1、最新 口腔医学口腔医学专业技能教学大纲教案重庆医科大学口腔医学院口腔医学专业技能教学大纲教案口腔医学专业技能2教学大纲教案（供医学技术专业学生用）前言口腔医学技术是一门理论与实践紧密结合的学科，对学生动手能力要求很高。口腔医学专业技能培训是口腔医学技术教育的重要组成部分。如何保证口腔医学技术学生进入专业实验和实习阶段具备基本的操作技能，如何通过实习前的技能训练提高口腔医学技术学生的动手操作能力是长期以来专业的口腔医学技术人员培养的重点和难点。口腔医学专业技能旨在本科生早期接受口腔医学技术实习前技能训练课和实践的早期体验，培养学生热爱专业、了解基础知识和流程、掌握基本技能、把握行业发展动态等，为
2、学生实习打下扎实的基础，也为毕业后进入社会做好充分的知识储备。本课程安排在口腔医学专业课程教学的前期，总学时36学时。现开设为必修课程，采用实验教学的模式，培养学生的动手能力。内容主要包括口腔医学技术常用设备和仪器的认识，口腔医学技术操作技能培训，牙体内外形态观察和绘图等。教学方法采用多媒体教学配合示教、学生实习和实验操作相结合，注意培养学生对口腔医学技术的专业认识和专业兴趣，最后将所学的操作技能和知识应用于后期专业实习和今后的工作实践。教 材口腔医学临床前技能训练李晓箐，张凌琳主编，第1版，北京：人民卫生出版社教学学时分配表（共36学时）教学内容实验课学时印模材料的调拌4模型材料的调拌4模型
3、的处理4石膏雕刻&微观操作4红蜡片的成形4嵌体蜡的成形4蜡的操作14蜡的操作24瓷粉堆塑4合计 36第一节 印模材料的调拌一、教学目的和要求：1熟悉：使用牙科辅助工具调拌各类印模材料2了解：不同印模材料的调拌方法二、实习内容：调拌藻酸盐粉剂印模材料调拌流体硅橡胶印模材料调拌琼脂印模材料调拌双组份硅橡胶印模材料调拌人工牙龈硅橡胶三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第二节 模型材料的调拌一、教学目的和要求：1熟悉：使用牙科辅助工具调拌各类模型材料2了解：掌握不同种类模型材料的调拌方法二、实习内容：调拌白石膏调拌超硬石膏调拌磷酸盐高温耐火模型材料三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报
4、告第三节 模型的处理一、教学目的和要求：1熟悉：模型的修整、分割2了解：模型的修补 二、实习内容：修整上下颌模型形成马蹄弓形修除模型上的瘤子填补模型上的气孔为上颌模型加垫底座分割下颌模型三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第四节 石膏雕刻&微观操作一、教学目的和要求：1熟悉：使用雕刻刀将石膏雕刻成制定形状2了解：在放大镜下进行微观操作 二、实习内容：在石膏棒上绘制出制定的立体图形使用竖切法、横削法、执笔法将石膏棒雕刻成规定的形状在放大镜下绘制规定的立体图形在放大镜下使用雕刻刀将石膏棒雕刻成规定的形状三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第五节 红蜡片的成型一、教学目的和要求：
5、1熟悉：软化红蜡片并加工其形状2了解：了解红蜡的性能二、实习内容：软化红蜡片叠厚红蜡片成型红蜡片修整红蜡片三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第六节 嵌体蜡的成型一、教学目的和要求：1熟悉：用滴蜡器使嵌体蜡形成圆锥形、线行2了解：嵌体蜡的性能及蜡成形工具的握持及使用 二、实习内容：练习握笔法、寻找支点溶解嵌体蜡；熟悉其熔点及流动性练习绘制各种图形直立锥形的堆筑三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第七节 蜡的操作1一、教学目的和要求：1熟悉：红蜡片、嵌体蜡的性能 2了解：红蜡片、嵌体蜡液态及固态的操作特点 二、实习内容：练习握笔法、寻找支点在红蜡片上用热蜡刀绘制要求的图形在红
6、蜡片上用嵌体蜡绘制要求的图形在红蜡片上用嵌体蜡形成一定厚度的立体图形三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第八节 蜡的操作2一、教学目的和要求：1熟悉：红蜡片、嵌体蜡的性能 2了解：红蜡片、嵌体蜡液态及固态的操作特点 二、实习内容：练习握笔法、寻找支点在红蜡片上用热蜡刀绘制要求的图形在红蜡片上用嵌体蜡绘制要求的图形在红蜡片上用嵌体蜡形成一定厚度的立体图形三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告第九节 瓷粉的堆塑一、教学目的和要求：1熟悉：调拌瓷粉及瓷泥成型2了解：牙科用烤瓷粉材料 二、实习内容：调拌瓷粉（专用调拌液&蒸馏水）瓷粉成型（使用毛笔将调拌好的瓷粉堆塑成要求的立体形态）1
