1、阅读倾向是指读者为实现阅读愿望，将阅读需要付诸阅读行为，表现阅读特点的一种趋势 。在微媒体环境下，大学生阅读的主要目的是学习知识和兴趣消遣，网络电子阅读、移动阅读等现代化阅读方式越来越受到大学生青睐和喜爱，“阅读”一词逐渐被“悦读”取代，以网络浏览为主要方式的“浅阅读”，以图文书刊为主要对象的“轻阅读”，以博览群书为主要特征的“泛阅读”正在取代“深阅读”、“精阅读”和“经典阅读” ，实用阅读是大学生阅读的主要内容，具有较强的功利色彩。在阅读倾向上，多数大学生的阅读与就业有关、与留学深造有关，能收到立竿见影阅读效果的读物成为大学生的首选。大学生阅读具有很强的功利性、消遣性、娱乐性特点，大学生阅读
2、呈现出一种通俗化、快餐化、数字化倾向。、转变观念，变被动等待为主动出击在微媒体时代，信息传播变得更加快捷，知识更新速度日趋加快，这要求图书馆的服务思想需及时调整以适应不断发展的现代信息服务需求的变化。高校图书馆只有实时了解与跟踪大学生的心理需求与变化，认真研究不同类型潜在读者的阅读需求，才能精准定位阅读推广工作，有的放矢设计阅读活动，调动大学生的阅读兴趣。为此，图书馆要调整推广理念，变被动为主动，加强与大学生的联系和沟通，建立高校图书馆与学生互动的网络系统，采取调整馆藏、增加数字资源的比例、加大特色数据库建设的力度等措施，利用微媒体的微书评、微阅读、微服务、微小说、微视频等新型阅读推广方式开展
3、活动，减少功利色彩，营造宽松、愉悦的阅读环境，激励大学生“精阅读”、“深阅读”，并从中享受阅读的乐趣。二、优化图书馆微服务，提高阅读推广水平、整合图书馆微服务功能与优势现阶段，许多高校为了适应当前信息媒介、信息内容和信息活动向微型化转变的趋势，纷纷建立高校图书馆官方微博、微信公众号、微信群、群等微推广平台。这几种服务方式各有千秋：通过微博发送信息只有字数限制而无条数限制，其特征重在“散”，适合发布一些宣传推广类的大篇幅的信息；通过微信发送信息只有条数限制而无字数限制，其特征重在“聚”，图书馆可通过微信平台发布具有重要性、时效性强的信息。合理利用微信、微博“聚、散”特点，能使信息发布更具有科学性
4、与合理性，避免因信息的重复和遗漏给读者阅读造成诸多不便。、加大图书馆微服务力度与深度在微环境下，图书馆微服务无论是在横向方面还是在纵向方面，都有深入拓展的空间。许多高校图书馆通过微信平台开通了资源推荐功能，实现了对图书馆馆藏资源的检索，实时让读者了解馆藏资源信息动态和图书借阅情况，方便读者使用图书馆。但是，读者如想获得其他数字资源的检索，还需要下载客户端软件，给手机用户带来诸多不便，增加了资源使用的流程和难度，这说明图书馆微信平台与移动图书馆的融合深度还有待加强。高校图书馆今后需以用户为中心，加强技术研发力度，不断进行技术创新，完善微服务渠道功能，简化操作流程，提升用户体验感。只有不断优化图书
5、馆服务流程，简化用户操作步骤，节约用户获取信息资源的时间，图书馆推广服务才能获得读者的喜爱和青睐，才能提高阅读推广的水平。三、不断创新活动品牌，提升阅读推广层次、强化品牌创新意识，提高推广活动知名度品牌是商业领域的概念，品牌的外在形式表现为一个名称、一个标志或一个象征，其本质是深植到消费者心中的无形资产。高校图书馆阅读推广活动就要打造有规模、成系统的阅读推广品牌，建立有效的运行机制，逐步使之变成独一无二的阅读推广体系，并将这个名称或标志植入读者心中。高校图书馆需认识到推广活动的重要性，明晰推广活动的内涵及内容，转变观念，强化品牌意识，打造精品活动， 增强图书馆核心竞争力，让图书馆推广活动在高校
