“美妙口味不可言传。#”#9、克莱罗染发水：#“她用了？#她没用？#”#10、艾维斯：#“我们正在努力。#”#11、美国联邦快递公司：#“快腿勤务员。#”#12、苹果电脑：#“1984年。#”#13、阿尔卡-舒尔茨公司：#“多种广告”。#14、百事可乐：#“百事，正对口味。#”#15、麦氏咖啡：#“滴滴香浓，意犹未尽。#”#16、象牙香皂：#“99和44/100%纯粹。#”#17、美国捷运公司：#“你知道我吗？#”#18、美国征兵署：#“成为一个

608、全材。#”#19、anacin去痛片：#“快、快、快速见效。#”#20、滚石乐队：#“感觉是真实的。#”#21、百事可乐：#“新一代的选择。#”#22、哈斯维衬衫：#“穿哈斯维的男人。#”#24、美国汉堡王：#“带着它上路。#”#25、坎贝尔浓汤：#“妈妈，好吃。#”#26、美国林业总署：#“头戴“冒烟”字样窄沿帽的小棕熊,“你可以防止森林火灾。#”#27、百威啤酒：#“这百威是给你的。#”#28、maiderform：#“我梦想穿着自己的maiderform胸罩去逛街。#”#29、维克多语言机器公司：#“大师级的声音。#”#30、乔凡汽车摩托车公司：#“大拉拉米尔以西的某处。#”#31、木莓

609、香皂：#“光洁皮肤，不禁触摸。#”#32、本森.贺杰斯100周年：#“我们的缺点。#”#33、全国饼干公司：#“uneeda biscuitsboy in boots。#”#34、劲量电池：#“劲量兔子。#”#35、莫顿盐业公司：#“盐如雨下。#”#36、香奈尔香水：#“分享这份梦幻。#”#37、福特汽车“土星”系列：#“不一样的公司，不一样的汽车。#”#38、佳洁士牙膏：#“看，妈妈，没有蛀牙。#”#39、玛氏巧克力：#“只溶在口，不溶在手。#”#40、timex：#“一口难忘。#”#41、雪佛兰汽车：#“开着你的雪佛兰看美国。#”#42、calvin klein：#“在我和我的calvin

610、s之间，一无所有。#”#43、里根争取连任美国总统：#“这是美国的又一个春天。#”#44、云丝顿烟草：#“云丝顿，好烟的好品味。#”#45、美国音乐学校：#“当我坐到琴凳上时，他们都在笑我，直到我开始弹起来。#46、骆驼香烟：#“为了买这包骆驼香烟，我走了一英里。#”#47、温迪汉堡包：#“牛肉在哪儿？#”#48、防腐溶液：#“永远是女嫔相，永远不做新娘。#”#49、凯迪拉克汽车：#“做领袖的惩罚。#”#50、“美丽的美国”运动：#“哭泣的印第人。#”#51、charmin：#“别挤着charmin!#”#52、小麦一族：#“冠军的早餐。#”#53、可口可乐：#“真正可口可乐。#”#54、灰狗

611、长途汽车公司：#“只有坐车之趣，没有驾车之累。#”#55、克勒格大米咖哩：#“咬一口，干干脆。#”#56、宝丽莱即拍即得：#“就是这么简单。#”#57、吉列剃刀：#“看着光，感觉爽。#”#58、莱唯斯雷面包：#“不用是犹太人一样喜欢莱唯斯雷面包。#”#59、派伯索丹牙膏：#“你也许会奇怪，黄斑哪里去了。#”#60、好运香烟：#“只为好运， 不要甜蜜。#”#61、七喜汽水：#“这不是可乐。#”#62、伟斯科清洁剂：#“请涂在领子上。#”#63、sunsweet prunes：#“今天的一个小点，明天会成一条皱纹。#”#64、生活谷物：#“你好，麦基。#”#;i:30;s:28523:宣传册设计#

612、宣传册设计概述#教学过程：#，导入新课：#当今社会竞争日趋加强企业为增强企业市场竞争力巩固品牌实力.运用不同的形式来扩大公司的对外宣传画册就是最重要的表现形式之一.#他的优点在于:#最直接把企业及产品信息反映给消费者进而提高品牌地位达到销售.#可以说是企业对外交流的窗口.#一本好的画册设计能体现企业的规模性质产品特点等给消费者留下视觉美感让人过目不忘. #，出示课题：#宣传册设计概述#，传授新课：#宣传册设计包含的内涵非常广泛，对比一般的书籍来说，宣传册设计不但包括封面封底的设计，还包括环衬、扉页、内文版式等等。#宣传册设计讲求一种整体感，对设计者而言，尤其需要具备一种把握力。#从宣传册的开本

613、、字体选择到目录和版式的变化，从图片的排列到色彩的设定，从材质的挑选到印刷工艺的求新，都需要做整体的考虑和规划，然后合理调动一切设计要素，将他们有机地融合在一起，服务于内涵。#一、 企业画册设计的分类#画册设计按照目的不同,大致分为企业形象画册设计,企业产品画册设计.企业形象画册的设计通常要体现企业的企业精神,企业文化,企业发展定位,企业性质等.重点是以形象为住,产品为辅.首先确定创意定位,设计风格及行业定位等,再进行版面设计,图片选取,摄影等手段来塑造企业的整体想象.#企业产品画册的设计重点要体现产品的功能,特性,用途,服务等,从企业的行业定位和产品的特点出发进行设计,来确定产品的风格定位.

614、或简洁,大方,厚重,时尚等.#二、 画册的其他名称#画册根据当地的人文,习惯,文化,用途等不同,它的叫法也略有所不同.大致如:#画册,样本,宣传册,产品说明书,宣传单,招商手册,楼书等等.#宣传册设计#画册设计定位#教学过程：#，导入新课：#当今社会,竞争日趋加强,企业为增强企业市场竞争力,巩固品牌实力.运用不同的形式来扩大公司的对外宣传,画册就是最重要的表现形式之一.他的优点在于:#最直接把企业及产品信息反映给消费者,进而提高品牌地位,达到销售.可以说是企业对外交流的窗口.一本好的画册设计能体现企业的规模,性质,产品特点等,给消费者留下视觉美感,让人过目不忘.#，出示课题：#画册设计定位#，

615、传授新课：#一本好的画册设计的成败取决定于设计定位。#即要做好前期的客户沟通，具体内容包括：#画册设计的风格定位；#企业文化及产品特点分析；#行业特点定位；#画册操作流程；#客户的观点等#都可能影响画册设计的风格。#所以说，好的画册设计一半来自于前期的沟通，才能体现客户的消费需要，为客户带来更大的销售业绩。#一、 企业画册设计 #企业画册设计应该从企业自身的性质、文化、理念、地域等方面出发，来体现企业的精神。#二、 产品画册设计 #产品画册的设计着重从产品本身的特点出发，分析出产品要表现的属性，运用恰当的表现形式、创意来体现产品的特点。#这样才能增加消费者对产品的了解，进而增加产品的销售。#

616、#三、 企业形象画册设计 #企业形象画册的设计更注重体现企业的形象，应用恰当的创意和表现形式来展示企业的形象。#这样画册才能内消费者留下深刻的印象，加深对企业的了解。#四、 宣传画册设计 #这类的画册设计根据用途不同，会采用相应的表现形式来体现此次宣传的目的。#用途大致分为：#展会宣传、终端宣传、新闻发布会宣传等。# #五、 折页设计 #折页设计一般分为两折页、三折页、四折页等。#根据内容的多少来确定页数的多少。#有的企业想让折页的设计出众，可能在表现形式上才有模切、特殊工艺等来体现折页的独特性，进而增加消费者的印象。#六、 单页设计 #单页的设计更注重设计的形式，在有限的空间表现出海量的内容

617、，单页设计常见于产品单页的设计中。#一般都采用正面是产品广告，背面是产品介绍。# #七、 封面设计# #封面设计更注重对企业形象的高度提炼，要给人以过目不忘的感觉。# #八、 画册封面设计 #画册的封面设计是画册内容、形式、开本、装订、印刷后期的综合体现。#好的画册封面设计要从全方位出发。# #九、 医院画册设计 #医院的画册设计要求稳重大方、安全、健康，给人以和谐、信任的感觉。#设计风格要求大众生活化。#十、 药品画册设计 #药品画册设计比较独特，根据消费对象分为：#医院用（消费对象为院长、医师、护士等）；#药店用（消费对象为院店长、导购、在店医生等）；#用途不同，设计风格要做相应的调整。#

618、十一、 医疗器械画册设计 #医疗器械画册设计一般从产品本身的性能出发，来体现产品的功能和优点，进而想消费者传达产品的信息。#十二、 食品画册设计 #食品画册设计要从食品的特点出发，来体现视觉、味觉等特点，诱发消费者的食欲，达到购买欲望。#十三、 IT企业画册设计 #IT企业画册设计要求简洁明快并结合IT企业的特点，融入高科技的信息，来体现IT企业的行业特点 #十四、 房产画册设计#房产画册设计一般根据房地产的楼盘销售情况做相应的设计，如：#开盘用、形象宣传用、楼盘特点用等。#此类画册设计要求体现时尚、前卫、和谐、人文环境等。#十五、 酒店画册设计 #酒店的画册设计要求体现高档、享受等感觉，在设

619、计时用一些独特的元素来体现酒店的品质。#十六、 学校宣传画册设计 #学校宣传画册设计根据用途不同大致分为：#形象宣传、招生、毕业留念册等。#十七、 服装画册设计 #服装画册设计更注重消费者档次、视觉、触觉的需要，同时要根据服装的类型风格不同，设计风格也不尽相同，如休闲类、工装类等。#十八、 招商画册设计 #招商画册设计主要体现招商的概念，展现自身的优势，来吸引投资者的兴趣。#十九、 校庆画册设计 #校庆画册设计要体现喜庆、团圆、美好向上、怀旧的概念。#二十、 企业画册年报设计#企业画册年报设计一般是对企业本年度工作进程的整体展现，设计一般都是大场面展现大事记。#一般要求设计者要有深厚的文化底蕴

620、。#二十一、 体育画册设计 #时尚、动感、方便是这个行业的特点，根据具体的行业不同，表现也略有不同。#二十二、 公司画册设计 #公司画册设计一般体现公司内部的状况，在设计方面要求比较沉稳。#宣传册设计#宣传册的特点#一、 针对性 #我国的宣传卡可分为三类：#一类是宣传卡片（包孕传单、折页、明信片、贺年片、企业介绍卡、推销信等），用于提示商品、勾当介绍和企业宣传等；#另外一类是样本（包孕各种册子、产品目录、企业刊物、画册），系统揭示产品，有前言、厂长或司理致辞、各部分、各种商品、成果介绍、未来瞻望和介绍办事等，树立一个企业的整体型象；#最后一类是说明书。#一般附于商品包装内，让消费者了解商品的性

621、能、结构、成分、质量和使用方法。# #由此看来象这类内部实质意义繁多的告白刊登在其它的媒介物上不易达到全面、详实的效果和定向宣传的目的。#宣传卡却是以一个完整的宣传形式针对销售季节或流行期，针对有关企业和人员，针对展销会、洽谈会，针对采办货物的消费者举行邮寄、分发、赠送以扩大企业、商品的知名度推售产品和加强采办者对商品了解强化了告白的效用。# #二、 独立性 #宣传卡自成一体无需借助于其它媒体不受其它媒体的宣传环境、公众独特之处、信息摆设、版面、印刷、纸张等各种限定又称之为“非媒介性告白”。#而样本和说明书是小册子#有封面和内页。#象书籍装帧一样既有封面的完整又有内部实质意义的完整。#宣传卡的

622、纸张、开本、印刷、邮寄和赠送对象等都具备独立性。# #正因为宣传卡具备针对性强和独立的独特之处因此要充分让它为商品告白宣传办事，应当从构思到形象表现、从开本到印刷、纸张都提出高要求，让消费者爱不释手。#就象我们得到一张精彩的卡片或一本精彩的书籍要妥帖收藏而不会随手扔掉一样。#精彩的宣传卡，同样会被长期保存起到长久的作用。# #、纸张#宣传卡根据不同形式和用途选择纸张一般用铜版纸、卡纸、玻璃卡等。#、开本#出版和印刷中，表示书刊或画片大小的术语叫“开本”。#开本有正规开和畸形开（非正规开）之分开本的数值是以全张纸（常用规格为787mm*1092mm）作标准来计算的。#正规开以叠折的次数多少来计算

623、，如折一次（对半折）称为“对开”；#折两次（对折再对折）称为“四开”。#依次类推，分别为“八开”、“十六开”、“三十二开”等。# #畸形开本以图书、刊物或画片的不同需要来决定。#如“十二开”是将全张纸，按横四直三（或横三直四）开切；#“四十开”是将全张纸，按横五直八（或横八直五）开切组成等。# #宣传卡的开本，有32开、24开、16开、8开等，还有采用长条开本和经折叠后形成新的形式。#开本大的用于张贴，开本小的利于邮寄。#携带。#开本表示图书幅面的大小。#把全张纸平均切成多少尺寸相同的小张纸，就称多少开。#如全张纸经4次对折后，其幅面为全张纸的1/16，这样幅面大小的纸张就称为16开本。#以下

624、是各开本所对应的实际尺寸：#8开为266mm#376mm，大8开为286mm#420mm,#16开为188mm#265mm，大16开为210mm#285mm，#32开为130mm#185，大32开为140mm#203mm#、折叠#折叠方法主要采用“平行折”和“垂直折”两种，并由此演化出多种形式。#样本运用“垂直折”，而单页的宣传卡片则两种都可采用。#“平行折”即每一次折叠都以平行的方向去折，如一张六个页数的折纸，将一张纸分为三份，左右两边在一面向内折入，称之为“折荷包”，左边向内折、右边向反面折，则称为“折风琴”，六页以上的风琴式折法，称为“反复折”也是一种常见的折法。#、整体设计#在确定了的

625、新颖别致、美观、实用的开本和折叠方式的基础上，宣传卡封面（包括封底）要抓住商品的特点，运用逼真的摄影或其它形式和牌名、商标、及企业名称、联系地址等，以定位的方式、艺术的表现吸引消费者；#而内页的设计要详细地反应商品方面的内容，并且做到图文并茂。# #对于专业性强的精密复杂商品，实物照片与工作原理图应并存，以便于使用和维修。#封面形象需色彩强烈而显目；#内页色彩 相对柔和便于阅读。#对于复杂的图文要求讲究排列的秩序性并突出重点。#众多的张页可以作统一的大构图。#封面、内心要造成形式、内容的连贯性和整体性统一风格气氛围绕一个主题。#宣传册设计#画册设计常用术语及制作流程#一、 设计#设计（desi

626、gn）指美术指导和平面设计师如何选择和配置一条广告的美术元素。#设计师选择特定的美术元素并以其独特的方式对它们加以组合，以此定下设计的风格即某个想法或形象的表现方式。#二、 布局图#布局图（layout）指一条广告所有组成部分的整体安排：#图像、标题、副标题、正文、口号、印签、标志和签名。#布局图有几个作用#首先，布局图有助于广告公司和客户预先制作并测评广告的最终形象和感觉，为客户（他们通常都不是艺术家）提供修正、更改、评判和认可的有形依据。#其次，布局图有助于创意小组设计广告的心理成分即非文字和符号元素。#精明的广告主不仅希望广告给自己带来客流，还希望（如果可能的话）广告为自己的产品树立某种

627、个性形象，在消费者心目中建立品牌（或企业）资产。#要做到这一点，广告的“模样”必须明确表现出某种形象或氛围，反映或加强广告主及其产品的优点。#因此，在设计广告布局初稿时，创意小组必须对产品或企业的预期形象有很强的意识。#在林地一例中，创意人员之所以将占据主要位置的空旷的图片与疏落有致的文案相组合，主要原因就是为了形象。#广告立即在目标受众的心目中留下了不可磨灭的印象，为品牌平添了几分价值。#第三，挑选出最佳设计之后，布局图便发挥蓝图的作用，显示各广告元素所占的比例和位置。#一旦制作部经理了解了某条广告的大小、图片数量、排字量以及颜色和插图等这些美术元素的运用，他们便可以判断出制作该广告的成本。

628、#三、 小样#小样（thumbnail），是美工用来具体表现布局方式的大致效果图，很小（大约为3#4英寸），省略了细节，比较粗糙，是最基本的东西。#直线或水波纹表示正文的位置，方框表示图形的位置。#然后，中选的小样再进一步发展。#四、 大样#在大样中，美工画出实际大小的广告，提出候选标题和副标题的最终字样，安排插图和照片，用横线表示正文。#广告公司可以向客户尤其是在乎成本的客户提交大样，征得他们的认可。#五、 末稿#到末稿（comprehensive layout/comp）这一步，制作已经非常精细，几乎和成品一样。#末稿一般都很详尽，有彩色照片、确定好的字体风格、大小和配合用的小图像，再加上

629、一张光喷纸封套。#现在，末稿的文案排版以及图像元素的搭配都由电脑来执行，打印出来的广告如同四色清样一般。#到这一阶段，所有图像元素都应最后落实。#六、 样本#样本体现手册、多页材料或售点陈列被拿在手上的样子和感觉。#美工借助彩色记号笔和电脑清样，用手把样本放在硬纸上，然后按尺寸进行剪裁和折叠。#例如，手册的样本是逐页装订起来的，看起来同真的成品一模一样。#七、 版面组合#交给印刷厂复制的末稿，必须把字样和图形都放在准确的位置上。#现在，大部分设计人员都采用电脑来完成这一部分工作，完全不需要拼版这道工序。#但有些广告主仍保留着传统的版面组合方式，在一张空白版（又叫拼版pasteup）上按各自应处

630、的位置标出黑色字体和美术元素，再用一张透明纸覆盖在上面，标出颜色的色调和位置。#由于印刷厂在着手复制之前要用一部大型制版照相机对拼版进行照相，设定广告的基本色调，复制件和胶片，因此，印刷厂常把拼版称为照相制版（camera-ready art）。#在设计过程的任何环节直至油墨落到纸上之前都有可能对广告的美术元素进行更改。#当然，这样一来，费用也可以随环节的进展而成倍地增长，越往后，更改的代价就越高，甚至可能高达十倍。#八、 认可#文案人员和美术指导的作品始终面临着“认可”这个问题。#广告公司越大，客户越大，这道手续就越复杂。#一个新的广告概念首先要经过广告公司创意总监的认可，然后交由客户部审核

631、，再交由客户方的产品经理和营销人员审核，他们往往会改动一两个字，有时甚至推翻整个表现方式。#双方的法律部再对文案和美术元素进行严格审查，以免发生问题，最后，企业的高层主管对选定的概念和正文进行审核。#在“认可”中面对的最大困难是，如何避免让决策人打破广告原有的风格。#创意小组花费了大量的心血才找到有亲和力的广告风格，但一群不是文案、不是美工的人却有权全盘改动它。#保持艺术上的纯洁相当困难，需要耐心、灵活、成熟以及明确有力地表达重要观点、解释美工选择理由的能力。#宣传册设计#优秀画册的类型#一、 企业画册的三种类型#1、展示型画册#展示企业优势的画册，适合于稳定的发展型企业或者新企业，其注重企业

632、整体形象，画册的使用周期一般为一年。#2、问题型画册#问题型画册重视解决营销问题、品牌问题，适合于发展快速 、新上市、需转型、出现转折期的企业，比较注重企业的产品和品牌理念，画册的使用周期比较短，过一段时间，根据市场变化，需要退出新的画册。#3、思想型画册#一般出现在领导型企业，企业领导者重视思想深度，适合企业类型：#发展快速 、新上市、 需转型、出现转折期的企业，画册注重企业的思想传达，建立、提升品牌的重要道具。#本画册使用周期一年。#二、 优秀的企业画册具备的五个特点#1、 优秀的企业画册都有好的主题#提炼主题是策划画册的第一步。#主题是对品牌发展战略、企业形象战略、营销战略的提炼和领悟。

633、#没有主题的提炼，那葡萄还是葡萄，酿出的不可能是有品位的葡萄酒，那画册是机械的陈列，不是展现或者表现，更不是表达。#2、优秀的企业画册一定有一个好的“导演”#一本好的画册就是一部优秀的电影，故事的制造，节奏的控制，画面的抢眼等等，都很考验导演的水准。#3、优秀的企业画册也有创意#好的创意不只属于杂志广告。#好的创意符合画册表现策略，在什么地方都体现画册主题 #4、优秀的企业画册有过瘾的版式#如同好的时装款式，要新不要旧。#对比国外著名同行，同胞差距好大。#好的版式会注意对历史的继承关系。#好的版式会吸收国际化的方向：#注意留白，吸纳国际化的元素。#5、优秀的企业画册一定要有摄影#许多企业愿意花

634、很多钱在产品研发上，而展示在画册上的却是劣质产品；#现代企业的团队作战，在企业画册里很少获得体现。#优秀的企业画册在表达企业文化时，会创造出一些独特的集体图片。# #在电脑普及的今天，印刷版画册和多媒体的配搭，是企业画册在新形势下的发展趋势 #画册预设的元素 #1.概念元素，所谓概念元素是那一些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。#例如我们看到尖角的图形，感应上面有点，物体的轮廓上有边缘线。#概念元素包孕：#点、线、面。# #2.视觉元素：#概念元素不在实际的预设中加以体现，它将是没有意义的。#概念元素一般为通过视觉元素体现的，视觉元素包孕图形的巨细、形状、色彩等。# #3.

635、瓜葛元素：#视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠瓜葛元素来决定的。#包孕：#方向、位置、空间、重心等。# #4.实用元素：#指预设所表达的含义、内部实质意义、预设的目的及功能。# #如何能在短时间内做好企业画册?# 首先,客户前期准备收集整理公司的介绍,企业外观,企业文化,机构设置,企业定位（企业目标）,相关相片等. #其次,客户沟通双方举行充分了解,确定预设费用,预设风格,预设周期,开本,页数,纸张及企业定位等. #最佳,预设执行按照企业的独特之处举行预设,按照预设周期执行,交付完成. #市场调研 #市场调研包孕消费者调研,品牌知名度,忠诚度,竞品调研,产品线,产品组合渠道,价格,告白促销,

636、整体表现等. #预设定位 #以文化,艺术,社会,生活为背景,以市场为目标,消费者心理为导向,选择不同的表现体式格局及具体有效的策略,有的放矢,事半功倍.它包孕:#预设思路,预设风格以及预算等. #形象表现 #从策略出发来确定产品的预设表现体式格局,提交给客户不同创意风格的方案.为企业寻找预设制品的最佳表现体式格局（材质,巨细及印刷工艺等）. #形象推广 #颠末市场分析,研究,预设并最终明确承认方向后,举行品牌具体的推广cao作.如媒介规划,告白投放,终端投放等. #效果评估 #从市场收集样本,客户反映等举行分析,来评价预设效果.进一步了解客户及产品的需要,制定出今后更合理的规划. #宣传册设计

637、#宣传册设计的视觉要素#1、文字 # 在宣传册设计中，字体的选择与运用首先要便于识别，容易阅读，不能盲目追求效果而使文字失去最基本信息传达功能。# # 字体的选择还要注意适合诉求的目的。#要从主题内容出发，选择在形态上或象征意义上与传达内容相吻合的字体。# # 在整本的宣传册中，字体的变化不宜过多，要注意所选择的字体之间的和谐统一。#2、图形 #图形要为主题思想服务，要引导读者进入文字，了解更多的企业、产品信息。# #在宣传册设计中，图形的运用可起到以下作用：# #注目效果。#有效地利用图形的视觉效果吸引读者的注意力。#这种瞬间产生的强烈的“注目效果”，只有图形可以实现。# #看读效果。#好的

638、图形设计可准确地传达主题思想，使读者更易于理解和接受它所传达的信息。#诱导效果。#猎取读者的好奇惦，使读者被图形吸引，进而将视线引至文字。# #图形的设计都可以归纳为具象和抽象两个范畴 ：#具象图形是人们喜爱和易于接受的视觉语言形式。#运用具象图形来传达某种观念或产品信息，不仅能增强画面的表现力和说服力，提升画面的被注目值，而且能使传达富有成效。# # 抽象图形运用非写实的抽象化视觉语言表现宣传内容，是一种高度理念化的表现。# 在宣传册设计中，抽象图形的表现范围是很广的，尤其是现代科技类产品，因其本身具有抽象美的因素，用抽象图形更容易表现出它的本质特征。#此外，对有些形象不佳或无具体形象的产品

639、，或有些内容与产品用具象图形表现较困难时，采取抽象图形表现可取得较好的效果。# #3、色彩 #宣传册的色彩设计应从整体出发，注重各构成要素之间色彩关系的整体统一，以形成能充分体现主题内容的基本色调；#在宣传册设计中，运用商品的象征色及色彩的联想、象征等色彩规律，可增强商品的传达效果。#不同种类的商品常以与其感觉相吻合的色彩来表现 #在运用色彩的过程中既要注意典型的共性表现，也要表达自己的个性。# #4、编排 #宣传册的形式、开本变化较多，设计时应根据不同的情况区别对待。# #页码较少、面积较小的宣传册，在设计时应使版面特征醒目；#色彩及形象要明确突出；#版面设计要素中；#主要文字可适当大一些。

640、#页码较多的宣传册，由于要表现的内容较多，为了实现统一，整体的感觉，在编排上要注意网格结构的运用；#要强调节奏的变化关系，保留一定量的空白；#色彩之间的关系应保持整体的协调统一。# #为避免设计时只注意单页效果面不能把握总体的情况，可采用以下方法来控制整体效果：# # 首先确定创作思路，根据预算情况确定开本及页数；#并依照规范版式将图文内容按比例缩小排列在一起，以便全面观察比较，合理调整。# # 其次，找出整册中共性的因素，设定某种标准或共用形象，将这些主要因素安排好后再设计其它因素。#在整册中抓住几个关键点，以点带在来控制整体布局，做到统一中有变化，变化中求统一，达到和谐、完美的视觉效果。#

641、宣传册设计#形成视觉冲击的几种方式#形成视觉冲击的几种体式格局 #一、 构图图形的层次感 图形和元素之间的层次感，可以在干扰视觉的同时，凸起自身所想体现的主题，这类表现体式格局往往是比较直接而且有效的体式格局。# 我们所说的这类视觉干扰是在分散欣赏者多余视线的同时，更能注意到这一预设的主题上，为这类干扰体式格局所产生的图形是这个主题的辅助图形。# 就如次面我引用的这个图形，图形中那一些不规则的半透明元素、光线、数字、方块、以及那一些放大了的机器人构成了绝对是的纵深感和层次性，这写元素在分散视线的同时又将欣赏者的视线集中到了中心的GUNDAM Death Scythe和下方的机器人身上.。#这类

642、预设体式格局是现在比较多见的一种预设体式格局，可能大多数的人都觉得比较COOL吧。# #二、 构图的视觉线牵引 哄骗色彩或者元素来牵引欣赏者的视觉，让欣赏者随着预设师的的思维去思考和寓目作品。#现在存在的大多数作品都是运用点、线、面来指导，以图形和元素出现的指导体式格局的作品比较少见。#就像下面的这个图形，视觉的中心是中间的那一条白色的色块，及当中的文字，而在上下的张图片的骑缝出现的那条蓝色的线段，就在牵引欣赏者的视觉移动到图形中的文字和其他的小的图形上。# #三、 色彩诱导 图中的主体色块运用了红色和灰色，而图中大背景的白色块和红色行成了强烈的对比，灰色在平衡色彩的强烈对比的同时，也和红色起

643、了绝对是的对比重用，而主题的文字biohazard 和 C上也用到了黑色和红色的对比。# #四、 明暗诱导 哄骗由光感折射、光感捕捉、动态光感及明暗差异性的一些共性来衬托主题。# #五、 瞬间捕捉 哄骗眼睛感官的瞬间接受、来捕捉视觉点。# #六、 抓突破点 靠突破图形图象本身的视觉平衡点来达到视觉要求运用图片素材的本身来寻找预设的突破点，依据图形自身所产生的空间感，光感，等一些凸起的处所，来加以哄骗，从而凸起预设的主题。#如图 图中的电梯产生了强烈的空间感，略加润色一张好的最简单的面作品就问世了。# #七、 比例巨细 依据事物本身的比;i:31;s:20867:高等职业教育康复治疗技术专业实训

644、基地实训项目与设备基本配置推荐方案（上报稿）#序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#1#1#运#动#疗#法#技#术#运#动#疗#法#技#术#1、关节活动训练#1、被动关节活动范围训练#2、主动-辅助关节活动范围训练#3、主动关节活动范围训练#说明：#1、实训室面积 120。#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备。#4、基本设备参考总价：#18.4万元#PT床 8张#PT凳 8把#PT垫 10块#多体位治疗床 1台#肩关节CPM仪 1台#下肢CPM仪 1台#平行杠 1个#生活轮椅 3把#肋木架 1 个#固定带 15条#功率自行车或手摇功

645、能车 1辆#颈椎牵引仪 1台#腰椎牵引仪 1台#楔形垫 3个#三向阶梯 1座#Bobath训练球 2个#体操棒 6根#手杖 10副#腋杖 10副#哑铃车 1个#偏瘫助行器 1个 #截瘫助行器 4个#训练用弹力带 6副#牵引网架 8个#滑轮8个、吊带8个、沙袋10个#篮球 5个#枕头 15个#秒表 15只#日常活动量消耗表 30套#治疗巾 15块#刷子、橡胶物品 各10个#电动起立床 1张#踝关节矫正板 1个#双人站立架 1个#减重步态仪 1个#活动平板 1张#股四头肌训练器 1台#肩关节环转训练器 1个#肘关节训练器 1个#腕关节训练器 1个# 肘关节CPM仪 1台# 手关节CPM仪 1台#

646、医用跑台 1台# 等速训练仪 1台# 主被动训练仪（Moto Med） 1台#2、关节松动术#1、上肢主要关节松动训练#2、下肢主要关节松动训练#3、脊柱松动训练#3、肌力训练#1、辅助主动运动训练、主动运动训练、抗阻主动运动训练、等长运动训练#2、渐进抗阻训练方法、垫上肌力增强训练方法、轮椅上肌力增强训练方法、平行杠内肌力增强训练方法#4、软组织牵张训练#1、上肢肌肉牵张技术#2、下肢肌肉牵张技术#5、平衡功能训练#1、坐位平衡训练#2、手膝位平衡训练#3、跪位平衡训练#4、立位平衡训练#6、协调功能训练#1、上肢交替运动#2、下肢交替运动#3、全身协调性运动#7、体位与转移训练#1、身体摆

647、放训练#2、翻身及坐起功能训练#3、偏瘫患者移乘训练#4、偏瘫患者轮椅驱动训练#5、脊髓损伤患者移乘训练#8、步行训练#1、使用手拐步行训练#2、使用腋拐步行训练#3、使用助行器步行训练#9、心脏功能训练#1、有氧耐力训练#2、力量、抗阻和等长运动训练#3、心脏康复运动方案#10、呼吸与排痰训练#1、呼吸模式、训练体位#2、腹式呼吸训练#3、抗阻呼吸训练#4、局部呼吸训练#5、排痰训练#11、牵引技术训练#1、颈椎牵引技术#2、腰椎牵引技术#12、Bobath常用技术训练#1、Bobath基本技术#2、Bobath技术在偏瘫康复中的应用#13、Brunnstrom技术训练#1、上肢Brunns

