1、看着别人奋力地融入这种略有些原始的游戏中，自己似乎也在这种活跃的气氛中返璞归真了。不管是不是同学，都为你加油。平时威严肃静的老师，也被这种愉悦的气氛感染，忍不住为学生加油。激动改变了表情，那表情兴奋而又给人说不出的激情，和平时完全是截然不同的两人，这，才是真正的自己吧。尽力了，可是最后还是未能取得第一。不过，还是很高兴，享受了一次如此快乐的拔河。若还有下一次，我一定会再次参加并享受这自然的快乐。【篇二：过程胜过结局】努力的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸有这美好当中，往往会了另一样更美丽的东西，那为梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。当浓浓的黑暗笼罩着大地的时候，只灯泡如启明星照亮了
2、整个世界。可看到的只是简单的灯泡。的确，爱迪生也为能给人类带来光明而感到高兴，我相信更令他觉得美好的是发明灯泡的过程中的和艰难。他用的智慧和力量，叩开了一扇扇的知识之门，一步步地攀登着科学的高峰相信这过程更能使爱迪生陶醉！的确，许多人为梦想付出了艰辛的努力，当梦想的时候，真的能让人沉浸在幸福当中。但只要回过头来，看一看在梦想的途中的每脚印，在途中洒下的每一滴汗水，你会：正是脚印和汗水滋润着梦想之花的开放。你就会觉得这过程是多么的有意义，多么的充实！我国著名的数学家陈景润地攀登科学高峰，当他摘取数学皇冠上的明珠歌德巴赫猜想时，我想更能让他觉得美的是他在数学王国里日夜遨游，专心致志数学的过程，他能
3、在喜欢的学科领域里畅游，用聪明的智慧和辛勤的汗水，浇开梦想之花！其实，了的梦想，这结局带给的只是一瞬间的幸福，而梦想的过程更让人回味酸、甜、苦、辣尽在。在日常生活中，身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而不去体味在好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。结局并最美的，为梦想而努力的过程才是最美的。为梦想而努力的过程是艰辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有无比的快乐，它让在痛苦的磨练中超常地的聪明才智，体现了自身的最大价值因此，过程胜过结局，为梦想而努力的过程才是最美的！【篇三：享受过程作文】有时，过程是成功
4、的关键；有时，过程是美妙的梦境；有时，过程也是一种享受。很多人都曾说过“过程并不重要，而结果才是关键。”小时候鹦鹉学舌的我便信奉了这个“真理”。从此，便把过程看得像羽毛一般轻淡。妈妈感冒了，让我去洗了一个苹果，我这个乖孩子当然义不容辞，马上就走向了厨房。只是将苹果草草地冲了一下，就拿了过去。妈妈一看那苹果，便问道：“这苹果洗了没呀？”我爽快地答道：“洗了，洗了！”听完这句话后，妈妈半信半疑地凝视着那看上去不怎么干净的苹果，终于咬了一口。虽然皱着眉头，不过在我的“监督”下，还是吃完了，但第二天就拉肚子了。感冒再加上拉肚子的摧残，妈妈消瘦了许多。那一刻，我难受极了！只重视“那是洗了的苹果”这个结果
5、，而不在乎怎样洗的这个过程。这不仅害惨了妈妈，还有我自己。直到现在，上了七年级的我又听到了一句话：“过程只要做好了，结果是不会差的。”这是我们班主任的一句话，也成了我们班民间流传的语录，和我们谈天说地时的嘲讽用语。不管怎么样，这句话写进了我们的心中。但我决定来实施老师的这句话。比起小学生我们现在的学业较繁重多了，有了政、史、地、生这四门也算分的小科目。本来已经疲惫的身心变得更加劳累。但我强迫自己去背生物，考了八十分是全班四个八十分以上的人中之一。不仅这样背生物的过程中我体会到了生物课的神奇和乐趣，看着生物课本不再是之前那么枯燥，而是很喜悦，也很享受。过程，是一种享受，你尽可以去体会它的奇妙，感
6、受它的意境。【篇四：享受过程作文500字】每个人的生活都是绚丽多彩的，它像一只万花筒。而其间能用眼看到多彩的花纹之间的距离好似生活的过程一样。在每个人眼中所谓其间的距离都不雷同，故每个人看待生活的方式也不同。因为我们的生活不可能一帆风顺，都会有悲喜之分。这些丰富的情绪变化就仿佛我们的异同的心态，用看待万花筒的眼光去看待生活，要学会享受过程中的快乐。生活是绚丽多彩的，在这样的环境影响下我们何不享受生活，用于去发掘生活的美，去感受快乐的过程。能把人生看开，用一颗乐观的心态去积极奋斗，追求自己理想的目标，那定会获取成功的硕果，能看到万花筒眩目的色彩。享受过程，本身就是幸福；就是成功。人活在世间，就是