6、师生中深入人心，能够和“图书借阅”一样成为图书馆的代名词。、量体裁衣，做好品牌定位微媒体时代，读者对图书馆服务的需求千差万别。所谓众口难调，阅读推广活动品牌建立切忌盲目跟风，应事先做好品牌定位工作。一方面，分析活动对象的需求特征。以读者为中心，坚持三贴近原则，根据不同类型、不同年级的大学生群体到馆情况、借阅记录、数据库访问记录、检索记录等，分析读者的兴趣点、服务诉求、学科需求，制订具体的阅读推广活动品牌定位，确定推广活动侧重点和服务对象，量体裁衣，强化读者的选择性，牢牢抓住核心受众群。另一方面，结合自身实力、特点开展活动。品牌的磁场效应、轰动效应固然好，但由于高校图书馆在人员构成、经费来源、服
7、务能力等方面大有不同，图书馆必须学会放弃，有所为有所不为，实事求是，尽力而为，量力而行，将微媒体资源与本校特色资源结合，把宣扬学校历史文化作为推广活动的品牌项目，同样能给活动自身的形象价值带来人气，不仅能提升学生的学校认同感和自豪感，而且能营造学校浓郁的人文气息，也能让阅读推广事半功倍。四、建立健全长效机制，推动阅读推广持续健康发展、建立阅读推广评价机制阅读推广评价机制为促进高校图书馆阅读推广活动的开展提供了参考标准，有利于及时发现问题、解决问题，使活动进入良性发展轨道。阅读推广评价机制包括图书馆自身评价机制和读者参与评价机制两方面。图书馆自身评价机制是从图书馆角度进行评价，主要考察图书馆对推
8、广活动的重视程度、深入程度，评价指标包括资金预算、媒体报道、受众数量等方面。图书馆还要采用定期与不定期相结合的方式来评价推广活动效果，对业已证明卓有成效的措施要进行规范化，制定工作标准，以便以后执行和推广。读者参与评价机制能第一时间了解推广活动的实施效果。评价指标主要从大学生参与活动的广度、深度、满意度进行设置，大学生参与广度主要是将大学生参与活动数量、到馆的时间与频率、阅读兴趣变化等方面作为评价指标；大学生参与活动深度是从大学生阅读数量是否增加、阅读时间的增长、阅读技巧提高程度等方面分析判断；大学生的满意度主要是从大学生对阅读环境、阅读资源、服务质量的认可度方面进行评价。、注重多方合作，整合
9、社会力量高校图书馆在阅读推广活动中并不是孤军奋战，要立足学校，面向社会，充分发挥组织人员的协调和沟通能力，整合多方力量，引导阅读推广活动合理、有序开展，获得阅读推广的组合效益，提升阅读推广活动的整体影响力，保障阅读推广活动的连续性。首先，树立共建共享共知的理念，加强区域内高校图书馆的联合，实现图书馆资源共享、优势互补，扩大受众范围，有利于实现高校阅读推广资源的规模化和集约化。其次，加强与校内院系合作。图书馆应该构建以阅读馆员、学科馆员、院系名师为主体的阅读推广队伍，以“阅读推广 学科服务”方式，为大学生提供学科延伸。阅读和拓展训练，引导读者进行深阅读，开阔阅读视野，提高专业素养。最后，加强与社
10、会组织的合作，充分利用社会力量，与出版社、新闻媒体、协会、民间组织和其他社会机构合作，共同举办阅读推广活动，营造“全民阅读”的氛围，增加阅读推广效益，让阅读推广活动备受瞩目，成为社会舆论关注的焦点。 总之，新时期网络环境下，需要图书馆工作者与时俱进的思想理念、应读者所需的方法策略以及新时期图书馆工作者的责任担当，努力做好阅读推广工作。热点关注 北京人工智能2020年达世界先进水平日前，北京市出台加快科技创新培育人工智能产业的指导意见，明确北京人工智能发展时间表：到2020年，新一代人工智能总体技术和应用达到世界先进水平，部分关键技术达到世界领先水平，并形成若干重大原创基础理论和前沿技术标志性成
