1、a:9:i:0;s:2476:高考天津卷物理试题附答案#2019高考天津卷物理试题#1.2018年12月8日，肩负着亿万中华儿女探月飞天梦想的嫦娥四号探测器成功发射，“实现人类航天器首次在月球背面巡视探测，率先在月背刻上了中国足迹”。#已知月球的质量为#、半径为#，探测器的质量为#，引力常量为#，嫦娥四号探测器围绕月球做半径为#的匀速圆周运动时，探测器的（ ）#A.周期为# B.动能为#C.角速度为# D.向心加速度为#2.2018年10月23日，港珠澳跨海大桥正式通车。#为保持以往船行习惯，在航道处建造了单面索（所有钢索均处在同一竖直面内）斜拉桥，其索塔与钢索如图所示。#下列说法正确的是（
2、）#A.增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力#B.为了减小钢索承受的拉力，可以适当降低索塔的高度#C.索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时，钢索对索塔的合力竖直向下#D.为了使索塔受到钢索的合力竖直向下，索塔两侧的钢索必须对称分布#3.如图所示，在水平向右的匀强电场中，质量为#的带电小球，以初速度v从#点竖直向上运动，通过#点时，速度大小为2v，方向与电场方向相反，则小球从#运动到#的过程（ ）#A.动能增加# B.机械能增加#C.重力势能增加# D.电势能增加#4.笔记本电脑机身和显示屏对应部位分别有磁体和霍尔元件。#当显示屏开启时磁体远离霍尔元件，电脑正常工作；#当显示屏闭合时磁体靠近霍尔
3、元件，屏幕熄灭，电脑进入休眠状态。#如图所示，一块宽为#、长为#的矩形半导体霍尔元件，元件内的导电粒子是电荷量为#的自由电子，通入方向向右的电流时，电子的定向移动速度为v。#当显示屏闭合时元件处于垂直于上表面、方向向下的匀强磁场中，于是元件的前、后表面间出现电压#，以此控制屏幕的熄灭。#则元件的（ ）#A.前表面的电势比后表面的低#B.前、后表面间的电压#与v无关#C.前、后表面间的电压#与#成正比#D.自由电子受到的洛伦兹力大小为#5.如图为#、#、#三种光在同一光电效应装置中测得的光电流和电压的关系。#由#、#、#组成的复色光通过三棱镜时，下述光路图中正确的是（ ）#;i:1;s:2899
4、9:高三工作计划共10篇# 篇一：#高三工作计划#成都树德怀远中学# 高2013级教学管理工作# 一、指导思想# 以全面提高高考竞争力为目标，千方百计提高教师的积极性和创造性，千方百计地抓教学，提高成绩。#本届高三的中心工作是如何调动教师的积极性，如何维持教师的积极性，如何保护教师的积极性。#人的因素是第一位的，群众是历史的创造者，让教师参与到管理的全过程中来，走群众路线。#我们相信过程决定成果，细节成就完美。# 二、工作目标# 树立强烈的忧患意识，牢记危机意识，增强责任意识。#通过管理营造良好的工作环境。#通过系列教育培养集体主义精神、增强荣誉感。#以修身修德为基础，以事业成长引领为动力，以
5、感情纽带为依托，以制度约束为保障，调动广大师生及班主任的积极性和创造性。#充分依托树德中学优质教育教学资源，促进教师专业水平提升，提高复习效率，提高学生的高考竞争力。#确保本届高三本科上线人数不少于2011年。#在树德教育集团的引领下，力争在升学质量上有所突破。# 三、教学安排# 高三年级有效时间十个月左右，要求教师立足考纲，强化基础，注重能力，努力挖潜，重视发挥学生的主体作用。#整个高三教学过程分为四个阶段进行：# 第一阶段：#基础知识复习（2012年8月-2013年1月底）#这一阶段教学侧重一个“细”字，基础方向是强化基础，要围绕教材、考纲夯实基础，做到章清段结，力求“全面、扎实、系统”。
6、# 第二阶段:#专题复习（2013年2月中旬-2013年3月末）# 这一阶段复习讲究一个“精”字。#根据考纲和各学科高考题型，有针对性地进行复习及训练，力争达到学生视野开阔，见题有思路，不害怕。#此阶段对复习题要精选、精练。# 第三阶段：#综合复习，模拟训练阶段（2013年4月-5月下旬） 这一阶段要把握一个“实”字。#主要是加强模拟联系，练、考、评相结合，练习的难度和题量要接近高考试题的难度和题量，及时了解学生在前二个阶段复习的效果。#特别要注意上好试题讲评课，讲出试题的特点、难易程度等，找出学生所存在的问题，通过针对性训练使学生达到应考的要求。# 第四阶段：#回归教材，查漏补缺（5月20日
7、-6月初）# 这一阶段突出一个“稳”字，根据学生在上一阶段发现的问题进行补强，不望多得分，但求少失分。# 四、具体措施：# （一）教师管理：# （1）抓住三个核心。#1）年级发展方向的核心作用，2）班主任的战斗团队核心作用，3）集备组长的教研核心作用。# （2）通过系列共工作提高教师的精神境界，培养甘于奉献的精神，强化职业道德观念，强化危机意识。#引导教师敬业、乐业。#完善激励机制，激励先进、促进后进。#使教师树立成才信心，坚定成名信念，#谋划 成才步骤方法。#出台相应的制度规范教学过程。#年级工作状态决定于教师的敬业精神。#干劲靠精神来支撑。# （3）强化班主任队伍的建设。#加强班主任的思想
8、建设、组织建设、纪律建设、方法指导。#各班要班风正，学风浓。# （二）学生管理# 继续贯彻理想教育，强化价值观人生观，成才及就业教育，培养吃苦精神，培养勤奋好学的精神，增强自我教育能力，养成良好习惯。# 开好班会、师生座谈会、家长会、学生大会。#上好二操一课。# 1、各班制定班级奋斗目标、口号，提炼班级精神，大力营造学习氛围，形成良好地班风。# 2、班级每周召开主题班会，宣传学校的规章制度，强化纪律要求；#对学生进行理想教育，明确其奋斗目标；#对学生进行吃苦教育，增强其战斗意志；#对学生进行信心教育，鼓足其前进的勇气，通过一系列的主题班会让同学们斗志昂扬、全力以赴地投入到高考备考中来。# 3、
9、在各类管理中我们将从细节入手，降低重心，强化规范从小事做起，把小事做细，把细事做透。#改变学生的精神面貌，形成良好地班风，使学生在一个有序的环境中有规律的生活，学习，保持良好的学习及生活状态。# 对学生进行系列的心理健康教育，通过谈话岁个别学生的心理进行疏导，缓解青春期常见的各种心理疾患。#开展多种活动，在活动中渗透德育教育及意志品质的教育。#在改善学法提高效率上多做工作。#（三）教学管理# 1.注重高考研究，吃透考纲教材# 进行仔细的考纲研究、大量的试题研究、科学的规律总结、深入的对策研究、可行的时间活动，只有这样才可能有高效的课堂教学。# 老师要注意高考考试说明的考点、要求、变化，要做题，
10、要研究近5年高考考试题、样题、权威模拟试题，通过对高考考试的研究，进行科学的总结，寻找规律。#1）历年试题整体研究-找共性；#2）近年试题重点研究-找趋势；#3）相同试题的对比研究-找变化；#4）不同试题分类研究-找差别；#5）外省市试题集中研究-找新意、找动态。#寻找规律后要进行深入的对策研究，并将成果运用于实践。# 2.注重教学过程精细化管理，认真落实“四个必”“六认真”# （1）抓好备课关。#本组教师要精诚团结、通力合作、群策群力，注重集体备课，实现优质资源共享。#做到“五备”、“六统一”：#备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；#统一计划、统一进度、统一教学导案、统一练习、统一资料、
11、统一测试、# （2）抓好课堂教学关。#我们将开展课堂教学研究，组织学带头人编好“导学案”、利用好“导学案”，确实起到提高课堂教学效率的作用。# （3）抓好作业关。#作业要求数量适中、层次化、考试化，老师要及时批阅。# （4）强化课后辅导关。#我们的学生基础差、底子薄，偏科现象很严重，教师要针对学生这一情况进行针对性辅导，辅导以个别辅导为#主、小范围辅导为主，不光是对其知识辅导，更要加强心理辅导与沟通，注重实效。# 3.注重练习与试卷的收集和整合、试卷讲评与反馈，提高有效性。# （1）教师要求进行资料的筛选与整合，精心筛选信息，根据有用信息，每位教师要能够每月自编一套本学科高考模拟题，尤其是对口
12、班的教师更应该从各个方面获取及时有用的信息，并反映在自编模拟题中，而音、体、美班级及普高班老师要根据学生的实际情况敢于取舍，找准得分的重点环节，争取让学生在高考中基础题不失分，中等题少失分。# （2）练习与试题编写要求：#1）目的明确2）精选精编3）收集学生错题，分析原因，归纳类型，寻找相应对策，并通过错题集中进行矫正。# 4.注重教学反馈，强化教学的有效性。#高三教学任务重，难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，各科考试练习集中批阅，批改不过夜，讲评不隔天，集体指导与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。# （1）坚持月考、周练制度，尤其是在学
13、月考试之后年级要召开学习经验、学法指导、心理辅导、师生见面等形式多样的具有高三特点的会议，营造一个“认真学习，奋战高考”的氛围；#月考后年级要表彰先进，营造一个“人人学先进，人人当先进”的竞争氛围。# （2）年级要提出“提升尖子生，确保希望生，推动边缘生”实行尖子生导师制度，希望生辅导制度，实行“盯人战术”，实现优势互#补与资源共享，让每个学生都见到希望，让每个学生都有事干。# （3）做好“苦学冬三月”的准备、宣传工作，做好“奋战一百天”组织、动员工作，想方设法营造浓厚的学习氛围。# （四）踩线生管理：#确定重点，分类推进，提高成绩# 每一次统一考试之后，召开班科分析会，各班根据成绩分析的情况
14、，确定出重点辅导的学生名单。#对这些学生进行进行重点辅导，充分利用好晚自习和其它空余的时间，给予个别辅导，填写学生辅导记录册。#对这一部分学生进行全面分析，找出问题的原因，根据学科特点，有针对性的给予个别辅导。#做到：#补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。# （五）领导分班，包科制# 深入班级分工：# # # 下班领导必须参加班科分析会，定期与科任教师、学生交流，了解教师、学生情况，指导教师教学和学生学习；#深入班上听课，为本班目标的实现出谋划策，想办法调动老师、学生的积极性；#与班主任和科任教师一起做好踩线生工作，确保踩线生工作落实；#定期到班
15、上给学生鼓起，做好动员工作，激发学生潜力，确保各班上线人数达到基本目标。# 深入集备组安排:# # 深入集备组的领导需经常参加集备活动，指导集备组工作，为集备组排忧解难，经常听集备组各位老师的课，指导集备组的年轻人工作，让年轻人快速成长。# （六）与树德中学优秀教师交流# 邀请树德中学优秀教师到校开展授课、听课、评课、座谈等交流活动；#排除我校教师、班主任到树德中学跟踪学习、交流。# 五、特长生管理# 安排好音、体、美特长生专业学习和文化学习的管理，建立学生个人档案，做好周密计划，在文化课方面狠抓基础，提高效率，突破文化成绩的瓶颈，保证升学。# 高三年级承载着学生学校、家长和社会各界的重托，我
16、们深感责#任重大。#在今后的工作中我们要在教育局党组和校领导班子的指挥下，带领高三全体师生发扬吃苦耐劳、敢打敢拼、甘于奉献、勇于进取的精神做好各项工作，实现高考的新跨越。# 篇二：#高三数学教学工作计划#高三数学教学工作计划# （20062007学年度）# 为了更有效的提升我市高三数学教师水平，提高数学课的教学质量，确保2007年高考我市数学学科取得更好成绩，特制定运城市高三数学学科教学工作计划。# 一、 指导思想# 在素质教育理念指导下，深化课堂教学改革，全面提高教师素质，促进教师教学方法转变，优化学生的学习方法，大面积提高我市数学学科的教学质量。# 二工作目标# 1深刻领会高考考试大纲的基
17、本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的数学素养和能力。# 2深化课堂教学改革，提高教学质量。#在全市推广优质高效的教学方法，变教师的教学生知识为教学生学习方法，变学生的被动学习为主动学习。# 3教研组活动有明显成效。#对高三教研活动，要有课题、有方向，统一教学进度，尤其是对高考方向的把握一定要做到心中有数。#5狠抓学生知识落实。#把课堂做为知识落实的主渠道，“四清”活动常抓不懈。# 6学生的学科成绩在优生率、平均成绩、合格率上有明显提升。# 二主要问题# 数学学科高考在以能力立意命题的指导思想下不仅注重基础知识的考察，更注重能力的考察，因
18、此我们数学教学在注重基础的前提下还要将知识、能力与素质融为一体，全面提高学生的数学能力和数学素养。#纵观全市多年数学教学，我们发现其中的主要问题是：# 1. 在教学上存在盲目性和随意性。# 相当一部分教师尤其是初上高三教师不注意分析近年高考命题常考考点和新动向，甚至今年哪些考点考和考到什么程度都不清楚。#主要表现在以下几个方面：# （1）教学目标不清，忽视对大纲考纲的研究。#大纲要求学科知识的四个层次是：#认识、了解、理解、掌握。#有些教师根本没有认真研究大纲，从而给学生学习造成盲目导向：#高考仅需要了解的内容学生却在那里深挖狠挖，而需要掌握的内容却只了解一点皮毛。# （2）盲目按照本学科资料
19、配臵教学，不去分析资料的实用程度。#有的资料只在包装上、印刷上下功夫，在内容上缺乏新意，照抄上年资料，粗制滥造，缺乏对今年高考的导向作用。#而我们有些教师不认真分析考纲，认为资料肯定是对的，从而浪费学生宝贵的时间与精力。# （3）对学生不负责任，自己不愿意下功夫钻研，就课本论课本，不对课本内容进行深化、归纳。#（4）就题论题，就题教题。#在高三复习甚至是第一轮复习中，有些教师就抛开课本，盲目采用几套现成题，现成的答案，不注意试题的质量如何、重复性如何、实用性如何，浪费学生的宝贵时光，导致教学效果低下。# （ 5 ） 文、理学科要求不清，盲目教学。#在高考中，数学文、理虽然在教材上高一二相同，但
20、高考对高一二要求有所不同，高三内容更是迵异。#但我们有的教师不仔细分析这些区别，心中没底，浪费学生的宝贵时间。# 2在课堂教学上，教师的教与学生的学相脱离。#主要表现在以下几个方面：# （1）课堂教学效率低下。#现在教师尤其是高三教师大都代课较多，一部分教师是对教学缺乏激情，在课堂上为完成教学任务而教学。#有的教师是在讲台上演独角戏，根本不去考虑或者是没有时间考虑学生的反应和接受能力。#学生学习完全不是自主的，而是被动的。#这样的课堂教学效果从何谈起。# （2）自主学习放任自流。#教学是教与学的统一，而现在的高中课堂，却出现两个极端：#一是满堂灌，二是脱离教师的指导，学生盲目独立。#第二种情况
21、会造成学生在课堂上的放任自流，其主要原因是教师经验不足盲目课改，忽视教与学的和谐统一。#忽视了学生的自主学习应该是在教师指导下进行。# 3.学生知识落实不到位，教师教学事倍功半。#主要表现在以下几个方面：#（1）对学生要求过高，估计过高。#我们应该清楚学生每天要面对的是六门课程，我们不能只从自己一门课去考虑，给学生布臵作业过多过滥，让学生望而却步。#造成教师、学生时间的浪费。# （2）缺乏监督检查环节，使学生产生惰性心理。#学生是心智尚不太成熟的群体，没有监督检查学生就会产生侥幸心理，长此以往，形成习惯，导致教学效果不佳。#。# （3）高三内容安排时间太少，学生在知识上有“夹生饭”现象。#为了
22、赶进度，大部分学校对高三知识教学都安排在暑假补课，由于各方面原因，这部分内容学生用时少，落实差，但在高考中高三内容又是重点，导致高考数学高三基础题失分现象严重。# 4教研组活动流于形式。# 年级教研组主要负责本年级的教学统一安排，但是现在各个学校教研组起不到应有作用，教师各自为战，老教师起不到传帮带作用，新教师又不虚心请教，造成教学效果不佳。# 5二、三轮复习混淆不清，必要的专题讲座不能可有可无。# 高三二轮复习专题训练是必不可少的。#但有些学校因为各方面原因，专题训练与模拟训练混为一谈，学生对高考重点训练不够，造成高考成绩下降。# 四主要措施：# 根据以上所述我市高中数学教学中存在的主要问题
23、和教研室的工作目标，在今年的全市教研活动中，特制定如下措施：# 1扎扎实实开展教学大纲和考试大纲学习与研究。#各校教研组要把研读活动列入教研活动的议事日程，要有翔实的学习安排和考核机制，单独学习和集中学习相结合，个人讲解与相互讨论相结合，教研成果要体现在教育教学的具体过程中。#市县教研室要针对各校大纲和考纲的学习效果进行评估，要在平时的听课活动中，把教学大纲和考纲的学习做为一项专门的考查内容，考查科任教师对大纲和考纲掌握运用情况，考查大纲和考纲有关内容的重点、难点、热点和相关题型的发展趋势。# 2重视复习阶段的长短性安排-分层要求、科学合理、夯实基础、发展能力。# 总复习的长短安排，应落实到“
24、每节”、“每周”的细处。#具体详尽，周密严实。#总复习的长计划和短安排应互相结合，因材施教，合理安排课时数、测试时间等，合理区分“代数、立几、解几”这三大内容的考试比重和时间安排，并具体问题具体分析，并适时反馈调整。#一般分为三个阶段：# 第一阶段为复习的主要阶段，直接对复习的质量起基础性作用。#复习的原则是“全面性，基础性”。#要求“抓本务实、夯实三基、全面复习、单元过关”。# 第二阶段为专题复习阶段，复习的原则是“重点复习、发展能力”。#要求“构造网络、重点复习、归纳迁移、发展能力”。#一般以重点板块为主，分专题复习。#选定的专题可从“重点知识板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学
25、思想方法”中选定。# 第三阶段为综合训练强化阶段，要求“纵横联系、整合综合、强化训练、全面提高”。#以强化数学思想和解题方法为主，强化适应#考试，并充分发挥考试的目的和功能。# 3改变教师的复习教学方法。# 改变高三复习“满堂灌，满堂练”的特点，充分发挥学生的主体性作用。#教师应根据学生的认知水平，针对学生的不同复习阶段，针对不同层次学生，具体问题具体分析，适时调控。#重视教学的应用价值，在“问题情境”中组织教学和复习。#我们应提前给学生出示下一节课的任务，让学生以小组形式自主学习讨论，解决不了的问题带到课堂上老师解决。# 4明确练习与考试的目的和作用。# 练习应有针对性、时效性和使能力得以发
26、展的可持续性。#对资料上的不切实际的练习应大胆删减，不浪费时间在大量机械、重复、烦琐、无效的运算上。#注重练习的创新和实践意义。# 明确考试的目的和用意。#要明确强化什么、淡化什么、达到什么、回避什么，明确考试的激励效应，明确考试的有效性，对来自全国模拟题，信息卷，不能拿来就考就练，要经再分析加工，教师预做，吸取有用的、合适的，进行重组改造，然后再考。# 5重视信息交流和应试技巧的训练。# 研究高考命题趋势，“稳中求变、变中求新”，抓住其不变性，探究其可变性，多到外校听课教研交流，走出去，多联络，多听信息反馈，并吸取分析为我所用。#多关注报刊杂志上考试命题中心或其它专家的意见建议。# 6脚踏实
27、地抓落实。#当日内容，当日消化，加强每天必要的练习督促。#学完一周后，个人总结归纳，小组互相检查，以“兵教兵、兵管兵”的形式进行四清。#教师可以采用周练、章练、月考形式对学生落实情况进行检查。# 7、教学中要注重文理学科的差异。# 文理学科对学生要求不同，在教学中我们要目标明确，难易适中。#对于高一高二知识，虽然所学课本相同，但高考对文理科要求是不同的，所以我们教师在教学中就要注意这方面的差异，做到心中有数，目标明确。# 五、高三教学进度：# 9、1-9、30 高三内容，集合，函数# 10、1-10、7 国庆放假# 10、8- 10、31 函数，数列# 11、3-11、4 期中考试（高三内容，
28、集合，函数，数列） 11、5-11、30 三角函数，平面向量# 12、1-12、31 不等式，直线与圆# 1、1-1、28 直线与圆，圆锥曲线，期未复习# 1、29-2、4 期未考试（高三内容，高一内容，高二圆锥曲线# 结束）# 2、5-2、11 立体几何# 2、12-2、25 春节放假# 2、26-3、25 立体几何，排列组合概率，高三内容复习 3、26-3、31 调研测试（全部内容）#4、1-4、30 专题与题组训练，调研测试（全部内容） 5、1-5、7五一放假# 5、8-5、21 专题与题组训练，模拟训练# 5、22-6、3自主学习#篇三：#2011高三班主任工作计划01#一、指导思想#