648、trom技术#2、手Brunnstrom技术#3、下肢Brunnstrom技术#14、PNF技术训练#1、上肢D1屈模式训练、D1伸模式训练#2、上肢D2屈模式训练、D2伸模式训练#3、肩胛带前伸、后伸前缩、后缩模式训练#4、下肢D1屈模式训练、D1伸模式训练#5、下肢D2屈模式训练、D2伸模式训练#6、骨盆前伸、后伸、前缩、后缩模式训练#15、Rood治疗技术训练#1、皮肤感觉刺激#2、本体感觉刺激#3、肢体承重、运动、运动控制训练#4、特殊感觉刺激#5、痉挛性瘫痪和弛缓性瘫痪的Rood处理技术#16、运动再学习疗法训练#1、上肢功能训练#2、从仰卧到床边坐起的训练#3、坐位平衡训练#4、站

649、起与坐下训练#5、行走训练# # 序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#2#作#业#疗#法#技#术#1、观看作业治疗VCD#1、作业疗法的概况#2、作业疗法功能评定#3、作业疗法活动#说明：#1、1个实训室，实训室面积60。#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备。#4、基本设备参考总价：#5.4万元#OT桌 4张#OT综合训练台 2台#砂磨台 2 张 #分指板 2个#几何插板 4个 #保护腰带 4根#滚筒 2个 #粘木 4个 #套圈 2个#简易上肢功能评价器 1套#上肢协调功能训练器（腕） 1个#橡筋手指功能训练器 1个#手平衡协调训

650、练器 1个#肩抬举训练器 1个#手指阶梯训练架 1个#手功能作业评定箱 1个#篮球 2个# 穿衣板 2个 # 重锤手指训练器 1个# 仿真水果 1套# 木工用具 1套# ADL模拟实训室（或区域）1个#2、熟悉作业治疗用具#1、观看作业疗法用具实物或图片#2、听教师讲解治疗用具的使用方法和作用#3、手工制作技能训练# 制作一个软布球、沙袋、小房子、小凳子、小箱子等，可自己选择#4、感觉功能障碍训练#1、感觉重建训练#2、感觉脱敏训练#3、感知觉训练#5、失认症和失用症的训练#1、单侧忽略的训练 2、视觉失认训练#3、结构性失用训练 4、运动性失用训练#5、穿衣失用训练 #6、记忆、注意力及#解

651、决问题能力训练#1、记忆训练#2、注意力训练#3、解决问题能力训练#7、日常作业活动分析#1、穿衣的作业活动要素分析#2、吃饭的作业活动要素分析#3、行走的作业活动要素分析#8、作业治疗计划制定#1、病例分析讨论，选取一到两个病例进行分析，学生讨论#2、制定作业治疗计划# #序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#3#物#理#因#子#治#疗#技#术#1、直流电、低频电疗法#操作#1、直流电疗法的操作#2、经皮神经电刺激疗法（TENS）操作#说明：#1、1个实训室，实训室面积60。#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备#4、基本设备参考总

652、价：#16.9万元#直流电疗机 2台 #TENS治疗仪 2 台 #电脑中频电疗仪 2台 #超短波治疗仪 1台 #红外线灯 3台 #紫外线治疗仪 1台 防护眼镜 1台 超声波治疗仪 2台 热磁治疗仪 1台 低频磁疗仪 1台 #恒温蜡疗箱 1台 恒温水箱 1台 #治疗床 10 张 床头柜 10个 # 生物反馈仪 1台 # 理疗工作站（综合） 1台# 微波治疗仪 1台# 激光治疗仪 1台#2、中频电疗法操作#电脑中频治疗仪操作#3、高频电疗法#超短波疗法的操作#4、光疗法操作#1、红外线疗法的操作#2、紫外线疗法的示教#5、超声波疗法操作#超声波治疗的操作#6、磁场疗法操作#1、热磁疗法的操作#2、

653、低频磁疗法的操作#7、温热疗法操作#1、 浸腊法操作#2、 刷蜡法操作#3、 蜡饼法操作#8、生物反馈疗法操作#生物反馈仪的使用与操作#9、病例讨论#临床病例，声、光、电、磁、热等理疗仪器综合应用#设备技术指标说明：#1、 TENS及辅助设备#（1）可以切换三种治疗方式：#连续输出治疗、慢速断续输出治疗、快速断续输出治疗。# （2）频率2Hz160Hz连续可调。# （3）脉冲宽度20s-500s连续。# （4）输出强度可以从0-100mA范围内连续可调。#2、电脑中频电疗仪及辅助设备 # （1）机内存储15个以上专家处方。#（2）中频载波频率：#2KHz-8KHz。# （3）低频调制频率：#0

654、-150-Hz。# （4）调制波形：#正弦波、方波、三角波、指数波、尖波、锯齿波、等幅波。# （5）调制幅度：#100%、75%、50%、25%#3、超短波及辅助设备 # （1）高频电场使受体分子、离子振动、热度均匀、输出稳定、散热良好。# （3）可切换两种治疗方式：#连续波治疗、脉冲波治疗。# # （3）工作频率：#40.68Hz#1.5%。# （4）额定输出功率：#200W#30%。#4、红外线灯# （1）工作高度可在110-165cm内任意调节；#灯头可绕立柱360#旋转调节，灯头俯角可在90#内调节。# （2）治疗时间：#在60分钟内可以定时控制。# （3）灯头功率600W 。# （4

655、）带可见光。#5、紫外线治疗仪# （1）紫外线辐射：#254nm、其光谱85%。# （2）紫外线辐射强度：#体腔灯管强度（直光导抵近照射）10mw/cm，体表灯管强度10mw/cm。# （3）功率：#40WA以上。# （4）配置了三种（根据需要可多配置）不同形状的体腔石英导子，治疗时间可预制，并有数码显示，治疗完毕，蜂鸣提示。#6、超声波治疗仪# （1）超声波频率：#连续型：#1兆赫兹或者3.3兆赫兹，只要定时器处于定时状态就可以激活标定信号。# （2）脉冲型：#1兆赫兹或者3.3兆赫兹。# （3）在选中的工作（负载）循环中100赫兹、48赫兹或者16赫兹矩形波所获得的100%已调信号。#7、

656、热磁治疗仪及辅助设备# 借助于磁场、温热及微振三种效应进行疾病治疗，主导作用是特殊磁场效应。#8、恒温蜡疗箱、恒温水箱# （1）温度预先设定，自动控温装置。# （2）温度连续可调，精度高。# （3）温度实时显示，设有水位报警功能，安全性好。# （4）温度范围0-99#。# 9、生物反馈仪及辅助设备# （1）EMG灵敏度：#0-2000uV，输出电流0-100mA（1k）。# （2）可做纯电刺激、神经触发电刺激、生物反馈三种训练治疗模式。# （3）可做纯主动训练方法、提供了康复训练软件，含肌肉放松训练、肌力增强训练、肌肉耐力、训练、协调性训练等多种模式。# （4）有听/视觉两种生物反馈方式。#

657、10、理疗工作站# （1）基本要求：#仪器包括电疗、抽吸和超声三者必备；#磁疗、激光二者需具备一个；#中英文操作界面，方便教学。# （2）电疗部分：#具有EMS、TENS、MCR、IF2、IF4、RUSSIAN、Hi-VOItage,VMS其中七种以上电刺激模式。# （3）磁疗部分：#磁场强度0-3000高斯；#温度调节40-47#自动调节级可调。# （4）抽吸部分：#可选择连续或间歇吸引（间歇吸引速度有快、慢2种类型）。# （5）超声部分：#提供多个预设治疗模式；#脉冲和连续两种治疗模式，连续输出2w/2,脉冲输出3w/cm2。# （6）激光部分：#提供了多种类型的探头，如单束激光头和多束激

658、光头。#序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#4#传#统#康#复#治#疗#技#术#1、四诊训练#1、 观察舌诊模型（各种舌象）#2、 四诊训练#说明：#1、1-2个实训室，每个实训室面积60。#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备。#4、本课程实训内容可与中医或物理因子治疗实训室共用。#5、基本设备参考总价：#4.3万元#100种常用中药生药、水浸、蜡叶标本#经络腧穴模型人 （男、女各5个）#经络腧穴挂图 1 套 #耳穴挂图 1件#电针仪或G6805型电针仪 5个#玻璃火罐 15个 #镊子 15把 #陶瓷杯 15个#推拿床 10张#推

659、拿巾 15块#可套叠登子 30个 #医用酒精 5瓶#消毒棉球 15包 #针灸针（1-2寸长） 30盒#温灸器 10个 #艾条 10盒#耳穴模型 2座 #足底穴位模型 2座# 舌诊模型 2座 #设备技术指标说明：#电针仪或G6805型电针仪#（1）输出：#四到六路输出。# #（2）波形：#可显示。#有连续波、疏密波等多种可调波形。# #（3）电源：#普通电池或外接交流电源。#2、辩证训练#辩证训练#3、参观中药标本#常用中药标本#4、腧穴定位训练#十四经主要腧穴的定位#5、毫针刺法与电针疗法、#1、在纸垫及四肢穴位进行毫针刺法训练#2、电针训练#6、灸法、拔罐法#1、灸法训练（艾柱灸、艾条灸、温

660、针灸）#2、拔罐训练（贴棉法、投火法、闪火法）#7、常用推拿技术#一指禅推法、滚法、推法、擦法、摩法、揉法、搓法、按法、捏法、拿法、拍法、振法、抖法、摇法、引抻法、弹法、拨法、扳法#8、人体各部位推拿操作#颈项部、肩部推拿、胸腹部、腰背部、上肢及下肢推拿#9、观看中风中医康复VCD#推拿、针灸、中药和医疗体操治疗偏瘫患者#5-6号实训类别项目应开设，但实验室可根据各院校实际情况进行重组、整合：#序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#5#康#复#评#定#技#术#1、人体形态学测量#1、躯干与四肢周径测量#2、四肢长度测量#3、截肢残端测量#说明：#1、1个实训室，实训室

661、面积 60。#可以不单独设置，而与运动疗法技术#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备。#4、基本设备参考总价：#3.8万元#PT床 2张#PT垫 2张#PT凳 4把#股四头肌训练器 1台#固定带 15条#通用量角器 15副#手指关节量角器 15个#平衡量表 30套#握力计 3个 #捏力计 3个#背力计 3个 #平衡板 3个#皮带尺 15 把 #直尺 15把#叩诊锤 15 个 #秒表 15个#20米卷尺 15个 #小皮尺 15把# 平衡仪 1台# 神经康复功能评定系统 1台# 假肢残端模型 1个# 步态分析仪 1台#2、关节活动度测量#1、上下肢关节活动度的测量

662、#2、头颈躯干关节活动度的测量#3、肌力评定#1、上肢主要肌群的评定方法#2、下肢主要肌群的评定方法#3、躯干主要肌群的评定方法#4、反射检查#1、腹壁反射的评定方法#2、上肢、下肢腱反射的评定方法#3、病理反射的评定方法#5、肌张力的评定#1、上肢徒手肌张力评定#2、下肢徒手肌张力评定#6、平衡功能的评定#1、平衡反应的评定#2、应用Berg平衡表进行评定#7、协调运动障碍评定#协调障碍的评定内容和方法#8、步态分析#1、正常步态运动学分析#2、常见病理步态#9、运动控制障碍的评定#1、Brunnstrom运动功能评定#2、上田敏运动功能评定#3、Fugl-Meyer运动功能评定# #序号#

663、实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#6#言#语#治#疗#技#术#1、失语症的评定与训练#1、言语失用与口失用的治疗。#2、促进实用交流能力训练。#3、重度失语症训练。#4、阅读与朗读训练。#5、口语表达训练#说明：#1、1个实训室，每个实训室面积60。#可以不单独设置，而与作业疗法技术合用。#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备。#4、基本设备参考总价：#1.2万元#失语症评定与训练卡片 6套#构音障碍评定与训练卡片 6套#语言发育迟缓评定与训练卡片 6套# 言语诊治仪 1台# 电测听仪 1台# 吞咽治疗仪 1台#设备技术指标说明：#1、

664、言语诊治仪 #（1）硬件：#台式品牌PC机触摸屏，#音响带低音及功放。#（2）软件要求：#局域网络化功能，#可实现多机多人训练。#言语功能评估，通过系统的全面的评估，可以对患者的言语状况进行准确的评估。#言语康复训练，根据评估的状况进行有针对性的训练。#2、电测听仪# （1）能提供气导与骨导电测定。# #（2）敏感度：#5db。# #（3）频率范围：#250-8000Hz#2、构音障碍与言语发育障碍的评定与训练#1、构音障碍的临床表现、评定与训练方法。#2、言语发育迟缓临床表现、评定与训练方法。#3、耳聋与口吃的康复训练#1、耳聋的临床表现、评定、训练方法。#2、口吃的临床表现、评定、训练方法

665、。# 7-9号实训类别项目可根据各院校实际情况可选择开设：#序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#7#运#动#学#1、头、颈、躯干的触诊#头、躯干相关肌肉、肌腱、韧带、骨骼的触诊#说明：#1、1个实训室，实训室面积60。#2、设备数量按30名学生同时实训配置。#3、带“”号的为选做内容或设备#4、本课程实训内容可与人体形态（解剖）实验室合用。#全套人体骨骼标本 1套#全套人体肌肉标本 1套#人体各部肌肉挂图 1套 #人体各部骨骼挂图 1套 #颞下颌关节肌肉标本 1套#肩复合体、肘关节、腕关节 各1套 #肩区、肘部和前臂的肌肉标本 各1套#膝关节、髋关节、踝关节标本 各

666、1套#膝区肌肉、髋区肌肉标本 各1套#小腿后肌群标本 1套#2、肩带、上肢触诊#肩复合体、肘部和前臂、腕和手相关肌肉、肌腱、韧带、骨骼的触诊#3、下肢触诊#膝区、髋区和盆区，踝和足相关肌肉、肌腱、韧带、骨骼的触诊#序号#实训类别#实训项目#主要实训内容#设备名称（台/套/件）#8#康#复#心#理#学#1、心理评估与测试#1、韦克斯勒智力测验#2、艾森克人格测验#3、神经心理测验#4、评定量表#说明：#1、1个实训室，实训室面积60;i:32;s:31002:教育综合基础知识复习资料 #1、教育学是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的一门科学。#2、我国战国末期的学记是世界上第一部论述教育问题

667、的专著。#比古罗马昆体良的论演说家的教育早约三百年。#其中的主要思想有：# “不揠苗助长”、“不陵节而施”“学不躐等”（体现了循序渐进的教学原则）；# “道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）；# “教学相长”（体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）。#3、捷克夸美纽斯1632年的大教学论是近代第一部系统论述教育问题的专著。#他提出“班级授课制”。#4、美国杜威的民主主义与教育强调“儿童中心（学生中心）”、“活动中心”、“经验中心”提出“从做中学”的方法（五步探究教学法），开创了“现代教育派”。#5、苏联教育家赞科夫的代表作教学与发展把学生的“一般发展”作为教学的出

668、发点，提出发展性教学理论的五条教学原则。#6、美国教育家布鲁纳的教育过程提出“结构教学论”强调“无论我们选何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”倡导发现法。#7、苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作给教师的一百条建议和把整个心灵献给孩子,中阐述了和谐教育思想。#其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。#8、教育的概念：#广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；#狭义指学校教育；#偏义指思想品德教育。#9、教育的社会属性有：#永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性。#10、我国封建社会学校的教学内容主要是：#“四书”（大学、中庸、论语、盂子）；#“五经”（诗、书

669、、礼、易、春秋）。#其贯穿了儒家思想。#11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展不起决定性作用，人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。# #12、我国普通中学的双重任务是：#培养各行各业的劳动后备力量；#为高一级学校输送合格新生。#13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。#14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。#15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。# 16、体育的根本任务是增强学生体质。#17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主

670、张“以美育代宗教”。#18、美育的任务：#（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；#（2）培养学生表现美和创造美的能力；#（3）培养学生的心灵美和行为美。#19、劳动技术教育的任务：#（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；#（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。#20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。#义务教育是一种强制性教育。#21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。#22、教书育人是教师的根本任务。#23、教师劳动的特点：#（1）复杂性与创造性；#（2）连续性与广延性；#

671、（3）长期性与间接性；#（4）主体性与示范性、（5）教师劳动方式的个体性与劳动成果的群体性#24、教师的素养：#职业道德素养、知识素养、能力素养和职业心理健康。#25、学生是教育的对象（客体）、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。#26、我国新型师生关系的特点是：#（1）尊师爱生；#（2）民主平等；#（3）教学相长（4）心理相容。#从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。#27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。#28、教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。#教学是学校教育的中心工作，学校教育心须坚持“以教学为主，全面安排”的原则。#29、“我想不

672、到任何无教育的教学”赫尔巴特（教学永远具有教育性）#30、课程是学校培养人才蓝图的具体表现，是教师从事教育活动的基本依据#，是学生吸取知识的主要来源。#31、#知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。#教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，#32、只重视能力培养的形式教育论（英国洛克和瑞士裴斯泰洛齐）和只重视知识传授的实质教育论（英国斯宾塞和德国赫尔巴特）都是错误的。# #33、赫尔巴特提出了教育性教学：#传授知识与思想品德教育相统一的规律。#34、教学过程的基本阶段：#（1）激发学习动机；#（2）领会知识（感知教材，形成表象；#理解教材，形成概念，这是中心环节）；#（3

673、）巩固知识；#（4）运用知识，形成技能技巧；#（5）检查知识#35、 主要的教学原则：#（1）科学性与思想性（教育性）相统一的原则；#（2）理论联系实际的原则；#（3）直观性原则；#（4）启发性原则；#（5）循环渐进原则；#（6）巩固性原则；#（7）因材施教原则（8）量力性原则。#36、 两种对立的教学方法是启发式和注入式。#我们应当提倡启发式，反对注入式。#37、教学的基本组织形式课堂教学。#38、常用的教学方法：#（1）以语言传递为主的教学方法：#讲授法：#谈话法；#讨论法；#读书指导法。#（2）以直观感知为主的教学方法：#演示法；#参观法。#（3）以实际训练为主的教学方法：#练习法；#实

674、验法：#实习作业法；#实践活动法。#（4）以引导探究为主的教学方法：#发现法。#（5）以情感陶冶（体验）为主的教学方法：#欣赏教学法；#情境教学法。#39、教学工作的基本环节：#（1）备课；#（2）上课（教学工作的中心环节）；#（3）作业的布置与反馈；#（4）课外辅导；#（5）学业成绩的检查与评定。#40、一节好课的基本要求：#（1）教学目标明确。#（2）教学内容准确。#突出重点，难点和关键点。#（3）教学结构合理。#教学要有严密的计划性和组织性。#（4）教学方法恰当。#（5）讲究教学艺术。#（6）板书有序。#（7）充分发挥学生的主体性（这是上好课最根本的要求）。#41、德育教育一般包括：#政

675、治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育四个基本方面。#42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。#知、情、意、行是品德心理的四要素。#行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。#德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。#但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性。#43、 活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。# #44、德育原则：#（1）导向性原则；#（2）疏导性原则；#（3）因材施教原则（从学生的实际出发）；#（4）知行统一的原则；#（5）集体教育与个别教育相结合的原则；#（6）正面教育与

676、纪律约束相结合的原则；#（7）依靠积极因素，克服消极因素的原则；#（8）尊重信任学生和严格要求学生相结合的原则；#（9）教育影响的一致性和连贯性原则。#45、马卡连柯的平行教育理论：#集体教育与个别教育相结合的原则。#46、德育的途径：#思想品德课是特别的重要途径，其他学科教学是最经常、最基本途径。#47、陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格感化、艺术陶冶等。#48、班主任工作的主要任务是：#带好班级、教好学生。#49、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。#其中观察法是一种最基本的了解方法。#50、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。#培养正确的集体舆论和优良的

677、班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。#第一章#教育与教育学#一、填空题#1、正规教育的标志是近代以学校系统为核心的教育制度制度化教育；#近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。#学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。#2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。#3、狭义的教育主要是指学校教育。#4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。#5、中国儒家经典被缩减为四书，即大学、论语、孟子、中庸#6、制度化教育主要所指的是正规教育，也就是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。#7、古代雅典的教育目的主要是

678、培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育的目的是忠于统治阶级的强悍的军人。#8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学论。#9、传统教育学的代表者是赫尔巴特，现代教育学流派的代言人是杜威。#10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作理想国中。#二、名词解释#1、教育：#从广义上说，凡是增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。#狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。#2、制度化教育：#制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次

679、结构的、按年龄分级的教育制度#三、选择题#1、是中国也是世界上教育史上最早的一部教育专著是#学记#2、孔子的教育思想主要记载在论语#3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是四书五经#4、义务教育的实施在第一次工业革命之后。#5、#教育即生活#，#教育即生长#等命题的提出者是杜威#6、#教学相长#，#及时而教#等教育思想最早出自我国的学记#7、提出#道而弗牵，强而弗抑，开而弗达#的著作是学记#8、提出#不愤不启，不悱不发#，主张#有教无类#的观点的人重视启发教学的教育家是孔予#10、提出“化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”的著作是学记#11在近代西方教育史上，提出著

680、名的#白板说#的教育思想家是洛克#12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记#13、著名的实用主义教育家及代表作是杜威、民主主义与教育#14、重视启发教学，提出#助产术#的人是苏格拉底#15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是赫尔巴特#16、强调儿童中心主义观点的教育家是杜威#17、用马克思主义理论作指导而编写教育学的是教育家凯洛夫#18、规范教育学建立的标志赫尔巴特的普通教育学#19、在欧洲奴隶社会中，雅典教育注重和谐教育，斯巴达教育特别重视军事体操教育#20、在我国第一个已经实施的近代学制是癸卯学制#四、简答题#1古代学校教育的特征是什么？#1）阶级性2）道统性

681、3）专制性4）刻板性5教育的象征性功能占主导地位#2、 简述现代教育制度发展的趋势。#（1） 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。#（2） 强化普及义务教育，延长义务教育年限。#（3） 中等教育中普通教育与职业技术教育朝着相互渗透的方向发展。#（4） 高等教育的规模的扩展、大众化及类型日益多样化。#（5） 教育的国际交流加强。#（6） 终身教育体系的建构。#（7） 教育社会化与社会教育化。#（8） 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。#3、 20世纪教育改革和发展的新特点是什么？#（1）教育的终身化；#（2）教育的全民化；#（3）教育的民主化；#（4）教育的多元化；#（5）教育技术的现代化#（

682、6）教育的全球化（7）教育信息化（8）教育具有科学性#4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人物和著作#1）教育学学科的建立：#夸美纽斯的大教学论；#2）规范教育学的建立：#赫尔巴特的普通教育学，杜威的民主主义与教育；#3）20世纪教育学的多元化发展：#（1）实验教育学，代表人物：#梅伊曼和拉伊；#（2）文化教育学，代表人物：#狄尔泰、斯普朗格、利特；#（3）实用主义教育学，代表人物：#杜威、克伯屈；#（4）马克思主义教育学，代表人物：#凯洛夫的教育学#4）当代教育学的发展：#现代教学理论的三大流派：#布鲁纳、赞科夫和瓦根舍因提出的教学理论#第二章#教育与社会的发展# 一、填空题#1、决定教育

683、规模与速度的因素是生产力。# 2、制约教育目的的因素是政治经济制度。#3、教育对生产力的促进作用表现为教育再生产劳动力，教育再生产科学知识#4、人力资本的提出者是美国经济学家舒尔茨。# 5、教育与文化之间是相互依存、相互制约的关系。#6、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。#学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。#7、校园文化的核心是校园精神文化。#8、校园文化主要可分为校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化。#9、学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；#二是规章制度；#三是角色

684、规范。# #10、校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。#11、 学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。#二、名词解释#1、学校文化：#是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。#2、人力资本理论：#人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是#教育投资#，它指的是凝聚在劳动者身上的知识、技能及其可表现出来的可以影响从事生产性工作的能力，它是相对于物质资本而言的，是人的资本形态。#三、选择题#1、决定教育性质的根本因素是#政治经济制度# 2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是生产力#3、决定教育的领导权的因素是#政治经济制度# 4、我国奴隶社会

685、的教育内容主要是六艺#5、决定教育目的因素是政治经济制度# 6、教育为政治经济制度服务，主要是通过培养人才表现出来的#四、简述题#1、简述教育与政治经济制度的关系。#答：#（一）政治经济制度对教育的制约：#（1）政治经济制度决定教育的领导权；#（2）政治经济制度决定着受教育的权利；#（3）政治经济制度决定着教育目的；#（4）政治经济制度决定着教育内容的取舍（5）政治经济制度决定着教育体制。#（二）教育对政治经济制度的影响：#（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；#（2）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度；#（3）教育促进民族化进程，但对政治经济制度不起决定作用。#2、简述教

686、育与生产力的关系。#（一）生产力对教育的决定作用：#（1）生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；#（2）生产力的发展水平制约着教育结构的变化；#（3）生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；#（4）生产力的发展水平制约着学校的专业设置（5）教育相对独立于生产力的发展水平。#（二）教育对生产力的促进作用：#主要通过两个方面来实现（1）教育再生产劳动力（2）教育再生产科学知识。#一、填空题#1、人的身心发展是在社会实践中实现的。#2、人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性#3、人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。#4、影响个体身心发展的因素

687、主要有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性等。#5、心理学家把少年期称为#危险期#或#心理断乳期#。# 6、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。#7、环境为个体的发展提供了多种可能。#二、名词解释#1、人的身心发展：#是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。#2、 内发论：#是个体身心发展动因的一种观点，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。#3、外铄论：#是个体身心发展动因的一种观点，外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如

688、环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。#4、多因素相互作用论：#辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。#三、选择题#1、历史上流传的#狼孩#的故事说明，遗传素质在人的身心发展中不起决定作用#2、“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”及“孟母三迁”的故事反映了环境#对人的重要影响。#3、遗传素质为人的发展提供了可能性#4、俗语#人心不同，各如其面#，说明了儿童身心发展具有个别差异性#5、儿童身心发展的顺序性决定了教育工作必须循序渐进。#6、在影响人身心发展

689、的诸因素中，起主导作用的是教育#四、简述题#1、简述个体身心发展的一般规律。#（1）个体身心发展的顺序性；#（2）个体身心发展的阶段性；#（3）个体身心发展的不平衡性；#（4）个体身心发展的互补性；#（5）个体身心发展的个别差异性。#2、简述影响个体身心发展的因素。#（1）遗传对个体发展的影响；#（2）成熟对个体发展的影响；#（3）环境对个体发展的影响；#（4）学校教育对个体发展的特殊功能；#（5）个体主观能动性的巨大作用。#3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。#（1）学校教育对个体发展作出社会性规范；#（2）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。#（3）学校教育对个体发展的影响具有

690、即时和延时的价值；#（4）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；#第四章#教育目的 #一、填空题#1、狭义的教育目的是国家对各级各类学校教育培养什么样人才的总的要求。#2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是教育目的#3、教育目的的层次结构可包括国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标#4、教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。#5、教学目标与教育目的、培养目标是具体与抽象的关系。#6、我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。#7、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径，也是唯一途径。#二、名词解释#1、教育目的：#广义的教育目的是指人们对

691、受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。#狭义的教育目的是国家对各级各类学校教育培养什么样人才的总的要求。#2、体育：#授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。#3、美育：#培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。#4、劳动技术教育：#导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。#5、德育：#培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。#

692、6、智育：#授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。#三、选择题#l、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是教育与生产劳动相结合#2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?#导向、激励和评价作用#3、确定社会主义教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说#4、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育#四、简答题#我国教育目的的基本精神是什么?#答：#教育目的：#教育要#以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就#有理想、有道德、有文化、守纪律#的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人#。#基本精神：#（1）我们

693、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；#（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；#（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。#五、问答题#怎样正确理解素质教育的内涵?#答（一）素质教育是面向全体学生的教育；#（二）素质教育是促进学生全面发展的教育：#（1）德育；#（2）智育；#（3）体育；#（4）美育；#（5）劳动技术教育；#（三）素质教育是促进学生个性发展的教育；#（四）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育：#（1）创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格

694、特征，是一种精神状态；#（2）创新精神与创新能力相辅相成；#（3）重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。#第五章 #学生与教师 #一、填空题#1、学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。#学生是权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。#2、儿童权利公约的四个基本原则是儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则#3、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员，教师是教育者，其根本任务是教书育人。#4、师生关系在教学上是授受关系，在人格上是民主平等关系，在社会道德上是相互促进的关系。#5、教育活动中最基础的关系是相互促进。#6、教师的个性、情绪、健康以

695、及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。#二选择题#1、 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用# 2、学生是学习的主体#3、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力#三、简答题#1、简述教师的职业特点。#答：#（一）教师职业的性质：#（1）教师职业是一种专门化职业，教师是专业人员；#（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。#（二）教师职业的特点：#（1）“传道者”角色（人类灵魂的工程师）（2）“授业、解惑者”角色（知识传授者、人类文化传递者）（3）“示范者”角色（榜样）（4）“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”角色

696、（5）“家长代理人、父母”和“朋友、知己”的角色（6）“研究者”角色和“学习者”、“学者”的角色#2、 简述教师职业专业化的条件。#答：#（一）教师的学科专业素养：#（1）精通所教学科的基础性知识和技能；#（2）了解与该学科相关的知识（3）了解学科的发展脉络；#（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。#（二）教师的教育专业素养：#（1）具有先进的教育理念；#（2）具有良好的教育能力；#（3）具有一定的研究能力。#3、简述师生关系。#答：#（一）师生在教育内容的教学上构成授受关系：#（1）从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；#（2）学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件

697、；#（3）对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。#（二）师生关系在人格上是民主平等的关系：#（1）学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；#（2）教师与学生是一种朋友式的友好帮助的关系。#（三）师生关系在社会道德上是相互促进的关系：#（1）师生关系从本质上是一种人人关系。#（2）教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。#第六章 #课程# 一、填空题#1、在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材。#2、根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程#3、根据课程制定者或管理层次，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程#4

698、、制约学校课程的三大因素是社会、知识和儿童#.#5、学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。#6、我国义务教育的教学计划具有以下三个特征：#强制性、普遍性、基础性#7、教师和学生进行教学活动的材料是教材。#8、课程评价的CIPP模式包括四个步骤：#背景评价、输入评价、过程评价和成果评价#9、课程评价的主要模式：#目标评价模式，目的游离评价模式、CIPP评价模式和CSE评价模式#二、名词解释#1、课程：#广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。#狭义的课程指某一门具体学科。#2、教学计划（课程计划）：#;i:33;s:22838:黄冈职业技术学院毕业论文#毕 业 论 文（ 设 计 ）

699、#题目：#浅谈家庭中央空调的应用与发展#系 别：#机 电 学 院 #专 业：#制冷与冷藏技术#班 级：#制冷20100x班 #姓 名：# #学 号：#201003051222 #指导老师：# 孙 利 敏 #设计日期：# 2012.11.28 #目 录#摘 要III#引 言V#第一章 空 调- 1 -#1.1空调器的概念- 1 -#1.2空调的工作原理- 1 -#第二章 中央空调- 2 -#2.1中央空调的概念- 2 -#2.2中央空调工作原理- 2 -#第三章 家庭中央空调- 4 -#3.1家庭中央空调的概念- 4 -#3.2家用中央空调的特点- 4 -#第四章 家庭中央空调的应用- 5 -#