11、果。人工智能企业数居全国首位阿法狗（AlphaGo）战胜围棋高手柯洁、XX的无人驾驶汽车开上了北京五环路人工智能成为当下最热门的领域。2017年7月，国务院印发新一代人工智能发展规划的通知，把人工智能上升为国家战略。“去年7月，国务院发布新一代人工智能发展规划，此后，安徽、浙江、上海也陆续出台政策，发力人工智能。”北京大学教授田永鸿教授说，“这对北京提出挑战，怎么留住现有企业和人才，让研究成果能落地开发，指导意见的出台非常有必要。”北京目前已形成人工智能产业高地。截至2017年9月，北京拥有人工智能企业近400家，居全国首位。北京还是人工智能公司创业集中地，全国近400家人工智能创业公司中，近
12、160家在北京。拥有10余个国家重点实验室此外，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、中科院自动化所等全国过半数人工智能骨干研究单位都聚集在北京，拥有模式识别国家重点实验室、智能技术与系统国家重点实验室、深度学习技术及应用国家工程实验室等10余个国家重点实验室。北京地区投融资规模位居全国首位。2017年1月-9月，在人工智能领域北京有51个项目获得投资，投资总额约102.4亿元，占同期全国投资额的50.9%。信息参考人工智能如何与教育携手同行随着深度学习技术、mageNet竞赛在图像识别领域带来的突破，以及云计算、大数据和物联网等新技术新理念快速发展的驱动下，人工智能再次爆发。如何促进人工智能
13、与教育的深度融合，人工智能和职业教育、机器人时代的人工智能教育以及人工智能环境下的智慧学习已成为当前国内外教育界和产业界共同关注的热点问题。2017年3月，人工智能首次被写入政府工作报告，成两会热词。同年国务院颁布新一代人工智能发展规划，把人工智能一级学科建设列为重点工作之一，并指出通过人工智能技术来辅助日常教学，实现日常教育和终身教育的定制化，推动新型教育体系的构建。人工智能也在刚刚颁布的2017年版普通高中新课标中列为选择性必修课。2018年全国两会的政府工作报告中明确提出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网”，发展智能产业，拓展智能生活。人工
14、智能已上升为国家战略，由国家统一布局、统筹发展规划，在国家层面上形成人工智能未来发展蓝图。3月18日，第三届中美智慧教育大会聚焦人工智能2.0等前沿话题展开深入研讨，并专门举办分论坛，请专家围绕“人工智能与教育”的主题展开了深入研讨。人工智能扩展教育新天地中国工程院院士潘云鹤提出，随着智能城市、智能医疗和智能交通等社会新需求的爆发以及互联网、移动计算、超级计算、穿戴设备、物联网和云计算等信息环境的巨变，人工智能开始迈向新一代，即人工智能2.0（AI2.0）时代。人工智能走向2.0的真正动因是，世界正从原来由人类社会和物理空间组成的二元空间，向由物理空间、人类社会和信息空间构成的新的三元空间演变
15、。其关键理论与技术包括大数据智能、群体智能、跨媒体智能、人机混合增强智能和自主智能系统等。当前，人工智能2.0技术初露端倪，AI已显露走向2.0的大量新特征，包括大数据上的深度学习+自我博弈进化技术、基于网络的群体智能已经萌芽，人机一体化技术导向混合智能、跨媒体推理已经兴起和无人系统迅速发展。潘院士指出，人工智能2.0对教育的挑战，包括基于大数据智能的个性化教育、跨媒体学习、终身学习的智能支持、教育现代化需要多领域结合攻关等。新一代人工智能的战略实施中，队伍的组织和人才的培育是关键，要在全国形成一支政、企、学相结合的人工智能攻关力量，加大人工智能人才培育和学科建设的支持力度，创建一批政、产、学