7、、 堆塑四棱锥体2、 堆塑上颌第一磨牙三、实习报告与评定：学生完成课堂作业及实习报告口腔医学技术专业的必修课，总学时数为20学时。教 材口腔医学导论 重庆医科大学附属口腔医院主编参考书目1中华口腔科学2临床儿童口腔科学3口腔解剖生理学4口腔组织病理学5牙体牙髓病学6口腔粘膜病学7牙周病学8口腔颌面外科学9口腔修复学10口腔正畸学11“Pediatric Dentistry: Infancy Through Adolescence”12“Dentistry for the Child and Adolescent, 8th Edition”13“Textbook of Pediatric Den
8、tistry” 14“Clinical Problem Solving in Dentistry: Orthodontics and Pediatric Dentistry, 2nd Edition”15“Textbook and Color Atlas of Traumatic Injuries to the Teeth”16“Revolutions in Pediatric Dentistry”教学时数分配表（共20学时）理论课授课内容学时数认识医生，了解病人2口腔医学发展史2口腔医学教育简介2口腔的基本结构（PBL教学法）2口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介2儿童牙病学
9、、口腔预防医学简介2如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略2口腔正畸学简介2口腔颌面外科学简介2口腔修复学简介2合计（20学时）20第一章认识医生，了解病人(2学时)一、教学目的与要求:了解：1.医学生新时代的使命 2.医生的标准3.实习医生工作程序4.医生的培养5.不同病人的心理二、教学内容：1医生角色2.医生的使命3.医生的素质4.医生的标准5.实习医生工作程序6.医生培养7.医疗中的人际关系8.认识病人三、重点和难点：1重点: 医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序2难点: 医疗中的人际关系四、思考题：1.医学生新时代的使命是什么？.2.医生需要具有哪些素质？3.口腔医学技术专业的业务
10、培养目标和基本要求是什么？第二章口腔医学发展史(2学时)一、教学目的与要求:1熟悉：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展2. 了解：口腔医学发展的四个时期。二、教学内容：1.口腔医学发展的四个时期2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展3. 通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：重点: 中华人民共和国成立后的口腔医学的发展四、思考题：1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？第三章口腔医学教育简介(2学时)一、教学目的与要求:1了解：a.中国口腔医学教育发展、现状及未来b.近代口腔医学教育2.熟悉现代高等口腔医学教育二、教学内容：1.中国口腔医学教育
11、发展、现状及未来2.近代口腔医学教育3.现代高等口腔医学教育4. 通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：难点: 现代高等口腔医学教育四、思考题：1. 中国口腔医学教育发展、现状及未来？第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2学时）一、教学目的与要求:1掌握：牙齿及牙周组织的结构、类型与功能2熟悉：口腔前庭和固有口腔牙萌出的时间和次序3了解：口腔的基本结构牙列与牙齿的咬合二、教学内容：1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志3.牙齿的分类方法及形态特点4.牙位的记录方法5.牙周组织的组成6.牙萌出的特点及乳牙与
12、恒牙的萌出顺序7.牙列的概念与形状8合与咬合的概念三、重点和难点：1.重点：牙齿的分类方法及形态特点2.难点：口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的概念四、思考题：1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？2.牙齿有那几个功能？3.牙萌出的生理特点是什么？第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）一、教学目的与要求：1.了解牙体牙髓病学研究的内容，2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则二、教学内容：1.牙齿解剖复习2.牙体牙髓病学研究的内容：3.龋病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则4.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与