700、4.1中央空调在我国的应用- 5 -#第五章 家庭中央空调的发展- 6 -#5.1中央空调的发展- 6 -#5.2中央空调的发展趋势- 7 -#5.3中国家用中央空调发展趋势- 8 -#5.4 美国家用中央空调的发展趋势- 9 -#5.5日本家用中央空调的发展趋势- 9 -#5.6世界各国家用中央空调的发展趋势- 10 -#结 论- 11 -#致 谢- 12 -#参考文献- 13 -#摘 要#步入21世纪，人们对生活品质要求不断提高，住宅面积不断扩大，高档住宅小区、公寓、别墅建设发展十分迅速。#家用空调器也向着大功率、舒适、节能、美观豪华趋势发展，以窗机、分体壁挂机、分体柜机为代表的普通房间空

701、调器，已经明显不能更充分、更完全满足市场需要。#有新风系统家庭中央空调系统代替普通房间空调器，应用于家庭技术方面已经取突破性进展，具有相当可观潜力和应用前景，并将成为21世纪我国空调产业发展趋势。#家用中央空调是指根据国家空调设计规范的设计参数和要求进行选型设计、安装的，用于家庭的空调系统。#家用中央空调是由室外主机、室内风机盘管及其连接的风道送出冷热风以达到室内空气调节目的的空调系统，按工作原理可分为二种：#一种是由大型中央空调系统的设备演化而来的空调系统如小型风冷冷水机组，小型风管机组为主机的产品；#另一种是由分体壁挂 空调设备演化而来的空调系统如一拖小型风管机组属集中中央空调系统，此系统

702、由室外机组，室内风机盘管及盘管连接的 送风管道组成。#送风管道通向各个需要空气调节的房间，风道系统可安装流 量调节阀、风口等配件，一台主机可控制多个不同房间并且可引入新风，有效改善室内空气品质。#家用中央空调适应面广，公寓、别墅、塔楼、复式结构、商业用房（如办公楼、餐厅等）均可使用，约克的YGCC、YDB、YCAC三种机型单机适用于建筑面积80到1000平方米的各类建筑物，大面积的平面结构，还可用多台机联使用。#从使用功能上讲，一台家用中央空调相当于几台壁挂式机，由于中央空调可根据实际需要在各房间之间分配冷量、风量，总冷量可以选择较小，其用电量小于每个房间装一台空调的用电量之和，比分体空调省电

703、，在部分房间使用空调时，其开机时间较短，电耗也和分体机差不多。#关键词：#工作原理 中央空调的现状 家用中央空调的发展趋势#Abstract# Entered in twenty-first Century, the lives of the people quality requirements continue to increase, the residential area to expand ceaselessly, high-end residential, apartment, villa construction develops rapidly. Household air

704、conditioning in high power, comfort, energy saving, beautiful and luxurious trend, with window machine, hanging machine, split Guiji to represent the common room air conditioner, have significantly more fully, more fully meet the needs of the market. There is fresh air system of household central ai

705、r conditioner system to replace the common room air conditioner, used in home technology has made breakthrough progress, has considerable potential and application prospect, and will become the twenty-first Century China air conditioning industry development trend.#Household central air-conditioning

706、 is defined according to the national air conditioning design specification design parameters and requirements for the design, installation, air conditioning system for family. Household central air-conditioning is by the outdoor host, an indoor fan coil and connecting air duct out of cold air to ac

707、hieve the purpose of indoor air-conditioning system, according to the working principle can be divided into two types :# one is by the large central air-conditioning system equipment evolved from the air conditioning system such as small air-cooled chiller, small wind pipe the host unit for products

708、;# another was composed of split wall hanging air conditioning equipment evolved from the air conditioning system such as a small wind units is a focus on central air-conditioning system, this system consists of an outdoor unit, an indoor fan coil and coil connected to the air supply pipe. Blast pip

709、e communicated with each need air conditioning room, air duct system can be installed flow regulating valve, air and other accessories, a host can control a plurality of different rooms and bring in fresh air, effectively improve indoor air quality.# Household central air conditioner with wide adapt

710、ability, apartments, villas, duplex structure, tower, commercial buildings （ such as office buildings, restaurants etc.） can be used, York YGCC, YDB, YCAC three models of single applicable to the construction area of 80 to 1000 square meters of various types of buildings, a large area of the planar

711、structure, can also be multiple machine use. Told from use function, a household central air conditioner is equivalent to several wall-hanging machine, due to the central air conditioning can be based on actual need in the room between the cooling load, air distribution, total cooling capacity can c

712、hoose smaller, its power consumption is less than that of each room to install an air conditioner electricity and air-conditioning energy saving, score, in the part of the room when using air conditioning, the starting time is short, power consumption and almost split machine.#Key word：#Working prin

713、ciple The current situation of central air conditioning The development trend of household central air conditioning#引 言#家用中央空调系统自1999年推向社会以来，得到迅猛的发展，生产厂家如同雨后春笋般在全国崛起家用中央空调俨然形成了一个新的产业。#目前市场流行的家用中央空调主要有三种形式：#水管式家用中央空调、风管式家用中央空调、冷剂式家用中央空调水管式家用中央空调以其舒适、使用范围广、使用方便等特点，在市场上占有相当大的比重。#近年来,随着大面积的高档次住宅和别墅区的增加,

714、空调方式的选择已渐为房产开发商所关注。#传统家用空调的室外机影响了建筑外立面整体美观,其在密集型建筑中已遭摒弃,为适应现代住宅要求,融合了传统中央空调和家用空调特点的家用中央空调应运而生,其在节能、空间利用、分户控制等方面具有独特优势。#随着市场的扩展,家用中央空调在产品设计和节能等方面的问题也逐渐凸显,节能意味着降低初投资和运行费用,这对推广家用中央空调十分重要,值得我们思考研究。#- 13 -#第一章 空 调#1.1空调器的概念#空调即空气调节，空调器也就是空气调节器，空调器就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等指定空间空气的温度、湿度、洁净度、气流分布等，使其满足人的舒适要求。#1.2空调的工

715、作原理#空调分为单冷空调和冷暖两用空调，工作原理是一样的，空调一般使用的制冷剂是氟利昂。#压缩机将气态的制冷剂压缩为高温高压的气态制冷剂，然后送到冷凝器散热后成为常温高压的液态制冷剂，所以室外机吹出来的是热风。#然后到毛细管，进入蒸发器，由于制冷剂从毛细管到达蒸发器后，空间突然增大，压力减小，液态的制冷剂就会汽化，变成气态低温的制冷剂，从而吸收大量的热量，蒸发器就会变冷，室内机的风扇将室内的空气从蒸发器中吹过，所以室内机吹出来的就是冷风；#空气中的水蒸汽遇到冷的蒸发器后就会凝结成水滴，顺着水管流出去，这就是空调会出水的原因。#制热的时候有一个叫四通阀的部件，使制冷剂在冷凝器与蒸发器的流动方向与

716、制冷时相反，所以制热的时候室外吹的是冷风，室内机吹的是热风。#其实就是用的初中物理里学到的液化（由气体变为液态）时要排出热量和汽化（由液体变为气体）时要吸收热量的原理。#第二章 中央空调#2.1中央空调的概念#中央空调是由一台主机通过风道过风或冷热水管接多个末端的方式来控制不同的房间以达到室内空气调节目的的空调。#采用风管送风方式，用一台主机即可控制多个房间，并且可引入新风，有效改善室内 空气的质量，预防空调病的发生。#家用中央空调的最突出特点是产生舒适的居住环境，其次从审美观点和最佳空间利用上 考虑，使用家用中央空调使室内装饰更灵活，更容易实现各种装饰效果，即使您不喜欢原来 的装饰，重新装修

717、，原来的中央空调系统稍微改变即可与新的装修和谐一致。#因此称家用中央空调为一步到位、永不落后的选择。#家用中央空调（或称户式中央空调、单元式可调中央空调）是指由一个室外机产生冷（热）源进而向各个房间供冷（热）的空调，它是属于（小型）商用空调的一种。#家用中央空调分为风系统和水系统两种。#风系统由室外机、室内主机、送风管道以及各个房间的风口和调节阀等组成；#水系统由室外机、水管道、循环水泵及各个室内的末端（风 机盘管、明装等）组成。#2.2中央空调工作原理#2.2.1中央空调制冷原理# 液体汽化制冷是利用液体汽化时的吸热、冷凝时的放热效应来实现制冷的。#液体汽化形成蒸汽。#当液体（制冷工质）处在

718、密闭的容器中时，此容器中除了液体及液体本身所产生的蒸汽外，不存在其他任何气体，液体和蒸汽将在某一压力下达到平衡，此时的汽体称为饱和蒸汽，压力称为饱和压力，温度称为饱和温度。#平衡时液体不再汽化，这时如果将一部分蒸汽从容器中抽走，液体必然要继续汽化产生一部分蒸汽来维持这一平衡。# 液体汽化时要吸收热量，此热量称为汽化潜热。#汽化潜热来自被冷却对象，使被冷却对象变冷。#为了使这一过程连续进行，就必须从容器中不断地抽走蒸汽，并使其凝结成液体后再回到容器中去。#从容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成蒸汽，则所需冷却介质的温度比液体的蒸发温度还要低，我们希望蒸汽的冷凝是在常温下进行，因此需要将蒸汽的压力提高到常

719、温下的饱和压力。# #制冷工质将在低温、低压下蒸发，产生冷效应；#并在常温、高压下冷凝，向周围环境或冷却介质放出热量。#蒸汽在常温、高压下冷凝后变为高压液体，还需要将其压力降低到蒸发压力后才能进入容器。#2.2.2 中央空调制热原理#压缩机吸入低压气体经过压缩机压缩变成高温高压气体，高温气体通过换热器把水温提高，同时高温气体会冷凝变成液体。#液体在进入蒸发器进行蒸发，（蒸发器蒸发的同时也要有换热媒体，根据换热的媒体不同机器的型号结构也不同。#常用的有风冷和地源。#）液体经过蒸发器后变成低压低温气体，低温气体再次被压缩机吸入进行压缩。#就这样循环下去，空调侧循环水就变成45-55度左右的热水了。

720、#热水经过管道送到需要采暖的房间，房间安装有风机盘管把热水和空气进行热交换实现制热目的。#2.2.3水系统工作原理#水冷中央空调包含四大部件，压缩机、冷凝器、节流装置、蒸发器，制冷剂依次在上述四大部件循环，压缩机出来的冷媒（制冷剂）高温高压的气体，流经冷凝器，降温降压，冷凝器通过冷却水系统将热量带到冷却塔排出，冷媒继续流动经过节流装置，成低温低压液体，流经蒸发器，吸热，再经压缩。#在蒸发器的两端接有冷冻水循环系统，制冷剂在此次吸的热量将使温度降低，使低温的水流到用户端，再经过见机盘管进行热交换，将冷风吹出。#2.2.4风系统#新风的传输方式采用置换式，而非空调气体的内循环原理和新旧气体混合的不

721、健康做法，户外的新颖空气经过负压方式会自动吸入室内，经过安装在卧室、客房或起居室窗户上的新风口进入室内时，会自动除尘和过滤。#同时，再由对应的室内管路与数个功用房间内的排风口相连，构成的循环系统将带走室内废气，集中在排风口“呼出”，而排出的废气不再做循环运用，新风和旧风形成良好的循环。#第三章 家庭中央空调#3.1家庭中央空调的概念#家用中央空调的概念起源于美国，家用中央空调将全部居室空间的空气调节作为一个整体来实现，克服了分体机气流不均匀的缺点。#家用中央空调是家庭整体装修不可或缺的重要组成部分，通过巧妙的设计和安装，使用家庭中央空调实现了家庭居住环境美观典雅和舒适卫生的和谐统一，是国际和国

722、内居住环境设计的发展潮流。#美国90%以上的公寓和别墅使用的都是家庭中央空调，在中国，家用中央空调也得到了广大消费者的青睐，目前家用中央空调与单独供暖、精装修是高档物业发展的方向。#3.2家用中央空调的特点#1.舒适性好，整个家庭都处于舒适性条件下，避免其它分体机造成的直吹过冷和房内冷热不匀的人体不适现象；# #2.装饰性好，配合装修无任何外露管线；# #3.操作简单，自动运行，无需维护；# #4.可根据各个房间的朝向、功能等增加或减少送风（热）量；# #5.可加新风和加湿，使室内空气保持新鲜和卫生。# #与普通分体式空调相比较，家用中央空调有着无可比拟的优势#第四章 家庭中央空调的应用#4.

723、1中央空调在我国的应用#对大多数普通住宅用户，由于中央空调系统对层高的要求，使得这种类型的空调失去了选择的可能。#所以，目前这种系统在我国未能广泛应用。#而VRV系统具有较明显的性能优势，它技术先进，高效节能，制冷制热快，应用范围广，舒适性好，性能可靠，维护量少，属于高科技创新产品，而且目前这一模式有很大的研发空间，可以说，VRV技术代表了未来空调技术发展的方向。#但由于这一系统价位的原因，目前推广有很大的困难，市场占用分额较低。#推测可能在最近23年时间内，它在户用中央空调中所占的比例将不会有飞跃性的变化。#但是随着空调业技术的发展，产品价位的降低，人们收入的提高，相信这种系统将会占有巨大的

724、市场。#对于风冷冷/热水机组而言，风冷冷水型小型家用中央空调机采用了一台主机带多个末端装置（风机盘管），满足了多居室住宅的空调要求，制冷剂的充注量也很少，减少了制冷剂可能的泄漏而造成对环境的污染及导致的维修费用，机组可采用微电脑全自动控制，操作简单，各房间独立控制，又可集中控制，方便实用、便于节电。#大多数用户对中央空调的末端设备首选的是风机盘管机组，这是由于风机盘管形式多样，可根据业主喜好、功能使用、室内装饰等进行选择，且安装方便，质量可靠，可与室内整体装修融为一体。#该系统的室外机设于阳台上，将噪音阻隔于户外。#且不受层高的限制，同时价位能够让多数人所接受，维护及运行费也较低。#基于以上诸

725、多因素，目前在我国户用中央空调市场应用广泛。#当然，由于各系统有自身的特点，在施工中，对各工程的具体情况，应进行经济，技术等方面的分析比较，最后确定出适合工程空调的方案来，切记盲目跟随。#第五章 家庭中央空调的发展#5.1中央空调的发展#随着建筑业、工商设施及人民生活质量的提高，家用中央空调产品的需求日益增加，需求范围和需求层次也呈现复杂化和多样化的发展趋势。#与家用空调器市场相比，家用中央空调还处于市场导入期，处于平稳的上升趋势，市场潜力巨大。# #近十年是我国制冷空调行业蓬勃发展的时期，制冷空调工业产值平均年增长率达20%，个别年份和某些产品甚至达到30%。#家用中央空调市场呈现以下三个特

726、征：# #一、中央空调产品需求总量高速增长#我国中央空调行业近十年的飞速发展，很大程度上得益于房地产业的巨大发展。#1999年全年固定资产投资比1998年同期增长7%，在所有增长中房地产投资的同比增长幅度最大，平均增幅约18%，远远大于其他固定资产投资的增长幅度。#以1998年为例，我国全年竣工面积达1709亿平方米，其中，城镇住宅约为477亿平方米，公共建筑为433亿平方米。#房地产投资规模的上升，特别是办公用房和商业用房规模的上升，必将导致中央空调产品需求总量的高速增长。# #二、需求的地域范围合理扩大#中央空调行业的市场需求地域特征比较明显，受当地购买力、气候条件和人民消费观念的影响较大

727、。#由于我国国内市场本身存在较大的气候跨度，从北到南涵盖寒带、温带和热带，故中央空调整体需求量由东南向西北呈现下降趋势。#可以看出，以北京、上海为代表的华北及华东地区作为政治文化中心及辐射区，主要以办公用房的投资为主，中央空调的市场多集中于此；#以广州、深圳为代表的广东地区以贸易经营为其地区特征，地产投资以商业用房为主。#重庆市借助#直辖市#效应，房地产的投资规模上升很快，尤其是商用营业用户的增幅颇大，因而，广东、重庆等地区中央空调的应用主要集中在商用营业用房。#目前，随着各地经济的迅速发展，中央空调产品地域性的市场需求将稳步增长。#同时，各地区的写字楼、宾馆饭店、商业中心、文化娱乐中心、国防

728、、科研、实验室、医院、特殊工业厂家与设施对中央空调的需求将向着全方位的方向更为广阔地发展。# #三、需求层次呈现多样化发展的趋势#随着我国居民生活水平的提高，中央空调产品的使用场所将产生新的变化，开始向产品使用面积的下限扩展。#家用中央空调的推出，满足了高密度住宅和别墅住户的需要。#由于该类产品将家用空调与中央空调的优点结合起来，省去室外机，美化了小区环境；#同时，因其具备良好的经济性能并能减少对环境的污染，因而在未来的中央空调市场中将有较大的发展。# #5.2中央空调的发展趋势#5.2.1设计人性化#家用中央空调的设计采用多种送风方式，能够根据房型的具体情况制定不同的方案，增强人体的舒适性。

729、#同一空间的温差在#1，不会得#空调病#。# 家用中央空调可以通过巧妙的设计和安装，实现与整体装修一致的和谐统一。#其主机安置于阳台的隐蔽处，室内机的安装有多种选择方式，可根据户型装修的喜好，选择单面出风或是四面出风的方式，利用吊顶将室内机安置于天花板内，相比分体式壁挂空调的冷媒连接管暴露于室内，家用中央空调不会影响居室内的装潢风格。#家用中央空调的设计还可以依据户型、季节和区域范围的差异设计最满足当前房子的需要风格。# #5.2.2外形时尚化#家用中央空调可根据用户需求与喜好，实施从设计到安装的综合解决方案。#系统采用暗装方式，更加符合时尚风格，更能配合室内的高档装修。#同时由于室外机组的合

730、理安置也不会破坏建筑物的整体外型美观。# #能耗节能环保低碳#家用中央空调采用模块化主机，根据设置自动调节制冷量。#合理的将白天生活和晚上生活区域分别安装空调，室内及分区控制，各个室内及独立运行，分别调节各个区域内的空气。#根据实际负荷做自动化运行，冷暖费用直接转化为电费，开机计费，节约能源和运行费用，比家用空调省电30%。# #5.2.3品质优越化#家用中央空调运行可靠，故障率极低，维护量极小，使用寿命比一般家用空调长一倍，达15年-20年。#家用中央空调的品质比一般空调要优越更加耐用。#使用起来也更加舒适，家用中央空调采用主机和室内机分离的安装方式，送风回风系统设计合理，采噪音极低，保证了

731、宁静的家居环境。#家用中央空调将全部居室空间的空气调节作为整体来实现，克服了分体式壁挂和柜式空调对居室分割的局部处理和不均匀的空气气流等不足之处，使居室内空气分布更合理。#因此，居室内的温度均匀，波动小，给人带来更高的舒适感。#5.3中国家用中央空调发展趋势#随着我国经济的逐步增长，居住条件日益改善，人们对家居环境的舒适性的要求越来越高，对家用空调的需求越来越大，家用空调从奢侈品变成了舒适家居的不可缺少的重要部分。#居住条件的改;i:34;s:32147:中小学音乐教师招聘考试试题（十二）#一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）#在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要

732、求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#1._在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。#（ ）#A.1986年 B.1989年#C.1999年 D.1987年#2.德国早期学校音乐教育的内容主要是（ ）#A.器乐 B.唱歌#C.舞蹈 D.戏剧#3.基础教育课程改革是全面推进_的核心举措。#（ ）#A.美育教育 B.素质教育#C.音乐教育 D.艺术教育#4.音乐课程标准从音乐学科的特点和_的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。#（ ）#A.以审美为核心 B.以学生的爱好为动力#C

733、.面向全体学生 D.鼓励音乐创造#5.音乐教育以_为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。#（ ）#A.美育教育 B.素质教育#C.审美教育 D.艺术教育#6.音乐实验教材_音乐教学内容，拓展新的学习领域。#（ ）#A.分散 B.提炼#C.整合 D.分析#7.音乐课程标准为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、_和知识与技能。#（ ）#A.审美与体验 B.过程与方法#C.技能与训练 D.传播与流行#8.建立音乐网站常用的软件有Front Page和Dreamweaver，_、Flash等。#（ ）#A.有声有色 B.有图有像#C.有音有乐 D.声像结合#9.传统的音乐教学评价是局

734、部的_评价。#（ ）#A.客观性 B.非客观性#C.主观性 D.非主观性#10._是指课程结业的检验。#（ ）#A.客观性评价 B.终结性评价#C.主观性评价 D.形成性评价#二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）#在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选、少选或未选均无分。#11.音乐教学内容的审美因素包括（ ）#A.音韵美 B.配器美#C.立意美 D.情景美#E.曲调美#12.音乐课程标准将音乐课程的内容框架划分为_、音乐与文化四个领域，每个领域又有若干个环节和要素组成。#（ ）#A.感受 B.文化#C.艺术 D.鉴

735、赏#E.创造#13.音乐实验教材体现_价值观，注重_与当代性的统一。#（ ）#A.多元文化 B.民族文化#C.世界文化 D.经典性#E.时代性#14.音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是_以及社会背景四位一体的集中体现。#（ ）#A.环境 B.教师#C.学生 D.媒体#E.教材#15.多媒体指的是信息载体，可以是_等多种载体的组合。#（ ）#A.文字 B.图片#C.声音 D.信息#E.动画#16._在教学评价中各有其价值和作用。#（ ）#A.学生评价 B.教师评价#C.教学评价 D.定性评价#E.定量评价#17.音乐实验教材主要从_音乐与社会等几个方面编写。#（ ）#A.音乐与时

736、代 B.音乐与人#C.音乐与自然 D.音乐与民族#E.音乐与阶级#18.探究性学习的方法步骤主要有：#分配选题、_形成结果、表达交流。#（ ）#A.讨论方案 B.获取信息#C.梳理分析 D.互相切磋#E.分析教材#19.随即进入式音乐教学主要环节是_及学习效果评价。#（ ）#A.呈现基本情况 B.随即进入学习#C.思维发展训练 D.小组协作学习#E.自主学习#20._三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。#（ ）#A.自评 B.互评#C.他评 D.定性评价#E.定量评价#三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）#请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#21.有

737、表情地_是演唱教学的主要目标。#22._是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。#23.音乐与_是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素质的学习领域。#24._指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动的总称。#25.网络信息技术的运用促使_产生重大变化。#26.音乐教学评价应体现_的教育思想。#27._是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。#28._是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。#29._是传播音乐的一种媒介，不存在高级、低级之分。#30.以音乐学科为主体，根据内容需要，软化

738、学科边缘，有机地与其他学科_是一种非常有效的教学形式。#四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）#31.音乐课程目标#32.背景音乐#33.戏剧#34.支架式音乐教学#35.音乐教学评价#五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）#36.简述音乐课程改革的主要内容。#37.简述实验教材的理念。#38.简述创作实践方面的标准。#39.简述建构主义的音乐教学模式。#六、论述题（本大题25分）#40.结合中学音乐教学实践，谈谈音乐教学环境突发事件以及应变策略。#中小学音乐教师招聘考试试题（十三）#一、填空题（每空2分，共40分）#1中华人民共和国国歌原名为# ，曲作者是# 。#2

739、贝多芬是# 国作曲家，他的英雄、命运和合唱交响曲是他的第# 、# 、# 交响曲。#3天鹅湖是# 国作曲家# 创作的舞剧音乐。#4蓝色多瑙河是# 国作曲家# 创作的圆舞曲。#5黄河大合唱是# 作词，# 作曲的优秀合唱作品。#6我国民歌有很多种体裁和形式，最主要的是# 、# 、# 。#7小提琴协奏曲梁山伯与祝英台由# 和# 作曲。#8伏尔加船夫曲是# 国民歌，拉网小调是# 国的民谣，沂蒙山小调是我国# 省民歌。#二、单向选择题（每题2分，共20分）#1小字组b至小字一组d之间共包含（# ）个半音。#A2个# B3个# C4个# D5个。#2以E音为下方音向上构成大七度音程，其上方音应是（# ）。#

740、AC# B升D# C降C# D降D。#3将纯四度音程的下方音降低增一度后，它应成为（# ）。#A大三度# B减四度# C增四度# D减五度。#4在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是（# ）。#A# B# C# D。#5下列调性中（# ）属于A宫系统。#A、G商调# B、C角调# C、升F羽调# D、F羽调。#6下列（# ）力度记号是由弱到强排列的。#Apmfmp# Bmppmf# Cmfmpp# Dpmpmf。#7下列速度术语中，（# #）是最慢的。#AModerato# BLento# CPresto# DAndante。#8调号相同的调称为（# ）。#A关系大小调# B等音

741、调# C同主音调# D同名调。#9下列音程中，音数是4的有（# ）。#A增五度# B大三度# C减七度# D小六度。#10将大小七和弦的根音升高半音后，其应成为（# ）。#A减七和弦# #B大七和弦# C半减七和弦# D小七和弦。#三、写出下列全音或半音的类别（6分）#四、在每个音下方写出音名及组别（10分）#五、根据调号在括号内填写调名（8分）#（# ）大调# （# ）小调# （# ）大调# （# ）小调#（# ）大调# （# ）小调# （# ）大调# （# ）小调#得分# 评卷人#六、写出下列音程的转位音程 （10分）#纯八度（# ）# 大七度（# ）# #增六度（# ）#小三度（# ）#

742、 减七度（# ）# 纯四度（# ）#增八度（# ）# 小二度（# ）# 减五度（# ）#增一度（# ）#得分# 评卷人#七、填写f小调近关系调的调名 （10分）#（# ）# f小调# （# ）#（# ）# （# ）# （# ）#得分# 评卷人#八、用数字表示小节的次序，写出下列音乐的演奏过程 （10分）#答：#九、将下列五线谱翻译成简谱 （6分#音乐试题答案：#一、填空题 （每空1分，共20分）#1义勇军进行曲、聂耳。# 2德、三、五、九。# 3俄罗斯、柴科夫斯基。#4奥地利、约翰施特劳斯。# 5光未然、冼星海。# 6山歌、小调、号子。#7何占豪、陈钢。# 8俄罗斯、日本、山东。#二、单向选择

743、题（每题2分，共20分）#1B、2B、3C、4B、5C、#6D、7B、8A、9A、10A。#三、写出下列全音或半音的类别 （ 6分 ）#自然全音、变化全音、变化全音、自然半音、自然全音、变化半音。#四、在每个音下方写出音名及组别 （10分）#b1、e3、B1、a、e、a1、d1、a、f、F1。#五、根据调号在括号内填写调名 （每空1分，共8分）#大调# （降b）小调 （G）大调# （g）小调。#大调# （d）小调 （E）大调# （f）小调。#六、写出下列音程的转位音程 （每空1分，共10分）#纯八度（纯一度） 大七度（小二度） 增六度（减三度）#小三度（大六度） 减七度（增二度） 纯四度（纯五

744、度）#增八度（减八度） 小二度（大七度）减五度（增四度）#增一度（减八度）#七、填写f小调近关系调的调名 （每空2分，共10分）#（降b小调）# f小调# （c小调）#（降D大调）# （降A大调）# （降E大调）#八、用数字表示小节的次序，写出下列音乐的演奏过程 （10分）#2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7#21 2 3 4 5 6 1 2 3 4 7 8 9#九、将下列五线谱翻译成简谱 （6分）#中小学音乐教师招聘考试试题（十四）#一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共15分）#请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#1.我国普通学校音乐教育，源于_世纪初

745、，至今已有_历史。#2._年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立_在国家教育方针中的地位。#3.自20世纪_年代以来，德国各州都为一个总的教育目标而致力研制新的_。#4.传统的音乐课程以_为中心，突出和侧重_和智育方面的价值目标。#5.前国家教委副主任柳斌指出：#“素质教育有三大要义，第一是_，第二是_，第三是让学生主动发展。#”#6.音乐课程目标是以音乐学科的_和_为依据，规定了学生音乐素质培养的具体内容和要求。#7.新课程标准指出：#_与_是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径。#8.音乐与相关文化是

746、音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生_的学习领域。#二、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）#在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#1.1999年6月召开了第三次全国教育工作会议，江泽民同志在开幕式上的讲话重新明确了_是我国教育方针的重要组成部分。#【】#A.德育 B.智育#C.体育 D.美育#2.日本每_年更新一次国家基础教育课程。#【 】#A.十 B.五#C.十五 D.三#3._是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。#【 】#A.课程内容 B.课程目标#C.课程结构 D.教学

747、过程#4.培养学生的音乐_，树立终身学习的愿望。#【 】#A.志向 B.技能#C.兴趣 D.知识#5._具体表现为强化普及意识，淡化选拔意识。#【 】#A.面向全体学生 B.面向优秀学生#C.面向后进学生 D.面向教师#6.音乐课的教学过程就是音乐艺术的_过程。#【 】#A.展示 B.实践#C.聆听 D.唱歌#7._是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。#【 】#A.课程内容 B.教学计划#C.课程标准 D.评价标准#8.课程总目标具体体现在_个层面上。#【 】#A.四 B.二#C.三 D.五#9.课程内容包括感受与鉴赏、表现、创造、_四个方面。#【 】#A.音乐风格 B.演唱#C.识读乐

748、谱 D.音乐与相关文化#10.课程评价的主体包括_、家长、教师、课程管理者。#【 】#A.学生 B.社会#C.媒体 D.名师#11.实验教材以_代替课时结构，有利于发挥教师的积极性和创造性。#【 】#A.歌曲 B.音乐知识#C.视唱 D.单元结构#12.音乐_是20世纪儿童音乐教育发展最快的教学领域。#【 】#A.表现 B.创造#C.技能 D.风格#13.以传递教学信息为最终目的的媒体被称为_。#【 】#A.多媒体技术 B.网络信息#C.音乐软件 D.教学媒体#14.目标取向课程评价着重判断_是否达到预定目标。#【 】#A.教学过程 B.教学结果#C.教学内容 D.教学进度#15.新课程对音乐

749、教师的知识结构要求一是_，二是更新。#【 】#A.专一 B.重技能#C.广博 D.重理论#三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）#1.课程性质#2.音乐风格#3.即兴创造#4.音乐教学目标#5.终结性评价#四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）#1.标准将情感、态度与价值观具体划分为几个目标?#2.音乐情感体验需注意哪几个原则?#3.教师间相互合作是非常重要的，包含哪些方面的内容?#4.如何对新教师的音乐课堂教学进行评价?#5.感受与鉴赏包括哪些内容?#五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）#1.在音乐教学中，如何培养、丰富、提升学生的情感?#2.结合音

750、乐教学实践谈谈如何理解音乐教学评价的原则、特点及内容。#六、案例题（本大题10分）#根据以下的描述，你是如何处理这个事件的?#教师在讲解音高，这时，窗外车站的大钟突然“当、当”地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生注意力，课堂秩序一度有些混乱。#中小学音乐教师招聘考试试题（十五）#一、填空题 （每空1分，共10分）#1# 是学习音乐的基本动力。#2太阳出来喜洋洋是一首流传很广、深受欢迎的# 民歌。#道拉基是一首# 民歌。#3天鹅湖是国作曲家# 创作的舞剧音乐。#4瑶族舞曲是一首# 曲。#5土耳其进行曲的作者是# 国的 。#6天鹅是国作曲家# 所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的一段。#二、选择

