1、文化生活第四单元单元检测文化生活第四单元单元检测一、选择题1微博的力量，让人不可小觑。微博在汇聚民众智慧、凝聚民众力量的同时，也可能成为谣言散布的手段，而且由于其具有强大的传播力，破坏性更大。这说明()微博是低俗文化消费的罪魁祸首大众传媒是文化传播的重要途径大众传媒在文化传递、沟通、共享上显示出强大的功能文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象ABC D2. 20世纪中叶以来科学技术的迅速发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，给我们的文化生活带来了许多积极的影响，具体表现在()满足了人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活采取群众喜闻乐见的方式，对人们进行正
2、确价值观教育借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识A BC D3从文化生活角度看，漫画谁说我们没信仰给我们的启示是()谁说我们没信仰A继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力B进行文化创造，实现文化创新C提供多种类型、多样风格的文化产品D提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力4微电影巧妙地将网络与电影相结合，利用网络这一开阔的平台，创造出短小精悍的电影艺术作品。近年来，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长，但微电影市场在发展的同时，也免不了鱼龙混杂。作为公民，在文化消费时，我们应当()提升自身的文化审美品位宣传中华传统文化的先进性提高辨别不同性质
3、文化的眼力加强社会主义核心价值体系建设A BC D5走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，需要树立高度的文化自觉和文化自信。费孝通先生指出：“文化自觉是当今时代的要求，它指的是生活在一定文化中的人对其文化有自知之明。”由此可知，文化自觉()是对文化地位作用的深刻认识来自于对自身文化价值的充分肯定是对发展文化历史责任的主动担当来自于对自身文化生命力的坚定信念A BC D6党的十八大作出了建设文化强国的战略部署，提出了新的要求。我们之所以重视文化建设，是因为它()为现代化建设提供强大精神动力和智力支持是满足人民群众生活需要的重要保障是国家全部工作的中心能够提高民族凝
4、聚力、生命力和创造力A BC D7山东诸城市广泛开展以“龙城舜韵”为主题的群众性文化活动。每年一届的春节联欢晚会和春节民俗文艺表演，每年两届的“龙城舜韵”广场文化活动，连续两届的农村社区文艺调演，经常性的“百场歌舞进社区、进企业、进学校”，“送书画、送戏曲、送楹联”进社区，“爱国歌曲大家唱”等丰富多彩的文化活动。 这些活动()推动了社会主义精神文明建设为社会进步提供了很好的精神支持是文化创新的根本途径有利于培育社会文明风尚A BC D8推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。这是因为，社会主义核心价值体系是()社会主义精神文明建设的根本目标全国人民团结奋斗的共同思想基础
5、社会主义意识形态的本质体现社会主义精神文明建设的全部内容A BC D9文化体制改革的思路是按照公益性文化事业和经营性文化产业的两轮驱动思路，理顺政府与文化企事业单位的关系，让政府的归政府，市场的归市场。下列关于文化体制改革的认识，不正确的是 ()A文化体制改革有利于文化产业健康发展B文化体制改革削弱了政府对文化市场的管理C文化体制改革理顺了政府与文化企事业单位的关系D文化体制改革能更好发挥文化企事业单位的积极性、自主性、主动性10古有孔孟圣人，今有雷锋、杨善洲，人们心目中的道德模范，总是带有不同时代的印记，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明 () 中国的古代传统道德有着悠久的历史，
6、我们要全面继承和发扬 中国古代传统美德和党的优良传统是我们的宝贵资源 赋予新内涵的传统道德实质是中国特色社会主义文化 对待传统道德，我们应批判地继承和发扬，并不断发展创新 A B C D11面对鱼龙混杂的网络文化世界，近年来我国深入开展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息等行动。开展这一行动可以帮助青少年()提高辨识能力，抵制腐朽文化崇尚流行文化，培养健全人格维护文化安全，坚持多元指导陶冶道德情操，升华思想境界A BC D12“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉
7、我们，培育文明风尚重在()A树立崇高道德理想 B选择科学的世界观C宣传教育，开拓创新 D脚踏实地，重在行动二、非选择题13十八大报告指出，要加强社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。要全面提高公民道德素质，坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。(1)说明加强社会主义核心价值体系建设和提高公民道德素质的意义。(2)就如何加强社会主义核心价值体系建设提几点合理性建议。14. 材料一校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以育