16、合作为基础，科学、工程和教育相结合的新一代人工智能研究中心，试用灵活体制，实现快速发展。人工智能走向2.0，是人类实现新进步的一件大事，应主动推动国际合作，建设合作平台，与全球愿意携手的科技人员一起，共同应对各种挑战，推动人类走向更美好的明天。机器人产业发展最缺的是人才“当前中国人工智能行业人才需求极速增长，但人工智能人才供需失衡，人才数量少且质量不高。随着生产力的变革，更多更复杂的工作被人工智能系统取代。”全国高职高专校长联席会主席董刚认为，人工智能已经成为教育领域应用的重要场景之一，未来职业教育要积极适应人工智能时代的岗位变革、人才素质的要求变化和人才层次需求变化，将人工智能与教育进行深度
17、融合，落实职业教育任务，培养产业变革所需技术技能人才，提升现有劳动者素质。人工智能时代职业教育的发展策略包括人才培养目标回归教育本质，调整专业设置，引领产业发展；信息化影响下的教育教学方法；以大数据为支撑的精细化管理；“AI+”师资建设等。北京大学教授、中国人工智能学会副理事长刘宏系统分析了近年来“机器人热”的国际国内技术和产业背景，提出智能机器人是人类社会工具发展的最高形态的基本论断。机器人时代的人工智能与教育，就是要紧密结合产业背景，把握工业机器人智能化前沿方向。目前，人工智能和机器人产业发展最缺的是人才，人才培养最缺的是规范。机器人时代开展机器人教育，迫切需要人工智能技术与机器人技术的深
18、度融合、交叉创新，推动“智能学科与技术”新学科建设。人工智能环境下的智慧学习哈尔滨工业大学多智能体机器人研究中心主任朴松昊教授提出，智能化是机器人未来的发展方向，智能机器人是具有感知、思维和行动功能的，是计算机和人工智能等多种学科和技术的综合结果。未来智能机器人的几大发展趋势是，语言交流功能越来越完美，外形越来越酷似人类，逻辑分析能力越来强，功能越来越多样化。人工智能机器人这一技术近些年取得了飞速的发展，教育领域也正拥抱和吸收这样的新兴技术。为适应人工智能机器人等新兴技术推动下的信息时代变革，加速信息技术与教育教学的深度融合，作为此次论坛主办单位的北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实
19、验室，联合复杂系统管理与控制国家重点实验室等学术单位，以及数十家相关企业，共同发起成立全球教育机器人联盟，以期汇聚全球人工智能及教育领域的资源和力量，打造教育机器人产学研合作交流平台，推动全球教育机器人发展和人工智能教育应用，解决智能时代教育关键问题，培养新时代的数字公民，共同推动教育机器人的人工智能教育产业发展。“我们现在进入了新的智能技术大时代，应将科学的线上游戏等进一步应用，纳入到智能教育当中，包括范式模拟和心理知识的使用，来适应瞬息万变的世界发展。”复杂系统管理与控制国家重点实验室研究员、武汉大学张俊教授指出，随着人工智能技术的应用，将改变和颠覆大多数现有工作岗位和产业，新产业、新业态
20、、新模式将不断涌现，工业社会将升级为智能社会，我们应该引领时代潮流，以教师为中心的工业化教育向以学习者为中心的智能化教育转型。XX教育高校方面的业务负责人罗虹荣谈到，随着首个国家级的人工智能实验室落地XX以及无人驾驶系统和DuerOS系统（人机对话）的实现，XXAI技术已成为国内人工智能技术的领跑者。如人脸识别、知识图谱、知识捕捉、知识评测和知识共享等技术在教育领域（如课堂签到、学习图谱和云端知识库等）的应用，展现了未来人工智能与学校有机结合后形成的智慧教育生态。教育机器人和智能教学系统是人工智能在教育中应用的典型，在不断拓展知识领域和知识类型的过程中，将不断创新学习方式、转变教师角色、激发学
21、习潜能。教育要积极主动地适应智能时代提出的新要求，以深化应用推动教育教学模式变革，全面实现人工智能与教育融合创新的潜在价值。科技新知 东北大学本科生团队研发“深度学习”神经芯片不久前的一天，在东北大学浑南校区信息学馆前，计算机科学与工程学院学生蒋承知的脚下有一个小小的、如螃蟹般的机器人紧紧地跟随着他，寸步不离，正在对他的行为进行“深度学习”，蒋承知则仔细地检查着机器人的各项参数，并进行详细记录。深度学习是指通过学习样本数据的内在规律和深层特征，使神经网络结构能够像人一样具备分析和自主学习新东西的能力，目前该技术在文字、图像处理、语音识别、机器翻译等领域，已经取得很多成果。但随着电子信息技术的发