751、题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的英文字母代号填在相应试题的括号内。#每题3分，共15分）#1义务教育阶段音乐课的任务是 （ ）#A为了培养音乐的专门人才#B面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益#C使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展#D培养学生的个性和创造才能#2音乐总目标里过程与方法包括 （ ）#A理解 模仿 探究 合作 综合#B体验 理解 探究 合作 综合#C体验 模仿 探究 合作 综合#D理解 探究 想象 创造 综合#3课程的价值主要体现在 （ ）#A审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 弘扬民族音乐价值#B审美经验价值

752、创造性发展价值 社会交往价值 文化传承价值#C审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化传承价值#D审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化素质价值#4中华人民共和国国歌的曲作者是 （ ）#A田汉 B冼星海 C郑律成 D聂耳#5牧童短笛是一首 （ ）#A二胡曲 B唢呐曲 C钢琴曲 D管弦乐曲#三、判断题（ 正确的在括号内画#，错误的画#，每题1分，共10分）#1音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。# （ ）#2对音乐的感悟、表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。#（ ）#3音乐基础知识和基本技能的学习，不应渗透在音乐艺术的审美活动之中。# （ ）#4音乐课程目标的设置以

753、音乐课程价值的实现为依据。# （ ）#5音乐课程总目标体现在三个层面：#情感态度与价值观；#过程和方法；#知识与技能。# （ ）#6黄河大合唱是聂耳的主要作品之一。# （ ）#7一般将人声分为男声、女声、童声三类。# （ ）#8星星索是一首朝鲜族民歌。# （ ）#9春江花月夜原是一首二胡独奏曲，名为夕阳萧鼓。# （ ）#10小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的曲式结构为奏鸣曲。# （ ）#四、解答题（共34分）#1声乐演唱的形式有哪些？#（5分）#2写出下列记号的名称（5分）#V f mf p b#3写出下列音程的转位音程（10分）#纯一度（ ） 大二度 （ ） 小三度（ ）#减七度（ ） 小六度 （

754、 ） 增八度（ ）#大七度（ ） 减五度 （ ） 小二度（ ）#纯四度（ ）#4解释下列名词（8分）#调号：#曲式：#和弦：#五声调式：#5请写出大调式的三种音阶（6分）#a自然大调音阶：#b和声大调音阶：#c旋律大调音阶：#五、分析题（分析下列作品属于哪种五声调式 每小题3分，共 6分）#六、论述题（15分）#1表现是实践性很强的音乐学习领域，谈谈你在教学中是怎样培养学生音乐表现能力的？#（7分）#2. 结合课标要求，谈谈你是怎样进行音乐欣赏教学的？#（8分）#七、创作题 （请按以下要求创作旋律，10分）#（1）音乐情绪快乐、活泼 （2）有顿音记号#（3）有附点、切分节奏 （4）有力度记号#

755、（5）有反复记号#中小学音乐教师招聘考试试题（十六）#第一部分：#音乐教育的基本理论与实践（共10分）#根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？#第二部分：#音乐教育的基本知识与技能（90分）#一、填空题#1、将八度分成十二个均等的部分（半音）的律制叫做# #。#2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符# 的记号。#3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分# 规律的记号。#4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有# 个，C商调的调号有# 个。#5、在五声调式中，由# 两音之间构成唯一的大三度。#6、近关系调的主要特征之一是两调之间的# 和

756、弦较多。#7、在大、小调体系中，大、小调式各有# 种形式。#8、在单音程中，自然音程共有# 个。#9、在乐谱中“ ”这个记号的意义是# 。#10、由相邻音级构成的全音，称为# ，由# 或# 构成的全音，成为变化全音。#11、在单音程中，自然音程共有# 个。#12、B大调中的G音用首调唱名法演唱，它的唱名是# 。#13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人# 。#14、歌剧茶花女的第一幕开始不久时，剧中男女主角的二重唱歌曲是# 。#15、咏叹调今夜无人入睡是选自# 的歌剧# ，这部歌剧描述了一个发生在中国元朝都城的故事。#16、中国现代歌剧发展史可以从二十世纪二、三十年代# 创作的儿童歌舞剧

757、麻雀与小孩，# 创作的扬子江暴风雨算起。#17、# 是一种大型的器乐体裁，它是指富有深刻思想内容、结构形成严谨和表现手法丰富多样，并用奏鸣曲写成的大型器乐套曲。#18、有一首明清琵琶古曲，曾用过夕阳箫鼓、浔阳琵琶等曲名，1925年改成民乐合奏后，取名为# 。#19、第一钢琴协奏曲是# 1930年告别故乡波兰之前创作的一首乐曲。#20、京剧是我国戏曲艺术库中一颗闪亮的明珠，至今有# 多年历史，以# 和# 为主要唱腔。#21、五线谱有两种唱名法：# 唱名法和# 唱名法。#22、“a# tempo”的中文意思是# 。#二、选择题#1、下列速度术语中，哪一个是最慢的？#A、Moderato# B、Le

758、nto# C、Presto# D、Andante#2、调号相同的调称为：#A、关系大小调# B、等音调# C、同主音调# D、同名调#3、下列标记中表示小快板的是：#A、A llegro# B、Andante# C、Allegretto# D、Adagio#4、下列音程中音数是4的有：#A、增五度#;i:35;s:6634:牛津英语模块九单词表版#牛津英语模块九单词表（2016版）#2016版牛津英语（适用于2016年度上高一，高二，高三学生用）#模块九单词表#第1课#1.opoera house 歌剧院#2.skyscraper 摩天大楼#3.maple 枫树#4.centigrade 摄氏

759、的，摄氏度#5.border 国界，边界；#边疆#6.countless 无数的，数不清的#7.freezing 极冷的，冰冻的#8.recreation 娱乐，消遣#9.cross-country 越野#10.photographer 拍照者，摄影师#11.hunter 猎人#12.rank 将归为某个等级；#排列#13.Portugal 葡萄牙#14.Lebanon 黎巴嫩#15.historic 历史上著名的（或重要的）#16.alley 小巷，胡同#17.concrete 混凝土；#具体的，有形的#18.dynamic 充满活力的；#动态的#19.cuisine 菜肴；#烹饪#20.s

760、emicircle 半圆形#21.sheet 一大片；#一张；#床单#22.traveler 旅客，游客#23.frontier 国界；#边境#24.westwards 向西#25.seek one#s fortune 外出寻找（成功或发财）机会#26.settlement 定居点；#定居；#27.little more than 只是而已，仅仅#28.merchant 商人#29.niece 侄女，甥女#30.oral 口头的；#口腔的#31.merry 欢乐的，愉快的#32.teamwork 团队合作#33.seaside 海边的，海滨的#34.sidewalk 人行道#35.jungle

761、 丛林；#危险地带#36.immigration 移民，移居#37.sporting 喜爱运动的；#有体育风尚的#38.ambiguous 模棱两可的，不明确的，有歧义的#39.absolute 绝对的，完全的#pulsory 强制的；#义务的#41.canteen 食堂#42.#43.#44.be charged with 被指控犯有罪#45.sentence 判刑#46.sentence somebody to death 判处某人死刑#47.on behalf of sb. 代表某人，代替某人#48.pyramid 金字塔#49.Egypt 埃及#50.royal 王室的，皇家的#51.

762、pine 松树#52.upper 上边的，上部的#53.decoration 装饰品；#装潢#54.fragrant 芬芳，芳香的#55.brick 砖块#56.civilian 平民#57.apparent 明显的，显而易见的#58.in terms of 在方面，从方面来说#59.regulation 管理，管控；#规章制度，条例#60.stress 强调；#重读#61.register 登记，注册#62.assistance 帮助，援助#63.fragile 易损的；#易碎的；#脆弱的#64.steward 管家；#乘务员，服务员#第3课#65.sew 缝做针线活#66.random 随

763、机，随意#67.at random 随机，随意#68.thread 线；#线索#69.unrest 动乱，动荡，骚乱#70.fundamental 根本的，十分重大的；#基础的#71.abolish 废除，废止（法律、制度、习俗等）#72.liberation 解放#73.equality 平等，均等#74.symbolize 象征，代表#75.justice 正义，公正；#司法制度#76.honesty 诚实，老实#77.salute 致敬；#敬礼#78.settler 移民#79.rate 比率；#速度#80.object 反对，不赞成#promise 妥协，让步#82.station 派

764、驻，使驻扎#83.separation 分离；#隔离#84.submit 顺从；#投降；#提交#85.virtue 美德；#德行；#优点#86.union 联合；#联合会；#联盟#87.federal 联邦的，联邦制的#88.Indonesia 印度尼西亚#89.Indonesian 印尼（人）的；#印度尼西亚语#90.date back to 追溯到，始于#91.spiritual 精神的，心灵的#92.purity 纯洁，纯净，纯粹#93.similarity 相似点，相像处；#相似性#94.Scot 英格兰人#95.outspoken 直率，坦诚#96.get one#s way 随心所

765、欲#97.Irish 爱尔兰（人）的；#爱尔兰语的#98.split off from 脱离，分离#99.substitute 替换，替代#100.homeland 祖国；#家乡#101.seed 种子，籽#102.seedless 无籽的#103.observer 观察者；#观察员#104.disappointing 令人失望的；#令人沮丧的#105.bound 一定会；#会约束（必须做某事）#106.dishonest 不诚实的，骗人的#107.ambitious 有抱负的；#野心勃勃的#108.dimension 方面：#（空间）维度#109.identification 辨认，识别#1

766、10.facial 面部的#111.unconditional 无条件的；#无限制的#112.ambition 雄心，抱负；#野心#113.noble 高尚的，崇高的；#高贵的#114.occupation 职业，工伯；#侵占，占领#115.arbitrary 任意的，随意的#116.subjective 主观的；#主语的；#主格的#117.consistent 一致的；#始终如一的；#连续的#118.mourning 哀悼#119.warmth 温暖；#热情#120.caution 谨慎，慎重；#告诫#121.collar 衣领，领子#122.garment （一件）衣服#123.ecolo

767、gy 生态；#生态学#124.Muslim 伊斯兰教信徒#125.burglar 人室窃贼#126.funeral 葬礼，丧礼#127.Buddhism 佛教#128.choir 唱诗班；#合唱团#第4课#129.Buddhist 佛教的；#佛教徒#130.straightforward 简单的，易懂的；#坦诚的；#率真的#131.vague 模糊的，隐晦的#132.by and by 不久，过一会儿#133.underline 强调；#突出#134.bare 裸露的；#无遮盖的；#空的#135.strike 击打；#撞击；#攻击；#罢工#136.handwriting 笔迹；#书法；#手写，

768、书写#137.wine 葡萄酒#138.penny 便士#139.every penny 所有的钱，每一分钱#140.hire oneself out 打工，受雇于人#141.agricultural 农业的#142.sow 播种；#散布#143.ripen （使）成熟#144.thorough 彻底的，完全的；#细致的，深入的#145.delicate 易碎的，脆弱的；#纤细的，精致的#146.catch on 受欢迎，流行#147.necklace 项链#148.burden 负担，重担，重负#149.worm 蠕虫#150.frequently 经常，频繁地#151.shorten （使

769、）缩短#152.count on 依靠，依赖#153.bishop 主教#154.Turkey 土耳其#155.butcher 屠夫#156.perfume 香水；#香味#157.cottage 乡村小屋，村舍#158.stocking 长筒袜#159.moustache 上唇的胡子#160.stout 肥胖的；#粗壮的；#顽强的#161.belly 腹部，肚子#162.neat 整洁的，整齐的，有条理的#163.woolen 羊毛#164.belt 传送带#165.deliver 递送，运送；#发表（演讲）#166.Christmas Eve 圣诞前夕#167.ray 光线；#射线#168.

770、Buddha 佛，佛陀#169.Afghanistan 阿富汗#170.reading 读本，读物；#阅读#171.bureaucratic 官僚的；#官僚主义#172.ministry （政府的）部#173.centre 把放在中央#174.be centre around/centre around 围绕，以为中心#175.pray 祷告，祈祷#176.chant 唱颂；#反复呼喊#177.frog 青蛙#178.prayer 祷告，祈辞#;i:36;s:12592:#|#|生活|#一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情

771、真的就这么忘记了. # |-郭敬明#2010年成人高考专升本英语词汇复习资料#1.able ability enable capable be able to do能够做# have the ability to do 能够做，有能力做：# # He has the ability to make very good boat. # enable * to do 使能做：# Internet has enabled us to get information from all over the world.# Be capable of 能够做：#He is capable of drawin

772、g oil painting.# He is able to read and write in English.#2.absent 反义词：#present#3.abroad 国外，海外：#live go # Many young people are eager to go abroad to study.#4.access：#入口，途径；#机会，权利。#Have access to sth# Citizens in the town all have access to the books in the local（当地的）library.#5.absorb 吸收 be absorbed

773、 in 全神贯注于# All the students are absorbed in Professor#s lecture on China#s economy.#6.accept 接受 receive 收到（不一定接受）# She received a gift from him，but she didn#t accept it.#7.by accident=by chance 偶然地 on purpose 故意地#8.according to 根据# According to the article，environmental pollution has been taken unde

774、r control. 9.takeinto account=takeinto consideration 把考虑在内# I hope my teacher will take into account my illness when he grades our test paper.# Account 描述# She gave an account of what he saw in China.#10.accuse * of sth = charge * with（for）sth 指责做了；#指控犯了# He was accused of robbing the bank and sente

775、nced ten years in gail.# His mother charged him with being lazy.#11.be accustomed to = be used to 习惯于后接 sth 或 doing sth# used to 过去有过去常常后接 do sth# Mr. Smith is not used/accustomed to driving on the right.# I#m already used to the life here.# There used to be a house near the river.# He used to get u

776、p while he was in the middle school. #12.achieve 获得，达到# You will achieve nothing if you waste your time this way.#13.adapt=adjust 适应 adopt 收养；#采用# You should adapt to college life as soon as possible.# He adjusted himself very quickly to the weather in the country.#14.add to 增添 add up to 总计达#15.in a

777、ddition（to）=besides 此外# In order to master a foreign language，we should learn some grammar. In addition，we#d better learn some words.#16.adequate=enough#17.admit 承认# He admitted him mistake at last.#18.in advance 预先，提前# You should inform（通知）me in advance if you are going to come.#19.take advantage o

778、f = make use of 利用# We can take advantage of computer to analyze data.# A good habit in learning is to make full use of class time.#20.affect（v.）effect（n.）influence（v&#n）影响 effort 努力# have an effect/influence on 对有影响# make an effort to do 或 make efforts to do# The latest discovery in gene will have

779、a great effect on the health of human beings.# They made great efforts to find a new cure to lung cancer.#21.afford（to do）sth买/花/用/支付得起#It#s hard to imagine how he can afford（to buy）a house on his small salary.#22.be afraid of 担心，害怕#23.at the age of#24.agree with 同意# agree on 同意（双方就达成一致）# agree to 同

780、意（上级，父母对下级，晚辈允许）# The two countries have agreed on the date for next talk.# My parents don#t agree to my staying outside overnight.#25.ahead of time 提前# We finished our assignment ahead of time.#26.by air=by plane by sea= by ship by bus/train on foot#27.after all 毕竟 above all 首先（not）at all一点（也不）all

781、over#28.allow/permitto do 允许做#29.although/though but 连词不能同时用在句子中。# As 连词倒装句# in spite of/despite 介词不连接句子# Although he was seriously ill，he went on with the experiment.# Young as he is，he has already learned three foreign languages：#English，French and Japanese.# Although he is young，he has already le

782、arned three foreign languages：#English，French and Japanese.# In spite of/despite his illness，he went on with his experiment.#30.be angry with * be angry at sth#31.apart from=besides除了。#之外，还有# =except 除了# No one knows what happened except mr. Smith.# He has a large collection of books besides CDs.#32

783、.apply（for申请）应用# He has successfully applied for a position（职位）in the company.#33.appreciate 欣赏# 感激（加动名词doing）# I really appreciate your coming to the party.类似动词有：# enjoy，mind介意，avoid避免，escape逃避，can#t help禁不住，risk冒险，need=want需要# insist on 坚持# My hair needs cutting.#34.approve 赞成，批准#35.argue with * 与

784、争论#36.arisefrom rise arouse raise# New problems will arise as the old ones have been solved.（出现）# Are there any things arising from last meeting？#（源于）# His speech aroused little interest among the students.（引起，激起）# The company has raised the prices of its products.（提高）# The prices of goods rose day

785、by day during the Spring Festival.（上升） 37.Artificial人工的，假的 flowers#38.as for 至于 as to 关于，至于 as if/though 似乎，好象#39.ask for 要求#40.attach importance to 重视#41.pay attention to重视catch one#s attention引起注意/重视#42.available可得/买到的# There is no ticket available.#43.average平均on（the） #44.be aware of = realize意识到

786、be sure一定要，肯定# He apologized to us for the mistake as soon as he was aware of it.# Be sure not to be late for the meeting.# I#m sure the play will be a great success.#45.back up支持#46.background背景#47.base on把建立在基础之上# His article is based on the research.#48.bear忍受，容忍同义词：# endure tolerate stand put up

787、 with# She cannot bear to see the child in pains. #49.do/try one#s best# He said he would try his best to carry out the plan.#50.because连词：#There will be no meeting because the manager will be on the vacation next week.# because of介词：#His wedding will be put off because of his father#s death.#51.bes

788、t make the of很好地利用#52.had better do最好You#d better finish reading the book in this week，since I#m going to return it to the library.# would rather do宁愿I#d rather go there myself.#53.beyond超出# The professor#s lecture is beyond me/beyond my understanding （超出我的理解范围）。# The apple on the tree is beyond my

789、reach（够不着）。#54.Bothand两者都eitheror或者或者# neither。#nor。#两者都不#55.be bound to do注定# You#re bound to succeed as long as（只要）you keep on trying.#56.break into闯入break out爆发break through突破# break up（关系等）破裂#57.catch one#s breath#58.call off=cancel取消call on=visit拜访call for请求，号召# The resident called for the peop

790、le to fight against the invaders.#59.care for关心，在乎take care保重take care of=look after照顾#60.carry on继续carry out实施，执行# They decided to carry out the plan despite the opposition.#61.case事实，实情；#箱子；#案例；#病例# in case（of）以防，万一Take my umbrella in case it rains.# In most cases在大多数情况下# In no case决不in no way by

791、no means#62.catch up with赶上，保持一致keep up with keep pace with#63.（be）in charge of 掌管，负责# take charge of 掌管，负责# chargefor 开价，要价# The short man there is in charge of our company.# The hotel charges $100 for a double room.#64.challenge 挑战#65.change 零钱（n.）换零钱（v.）#fort v.&# n安慰；#舒适，舒服# comfortable舒服的，舒适的#6

792、7.havein common有共同之处# Although they are twins they have little in common.#municate 传播，交流#pareto把比作。# comparewith把与相比# Poets like comparing their lovers to red roses.# Compared with brain，computer still has some shortcomings.#plain of/about抱怨#71.be made up of由。#组成be composed of consist of#72.concentr

793、ate on集中注意力于be engaged in#73.as far asbe concerned就而言# As far as wages are concerned，I#m very dissatisfied with the present job.# Concerning=about关于#74.contribute捐献contribute to有助于# Computers will contribute many conveniences to our work.#75.control out of control失去控制under 在控制之下#76.convenient方便，便利的#

794、77.convince使相信/信服convinceof# I#m convinced（=I believe）that where there is a will，there is a way.# He was not convinced of his wife#s guilty.#78.cope with deal with handle处理，应付#79.at the cost of以为代价He saved the drown child at the cost of his own life.# at the risk of冒着危险# cost spend# The overcoat cos

795、t him $200.# He spent $200 on（in buying）the overcoat.#80.count on depend on rely on依靠，依赖#81.create创造#82.custom习俗customs海关#83.damage损坏（部分）destroy毁灭（全部）hurt伤害# injure受伤；#ruin摧毁；#spoil破坏（心情，兴致等）# Our holiday was spoiled buy the bad weather.# The earthquake has destroyed the city entirely.#84.a good/gre

796、at deal许多，大量#85.degree学位程度=extent to some extent/degree在某种程度上#86.demand order suggest propose insist等后that从句用虚拟语气（加动词原形）# The general ordered that the bridge （should） be repaired before daybreak.#87.deny否认，拒绝（给予）# He denied breaking the window. # Women were denied the right to vote in the past in th

797、e U.S.#88.in detail详细地# He explained the question to us in . #89.devote。# To致力于# The scientist devoted the whole life to the study of chemistry#90.do away with废除get rid of摆脱除掉# haveto do with与有关# It has nothing to do with what you are talking about.# Do away with the law.# He managed to get rid of t

798、he man followed him.#91.drop in=drop by=visit#92.due到期的#The book will be due next week.# （按计划，安排要）发生，到达的# What time will the next bus due？# The next meeting is due to be held in three months#time.# due to =because of=owing to因为，由于# His promotion is due to his hard working.# Due to the heavy rain，we

799、have to give up the plan for the weekends.#93.economic经济的economical节俭的#94.effective有效的efficient效率高的#95.else其它的something somebody #96.in the end最终（结果）at last最后（经过很长时间）# I have finished the essay at last.# We were thinking of going to England，but in the end we went to the USA.#97.enjoy oneself=have a

800、good time玩的开心help oneself随便#98.establish=set up=found#99.evident=obvious=apparent明显的显而易见的#100.for example=for instance#101.be exhausted=be tired out =be worn out筋疲力尽的#102.exist存在#103.expose暴露受影响# Being exposed to the sun for some time can do good to your health.# Many of today#s teenagers have been

801、exposed too much to violence and sex.#104.face up to（勇敢）面对be faced with面临encounter面临#105.in fact as a matter as a fact实际上事实上#106.be familiar with#107.by far非常，最（修饰比较级和最高级）so far迄今为止（完成时态）# far from 远非（否定）# In my opinion，he is by far the most suitable one for the job.# He sent out a letter to apply f

802、or the job，but has received no answer so far.# My English is far from perfect.#108.fare交通费fee费用tuition学费#109.favor do * a favor帮个忙in;i:37;s:28888:中国古代军事思想#教学目的：#树立公民的国防意识，同时也为大家提供理解当前政治军事问题的一个角度。#（司马法：#“国虽大，好战必亡；#天下虽安，忘战必危。#” 孔夫子曰：#“不教民战，是谓弃之。#”北宋何去非的何博士备论#汉武帝论：#“兵有所用有所不用。#”）#一、中国古代军事思想的基本内涵#1.定义：#军

803、事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。#军事思想研究的是武装力量建设和使用的原则和原理。#大致包括：#战争观（对战争的基本看法）；#国防思想；#作战思想；#建军思想；#军事哲学（对军事和战争研究的方法论问题）等。#中国古代军事思想是中国古代各阶级、各政治集团及其军事家、军事理论家关于战争、军队等一系列军事问题的理性认识，是不同历史时期人们军事实践经验的理论升华。#我国是一个拥有五千年历史的，拥有自己独特文化的文明古国，我国传统的军事文化同样具有悠久的历史和自己的特色。#在漫长的历史长河中，我国积累了大量的的战争经验，出现了许多杰出的军事家

804、和军事思想家，这就为我国古代军事思想的产生和发展准备了必要的主客观条件。#同时，我国大一统、中央集权的政治传统，以农耕为主的经济生活，以及独特的民族文化心理、道德理念等都对我国的军事思想的发展产生着重要的影响，形成了自己独特和鲜明的特点。#时间:#公元前21世纪夏王朝建立到1840年鸦片战争。#中国古代军事思想，萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋末期和战国初期，丰富发展于秦汉至明清时期。#作为观念形态的军事思想，它的起源和发展至少有三个前提条件：#一是一定数量战争经验的积累；#二是人类思维能力达到一定的水平；#三是文字的产生。#思想只有以文字作为载体才能流传下来，有了文字之后，人类才进入了历史

805、时期。#中国现存最早的文字是商代的甲骨文。#目前还没有发现系统的商代军事著作，我们对这一时期军事思想的了解主要源于甲骨文的记载，可以说它们是中国古代军事思想的开始。#载体:# 中国古代军事思想的载体主要是兵书，也包括其他典籍中大量的论兵篇章，史书中关于军事人物、战争、军事制度等方面的记载。#在古代，“兵”字的意思非常宽泛。#它有兵器、军队、士卒、战争、军事、战斗、战法等含义，“武事之总名也”，中国古代常常将与军事相关的知识称之为兵法等，包括治兵、用兵的基本原理、原则和方法等，所以人们很早就把记录有关军事和战争内容的图书称为兵书。#据不完全统计，我国历代兵书多达3380部，23500卷；#目前尚

806、存兵书2308部，18567卷。#代表作：#武经七书。#最早的兵书有西周时期的军志、军政等，现存最早的是孙子兵法。#2.研究古代军事思想的现实意义#（1）中国古代军事思想提示了战争的一般规律和一般指导原则，可以为我国的军事思想研究提供养料。#现在我们认为军事是一门科学，既然是科学，它就有规律，就能为我们所认识。#研究中国古代军事思想有助于我们对三代领导人的军事思想的进一步理解，也可以为研究现实军事问题提供历史的材料。#（2）研究中国古代军事思想是造就杰出军事人才的必由之路。#吴下阿蒙。#范仲淹：#“为将者不知古今，匹夫之勇”。#（3）开拓视野，广学益智，古为今用。#中国古代军事思想是一个智慧的

807、宝库。#管理学。#一些日常用语，如“有备无患”，“知己知彼、百战不殆”。#中国古代军事思想，由于时代与传统的因素，一方面仍然有着其不可替代的价值，另一方面也不可讳言它的历史局限性，需要我们去继承、批判、扬弃与发展。#二、中国古代军事思想的产生与发展#军事思想史是军事史的一个部分，其任务是研究各种社会经济形态下军事行动的形态以及军事思想的沿革和发展，提示过去发展的规律，探索未来的发展方向。#马克思说，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。#托夫勒指出，我们制造战争的方式反映了我们创造财富的方式。#恩格斯反杜林论。#中国古代军事思想，大致可以分为四个发展阶段（见课件）。#从军事史的发展分期来讲

808、，前三阶段处于冷兵器时代，宋元以后出现了火器，才进入了冷热兵器并用时代。#（一）公元前21世纪至公元前8世纪（夏商西周）产生时期#由石器时代进入到金属时代。#原始社会向奴隶社会转化。#甲骨文出现。#文字的出现，代表人类进入了历史时期。#在此前的史前时代，也发生了一些战争。#神农氏伐斧燧之战，黄帝与炎帝的阪泉之战，黄帝与蚩尤的涿鹿之战，大禹伐三苗等等。#通过这些战争，以炎黄部落为主体的华夏民族逐渐成形。#军事活动需要对双方力量作客观冷静的估计，同时也需要严密的组织和计划，国家机器的雏形在战争中逐渐建立起来了，加速了部落联盟向国家的转化。#建立国家，也就是建立国家机器，而军队是国家暴力机器最为重要

809、的一部分。#所以古人说：#“国之大事，惟祀与戎。#”#这一时期的主要战争有夏后启伐有扈氏的甘之战，商汤攻夏的鸣条之战，周武王伐商的牧野之战等。#军事上的特点：#（1）开始使用金属武器。#以青铜器为主，后期开始出现铁器。#从考古学的角度看，夏代逐渐由新石器时代过渡到青铜时代。#夏代青铜武器还比较少，二里头发现了一些小工具和兵器，有矢镞及戈、戚等。#商代是我国青铜时代的鼎盛时期，全国各地都发现过商代的青铜的冶炼遗址和青铜器。#在河南安阳的殷墟遗址中发掘出大量的青铜武器，形制已经非常齐全。#西周已经开始向铁器时代过渡，1972年河北藁城台商代遗址铁刃铜钺。#（2）车战逐渐成为主要的作战形式。#恩格斯

810、说：#“起初马匹大概仅用于驾车，至少在军事史上，战车比武装骑兵的出现要早得多。#”先秦诸子多说“奚仲作车”。#奚仲据说是夏禹时的车正。#我国北方平原适于用车，据说夏代已经有了战车（甘誓），我们现在所能见到的最早实物是商代的。#车出现后，除了用作运输工具之外，被用于狩猎和作战工具。#孙武将战车分为驰车和革车两类，曹操说驰车就是轻车，驾四马；#革车就是重车，以大车驾牛。#这时的作战样式，即是以车兵为核心的方阵为主。#周代编制百人为卒，一乘（sh#ng）战车包括甲士三人车左持箭主射，称车左，又称甲首，是一车之长，也是卒长，步卒七十二人，配有革车（辎重车）一辆，徒役二十五人，共百人。#兵力计算以乘（卒

811、）为单位。#甲士多为贵族和士。#步兵人数随时代和地区而有所不同，大致越往后越多，南方比北方多。#周礼#夏官#大司马：#“险野人为主（步卒在前），易野车为主”。#作战指挥上，注意前锋与主力、车兵与徒兵的配合及阵法的运用。#先进行远程弓箭攻击，再短兵相接。#楚词#国殇：#“矢交坠兮士争先，凌余阵兮踏余行”，“车错毂兮短兵接”。#注重维持队形的重要性。#牧誓，司马法：#“军旅以舒为主，舒则民力足，虽交兵接刃，徒不趋，车不驰，逐奔不逾列，是以不乱，不失行列之阵，不绝人马之力，迟速成不过诫命。#”由于此时使用战车作战，对道路的要求很高，春秋时，晋人要求齐国“尽东其亩，惟戎车是利”，作为讲和的条件。#夏车

812、先正（平稳），殷车先疾，周车先良。#（3）军队数量不多，战争规模小。#成汤以“良车七十辆”战败夏人。#周武王以“戎车三百辆”伐纣。#BC632年城濮之战，晋军出动兵车七百乘。#“天子六军，大国三军，次国二军，小国一军。#”（周礼夏官大司马）。#“五人为伍，五伍为两（25），四两为卒（100），五卒为旅（500），五旅为师（2500），五师为军（12500）。#” 军125乘。#司马法#仁本：#“古者逐奔不过百步，纵绥（主动撤退的敌人）不过三舍（九十里，三天的行程）。#” #军事思想的主要内容和特点#（1）以天命观为核心的战争观。#以甲骨卜辞以及周易为代表的披着神秘迷信外衣的前理性文化阶段。#它

813、借助占卜筮问的方式，开展原始的军事预测活动，形成了人们相对肤浅甚至臆断的军事认识。#（2）以“礼”和“刑”为治军基础。#自西周初年至春秋中期的兵学，其载体形式主要表现为“军法”，还不是纯粹意义上的“兵法”。#所谓“军法”与“兵法”的区分，也即“广义的军事艺术”和“狭义的军事艺术”之别。#“兵法”主要是指“用兵之法”，而“军法”则多带有条例与操典的性质，包括军赋制度、军队编制、军事装备、指挥联络方式、阵法与垒法、军中礼仪与奖惩措施等等，它一般属于官修文书的范畴。#由于它是西周礼乐文明在军事领域内的集中体现，所以又可以称之为“军礼”。#这一阶段军事思想的主要特点是在战争观、治军理论、作战指导原则上

814、，反映和贯彻“军礼”的基本精神，提倡“以礼为固，以仁为胜”；#主张行“九伐之法”，“不鼓不成列”，“不杀黄口，不获二毛”，“服而舍人”；#贵“偏战”而“贱诈战”，“结日定地，各居一面，鸣鼓而战，不相诈。#”这就是班固在汉书艺文志兵书略序中所总结揭示的：#“下及汤武受命，以师克乱而济百姓，动之以仁义，行之以礼让，司马法是其遗事也。#”#主要军事著作#在甲骨文和西周金文中，就已经有了军队编组和队形，甚至作战命令的记载。#大约在公元前8世纪，我国出现了最早的军事著作军志、军政等。#从其引文来看，其内容大致归纳、总结、记载了一些军事规律和指挥原则，类似今天的战斗条令。#如“视不相见，故为旌旗；#言不相