8、人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。材料二某市各校投身校园文化建设：围绕素质教育主题，进一步定位学校文化主题，优化校园文化建设规划；对图书室、阅览室、办公室进行了室内文化改造，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境；利用暑期雨季特点，改良校园内绿化带土壤，补种部分树木，对校园进行了进一步绿化；完善了文化设施，对展板、壁报、文化长廊等设施进行了加固、防护、更新。(1)谈谈你对先进的校园文化基本内涵的认识。(2)结合材料二，谈谈作为一名在校学生如何融入到校园文化建设中去。(3)请你就改善校园文化建设提几条合理化建议(至少
9、三点)。参考答案1. 【解析】题中体现的是微博的力量的双重性，项与题意不符合。错误，大众传媒是文化传播的主要手段，教育、人口迁徙、商业贸易等是文化传播的重要途径。【答案】C2. 【解析】现代大众传媒和文化市场对我们文化生活的影响，既有积极的一面，又有消极的一面。本题题干要求说明积极的影响，符合题意。是消极的影响，应舍弃。【答案】B3. 【解析】看相算命是封建迷信，属于落后文化。一些人不辨良莠，盲目听信，必然危害社会主义事业发展。D是我们应有的启示，应入选。A、B、C均与题意不符，应排除。【答案】D4. 【解析】面对鱼龙混杂的微电影市场，公民个人应提升自身的文化品位，还要提高眼力，拒绝污染，正确
10、；中华传统文化中有精华，也有糟粕，未必都是先进文化，错误；不是作为公民能做的，而是国家应当做的，排除。【答案】C5. 【解析】题目强调了对文化自觉的理解，符合题意；是对文化自信的解释，不符合题意。【答案】C6. 【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，组合题用排除法。国家全部工作的中心是经济建设，所以错。【答案】B7. 【解析】本题考查开展群众文化活动的意义，当选；文化创新的根本途径是立足于社会实践。【答案】D8. 【解析】培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本目标，不选；社会主义精神文明建设的内容包括科学文化建设与思想道德建设等，不选。正确且切题，故答案选B。【答案】B9. 【解析】
11、政府与市场分开并不意味着政府对文化市场放任自流，该管的领域不仅要管，而且要管到位，目的是保证社会主义文化发展不偏离社会主义方向。因此，B错误。【答案】B10. 【解析】项中“全面继承和发扬”表述绝对，排除；赋予新内涵的传统道德依然属于传统文化范畴，表述不当。【答案】D11. 【解析】说法错误，流行文化不能简单崇尚，需要具体问题具体分析；我国社会主义文化坚持以马克思主义为指导，排除；正确且符合题意，故答案为C。【答案】C12. 【解析】由关键信息“让出”“垫”，可知培育文明风尚重在脚踏实地，重在行动，故答案为D。【答案】D13. 【答案】(1)文化与经济相互交融，给经济以重大影响。加强社会主义核
12、心价值体系建设、提高公民道德素质，可以为文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。加强社会主义核心价值体系建设、提高公民道德素质，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，拥有和创造幸福人生。社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。加强社会主义核心价值体系建设、提高公民道德素质，有利于坚持和发展中国特色社会主义文化，培养“四有”公民，促进社会主义文化强国建设。(2)坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观
13、。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。14. 【解析】本题以校园文化建设为背景，考查考生对所学知识的理解、整合及运用能力。解答第(1)题，要在把握先进文化内涵的基础上结合校园文化具体分析。回答第(2)题，可从对学生、文化的作用等角度来论述。第(3)题属于开放性试题，可多角度来谈发展校园文化的具体措施。【答案】(1)先进的校园文化属于中国特色社会主义文化，是以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。(2)树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学文化知识武装头脑；提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。加强自身思想道德修养和科学文化修养，倡导文明风尚。积极参加各种有意义的文化活动，打造班级文化、校园文化，自觉维护良好的文化氛围。(3)在课堂教学中渗透思想道德教育。创建文明班级，开展文明班级评选活动。举行义卖活动，倡导助人为乐的精神。与当地公安部门配合，整治校园周边文化环境，对一些影响学生身心健康的行为要坚决抵制。举行歌唱比赛、演讲比赛、辩论赛等活动，开展丰富多彩的健康文化活动。