29、 本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本。#通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学习。# 二、班级主要情况# 本学期我继续任高三12班的班级管理工作。#该班是学校的普通理班，现有学生49名学生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。#开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。#目前的班级情况为：#班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲刺奠基，我拟订
30、班级德育工作计划如下：# （一）、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。#继续争创示范班。# （二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。# （三）、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。# （四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。#具体设想如下：# 1、利用班会课开展榜样教育。# 设想1：#考试心得大家谈（积累考试经验）；# 设想2：#本班优秀学生学习方法交流；# .# 设想3：#“我的一日作息安排”（指定一走读生和一寄宿生）讨论并供大家借鉴好的做法。# 设想4、心理健康辅导
31、，如：#如何排解考试紧张心理等。# 3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。# 4、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。# 5坚持开展优等生的培优工作。# （五）、坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。# 1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。# 2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。# 3、定期做好学习阶段性效果分析。# 4.坚持每周批阅周记,做好笔谈工作.5.利用网上家校,争取家长配合,形成家校合力.# （六）本学期加强方面：# 1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。# 要指导学生学会总结、学
32、会分析、保持良好心态。# 2）与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。# 3）本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。# 篇四：#高三下期班主任工作计划#高三下学期班主任工作计划# 十年寒窗，剩下最关键的半年。#面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎# 实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相# 关。#为让高三（14）班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热# 情，针对本班实际情况，特制定本计划：# 一、工作措施和重点# 1.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。#
33、 高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，# 自然有学生的共同体验。#开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成# 功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生# 感觉前途充满希望。#让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高# 考复习气氛。# 2. 及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法# 指导，培养学科兴趣。# 学法的掌握，是提高学习效率的关键。#本班学生一个普遍特点是基础差，# 缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。#本学期初发动各科科# 代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动。#针对上
34、学期数学较差的问题，# 向学生介绍数学学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建# 立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。#在复习过程中提醒学# 生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。#指导学生各科建立错题档案，# 每周抽出固定时间进行改错，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，# 分析做错的原因，提高复习效率。#经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，# 提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。#3.关注心身健康，培养冲刺精神。# 备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有# 一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。#最后复习阶
35、段保持积极稳定、紧# 张有度的心境极为重要。#高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大# 开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的# 健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理# 辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。#要重# 成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正# 常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达到理想成# 绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的# 精神，都有沉着应考的那股劲。# 4.关注临界生和尖子生工作。# 上学
36、期的几次模拟考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努把# 力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；#若继续松松# 散散，高考成绩肯定出问题。#本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取# 让他们都考上理想学校。#我班上的前3名学生都具备冲击一本的实力，本学期# 的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。# 5.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并# 帮其调整学习策略。# 6. 配合年级和学校认真组织好高;i:2;s:25194:舟山市部编人教版语文六年级上册词语专项训练附答案# 部编人教版六年级上册词语专项训练#一、按
37、拼音写词语。#m t# shui jio qi#o l# y#n c#ng xu#n rn #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） #xi# shng b#o f c# x# p# ju#n j s#ng #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） #d# y# yng d#i b#o yu#n y#n y zh g#i #（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） #m# d m#o w sh sh# jing y#ng ch#o x#n #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hn ch#n ji s#n tu# su l#ng lu#n#（ ） （ ） （ ） （ ）#二、写出下面词语的近义
38、词。#天涯 惊叹 柔美 清鲜#洒脱 疾驰 奇丽 明朗#柔美 奇丽 无限 洒脱 #羞涩 愉快 拘束 英勇 #散布 奇异 勤勉 僻静 #欢悦 攀谈 静谧 茂盛#追随 欢悦 勤勉 散布 #蕴藏 苍穹 孕育 赠予 #欢送 摇曳 旖旎 硕大 #婆娑 长征 等闲 逶迤#开颜 进犯 险要 沉着#奉命 屹立 相继 依托#宣告 欢跃 肃静 热烈#瞻仰 宏伟 赞叹 沉思#沉寂 暴露 憧憬 浓密#疲倦 发达 猜测 紧密#神秘 枯萎# 干燥 抵御#咆哮 # 惊慌# 拥戴# 放肆#狞笑# 沙哑 #精美 舒适#顾惜 抱怨 探望 沉思#宁静 嗤笑 迅速 喧闹#遮盖 张望 渺小 恩赐#慷慨 节制 枯竭 感叹#威胁 设想 璀璨
39、 遥望#呼唤 放弃 宝贵 神圣#浓密 体验 滋润 照管#品尝 终究 眷恋 险恶#归宿 恭敬 领悟 洋洋#清秀 纯熟 恬静 情愿#陶醉 尴尬 虚拟 郑重#伶俐 盼望 无端 伟大 #允许 熟识 伶俐 盼望#朦胧 陡然 追悼 羞愧#枯瘦 悔恨 团聚 阴暗#感激 羞愧 稀（希）奇 #呆头呆脑 别出心裁 技高一筹 #大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 #心满意足 轻手轻脚 化为乌有#井然有序 理直气壮 风雨同舟#断断续续 波涛汹涌 恍然大悟#饱经风霜 熙熙攘攘 花色斑斓#顾影自怜 万水千山 威风凛凛#霎时间 倚 弹 复 曰 曝 #三、写出下列词语的反义词。#低吟 静立 团结 羞涩#明朗 迂回 寂静 拘束#缩小
40、 静谧 茂盛 俏丽 #勤勉 得意 娇小 苍穹#孕育 赠予 欢送 摇曳#硕大 细浪 等闲 集中#沉着 崎岖 雄伟 光明#开始 汇集 高潮 诞生#选举 挺进 漆黑 沉寂 #短暂 暴露 浓密 勇敢#疲倦 发达 猜测 紧密#神秘 枯萎 干燥 抵御#黎明 惊慌 # 沙哑 拥戴 #嘶哑 魁梧 舒适 卷缩 #苍白 僵硬 潮湿 幽静#迅速 喧闹 遮盖 张望#慷慨 枯竭 贡献 毁坏#浓密 圣洁 热爱 清澈#甜美 放弃 喜爱 干旱#普通 宏伟 创造 恭敬#微弱 陌生 纯熟 尴尬#虚拟 郑重- 伶俐 熟识#允许 朦胧 陡然 昏暗#深奥 详细# 慈祥 干净#微弱 深奥 严肃 清楚#伟大#全神贯注 不假思索 悠悠忽忽
41、#顾影自怜 斩钉截铁 威风凛凛 #呆头呆脑 别出心裁 技高一筹#大步流星 怒气冲冲# 暴露无遗#心满意足# 轻手轻脚 井然有序#小心翼翼 不假思索 理直气壮#风雨同舟 断断续续 波涛汹涌#恍然大悟 马马虎虎 洒脱#放肆# #难 暖 死#四、我来选词填空。#平静 安静 寂静 宁静 幽静#1.我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。#2.一丝风也没有,湖面（ ）得像一面镜子。#3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了（ ）。#4.六（1）班的同学正在做作业,教室里（ ）极了。#5.冬天的夜晚,山村里（ ）得很。# 挺立 耸立 矗立#6.一棵棵高大的树（ ）在蜿蜒的小路上。#7.天安门广场上（ ）着高大的人民英
42、雄纪念碑。#8.英雄就像一座（ ）在我们面前的高山。#五、给下列词语加上合适的修饰词语。# #_的绿毯 _的小诗 _的微笑 #_的森林 _的彩衣# _的目光#_的眼睛# _的尸体 _的声音#_的掌声 _的欢呼# _的隆隆声#_的火花# _的回忆# _的亮光#_的口号声 的野马 地喊# 的脸 的人们 _的变化 _的建筑群 _的轰鸣 _的举动 #_的男子 _的季节 _的绿袖子 _的事情 _的河水 _的波光 _的归宿 _的钢琴声 _的月光 _的表演 _的贝壳 _的经历#_的工程 _的路线 地前进 # 地奔忙 地漫游 地躺着 # 地呻吟 地开采 地沉思 # 地显现#六、填写量词。#一（ ）小诗 一（
43、）马 一（ ）游历 #两（ ）大树 一（ ）尸体 一（ ）骑兵师 #一（ ）火光 一（ ）刀 一（ ）蛇矛 #一（ ）黑脑袋 一（ ）竹节人 四（ ）城门#六（ ）小珠 一（ ）浪头 一（ ）黄泥土 #一（ ）纱衣 一（ ）松针 一（ ）山脉 #一（ ）叹息 三（ ）房 一（ ）钢琴曲 #一（ ）微云 一（ ）马鞭 一（ ）圆月#一（ ）猹 一（ ）贝壳 几（ ）羽毛 #一（ ）碎影#七、叠词聚会。#1.照样子写词语。#例：#热乎乎（ABB） #亮_ 眼_ 乱_#白_ 湿_ 软_ #例：#威风凛凛（ABCC）#怒气_ 虎视_ 两手_#波光_ 小心_ #例：#轻手轻脚（ABAC）#_ _ _ _
44、#例：#悠悠忽忽（AABB）#_ _ _ _#例：#赫赫伟绩（AABC） #念念_ 津津_ _ _#2.模仿写拟声词。#叽里呱啦 _ _ _#3.填空，组成四字词语。#庞（ ）大（ ） 心（ ）神（ ） 顾（ ）自（ ） #孤（ ）自（ ） 排（ ）倒（ ） 挖（ ） 心（ ） #一（ ）所（ ） 忘（ ）所（ ） （ ）然有（ ） #严（ ）合（ ） 指（ ）画（ ）#八、词语积累卡。#1.填上合适的数字，组成四字词语。#横（ ）竖（ ） （ ）水（ ）山 （ ）上（ ）下#（ ）颜（ ）色 （ ）分（ ）裂 成（ ）上（ ）#2.我能按要求写词语。#（1）用来形容人多的四字词语#熙熙攘攘
45、_ _ _ #（2）用来形容大海的四字词语#波光粼粼 _ _ _ #（3）含有反义词的四字词语#弄巧成拙 _ _ _ #（4）表示资源种类的词语 #水资源 _ _ _# （5）跟艺术有关的成语 #雕梁画栋 _ _ _ #（6）表示时间很短的词语#霎时 _ _ _ #（7）表示颜色的词语#紫色 _ _ _#（8）形容心情不安、紧张的词语 #忐忑不安 _ _#（9）描写建筑物的词语#亭台楼阁 _ _ _#（10）表示人物品质的词语#气壮山河 _ _ _#3. 先补充成语，再按要求归类。#山（ ）共存#理（ ）气（ ）# 别出（ ）（ ） 自（ ）自受 念念有（ ） 前（ ）尽弃#技高一（ ）#（
46、）（ ）吞枣#张（ ）李（ ）# （ ）然不同#（1）褒义词：#（2）贬义词：#（3）中性词：#九、根据意思写成语。# #1. 一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。#（ ）#2. 心神奔向所向往的事物。#形容一心向往。#（ ）#3. 把自己比做仅有的香花而自我欣赏。#比喻自命清高。#（ ）#4. 抬起头，挺起胸膛。# 形容斗志高，士气旺。#（ ）#5. 推开高山，翻倒大海。# 形容力量强盛，声势浩大。#（ ）#6.比喻情况万分危急。#（ ）#7.在一片吵闹声中散去。#也表示突然、混乱地散去。#（ ）#8.形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。#（ ）#十、根据画线部分的提示，写出词
47、语。#1.集市上人来人往，非常热闹。#（#）#2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。#（# #）#3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。#（# #）#4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。#（#）#5.站在老虎前面的狐狸声势使动物们害怕，吓得一个个东逃西散。#（ ）#6.校长跨着大步，快速地走过来，背起受伤的小同学向医务室走去。#（ ）#7.这次考试小林考得很好，他有点兴奋得忘记了一切，唱了起来。#（ ）#8.一场暴雨过后，浅浅地埋在土里的种子，全部都暴露出来啦！#（ ）#十一、根据语境，写词语。#1.写出含有“奇”的词语。#（1）天上的火烧云在极短的
48、时间里，变化很（ ）。#（2）跟着小昆虫们，我做了一次（ ）的旅行。#（3）两个小姑娘看到这（ ）的举动，指手画脚，不假思索的嗤笑起来。#2.写出含有“精”的词语。#（1）故宫建筑群规模宏大，建筑（ ），布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。#（2）电子计算机是一种（ ）的仪器。# #（3）在老师（ ）的策划下，我们完美的举行了这次活动。#（4）小军在这次演讲中说的话很（ ）。#3.写出含有“美”的词语。#美丽美好美妙#（1）兄妹俩被（）的琴声陶醉了。#（2）妈妈在我心中是全世界最（）的女人。#（3）（）的未来靠我们自己去创造#十二、按照原文给下列句子填上合适的词语，写一写第一句带点
49、的词语的好处。#1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。# #2.那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色渲染，不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。#3.钟子期曰：#“（ ）乎鼓琴，（ ）乎若太山。#”#4.（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜，（ ）有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力的（ ）。#十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。#1. （ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服；#（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。#2. 我们同行的歌手
50、也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。#3.五位战士（ ）痛击追上来的敌人，（ ）有计划地把大批敌人引上了狼牙山。#4. 五位壮士（ ）向顶峰攀登，（ ）依托大树和岩石向敌人射击。#5.（ ）有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快（ ）能风靡全班，以至全校。#6.于是，我跟同桌相视一笑，两手空空，（ ）心满意足，轻手轻脚地溜了。#7.通过近距离观测还发现，以前观察到火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。#8. “没有一个人照顾她啊！#”
51、桑娜（ ）想，（ ）敲了敲门。#9.我（ ）想，（ ）在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。#10. 拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。#11.（ ），（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ） 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。#12. 但是，（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。#再说，又有多少人能够去居住呢？#十四、读下面的词语，你想到了什么？#选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。#意味深长的话语 意味深长地对视 意味深长的道理#一望无际的西瓜地 一望无际