13、处理原则5.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则6.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则三、重点和难点：1.重点：龋病临床表现要点2.难点：补牙及补牙材料四、思考题：1.口腔内科医生能看哪些病？2.牙周支持组织的组成。3.牙体硬组织疾病有哪些？第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2学时）一、教学目的与要求：掌握：1、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象 2、我国2010年口腔健康目标和促进措施。熟悉：1、疾病三级预防策略。 2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目标及促进措施。了解：口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。二、教学内容：1、预防口腔
14、疾病的发展史2、预防口腔医学的相关学科与基本概念的整合3、预防口腔医学的发展前景4、儿童口腔医学发展史5、儿童口腔病学的概念和特点6、儿童口腔病学学科内容简介三、重点和难点：1、口腔疾病三级预防策略。2、我国及全球2010年口腔健康目标和促进措施。3、预防口腔医学和儿童口腔医学学科内容。四、思考题：1.口腔疾病预防与全身疾病预防有什么联系？2.儿童常见口腔疾病？3.如何预防口腔疾病？第七章如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略（2学时）一、教学目的与要求：1.掌握：保护牙齿健康的重要性及措施。2.熟悉：我国人民龋病和牙周病的患病情况。3.了解：我国口腔预防保健工作的发展史和状况及爱牙日宣传教育
15、。二、教学内容：1、学会保护自己的牙齿 1）树立“健康牙齿可以伴终生”的信概念2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性3)了解我国人民龋病和牙周病的患病情况4）保护自己牙齿健康方法 2、口腔预防保健工作的发展史和状况 3、我国爱牙日宣传教育 三、重点和难点：1.常用口腔疾病预防措施2.有效刷牙方法四、思考题：1、常用的自我口腔卫生保健措施有哪些？2、如何开展口腔健康教育？第八章口腔正畸学简介（2学时）一、教学目的与要求：1、 掌握学科的有关概念并熟悉口腔正畸学定义2、 掌握牙颌畸形的常见临床矫治的三种分类以及相关适应症。3、 掌握近来30年正畸进展的几个主要方面4、 了解口腔正畸学与其他学科的关
16、系。5、 了解国内外口腔正畸学的发展历史与简况。二、教学内容：1、口腔正畸学定义和研究范畴（学科地位）2、口腔正畸学的基本名词概念（临床表现、危害）诸如基本分类、矫治方法等预防矫治 阻断矫治 一般矫治 外科矫治3、国内外口腔正畸学的起源与发展4、口腔正畸学的内容与现状5、常规的各种正畸临床病例展示以及新技术、新材料（穿插各部分之间以增进同学了解）固定矫治器 可摘矫治器 功能矫治器6、各口腔正畸学与其他学科的联系7、口腔正畸学发展展望三、 重点和难点：1.牙颌畸形常见分类与危害2.牙颌畸形临床矫治的分类与相关适应症3.口腔正畸学与其他学科的关系4.口腔正畸学发展的发展趋势与重点方向四、思考题：1
17、.口腔正畸学定义是什么？2.牙颌畸形临床矫治的分类是哪些？3.牙颌畸形常见分类有哪些？第九章 口腔颌面外科学简介（2学时）一、教学目的与要求：1掌握口腔颌面外科学的范围。2.了解中国口腔颌面外科学的发展简史。二、教学内容：1.口腔颌面外科学发展的历史2.口腔颌面外科学的范围腔颌面外科麻醉学牙槽外科学种植外科口腔颌面部感染口腔颌面部损伤口腔颌面部肿瘤涎腺疾病颞下颌关节疾病神经疾患先天性唇腭裂牙颌面畸形3.口腔颌面外科学的学习方法4.口腔颌面外科学的未来。 三、重点与难点：重点：口腔颌面外科学的范围难点：口腔颌面外科学与口腔其他学科的联系。四、思考题：口腔颌面外科学与口腔其他学科学习方法的异同第十