7、世间万物的主宰，便不要虚度年华。把一切看开，活得自然就会快乐，开心过是一天，平淡过还是一天，何不开开心心的过好每一天，人只要活在快乐中，就是一种幸福的享受过程。当然，生活中不仅仅有甜，而且还有苦，苦中寻乐，曾有位哲学家说过这得一句话“春天最难过的是没有收获的耕耘；人生最难过的是失去快乐的享受与寂寞。”是啊！这句话不正是说明了“生活就是一种享乐。”当你走过茫茫蔓延的晚年道路中回头看时，你不会因虚度年华而感到后悔。生活即是如此，有成功定会有失败。而生活的理想，就是为了理想的生活。与其活在消极的人生中还不如活在快乐的人生中，只要你能用眼，用心去感受万物，你都会发现它的的美，正如你享受生活的过程是一样
8、的。【篇五：说起享受，自然是让我们高兴的事情了，有的人认为吃着大餐就是享受，有的人认为开着汽车就是享受，有的人认为乘坐飞机就是享受，不论是什么事情，都是我们所热爱的。我家附近有一位养花卖花的阿姨，她天天都细心的照料着各种各样的花，为它们修剪，为它们施肥，为它们浇水，每天按时做着这些事情，虽然显得有些辛苦，但是，在这个过程中，她脸上每次都浮现着淡淡的微笑。我觉得很奇怪，明明很辛苦，脸上却带着微笑，有一次我忍不住问阿姨，是不是为了花能卖个好价钱，才这样细心辛苦的照顾花朵啊，但阿姨却说，她养花是因为爱花，因为对各种各样花的喜爱，至于卖的结果如何并不重要，每次看到经过自己精心培育而茁壮成长的各色鲜花，
9、心里就是美滋滋的，在培育的过程中，自己的心境很平和很享受，精心培育花的过程才是她所享受的，所以做自己喜欢的事情就是一种享受。现在广场舞越来越流行了，有一次，看到一伙大妈跳着广场舞，各个都是笑容满面的，看着就喜气洋洋的，看着就能体会到她们有多开心，我问跳广场舞的大妈为啥这么热衷于跳广场舞，大妈说这是她们的爱好，也是她们的精神文化需求，每次和伙伴们一起跳舞，不管认识不认识的，心情都是很愉悦的，一场舞下来，基本上就都是朋友了，跳广场舞不仅可以锻炼身体，还可以拉近人与人的距离，对她们而言，跳广场舞已经是生活中不可或缺的了，是生活中的一种享受。所以，无论我们做什么，只要是我们感兴趣的、是我们所热爱的事情
10、，不论结果如何，我们都要好好享受这个过程。【篇六：有人说，我想回到古代，品味魏朝的飘逸，感受盛唐的风采。也有人说，我想飞到未来，看绝妙的科技，体验非凡的生活。大家想象着，憧憬着，那跨越时代的新生活无限诱人。然而，我们知道这都是不现实的，那么我们为什么不选择将目光投向我们生活的时期，去发现其中的美好，享受其中的快乐呢？提到当下，也许白领会抱怨工作压力太大，小贩们天天担心城管的追逐，连最天真可爱的孩子都有了课业的压力。但是，难道其他时期的人们就轻松吗？我们把目光投向过去，三十年前的人们还有饥饿的侵袭。再往前，战火硝烟的洗礼，动荡不安的社会，盛唐也有朱门外辛酸的血泪，更别提其他朝代了。再看看我们今天
11、的生活，没有战火的燎烤，没有压迫，我们还能说其他时期比如今更好吗？是的，没有绝对的快乐，每个时期的人们都在用他们的智慧与坚韧去面对生活，而我们，为什么不活在当下，享受生活呢？诚然，生活中有许多困难和坎坷，但是，当我们以一种乐观平和的心境去面对它们时，它们便不再吓人。生活中的快乐不在于所处时代的好坏，它往往取决于我们怎样去挖掘，甚至于在面对困难与坎坷的同时，去享受超越自我，战胜困难的过程。职业是生病业余是写作的史铁生用思考与自省走出绝望与迷茫，留下令人感动的文字；下身瘫痪的李丽用网络和爱心创办“丽爱天空”，在帮助他人的同时感受给予的快乐。他们都是遭遇不幸的人，但他们都能笑对人生的坎坷，挖掘人生的
12、快乐，何况是我们这些拥有健康的人呢？再看看生活中，难道真的没有快乐吗？同班同学给我们买的早餐，妈妈替我们做的饭菜，师长耐心不倦的教导乃至春日生机勃勃的景色和窗外一片明净温暖的阳光，这些琐碎微小的细节和美好，不也是让人感动，让人回味的快乐吗？放下对生活时期的想象吧！既然活在当下，我们就应专注于当下的生活，在面对困难与坎坷时内心坦然，在度过平凡的日子里寻找快乐，收获感动。居里夫人说过，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活，就让我们活在当下，享受生活吧！【篇七：享受过程】在一节美术课上，老师让我们把带来的纸盒子拼成一件生活中常见的事物，我准备和一些同学合作。谁知，和我合作的同学带来的盒子都是一
13、样大小的，很难做出一个东西。我想了个好办法：我们把这些盒子剪成大大小小的不就行了吗？大家都赞同我的建议，开始分工了。有人把盒子剪得像尺一样长；有人剪得像橡皮一样短；有人剪得如同被吹得鼓鼓的气球；还有人剪得宛如已成了一团的餐巾纸有了必要的条件，做起来就省力多了，我们看着这有大有小的盒子，都有了一个想法：做一头河马。我们用像冬瓜一样的方盒子做成了河马那巨大的肚子，上面余留的部分则成了河马的脸。想像力丰富的吴柯立给河马添上了两只水汪汪的大眼睛，动手能力超强的邹诚熙给河马做上了两对大门牙。我也不甘落后，看到了一根长得像牙膏管的盒子，便拿起来把它放到河马的背上，成了大炮，唉，对了，我拿起了红色的纸头，把