52、的田野 一望无际的宇宙#参考答案：#词语专项训练#一、按拼音写词语。#马蹄 摔跤 俏丽 蕴藏 渲染 协商 爆发 次序 疲倦 沮丧 地狱 拥戴 抱怨 谚语 遮盖 目睹 茅屋 傻事 僵硬 潮汛 昏沉 解散 退缩 凌乱#二、写出下面词语的近义词。#天涯天际 惊叹赞叹 柔美优美 清鲜新鲜#洒脱潇洒 疾驰奔驰 奇丽秀丽 明朗晴朗#柔美柔和 奇丽瑰丽 无限无穷 洒脱潇洒 #羞涩害羞 愉快高兴 拘束束缚 英勇勇敢 #散布分布 奇异奇怪 勤勉勤恳 僻静幽静 #欢悦欢腾 攀谈交谈 静谧安静 茂盛茂密#追随跟随 欢悦欢腾 勤勉勤奋 散布分散 #蕴藏蕴含 苍穹天穹 孕育养育 赠予给予 #欢送送别 摇曳摇晃 旖旎柔美
53、 硕大庞大 #婆娑摇摆 长征远征 等闲平常 逶迤蜿蜒#开颜高兴 进犯侵犯 险要险峻 沉着冷静#奉命遵照 屹立耸立 相继连续 依托依靠#宣告宣布 欢跃欢呼 肃静肃穆 热烈激烈#瞻仰仰望 宏伟雄伟 赞叹称赞 沉思深思#沉寂沉静 暴露显露 憧憬向往 浓密茂密#疲倦疲乏 发达兴旺 猜测推测 紧密松散#神秘深奥 枯萎枯败# 干燥枯燥 抵御抵抗#咆哮怒吼 # 惊慌惊惶# 拥戴拥护# 放肆放纵#狞笑奸笑# 沙哑嘶哑 #精美精致 舒适舒服#顾惜爱惜 抱怨埋怨 探望探视 沉思深思#宁静平静 嗤笑讥笑 迅速急速 喧闹热闹#遮盖隐藏 张望观望 渺小微小 恩赐赏赐#慷慨大方 节制克制 枯竭干涸 感叹感慨#威胁恐吓 设
54、想假想 璀璨灿烂 遥望远望#呼唤召唤 放弃舍弃 宝贵珍贵 神圣庄严#浓密稠密 体验体会 滋润滋养 照管照料#品尝品味 终究最终 眷恋依恋 险恶凶恶#归宿着落 恭敬恭顺 领悟领会 洋洋峨峨#清秀秀气 纯熟熟练 恬静安静 情愿甘愿#陶醉沉醉 尴尬为难 虚拟虚构 郑重慎重#伶俐机灵 盼望期望 无端无故 伟大宏伟 #允许答应 熟识熟知 伶俐机灵 盼望期望#朦胧模糊 陡然骤然 追悼哀悼 羞愧惭愧#枯瘦消瘦 悔恨懊悔 团聚团圆 阴暗昏暗#感激感谢 羞愧惭愧 稀（希）奇稀（希）罕 #呆头呆脑呆若木鸡 别出心裁别具格 技高一筹略胜一筹 #大步流星健步如飞 怒气冲冲怒气冲发 暴露无遗水落石出 #心满意足称心如意
55、 轻手轻脚蹑手蹑脚 化为乌有子虚乌有#井然有序有条有理 理直气壮振振有词 风雨同舟同舟共济#断断续续时断时续 波涛汹涌惊涛骇浪 恍然大悟茅塞顿开#饱经风霜饱经沧桑 熙熙攘攘来来往往 花色斑斓色彩斑斓#顾影自怜孤芳自赏 万水千山千山万水 威风凛凛八面威风#霎时间一刹那 倚靠 弹听 复再 #曰谓 曝晒 #三、写出下列词语的反义词。#低吟高唱 静立奔驰 团结分裂 羞涩大方 #明朗阴沉 迂回径直 寂静热闹 拘束解放#缩小扩大 静谧喧闹 茂盛枯萎 俏丽丑陋 #勤勉懒惰 得意失落 娇小庞大 苍穹天穹#孕育养育 赠予接受 欢送迎接 摇曳静止#硕大细小 细浪巨澜 等闲非常# 集中分散#沉着慌张 崎岖平坦 雄伟
56、宏伟 光明黑暗#开始结束 汇集分散 高潮低落 诞生死亡#选举否决 挺进撤退 漆黑雪白 沉寂喧闹 #短暂漫长 暴露隐蔽 浓密稀疏 勇敢胆怯#疲倦精神 发达落后 猜测坚信 紧密稀疏#神秘平常 枯萎茂盛 干燥湿润 抵御支持#黎明黄昏# 惊慌镇定 沙哑清脆 拥戴反对 #嘶哑洪亮 魁梧瘦小 舒适艰苦 卷缩伸直 #苍白红润 僵硬柔软 潮湿干燥 幽静喧闹#迅速缓慢 喧闹安静 遮盖暴露 张望观望#慷慨吝啬 枯竭丰富 贡献索取 毁坏爱护#浓密稀疏 圣洁肮脏 热爱憎恨 清澈浑浊#甜美苦涩 放弃坚持 喜爱讨厌 干旱湿润#普通特殊 宏伟渺小 创造模仿 恭敬轻慢#微弱强烈 陌生熟悉 纯熟生疏 尴尬为难#虚拟真实 郑重-
57、轻率 伶俐笨拙 熟识生疏#允许禁止 朦胧清楚 陡然慢慢 昏暗光明 #深奥肤浅 详细粗略# 慈祥严厉 干净肮脏#微弱强大 深奥浅显 严肃活泼 清楚模糊#伟大渺小#全神贯注聚精会神 不假思索冥思苦想 悠悠忽忽恍恍惚惚 #顾影自怜自惭形秽 斩钉截铁犹豫不决 威风凛凛文质彬彬 #呆头呆脑生龙活虎, 别出心裁照猫画虎 技高一筹不相上下#大步流星慢条斯理 怒气冲冲愁眉苦脸# 暴露无遗滴水不漏#心满意足大失所望# 轻手轻脚笨手笨脚 井然有序颠三倒四#小心翼翼粗心大意 不假思索冥思苦想 理直气壮理屈词穷#风雨同舟背信弃义 断断续续连绵不断 波涛汹涌风平浪静#恍然大悟百思不解 马马虎虎仔仔细细 洒脱拘谨、拘泥#
58、放肆约束、收敛# #难易 暖寒 死活#四、我来选词填空。#1.幽静 2.平静 3.宁静 4.安静 5.寂静 6.耸立 7.挺立 8.矗立#五、给下列词语加上合适的修饰词语。# #无边 奇丽 甜蜜 茂密 五彩斑斓 异样 亮晶晶 敌人 坚强不屈 排山倒海 热烈 飞机 灿烂 深深 微弱 豪迈 受惊 沙哑 淸瘦 乱哄哄 明显 宏伟 波涛 奇特 健壮 生长 透明 遥远 永流不息 粼粼 生命 断断续续 清幽 无穷无尽 五色 危险 巨大 快捷 傲然 勤勉 悠悠忽忽 横七竖八 痛苦 不加节制 默默 鲜明#六、填写量词。#首 匹 次 棵 具 个 束 把 柄 圈 个 座 颗 个 片 层 根 座 声 间 首 缕 根
59、 轮 匹 包 只 丝#七、叠词聚会。#1.亮晶晶 眼巴巴 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 软绵绵#怒气冲冲 虎视眈眈 两手空空 波光粼粼 小心翼翼#吹来吹去 追来追去 自作自受 越升越高#熙熙攘攘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 安安静静#念念有词 津津有味 重重殿宇 层层楼阁#2. 噼里啪啦 稀里哗啦 叽里咕噜#3.然 物 驰 往 影 怜 芳 赏 山 海 空 思 无 获 乎 以 井 序 #丝 缝 手 脚#八、词语积累卡。#1. 七 八 万 千 七 八 五 六 四 五 千 万#2.（1）人声鼎沸 车水马龙 人山人海 游人如织#（2）汹涌澎湃 波涛汹涌 风平浪静 #（3）水落石出 出生入死 弄假成真#（4）土地资源
60、 生物资源 煤炭资源#（5）妙笔生花 天籁之音 绕梁三日 #（6）一刹那 瞬间 一眨眼#（7）橘红色 苹果绿 梨黄#（8）心惊胆战 心惊肉跳 #（9）玲珑奇巧 规模宏大 雄伟壮丽#（10）昂首挺胸 坚强不屈 一丝不苟#3. 川 直 壮 心裁 作 词 功 筹 囫囵 冠 戴 迥#（1）褒义词：#山川共存#理直气壮#技高一筹#别出心裁#（2）贬义词：#前功尽弃#囫囵吞枣 自作自受 张冠李戴#（3）中性词：#迥然不同 念念有词#九、根据意思写成语。#1. 一碧千里 2. 心驰神往 3. 孤芳自赏 4. 昂首挺胸 5. 排山倒海#6. 千钧一发 7.一哄鸟散 8. 气壮山河#十、根据画线部分的提示，写出
61、词语。#1. 熙熙攘攘 2. 庞然大物#3. 驻足痴望 4. 形色匆匆 5. 威风凛凛 #6. 大步流星 7. 忘乎所以 8. 暴露无遗#十一、根据语境，写词语。#1.（1）奇妙 （2）奇异 （3）奇怪 2.（1）精美 （2）精密 （3）精心 （4）精彩 #3.（1）美妙 （2）美丽 （3）美好#十二、按照原文给下列句子填上合适的词语,，写一写第一句带点的词语的好处。#1. 清鲜 明朗 高歌一曲 “是那么”的重复使用更好地表达了作者对草原的赞美的感情。#2. 柔美 勾勒 翠色欲流 云际#3. 善哉 巍巍#4. 深蓝 金黄 沙地 一望无际 其间 项带银圈 钢叉 刺去#十三、按原文给下列句子填上合
62、适的关联词语。#1.既 又 既 又 2.不管 总#3.一边 一边 4.一面 一面#5. 只要 就 6. 但 7. 不是 而是 #8. 一边 一边 9. 一边 一边#10. 不是 而是 11. 但是 因为 不但 还#12. 即使 ;i:3;s:18380:助理企业培训师三级真题精选#2019年助理企业培训师（三级）真题精选#判断题#1、岗位职务描述的基本程序包括准备阶段、调查阶段和总结阶段三个阶段。#参考答案：#错#判断题#2、培训评价指标体系具有设计要求高、便于操作、能够满足被评价对象多样化要求的特点。#参考答案：#错#判断题#3、岗位职务描述的分析阶段是最为重要的阶段，也称为核心阶段。#参考
63、答案：#对#判断题#4、培训教师应具备的素质较普通学校教师更为广泛、多元与专门化。#参考答案：#对#单项选择题#5、（）是了解员工岗位信息最好的方法#A.问卷调查#B.面谈法#C.关键事件法#D.工作实践与工作日写实法#参考答案：#D#单项选择题#6、人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分，其特征结构包括（）四类#A.态度、意志、情感、理智#B.态度、热情、意志、认知#C.认知、意志、情感、理智#D.态度、意志、情绪、认知#参考答案：#D#单项选择题#7、（）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一#A.时间维度#B.事务职能维度#C.空间维度#D.绩效职能维度#参考答案：#B#多项选择题#8、
64、难度是指被测试者正确作答的百分比，一个好的测评工具必须具有适宜的难度，若过低，则多数被测试人都能通过，就会产生（），反之，则会产生（）。#A.集中效应#B.地板效应#C.门槛效应#D.天花板效应#参考答案：#B,D#多项选择题#9、班组管理是班组长日常工作的核心内容，主要包括（）。#A.生产任务的安排#B.生产中突发问题的处理#C.对员工的奖惩#D.上下沟通#E.班组工作的协调#参考答案：#A,B,C,D,E#单项选择题#10、工作实践与工作日写实法是了解（）的最好方法#A.岗位信息#B.岗位性质#C.岗位工作#D.岗位责任#E.岗位范围#参考答案：#A#单项选择题#11、人员素质笔试测评根据
65、测验评定的标准可以分为：#（）#A.认知测验与人格测验#B.构造性测验与投射性测验#C.标准参照测验与常模参照测验#D.水平测验与团体测验#参考答案：#C#多项选择题#12、岗位规范书的设计包括（）#A.经验因素#B.技能条件#C.教育因素#D.个人特质因素#E.岗位责任#参考答案：#A,C,D,E#多项选择题#13、在20世纪80年代以前，我国劳动力供给基本处于无弹性状态，表现为（）。#A.工资水平与劳动力供给量不相关#B.工资总体处于某一较低水平#C.劳动力供给水平与工资水平相关#D.劳动者就业愿望不强#E.劳动者就业能力不高#参考答案：#A,B#单项选择题#14、在一次人员招聘中，同一测
66、验分别由企业领导、人力资源专家和企业人力资源经理来评定分数，评定分数分别为80分、84分、88分，而他们的权重分别为03.05.02，则其加权平均分为：#（）#A.84#B.80#C.83.6#D.82#参考答案：#C#多项选择题#15、进行岗位职务描述的信息搜集与文件设计可采用面谈法，面谈法的主要内容是（）#A.岗位工作目标#B.岗位工作技艺#C.岗位工作内容#D.岗位工作性质、范围#E.岗位责任F、岗位工作态度#参考答案：#A,C,D,E#多项选择题#16、从个体分析员工素质应包括（）。#A.分析员工日常工作表现#B.分析员工的表达能力#C.分析员工的个性潜能及人格特质#D.分析员工的学历
67、水平及职业资格水平#E.分析员工的智能结构及心理素质#参考答案：#A,C,D#单项选择题#17、区分度指数，试题的区分能力就越强，一般认为，区分度指数高于（），试题便可以被接受。#A.0.5#B.0.3#C.0.2#D.0.65#参考答案：#B#多项选择题#18、岗位职务描述过程中，分析阶段是核心阶段，具体工作包括（）#A.对已收集到的信息进行审核#B.编制调查提纲、问卷#C.重点收集员工的特征信息#D.归纳总结岗位描述的工作要点#E.针对岗位描述提出的问题，提出改进意见#参考答案：#A,D,E#多项选择题#19、职业培训是积极的就业政策的（）。#A.核心要素#B.最为重要的实现手段#C.必要
68、补充#D.唯一内涵#E.辅助手段#参考答案：#A,B#单项选择题#20、气质是指表现在人的心理活动和行为动力方面的、稳定的个性特征。#心理学上将气质划分为以下四种基本类型：#（）#A.多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质#B.胆汁质、敏感质、抑郁质、多血质#C.多血质、粘液质、敏感质、抑郁质#D.多血质、胆汁质、活性质、抑郁质#参考答案：#A#多项选择题#21、常见的岗位描述信息搜集方法有（）#A.观察法#B.跟踪法#C.功能性工作分析法#D.关键事件法#E.面谈法#参考答案：#A,C,D,E#更多内容请访问睦霖题库微信公众号#多项选择题#22、建立培训素材基础台账应注意的问题有（）。#A.把建、管
69、、用有机地结合起来#B.注意台账记载的全面性#C.注意基础台账之间的逻辑关系#D.注意台账记载的系统性#E.准确把握并解释台账中的术语、概念的内涵#参考答案：#A,C,E#单项选择题#23、标准参照测验又称为（）#A.构造性测验#B.投射性测验#C.选拔测验#D.水平测验#参考答案：#B#多项选择题#24、职务应体现（）。#A.岗位的专业知识#B.岗位的相关知识#C.岗位的专业技能#D.岗位的相关技能#E.岗位的任职年限#参考答案：#A,B,C,D#单项选择题#25、几个作用不同，或几个比重不同的普通算术平均分数的平均数就是（）。#A.算术平均数#B.平均数#C.加权平均数#D.绝对平均数#参
70、考答案：#C#多项选择题#26、下列选项中，哪些是属于信息职能维度的内容（）#A.比较#B.劝导#C.创新#D.服务#E.指导#参考答案：#A,C#填空题#27企业培训师选拔与使用的基本要求是什么？#参考答案：# （1）要明确企业培训师队伍建设指导思想，加强规划，有目的地选拔和使用师资。#（2）要严格把关，保证质量，确实选择那些能为人师表、热爱企业培训事业、有良好的职业道德和健康人格的专业人员做企业培训师。#（3）广泛深入地宣传培训工作的重要性和紧迫性，争取社会各界对培训工作的支持，吸引有志于企业培训事业、有专长的专业技术人员担任企业培训师。#（4）要通过多种渠道、多种方法选拔和使用企业培训师
71、。#（5）要通过有效的人事政策安排，解决好企业培训师的福利待遇问题，提高他们的社会地位，使他们持续安心工作。# #单项选择题#28、对同一被测试群体进行重复测量而得到的两组数据之间一致性程度的量化指标就是（）。#A.再测信度#B.复本信度#C.分半信度#D.评分者信度#参考答案：#A#多项选择题#29、岗位职务描述准备阶段的工作主要有（）#A.了解基本情况#B.确定调查样本#C.建立相关联系#D.设计调查方案#E.进行有关人员培训#参考答案：#A,B,C,D,E#填空题#30请简述职业培训课程与学科性课程的区别。#参考答案：# （1）课程的目标不同#学科性课程的目标比较宏观，理论是系统的。#培
72、训课程比较直观，强调对学员操作能力提升的训练。#（2）注重时效性的程度不同#学科性课程相对稳定。#培训课程具有极强的适用性和及时性。#（3）课程内容、编排形式不同#学科性课程内容以理论知识为主体，多按各门学科自身的体系和顺序编排。#培训课程以技能训练为主体，多以技能结构的逻辑为序。#（4）课程的实行模式不同#学科性课程以讲为主、以课本为主、以实验练习为主。#培训课程则以练为主、以现场实训为主，以操作训练为主。#（5）课程的评价不同。#学科性课程重在理论知识的系统性、完整性。#培训课程重在技能结构的系统性和完整性。# #单项选择题#31、运用分半法的核心问题在于（）。#A.被测对象的差异#B.被
73、测对象的规模#C.分半的方式#D.评分标准的统一性#参考答案：#C#多项选择题#32、岗位分析操作基本文件的内容包括（）#A.工作内容#B.工作环境#C.工作时间#D.工作负责人#E.如何操作及操作理由#参考答案：#A,B,C,D,E#填空题#33培训项目开发的基础工作 某企业由于生产布局调整带来了组织结构的某些变化，因而对班组长的综合素质提出了更高的要求。#公司责成培训部会同有关部门开发一个班组长岗位适应性培训项目。#培训部主任责成助理企业培训师吴双做好这一项目开发的基础工作。#吴双接受任务后，主要做了以下几项工作：# 1、通过学习有关文件（岗位规范和工作说明书等）和领导讲话，了解了公司组织
74、结构调整对班组长的素质，尤其是其管理能力提出的新要求。# 2、从人力资源部搜集了公司所有现职班组长的自然情况信息，并整理成台账形式。# 3、深入公司三大主要生产车间，通过与车间领导和员工座谈，重点了解班组长的素质现状与公司组织结构调整对班组长素质提出的新要求之间的差距；#与部分班组长面谈，听取他们对这一培训项目的培训内容、培训方式方法、培训时间、考评方式等方面的意见和建议。# 在完成以上几项工作之后，吴双将搜集到的信息进行了整理，并撰写了一份关于班组长培训信息搜集的文字材料，呈给培训部主任。#请结合案例谈一下搜集培训项目开发基础性台账主要包括哪些内容？#参考答案：# 内容包括：#（1）基本素材
75、台账。#（2）员工基本素质台账。#（3）相关信息台账。# #单项选择题#34、标准化测验的最终分数解释必须以（）作为依据。#它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。#A.常模#B.评分者#C.标准答案#D.平均分数#参考答案：#A#判断题#35、搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。#参考答案：#对#多项选择题#36、个人风格指个人平时为人处世过程中表现出来的独特行为方式，一般包括以下几方面：#（）#A.气质#B.心态#C.性格#D.行为风格#参考答案：#A,C,D#单项选择题#37、速度测验与难度测验最本质的区别在于（）。#A.难易程度#B.题目类型#C.时间长短#D.是否标准化
76、#参考答案：#A#判断题#38、多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎选用。#参考答案：#错#填空题#39培训项目开发的基础工作 某企业由于生产布局调整带来了组织结构的某些变化，因而对班组长的综合素质提出了更高的要求。#公司责成培训部会同有关部门开发一个班组长岗位适应性培训项目。#培训部主任责成助理企业培训师吴双做好这一项目开发的基础工作。#吴双接受任务后，主要做了以下几项工作：# 1、通过学习有关文件（岗位规范和工作说明书等）和领导讲话，了解了公司组织结构调整对班组长的素质，尤其是其管理能力提出的新要求。# 2、从人力资源部搜集了公司所有现职班组长的自然情况信息，并整理成台账形
77、式。# 3、深入公司三大主要生产车间，通过与车间领导和员工座谈，重点了解班组长的素质现状与公司组织结构调整对班组长素质提出的新要求之间的差距；#与部分班组长面谈，听取他们对这一培训项目的培训内容、培训方式方法、培训时间、考评方式等方面的意见和建议。# 在完成以上几项工作之后，吴双将搜集到的信息进行了整理，并撰写了一份关于班组长培训信息搜集的文字材料，呈给培训部主任。#任老师又让小庄进一步去做培训对象的调研，请你给出建议。#参考答案：# 一、了解培训对象的基本状况。#主要了解培训对象的来源、工作背景、工作经历、年龄结构、学历结构、专业结构，以及理论知识、技能程度等。#二、了解培训对象的个性特点。
78、#主要了解培训对象的心理动机、思维方式、学习特点和学习风格等。#首先，要认真分析培训对象参加培训的动机，其次分析培训对象的个性心理特征，特别是学员的学习风格和学习动力。# #多项选择题#40、面试主要是对被试者的非语言行为的观察与分析，主要包括以下几个方面的内容：#（）#A.面部表情#B.手势#C.语气#D.身体姿势#参考答案：#A,B,D#判断题#41、教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。#参考答案：#对#单项选择题#42、工作中不正常的人际关系主要表现为（）。#A.真诚#B.热情#C.猜疑#D.信任#参考答案：#C#单项选择题#43、人员素质测评是对
79、人的心理素质及潜在能力的测评，目前是通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力，因此，它具有（）性特点。#A.表层性#B.间接性#C.波动性#D.模糊性#参考答案：#B#多项选择题#44、统计测量中的量表有一类是等比量表，这是测量过程中最为理想的一种量表，它的特点是：#（）#A.具有相等单位#B.等距#C.绝对零点#D.等比#参考答案：#A,B,C,D#单项选择题#45、特殊板的运用是教学的（）#A.主要形式#B.辅助形式#C.创新形式#D.陈旧形式#参考答案：#B#单项选择题#46、培训课程的内容是以（）为主体。#A.技能训练目标#B.理论知识#C.文化知识#D.教师知识水平#参考