815、闻，故为金鼓”（指挥系统）（孙子引军政）。#“先人有夺人之心，后人有待其衰”（先发制人与后发制人的战术原则）（左传引军志）。#（二）公元前8世纪至公元前3世纪末（春秋战国）迅速发展时期#春秋（BC770周平王东迁至BC453三家分晋）战国时期是中国古代一个大变化的时代，传统的史学观点，这时正是奴隶社会向封建社会转化的时期，也是中国古代思想史上的一个大发展时期。#中国古代军事思想也进入了一个大发展时期。#表现：#武经七书中有五部在先秦。#汉初张良、韩信整理兵法，“百八十二家”，汉书艺文志著录53家。#时代特点：#变。#“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。#诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。#”

816、周初1800个诸侯国，春秋初尚有1200个，见于春秋经传者170个。#“礼崩乐坏”的时代。#大发展的原因：#1社会经济的发展和封建制生产关系出现。#标志：#铁器的大量应用。#铁制工具大量使用。#铁兵器的制造已经达到了相当高的水平。#“铸铜既难，求铁甚易”。#铜铁兵器并用。#2.频繁的战争、技战术的进步和各国军事改革的兴起。#战争频繁，春秋大约有600多次，左传记载有483次。#军事改革。#管仲、吴起、商鞅。#共同的特点，注重耕战，扩大兵员来源，“作丘甲”。#适应封建主义的步、骑作战代替了车战，军队规模扩大。#战国七雄各有兵“名师数十百万”，秦有“奋击”百万，楚“带甲”百万。#步兵。#BC541

817、年，晋国荀吴在与狄人作战时采纳魏舒的建议，“毁车以为行”。#左传：#“郑不车战”。#BC505吴楚柏举之战，吴选“利趾”三千人作为前锋部队。#骑兵。#BC307年，赵武陵王胡服骑射。#但其实在殷墟遗址中已经发现过原始的马具，这时可能出现过一些个别的武装骑士，但成建制的骑兵部队还没有。#战国的骑兵数目比较少，BC244年，李牧在编组部队对抗匈奴时，选战车一千三百乘，骑一万三千匹，步兵五万人，弓箭手十万人，骑兵占8%。#秦军号称百万之众，但只有骑万匹。#没有马鞍和马镫，骑兵的主要作战兵器是弓弩，（快速步兵？#）。#魏国武卒：#1、全身披甲，能操作十二石的弩。#2、身背五十支箭和一支戈，头戴铁盔，腰

818、佩短剑，带三天粮食，半天走一百里。#武骑士：#身高七尺五寸（1.73），能在马上射箭，敢于以少击众。#武车士：#四十以下，身高七尺五寸，跑步能追及快马，在奔驰中跳上战车，力能在车上掌握大旗，拉满八石弓。#军事技术也有了很大的提高。#弩，韩国的弩可射击600步。#筑城和攻城技术，秦赵等国筑北方的长城；#攻守用的器械增多，比如云梯的使用等，使得城市的攻防战术发展起来。#战争的规模扩大。#BC632年，晋楚城濮之战，晋军动用兵车700乘，士兵21000或52500人；#BC484年，吴齐艾陵之战，吴军四军有众十余万，齐军一战损失兵车800乘，24000人；#至春秋末期，用兵十余万人已属正常，孙子中屡

819、次提到“带甲十万”等语。#战争的时空扩大。#以前的战争，一战就解决问题，到后来有打几个月的甚至经年不息的。#赵武灵王“以20万之众攻中山，5年乃还”。#齐相孟尝君攻楚，5年乃罢，继而又用兵西困秦3年。#柏举之战。#3.统一的中央集权的国家逐步形成。#以国王为中心的封建集权的郡县制度代替了分封制（春秋），以军功爵制为基础的官僚制度代替了世官世禄制。#春秋时晋国已设县，后又在边境设郡。#赵鞅：#克敌者上大夫授县，下大夫授郡。#4.春秋战国时期的学术繁荣。#儒、道、法、墨、杂、阴阳等家皆论兵，为当时军事思想的繁荣提供了思想基础。#（1）以初步否定“天命理论”为中心的唯物主义思潮勃兴而起。#孔子曰：#

820、“未知生，焉知死”。#荀子：#“天行有常，不以桀存，不以纣亡。#”尉缭子：#“先神先鬼，我稽我智。#谓之天官，人事而已。#”#（2）以努力揭示事物运动特性为宗旨的朴素辩证法思想崛起。#兵家与道家之间的特殊关系。#老子：#“反者道之动”；#“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。#” #先秦兵家认为，要造成有利的作战态势，掌握战场主动权，在作战指挥上首先要解决战术上的奇正变化运用问题，“三军之众，可使必受敌而无败者，奇正是也”（孙子#势篇）。#既重视正确地配置和使用兵力，“以正合，以奇胜”（同上）；#“正兵贵先，奇兵贵后，或先或后，制敌者也”（尉缭子#勒卒令）。#更重视高明地选择和运用战术，“

821、奇正相生”、“奇正相变”。#其次是要贯彻“避实击虚”的原则。#表现为在对攻击目标、攻击方向的选择上，是要避开敌人的强点，攻击敌人虚弱但却是性命攸关的关键部位，从根本上调动和制服敌人。#这用孙子的话说，是“攻而必取者，攻其所不守也；#守而必固者，守其所不攻也”（孙子#虚实篇）；#用吴子话讲，是“用兵必须审敌虚实而趋其危”（料敌）；#用孙膑兵法话说，是“必攻不守”（威王问）；#用管子话说，则是“攻坚则韧，乘瑕则神，攻坚则瑕者坚，乘瑕则坚者瑕”（制分）。#在对攻击时机的把握上，是要避免马上同强敌作正面交锋，待运用各种手段使敌士气瓦解后，再乘虚蹈隙，一举破敌，“善用兵者，避其锐气，击其惰归”（孙子#军

822、争篇）；#“凡战，击其微静，避其强静；#击其倦劳，避其闲窕；#击其大惧，避其小惧”（司马法#严位）。#（3）以重民尚德为主要内容的政治思想大有发展。#孟子：#“民为贵、君为轻。#”民本主义思想。#军事思想：#主观与客观，历史的偶然性与必然性。#主要兵书。#军事思想的主要特点：#（1）形成较完整的战争观。#儒家倡导“义战”，“得道多助，失道寡助”；#墨家主张兼爱非攻，区分诛无道与攻无罪；#道家认为兵凶战危，“兵者不祥之器”等等。#兵家作为与诸子百家并列的一个思想流派，既看到了战争带来的破坏，“自古兵家非好战”，同时也看到了战争的进步意义。#六韬：#“天下非一人之天下，乃天下人之天下也。#”尉缭子

823、：#“兵者，所以诛暴乱禁不义也。#” #（2）提出了若干普遍的战争指导原则。#孙子：#反对不可知论；#注重人事，反对“取于鬼神”、“象于事”、“验于度”，“胜可知也”。#注重从总体上、联系上、多方面地观察战争，体悟到军事领域中许多矛盾对立及转化的现象，提出了虚实、奇正、形名等一系列反映军事理论认识对象的性质、范围和内容的范畴。#（3）军事斗争与政治斗争、外交斗争的结合。#晋、楚城濮之战。#激怒楚国，诱其决战。#前锋后退诱敌，奇兵横击敌阵。#（三）公元前3世纪末至13世纪丰富和提高时期#时代特点：#1.大一统的中央集权国家的建立和巩固。#随着国家的统一，大一统意识深入人心。#与春秋战国时期的不同

824、，此时中国古代军事思想家在思考军事问题时的目光日渐开扩。#孔融崇国防疏。#秦汉时期的国防观是一种大国防观。#是关于“治安”的问题，也就是关于国家长治久安的问题。#战略思想有了很大的发展。#北方游牧部落成为主要威胁。#因此，在维持国内安全的同时，注重对外部威胁特别是北方游牧部落的防御。#2.普遍使用铁制兵器，各兵种在战争中的地位发生新的变化。#车兵逐渐退出历史舞台，唐代房绾“用春秋车战之法”驱使二千辆牛车作战，结果遭到惨败。#在与北方游牧民族对抗时用车形成车城。#步兵仍是战场上的主要兵种。#由于需要横渡江河作战，水军得到大规模运用，成为南方军队的主要兵种。#“南船北马”。#骑兵成为决定战争胜负的

825、兵种。#秦以前，有鞯无鞍。#西汉后期出现马鞍，西晋出现马镫，出现了重甲骑兵（突击能力、防护能力增强，机动性下降），唐代的骑兵主要是轻骑兵（胸甲骑兵）。#BC205年楚汉彭城之战，刘邦乘项羽与田横相持于城阳（今山东莒县）之时，率诸侯军约56万人攻克彭城，项羽得知彭城失陷，率精骑三万还救彭城，乘刘邦在城中尽情欢乐之时，从早上开始由西向东进攻，中午便大破汉军，汉军被压迫于彭城以东的泗水谷地，死者十余万人。#汉军向南溃退，楚军追击到灵壁以东的雎水，又歼灭数十万人，刘邦率数十骑冲出重围，逃回荥阳。#这一仗显示了骑兵机动性的重要性，在冷兵器时代骑兵机动性和行进间发动攻击的能力使之成为不可替代的战略性兵种。

826、#马政（官方养马）也因此成为重要的战略产业，汉唐两代都是马政发达的朝代。#汉初在战乱之后，经济凋疲，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，为了对抗北方匈奴的威胁，汉朝大力推进马政，武帝时官有马匹已达四十万匹。#汉武帝时与匈奴的战争主要是大规模骑兵集团对抗，胜负主要取决于骑兵的优势，后期由于汉军马匹损失渐大，因此经常失利。#蒙古对花剌子模的战争被视为古代的信息化战争。#军事思想的特点#（1）由创造学派向综合各家之长转化，对军事思想进行了整理。#西汉大规模整理兵书：#第一次汉初的张良、韩信；#第二次汉武帝时的杨仆；#第三次汉成帝时步兵校尉任宏。#形成了一个较完整的军事学术体系。#四大流派。#（2）

827、对先秦所提出来的一些军事思想有所发展#深化了先秦某些用兵原则的内涵，发展了速决与持久、虚实、奇正、攻守、形神的辩证关系。#如孙子“兵之情主速”、“兵贵胜、不贵久”。#通典兵七卫公李靖兵法：#“兵之情虽主速，乘人之不及。#然敌将多谋，戎卒辑睦，令行禁止，兵利甲坚，气锐而严，力全而劲，岂可速而犯之耶？#”“若此，则当卷迹藏身，蓄盈待竭，避其锋势与之持久。#”李世民：#“用兵之道，见利速进，不利速退”（册府元龟卷125）。#对强敌“坚营蓄锐以挫其锋”，持久敝敌，断其粮饷，改变力量对比，创造反击机会；#对弱敌，突然袭击，穷追猛打，力求速决、全歼。#（他在柏壁击败宋金刚后，有人劝他待部队休整后再追击敌人

828、，他认为“功难成而易败，机难得而易失，必乘此势取之”，一直追敌至雀鼠谷，一日八战。#他本人两天没吃饭，三日没解甲，终于将其歼灭，体现了速战速决、务求全歼的作战指导思想。#）#孙子提出，“凡战者，以正合，以奇胜”。#关于奇正，一直有不同的解释，如曹操就说，先出为正，后出为奇，即以第一梯队为正兵，以第二梯队或预备队为奇兵。#唐李问对进一步指出，“奇正相变”是奇正理论的精髓。#奇正的运用，必须根据敌情和地形，“临时制变”，“善用兵者，无不正，无不奇，使敌莫测。#故正亦胜，奇亦胜”。#将“奇正”与“虚实”、“示形”、“分合”等联系起来阐明“奇正相变”的道理。#以正兵对敌之实，以奇兵击敌之虚；#利用“示

829、形”，制造假象，隐蔽奇正之变，达到“使敌势常虚，我势常实”的目的，把握作战的主动权。#李世民：#“千章万句，不出乎致人而不致于人”。#睢阳遭敌围困，城中无箭，张巡令制作1000多草人，蒙上黑衣，于夜间缒城而下，叛军见后争相射之，张巡因此得箭数十万。#时间长了，敌方知是草人，此后再见夜间城上往下缒人时，笑不设备。#张巡然后令500敢死之士由城缒下，猛烈袭击敌营，取得胜利。#开创了结合战例探讨兵法的风气。#问对继承和发展了左传用战例来阐述战略战术原则的方法，把军事学术研究方法从哲学推理发展到理论与实际相结合，在总结战争经验的基础上发展战略战术原则。#例如在论述“奇正”关系时，就以李世民亲自参加的霍

830、邑之战为例加以说明，同时还引证了曹操、吴起等人对此问题的看法。#（3）战略思想趋向于完善和成熟。#诸葛亮隆中对。#李渊占有关中，争夺天下。#（四）14世纪至19世纪40年代革新与守旧的矛盾中发展与前进#1进入封建社会的后期。#2战争特点：#火器逐渐普遍使用，战争进入了冷、热兵器时代。#唐代末期发明火药，北宋时期正式用于军事。#宋朝有了突火枪，至少在14世纪时我国已有了管形火器。#南宋陈规守德安，发明竹制管形火器，这是世界上第一次出现的管形火器。#明代的管形火器发展最快，同时吸收了西方的先进技术，无论在数量还是质量上都有显著提高，制造出带有瞄准具和击发装置的枪炮，有的甚至能够多管连发，宁远大捷“

831、凭坚城用大炮”。#从宋到明末，军队使用火器的人数逐渐增多到约一半，到清中叶时，已超过60%。#明代对抗北方游牧民族，非常依赖长城（边墙）和火器。#明、清时专门组建了神机营、火器营等炮兵部队。#清代前期统治者为巩固统治，“骑射乃满洲之根本”，人为抑制了火器的发展。#火药、火器大量使用和装备于军队，军队编制由单一兵种逐渐趋向于步、骑、炮、工、辎诸兵种合成军队的编组。#3出现了新的外来威胁#以辽、金、满清为代表的东北半游牧民族。#海上威胁。#军事思想的特点：#1.武学开始纳入国家教育体系，并确立了兵书的正统地位；#宋神宗设立武学，命国子监司业朱服、武学博士何去非校定出武经七书，作为教学及考取武举之用

832、。#这是我国古代第一部军事教科书。#2.兵书数量繁多，门类齐全，共1815种，占古代兵书总数的3/4以上，军事思想研究向体系化发展。#3.火器对军事思想的影响#（1）在作战方法上，初步出现了火力准备、火力突袭和拦阻射击等战法。#步兵依托防御工事可以对抗骑兵。#枪炮“大利于守，小利于战，随宜而用，为行军要器”（明史#兵志）。#明永乐皇帝击败瓦刺的忽兰忽失温之战，清康熙击败卫拉特蒙古准噶尔部的乌兰布通之战。#（2）在组织指挥方式上、军事训练方式上也有了相应的变化#疏散队形。#朱棣：#“前锋要疏，后队要密”，“阵密则固，锋疏则达”（明太宗实录）。#何良臣阵纪：#“行列欲其疏朗”，“且列不可疏，疏则难

833、应，亦不可密，密则难用，大约步兵一人占地两步，骑兵一人占地四步”#协同作战。#步、车、骑。#（3）从理论上总结冷、热兵器并用时期用兵的特点#车营叩答合编（孙承宗、茅元仪）等和选练条格（徐光启）等著作论述了火器部队的作战原则；#还论述了新的城邑攻防理论，城池防御工事层数增加，注意骑墙，敌台要火力相交，并构筑附城敌台，以台护铳，以铳护城，以城护民。#戚继光，字元敬，山东蓬莱人，出身将门，世袭登州卫指挥签事。#嘉靖三十四年（1555年）调任浙江抗倭，召募浙江义乌的农民、矿工编练了一支“戚家军”，“教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。#又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战

834、舰、火器、兵械精求而更置之”，立下赫赫战功。#隆庆二年（1568年）调任蓟门总兵，防范鞑靼。#著有纪效新书和练兵实纪。#孙承宗。#根据“用车在用火，用火在用叠阵”的原则，使车、步、骑之间交相更迭、配合，保证了火力的发扬。#- 8 -#;i:38;s:336:#本 科 毕 业 论 文（设计）#课题名称#学 院规范完整、不缩写#专 业规范完整、不缩写#与当年人才培养方案中的名称一致#班级名称按照正方系统的班级名称，如地理111#学生姓名#学 号#指导教师#完成日期2015年x月x日#教 务 处 制# #;i:39;s:18701:#如何进行毕业答辩#如何进行毕业答辩，是每位应答学员所考虑的问题。#

835、有些毕业学员对此深感茫然，不知所措。#毕业答辩有哪些内容？#进行的程序怎样？#如何准备答辩？#会有哪些题型？#尺度如何把握？#怎样才能获得最佳答辩效果？#诸如此类的问题，提供以下几方面的参考意见。# #一、 应充分认识毕业答辩的作用 #1、 毕业答辩是审核学员毕业作业真实性程度的有效途经。# #2、 毕业答辩是考察掌握知识深度、广度的重要手段。# #3、 毕业答辩是审查毕业作业工作质量的重要一环，也是让社会各个检查毕业学员质量的极好机会。# #4、 毕业答辩也是学员本人一生中富有启迪意义的、难得的一次综合性、全面性的应查与锻炼机会。# #二、 应充分做好毕业答辩前的准备 #1、 精神准备-正确

836、估计自己，克服盲目的自矜或自卑，树立自信心。#自信是成功的关键因素，同时还要进行心理上的自我调节，克服茫然、紧张、胆怯等心理，发挥出口头表达应有的水平。#答辩时能否正常发挥或超常发挥水平，除了以下几个方面的准备工作做得好不好起作用以外，心理素质的好坏也不容小瞅。# #2、 知识准备-经自己的毕业作业为中心，深入进行纵横考察发现问题、思考问题、解决问题。#可以通过向有关专家、老师或同学请教。#请他们模拟提问，也可自我提出若干个问题，反复推敲与思考毕业作业论点是否正确？#论据是否充分可靠？#论证是否有力？#文章内容逻辑联系是否紧密？#概念表述是否准确？#在涉及到经济问题的某些新的概念时，更要认真推

837、敲它的内涵与外延，这往往是老师提问的要点。#还要认真推敲毕业作业的文体，不同的文体有不同的特点。#例如，老师会提出这样的问题：#“请你谈谈可行性研究与调查报告两种文体的异同点，你的文章为什么选用可行性研究这一文体？#” #毕业答辩前，对自己毕业作业中的弱点问题，要做到心中有数，在思想上和材料上加以准备。#这是因为老师往往会对毕业作业中的主要弱点发出提问，如有准备，那么既能对提出的问题进行举例论证，又能深入阐述，从而能在一定程度上弥补毕业作业的不足。# #3、 应辩能力的准备-有意识地训练自己的应辩能力，积累临场经验。#只有做到临场不慌，头脑冷静，谨慎而不拘束，大胆而又从容，才能发挥出自己的水平

838、，要看到自己在撰写毕业作业过程中，在选题、构思、收集资料、制作卡片、拟写初稿、修改定稿等方面是花了很大功夫的。#要自信在自己新研究的范围内，老师提出的问题基本上都能答出。#所以对教老师的提问，要充满信心地以流畅的语言来回答。#如果在答辩过程中“一旦卡住了”怎么办？#或“万一答不出什么”怎么办？#正确的做法是：#不慌张，沉着冷静，理出头绪，可以请老师给出一点思考的时间。#不要“强不知以为知”，不要急于说而又说不清，吞吞吐吐反而影响效果。#实在答不出，可以虚心向老师表示，对此问题没有搞清楚，今后补上一课或向老师明示等等，使自己在答辩中始终保持良好的心理状态，一定能充分发挥自己应有的水平。# #4、

839、 参考资料的准备-建议学员在答辩时，应带好毕业作业写作过程中的有关参考资料，这样不仅在准备老师提出的问题答案时能有所参考，免得到时搜肠括肚想不出正确答辩，同时在心理上也能起到镇静作用，这一点非常重要。# #三、 毕业答辩的程序 #答辩一般由3-5位本专业的教师或专家主持，每位学员均有一位主答辩教师或专家，其余24位副答辩教师或专家协同。#答辩前，答辩教师或专家均已仔细审阅过参加答辩学员的毕业作业，并对每一篇作业该提出的问题作了充分的酝酿。#每位学员的整体答辩时间一般控制在3040分钟内完成。#学员的答辩顺序如下：# #1、学员自我介绍。#主要内容：#专业、姓名、毕业作业的题目、指导教师是哪一位

840、？# #2、学员对所撰写的毕业作业进行简单的介绍。#介绍的内容为：# #（1） 为什么要选择这一课题，有何意义（选题意义）？#动机是什么？# #（2） 你是如何构思的，中心思想是什么？#从哪几个方面进行论述？#如何论述？#对毕业作业的主要内容作一简要说明。# #（3） 参阅了哪些资料？#请教了什么人？# #（4） 对自己的毕业作业是如何评价的？# #需要注意的是：#由于答辩前老师已认真审阅了你的毕业作业，因此在介绍或说明时，切不可巨细不分，面面俱到，反复赘述作业的内容。#介绍的时间一般控制在1015分钟左右。# #3、 主答辩教师提出问题 #学员介绍完毕业作业之后,主答辩教师应对此篇作业整体情

841、况作一简单评价,并根据答辩前针对该学员的毕业作业所拟定的问题，向答辩学员提问，也可以在答辩过程中即席提出一些问题.提问内容应在毕业作业选题范围内，一般所提问题为4个，学员回答3个，前2个为必答题，后2个选答1个，当然其他答辩教师认为需要也可以要求学员回答超过3个问题。#提问时间在510分钟内完成。# #学员对教师所提出的问题，应集中注意力，迅速而完整地用笔记下来，如果对教师的提问没有听清楚，或者理解不清楚，可以请教师再说一遍，或者复述一遍给教师听，看是否有记错或遗漏之处。#提问结束后，学员即退到准备室中准备答案。#此时，由第二个学员上来介绍毕业作业（过程同上）。# #4、 答辩学员准备问题答案

842、 #学员在做回答准备时，首先要仔细审题，吃透教师所提问题的意思。#以下情况会使审题出现失误。# #（1） 对题目所涉及的基本概念不清，以致造成答非所问。# #（2） 对教师所提问题的要求不明确，只抓住提问中的次要问题，而忽略了主要问题，造成本末倒置。# #其次，考虑怎样才能较好地阐述自己的见解。#此时需要冷静而认真地思考，充分调动已学过的基础知识，并较好地运筹有限的时间，考虑成熟后，列出回答提纲。#如果预先准备的题目中有类似的，就能做到胸有成竹。#如果问题出乎自己意料之外，那也不必慌张，迅速查找有关资料，理清思路。#对教师提出的置疑问题，你认为自己文章中提出的论点是正确的，论据是充分的，就应该

843、自信地、有主见地坚持自己的意见。#如果发现自己毕业作业中所存在的问题，应实事求是地承认，谦逊地听取教师的真知灼见，并考虑如何修正或补充，切忌回避、搪塞、敷衍。# #学员在答辩准备室中根据答辩教师所提的问题进行准备，准备时间一般为15分钟左右，在下一个学员完成上述三项内容后，进入答辩室回答问题。#注意，问题答案必须由该答辩学员独立完成，不得由其他人员代劳或协助，如被答辩教师、工作人员或其他学员举报，则取消答辩资格。# #5、 学员回答问题 #当学员上场进行回答问题时，首先要复诵一下教师所提的问题，回答时应紧扣问题、观点清晰、表达流畅，好的口头答辩，能成为文字作业的补充与发挥。#答辩教师对答辩人答

844、辩的情况当场进行点评。#学员答辩的问题及答案由秘书或主答辩教师记录。# #注意：# #1、答辩时，学员要避免手不释卷的现象，将所准备的内容，机械死板地照抄照念一遍，应脱稿介绍毕业作业和回答问题。# #2、答辩结束后，学员要有礼貌地退场。#学员完成答辩后可留在答辩室观摩其他学员的答辩，也可离开答辩室，但不得在答辩室或答辩准备室附近逗留，大专喧哗，影响其他学员的答辩。# #3、答辩结束后，学员还要认真地考虑答辩小组教师所提出的问题，总结本次毕业作业写作和答辩的经验教训，以作为今后研究其它课题时的借鉴 #我们是一个人上台，下边8个人，有个学院副院长，有时还有教委的专家组来检查 ，先把论文给下边的老师

845、，教授然后把你的题目写在黑板上，先自述58分钟你写的东西，尽量不要停止，尤其不能说个2，3分钟，就哑巴了最要命了 #一句话，你说的多，他们问的就少就是越能忽悠，越顺利 #他们不管你做的好不好，肯定最后得有，一两个极其难为你的问题（就是让你回答不上来）这时候，你就得极其谦虚的回答：#”这个问题，由于时间仓促，我还没有详细研究，请专家给予指点”这帮比一高兴，就以俯视的你感觉，给你说出答案然后你再次感谢就OK了 ，还有就是抽签顺序，很讲究，不要第一个，不要下午最后一个，最好是上午最后几个，尤其是快到吃饭的时间，BB们都不耐烦的时候，你就最好浑水摸鱼#答辩二#通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察，

846、我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。# #一、熟悉内容# #作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。#所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。#这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。#例如，题为创建名牌产品发展民族产业的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。#尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面# #二、图表穿插# #任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到

847、用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。#图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。#所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。# #三、语流适中# #进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。#无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。#故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。# #

848、四、目光移动# #毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。#但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。#这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。#在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。# #五、体态语辅助# #虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。#特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。#相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，

849、或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。#所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。# #六、时间控制# #一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。#对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。#故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。#当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。# #七、紧扣主题# #在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说

850、，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。#因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。#另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。# #八、人称使用# #在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。#如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：

851、#东西是你的，工作做了不少!#毕业答辩常见问题#1、自己为什么选择这个课题？# #2、研究这个课题的意义和目的是什么？# #3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？# #4、全文的各部分之间逻辑关系如何？# #5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？#对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？#又是如何处理的？# #6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？# #7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？# #8、写作论文时立论的主要依据是什么？# # 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。#这样才能做到有备无患，临阵不慌。#

852、#二、答辩技巧 学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。#这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。#“照本宣读”是第一大忌。#这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。#做到概括简要，言简意赅。#不能占用过多时间，一般以十分钟为限。#所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。#要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。#这里要注意一忌主题不明；#二忌内容空泛，东拉西扯

853、；#三忌平平淡淡，没有重点。#在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。#如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。#有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂但过分则为傲慢自负；#肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。#但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。#孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。#在听取教师提问时所要掌握的

854、技巧要领是：# 沉着冷静，边听边记 #精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 #听准听清，听懂听明 # 在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？#从哪一个角度去回答问题最好？#应举什么例子来证明？#回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。#这就要一、文章应有论点、论据。#二、有开头主体与结尾。#三、有条理、有层次。#四、应用词确当，语言流畅。#五、应口齿清楚、语速适度。#开头要简洁：#单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。#主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自

855、己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。#这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。#条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：#分成几点，一点一点，一条一条地说出。#满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。#假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。# #;i:40;s:20264:告 别 不 文 明 行 为#倡 议 书#菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；#灯火辉煌

856、，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；#师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。# 校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质，净化、美化校园环境，激发广大同学爱校建校热情的有效载体。#然而，在我们美丽的盛兴校园，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：#随手乱扔现象还在发生，如厕不冲水的现象仍然存在，违禁品带进校园现象时有发生面对这些现象，我们怎能无动于衷？#因此，针对此次调查报告的结果，我们希望我校全体同学从我做起，养成良好的行为习惯，人人争做文明盛兴人；#相互监督，相互提醒，养成良好的行为习惯 ；#树正气

857、，同不文明行为作斗争。#同学们，文明与不文明都是一种习惯，距离我们并不遥远，近得触手可及。#文明就像一盏灯，燃烧在我们每个人心中，如果每个人都能够点亮它，那么校园这个小社会就如同夜晚的灯火一样，光亮多一些，黑暗就会少一些。#文明离我们并不遥远，它就在我们刻意注重言行的瞬间。#有时候多走几步，手中的垃圾就有了归宿，别人的劳动成果也得到了尊重；#有时候多几秒钟耐心的等待，对自己的生命是一种珍视，对他人的安全也是一种保障；#有时候多说一句谢谢或者对不起，既温暖了他人，也温暖了自己#同学们，我们不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。#因此，从现在起我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成

858、良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；#做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；#做一个勤奋学习、积极向上的学生。# 亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一份希望；#播下一种行为，收获一种习惯；#播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！#让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。#让我们携起手来，共建一个和谐、文明的校园，让我们每一名学生都成为一个文明之人，让和谐之花开遍校园的每个角落。#让我们全体行动起来，相互监督，共同促进，争做文明盛兴人！#告别不文明行为，构建和谐校园。#教 育 部#2103.3.13篇二：#杜绝三种不文明现象倡议书#杜绝三种不文

859、明现象倡议书#一：# 随地吐痰、乱扔乱倒。#不管是在操场上，还是在教室里，有时不愿观瞻的恶习总会发生，有的同学情不自禁的表演他的“痰功，大有金庸先生笔下武侠的功力。#孰不知你这一爽你的杰作，不仅不符合中学生的道德标准，影响自身的文明形象，还让病毒由此滋生漫长，四处传播，影响公共卫生安全。#二：#抄作业，练习作弊，丢弃诚信。#有些人总是想吃“嗟来之食”，甚至在班内放肆地宣言抄作业作弊的壮举。#姑且不论此类同学考得怎么样？#就算赢得了高分，却输掉了立人之本的诚信之心。#对个人而言，作弊就是自欺欺人，是不诚信之恶习滋生的温床，是培养不自信心理的摇篮；#对同学而言，一人的作弊对多人的不公平；#对于整个

860、学校而言，作弊之风一旦形成便关系到社会对学校及学生的评价的优劣。#三：#.满口脏话，缺乏素养。#前天饭后，一女同学习以为常粗口而出“猪”，另一同学也没有涵养，掩盖不住愤怒与其对口大骂，那骂的阵势，用刚刚获得诺贝尔奖的莫言作品里的话，描绘这一场景在恰当不过，“农妇的?#血骂?#铺天盖地，将自己和辱骂的对象一起贬低为畜生和肉体器官”。#有的同学错误的认为说脏话很酷、很有个性，甚至有的女同学也说脏话，这点是零容忍的。#在我们农村把读书之人称为书生，文明用语是书生最基本的要求。#但这些在书生连起码的道德用语都没有学到，读什么书呀？#用农人的风俗习惯来说，那就会变成“畜生”了。#高二。#三十一班#班集体

861、签名：#篇三：#杜绝不文明行为倡议书#主题：#告别校园不文明行为倡议书#各位老师、同学们，大家好！#今天我在国旗下演讲的题目是：#“告别校园不文明行为”。# 我们的校园，草地茵茵，环境优美，歌声萦绕，书声朗朗，这里充满着生气，充满着希望。#但是一些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。#那些被主人随手丢弃的废纸和零食袋在校园的某个角落无声的哭泣，那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡。#校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。#为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。#而这个美好的环境需要大家共同去创造，为此，作