14、它卷成一长条，放在大炮口，再用剩余的部分做成四只短脚，站起来稳稳的。我们又用废纸给这头河马做了一条小尾巴，一头“军用”河马做成了。虽然我们的河马并不是全班做得最好的，但我们享受到了过程带来的快乐，就像狐狸吃到了鲜美的葡萄一样。过程的精彩胜于结果的魅力。我们应该更重视过程，过程是一种经历，也是一种享受，比结果更重要。【篇八：享受这过程_550字】【篇九：享受过程_750字】火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。享受
15、过程才能看淡得失，获得快乐。居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多！无独有偶，XX年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢？原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗？答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。享受过程才能明确生命
16、的意义，获得最纯真的满足。英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子：我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服的过程。对他而言，做衣服，是他生命的意义的全部。但是那位车夫呢？贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗？不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在？现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋
17、发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗？结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程！【篇十：享受过程_550字】人的一生，曲曲折折，像一条轻缓的小溪，轻吟浅唱着流入大海的深渊。只携一瓢清泉，载着满池月光，水入愁肠，酿成了微醉的行人。张爱玲说过，她不喜欢“执子之手，与子偕老”这句话，因为牵手过后必定是无尽的放手。“执子之手，与子偕老”多么动人的言语，眼前仿佛出现了一个夕阳西下的场景，白发苍苍的爷爷奶奶的脸上被日暮的光辉晕得微微发红，像苹果花一样的光泽，相依相伴，
18、甚至生命的终结是的，他们的放手是无限，那曾经童话般美好的场景已随风和着尘土遥远的地方了，但他们的爱呢？没了吗？不！人间的真情永远不会因为生命的消逝而散失，毕竟他们存在过。巴尔蒙特曾经说过“为了看看阳光，我来到了世上。”巴尔蒙特曾经说过“为了看看阳光，我来到了世上。”我仿佛就看到了巴尔蒙特的背影，拿着笔，眼神看着远方，嘴里念叨着什么透着他的笔尖，我似乎看到了一个那么热爱着生命的生灵他那颗向往光明的心。阳光，天天都接触，透着阳光，我看到了美好的世间，透过阳光，我了解了人生的真谛。张爱玲、巴尔蒙特都是黑暗中开出的花，丢至地面，顺手携出些充满质感的声音。我被这些声音所折服，这是生命之音，是生命过程的精
19、髓。爱情的重要不在于他们的结果，而在于他们的爱情的过程中最浓重最奢华的一笔。人生的重要不在于这个人最后是否成功，而在于这个人的人生中是否为梦想奋斗，在这个人生的过程中，是否因信念而大放异彩。张爱玲是清泉，巴尔蒙特是月光，而我则是那个微醉的行人。只携一瓢清泉，载着满池月光，水入愁肠酿成微醉的行人。享受人生的过程，享受饮泉的瞬间。【篇十一：享受过程_450字】结果带给人们的往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给人们的是生命中最珍贵的体验。我们应享受过程。梦想是遥远的，我们用自己的努力一步步向梦想迈进。有时，我们掉进了陷阱；有时，我们迷失又找回了前进的道路。我们和路边的花草对话，对着天空的星辰冥想，顶着
20、烈日的照射前进，冒着狂风暴雨大步向前。很快，这些过程隐入了我们的记忆。在休息时，在思考时，这些记忆时不时闯入我们的脑海。最后，我们触摸了梦想，获得了令人瞩目的荣誉，可是我们在获得盛誉的同时，脑子里闪现的仍是自己实现梦想的过程。过程的精彩压倒了结果的魅力。结果也是值得关注的，可是在人生的路途中，过程的时间远比得到结果的时间要多得多。我们要学会享受过程，把它吸收为自己人生中的宝藏。我们摔了跤，就知道怎样避免摔跤；我们掉入陷阱，就知道以后怎样识别陷阱自己的亲身体验比谆谆不倦的教诲印象要深得多。会享受过程的人是智者。他们知道怎样从小事中获得乐趣，知道怎样从最平常的事物中提炼出智慧，明白怎样以乐观战胜挫折，明白怎样把痛苦转化为自己的经验教训。他们有入微的观察力，超脱常人的思考，淡泊名利的心态，乐观向上的人生态度。也许从他们的智慧中，我们能学习到享受过程的方法。