80、答案：#A#多项选择题#47、建立效标关联效度的最常用方法是关联法，即求测验分数与效标测量间的相关系数，其方法有（）。#A.内容效度#B.预测效度#C.同时效度#D.目标效度#参考答案：#B,C#单项选择题#48、常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、（）、分析法、编写法。#A.观察法#B.问卷法#C.核实法#D.交换法#参考答案：#C#单项选择题#49、课程开发的基础性工作包括：#课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发（）等。#A.标准#B.策略#C.建议#D.模式#参考答案：#C#单项选择题#50、（）是为实现职业培训目标而编写的，供教
81、师教学和学员学习时使用的材料的总和。#A.职业培训教材#B.大学教材#C.评估文件#D.需求分析报告#参考答案：#A#单项选择题#51、信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作，有效的信息搜集应坚持（）、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。#A.经济适用原则#B.理论联系实际原则#C.多样性原则#D.前瞻性原则#参考答案：#A#多项选择题#52、测评信度是指人才测评所测得的结果的一致性或稳定性，它的评估方法主要有：#（）#A.循环信度#B.再测信度#C.复本信度#D.评分者信度#参考答案：#B,C,D#多项选择题#53、根据面试的标准化程度可以将面试分成：#（）#A.非结构化面试
82、#B.多结构化面试#C.半结构化面试#D.结构化面试#参考答案：#A,C,D#单项选择题#54、（）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。#A.职业资格培训#B.项目开发#C.企业培训教学#D.课程开发#参考答案：#C#单项选择题#55、培训班前期准备工作，具体包括组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、（）等方面。#A.评估#B.评价#C.反馈#D.培训师聘请#参考答案：#D#单项选择题#56、培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训。#A.讲授式#B.模拟式#C.体验式#D.角色扮演式#参考答案：#C#
83、单项选择题#57、企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和（）三个方面。#A.灵活#B.低效#C.多样#D.实效#参考答案：#D#单项选择题#58、（）指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。#A.普通教学法#B.个别教学制#C.特殊教学法#D.班级教学制#参考答案：#B#单项选择题#59、在区分度计算过程中，当测验总记分为连续变量，但以某一分数为线划分成合格和不合格两类时，可采用（）计算。#A.二列相关法#B.相关法#C.点二列相关法#D.积差相关法#参考答案：#A#单项选择题#60、培训师根据培训目标和计划的安排，设计一些模拟的工作事务情景，组织学员对这些事务进行处理，训练其快速
84、、有效地处理日常文件和事务的方法，称为（）。#A.工作转换#B.岗位培训#C.角色扮演#D.事务处理训练#参考答案：#D#;i:4;s:26663:高校教师资格考试高等教育心理学试题及答案完整版#高等教育心理学试题及答案#第一章题目#一、单项选择题#1、心理现象分为（A）#A、心理过程与个性心理、认知过程与个性心理#C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理#2、心理过程包括（D）#A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程#C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程#3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的#A、认知过程B、情感过程
85、C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程#4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究#A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学#5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理#A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、#6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律#（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、#（A）是
86、研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支#A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学#7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）#A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学#8、自然实验法的优点是（A）#A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性#C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性#9、（C）的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言#A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒#10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定
87、为心理学的诞生#A、1789 B、1879 C、1798 D、1897#11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人#A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒#12、精神分析学派（精神动力学派）是（C）创立的#A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯#13、心理学的第一大势力是指（A）#A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义#14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了行为:#比较心理学导论一书，由此他被称为行为主义的创始人#A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛#二、多项选择题#1、心理现象分为（A、C）#A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程#2、心理
88、过程包括（C，E，G）#A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程#3、个性心理特征包括（B，C，E）#A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格#4、心理学可分为（A，D）#A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学#5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）#A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学#6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）#A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学#7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）#A、心理学学科性质
89、B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制#E、心理的生理基础F、心理的起源#8、科学的三大特征是（A，B，D）#A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性#9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性#A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源#C、心理学的研究方法D、人的社会性#10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想#A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义#11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）#A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理#12、观察法可以分为（A,B,C，E）#A
90、、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察#C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察#13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）#A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长#14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律#A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界#15、实验法可分为（A，D）#A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法#16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）#A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应#17、调查
91、法可分为（B，C，D，E）#A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法#C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查#E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等#18、调查法的缺点是（B，C，D）#A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答#C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定#19、一般研究法主要包括（A，B，D）#A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法#20、心理学发展的历史分为（A，C）#A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段#21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）#A、心理
92、学的确立B、实验心理学的创立C、出版生理心理学原理D、建立心理学专业队伍#22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）#A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识#23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）#A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论#三、判断题#1、 心理学是研究人的行为的科学。#（-）#2、 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。#（-）#3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。#（-）#4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。#（-）#5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来有影响着个性心理特征的进行与
93、发展。#（-）#6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。#（-）#7、心理学是属于自然科学性质的学科。#（-）#8、心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。#（-）#9、辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。#（+）#10、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。#（+）#11、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。#（-）#12、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。#（-）#13、实验法是按
94、研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。#（+）#14、在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。#（+）#15、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。#（-）#16、个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。#（-）#17、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。#（-）#18、调查法的研究对象可来源于志愿者。#（-）#19、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。#（+）#20、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。#（-）#21、亚里士多德的灵魂论，从某种意义上可能是
95、最古老的一本心理学专著。#（+）#22、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。#（-）#23、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。#（-）#24、洛克的生理心理学原理一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。#（-）#25、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。#（-）#26、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。#（-）#27、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。#（-）#28、人本主义的兴起被称为第二次革命。#（-
96、）#29、实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。#（-）#第二章题目#一、单项选择题#1、根据信息加工的观点，感觉属于A#A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取#2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？#A、感觉B、知觉C、记忆D、思维#3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是B#A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌#4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为B#A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限#5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化
97、，称为A#A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常#6、对一定对象的指向和集中是B#A、感觉B、注意C、记忆D、思维#7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为D#A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移#8、以动作、技巧为内容的记忆是C#A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆#9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成D#A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆#C、机械记忆和逻辑记忆 D、外显记忆和内隐记忆#10、以下又可以称为实践思维是A#A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维#11、按照思级结果的新颖性，可以把思
98、维分成C#A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维#C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维#二、多项选择题#1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受ABCD#A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉#2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有ABCE#A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼#3、注意具有以下功能ABCD#A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随#4、容易引起无意注意的物体是ABDE#A、刺激物是新奇的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物静止#D、刺激物发生相对运动 E、刺激物符合需要#5、注意的基本品质特点是ABDE#