22、展，要求计算机能够更加“任性”地服务于生活，需要机器本身能像人一样识别与感知周围的环境，并对复杂的环境作出正确的判断，这对计算机深度学习的便捷性和低成本获取提出了更高的要求。目前，深度学习的实现平台依赖于庞大的CPU/GPU集群，成本很高，在现实生活中很难实现和得到运用。与此同时，传统的嵌入式处理设备单片机ARM、DSP都无法实现深度学习的实时处理。FPGA神经芯片作为一款具有现场可编程功能的逻辑门电路元件，有着强大的并行处理数据能力和优势。卷积神经网络拥有强大的特征提取能力，使其在图像分类识别、目标跟踪等领域运用广泛。蒋承知团队创新性地将FPGA神经芯片作为能够实现深度学习的嵌入式处理器，并
23、把能够极大提升计算机感知识别周围环境能力的卷积神经网络算法应用于基于FPGA的目标跟踪设备，使设备运行速度大幅提高。经过“流片”（即工业化试生产）后，体积大幅缩小的神经芯片更适合于嵌入式应用，从而使具备深度学习能力的设备制造成本大大降低。这项创新技术的运用范围非常广泛，可以在目标识别、跟踪、图像处理、语音、自然语言等诸多领域实现嵌入式运用，只要设置不同的参数就可以满足各个场景的需要。例如，将芯片与摄像头连接，就能直接识别出所需要的目标；将其植入机器人就可以完成目标追踪等较复杂的任务，市场化应用潜力巨大。下一步，团队将紧跟技术发展的潮流研究基于神经芯片的高质量深度相机，使其能应用于智能汽车以及无
24、人驾驶领域，并积极推动神经芯片在“互联网+”相关领域的广泛应用。我国科学家研制成功新型铝石墨烯电池1.1秒内完成快速充电、零下40摄氏度仍可工作近日，浙江大学高超团队研制出新型铝石墨烯电池，短短几秒便可充电完成，循环充放25万次后依然电力十足，并展现出耐热、抗冻，反复弯折不影响性能等优异特性，显示出广泛的应用前景。一片片泛着金属光泽的深灰色薄膜，就是团队最新研发的铝石墨烯电池。它的正极是石墨烯薄膜，负极是金属铝。把两片电池串联在一起，就能点亮一组LED灯。经过测试，石墨烯正极的比容量达到120mAh/g（毫安时每克），在25万次充放电循环后仍能保持91%的容量；同时其倍率性能优异，快速充电可1
25、.1秒内充满电，仍具有111mAh/g的可逆比容量。同时，这种电池可以在零下40摄氏度到120摄氏度的环境中工作，可谓既耐高温，又抗严寒。在零下30摄氏度的环境中，这种新型电池能实现1000次充放电性能不减，而在100度的环境中，它能实现4.5万次稳定循环。这种新型电池是柔性的，将它弯折1万次后，容量完全保持；而且即使电芯暴露于火焰中也不会起火或爆炸。“这种铝石墨烯超级电池，倍率性能和循环寿命远远超过其他电池，比超级电容器具有更高的能量密度，相当的倍率性能和循环寿命。”浙江大学高分子科学与工程学系教授高超说纳米材料口罩可全天高效杀菌中美科研团队开发出一种可高效、全天候杀灭细菌和病毒的纳米材料，
26、有望用于口罩等个人防护装备，有效避免传染病疫情暴发。美国加州大学戴维斯分校、中国东华大学研究人员组成的团队在新一期美国科学进展上介绍说，他们开发的这种纳米纤维材料不仅耐用、透气性好，还可以像太阳能电池一样，在日光下产生抗菌活性，并储存部分活性，在弱光或夜晚条件下保持抗菌能力。论文第一作者、加州大学戴维斯分校博士后研究员斯阳对新华社记者说，传统光抗菌材料在黑暗条件下会失去抗菌功能，而新材料采用“苯甲酮-多酚酸”协同光敏结构，在光照激发条件下可发生分子结构重排，把抗菌活性存储起来，并在黑暗条件下缓慢释放。斯阳说，这一纳米纤维材料仅200纳米的细小直径不仅能有效拦截细小病菌，同时还增大了光抗菌反应的
