1、ng（ ）、应为bi容易3.请为划线字找出正确读音 A kng B.kng空气（ ） 空闲（ ） 抽空（ ） 天空（ ）A B B A “空”有两个音，“空气”“天空”应读（kng），“抽空”“空闲”应读（kng）。 多音字人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 多音字 4.下列词语中，读音正确的是（ ）。A健康（jing） B凤凰（hun） C柏树（bi） D泼水（b） Cng）应为（jin） B凤凰（hun）应为（hung）D泼水（b） 应为（p）5.连线。yjn kfi fnghung znjng 咖啡 凤凰 尊敬 衣襟 答案yjn kfi f字形人教版 小学语文
2、一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 字形6.请为划线字找出正确读音。 A.chng B.sh盛饭（ ） 盛开（ ） 茂盛（ ） 答案 A B B本题主要考查学生多音字的掌握情况。“盛”是多音字：“盛开”“茂盛”应读（shng）“盛饭”应读（ch7.看拼音写汉字。 qio g p shu jng i（ ） （ ） （ ）敲鼓 泼水 敬爱本题主要考查学生生字的掌握情况。易错字，注意“敲鼓”两个字的右半部分，“泼”和“拨”的区别。8.下列词语中，有错别字的是（ ）。A. 端碗 B.长寿 C.伯树 D.咖啡C “伯树”应为“柏树”。9.下列词语书写正确的一组是（ ）。 A地毯 龙船 B咖非 敬
3、爱 C悄鼓 特别 D拔水 长寿AB“咖非”应为“咖啡”C“悄鼓”应为“敲鼓”。D“拔水”应为“泼水”。10.找出并修改错别字。凤皇（ ） 搞鼓（ ） 衣禁（ ）凤皇（凰） 搞鼓（ 敲） 衣禁（ 襟 ） 注意观察字形与偏旁，区别形近字。11.选字填空。 度 席1.毛主（ ）教导我们要“好好学习，天天向上。”2.我和小伙伴们测量了今天的空气湿（ ）。席 度12.选字填空。拨 拔 泼（1）（ ）水节是傣族的传统节日。（2）（ ）开草丛，我发现了一只受伤的小鸟。（3）今天下午，我们学校进行了一场（ ）河比赛。泼 拨 拔13.给下列词语选择正确的解释。A四面八方 B色彩缤纷色彩鲜艳，花样繁多。各个方向和
4、各个地方。B A本题主要考查学生对词语的理解。熟读课文联系上下文理解词语的意思。词义人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 词义 14.选词填空。观看 观察（1） 同学们在认真地（ ）蚂蚁是怎样搬家的。（2）晚上，爸爸在（ ）一场精彩的足球赛。观察 观看本题主要考查学生词语的理解。“观察”比“观看”更加仔细认真。15.选词填空。 条 片 串 一（ ）花瓣 一（ ）龙船 一（ ）头巾 一（ ）花炮片 条 条 串量词人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 量词16.选词填空四面八方大街小巷（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。（2）孩子们过年的
5、喜悦心情溢满了（ ）。四面八方 大街小巷本题主要考查学生对词语的掌握情况。从哪赶来应该用“四面八方”， 溢满了“大街小巷”。词语辨析人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 词语辨析17.连线敲起 地毯撒满 银碗踩着 象脚鼓端着 花瓣词语搭配人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 词语搭配18.选词填空。欢乐 欢呼1.傣族人们一边（ ），一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。2.他接过一只象脚鼓，敲着（ ）的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。欢呼 欢乐“欢乐“是指由某事引发的快乐心情。 “欢呼”是指异常的高兴欢呼雀跃的意思。19.选词填空
6、。一捆捆 一只只 一条条 一串串（1）（ ）象脚鼓被敲响了。（2）（ ）的龙船驶过江面。（3）（ ）花炮升上天空。（4）（ ）树苗被运到山坡上。一只只 一条条 一串串 一捆捆本题主要考查学生对量词的使用掌握情况。鼓的量词应该是“只”， 船的量词应是“条”，炮的量词应是“串”，树苗的量词应是“捆”。20.连一连敬爱的 周总理美丽的 泼水节难忘的 凤凰花欢快的 鼓点人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课 难忘的泼水节 词语搭配21.按原文填空。（ ）的凤凰花开了，傣族人民（ ）的泼水节又到了。火红火红 一年一度课文回顾人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课 难忘的泼水节 课文回
7、顾总理一手（ ）着盛满清水的银碗，一手（ ）着柏树枝蘸了水，（ ）人们泼洒，（ ）人们祝福。端 拿 向 为 23.那天早晨人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。这句话中的含义是（ ）。A.人们喜欢在早上敲鼓。B.那里的村民很勤快，喜欢起早。C.人们对周总理到来感到兴奋和激动地心情。本题主要考查学生课文的理解情况。人们早起敲鼓体现了人们对周总理的尊敬和爱戴，表现了人们激动的心情。24.加标点。多么幸福哇 1961年的泼水节答案:， ！本题主要考查标点符号的运用。难忘的泼水节，用感叹号。感叹号人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课 难忘的泼水节 感叹号25.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤
8、凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。这句话把（ ）比作（ ）。地上撒满的凤凰的花瓣 鲜红的地毯。找出喻词：“好像”，再分别找出本体和喻体。比喻人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课 难忘的泼水节 比喻26.文中周总理“笑容满面”说明了什么？A.面对傣族人民很亲切，很开心 B.强颜欢笑 课文的理解人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课 难忘的泼水节 课文的理解27.按原文填空。1条条龙船驶过（ ），一串串花炮升上（ ）。江面 天空28.加标点。周总理和傣族人民笑哇 跳哇 是那么开心 ，！“那么开心”强调语气，用感叹号。人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第11课难忘的泼水节
9、 感叹号29.课内阅读。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）这段话共有（ ）句话。（2）周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？（在文中用横线画出来）。（3）请在第二句中找出描写总理动作的词语。（1） 2 （2）他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（3） 接着 踩着 敲着 跳舞（1）一个句号为一句，共2句。（2）第二句描写的是周总理和傣族人民欢度节日。（3）第二句中找表示动作的词语：接、敲等。阅读理解较难人教版 小学语文 一课一
10、练 二年级下册 第11课难忘的泼水节 阅读理解30.课外阅读难忘的一课校园里很静。我走进一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：（1）文中有（ ）个自然段。（2）按原文填空。老师和孩子们都显得那么（ ）认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们（ ）而真挚的心。（3）我们大声地、整齐地、一遍遍朗读着：_。（1）6 （2）严肃 火热 （3）“我是中国人，我爱中国。（2）在文中第四自然段。（3）在文中最后一个自然的。