99、A、注意范围B、注意稳定性C、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配#6、影响注意品质的因素有BCD#A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点#7、自动加工是ACE#A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习#D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变#8、控制加工是ACDE#A、受资源量限制 B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业#D、应用灵活的加工方式 E、需要集中注意完成#9、以下以表象的方式编码的是ABC#A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆#10、长时记忆的编码方式是CD#A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编
100、码D、表象编码E、行为编码#11、遗忘的发生是由于BCD#A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认#12、解决问题的思维方式有ABCDE#A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法#13、以下关于定势描述正确的是ABCD#A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题#C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性 E、可以发现更好的解决方法#三、判断题#1、眼睛的适宜刺激是光波。#（+）#2、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。#（+）#3、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。#（-）#4、阈限越低表明感受性越差。#（-）#5、阈下刺激对人没有丝毫作用。#
101、（-）#6、注意是一个独立的心理过程。#（-）#7、注意是一种有限的资源。#（+）#8、心理学家用直接测量的方法来研究内隐记忆。#（-）#9、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。#（+）#10、在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。#（+）#11、对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。#（+）#第三章题目#一、单项选择题#1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）#A、需要B、动机C、兴趣D、理想#2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）#A、气质B、性格C、兴趣D、能力#3、观察学习的提出者是（D）#A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉
102、#4、将人格分为内向型和外向型的是（A）#A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德#5、编制16人格因素问卷的是（B）#A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德#6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）#A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷#7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于#A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）#8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）#A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型#9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（C）#A、认知能力B、操作能力C、社交能
103、力D、模仿能力#10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？#（B）#A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月#二、多项选择题#1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，E）#A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣#2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）#A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣#3、信念是（A，B，C，D，E）#A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则#D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体#4、一般能力是指（A，B，C，D，E）#A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力#5、气质类型包括（A，
104、B，C，D）#A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质#6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）#A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要#7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）#A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森#8、以下属于投射测验的是（B，C，E）#A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验#D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验#9、信度包括（A，B，C）#A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度#10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）#
105、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活#11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）#A、属于个性心理特征 B、是人类社会历史经验的总结和概括#C、发展比知识发展要慢得多 D、随年龄增长不断积累#E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程#三、判断题#1、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。#（-）#2、在心理学中的个性或人格同一概念。#（+）#3、主题统觉测验属于完成法的投射测验。#（-）#4、画人测验属于表达法的投射测验。#（+）#5、儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。#（-）#6、知识的掌握和能力的发展不是同步的。#（+）#7、具有非凡的记忆力可以称为天才。#（-）#8、智力年龄的
106、概念是比纳创造的。#（+）#9、韦克斯勒力量表包括语言与操作两个部分。#（+）#10、良好的记忆力是天才的特征之一。#（+）#第四章题目#一、单项选择题#1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）#A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究#2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）#A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究#3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）#A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨
107、文化研究#4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）#A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格#5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）#A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化#6、在超越IQ一书中提出智力的三元理论的是（C）#A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯#7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）#A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论#二、多项选择题#1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）#A、发展是有顺序的、不可逆的 B、能够保持相当长时间的变化#C、使个体产生更有适应性、更高效的行为 D、是遗传和环境共同作用的
108、结果#E、是无规律的变化#2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）#A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性#3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）#A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性#4、横向比较研究的缺点是（C、D）#A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应#D、很难控制影响发展的因素#5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）#A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应#6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）#A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果#B、认知结构的构建和再构建是认知发展的
109、本质所在#C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平#D、存在着相互独立的七种智力#7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）#A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境#8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）#A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形#9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）#A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段#10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、#A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化#11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）#A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制 #三、判断题#1、
110、发展的顺序是不可逆的，也不能超越。#（+）#2、同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。#（+）#3、个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。#（+）#4、在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。#（-）#5、在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。#（-）#6、逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。#（+）#7、在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。#（+）#8、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。#（+）#9、提出“成功智力”概念的是梅耶。#（-）#10、在心理结构一书中提出七种智力的是加德纳。#（+）#11、智力的PASS模型是戴斯提出的。#（+）#12、心理学将对自身认
111、知活动有所意识能力称为元认知。#（+）#13、记忆是一个被动保持信息的系统。#（-）#14、人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。#（+）#15、语言的发展进程是按一定的顺序进行的。#（+）#16、语言是社会交往的重要工具。#（+）#17、面部表情受生物遗传的因素影响很大。#（+）#18、生理上的成熟是依恋必不可少的条件。#（+）#第五章题目#一、单项选择题#1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）#A、知识、运用、领会、分析、综合、评价#B、知识、领会、运用、综合、分析、评价#C、知识、领会、分析、运用、综合、评价#D、知识、领会、运用、分析、综合、评价#2、认知学习分类理论是
112、谁提出的（B）#A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本#3、奥斯本提出了（D）#A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）#C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法#4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）#A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能#C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略#5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）#A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法#6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D
113、）#A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力#7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）#A、第一年B、第23年C、第34年D、第五年以后#8、品德态度的形成包括以下阶段（A）#A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段#C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段#二、多项选择题#1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）#A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体#2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）#A、目标B、策略C、计划D、评价#3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）#A、认知
114、B、情感C、意志D、动作技能#4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）#A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片#5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）#A、经验的联结或操作的变化 B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的#C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系#6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）#A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证#7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）#A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性#8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）#A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则#9、优秀教师的自我效能