27、接触面积。研究人员说，针对流感、埃博拉等通过飞沫传播的病毒，普通防护口罩只能拦截而不能将其杀死，容易导致后续的交叉感染。新材料表面的协同光敏结构可产生杀菌活性氧成分，快速破坏细菌膜结构，还可导致病毒蛋白外壳变性失活，杀灭效率均高于99.999%。实验结果表明，传统光抗菌材料需要5到10小时达到的杀菌效果，新材料只需几分钟即可完成。在阳光照射下，后者可在30分钟和60分钟内杀灭大肠杆菌和李斯特菌达99%以上，杀灭T7噬菌体病毒则只需约5分钟。美文阅读 青春是用来奋斗的，理想是用来实现的人生在世，每个人都应该拥有一个梦想，拥有一个实现的目标，拥有一个前进的方向。人生就是一个拥有梦想，追求梦想，实现
28、梦想的过程。正值青春的我们拥有春天的朝气，拥有夏天的热烈，拥有秋天的成熟，拥有冬天的坚强。因为我们年轻，我们有资本去挑战，有资本去奋斗，有资本去追逐自己的梦想。生命的光彩是需要绽放的，人生的价值是需要创造的，青春的梦想是需要奋斗的。年轻的我们应该脚踏实地干实事，坚持不懈圆梦想！在坎坷的人生道路上，我们之所以要坚持不懈地实现自己的梦想。不仅仅是为了获取个人的成功，更因为我们可以为实现中国的梦想贡献出自己的一份力量。国家的安定让我们心中怀有更多的梦想，国家的发展让我们拥有了实现梦想的舞台，国家的富强让我们的梦想成为现实。个人梦离不开中国梦，没有中国梦便不会有个人梦。中国梦是国家梦，民族梦，归根结底
29、是我们每一个中华儿女共同的梦。千千万万人民的梦汇集成中国梦，民族复兴的中国梦包含着无数人民的梦。站在这九百六十万平方米的土地上，生长在鲜血染红的五星红旗下，我们有义务、有责任去实现中国伟大的梦想。我们自豪，因为我们有机会为实现中国梦贡献出青春的力量。我们快乐，因为我们能在激情四射的青春时代创造自己的人生价值。作为大学生的我们都拥有自己的梦想，在追求美好梦想的同时，我们应该谨记习总书记提出的五点要求，深刻领会“空谈误国、实干兴邦”的内涵，从自身做起，从点滴小事做起，勤勤恳恳，用自己的行动充实青春的生活，用自己的智慧成就青春的梦想。在大学生涯中我们不仅要树立正确价值观，努力学好专业知识，而且要在社
30、会实践当中锻炼自己的能力，让自己真正成为一个社会需要的人才。既然年轻的我们拥有青春的激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想，那么我们就应该用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行。在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养，从想干事、敢干事、会干事、干成事这四个方面去努力。当脚坚实地踏在中国这片土地上时，我们应该让自己去闯荡，去实践。真理是靠实践的，经验是靠积累的，教训是靠总结的。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。当我们没有大胆去尝试解决问题时，我们没有权利说问题的难易。敢闯敢干，大胆实践，问题才会逐渐解决，知识才会逐渐积累，能力才会逐渐提升。毕业就业时，我们应该主动寻找工作，用行动证明自己是一个成年人，一个对社会，对国家有用的人。对于职业，我们不应该把高低贵贱的思想强加其中。在就业岗位上，我们应该要了解熟悉自身的工作，要确定工作的目标，树立创新意识，掌握解决问题的有效方法和重视人脉关系的建立。对待困难，我们应该要有越挫越勇的精神。总而言之，我们要用实际行动去诠释实干精神，让自己是生活变得更加充实，让自己的理想变得更加远大！