862、为一名少先队员我发出以下倡议：#一、热爱集体、关心他人，友爱同学；#珍惜荣誉，不做可耻的事。#积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。#二、养成主动学习，勤思好问，乐于探究的学习习惯。#自觉遵守课堂和自习纪律。#。#三、爱护公物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。#四、维护公共利益，不在教室里吃零食，休息时间内不再宿舍里喧哗，不在床上跑跳、打闹。#五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。#节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。#六、就餐时不大喊大叫，不浪费粮食，珍惜别人劳动成果。#七、诚实守信，礼貌待人；#举止文明，言行得当；#孝敬父母，尊#敬师长，友爱同学。#八、爱护

863、学校花草树木，不在校园乱丢废弃物。#九、使用文明礼貌用语，告别污言秽语。#谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。#十、维护学校良好秩序，不在教室和校园内追逐打闹喧哗。#有序文明上下楼。#同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，把学校当成家一样爱护，从此告别不文明行为，养成良好行为习惯，树立新时代小学生的新形象。#告别校园不文明行为，让文明之花遍布校园的每一个角落。#篇四：#关于城市不文明现象的调查与建议对策#远离不文明行为，树立自律、诚信、#知礼、守法的“抚远人，中国人”形象#关于城市不文明现象的调查及建议对策#按照县委的统一部署和安排，宣传部文明办及理论学习室工

864、作人员利用近一周的时间，采取走访、问卷、座谈等多种形式，以执法人员、社区群众、机关干部、老干部等不同阶层干部及群众为重点对象，紧紧围绕“树立抚远人，中国人形象”这一主题开展了调查研究。#调研中，许多老干部和基层干部群众用“翻天覆地”、“花园式城市”、“东方公园”这样的词汇来形容抚远县近几年在市容市貌方面的变化，对抚远的发展表示满意，对现任领导班子团结务实的工作作风更是赞不绝口。#但调研中也发现，在美丽清新、繁荣昌盛的“抚远印象”背后，仍存在着诸多与经济发展、社会进步以及建设社会主义和谐社会不相适应的不文明现象。#这种现象与抚远日新月异的发展变化形成了强烈反差，这种现状则与我县树立国际口岸名城的

865、目标和要求相距太远。#一、存在的不文明现象及其影响#主要分为六类：#1、 噪声扰民#小喇叭：#从清晨三、四点开始，沿街叫卖早点、收购废品的小喇叭声就此起彼伏，不绝于耳，严重影响居民休息；#机动车：#不分时间和路段随意鸣笛。#尤其是卧铺客车半夜进城在迎宾路出口住宅区一带长鸣汽笛，附近居民纷纷投诉；#商家：#以招徕顾客或促销为目的，外接音箱，随时随地播放录音，震耳欲聋，影响周围单位和居民正常工作和生活；#歌厅：#音量超分贝，尤其是夏天开窗营业，对周围居民造成环境噪声污染；#建筑工地：#夜间施工，噪声扰民。#针对噪声扰民现象，我县已制定、出台了关于在全城禁鸣禁停的通告，并于8月中旬起开始执行。#在调

866、查中得知，此项举措在我县得到很好地贯彻和落实，且收效显著。#截至目前，环保部门共收缴小喇叭20个，拆除外接扬声器 14个；#交警部门教育违章鸣笛的司机400多人次，有近80人受到处罚。#群众普遍反映噪音少了，耳根清静了，生活质量提高了。#但也有少数司机、群众反映“全城全天候禁鸣”对司机开车、乘客乘车有所不便，提出“能否实行限时段、分路段禁鸣”的建议。#2、环境卫生脏乱差#高空抛物，乱扔杂物，随地吐痰，随处便溺；#商服区街面、居民区门前随意倒污水、扔垃圾；#进城菜农居民区内随意倾倒菜叶、垃圾及牲畜粪便；#垃圾箱清运不及时，有的偏僻路段垃圾箱数日得不到清理，“隔#四、五十米就能闻到臭味”；#街头乱

867、拉、乱挂、乱贴、乱画、乱送野广告，城市“牛皮癣”泛滥。#3、空气污染#居民区内养殖家畜、家禽：#粪便难以日产日清，气味难闻。#还有住户养殖群狗，不分昼夜狂吠，影响周围住户且危害行人安全；#户外烧烤：#我县百货门前的烧烤大排挡被取缔后，统一安排至祥瑞小区前空地经营，但小区居民反映烟尘太大，不敢开门开窗；#饮食服务性行业小烟筒：#初步统计全县共有84个小烟筒（主要是餐饮和浴池行业）在排放废气。#4、违章经营#个别交通运输业主受利益驱动，视旅客生命为儿戏，严重违章超员超载；#机动车、三轮车无序停放，影响交通，人行路路砖不同程度受到损坏；#部分熟食、小吃摊点无证经营，或者室外流动经营，食品卫生安全难以

868、保障；#在人行路乱搭亭棚、乱设摊点，形成“店外店”，影响市容；# 废品收购站（点）临街设置，影响市容，阻碍交通（全县大小站点共十处）。#5、思想道德行为不规范#个别商家、业主不讲诚信，与外地尤其是俄罗斯游客交易时存在宰客现象；#盗损公共设施，践踏花草、破坏绿化带，乱穿马路、闯红灯、不走人行道；#在禁烟场所吸烟，光膀子、穿拖鞋出入公共场所，从业人员语言不文明，行为不规范；#退休职工或社会闲散人员聚集在正阳商厦门前等商业繁华地段或客运站等公共场所下棋、聊天、抨击时事，既影响市容，又增加社会不安定因素。#特殊的区域位置，使抚远具备了其他内陆城市所不具备的国际影响力。#“在中国人面前，我代表着抚远人形

869、象”，“在外国人面前，我代表着中国人形象”，而恰恰是一些市民的不文明之举，在前来抚远考察、洽谈、投资、观光、度假的中外投资者和旅游者面前，呈现出抚远这座东极口岸城市最消极丑陋的一面。#从某种程度讲，环境就是生产力，形象就是城市发展的“第一竞争点”， 上述不文明现象不消除，势必会影响到我县构建山水园林城市，打造国际口岸名城的步伐及经济社会各项事业的稳定发展。#二、不文明现象的主要成因#追根溯源，产生上述不良现象的原因很多，既有约定俗成的原因，也有社会风气的影响；#既有工作力度和资金投入的不足，也和市民的道德观念、自身素质有关。#总的来看，主要有以下四方面：#1、公民思想道德建设进展不均衡，市民素

870、质呈现层次化#据统计，目前在抚远县共有3万多常住人口，1万多流动人口。#这是一个庞大的、多样的、流动的社会群体，文化、素质、观念及生活习惯的多元化又决定了其环境行为和对环境要求的多样化。#大多数人能遵守社会公德，对环境卫生的要求也较高，但仍有部分人#对生活要求不高，也不注意社会公德，图小利求方便制造脏乱差，他们只讲权利不履行义务，把责任推向社会和政府。#例如：#地处我县商业黄金地段的“望江楼”楼宅后面，由于部分居民、商家乱扔乱倒形成巨大垃圾场，环卫、城管部门多次清理、教育，乱扔乱倒者依然我行我素，致使该垃圾场存在多年得不到清除，严重影响市容市貌及周边居民住户生活质量。#2、投入不足，城市基础建

871、设及配套设施不健全。#一是城管和环卫人员不足。#目前我县共有城管执法人员13人，其中一线执法人员就达12人。#由于管理范围不断扩大，各种各样的保障任务、检查任务和临时性突击任务不断增多，使这些基层执法干部长期处于超负荷状态。#再以环卫为例，我县目前配置的80名道路清扫保洁工难以满足实际环卫工作需要（按建设部规定的道路保洁标准为“百米一人”，而我县基本达到“三百米一人”）。#二是城市功能设施不配套。#主要体现在：#缺乏相应小型配套市场。#菜农进城卖菜或县城居民自产自销小园菜缺乏规范性经营场所，因此，在一些小区附近自发地形成了马路市场，给管理工作带来很大难度。#停车场严重不足。#受先天条件限制，停

872、车难问题在我县日益严峻。#环顾县城内大街小巷，小区内、门面旁、人行道、甚至步行街，几乎处处都是“停车场”。#非机动车的停放更是随心所欲，想停哪就停哪，同鑫农贸市场、正阳大市场门前，三轮车交叉停放，拥挤抢客，给交通安全带来了极大隐患。#文化设施建设滞后。#虽然近年来我县加大了文化休闲活动场所的建设，但除老干部活动中心和即将投入使用的宣传文化中心篇五：#节假日出行旅游不文明现象建议#全方位把关提升公众文明出行意识#旅游是一种文化，也是一项休闲活动，随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，旅游已经成为人们的一种生活常态，然而一些旅游时的不文明现象出现导致了我国整个旅游环境相对比较差。#2013年国家

873、旅游局发布了中国公民出国（境）旅游文明行为指南和中国公民国内旅游文明行为公约。#由于旅游不文明行为频发，国家旅游局今年又发布了文明旅游十大提醒语，再次提醒广大游客遵守景区规定，克服旅游陋习。#当前不文明行为现象：#二是不守规则现象突出。#如今出行的有很多自驾游游客，一些自驾游者不遵守交通规则，在景区内随意抢占车位、夹塞抢道，造成景区拥堵严重。#一些团队游游客时间观念淡薄或年纪大了记不清楚，不遵守导游规定的时间，随意滞留景区，让其他乘客干等。#三是损害国家整体形象。#2013年，我国成为世界第一大出境客源市场，境外旅游消费也跃居世界第一位。#然而，国人在境外#旅游的一些不文明行为却屡见报端，“到

874、此一游”被刻进了“埃及神庙”，“洗脚冲凉”的习惯被带到了卢浮宫前的水池，各种矿泉水瓶漂浮在马尔代夫海岛等。#一些国外景点不得不使用中文指示牌明确一些禁止行为，损害了我们国家自身的形象。#产生原因：#一是文明意识不高。#一些游客外出旅游时抱着一种 “上帝心理”。#认为自己是来消费和潇洒的，花了钱买了门票，就可以高高在上，为所欲为，不注意自己的言行举止。#一些游客也没有意识到在公共场所这些乱扔垃圾、踩踏草地、攀爬建筑等行为是不文明的，反正不是家里。#二是景区监管不力。#一些景区的“警示”缺乏足够的约束力，除了对那些严重破坏文物等行为加以处罚外，遇见乱涂乱画、乱扔垃圾、私自拍照等不文明行为，往往只是

875、进行劝说和教育，真正处罚的少之又少，处罚执行起来也存在一定的难度。#景区内部配套的 垃圾桶、休息凳等设施设置配备较少或位置不合理，游客需要的时候往往找不到，只能将垃圾随处乱扔或直接坐到草坪上休息。#三是缺乏文明引导。#一些景区没有或较少配备文明引导员和提醒游客注意文明的警示标语，有些游客只是没有意识到自己行为的不文明，只要稍加劝导就能够避免一些不文明现象。#有些导游不向游客讲文明旅游常识，不监督提醒游客，致使有些游客缺乏约束，随意在草地上、树上、石林上拍照，有的还在“禁止拍照”的地方拍照，随地吐痰，乱丢垃圾，即便看到游客的不文明#行为也视而不见。#建议：#一是完善法规约束。#文明属于社会公德，

876、完全靠自觉并不可行，除了自觉，更应该有制度约束。#旅游部门应针对不文明行为出台更加详细的实施细则，对各种不文明的现象和行为进行更细致和具体的规定，明确处罚主体、原则和标准，主动接受游客的投诉和监督，避免景区处罚权的滥用，损害游客利益，从制度上保障文明出游。#二是规范游客行为。#在旅行社与游客签署的合同上加盖 “文明出游，品质旅游”等字样的印章，拒绝旅游不文明行为，提高、提醒游客文明出游。#旅行社、导游应对于游客要注意的事项、当地风俗习惯进行讲解和反复强调，持续巩固文明旅游意识，时时提醒游客要注意自己的身份和行为要与所处环境相一致。#旅行社将提升中国公民出境游文明素质的要求纳入导游资格考试、日常

877、培训和年度培训考核中，引导游客强化出境旅游的文明意识。#三是景区合理设置。#景区应合理设置垃圾桶、休息凳等配套设施。#在游客经常休息的地方设置休息凳，合理设置垃圾桶，减少不文明行为。#加大惩罚措施，对不文明现象“零容忍”，该重罚的就重罚。#在游客旅游的过程中，多些提示和引导，提供更多的便利条件，让游客有意识的摒弃一些不文明行为。#提供自驾车辆集中停靠场所，依靠摆渡车将游客载往景区，减少一些破坏规则的行为。#四是加大文明宣传。#利用公益广告、张贴画等多种形式来宣#传文明旅游；#组织志愿者深入各旅游景区开展志愿引导行动；#面向旅游从业人员及游客，开展“十不”行为规范宣传活动等，培育群众爱护环境、生

878、态旅游的意识。#注重对孩子公德意识、文明意识等综合素质的教育培养，文明行为从娃娃抓起，提高全社会的文明意识。#;i:41;s:8128:#教学实践环节资料#课程设计任务书#学年学期：# 2010 - 2011学年第2学期 #专业班级：# 艺术设计08级室内设计方向 #指导教师：# 逯海勇 #实践时间：# 2011.6.27-2011.7.10 # 艺术设计系# 2011.6.26#设计题目：#某设计公司办公室内设计#一、设计时间#2011.6.27-2011.7.10 ，共2周。#二、设计资料背景#在给定某设计公司办公建筑平面（见附图）中，进行室内空间设计。#该建筑原始条件为：#1、该建筑的北

879、侧和东侧临近城市道路，东侧道路最为繁华。#本公司只占据该办公楼的第二层，建筑面积414平方米。#2、该楼层层高4200mm，净高3400 mm，楼地板厚度为100mm；#外窗洞口高度为1800mm，宽度如附图标示，窗台距地面高度为900mm。#建筑中设备部分具有独立的建筑设备基础条件，如给排水、配电、排烟（气）管井。#3、室内基本功能空间须包括：#门厅（接待与咨询）、洽谈、设计室、总经理办公室、财务室、会议室、接待室、档案和资料室、员工休息、公共卫生间等（可以根据需要增加其他功能）。#各空间组织、面积分配、限定方式等可根据原始条件自行拟定。# 5、建筑原始条件中的外围护墙（含阳台）和楼梯、阳台

880、门、外窗、卫生间的位置和尺寸（见附图）不可拆除或改动。#三、设计要求#1、建筑功能设计合理，环境基本设施齐备，满足办公环境的心理和生理的需求。#充分利用已有自然条件，结合人为效果，创造合理、舒适的办公环境。#2、办公建筑室内的办公、公共、服务、附属设施等用房，空间分配面积合理，在满足功能问题的基础上，鼓励通过设计实现人与环境界面关系的创新，提倡安全、卫生、舒适、经济、个性的设计。#3、自拟公司名称，设计出公司标志，并运用到室内中。#体现公司文化内涵和高科技含量，突出公司经营理念。#要求设计简洁、明快、现代。#4、针对办公需要，充分考虑各功能分区，组织合理的流线。#5、体现绿色设计概念，注意应用

881、适宜的新技术手段。#6、图面版式新颖，表达准确、充分、完整；#效果图部分能充分体现设计方案的艺术性于真实性。#7、设计图纸按国家有关规范要求制作。#四、设计内容及深度#在所提供的平面图中完成以下内容：#1、总平面布置图：#各房间或功能区的名称、尺寸、家具、陈设及设备等。#图纸名称及比例，索引符号、标高，尺寸标注，图框及标题栏。#2、总地面铺装图：#室内地面铺设材料，图案的规格尺寸及构造做法等；#地面标高；#图纸名称及比例；#材料及尺寸标注；#图框及标题栏。#3、总顶棚布置图：#顶棚的标高、尺寸和构造做法；#顶棚的灯具、设备类型、规格。#必要时绘制出节点剖面图；#图纸名称及比例；#标高，材料及尺

882、寸标注；#图框及标题栏。#4、立面图：#室内房间的立面尺寸及构造做法。#必要时绘制出剖面图。#图纸名称及比例；#材料及尺寸标注；#图框及标题栏。#5、构造点节详图：#根据需要绘制。#注明索引位置、尺寸、构造做法。#图纸名称及比例；#材料及尺寸标注；#图框及标题栏。#6、效果图：#表达方式不限。#机绘或手绘均可。#7、设计说明：#500字左右。#说明设计构思、分析材料的选择。#注：#平面布置图、地面铺装图、顶棚布置图比例一般为1：#100，立面图比例一般为1：#50，构造节点图比例自定。#图纸规格采用 A 3（420#297）图幅。#五、设计成果#1、方案设计#（1）总平面布置图（比例1：#10

883、0）#（2）总地面铺装图（比例1：#100）#（3）总顶棚布置图（含顶面造型设计、照明设计 比例1：#100）#（4）主要功能空间（门厅、设计室、总经理办公室、会议室等）的立面图，每空间至少完成2个立面，须表示空间界面装修、设施和相应的陈设设计等。#2、方案设计效果表达#在基本功能空间中至少选择2个空间（其中门厅和会议室两空间为必选），绘制相应的效果图示。#3、方案分析图示和设计说明#绘制解析方案构思的分析性图示（或功能泡泡图）、交通流线分析图等，以及简要设计说明。#4、图纸表现：#要注重图纸板式的整体设计，体现个性化。#4、图纸署名：#用制图规范设置标题栏，标有项目名称、图纸编号、比例、指导

884、教师、专业、班级、姓名、日期，在图纸右下角。#5、交图图纸要求：#打印和电子文档，各小组有独立文件夹，文件夹名称为姓名、学号，文件夹中存有所有的图纸，包含打包3D模型。#6、提交时间 暑假前#六、设计进度安排# 方案阶段：#第1周的周4上午进行方案讲述，并针对方案给出相关成绩。# 请各组根据设计进度安排提交设计进度表格，于第1周周2提交。#（一）一草阶段# 这一阶段设计的主要工作有两项，即：#正确理解设计要求，分析任务书给予的条件；#进行方案构思，作出初步方案。# 1、了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系；# 2、确定空间布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解

885、建筑设计与结构布置关系；# # 3、对设计对象进行功能分区，闹、静分区；# 4、合理地组织人流流线。# （二）二草阶段# 这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。#学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。# # 方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：# 1、根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，厕所设计等各种问题；# 2、研究空间造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；# 3、

886、对室内空间及家具布置进行充分的设计。# 在该过程中，能经常草拟局部室内透视草图，随时掌握室内建筑形象，进行较为完善的深入设计。# （三）三草阶段# 由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，各小组同学应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点修改设计，使设计更加完善，其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。# （四）正图阶段# 对第三次草图作少许必要的修改后，即行表达正图。#正式图务须正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过表达正图掌握绘制施工图和透视表现的方法，达到一定的制图表现能力。#七、参考资料

887、#、建筑设计资料集中国建筑工业出版社 1994,6#、室内设计原理（上、下） 陆震纬、来增详编著.中国建筑工业出版社.1997,7#3、中国建筑与室内设计师网 www.China-#4、中国装饰网 #5、中国室内装饰网 www.cool- #备注：#选择该任务书组同学组员为3-4人左右#;i:42;s:6923:音乐剧猫鉴赏#猫的剧本取材于英国诗人托马斯#斯特尔斯#艾略特1939年创作的诗集擅长装扮的老猫经。#而从小就对这首诗产生了浓厚兴趣的安德鲁#劳伊德#韦伯，1977年开始着手为擅长打扮的老猫经编配音乐。#由于起初这首诗没有戏剧情节，没有戏剧张力，不具备创作为音乐剧的条件，韦伯只打算写一些

888、在舞台上演出的散曲。#在1980年的爱德蒙顿音乐节上，韦伯公演了他写好的几个片段。#艾略特的遗孀瓦莱里#艾略特也参加了音乐节，并且带给韦伯许多艾略特没有发表的诗和故事。#其中就包括后来成为世界名曲的回忆的原型魅力猫格里泽贝拉。#后来韦伯与特雷沃尔#努恩等人经过共同努力，猫剧诞生了。#音乐剧猫的音乐与舞蹈一样非常动人。#全剧近三个小时,共由二十三首乐曲组成.除了配合不同舞蹈场面的舞曲之外,前后四次出现的主题曲回忆更是一首百听不厌的金曲。#全剧几乎有舞必有歌，随着不同角色的出场不断地变换音乐主题。#从猫之命名、Jellicle舞会之邀、到唱反调的搞怪猫 、再到年华褪去的Grizabella ，音乐

889、从最初的由远渐近，到摇滚乐风的The Rum Tum Tugger，以及memory，配乐从大提琴沉稳的弦乐低音，中间大提琴木管乐的舒缓，慢慢到铜管乐来势汹汹的气势，无不令观众陶醉其中不能自拔。#而在剧中四次出现的回忆（memory）更是已经和猫剧紧紧地连系在一起，成为该剧的招牌和象征。#在音乐形象的铺垫方面，猫创造出各种各样的人物形象，这样不同形象通过各异的音乐来达到的，如，如犯罪猫，它无恶不作，甚至绑架德高望重的领袖猫，每当有它出场，音乐都显得阴森恐怖；#小偷猫，它的音乐通常是伴随着跳音，形象地表现出他们的鬼祟，令人可笑又可恨。#在音乐结构安排方面，全曲主要有三个主题，它们穿针引线般将剧中

890、各个角色联结起来，推动剧情的发展。#有群猫聚会的欢快的杰里科猫之歌的主题；#有表现领袖猫的柔美的长笛主题动机；#有表现核心角色魅力猫的阴郁伤感的主题动机。#在全剧中，这些主题在不同的情节中以重复,模进,紧缩,扩展,变奏等形式出现，贯穿全剧，给人以提示和渲染情节的作用。#而其余神态各异、性格迥异的猫，则由丰富多彩，形象鲜明的音乐来表现。#在音乐衔接推进方面，音乐剧中音乐的衔接是自由、宽容的，它并非将音乐排在了第一位，而由各个不同的因素，如对白、舞蹈、剧情共同来完成表达。#在全剧的立意框架下，音乐的衔接则是利用剧情、利用对白、利用舞蹈、利用音乐的层层递进升华进行转换。#有用一只人类的鞋的掷出来打断

891、猫的合唱，用对白来缓解聚会的热闹气氛，缓解观众神经，用独舞过渡，表达舞会的开始，用接二连三的欢乐舞曲积攒情绪，为之后情感的爆发做铺垫。#猫像一个大杂烩，吸收着各式各样的体裁形式。#整体风格上显得轻松活泼、诙谐有趣，表现了作曲家的鬼斧神工、丰厚的作曲功底。#在其中，以爵士乐为主，表达聚会的欢快，同时快节奏、快速度符合当代人们的审美情趣，极大的调动了观众们的热情。#除了爵士乐，还有西方传统的有代表性的宗教音乐，来表现猫族的虔诚。#剧中还穿插了剧中剧的富有民间风格的苏格兰风笛音乐；#还有优雅的舞剧；#当然，缺少不了具有时代感的流行音乐。#它们的每段分曲独立存在，节奏丰富，旋律动听，时而俏皮、时而奔放

892、、时而冷艳、时而伤感、时而无奈、时而讽刺、时而深沉、时而热闹、时而冷漠、时而狂欢、时而歇斯底里、时而温馨从容。#剧中的名曲memory打动了无数观众的心，随着它安静平和的曲调，讲述了一只被称为“魅力猫”的动人故事。#“魅力猫” Grizabella，曾经是猫族中最美丽的一只猫，可是它厌倦了猫群的生活，离开了猫族去到了人类的世界。#但是，它并没有因此感到快乐，当她最后回到猫族的时候，它已经变的蓬头垢面，落魄不堪，再也没有了昔日的 “魅力”。#所有的猫们都厌弃、远离、歧视它。#不属于任何一处的它，只能整日和memory度过。#有过昔日辉煌又有如今糟粕的她，深情地唱出了她对幸福与生活的感悟和体会，触

893、动了猫们的心灵，唤起了猫族对她深深的同情和怜悯，最终她获得了升天重生的机会。# # memory的确是一首不同凡响的歌曲，那提琴组挥弦拉出了的阵阵悲伤深深地萦绕在每个人的心头。#“魅力猫”的表演者是有英国音乐剧“第一夫人”之称的依莲#佩姬，那一双水灵动人的眼睛，更让人从内心对“魅力猫”产生了怜悯 。#虽然有一句歌词是这样写的“I can smile at the old days”，这是一种发自内心的坚强的表达，但由演唱者带有一丝微笑的唱出这句歌词的时候，却那样地让人心痛，让人不敢去想在这微笑的背后隐藏了多少的心酸和悲痛，这样的坚强又是经历了多少伤心才换来的。#当歌曲到达高潮时，伴奏突然由低音

894、提琴巧妙的切换到了高音提琴，将歌唱者所表达的情绪升华到了极点，道出了“魅力猫”内心深深的渴望：# #Touch me 靠近我吧！# #It is so easy to leave me 离开我是如此的容易 #All alone with the memory 就让我独自留在凄凉的回忆里 #Of my days in the sun 回想那些曾经灿烂的时光 #If you touch me 但如果你靠近我 #Youll understand what happiness is 你就会了解什么是幸福 #Look, a new day has begun. 看，新的一天，已经到来 #她渴望猫族能够接

895、纳它，渴望得到温暖，渴望重获幸福，毕竟这些都是她曾经的所有。#只可惜当她拥有幸福的时候没有好好珍惜，等它一去不回的时候，才真正体会到它的珍贵和甜蜜。#整个舞台之前的欢快，都在memory的音符下化为乌有，取而代之的是无边的孤寂，无尽的伤痛和无助的坚强。#似乎之前的欢乐和愉悦的场景都是为了突显“魅力猫”的孤苦伶仃和不幸而做的铺垫。#可怜的Grizabella，对着月光尽情的歌唱，呼喊和宣泄。#;i:43;s:19039:农村优秀指导员先进事迹材料# 农村优秀指导员先进事迹材料# &#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#去年三月，市经委外经处#同志受组织委派，到余杭区良渚镇

896、荀山村担任农村工作指导员。#一年来，#同志认真履行指导员“六大职责”，虚心向农村干部群众学习，热心为群众办实事、解难题，受到农民群众的欢迎。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#1、深入群众，倾听民声，积极开展村情调研#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#为尽快了解情况，进入角色，缺乏农村工作经验的#，克服了各种工作、生活上的困难，走村串户与农民交谈，听民声、察民情。#一年来，他走遍了全村方圆6公里的21个自然村，重点走访了村民代表、组长、党员骨干、种养大户、困难户家庭和重点企业，至今已走访农户210余户。#除了直接走访农户外，他还利用晚

897、上业余时间，分片到村民家中召开多次民情恳谈会，直接倾听群众呼声，宣传党和国家方针政策。#会后，他又及时整理群众反映的问题，分析原因，提出对策建议，写出专题调研分析文章，报村两委和镇有关领导。#通过他的积极反映，有线电视安装难、用水难等一批群众呼声强烈的问题引起了镇、村有关部门的重视，有些问题得到了解决。#一些村民说，好多年没有村、镇干部到家里来了，指导员这么关心农民的事，党的好传统又回来了。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#2、发挥自身优势，帮助所驻镇开展招商引资活动，收效明显#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#利用自己从事外经招商

898、工作的优势，在去年的西博会期间，主动帮助良渚镇政府在工业招商洽谈会宣传推荐招商项目。#良渚镇在会上集中推出15万平方米工业厂房对外招商。#会议期间，他又邀请浙江经济台等新闻媒体采访镇领导，宣传良渚投资优势。#众多客商对良渚的投资环境感兴趣。#会后一个月内，就有7.5万平方米厂房招商成功，通过这次招商活动，良渚镇共有8.5万平方米厂房对外出租，还引进了两个年产值上亿的重点企业。#良渚镇盘活存量资产，实行“零土地”招商取得重大成功，区委书记何关新为此事专程到良渚镇调研，对这一做法充分肯定。#镇党委书记也在镇干部会上对他进行了表扬，说庞指导员为良渚镇办了一件大好事。#&#nbsp;#&#nbsp;#

899、&#nbsp;#&#nbsp;#3、排解矛盾纠纷，维护农村社会稳定#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#荀山村地处城镇中心，又是良渚文化遗址重点保护区，文物保护与经济发展的矛盾尖锐，是良渚镇上访重点村。#驻村期间，#真诚对待每一个反映问题的村民，面对矛盾不回避，公平、公正地提出自己观点和意见，努力化解矛盾纠纷，把不稳定因素消灭在萌芽状态。#保护区内的农民建房审批严，周期长，一些农户不理解，意见很大。#对此，他一方面主动宣传国家文物保护政策，做好解释工作，另一方面，督促村干部加快危房改造的申报，向良渚管委会反映村里的实际困难，要求加快审批速度。#通过努力，去年共新批农

900、户建房22户，比去年增加20户，群众看到村干部尽心在帮助办审批，心平了、气顺了、意见少了。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#4、搞好民主制度监督，推进民主制度建设#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#完善村务工作制度，搞好建章立制工作是加强村班子建设的重要内容。#针对村两委会缺少会议纪录，许多会议决定得不到落实的情况，他首先理顺会议制度，明确专人做好会议记录并要求重要的村务工作必须经村两委会讨论，实行民主决策。#接着，根据余杭区委下发的村务工作规则，他又结合该村实际，帮助细化、完善成23个村务工作规章制度，内容包括日常村务工作管理、财

901、务管理、民主决策、招投标，村干部激励约束机制等，这些制度的制定为深化村务公开、加强民主管理、规范村干部行为提供了制度保障。#为有利于新村发展，正确引导村民用好选举权，他会同上级部门做了大量的前期工作，参加了选举的每个环节，保证了选举工作的顺利完成。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#5、加强村级党组织建设，增强村级班子集体的凝聚力和战斗力#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#由于新村合并不久，班子成员来自不同地方，工作不够合拍，#发现这一问题后，花了大量精力协调村两委的关系。#去年“五一”节期间，书记反映两位村班子主要成员因工作意见分歧

902、闹矛盾，他听说后，马上放弃休息，赶到村里做工作，化解双方矛盾。#8、9月份，村里出现一些匿名小传单，用打油诗的形式对村主要领导进行人身攻击。#一时，村里流言四起，村两委工作困难重重。#为此，他及时向镇党委进行汇报，同时，积极履行指导员职责，多次和有关人员谈话沟通，做了大量的思想工作。#经过一段时间的努力，村里情况很快趋于正常。#通过这一事件的考验，班子成员更团结，关系更协调、干劲更充足。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#去年7月，村党委为增强新村党组织的凝聚力、战斗力，决定组织一次全体党员活动，正当大家为党员多、活动难安排发愁时，#主动提出由他帮助联系到航民村参

903、观学习，并负责落实接送车辆。#7月10日，全村100多位党员干部冒着酷暑兴致勃勃地参观航民村，通过参观学习，大家深受教育，许多党员要求这种活动要多搞一些。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#6、围绕富民强村服务，真心实意为群众办实事#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#在村情调研中，#同志发现村民要求解决行路难的呼声较强烈。#于是，他在村两委会上建议村委多方筹集资金，加大对修桥、铺路的投入。#路、桥工程施工时，他又经常与村干部一起到现场督查进度和质量。#1.5公里通村道路建设项目，是省里的康庄工程项目，建设要求高，投资额大，招投标要求严