115、感表现为（A，B，C，D）#A、个人成就感 B、认为从事教学活动很有价值#C、对学生有正向的期望 D、对学生的学习负有责任#三、判断题#1、学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。#（+）#2、布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。#（+）#3、教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。#（+）#4、认知学习是教学的主要任务。#（+）#5、应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。#（+）#6、程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。#（-）#7、计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。#（+
116、）#8、头脑风暴法是一种集体激励的策略。#（+）#9、认知教学的本质是以学生认知发展为中心。#（+）#10、认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。#（-）#11、“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。#（+）#12、品行不良问题主要出现在青年期。#（-）#第六章题目#一、单项选择题#;i:5;s:33629:高一必修二综合题#读美国农业带分布图，完成下列各题。#（16分）#（1）美国商品谷物农业，主要分布在图中字母_处。#商品谷物农业地域类型的基本特征是_；#_。#种植的作物主要是_和_。#（2）美国的乳畜业主要分布在图中字母_处，因为该处具备发展乳畜业的
117、两个主要区位条件，一是_；#二是_。#有关该农业地域类型特点的叙述错误的是（# ）#A.其生产对象是奶牛#B.生产面向市场，市场和饲料供应是影响其生产的重要因素#C.该农业地域类型除分布在北美五大湖周围地区外，还分布于西欧、中欧、澳大利亚、新西兰以及我国北京、上海等大城市周围#D.该农业地域类型的所有分布地区属温带大陆性气候区，气候较低，不利于农作物成熟，有利于牧草的生长#（3）从美国农业带分布图上，可以反映出美国农业特点（# ）#A.农业区域专业化# B.农业一体化# C.农业高度机械化# D.农业集约化#（4）商品谷物农业、大牧场放牧业、混合农业共性特点概括有错误的是（# ）#A.商品农业
118、# B.机械化程度高# C.生产规模大# D.都有雇员#（5）我国广大牧区应从世界大牧场放牧业、混合农业、乳畜业等农业地域类型中借鉴哪些成功经验（# ）#A.规模生产# B.集约化生产# C.产业化生产# D.面向市场#【答案】#图中阴影为某农作物分布区，据此回答12题。#1.该农作物是（）#A.油菜# B.水稻#C.亚麻# D.玉米#2.下列有关图示种植业特点的叙述，错误的是（）#A.科技水平高# B.水利工程量大#C.单产高# D.机械化水平低#解析：#依据图示大陆轮廓，可判定为东亚、东南亚及南亚等地区，又由于阴影农作物分布区主要在沿海季风区平原分布，故此农作物应为水稻。#季风水田农业的特
119、点为：#小农经营；#单产高，但商品率低；#机械化水平和科技水平低；#水利工程量大。#答案：#1.B2.A#3.季风水田区发展水稻种植业的优势条件有（）#A.大面积可供开发的土地#B.人口稠密、劳动力丰富#C.终年高温多雨的气候#D.便利的交通运输条件#答案：#B#4.季风水田农业需要改进的主要问题是（）#A.传统经验，精耕细作，单位面积产量高#B.现代化生产技术水平低，劳动生产率不高#C.人均耕地少，水热条件利用不充分#D.企业化种植规模大，农业生产商品率高#解析：#选B。#根据季风水田农业的特点分析哪些是应该改进的，并且也是可以改进的，哪些是不易改进的，哪些是不用改进的。#例如，A项中单位面
120、积产量高是优点，不用改进；#C项中人均耕地少不易改进；#D项不属于季风水田农业的特点。#（2010年广西桂林市模拟）美国是当今世界上最大的商品谷物出口国。#读美国农业带示意图，完成56题。#5.关于美国农业带的叙述正确的是（）#A.是乳畜带，、是小麦区#B.是玉米带，是小麦区#C.是小麦区，是玉米带www.#D.是乳畜带，是玉米带#6.图中农业带（区）共同的优势区位条件是（）#A.都有充足的廉价劳动力资源#B.都处于消费市场#C.都有相对良好的气候条件和灌溉水源#D.都可实施精耕细作#解析：#美国是世界上商品谷物农业分布最典型的国家，该国的商品谷物农业主要分布在中部的平原地区。#读图可知，为玉
121、米带、为春小麦带、为冬小麦带；#在美国东北部五大湖地区，还分布着乳畜带，该处气候温凉，不利于作物的生长，但适合多汁牧草的生长，同时，该地区也是美国工业、人口最为集中分布的地区，消费市场广阔。#美国商品谷物农业的发展并不是依赖丰富的劳动力和附近的市场，特别是、分布于地广人稀的地区，劳动力较少，主要依靠机械化作业，其产品也远销其他大洲。#故农业带的共同优势区位条件是气候、水源等。#答案：#5.B6.C#7.（2010年汕头调研）读下图，回答下列问题。#（1）填出图中A、B、C三地所代表的农业地域类型（填序号）：#混合农业# 商品谷物农业# 季风水田农业（水稻种植业）#A，B，C。#（2）B处农业地
122、域类型的优势区位条件有哪些？#（3）与A处地域类型相似的农业地域类型在中国主要分布在和地区。#在世界上A类农业主要分布在哪些国家？#（4）A处农业地域类型的地理位置为，主要特征有。#（5）美国发展A类农业的优越自然条件包括；#；#；#；#。#（6）为A类农业提供机械、电力等的社会经济因素是（）#人口密度先进的科学技术#便利的交通运输发达的工业#A.# B.#C.# D.#解析：#本题主要考查以种植业为主的农业地域类型。#根据图中信息判断出A、B、C三地的农业地域类型是解题的关键。# 第（1）题，结合A、B、C的图示位置可知，A为商品谷物农业区，B为季风水田农业区，C为混合农业区。#第（2）题，
123、B为季风水田农业区，这里发展季风水田农业区位优势明显，主要表现在自然条件优越，人口众多，人们喜食大米等方面。#第（3）题，由于A处为商品谷物农业，所以该种农业类型在我国主要分布在地广人稀的东北和西北地区；#同理，发展该种农业生产的国家也应具备地广人稀的条件。#第（4）题，由图示可知A为美国的中部大平原，这里的农业具有生产规模大、商品率高、机械化水平高的特征。#第（5）题，美国发展商品谷物农业的自然条件十分优越，表现为：#地势平坦，土壤肥沃，水源充足，气候适宜，雨热同期等。#第（6）题，美国发达的工业为农业提供机械，先进的科技提供技术支持。#答案：#（1）#（2）地势平坦；#人口密集，粮食需求量
124、大；#劳动力资源丰富；#雨热同期，种植历史悠久。#（3）西北东北美国、加拿大、阿根廷、俄罗斯、乌克兰等。#（4）美国中部平原生产规模大、机械化水平高#（5）地势平坦开阔土壤深厚、肥沃水源充足气候温和，降水较多，雨热同期#（6）D#高中地理必修二（农业、工业、交通）综合练习题#1读右图，回答下列问题：#（1）图示地区最主要的粮食作物是#。#（2）图示地区有利于该粮食作物生长的水热条件是：#。#（3）按投入多少分类，图示地区主要的农业地域类型是（#）#A粗放农业#B密集农业#C混合农业#D自给农业#（4）图示地区种植业今后的发展方向是#。#（5）除图中所示地区，世界上还有哪些国家和地区也有该作物种
125、植业的分布？#（6）夏季，影响图中阴影部分地区农业生产的主要气象灾害有#和#。#为了减轻上述灾害的损失，目前人们采取的非工程措施有#等。#2下图为美国和中国东北地区农业分布示意图，读图，回答下列问题：#（1）中国东北部和美国东北部地区农业结构的共同之处是#。#两个地区从农业地域类型来看，都属于#，不同之处#。#（2）影响两个地区小麦种植的有利自然条件是#。#（3）我国东北地区种植水稻主要的不利条件有#。#（4）下表是美国和我国东北玉米带的比较：#项目#美国玉米带#中国玉米带#纬度#37#N45#N#42#N46#N#地形#平原#平原#土壤有机质（）#36#2#降水量（mm）#500700#45
126、0650#无霜期（天）#160200#130145#玉米面积比重（）#50#5060#玉米单产（kg/公顷）#7500#6750#从表中可以看出，两地玉米带的单产为美国高于我国，原因有哪些？#从自然条件看：#；#从社会经济条件看#。#3读下图回答问题。#（1）此图是#（国家）局部图，此区主要的农业地域类型是#，该区发展此种农业地域类型的区位条件#、#、#A地是#港。#（2）除了此农业类型外，该图还有#农业地域类型。#4.读“澳大利亚图”，回答问题。#（1）图中处比处降水_（多或少），原因是_。#（2）处和处的纬度相同，又都临海，但处降水远少于处的降水，原因是_。#（3）澳大利亚地广人稀，是世界
127、上重要的农畜产品出口国，其主要农业地域类型有#、_、_等。#（4）填写下列城市名称。# A_，B_。#（5）在图中用斜线标出澳大利亚的小麦牧羊带的分布区。#5.读甲、乙两工业基地略图，完成下列问题。# #（1）甲、乙两工业基地发展的共同区位因素是什么？# #（2）两工业基地发展的不同区位因素是：#甲工业基地_，乙工业基地_。#（3）乙工业基地当前发展中遇到一些困难，你认为今后应采取哪些方面的措施才能实现重新振兴？# # #6.读“意大利工业区的分布图”，完成下列问题。# #（1）图中A、B、C三地，代表新工业区的是_，该地20世纪50年代以前是以_经济为主。# #（2）意大利新工业区的生产规模
128、是以_型企业为主，其独特的发展模式是_。#（3）意大利新工业区资本的集中程度_，工业大多分布在_，甚至农村，成为分散型工业化地区。#（4）该工业区对我国乡镇企业的发展有何借鉴意义？# # #7.下图反映：#我国高新技术产业区状态，美国微电子装置工业在东南亚及港、澳、台等地的分布状况。#读图，完成下列问题。# #（1）我国高新技术产业开发区的主要布局条件是_。# #（2）美国微电子装配工业在图示地区的布局，主要是为了利用当地的_优势。# #（3）高新技术企业的规模以_型为主。# #（4）20世纪50年代以来，世界新技术革命主要以_的发明和应用为基础。#8.读“美国略图”，完成下列问题。# #（1
129、）A、B两地区中，属于传统工业区的是_。# #（2）现在美国经济发达、增长最快的地区是图中的_。#自20世纪60年代，世界电子工业更新换代的新产品、新技术、新设备、新工艺，几乎都出自该区的“_”。#（3）B与A地区相比，A地区优越的自然条件有_；#在A地区崛起的早期，起了关键作用的高等院校是_；#政府对该区发展的支持主要表现在_。#除上述方面外，刺激“硅谷”迅速崛起的因素还有_。# #9.读“南昆铁路图”，完成下列问题。#（1）该铁路所连接的铁路有：#A_，B_，C_。#（2）写出图中地理事物名称：#D_（煤矿），E_（铁矿），F_（水能集中分布河段）。#（3）该铁路途径地区的民族构成和经济状
130、况如何？#（4）该铁路的建成对西南地区经济发展有何影响？#10.读图，回答下列问题。#（1）图中铁路线是_，它位于_和_两大铁路干线之间，北起_，南接_。#（2）该铁路经过的省会城市是_。#（3）铁路经过的商品粮基地有_、_、_，经过的商品棉基地是_。#（4）铁路沿线的旅游资源有（）#A.梁山泊遗址#B.秦兵马俑#C.庐山#D.敦煌石窟#（5）关于这条铁路，下列叙述正确的是#A.目前已全线通车#B.横穿黄河、淮河、长江三大水系#C.是我国一次建成里程最长的铁路干线#D.在商丘与陇海铁路接轨#11选做题：#我国粮食库存已达5000亿斤，出现农民卖粮难的情况，但加入WTO后，国外特别是美国粮食会大
131、量“登陆”我国，如何妥善处理我国粮食生产问题？#高中地理必修二综合题练习（农业、工业、交通）参考答案#1题答案：#（1）水稻#（2）夏季高温多雨（或雨热同期、水热充足、水热条件好等）#（3）B#（4）扩大经营规模，提高机械化水平和科技水平，提高商品率#（5）埃及、尼日利亚、西班牙、意大利、古巴、委内瑞拉、巴西、美国等。#（6）暴雨洪涝#台风#建立灾害的预报系统；#实现防灾保险；#拟定应急预案等。#2题答案#点拨：#本题主要考查了美国东北和我国东北两大商品谷物农业地域的异同及其成因，具有较强的综合性。#（1）都有大面积的小麦和玉米种植#商品谷物农业#美国东北部除有小麦和玉米生产外，还有大面积的乳
132、畜业分布，我国东北地区则是有大面积的水稻分布。#（2）地势平坦，夏季温暖多雨，土壤肥沃，均为黑土分布区，水源充足.#（3）热量不足，水源不足.#（4）美国玉米带纬度位置比我国稍低，热量条件优于我国东北；#美国土壤有机质含量高于我国东北，无霜期长，降水略多#美国农业科技水平高于我国.#3题答案：#（1）阿根廷#大牧场放牧业#气候温和，草类茂密地广人稀#地租金很低#距海港近 #布宜诺斯艾利斯#（2）培育良种牛#改善交通运输#开辟水源#种植饲料 #（3）商品谷物#4题答案：#（1）多处受来自海洋的东南信风影响，且位于山地迎风坡，多地形雨（2）处沿岸有寒流流经，降温减湿（3）大牧场放牧业混合农业商品谷
133、物农业（4）悉尼堪培拉（5）图中东南和西南#5题答案：#解析：#从图中信息可知，甲、乙两图分别是鲁尔工业区和辽中南工业基地。#两工业基地发展的共同条件是煤炭资源丰富、交通便利，有广阔的消费市场，工业基础好等，但甲地区铁矿石靠外地输入。#近几年来乙地区工业发展缓慢，应借鉴甲地的经验加快发展。#（1）煤炭资源丰富；#铁路交通便利；#市场广阔；#工业基础好，技术力量强。#（2）有发达的内河航运有石油、铁矿石等资源，海运便利 #（3）发展新兴工业和第三产业，促进经济结构多样化；#进一步完善交通、通信等基础设施；#发展科技、教育，培养和引进人才；#消除污染，美化环境；#增加资金投入，促进设备更新。#6题
134、答案：#解析：#意大利中部和东北部工业区，是以中小企业集聚的工业小区为独特的发展模式。#其特点是中小企业为主，轻工业为主，资本集中程度低，工业分布在小城镇，甚至农村。#其最大优点是重视专业分工和团结协作，形成生产销售服务信息网络。#（1）B农业#（2）中小工业小区 #（3）低小城镇 #（4）意大利新工业区的生产方式，可以在我国乡镇企业中推广，因为我国农村有较丰富的劳动力资源，分散的生产过程、中小规模的企业状况、轻工业为主的工业结构，这一类工业很适合我国农村的实际情况。#7题解析：#本题主要考查高新技术产业的布局条件、规模以及新技术革命的标志。# #第（1）题，高新技术产业为技术导向型工业，其主
135、要区位因素是知识和技术。# #第（2）题，微电子装配工业为廉价劳动力导向型工业，应布局在有大量廉价劳动力的地方。#第（3）题，高新技术产业为中小型企业。# #第（4）题，20世纪50年代以来的新技术革命，产生了以信息技术、生物工程、新能源、新材料、微电子技术为代表的高技术产业。# #答案：#（1）知识和技术 （2）劳动力 （3 ）中小 （4）信息技术、生物工程、新能源、新材料、微电子技术#8题解析：#美国是世界上工业最为发达的国家，其传统工业区分布在东北五大湖地区，工业部门有钢铁工业及与钢铁相关的汽车制造、造船业等；#而新工业区则主要分布在西南部的“阳光地带”。#“硅谷”是高技术工业发展的先驱
136、和典范，位于旧金山市附近。#答案：#（1）B #（2）A硅谷 #（3）环境优美、气候宜人斯坦福大学 军事 订货交通便捷#9题答案：#（1）成昆铁路贵昆铁路湘桂铁路（2）六盘水煤矿攀枝花铁矿红水河河段（3）是我国少数民族集中分布的地区，大多是我国的经济欠发达和最贫困的地区。#（4）形成大西南最便捷的出海口，方便了对外贸易和联系；#加快资源开发，形成新的经济增长带；#有利于我国扶贫攻坚目标实现，进一步缩小东西部差距，促进民族地区经济发展。#10题答案：#（1）京九铁路京广线京沪线北京香港九龙（2）南昌（3）江淮地区鄱阳湖平原珠江三角洲冀中南、鲁西北、豫北平原和黄淮平原（4）AC#（5）ABD#选做
137、题11题决不放松粮食生产。#加快农业现代化，适当集中，建立商品率高的现代化商品粮基地。#调整农业产业结构，积极开展多种经营。#1如图为a城到b城之间的高速公路建设规划示意图。#规划设计走向有甲、乙两个方案，经过比较分析，最终选择按乙方案建设，线路总长58.8千米，建设费用31亿元，比甲方案的预算费用多5亿元，长度多7千米。#图中高速公路建设选择乙方案，其原因可能是（）#单位距离建设成本低沿河谷走向，自然障碍小#促进沿线地区城镇发展保护重点风景名胜区#A# #B#C# #D#解析：#选D。#主要考查了影响交通线的主要区位因素。#甲方案穿越风景名胜区，会破坏生态环境，而且经过城镇少，不利于带动沿线
138、经济的发展。#香港地区以山地丘陵为主，有著名的天然良港。#结合下图，完成23题。#2香港建港的有利自然条件是（）#A地平坡缓# #B岛多浪小#C滩阔岸直# #D河多沙厚#3填海造陆对香港的影响是（）#A港区行船更加通畅# #B经济活动远离了海岸#C海洋生态得以维护# #D利于沿海功能区布局#解析：#本题主要考查影响港口建设的区位因素，包括自然条件（航行、停泊、筑港）和社会经济条件（腹地、城市依托）。#第2题可用排除法，香港地形以山地丘陵为主，排除A、C两项；#香港为岛屿，河流流量不大，泥沙不多，排除D项。#第3题，香港地区平地面积狭小，填海造陆可增加陆地面积，填海造陆形成的开阔陆域为港口的建设
139、、地面的建筑以及合理的平面布置提供了有利保障。#答案：#2.B3.D#下图为西方某国统计的交通工具运行目的的比例示意图。#读图，回答45题。#4图中两条曲线可能是（）#A实线上是上、下班交通，虚线是购物交通#B实线是购物交通，虚线是上、下班交通#C实线是货物交通，虚线是购物交通#D实线是购物交通，虚线是货物交通#5为解决大城市的交通拥堵问题，下列措施可行的是（）#A大力发展私人汽车#B大力发展城市公共交通#C限制汽车发展，鼓励使用自行车#D建设市内铁路网#解析：#第4题，图中实线高峰是早上7时和下午18时，很明显是上、下班交通高峰车流；#图中虚线无明显的高峰，从上午9时至20时此类交通明显较多
140、，应该是购物交通。#第5题，私人汽车、自行车占用道路多，载人量少，发展私人汽车、自行车，不仅不能解决交通拥堵问题，反而会加剧交通拥堵；#市内铁路会影响其他道路的正常通行，且大气、噪声污染也较严重，不适宜作市内交通工具。#答案：#4.A5.B#62005年10月15日，青藏铁路全线铺通，且于2006年7月1日全线试运营，从此西藏不通铁路的历史画上句号。#青藏铁路是目前世界上海拔最高、线路最长（格尔木拉萨段长1142千米）的高原铁路。#读图回答下列问题。#（1）与西藏地区原有的主要运输方式相比，铁路运输的优点是_。#（2）建设青藏铁路要克服的三大世界性难题是什么？#（3）青藏铁路建设将最大限度地促
141、进哪种产业的发展（）#A畜牧业#B旅游业#C矿产资源开发# #D电子工业#（4）青藏铁路的修建，说明现代影响铁路建设的最主要因素是_因素。#（5）青藏地区发展航空运输的有利和不利自然条件有哪些？#解析：#本题主要考查交通运输的特点、区位及影响因素等。#解决本题的关键是明确青藏地区交通运输线的建设与自然、社会经济因素的相互关系。#第（1）题，主要考查铁路运输的优点，通过对铁路运输优点的认识，使学生进一步明确建设青藏铁路对青藏地区生产、生活和社会发展的重要意义。#第（2）题，青藏铁路建设要解决的三大世界性难题为：#高原多年冻土，施工困难；#生态脆弱；#高寒缺氧。#第（3）题，青藏铁路的建设将促进青
142、藏旅游业的发展。#第（4）、（5）题考查影响交通运输线的因素，即自然因素、社会经济因素、技术因素，其中，影响现代铁路建设的最主要因素是社会经济因素。#影响青藏地区发展航空运输的自然条件主要从地形地势、天气气候等方面去分析。#答案：#（1）运量大，成本低，连续性好#（2）冻土广布；#生态脆弱；#高寒缺氧。#（3）B（4）社会经济#（5）有利：#空气洁净，能见度高；#对地面生态环境影响相对较小。#不利：#地势高，地形复杂；#气流不稳定；#气候寒冷，天气多变。#一、选择题#在下图所示区域内，准备修建从A城（125#E,28#N）到B城的公路，分析完成12题。#1在上图所示的四条线路备选方案中，最佳方
143、案为（）#A# #B#C# #D#2一般说来，影响现代交通线路区位的主导因素是（）#A地形因素# #B水文因素#C气候因素# #D社会经济因素#解析：#第1题，在山区修路最好沿等高线修建，因为坡度不大，;i:6;s:11509:高一英语阅读理解试题故事类#高一英语阅读理解试题（故事类）# （1） #Sons Help#Mr. Lang worked in a factory. As a driver, he was busy but he was paid much. His wife was an able woman and did all the housework. When he c