18、章口腔修复学简介（2学时）三、 教学目的与要求：1.熟悉口腔修复学的概念、任务和临床内容2掌握口腔修复常规修复体的分类3.了解口腔修复学的发展史二、教学内容：1、口腔修复学的定义和研究范畴2、病例展示3、口腔修复学的基本名词概念4、口腔修复学的历史及演化轨迹5、口腔修复学的内容与现状6、口腔修复学与其他学科的联系7、口腔修复学展望三、重点和难点：难点:各种口腔修复体的分类及特点四、思考题：1.口腔修复学的研究内容主要是什么？2.常规口腔修复体的分类有哪些？口腔医学技术专业的必修课，总学时数为20学时。教 材口腔医学导论 重庆医科大学附属口腔医院主编参考书目1中华口腔科学2临床儿童口腔科学3口腔
19、解剖生理学4口腔组织病理学5牙体牙髓病学6口腔粘膜病学7牙周病学8口腔颌面外科学9口腔修复学10口腔正畸学11“Pediatric Dentistry: Infancy Through Adolescence”12“Dentistry for the Child and Adolescent, 8th Edition”13“Textbook of Pediatric Dentistry” 14“Clinical Problem Solving in Dentistry: Orthodontics and Pediatric Dentistry, 2nd Edition”15“Textbook
20、and Color Atlas of Traumatic Injuries to the Teeth”16“Revolutions in Pediatric Dentistry”教学时数分配表（共20学时）理论课授课内容学时数认识医生，了解病人2口腔医学发展史2口腔医学教育简介2口腔的基本结构（PBL教学法）2口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介2儿童牙病学、口腔预防医学简介2如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略2口腔正畸学简介2口腔颌面外科学简介2口腔修复学简介2合计（20学时）20第一章认识医生，了解病人(2学时)一、教学目的与要求:了解：1.医学生新时代的使命 2.医生
21、的标准3.实习医生工作程序4.医生的培养5.不同病人的心理二、教学内容：1医生角色2.医生的使命3.医生的素质4.医生的标准5.实习医生工作程序6.医生培养7.医疗中的人际关系8.认识病人三、重点和难点：1重点: 医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序2难点: 医疗中的人际关系四、思考题：1.医学生新时代的使命是什么？.2.医生需要具有哪些素质？3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？第二章口腔医学发展史(2学时)一、教学目的与要求:1熟悉：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展2. 了解：口腔医学发展的四个时期。二、教学内容：1.口腔医学发展的四个时期2.中华人民共和国成立后的口
22、腔医学的发展3. 通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：重点: 中华人民共和国成立后的口腔医学的发展四、思考题：1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？第三章口腔医学教育简介(2学时)一、教学目的与要求:1了解：a.中国口腔医学教育发展、现状及未来b.近代口腔医学教育2.熟悉现代高等口腔医学教育二、教学内容：1.中国口腔医学教育发展、现状及未来2.近代口腔医学教育3.现代高等口腔医学教育4. 通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：难点: 现代高等口腔医学教育四、思考题：1. 中国口腔医学教育发展、现状及未来？第四章口腔的
23、基本结构（PBL教学法）（2学时）一、教学目的与要求:1掌握：牙齿及牙周组织的结构、类型与功能2熟悉：口腔前庭和固有口腔牙萌出的时间和次序3了解：口腔的基本结构牙列与牙齿的咬合二、教学内容：1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志3.牙齿的分类方法及形态特点4.牙位的记录方法5.牙周组织的组成6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序7.牙列的概念与形状8合与咬合的概念三、重点和难点：1.重点：牙齿的分类方法及形态特点2.难点：口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的概念四、思考题：1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？2