904、。#村里对项目是否搞得好，特别是招投标工作怎么搞，一度产生畏难情绪。#为帮助村顺利完成项目招投标，他找来有关资料边学习、边摸索，很快就帮助村里编制了一整套招投标文件，并确定了招投标方案。#在开标当日，他与镇招标办的同志坚持原则，顶住压力，阻止了个别投标者的无理取闹，按正常程序完成开标，保证招投标过程公平、公正、公开。#经努力，去年全村共完成了康庄工程道路建设1.5公里、村道路面硬化4.5万平方米、危桥改造6座、机埠新建1座，建设力度是历年来最大的。#如今，荀山片的几个村民小组的农户出门便是水泥路，村容村貌得到极大改善。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#由于种种原

905、因，荀山村还有一部分群众生活十分困难，#看在眼里，急在心里。#除帮助联系争取政府扶持外，还尽#自己的力量帮助困难群众。#他与7组一困难户结成帮扶对子，资助该农户的小孩上学。#并表示不论今后是否当指导员，只要她读书读下去，他就一直资助下去。#平时，看到群众到村委哭诉困难时，他就会随手掏些钱给他们。#他还发动自己所在机关支部的党员自发募集3200元钱，看望慰问了荀山村的7户困难党员和群众。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#为丰富村民的业余文化生活，国庆节期间，他自费出资600元，邀请余杭区电影公司来村放映三场电影，受到村民欢迎。#一些村民说好多年没看电影了，到城里又

906、看不起，没想到指导员自己花钱放电影请我们看。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#群众利益无小事，对村民反映的问题和要求，不论事情大小，只要政策允许，他都尽心尽责地去解决。#如帮助村民落实招工、困难户的补助、联系农业新技术、补办村民建筑工匠证等。#由于经常跑镇政府等部门办事，老是为村里的事麻烦他们，镇里的大多数人都认识他了，有的同志一见#进门就笑着说，又有什么事需我们办了，像你这样尽心的指导员真少有。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#此外，他还通过多种渠道为村积极争取各项专项扶持帮困资金，其中水利专项5万元，公共事业捐款2万元。#&#

907、nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#通过全体村干部的共同努力，荀山村各项工作有了很大起色，群众对村干部和党员的满意度也逐步提高。#年终的村干部报酬民主评议中，所有村干部的报酬都评高上浮20%以上。#同志也用自己的一言一行赢得群众的信任，民主评议分打出了98分的高分，被上级评为优秀指导员。#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;#&#nbsp;# # 该同志时刻牢记我党我军宗旨，着眼新时期部队建设的需要，坚持把讲学习摆在各项工作的第一位，并将所学知识运用在扎根贫困山区践行“三个代表”上，通过抓机关，带队伍，促发展，与时俱进推动了人武部全面建设实现跨越式发展。#该部

908、党委先后被省军区评为“学雷锋学李向群学英模先进单位”和“先进党委”，其本人先后被省军区、广州军区评为“人武之星”、“优秀党务工作者”、“献身国防后备力量建设之星”、“优秀团以上领导干部”、“扶贫参建标兵个人”、“实践三个代表优秀党员干部”。#一、讲学习，争当勤奋学习的模范二、抓队伍，打造学习型机关型”机关，他在干部职工中积极推行以学习“党的基本理论知识、现代高科技知识、市场经济知识和武装业务知识”为主要内容的理论“富脑”工程，使机关干部职工学习蔚然成风，每年平均安排学习时间400多小时，人均写心得笔记3万多字，人均读书10多本，发表新闻报道、调研文章8篇。#扎实的学习带来了丰硕的成果。#近几年

909、来，机关干部职工积极参加中央党校学习，使学历结构大为改善，机关干部人人达到本科以上学历，连机关7名职工也拿到本科*。#原政工科干事包海峰，在干好本职工作的同时，积极钻研*知识。#2000年，在参加广州军区组织的科技练兵比武中夺得第一名，荣立二等功。#三、带基层，用理论指导民兵预备役工作四、勤实践，模范践行“三个代表”重要思想#谷城县是革命老区，又是全省贫困县，许多农民特别是高寒山区农民生活在温饱线以下。#肖初良深深地感到，学习“三个代表”不能只停留在书本上、口头上，而要体现在实践上，体现在为人民群众谋福利办实事上。#1998年，他带领部分乡镇负责人到邻县房县参观学习，他认为谷城象房县那样的山区

910、，走种植黄姜致富脱贫路，既稳妥牢靠，又容易见效。#于是，他购回黄姜种苗，请来技术人员，在紫金镇试种，第二年见成效，亩产由过去500元增收到3000多元。#老百姓尝到甜头后，种植黄姜的热情十分高涨，现在黄姜已成为紫金镇四大支柱产业之一。#目前，全县10个乡镇大面积推广种植黄姜10万多亩，附近黄石、咸宁、十堰等地区纷纷组团来取经学习。# “万事民为先”。#为了把学习“三个代表”向基层延伸# # 乡村小学教导主任先进事迹材料#-记于#县#村小学教导主任#，男，生于1979年1月，新陂乡觉村小学教导主任。#他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。#父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，

911、令#自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。#1995年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1999年12月毕业于江西赣州师范学校，真正成为一名人民教师。#从教10年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；#10年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师；#10年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。#尝试教改谱新篇

912、个性发展育人才#做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。#教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。#他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；#用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；#用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上#老师教的语文课。#另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行

913、为习惯。#在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。#通过#科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。#良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。#爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛#爱，是师者之魂；#真情，是维系师生情感的最好纽带。#从教以来，#一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：#他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。#

914、从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但#知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。#开学后，#经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。#在课堂上，#注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步#都给予表扬在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。#正是#那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。#的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。#学生生病了，他主动带去医院就诊；#对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾#凭着这颗爱心，#在教导

915、主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；#凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；#凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，#所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。#学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累#随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。#21世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，所以教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了这个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。

916、#知道，作为21世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。#20xx年他走上了自学之路，于20xx年取得汉语言文学专科学历。#痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。#他时常叹惜时间过得匆匆，总想多读快读。#多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了#“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正是凭着#多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。#他在20xx年参加“全国语文教师语言文字基本功大赛”中，取

917、得了三等奖的好成绩。#同年，获乡小学语文教学设计竞赛一等奖。#20xx年获乡小学语文教学设计竞赛二等奖从教以来，#教育教学实绩显著，所任教的语文学科一直处于上游。#“人的一生应当这样度过：#当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；#更不因碌碌无为而羞愧。#”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是#的理想和目标，他说：#“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。#”#忠于党的教育事业，无私地奉献自己，#老师是教师的楷模。#二0xx年八月# #;i:44;s:13184:初三级百日誓师大会通讯稿#为进一步激扬师生士气，鼓足干劲，全力做好2015年中考复习备考，3月9日，九年级全体师生在图书馆阶

918、梯室举行决战中考百日誓师大会。#全体师生济济一堂，共同感受冲刺中考的气氛，为中考呐喊，擂响了九年级学子向青春梦想进军的战鼓。#誓师大会上，学生代表、教师代表、学校领导相继作了热情洋溢的发言。#学生代表吕德馨首先表明决心：#我们一定要用努力和汗水去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩；#教师代表梁宝儿的发言不仅对学生提出了要求，还表达了对本届初三的信心与期望；#黄校长的致辞将大会的气氛推向了高潮，他勉励每一位初三学子把握机遇，勤奋努力，充分展示自己靓丽的风彩，让中考成为人生的转折点。#接着师生集体宣誓，郑重承诺：#“不负双亲的期盼！#不负恩师的厚望！#不负天赐的智慧！#不负青春的理想！#信心百

919、倍！#斗志昂扬！#全力以赴！#铸我辉煌！#”最后由级长号召全体学生，带着拼杀的渴望，奋战初三。#此次誓师大会的胜利召开，营造了浓厚的备考氛围。#九年级全体师生进一步统一了思想、明确了目标、树立了信心、坚定了决心，为决胜2015年中考奠定了坚实的基础。#篇二：#中考誓师通讯稿#马泉中学中考“百日”誓师大会#阳春三月,春暖花欲开，2011年3月8日，旭日和风，阳光灿烂。#虽然春寒尚为褪尽，还有些许寒冷，但马泉中学校园却异常温暖、温馨。#文教体育局领导、学校领导，初中部全体师生，九年级学生家长，齐聚在学校前院，隆重举行了“2011年中考百日誓师大会”。#会议由学校政教处主持。#大会在庄严的国歌声中开

920、始。#首先，学生代表康宝宝、教师代表宋小强发言，纷纷表示要为夺取2011中考胜利而努力奋斗、勤奋学习。#家长代表赵建成也相继发言，表示决心为孩子做好坚强后盾，与学校同舟共济，共铸辉煌。#接着对在上学期期末考试中取得优异成绩的同学进行颁奖。#教务处主任赵军海同志为毕业生面授了中考成功秘笈，宣读了九年级中考奋斗目标及奖励方案。# 校长许忠林作了语重心长的讲话，他先向辛勤工作的全体九年级老师和孜孜以求的全体毕业生表示真诚的问候，对列席家长对我校工作的大力支持表示了诚挚的谢意。#然后跟毕业生谈了自己的几点感受，他说：#“九年级生活是非常生活，非常体验，要应对这种快节奏、高密度的学习生活，就必须正确的认

921、识自己，给自己一个明确的目标。#”希望全体#九年级同学抓紧时间、讲究方法、注重效率、调整心理，确保2011年中考取得优异成绩。#最后文教体育局副局长景协民作了重要讲话，他首先向马泉中学全体师生及各位家长表示亲切的问候，同时就本次会议的召开表示热烈的祝贺，景局长认为本次会议开得很及时，很成功，效果很好。#他相信马泉中学的领导和师生有能力打赢今年的质量翻身仗。#大会在九年级全体师生的庄严宣誓声及签字仪式中落下帷幕。#通过这次大会，九年级全体师生进一步统一了思想、明确了目标、鼓舞了士气，为决胜2011年中考奠定了坚实的基础。#篇三：#高三百日誓师演讲稿#教 师 演 讲 稿#尊敬的领导、老师们，尊敬的

922、家长朋友们，亲爱的同学们：#大家上午好！#今天，我们聚集在这里，隆重举行涿鹿中学/迎高考百日誓师大会，在这个不同寻常的日子里，请允许我首先代表高三、补习学校全体教师向同学们致以/春天的祝福！#祝福并希望在场的每一位同学，都能以无比坚定的信念和前所未有的毅力冲刺在/人生最激烈的跑道上，用你们的智慧，更用你们的汗水/去书写属于你们自己的新篇章，去书写属于我们/涿鹿中学的新篇章。#不知不觉间，高考仅有百日；#无声无息中，我们终于迎来了十年寒窗中最后一个/暖洋洋的春天。#在这个春意融融、生机勃勃的季节里，我们即将/一跃成龙，一鸣惊人。#同学们，高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。#它可能会

923、让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹；#可能会让你拥有施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。# 珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，让我们热血沸腾，摩拳擦掌，用尽全力，攀登书山，畅游题海。#书山上/留下我们奋笔疾书的背影，题海中/展示着我们顽强拼搏的豪气。#我们都应知道这样一个道理，只有轮回的四季，没有轮回的人生，十二年的辛勤苦读，我们为了什么？#我们为的不是/这最后的冲刺这决战的时刻吗？#在剩下的100天的日子里，每一天都是冲锋！#每一天都是挑战！#每一天都是加油！# 九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺阶段，我们决不能松懈。#一百天的时间太

924、短吗？#-错。#人生就是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，起跑位置并不是在一条线上，但谁又能说起跑位置在前的人，一定是第一个到达终点的胜利者呢！#一百天的时间是不是又太长了呢？#-错，有这种想法的同学，你是准备放弃十几年的汗水和眼泪吗？#这让人十分遗憾，因为在接近目标的时候，你却选择了放弃，你要饮恨终生吗？#千万不要作/懦弱无能的退缩，更不要作/毫无意义的彷徨。#无论你现在成绩如何，努力就能成功，坚持就是胜利，因为我们的人生字典里/永远没有两个字“放弃”。#此时此刻，面对父母的期盼；#面对恩师的嘱托；#面对母校的希冀；#更面对我们自己心中那份永不泯灭的梦想，我们除了不断的努

925、力与拼搏之外/别无选择。#该面对的必须面对。#既然要跨过去，首先我们要调整好自己的心态，不骄不躁地去面对高考。#不是 “尽力而为”，而是“竭尽全力”！#我要对每一个同学说，每个人都有巨大的潜能。#即使身处逆境，只要竭尽全力就有成功的可能，甚至能够创造奇迹。#其次，要有强烈的时间观念。#珍惜时光，合理利用每一分每一秒分秒必争、分秒必有收获，把所有能投入的精力/全部投入到学习中去。#还有，我们全体学生要做到：#明确个人目标,要从现在开始行动#起来，要有战胜一切困难的勇气，要注意方法和效率。#剩下的100天，也许我们会对你们要求更严格一些，言语更唠叨一些，但我们相信，大家一定能理解，或者将来会理解，

926、因为这一切都是为了你们，为了不使你们十多年汗水白流，为了不使你们的父母失望，为了不使你们的将来后悔！#作为老师的我们/将与你们风雨同行，相信有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们的身影，虽然我们不能给你们带来多少意外的惊喜和奇迹，但我们一定会为你们在冲刺的跑道上鼓劲加油！#当你们取得进步，我们会为你们欢呼；#当你们遇到挫折和困难；#我们会与你们共渡难关，我们与你们将同舟共济，永远做你们的坚强后盾！#因为你们的成功将会是我们莫大的欣慰和骄傲！#在这最后一百天里，我们将忠于职守，以校为家；#我们将精诚团结，通力合作；#我们将笑对全体学生的提问和质疑；#我们将刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努

927、力完善教学方法；#我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息 总之，我们高三全体老师将携手并肩，奋力耕耘，竭尽全力为你们服务。#我们相信通过我们的共同努力，一定能铸就辉煌灿烂的明天。#同学们，十多年的拼搏即将变成喜悦，绚丽人生将从涿中起航，背水一战的时刻来到了！#我要问-你们准备好了吗？#-学生回答=好样的#会为父母带来荣耀吗？#真棒！#会为母校争光吗？#真棒！#会使老师因为你们而骄傲吗？#真棒！#最后我坚信：#只要我们全体师生团结一致，咬定“高考”不放松；#那么今年的六月必将是：#再次见证涿鹿中学奇迹的时刻！#涿鹿中学补习班教师代表：#步洪涛#2013年2月27日篇四：#百日冲刺 2013 通

928、讯#百日冲刺迎高考 挑战自我创辉煌#我校隆重召开2013年决战高考百日冲刺誓师大会 本报讯（王成金） 爆竹阵阵催人奋进，誓言声声激荡校园。#2月26日，在距2013年高考仅剩100天之际，为做好备考动员工作，助力学子六月圆梦，我校隆重举行了2013年高考百日誓师大会，擂响了高考百日冲刺的战鼓。#早上6:#00，我校毕业班全体师生齐聚国旗下举行了2013年决战高考百日冲刺誓师大会。# 春寒料峭挡不住一中学子的火热激情，红旗飘扬彰显着一中学子的冲天豪情。#副校长李国军同志带领全体师生共唱国歌拉开了大会序幕。#校长谷胡玺，副校长李国军、崔建会，校长助理王遵义，年级主任杨尚山、张秀杰等领导出席了大会，

929、一起见证了这激动人心的时刻。# 誓师大会一开始，高三年级主任杨尚山和培训中心主任张秀杰共同为百日倒计时牌揭幕。#当倒计时100天的启动牌在主席台上庄严伫立的时候，同学们感受到：#从这一刻开始，新的征途已经开始。#他们将劈风斩浪、勇往直前！#随后，教师代表王成金老师、佟丽娜老师分别发言，他们用最真诚的声音鼓励学生在最后的一百天内为实现人生理想不懈奋斗，调整好心态，发挥出自己的潜力，勇于挑战自我，冲刺名校。#同时也表达了老师们忠于职守、风雨同舟，为学生高考保驾护航，让学生梦想成真，再创长垣一中高考辉煌的坚强信心。#最后，长垣一中2013届毕业班2000余名学生分别在付晓丽老师和彭贵兴老师的带领下，

930、握紧右拳，伸出大拇指，面向国旗庄严宣誓。#同学们呐喊出的铮铮誓言足以证明长垣一中2013届高三学子再创高考奇迹的坚定决心和必胜信念。# 誓师大会在同学们慷慨激昂的的呐喊声中圆满结束。#“十年寒窗丰羽翼，今朝搏击翱长空”。#充满激情与活力的高考百日誓师大会，大大激发了同学们实现理想的雄心壮志，成为了长垣一中2013高考全面胜利的先导、再创辉煌的前奏，长垣一中师生必将以更加振奋的精神、更加踏实的努力，奋战100天，创造高考奇迹。#篇五：#开学典礼通讯稿#承载梦想，扬帆启航#艺术学校2014-2015学年度第二学期开学典礼暨高三百日冲刺誓师大会#3月5日下午，艺术学校全体学生怀着新的梦想、新的希望、

931、新的目标在艺教楼一楼大厅举行了开学典礼。#典礼上，全体师生精神焕发、朝气蓬勃。#崔益祥副校长对上学期的工作作了详尽的陈述总结，重点表扬了各班级涌现出的一批拾金不昧、乐于助人、敢于担当、刻苦学习、工作认真的典型人和事，激励每位艺校学子树立远大目标，继承和发扬艺校的优良传统，志存高远、德艺双馨、文以载道、成为具有艺校气质的学生。#夏明霞副校长宣读了学校表彰决定，对上一学期获得“三好学生”、 “优秀学生干部”等优秀学生进行了表彰，并颁发了奖状。#学生代表陶然做了鼓舞人心的发言，同学们备受激励。#教师代表颜爱萍老师声情并茂地向同学们表达了老师们的殷切希望和与同学们共同奋斗的坚定决心。#李加平校长做了总

932、结发言，教导大家拥有自信、不懈努力、学会反思，从卫生习惯到纪律观念，从个性品质到道德修养，从自我意识到国家情怀，全方位的完善自己、提高自己。#最后，高三年级的莘莘学子在全校师生的共同见证下，在即将走进高考考场的重要时刻，自信、骄傲地呼喊出青春的誓言，雄壮的声音响彻校园，吹响了他们冲刺的号角。#新学期的航程已经起锚，新征程的号角已然吹响。#;i:45;s:19794:#合成氨#1. 合成氨生产过程主要分为哪几个工序？#以煤为原料#以天然气为原料#2. 天然气水蒸汽转化制气的主反应和副反应有哪些？#抑制副反应的策略如何？#主要反应#主要副反应#抑制副反应：#为控制积碳，增加水蒸汽用量以调整气体组成

933、和选择适当的温度、压力来解决。# 从反应平衡及副反应来看，水碳比高，残余甲烷含量降低，且可防止析碳。#因此一般采用较高的水碳比，约3.03.5#转化为可逆反应，温度越高，平衡转化率越高，从组成计算看出，1000以上CH4含量才小于0.5%，要求设备的耐高温性能。#3.为什么采用两段转化？#两段转化的供热方式各有什么不同？#如何确定和控制二段转化的温度？#全部采用高温转化，设备费用和操作费用太高，所以采用低温（700800）转化和高温（1200）转化的两段方式。#一段温度对合金钢管要求低，用合金钢管保证传热和供热；#二段采用砖内衬的绝热设备，并通入一定比例的空气与一段的H2反应产生热量和高温（1

934、2001400），保证CH4转化彻底，同时加入了合成氨需要的原料N2。#二段炉温度：#按甲烷控制指标来确定。#压力和水碳比确定后，按甲烷平衡浓度来确定温度，要求yCH4# 720为第三阶段，反应速度随温度升高再增加，但增加幅度小。#实验证明，第三阶段活化能较小，焙烧反应主要受氧扩散的控制。# #4. SO2氧化为SO3的温度、压力、SO2含量等工艺条件如何？# 温度：# 在催化剂活性温度范围内催化剂床层温度应沿最佳温度线变化，即先高后低# 压力：#二氧化硫氧化反应是体积减小的反应，提高压力可提高平衡转化率#SO2含量：#根据硫酸生产总费用最低的原则来确定二氧化硫的起始浓度，最适宜的最终转化率与

935、所采用的工艺流程、设备和操作条件有关。#5. SO3的吸收过程通常采用发烟硫酸或/和浓硫酸吸收，为什么采用浓度为98.3%的浓硫酸？#浓度太高、太低有什么影响？#确定吸收塔操作温度主要考虑哪些方面的因素？# # 如图所示，在任何温度下选择浓度为98.3%的硫酸作为吸收液比较合适。#若吸收酸浓度太低，因水蒸气分压增高，易形成酸雾；#但若吸收酸浓度太高，则液面上SO3分压较高，气相中的不能完全被吸收。#因为标准发烟硫酸游离SO3浓度为21%。#从上表看出，在气体中SO3浓度为7时，则说明吸收酸温不能超过80。# 不同转化气SO3浓度下，SO3吸收率与温度的关系如右图所示，其中7.4%的曲线与上表数

936、据一致。#可见，温度升高，吸收率下降；#气相SO3浓度增加，吸收率上升。#6. 制硝酸氨氧化的主要反应，其相态、热效应、反应平衡、催化剂等有什么特点？#主要副反应有哪些？# #主反应#副反应#在反应温度下，上述反应的平衡常数都很大。#如果对反应不加控制，氨和氧反应的最终产物必然是N2。#要得到希望的产物NO，不能从反应热力学去改变化学平衡来达到目的，只能从反应动力学方面去着手。#即寻找一种选择性的催化剂，抑制不希望的反应。#目前最好选择性的催化剂是铂。#纯碱和烧碱复习思考题#1. 纯碱中的重碱是什么意思？#密度为0.951.07g/cm-3的纯碱#2. 氨碱法制纯碱的主要原料有哪些？#制碱过程

937、的主要反应有哪些？#主要副产物是什么？#原料：#氯化钠（NaCl）和碳酸钙（CaCO3）#主要反应 #主要副产物CaO NH4Cl#3. 从干盐相图分析，为什么在P1点NaHCO3的结晶析出最多？#且Na利用率最高？#如何控制操作点的位置。#升高温度对最佳操作点P1、Na利用率和NaHCO3结晶有什么影响？# 右图中，P2、P2、P2P1、P1、P1为饱和线；#1,2,3区为NaHCO3、NH4HCO3、NH4Cl的析出区；#P1点可析出三种结晶。# 氨盐水碳酸化后的组成在AC线上。#如果只需析出NaHCO3时，组成应R-S线内，超过S析出NH4HCO3,超过R析出NaCl。# 如果总组成在X

938、点，T点为饱和溶液，结晶与溶液比为TX:#XD，比值越大，析出结晶越多。#可见P1点操作最好。#4. 氨盐水碳化是在什么设备中进行的？#CO2经氨盐水吸收，生成氨基甲酸铵、碳酸氢铵、最终生成碳酸氢纳，各步骤的速度、温度有何特点？#氨盐水碳酸化是在碳酸化塔中进行# 随着CO2的不断溶解，溶液中过量的氨基甲酸铵进一步发生水解反应。#甲铵水解是慢反应，是碳酸化的控制步骤：# # 当PH值#10.5的强碱性时，碳酸氢盐也存在下述离解反应# #当氨盐水被碳酸化达到一定程度，HCO3-积累超过溶度积，析出碳酸氢钠：# 氨盐水进塔温度约3050 ，中部温度升到60左右，中部不冷却，但下部要冷却，控制塔底温度

939、在30以下，保证结晶析出。# 碳化塔中部温度高，一方面反应本身有一些热量放出，另一方面主要是考虑结晶初期温度高一点对晶粒长大有利，可形成较大晶体以利过滤。#同时冷却速度不宜过快，过快可能形成结晶浆，难于过滤分离。#5. 工业生产烧碱的方法有哪些？#电解法生产烧碱的原料、电极反应、总化学反应是什么？#精制食盐水时，其中的镁、硫酸根杂质如何去除？#方法：#生产氢氧化钠通常用电解法（NaCl为原料）、苛化法（Na2CO3为原料）。#原料：#NaCl水溶液#电极反应：#总反应：# 除去杂质：#去除镁离子的方法用OH-而沉淀Mg（OH）2出来：# 少量硫酸盐对电解过程影响大，在这一步也要除去：#煤的化学

940、加工#1. 煤的结构及煤气化原理。# 煤的基本结构单元为缩合芳烃及环烷烃及多种侧链，杂原子及官能团。# 网络结构模型整体 平均结构单元模型有机质# 煤气化原理：#煤气化是煤与气化剂作用生成气体混合物的反应过程。#目的是将煤转化成可 # 燃气体。#煤气化过程包含煤的热解、半焦的气化等过程。#2. 煤气化主要方法及能量利用。# 煤气化方法有多种，气化炉也有多种。#可分为固定床、沸腾床、气流床三种形式。#3. 费托合成原理。# 化学反应#基本反应：# nCO + 2nH2 （CH2） n nH2O# H=-158 kJ/mol （250#C）# H2O + CO CO2 + H2 # H=-39.5

941、 kJ/mol （250#C） #4.费托合成流程及产品加工流程的主要过程#5.煤的成焦过程及影响因素。# 在高温脱氧情况下，煤大分子的侧链不断脱落，芳核缩合并稠化，最后形成煤气、焦炭及硫铵、苯、酚等多种化学产品。#煤的成焦过程分为：#煤的干燥预热阶段（温度#350#C）胶质形成阶段（温度350480#C） #半焦形成阶段（温度480650#C） 焦炭形成阶段（温度650950#C）。#一、填空题#1.石油芳烃主要来源于石脑油重整生成油和烃裂解生产乙烯副产的裂解石油#2. 能为烃的烷基化提供烷基的物质称为烷基化剂，可采用的有多种，工业上常用的有烯烃和卤代烷烃#3.# 为了满足对芳烃纯度的要求，

942、目前工业上实际应用的主要是溶剂萃取和萃取蒸馏来分离芳烃的馏分#4.# 指芳烃分子中苯环上的一个或几个氢被烷基取代生成烷基的反应称为芳烃的烷基化反应#5.# 在C8芳烃的分离过程中，邻二甲苯和对二甲苯主要采用精馏的方法进行分离#6.# 目前生产苯乙烯的方法主要是乙苯脱氢法#7.# 芳烃转化反应所采用的催化剂主要有酸性卤化物和固体酸两大类#8.# 烷基芳烃分子中与苯环直接相连的烷基，在一定的条件下可以被脱去，此类反应称为芳烃的脱烷化#9.# 芳烃主要有如下三方面来源：#1.来自煤的焦化的副产煤焦油和粗苯；#2.来自催化重整的汽油；#3.来自乙烯生产中的裂解气油#10.# 芳烃的转化反应主要有异构化

943、反应，歧化与烷基转移，烷基化反应和脱烷基化反应。#11.# 工业上的C8芳烃的异构化是以不含或少含对二甲苯的C8芳烃为原料，通过催化剂的作用，转化成浓度接近平衡浓度的C8芳烃，从而达到增产对二甲苯的目的#12.# 两个相同芳烃分子在酸性催化剂的作用和下，一个芳烃分子上的侧链烷基转移到另一个芳烃分子上去的反应称为芳烃的歧化#13.# C8芳烃中的乙苯沸点最低，与关键组分对二甲苯的沸点仅差2.2，可采用精馏塔法进行分离#14.# 在催化剂作用下，烃类脱氢生产两种或两种以上的新物质称为催化脱氢#15.# 加氢反应可以细分为加氢和氢解两大类#16.# 影响加氢反应的因素有温度、压力以及反应中氢的用量#

944、17.# 有机化合物中一个或几个不饱和的官能团在催化剂作用下与氢气加成，这个过程称为催化加氢#18.# 催化加氢反应一般是加热反应过程#19.# 催化脱氢反应一般是吸热反应过程#20.# 乙苯脱氢生产苯乙烯的反应体积增大，应采用较低的压力提高平衡转化率；#反应吸热，应采用较高的温度#21.# 合成气主要成分是氢气和一氧化碳，用于制甲醇，应采用较高的压力#22.# 乙苯脱氢生产苯乙烯工艺采用稀释剂水蒸气的目的是降低苯乙烯的分压#二、名词解释#1芳烃脱烷基化：#烷基芳烃中与苯环相连接的烷基，在一定的条件可以脱去，此类反应称为烷基的脱烷基化#2烷基化剂 能为烃的烷基化提供反应的物质成为烷基化剂#3芳

945、烃烷基化#是芳烃分子中苯环的一个或几个氢被烷基所取代而生成烷基芳烃的反应#4芳烃歧化#指两个相同的芳烃分子在酸性催化剂的作用下，一个芳烃分子上的烷基转移到另一个芳烃分子上的反应#5烷基转移 指两个不同芳烃分子之间发生烷基转移的过程#6催化加氢#系指有机化合物中一个或几个不饱和的官能团在催化剂的作用下与氢气加成#7催化脱氢 在催化剂作用下，烃类脱氢生成两种或两种以上物质称为催化脱氢#8破坏加氢#又叫氢解，在加氢过程的同时有机化合物分子发生分解，此时氢分子一部分进入生成物大分子中，另一部分进入氢解所得的小分子中#三、简答题#1简述芳烃转化包括的化学反应#包括异构化反应，歧化反应，烷基化反应，烷基转

946、移反应，脱烷基化反应#2列出芳烃转化的催化剂种类#有酸性催化剂和固体酸，固体酸又分为浸附在适当载体上的质子酸；#浸附在适当酸性卤化物，混合氧化物催化剂，贵金属-氧化硅-氧化铝催化剂；#分子筛催化剂#3C8芳烃异构化反应所用的催化剂#无定型SiO2-Al2O3催化剂，负载型铂催化剂。#ZSM催化剂，HF-BF3催化剂#4简述目前工业上分离对二甲苯的方法#深冷结晶法，络合分离法，吸附分离法#5简述开发芳烃转化工艺的原因#不同来源的各种芳烃馏分组成是不同的，能得到各种芳烃的产量也不同，因此如果仅从这里取得芳烃，必然导致供需矛盾，所以用该工艺调节芳烃产量#6简述加氢反应催化剂类型#金属催化剂，骨架催化

947、剂，金属氧化物催化剂，金属硫化物催化剂，金属配位催化剂#7简述加氢反应类型#不饱和炔烃、烯烃双键加氢、芳烃加氢、含氧化合物加氢，含氮化合物加氢，氢解#8简述制取苯乙烯的方法 乙苯脱氢法，乙苯共氧法，甲苯原料合成，乙烯苯直接合成#9合成气生产原料有哪些 煤、天然气、重油或渣油#B#甲缩醛的用途：#1、在杀虫剂配方中的应用#2、将少量甲缩醛与乙醇、酯或酮混合可使溶剂得到增效作用。#甲缩醛的这些特点使它特别适于作为油漆及清漆配方、胶水与黏结剂、油墨及各种气雾剂产品中的添加剂，使产品获得优良的均匀相#在皮革上光剂、汽车上光剂配方中的应用#在空气清新剂配方中的应用#在彩带配方中的应用#在电子设备清洁剂配

948、方中的应用#用物理方法制备无水乙醇#制备无水酒精时，在95.57%酒精中加入生石灰（CaO）加热回流，使酒精中的水跟氧化钙反应，生成不挥发的氢氧化钙来除去水分，然后再蒸馏，这样可得99.5%的无水酒精。#如果还要去掉这残留的少量的水，可以加入金属镁来处理，可得100%乙醇，叫做绝对酒精。#连续流动反应器中的返混测定#电导仪的校正：#将电导仪上“测量”、“校正”选择开关拨到“校正”档，然后调节量程值满刻度，再将此开关拨回到“测量”档，以备测量；#;i:46;s:7810:标志设计课程设计教学大纲#课程代码：#062BJZ107 适用专业：#电脑艺术设计#学分:#2 # 学时数：#32学时 其中：