144、ame back, she took good care of him and he never did anything at home. So he had enough time when he had a holiday. A few friends of his liked gambling（赌博） and he learned it soon. So he was interested in it and hardly forgot anything except gambling. He lost all his money and later he began to sell
145、the television, watches and so on. His wife told him not to do it but he didnt listen to her. She had to tell the police. He and his friends were punished for it. And he was hardly sent away. After he came out of lockup（拘留所）, he hated her very much and the woman had to leave him.#It was New Years Da
146、y. Mr. Lang didnt go to work. He felt lonely and wanted to gamble again. He called his friends and they came soon. But they were afraid the police would come. He told his five-year-old son to go to find out if there were the policemen outside. They waited for a long time and didnt think the police w
147、ould come and began to gamble. Suddenly opened the door and in came a few policemen.#“I saw there werent any policemen outside, daddy,” said the boy, “so I went to the crossing and asked some to come.”#1. Mr. Lang was paid much because _C_. #A. he was a driver#B. he worked in a factory#C. he had a l
148、ot of work to do#D. he had worked there for a long time#2. Mrs. Lang did all housework because _B_. #A. she couldnt find any work#B. she thought her husband was tired#C. her husband spent all time in gambling#D. she wouldnt stop her husband gambling#3. _A_, so he was put into lockup. #A. Mr. Lang of
149、ten gambled#B. Mr. Lang was late for work#C. Mr. Lang didnt help his wife at home#D. Mr. Lang wasnt polite to the police#4. The woman had to leave Mr. Lang because _A_. #A. he didnt love her any longer#B. he wouldnt stop gambling#C. he had been put into lockup#D. he was hardly sent away by the facto
150、ry#5. Which of the following is right?# B#A. The boy hoped his father to be put into lockup again.#B. The boy thought his father needed some policemen.#C. The boy hoped his father to stop gambling soon.#D. The boy hoped his mother to come back.#【答案与解析】本文讲一个赌棍想要赌钱，因此叫他的儿子把风，可他的儿子却把警察找来的故事。#1. C。#细节题。
151、#根据第1段第2句话 As a driver, he was busy but he was paid much 可知答案为 C。#2. B。#推断题。#根据第1段第3句话 His wife was an able woman and did all the housework. When he came back, she took good care of him and he never did anything at home 可知答案为 B。#3. A。#推断题。#根据 His wife told him not to do it but he didnt listen to her
152、. She had to tell the police 可知答案为 A。#4. A。#细节题。#根据 he hated her very much and the woman had to leave him可知答案为 A。#5. B。#语义理解题。#根据最后一句话 I saw there werent any policeman outside, daddy, so I went to the crossing and asked some to come 可知答案为 B。#（2） #136 Crestview Circle#Dover, Connecticut#January 16, 1
153、995#Ganders Furniture Store#Stamford, Connecticut, 09876#Dear Sir, #I am writing about your January bill, which I am returning with this letter. I am not going to pay this bill. Last month I bought a table and four chairs for $65.50. They were sent to me on December 18. That night one leg of the tab
154、le broke while my wife was putting our dinner on it. It fell on one of the chair, and that broke, too. Our $ 2.50 steak（牛排） landed on the floor, and the dog ate it. #I spoke to the salesmen who had sold me the table and the chairs. He told me to write you a letter. I wrote you on December 20, saying
155、 that I was not going to pay for the furniture. On December 21 some men came and took it back to the store. #Please do something about your records. I do not want to receive another bill for the furniture which I returned. #Yours truly#Alberts Robbins#1. From the letter we can conclude that Mr Robbi
156、ns had actually paid _A_ for the table and the four chairs. #A. $ 65.50 B. $ 68.00 C. $ 2.50 D. no money#2. Why do you think Mr Robbins write the letter to the furniture store?# B#A. He had paid for the furniture but was asked to pay again. #B. He didnt want to receive a second bill for the furnitur
157、e he had returned. #C. The furniture he bought was badly made and he wanted to return it. #D. He wanted the manager to scold the salesmen for the bad furniture. #3. Try to guess the mood（心情） when Mr Robbins was writing the letter.A#A. He was angry. B. He was disappointed#C. He was anxious. D. He was
158、 friendly. #【答案与解析】 这是一封信，作者写这封信的目的是想向收信人说明他不准备付这套桌椅的费用，因为这套桌椅刚送到他家的当天晚上就坏了。#1. D。#细节题。#根据正文第1段第1、2句 which I am returning with this letter. I am not going to pay this bill 可知答案为D。#2. B。#细节题。#根据正文最后一段第2句 I do not want to receive another bill for the furniture which I returned 可知答案为 B。#3. A。#判断题。#根据正文
159、第1段 That night one leg of the table broke while my wife was putting our dinner on it. It fell on one of the chairs, and that broke too 可知答案为 A。#（3） #Kate:# Has your sisters baby arrived yet?# #John:# Yes, Ive been an uncle since yesterday noon. #Kate:# Congratulations!# Is it a boy or a girl?# #John
160、:# An eight-pound boy. They named him Francis. Thats spelled with an “i” before the “s”, you know. #Kate:# Thats right. Frances with an “e” is a girls name. But they are both pronounced the same. Why did they name your nephew Francis?# #John:# I dont know. They considered a lot of other names, like
161、Richard, Edward, Philip, David, and several others. #Kate:# What if the baby had been a girl?# Didnt they have any girls names in mind?# #John:# They couldnt agree on any. Whenever he suggested a girls name, she said, “I hate that name!#” Some people have very strong feelings about names. #Kate:# I
162、think most people do. Sometimes I decided not to like someone I havent even met, just because I dont like his name. #John:# That reminds me of something I read a few days ago. Somebody had found out that school children with certain names get low marks in school just because of their names. #Kate:#
163、Their family names?# #John:# No, their first names. Thats what the article said. #1. The first sentence “Has your sisters baby arrived yet?#” means _. #A. Has your sisters baby come here yet?# #B. Has your sisters baby reached your home yet?# #C. Has your sisters baby been sent to you yet?# #D. Has
164、your sister given birth to that baby yet?# #2. Which of the following is NOT true according to this passage?# #A. Francis is boys name. #B. Frances is a girls name. #C. Francis and Frances have the same pronunciation. #D. There is no difference between Francis and Frances. #3. According to the passa
165、ge, we can infer that a nephew is _. #A. a baby boy #B. a baby girl #C. the son of ones brothers or sisters#D. the daughter of ones brothers or sisters. #4. Reading the passage, we can know _. #A. Americans have only first names#B. Americans have only family names#C. Americans have both first names
166、and family names#D. Americans have either first names or family names#【答案与解析】本文是一篇对话，是 John 和 Kate 关于人的名字的谈论。#1. D。#细节判断题。#根据原文 John 说的话 Yes, Ive been a uncle since yesterday noon可知 Kate 是问 John 他的姐姐生了小孩没有。#所以正确答案为 D。#2. D。#细节题。#根据原文可知 John 的姐姐生了个男孩，取名 Francis，Francis 是男孩名，而 Frances 是女孩名。#Francis 和
167、Frances 的读音是相同的。#由此可判断出此题正确答案为 D。#3. C。#推断题。#根据原文可知 John 的姐姐生了个男孩，取名 Francis。#然后再根据Kate 问 John 的话可推知 nephew 是指一个人的 sister 或 brother 的儿子。#所以答案为 C。#4. C。#细节题。#根据最后两句 Kate 和 John 的话 Their family names?# No, their first names可知此题答案为 C。#（4）#Another Reason#It was a quiet village in which there was a milit
168、ary camp. It was far from the towns and cities and there were some high mountains around. Of course it was a good place for training the new soldiers. But it was difficult for the young men to go outside. Mr. White, an officer of forty, was strict with them and he hardly let them leave the camp.#Onc
169、e Mr. White was ill in bed. He couldnt work and a young officer, Mr. Hunt, began to train the new soldiers instead of him. He knew the young men well and let nine soldiers go to the nearest town to have a holiday. But night fell and none came back to the camp. He was worried about it and stood at th
170、e gate. It was five to twelve when Mr. Hunt decided to go to the town and see what was happening with the young men. He started the car quickly and set off. At that moment the nine soldiers came back. It seemed they were all drunk. Of course they found the officer was angry.#“Im sorry, sir,” said th
171、e first soldier. “I left the town on time. But something was wrong with my bus on my way here. I had to buy a horse and made it run fast. Bad luck!# It died and I had to run back.”#And the other seven soldiers said they were late for the same reasons. It was the last soldiers turn. He said, “Im sorr
172、y, sir. I got on a bus on time, but”#Having heard this, the officer became even angrier and stopped him at once. He called out, “If you say something was wrong with your bus, Ill punish you at once!#”#“No, no, sir,” said the young man. “My bus was all right, but the dead horses were in its way!#”#1.