24、.牙齿有那几个功能？3.牙萌出的生理特点是什么？第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）一、教学目的与要求：1.了解牙体牙髓病学研究的内容，2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则二、教学内容：7.牙齿解剖复习8.牙体牙髓病学研究的内容：9.龋病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则10.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则11.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则12.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则三、重点和难点：1.重点：龋病临床表现要点2.难点：补牙及补牙材料四、思考题：1.口腔内科医生能
25、看哪些病？2.牙周支持组织的组成。3.牙体硬组织疾病有哪些？第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2学时）一、教学目的与要求：掌握：1、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象 2、我国2010年口腔健康目标和促进措施。熟悉：1、疾病三级预防策略。 2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目标及促进措施。了解：口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。二、教学内容：1、预防口腔疾病的发展史2、预防口腔医学的相关学科与基本概念的整合3、预防口腔医学的发展前景4、儿童口腔医学发展史5、儿童口腔病学的概念和特点6、儿童口腔病学学科内容简介三、重点和难点：1、口腔疾病三级预防策略。2、我国及全球20
26、10年口腔健康目标和促进措施。3、预防口腔医学和儿童口腔医学学科内容。四、思考题：1.口腔疾病预防与全身疾病预防有什么联系？2.儿童常见口腔疾病？3.如何预防口腔疾病？第七章如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略（2学时）一、教学目的与要求：1.掌握：保护牙齿健康的重要性及措施。2.熟悉：我国人民龋病和牙周病的患病情况。3.了解：我国口腔预防保健工作的发展史和状况及爱牙日宣传教育。二、教学内容：1、学会保护自己的牙齿 1）树立“健康牙齿可以伴终生”的信概念2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性3)了解我国人民龋病和牙周病的患病情况4）保护自己牙齿健康方法 2、口腔预防保健工作的发展史和状况 3
27、、我国爱牙日宣传教育 三、重点和难点：1.常用口腔疾病预防措施2.有效刷牙方法四、思考题：1、常用的自我口腔卫生保健措施有哪些？2、如何开展口腔健康教育？第八章口腔正畸学简介（2学时）一、教学目的与要求：6、 掌握学科的有关概念并熟悉口腔正畸学定义7、 掌握牙颌畸形的常见临床矫治的三种分类以及相关适应症。8、 掌握近来30年正畸进展的几个主要方面9、 了解口腔正畸学与其他学科的关系。10、 了解国内外口腔正畸学的发展历史与简况。二、教学内容：1、口腔正畸学定义和研究范畴（学科地位）2、口腔正畸学的基本名词概念（临床表现、危害）诸如基本分类、矫治方法等预防矫治 阻断矫治 一般矫治 外科矫治3、国
28、内外口腔正畸学的起源与发展4、口腔正畸学的内容与现状5、常规的各种正畸临床病例展示以及新技术、新材料（穿插各部分之间以增进同学了解）固定矫治器 可摘矫治器 功能矫治器6、各口腔正畸学与其他学科的联系7、口腔正畸学发展展望三、 重点和难点：1.牙颌畸形常见分类与危害2.牙颌畸形临床矫治的分类与相关适应症3.口腔正畸学与其他学科的关系4.口腔正畸学发展的发展趋势与重点方向四、思考题：1.口腔正畸学定义是什么？2.牙颌畸形临床矫治的分类是哪些？3.牙颌畸形常见分类有哪些？第九章 口腔颌面外科学简介（2学时）一、教学目的与要求：1掌握口腔颌面外科学的范围。2.了解中国口腔颌面外科学的发展简史。二、教学内容：1.口腔颌面外科学发展的历史2.口腔颌面外科学的范围腔颌面外科麻醉学牙槽外科学种植外科口腔颌面部感染口腔颌面部损伤口腔颌面部肿瘤涎腺疾病颞下颌关节疾病神经疾患先天性唇腭裂牙颌面畸形3.口腔颌面外科学的学习方法4.口腔颌面外科学的未来。 三、重点与难点：重点：口腔颌面外科学的范围难点：口腔颌面外科学与口腔其他学科的联系。四、思考题：