949、#理论教学学时：#12学时 课内实训学时：#20学时#先修课：#字体设计、创意图形设计、版式设计#后续课：#包装设计、VI设计 #一、课程的性质、教学目标和任务。#本课程为艺术设计类各专业学生的必修课，属专业设计课程。#本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上，结合专业基础课程的学习，让学生掌握标志设计的一般规律和表现手法，目标是通过对标志设计的理论学习为今后的设计实践做好铺垫。#本课程任务为，培养学生的思维意识，开阔学生的视野，训练学生抽象性思维、概括性思维，激发他们的创新精神，走再时代的前沿。#二、课程内容和要求#第一章标志的概述#一、标志的新价值#二、标志的功能作用#1、区别

950、同类产品的不同企业与经营部门#2、区别同类产品的不同质量#3、方便消费者去认牌购货#4、宣传企业产品的广告作用#5、具有美化产品的功能#6、有利于国际经济交流#教学重点：#对标志的认知及标志范围的掌握。#教学难点：#标志所带来的社会意义。#教学目标：#培养学生对标志课的正确认识，并且对标志课产生兴趣。#教学方法：#用实例去引发学生的思维，激发学生的学习热情。#作业：#思考题：#标志设计的意义#第二章标志的设计准则#一、成功的标志应该符合下列四个准则：#1、间明易认，便于记忆#2、内涵明确，个性突出#3、新颖独特，引人注目#4、永久性强，适合性好#二、成功的标志，应该具备以下几个特点：#1、设计

951、新颖独特#2、容易认知识别#3、个性品位突出#4、力求单纯明快#5、造型美观大方#6、适合性能良好#教学重点：#对标志设计的准则的掌握及应用。#教学难点：#如何在标志设计抓住主题的内在寓意。#教学目标：#培养学生用多种形式去对标志设计进行发散思维的练习。#教学方法：#启发示教学与学生互动。#作业：#回想一下自己印象最深的标志并进行分析#第三章标志的本质与美感特性#一、象形的表现形式#1、表象类#2、象征性#二、音形组字的表现形式#1、组字类的标志形式#2、字形类的标志形式#3、连字类的标志形式#4、中文字型的标志形式#5、数字型的标志形式#三、抽象的表现形式#1、无机图形标志的表现形式#2、有

952、机图形标志的表现形式#教学重点：#对标志设计形式的掌握与应用#教学难点：#在构思中如何去找到相应的标志形式#教学目标：#培养学生的快速的找寻创意点#教学方法：#启发示教学与学生互动。#作业：#象形的表现形式一张、音形组字的表现形式一张 共两张A4纸#第四章标志设计的主要形式法则#一、对比 #1、形状的对比#2、正负形对比#3、面积的对比#4、突变的对比#5、主与次的对比#二、调和#1、重复#2、适合#3、平衡#对称#均衡#三、节奏#1、渐变#2、排列#3、动感#教学重点：#对标志设计表现的深入了解与灵活应用。#教学难点：#在标志设计中正确处理变化与统一的关系。#教学目标：#培养学生的设计思维，

953、引导学生进行创意。#教学方法：#用实例与学生沟通，激发学生的创作热情。#作业：#对比一张、调和一张、节奏一张 共三张A4纸#第五章标志设计的案例分析#一、国外优秀标志设计的案例分析#二、国内优秀标志设计的案例分析#教学重点：#对标志设计表现的深入了解与灵活应用。#教学难点：#在标志设计中正确处理变化与统一的关系。#教学目标：#培养学生的设计思维，引导学生进行创意。#教学方法：#用实例与学生沟通，激发学生的创作热情#作业：#自己任选一个标志实例进行分析300字以上#第六章标志设计色彩的表现形式#一、单色标志#二、标志色彩调和#三、标志色彩的对比方式#四、标志色彩的空间混合方式#五、标志色彩的三原

954、色的使用#六、极色衬托彩色的方式#七、标志色彩中的平涂与渐变#八、标志色彩中的变异#教学重点：#用科学的色彩搭配方式去进行标志设计。#教学难点：#如何正确、灵活的使用色彩去表现标志设计。#教学目标：#培养学生对色彩的正确表现，更好的传达所要表现的设计构想。#教学方法：#用启发示、引导示教学方法与学生互动。#作业：#任选两中色彩的表现形式 共两张A4纸#第七章标志色彩的内涵、作用#一、标志色彩的象征与联想#二、标志色彩的系统#三、标志色彩的延展#四、标志色彩的潮流#教学重点：#阐述标志色彩的多重寓意。#教学难点：#标志色彩的正确应用。#教学目标：#培养学生对标志色彩情感的把握。#教学方法：#用启

955、发示、引导示教学方法与学生互动。#作业：#总结20种以上的色彩进行情感分析，字数在200字以上#第八章商标法#1、商标注册的法定程序#2、商标注册的原则#3、商标注册申请人的条件#4、申请注册商标的途径#5、可以申请注册的商标#6、驰名商标的保护#7、商标与互联网络域名#教学重点：#标志项目设计的法定流程#教学难点：#对设计项目的整体把握能力#教学目标：#通过真实项目（社会投标、承接项目）设计，掌握标志设计的流程，加强创意构思能力、技法表现能力、交流沟通能力、团队协作意识以及综合职业能力，为更好的适应实际工作需要打下良好基础。#教学方法：#用启发示、引导示教学方法与学生互动。#作业：#虚拟一份

956、标志设计合同# #三、学时分配（以学时分配表的形式出现）#序号 #主要内容#学时分配#作业题量#备注 #合计#理论教学#课内实训#1#第一章标志的概述#第二章标志的设计准则#3#1#2#2#第三章标志的本质与美感特性#4#2#2#2#3#第四章标志设计的主要形式法则#6#2#4#3#4#第五章标志设计的案例分析#6#2#4#1#5#第六章标志设计色彩的表现形式#6#2#4#2#6#第七章标志色彩的内涵、作用#2#2#2#1#7#第八章商标法#3#1#2#1#总计#32#12#20#10#四、考核方式#出勤占10%，课堂表现占20%，平时成绩占40%，考试成绩占30%，本课程是考试课。#五、教学

957、条件（对提供教学手段的要求）#多媒体教学、图片演示、实践学习#六、推荐教材、教学参考书、学习网站等#教材教材：# #标志设计，吴国欣编著，上海人民美术出版社#教学参考书：# #现代标志设计，车其编著，河北美术出版社#现代标志设计，王国伦主编，辽宁美术出版社#标志设计，肖勇主编，山东友谊出版社#CIS的标志设计陶济、朱伟著，浙江人民美术出版社#;i:47;s:27720:淘宝商城合伙协议书#甲方：# 身份证号码：#乙方：# 身份证号码：#根据&#lt;#&#lt;#中华人民共和国合同法 &#gt;#&#gt;# 的有关规定 , 经双方友好协商 , 本着长期平等合作 , 相互信任、互利互惠的原则，

958、就共同经营淘宝商城事宜 , 达成以下合作协议：#第一条 合伙名称 、主要经营地：#淘宝商城 wild spirit旗舰店#第二条 合伙经营项目和范围：#休闲男鞋 登山鞋 女鞋 等鞋类销售产品。#第三条 合伙期限，自2011年_月_日起，至_年_月_日止，共_年。#第四条 出资金额、 方式、期限。#（一）资金#甲方：#_（姓名）以 现有资源 技术 经验 方式出资#乙方：#_ （姓名）以 现金 方式出资 出资金额为人民币#双方合伙人的出资，于_年_月_日以前交齐，由合伙负责人甲方统一保管，其他合伙人有监督和核查权。#（二）合作方式#由合伙人讨论决定（共同经营 或 单方全权经营）#第五条 盈余分配与

959、债务承担#盈余分配以淘宝商城旗舰店的盈余（债务）按_：#_分配.#第六条 入伙、退伙.#入伙：#1.新合伙人入伙，必须经合伙人同意;#2.承认并签署本合伙协议并更改盈余（债务）的分配比例#3.除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。#退伙：#合伙协议未满约定合伙期限不得退伙，合伙人只能在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，经合伙人同意可以退伙。#合伙人擅自退伙给合伙企业造成损失的，应当赔偿损失。#合伙人退伙后，合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。#第七条 本合同自签字订立之日起生效并开始营业。#第八条 本合同如有未尽事宜，应由合伙人共同

960、讨论补充或修改。#补充和修改的内容与本合同具有同等效力。#第九条 本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份。#甲方：# 乙方：#年 月 日 年 月 日篇二：#万科事业合伙人计划#第一，事业合伙人计划，本质上是扩大版的股权激励计划。#在实操中，万科设立有限合伙制的盈安合伙为操作平台，万科符合条件的各级雇员“自愿”成为盈安合伙的合伙人，将资金委托于盈安合伙打理，并由后者代为购买万科a股的股票，从而完成“事业合伙人计划”。#第二，按照万科实际操作中的方法，盈安合伙的合伙人一般有三类人，一是集团董事会成员、监事以及高管和地方公司高管；#二是集团公司总部一定级别以上的雇员；#三是地方公司一定级别以上的雇员。

961、#第三，高管购买有下限，雇员购买有上限。#事业合伙人计划是以万科a股股票为客体，以未来股价和购入时股价的差价为收益。#基于这一点，万科为非公司或地方公司高管的员工参与合伙人计划设置了上限，即最多只能购买一定金额，以最大限度规避股价可能出现的波动给非高管雇员带来的潜在风险。#而公司高管则被要求出资额不得低于一定数额，以确保高管阶层和公司发展利益的绑定。#第四，有杠杆。#盈安合伙出资购买万科股权所需的资金中，一部分为合伙人的自愿出资，另一部分为融资而来，这部分融资是杠杆化的，风险和收益匹配。#第五，有时间限制。#尽管在5月28日的公告中只是承诺在返还公司的或有义务解除前，以及融资的还本付息完成前不

962、兑付到个人，而没有公告具体时间。#攸克君了解到的信息是，在完成兑付的时限到达之前，合伙人如果从万科离职，将无法获得合伙人计划中的权益。#看过以上五个要点，诸位对于万科合伙人的实质和操作手段应有足够的理解和认识。#接下来，我们应该来看看，此时此刻的事业合伙人，王石和郁亮要下的“大棋”究竟是什么。#首先，这是万科一次“筹划已久”的行动。#在5月28日的公告中，万科称盈安合伙函告了主要购买股权的资金来源为经济利润奖金集体奖金账户中的全部权益。#实际上，万科是从去年按照“不同级别、不同比例”的原则，对万科各级雇员（包括高管层在内）的年终奖金进行了扣除留存，这笔钱在将近6个月后，被用于盈安合伙对万科a股

963、股权的收购。#在这里要插一句提醒，事业合伙人和跟投是两回事，希望诸位看官不要混淆。#其次，从短期看，选择这一时点由事业合伙人买入3000多万股，怎么看都与b转h有关。#在这个公告之前，万科已经公告称将于6月4日停牌，届时b转h将最后揭晓。#按照万科现有的b转h计划，如果a股股价过低，b股股东可能选择现金选择权，从而给b转h带来麻烦。#这显然是万科不愿看到的。#而a股价格的抬升，则有利于避免这种局面的出现。#再次，是更大的一盘棋。#在推出事业合伙人的仪式前后，王石郁亮屡次提及君万之争和门口的野蛮人，并且声称已有野蛮人在敲门，只是已经不姓君。#在完成b转h之后，在更为市场化的香港资本市场，股权分散

964、的万科，将受到更大的“恶意收购改组董事会”威胁。#早前在市场中已有传言，明天系早已有意在二级市场上举牌收购万科股权，后因种种原因未果。#王石郁亮更大的棋局显然是万科的控制权。#盈安合伙不仅只有1320个合伙人，如果需要，还会有更多，他们将是万科控制权牢牢控制在职业经理人手中的重要砝码。#2014年5月28日，万科周刊发表166年后的事业合伙人宣言以这样一个吊诡的开头揭开了公司“事业合伙人制”的面纱：#“一个幽灵，事业合伙人的幽灵，在大梅沙游荡。#为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧房地产圈的一切势力，野蛮人和黑嘴、带路党和五毛、香港的激进派和华尔街的资本家，都联合起来了。#”#这一天，万科公告称，

965、代表公司1320名事业合伙人的深圳盈安财务顾问企业通过证券公司的集合资产管理计划，于5月28日通过深圳证券交易所证券交易系统购入公司a股股份3583.9231万股，占公司总股本的0.33%。#这意味着，从去年开始“只闻楼梯响”的万科“事业合伙人制”终于落地。#事实上，在今日的中国商界，“合伙人制度”并不像“幽灵”一般鲜见。#但在中国的房地产界，作为龙头老大的万科此举无疑是“第一个吃螃蟹”的尝鲜之举。#不妨拨开“野蛮人”、“华尔街资本家”等的鬼影幢幢来探究下这个第一例“事业合伙人制”。#此“合伙人制”非彼“合伙人制”？#根据万科公告，“事业合伙人”制度包括跟投制度与股票制度。#跟投制度即对于今后

966、所有新项目，除旧改及部分特殊项目外，原则上要求项目所在一线公司管理层和该项目管理人员必须跟随公司一起投资，公司董事、监事、高级管理人员以外的其他员工可自愿参与投资。#员工初始跟投份额不超过项目资金峰值的5%。#此外，在万科的集团层面，将建立合伙人持股计划，也就是大约有两百多人的ep（经济利润）奖金获得者将成为万科集团的合伙人，共同持有万科的股票，可以共同掌握公司的命运。#不同于阿里、小米等公司层面的“合伙人”制度，万科的事业合伙人制度应该不是公司层面，而是项目层面的，按照当前中国公司法规定，万科的股份有限责任公司变更为合伙制企业存在困难，除非公司退市；#在项目层面，万科正在推行的小股操盘、管理

967、输出与合伙制可以结合。#所谓的“小股操盘”区别于过去是“大股操盘”，是万科从美国著名房地产开发商铁狮门学到的经验。#以前万科与人合作项目，占一半以上股份，所费的资金较多。#转型后，万科只占小股份，通过输出管理和品牌，这种轻资产模式有利于提升万科的净资产收益率，也意味着在同等的资产规模下可以支持更大的经营规模，获得更大的市场份额，进而可以摆脱增长对股权融资的依赖，提高为股东创造回报的能力。#乃经理人进化必经之路？#“3万员工、77万股东、180万业主。#“这家企业不是家族私产，也不是一座金字塔，它的进一步成长，必然是乐高式、阿米巴式的。#”万科内部人士说。#郁亮的解释与此类似：#“事业合伙人有四

968、个特点：#我们要掌握自己的命运；#我们要形成背靠背的信任；#我们要做大我们的事业；#我们来分享我们的成就。#”换言之，不是大换血或发股票，而是在原有职业经理人基础上，身份角色的进化。#“我们能不能把现在管理层和股东的打工与老板的关系，转变为合伙人的关系？#双方能不能更加信任与被信任？#”郁亮说。#接近万科的观察人士称，万科可能借鉴阿里的经验，赋予合伙人更多的公司事务决策权和董事会席位，而非目前单纯的股权激励。#万科成立了推进事业合伙人机制的部门，叫“试错工作小组”，“ 可验证、可复制的制度创新，肯定源自一线试错。#”万科内部人士说，与行业对手相比，万科一线公司有相当高的决策灵活度，并有同行羡慕

969、不已的定价权，酷似春秋战国诸侯。#“君万之争”阴影：#控制权保卫战？#万科推行事业合伙人制度，还有另一重担忧：#即害怕公司控制权的旁落。#万科2013年年报显示，万科第一大股东为华润股份有限公司，持股仅14.7%，而包括王石、郁亮等高管在内的管理层持股总数，也不及万科最大的个人股东刘元生。#华润入股万科以来，一直以纯财务投资者的身份出现，对万科内部具体业务从未干涉过。#但作为一家股权高度分散的公司，万科管理层也需时时面对外部夺权的威胁：#股权的高度分散导致公司极易被举牌或被恶意收购。#万科提出的事业合伙人制也是出于这种考虑。#从创始人王石引入华润，自己变为专业的职业经理人开始，万科就是一家没有

970、实际控制人的公司，管理层对公司运营和决策享有绝对的话语权。#其弱点则是，管理层持股极少，在董事会席位亦不多，与公司并无生死共存亡的关系，无法与“野蛮人”拼死到底；#一旦公司控制权旁落，职业经理人和公司前景堪忧。#20年前，“君万之争”上演，以君安证券为首的几个股东联合“逼宫”，企图夺取公司控制权，幸亏当时君安阵营有人临阵倒戈，又出现了老鼠仓，万科这才挺过这关。#据悉，近期已有资本方想要举牌万科。#另据郁亮透露，近期已经有若干家机构直接和万科“联系”。#万科建立事业合伙人制度或可以避免上述问题。#以阿里为例，阿里的合伙人并不享有公司大部分股权，但可提名阿里大多数的董事，是否通过委任，则由股东会投

971、票表决。#若股东否决合伙人提名董事人选，合伙人可再另行提名人选。#稳定团队是主要目的？#合伙人制多出现在会计事务所、律师事务所、咨询公司等独立性较强的非上市公司。#近年来，在互联网公司更多地出现了合伙人制度。#比如阿里巴巴、小米等。#合伙人制度便是万科高管团队在走访多家互联公司后取来的“经”。#毫无疑问，万科拟通过合伙人制度，来重新界定公司与员工的关系，防止优秀人才的过度流失。#在20102012年间，万科高管大量出走，三年间大约有一半执行副总裁以及很多的中层管理人员离开，这也因此引发了关于万科“中年危机”的大讨论。#“我们需要搭建更大的舞台，通过事业合伙人的机制吸引并保有更多优秀的人才。#万

972、科现在的架构是最适合做平台式架构的公司。#”郁亮说，提供带有创业性质的跟投制度，或能为管理层带来更多的益处，为保证其余投资人的利益，建立合伙人制度同时也是强调风险共担机制。#有机遇也有挑战是此次万科推出的跟投制度相互制衡的两因素，但外界更多是认为，万科此次变革除意在实现管理层个人利益价值体现的同时，也为进一步建立和完善万科特色的职业经理人制度。# 高管担心承压过大？#“如果项目跟投失败，管理者个人承担风险的能力有多大？#如果每个管理者都承担跟投所带来的巨大压力，会不会影响公司管理的整体水平？#会不会对管理团队的稳定形成反向作用？#”万科一区域公司总经理连珠炮似地提出了一系列担忧。#业内分析师也

973、表示，成功与否，都需看企业能为跟投人提供多大资金支持及一旦投资失败后企业与跟投者的容忍度又是多少。#上述万科某区域总经理表示，在双重股权架构中，公司创始人或管理层只提供了小部分的资本，却享有与预期资本不成比例的、大得多的控制权，而一旦他们做出了错误决定，却又只需承担很小的责任，“合伙人制度”又怎么能避免这一点呢？#而万科另一高管则根据合伙企业法相关规定表示，通过跟投，让员工成为项目合伙人，那么万科作为上市公司，显然在项目中只能作为有限合伙人，必须由某个或某些员工充当普通合伙人、承担无限连带责任，整个项目应该是有限合伙企业。#“假若制度如此设计，员工自然会倾尽全力把项目搞好，因为一旦项目巨亏，由

974、此可能承担无限连带责任，最可能吃亏的就是自己，这带给我们非常大的压力。#”该高管如是说。#10年造200个亿万富翁？#“希望万科第四个10年之后，可以培养出200个亿万富翁。#”与万科“事业合伙人”制度相伴而生的还有一个无比美好的“创富神话”。#然而，这个神话在不久的将来能成真吗？#2014年3月10日公司总裁郁亮从二级市场买入100万股万科股票。#根据刚刚发布的万科年报，截至2013年年末，郁亮在万科公司的持股总量约为630万股，仅次于万科董事长王石的760万股。#有券商分析认为，郁亮增持公司股票主要是为了提振投资者对万科公司的信心。#万科这样优质的房地产龙头企业，在资本市场上却缺乏良好表现

975、。#根据券商研究，目前a股房地产板块的估值水平创下近5年新低，包括万科在内的多家房企股价逼近净资产。#郁亮甚至在3月8日举行的年报业绩发布会上调侃称：#“我每年给我女儿的压岁钱都折算成万科的股票。#今年我女儿说，爸爸，能不能别再折算换成股票了吧。#换成股票不仅今年的压岁钱蒸发了，连去年的也赔进去了。#”#业内质疑：#啥合伙制，就是房子不好卖了？#在万科踌躇满志要借由“事业合伙人”制度开启万科辉煌发展史上第四个十年时，那些“旧房地产势力”倒未必有绞杀这势头的想法，然而质疑声却从未停歇。#篇三：#项目合作计划书#项#目#合#作#计#划#书#-前言及背景#现代社会家电已经成为每个家庭必不可少的组成部

976、分，各个类别的家电产品给人们生活带来方便的同时也提升了生活质量，在家电领域尚有一块非常诱人的蛋糕那就是小家电市场。#前些年大家电市场风云变幻莫测、竞争激烈“路人皆知”。#彩电大战、空调大战的背后，家电企业的利润越来越薄，于是众多家电企业开始寻找新的经济增长点，而如今的小家电正引领时尚家居朝着高档化、功能化、智能化的方向发展，自然它就成为众人眼中“常开不败的玫瑰”。#小家电看似不起眼实际上它的利润是大家电的一倍左右，小家电产品的毛利润平均在20-30%左右，这对于厂家、商家来说的确是一个不小的诱惑，其市场也呈现出诱人的前景。#在发达国家平均每户拥有小家电30-40件，且这部分小家电目前大部分都来

977、自于中国生产，在今后的相当一段时间还将增加中国制造的比例， 在我国每户仅有几件这又为家电企业内贸发展奠定了市场基础。#无论从产品的种类和数量看，该行业在我国还有相当大的发展空间，一般的小家电产品的使用寿命为5-6年，因此有三分之一的家庭面临小家电产品的更新换代，新一轮的购买热潮即将掀起，这还不包括每年新组建的家庭和农村家庭的购买力，随着生活水平的提高，我国家庭对小家电的需求会越来越大，其市场之大令家电企业为之心动。#由于市场和利润的预期非常乐观，小家电曾被众多产经分析人士喻为我国家电行业的“最后一桶金”，各路资本蜂拥抢食这份诱人的大餐。#调查显示82%以上的消费者认为“小家电在家庭生活中扮演越

978、来越重要的角色”，“小家电对于普通家庭已经不是奢侈品”，同时65%的消费者趋向同意甚至完全同意“小家电是一种时尚的仪表”。#1. 项目概况#项目名称：#小家电产品#准备注册资本：#xxx万#预计启动时间:# 预计2013年x月#项目产品：#根据产品市场及公司始建情况，项目起动初期考虑到缩短筹备运行时间及资金量的因素,设想项目产品分两步进行,一期项目产品尽量选择初期资金量占用量小、产品设计开发周期短、模具设备投入少的项目，拟期项目产品能迅速的推向市场；#二期项目产品可待企业正常运作后再对资金量占用量较大、产品设计开发周期稍长、模具设备投入多、利润大的项目进行开发，以更多的项目产品占领市场。#一期

979、项目产品：#搅拌器、碎肉机系列产品#二期项目产品：#揉面机、批萨机、面包机、食物处理器、咖啡壶系列产品#2. 主要合股伙伴及管理者#xx：#从事国内生意近十几年的工作经验，在xx有着极其广泛的人脉资源平台，有着企业#创立、发展之过程的丰富历程#陈兵：#从事小家电产品十几年的工作经验，有着丰富的家用电器产品的市场洞察力及管理能#力，有扎实的小家电产品设计、研发功底，经历过企业创立、发展之过程曾协力前家 公司由起步走向辉煌#股东名称、 出资额、 出资形式、 股份数 所占股份比例 xx xx万 资金 xx xx% 陈兵 xx万 产品+客户资源+资金 xx xx%#3. 主要业务：#小家电产品的加工制

980、造及销售（国外 / 国内）#4. 产品研究与市场开发#企业初步建立时期将采用市场上现有的热销产品为切入点，降低企业初期的起步研发费用及产品开发风险。#低价进入市场、抢占市场，以企业的生存为第一目标，主动降低前期产品的利润，确保公司的订单可以迅速集聚，缩短公司创业前期的开发运行周期。#针对中低端市场，付款良好的客户为主要策略目标客户， 市场分布尽量合理以中东、南美及东南亚作为前期的区域和市场定位布局（此地区客户对产品价格要求比欧、美地区客户敏感，但其国家对产品的准入限制及贸易壁垒比欧、美国家较为宽松）#目前已正进行搅拌器产品的设计、开发，我们有着过硬的产品设计开发能力，企业初期将开发5款以上搅拌

981、器、碎肉机系列产品以便于对市场的推广，通过我们对小家用电器产品搅拌器市场客户的全盘了解，在建立相应的产品资源平台上，可以将客户及订单逐渐转移过来一部分，以达到工厂的生产订单需求。#在市场开发方面将密切关注市场上产品的变化，注重结合世界各主要市场的消费特点、饮食习惯以及地域文化特征、互动完成最贴近市场产品的开发。#我们和客人的合作方式为oem和odm模式，这为早期的公司发展及壮大而采用的一种低风险低投入方式，前期的市场开发主要引用手上现有的客户资源，迅速完成公司产品同客户群体间的架接，以降低公司前期的总体运营成本，待公司运行开始稳定并落实第二期项目产品后再加大开发市场欧、美地区中、高端大客户群体

982、，拟期提升公司产品在市场的占有率。#5. 行业及市场分析（行业历史与前景，市场规模及发展趋势）#行业宏观环境特点：#相对于家电行业而言，我国小家电市场正显示出方兴未艾的旺销态势。#从某种程度上说 品种繁多的小家电已成为现代人生活的必需品，家中拥有小家电的数量和质量已成为百姓生活水平高低的标示之一。#从发展趋势看随着城市居民生活的改善以及人们生活环境、生活习惯的逐步变化，为居民日常生活带来极大便利的小家电会越来越火爆，需求量将持续增长。#今后几年仍将是我国小家电发展的黄金时期，整体需求量每年还将以10%以上的幅度上升，小家电市场总体将会呈现上升趋势。#市场需求带动生产高速增长：#在过去的十年中，

983、中国家电产品的出口额增长了近十倍，出口年平均增幅达20%以上。#主要产品的产量在全球总产量中占有优势性的份额；#如微波炉均达60%，除大家电外、小家电如吸尘器、电熨斗、电吹风、咖啡炉，果汁机等占全球出口总量达到了6-8成。#全球产业格局变化中国制造优势凸显，近年来中国家电出口形成的这种迅猛增长的态势首先得益于全球产业格局的变迁。#进入上世纪90年代,欧美发达国家的家电生产规模开始萎缩，而在七八十年代逐渐强大起来，并在九十年代成为家电王国的日本也已经放弃整机的制造，把关键技术和零部件的研发作为本国发展的重点。#这样的全球产业分工格局给发展中国家，特别是中国创造了一个巨大的机遇。#中国正在向全球家

984、电制造中心发展，跨国公司向中国转移生产基地，增加在中国市场的采购量。#其次，中国家电行业自身具有的比较优势成为家电产品占据世界市场的主要竞争力。#我国劳动力资源丰富，人力成本相当于欧、美地区的约1/3 不到且产品价格低廉。#经过近20年的成长和锻炼，我国的家电行业已经在激烈的竞争中形成了相当完备的生产和技术体系,在产品的工艺和质量上和国外品牌已没有多少差距，以低廉的成本生产标准化的产品奠定了我国家电的国际竞争力，物美价廉成为最大的优势。#尽管家电行业是一个市场化程度很高的传统产业，但据有关专家预测：#家电产品的全球市场需求在今后仍然会保持上升趋势，各类大小家电都没有达到顶点。#发达国家市场普及

985、率高，但较快的更新速度仍然会保持一定的需求量，而发展中国家属于新兴市场，普及率整体较低提升的空间更大。#制造业的全球地位 ：#近年来，中国家电产品的产业规模保持超高速发展，正在以家电生产大国的地位跻身国际市场。#从当前的形势看，中国企业已完全融入到世界经济大环境中，从家电产品的制造角度看，中国已成为世界重要的家电产品制造基地，世界家电制造向中国转移的趋势正日趋明显，全球化给中国家电业的发展带来了机遇。#篇四：#合伙人投资计划书#合伙人投资计划说明书#一， 投资项目#投资项目包括佛山市鼎晟投资咨询服务有限公司旗下产品“鼎诚投资贷款中介服务”和“金融搜”金融产品搜索服务平台；#二， 投资方案#a，

986、#b， 股本为5000元人民币/股 融资规模：#40股，占公司40%股份；#三、投资说明#a，用于金融搜网站的团队建设及推广；#b，用于鼎诚投资贷款中介服务的中山、珠海的扩展；#c，分红期限：#6个月篇五：#农村淘宝申请合伙人计划书#农村淘宝经营计划书#一、农村淘宝发展前景#网购目前在城镇非常普及，本人也是由原来的排斥不信任尝试网购狂人。#我出生农村，成长在农村，毕业工作在城市。#经历这么多年的生活和工作经历，发现，相比城市的网购和物流发达程度，现在农村电子商务在农村处于起步阶段，很多农村人知道网购这么回事，但还未去尝试过怎么一个购物体验，所以农村淘宝店有巨大的潜力。#二、农村市场现状#居民消

987、费：#农村居民的消费现状是物品价格高，品种选择少，假货劣质产品泛滥， 商场相对集中城市，购物路程较远。#农民主要需求：#日用品、农药、化肥 、服装、家用电器、建材家居等。#农产品供应：#各种经济作物、特产销售渠道少，运输效率低下， 缺少有能力的农村经济人。#三、阿里巴巴和当地政府的支持#1、阿里巴巴中国最大的购物交易平台。#2、政府对创业者培训和各种配套的优惠政策。#四、我的优势#1、自己于1983年出生于浙江省淳安县界首乡严家村，是土生土#长的农村人，亲朋好友都是本村的，老乡对我有一种信任。#2、除了生长于农村，大学毕业后一直在长三角地区的大城市工作，有一定的电子商务基础，也走过全国各地很多

988、地方，对农村状况有一定了解，对城市的各种消费也有一定的了解，主要的是本人现在有颗要回家创业的心，回家发展农业的热情。#五、农村淘宝开店计划#1、通过政府组织的学习考察，详细了解样板店的经营特点。#2、配合政府选定营业场所，建立营业门面。#3、通过样品展示，逐步打开村民的购物、销售市场。#4、培养村民根据当地的资源特色，发展适合当地的特色农产品。#并把产品利用淘宝这个渠道推销到全国各地。#;i:48;s:545:试试 卷卷 装装 订订 封封 皮皮学学年年第第学学期期 试试卷卷 考场统计表（监考人员填写）评卷记录表 年 级层 次专 业评卷人核分人应考人数实考人数任课教师评卷记录：#缺考人数违纪人数考场地点违纪名单 主考：#监考：#考场试卷装订人：#考场记事：#说明：#1、监考教师和阅卷教师应按要求认真填写各栏。#2、考试结束后，将试卷连同封皮装订成册；#评卷结束后，及时交回成人教育学院。#;