173、 The military camp was built in the village to _. #A. stop the soldiers going to towns#B. stop the soldiers meeting their friends#C. train the new soldiers#D. make the young men live quietly#2. Mr. Hunt let the nine soldiers have a holiday because _. #A. he was kind to them#B. they felt lonely#C. th
174、ey had something important to do#D. they were the best of all#3. The young officer was worried because _. #A. a traffic accident had happened#B. he was afraid something happened to the nine soldiers#C. the nine soldiers didnt come back on time#D. the nine soldiers drank too much in the town#4. The n
175、ine soldiers returned to the camp late because _. #A. something was wrong with their buses#B. their horses died on the return way#C. it took them much time to run back#D. they all had drunk much in the town#5. Which answer do you think right?# #A. Ill believe only the last soldier.#B. The officer be
176、lieved the nine sol;i:7;s:29447:工程测量毕业实习报告5篇#2021工程测量毕业实习报告5篇#【篇一】20XX工程测量毕业实习报告#一、实习目的与要求#1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；#2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；#3.掌握小地区碎布测量布点方式；#4.掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；#5.了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；#6.培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力；#7.帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感；#8.充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业
177、素质的养成；#9.培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。#二、实习任务#1.要学习进行：#控制点高程测量；#导线测量；#水准、闭合导线内业计算；#2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。#3.每小组完成一个指定区域的导线测量（包括高程）。#4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。#5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。#三、实习项目#在老师的分配下，本小组
178、的实习任务由x月x日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：#1.在xx学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理；#时间安排：#x月x日x月x日。#2.在xx学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和#将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理。#四、作业方法#1.四等水准测量：#本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：#跑尺员（前，后尺各两人），观测员，记录员由四人按天依次进行轮换。#具体
179、作业方法如下：#在选取了合适的水准路线和固定点之后（水准路线见附图），#开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。#随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。#在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。#2.导线测量#在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：#两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。#具体的作业方法如下：#在组织组员对测区进行了
180、勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：#将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：#水平角，距离S，竖角，仪器高i，目标高；#在同一测站处进行两个测回的测量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。#在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。#五、实习总结#在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：#从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被
181、清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：#在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难；#由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有非常的大，再加上天气较热，每天早上六点左右就开始工作，下午又要到七点办才能收工，但终于我们还是完成了规定的测量任务。#从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性。#即使在我们的实习这样精度要求
182、不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；#对于测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。#因此，在实际测量中我们尽量作到仔细，错了就返工，决不马虎.认识到了在工程中，需要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。#【篇二】20XX工程测量毕业实习报告#测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。#测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内
183、容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密控制，测量和建立国家控制网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本控制；#为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料；#做为技术手段参与对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。#从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图；#为各个领域提供定位和定向服务；#管理开发土地，建立工程控制网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。#从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。#一、实习目的与要求#其目的是巩固、扩大和加深从课堂所学的理论知识
184、，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养个人独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。#通过实习应达到以下要求：#（1）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。#（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。#（3）能了解地形册归的内外业组织工作。#（4）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能#（5）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。#二、实习任务及
185、工作内容#（一）大比例尺地形测图#每小组测绘一幅平面地形图。#需要平面控制，敷设独立导线网。#1、准备工作：#仪器的检验校正、工具与用品准备。#2、外业工作：#踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。#3、内业工作：#外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。#（2）高程控制#1、准备工作：#水准仪检校、工具与用品准备。#2、外业工作：#踏勘、选点、水准观测。#3、内业工作：#手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。#我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。#熟悉
186、各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法，明白各种测量误差。#仪器误差：#这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源；#观测误差：#由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。#外界影响误差：#测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。#避免测量结果错误，限度的减少测量误差，要求作到：#在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器；#提高测量者自身的测量水平，降低误差水平；#距离测量中
187、的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差；#熟悉仪器的使用和明白误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则。#三、实习体会#通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪，水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。#【篇三】20XX工程测量毕业实习报告#通过20xx年的工程测量实习，培养了我们的实践动手能力，充分锻炼了我们在测量工作中的各方面能力的培养，也培养了我们严谨的学习态度以及对课堂上所学知
188、识进行进一步深化和理解的能力。#通过本次土木工程测量实习，我有所收获，当然也发现了自己的很多不足。#一、实习目的#1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式；#2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角与竖直角的测量，掌握经纬仪的操作使用及保养方法；#3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能；#4、掌握钢尺量距的方法；#5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图#6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法；#7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的基
189、础；#8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。#二、实习设备#DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。#三、实习任务#1.控制点高程测量#2.竖直角度测量#3.水平角度测量#4.导线长度测量#5.闭合导线业内测量#6.数据的整理、计算#7.地形图的测绘#四、实习的内容与要求#1.平面控制测量#图根平面控制测量一般采用闭合导线。#（1）踏勘选点：#根据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。#踏勘选点时注意：#l相邻点间要通视，方便测角和量边；#l
190、点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器；#l导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀；#l导线点应选择周围地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥控制点的作用；#l导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于控制整个测区。#（2）水平角观测：#导线转角用经纬仪测2个测回。#（3）边长测量：#导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。#（4）导线成果计算：#首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。#（5）注意事项：#照准目标要消除视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。#读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必须居中。
191、#2、高程控制测量#（1）外业测量#外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进行。#（2）内业计算#在外业观测成果检核符合要求后，根据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。#（3）注意事项#读取中丝读数之前，必须使水准管气泡居中；#水准尺要竖立。#3、地形图的测绘#（1）图纸的准备#首先用对角线法绘制方格网，然后展会控制点。#展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻控制点之间的距离和实测距离相比较。#（2）碎步测量#碎步测量采用经纬仪配合量角器法，根据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸
192、上并注明高程。#a）碎步点的选取原则：#地物取其外形轮廓希线转#点，地貌取其地形线上的坡度变化点。#碎步点间隔要求图上2-3cm间隔一个点，即间距为15m。#b）测图时的间距：#地物点应小于60m，地貌点应小于100m.#c）地形测图时，应遵守1：#500、1：#1000、1：#20XX比例尺地形图图示中的有关规定。#d）注意事项：#l测图时，仪器对中误差不应大于图上的0.05Mmm（M为测图比例尺）；#l安置仪器时，以较远控制点定向，较近控制点进行检查；#l每测十几个碎部点后，应做归零检查，用经纬仪重新瞄准定向点，检查水平读盘的读数是否为0。#0000，其归零差不超过4；#l在平坦地区，条件
193、允许时可采用经纬仪“平读法”。#“平读法”的步骤为：#瞄准标尺#读水平度盘读数#读平距#读中丝读数v#计算H。#五、测量的精度要求#1.距离往返测量相对误差不超过1/3000；#2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值#12nmm或#40Lmm范围内；#3.测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过#40。#六、实习中引起的误差原因及解决方法#1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：#（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。#（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。#（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制
194、，属于可变动误差来源）。#2.减少测量误差的方法：#：#（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。#（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。#（3）通过各种处理数据的数学方法如：#距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。#七、实习心得#工程测量实习是所有土木工程学生必须完成的一门课程，虽然在上工程测量课的时候做过一些测量，但是那些实验主要是针对测量的某一块而专门做的，我们总感觉缺乏一定的动手的能力，把理论知识与实际操作相结合的能力，因而我个人认为很有必要把这次实习做好，不仅仅是因为一门课，更重要的是它为我们以后工作提供了某些测量的经验。#本次测量天气比较炎热，天气情况比
195、较复杂。#其中，中间穿插着考试，因而为期一周的测量我们可以利用的时间就很少了，所以本次测量我们总共测了四次，这次测量的主要任务是利用1：#500的比例尺绘制地形图，地点我们选在2号教学实验楼。#通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。#除了从本次测量实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和
196、系统的认识。#由于平时我们锻炼的机会少之又少，所以我们很珍惜这一次的实习们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。#即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。#直至符合测量要求为止。#我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。#只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。#【篇四】20XX工程测量毕业实习报告#
197、为期xx天的工程测量实习结束了。#这次实习的内容是对工程测量知识的实习化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度，完成建筑工程测量实习报告。#这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。#也是一次具体的、生动的、全面的技术实习活动。#在实习开始的那天，由xxx老师给我们做了实习的动员。#在动员会上，x老师强调了本次实习的重要性，并分析了xx校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本
198、次实习带来的困难。#并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。#还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。#本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。#当天我们就正式开始了室外的测量工作。#一、实习目的#巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实习，做到理论与实习相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。#通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。#掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。#通过完成控制测量实际任务的锻炼，提
199、高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。#熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。#二、实习心得#为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。#测区是我们xxx学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。#测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。
200、#测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。#在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。#构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。#因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。#测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。#作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。#测绘学基础就是这些专业知识的基础。#【篇五】20X
201、X工程测量毕业实习报告#一、实习过程#在大学里，我们所学习的土木工程测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养我们的思维和动手潜力、掌握具体工作程序和资料起着相当重要的作用，对将来投入到工程建设工作中，投入到未来的工作中都将是受益终身，在学校和院系的安排下，我们土木工程专业安排了为期一周半的实习过程，下面我将就我们本次实习的目的及过程，实习心得和推荐叙述如下：#二、实习目的#1.熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、）的使用；#2.掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法；#3.掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。#三、仪器及工具#1.导线测量每组领用经纬仪（带脚架）一台；#2.水准测量每组
202、领用：#DS3水准仪（带脚架）1台，水准尺1对，水准测量手簿1本；#3.碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉若干；#4.自备：#铅笔（3H或4H）、橡皮擦、直尺。#四、实习原理#利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制。#1.平面控制测量方法的方法和原理；#2.四等水准测量的方法和原理；#3.视距测量的方法和原理；#五、实习具体过程#平面控制测量的基本过程：#（一）踏勘选点#现场选图根点时应注意的事项：#1.导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方；#2.相邻导线点间通良好，便于测角、量边；#3.导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点；#4.导线边长
203、应大致相等，避免过长、过短，相邻边长之比不应超过三倍。#根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求。#（二）外业测量#外业测量可分为角度测量和边长测量。#在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查：#1.照准部水准管轴应垂直于竖轴；#2.望远镜视准轴应垂直于横轴；#3.横轴应垂直于竖轴；#4.十字丝竖丝应垂直于横轴。#在确保以上条件的状况下我们便开始了测量工作。#另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差。#竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好、整平。#然后将经纬仪打到盘左，对准目标A读出水平盘读数。#再将目标对准另一目标B读出数据。#再将
204、经纬仪打到盘右找到目标B读出数据，然后逆时针打回A读出数据。#根据公式，计算出指标差X。#六、实习心得感受#本次实习我们从20xx年x月x日早开始-x月x日晚结束，x月x日清晨我们开了实习动员大会，老师详细的讲解了本次实习的主要资料，包括图根控制测量和地形图的测绘以及地形图的整饰。#并在九点种领取了仪器，下午2；#30分我们开始了踏勘选点，选点位置在xx大学教工区附近进行踏勘选点，我们的选点处比较平坦，但建筑物较多，花草树木也比较多，造成各点之间的相互通视状况也不大理想，给我门测量带来了必须的不便，难度增加，但是在同学们的共同努力之下，我们进行了选点，开始我们的选点不是很合理，之后在老师的明白
205、下我们作出了最后的选点，选出5个控制点，选点时注意所选点的通视效果，以及两点间距离的控制，要求做到按1：#500的比例尺绘图在200m#200m范围之内，选好点后用油漆做好标记，作为图根控制点。#选点后对各图跟控制点进行了详细的测量，其中主要是水平角度的测量和导线距离的测量，在测量过程中我们进一步的理解和掌握了课堂上所学的理论知识，并熟练的掌握了经纬仪的使用方法，尤其是水平角度的测量，采用测回法，消除2C误，以及横轴误差，刚开始的角度的测量给我们带来了必须的难度，由于仪器的使用不是很熟练，仪器又有写破损，最后还是调换了仪器，才识的测量的结果真确，在允许的#误差范围之内，同时小组其他成员进行即及
206、时的记录，之后又进行了两点之间距离的测量，记录标尺的上、中、下丝读数，并作好记录，连续进行了5可控制点的测量，这样我们大约测量了一天半的时间，之后我们进行了四等水准测量，进行了水准仪的使用，进一步熟悉四等水准测量的过程，简单叙述为：#整平、后前前后、黑黑红红，之后我们进行了内业的计算工作，进行角度的评差和距离的评差，在内业处理过程中，小组成员互相配合做完了内业的计算，计算时角度一律取至秒，边长，坐标增量和坐标一律取到毫米，并对所评差看是否超出角度的闭合差容许值超限，以及距离闭合差是否小于1/20XX，如果不符和要求，则应分析原因进行反工重测。#实习的第二步是进行碎部的测量，之后进行地形图的测绘工作，首先是准备工作，准备画图仪器和画图板。#这时把第一步测得的控制点按照1：#500的比例落在图纸上，并注意比例的安排和图幅的合理分配，以便下一步的碎部点的绘制。#之后便开始了碎部的测量，碎部测量主要是角度的测量和距离的测量，从而进一步熟悉经纬仪的使用，采用视距测量测取距离和竖直角度，同时把每个测量数据记录在记录薄上，作为基本数据，之后对数据进行处理，并逐步的开始展绘控制点，根据控制点的坐标将其展绘于方格内（一张200m#200m的图纸是进行展点），在能够观测到待测碎部点的控制点上架设经纬仪，在碎部点处设置对碎布点进行观测，然后利用视距;i:8;s:27:工程项目建设程序#;
