1、二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分，只要求填写最后结果13（3分）如图，直线l1l2，1=20，则2+3= 14（3分）方程+=1的解是 15（3分）阅读理解：如图1，O与直线a、b都相切，不论O如何转动，直线a、b之间的距离始终保持不变（等于O的直径），我们把具有这一特性的图形成为“等宽曲线”，图2是利用圆的这一特性的例子，将等直径的圆棍放在物体下面，通过圆棍滚动，用较小的力既可以推动物体前进，据说，古埃及人就是利用这样的方法将巨石推到金字塔顶的拓展应用：如图3所示的弧三角形（也称为莱洛三角形）也是“等宽曲线”，如图4，夹在平行线c，d之间的莱洛三角形无论怎么滚动，平行线间的距
2、离始终不变，若直线c，d之间的距离等于2cm，则莱洛三角形的周长为 cm16（3分）某广场用同一种如图所示的地砖拼图案，第一次拼成形如图1所示的图案，第二拼成形如图2所示的图案，第三次拼成形如图3所示的图案，第四次拼成形如图4所示的图案按照这样的规律进行下去，第n次拼成的图案共有地砖 块17（3分）如图，A点的坐标为（1，5），B点的坐标为（3，3），C点的坐标为（5，3），D点的坐标为（3，1），小明发现：线段AB与线段CD存在一种特殊关系，即其中一条线段绕着某点旋转一个角度可以得到另一条线段，你认为这个旋转中心的坐标是 18（3分）如图，ABC为等边三角形，AB=2若P为ABC内一动点，且
3、满足PAB=ACP，则线段PB长度的最小值为 三、解答题：本大题共7小题，共66分19（7分）先化简（x+1），然后从x的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值【出处：21教育名师】20（8分）某农场去年计划生产玉米和小麦共200吨，采用新技术后，实际产量为225吨，其中玉米超产5%，小麦超产15%，该农产去年实际生产玉米、小麦各多少吨？21教育名师原创作品21（9分）央视热播节目“朗读者”激发了学生的阅读兴趣，某校为满足学生的阅读需求，欲购进一批学生喜欢的图书，学校组织学生会成员随机抽取部分学生进行问卷调查，被调查学生须从“文史类、社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类，根据调查结
4、果绘制了统计图（未完成），请根据图中信息，解答下列问题：（1）此次共调查了 名学生；（2）将条形统计图补充完整；（3）图2中“小说类”所在扇形的圆心角为 度；（4）若该校共有学生2500人，估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数22（9分）图1是太阳能热水器装置的示意图，利用玻璃吸热管可以把太阳能转化为热能，玻璃吸热管与太阳光线垂直时，吸收太阳能的效果最好，假设某用户要求根据本地区冬至正午时刻太阳光线与地面水平线的夹角（）确定玻璃吸热管的倾斜角（太阳光线与玻璃吸热管垂直），请完成以下计算：如图2，ABBC，垂足为点B，EAAB，垂足为点A，CDAB，CD=10cm，DE=120cm，FGDE，垂
5、足为点G（1）若=3750，则AB的长约为 cm；（参考数据：sin37500.61，cos37500.79，tan37500.78）（2）若FG=30cm，=60，求CF的长23（10分）已知：AB为O的直径，AB=2，弦DE=1，直线AD与BE相交于点C，弦DE在O上运动且保持长度不变，O的切线DF交BC于点F（1）如图1，若DEAB，求证：CF=EF；（2）如图2，当点E运动至与点B重合时，试判断CF与BF是否相等，并说明理由24（11分）如图，四边形ABCD为一个矩形纸片，AB=3，BC=2，动点P自D点出发沿DC方向运动至C点后停止，ADP以直线AP为轴翻折，点D落在点D1的位置，设
6、DP=x，AD1P与原纸片重叠部分的面积为y（1）当x为何值时，直线AD1过点C？（2）当x为何值时，直线AD1过BC的中点E？（3）求出y与x的函数表达式25（12分）如图，已知抛物线y=ax2+bx+c过点A（1，0），B（3，0），C（0，3）点M、N为抛物线上的动点，过点M作MDy轴，交直线BC于点D，交x轴于点E（1）求二次函数y=ax2+bx+c的表达式；（2）过点N作NFx轴，垂足为点F，若四边形MNFE为正方形（此处限定点M在对称轴的右侧），求该正方形的面积；（3）若DMN=90，MD=MN，求点M的横坐标参考答案与试题解析1（3分）（2017威海）从新华网获悉：【考点】1I：
7、科学记数法表示较大的数21世纪教育网【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将16553亿用科学记数法表示为：1.65531012故选：C2（3分）（2017威海）某校排球队10名队员的身高（厘米）如下：【考点】W5：众数；W4：中位数21世纪教育网【分析】根据众数和中位数的定义求解可得将数据重新排列为：182、182、186、186、186、188、188、188、188、195，众数为188，中位数为=18
8、7，B3（3分）（2017威海）下列运算正确的是（）【考点】4I：整式的混合运算；6F：负整数指数幂21世纪教育网【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断A、原式=7x2，不符合题意；B、原式=6x6，不符合题意；C、原式=aa2=a3，符合题意；D、原式=a6b3，不符合题意，故选C4（3分）（2017威海）计算（）2+（+）0+（）2的结果是（）【考点】2C：实数的运算；6E：零指数幂；【分析】首先计算乘方，然后从左向右依次计算，求出算式的值是多少即可（）2+（+）0+（）2=2+1+4=3D5（3分）（2017威海）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）【考点】CB：解一元一次不等式组
9、；C4：在数轴上表示不等式的解集21世纪教育网【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集解不等式1，得：x2，解不等式3x2，得：x1，不等式组的解集为x2，6（3分）（2017威海）为了方便行人推车过某天桥，市政府在10m高的天桥一侧修建了40m长的斜道（如图所示），我们可以借助科学计算器求这条斜道倾斜角的度数，具体按键顺序是（）【考点】T6：计算器三角函数21世纪教育网【分析】先利用正弦的定义得到sinA=0.25，然后利用计算器求锐角AsinA=0.25，所以用科学计算器求这条斜道倾斜角的度数时，按键顺序为故选A7（
10、3分）（2017威海）若1是方程x22x+c=0的一个根，则c的值为（）【考点】A3：一元二次方程的解21世纪教育网【分析】把x=1代入已知方程，可以列出关于c的新方程，通过解新方程即可求得c的值关于x的方程x22x+c=0的一个根是1，（1）22（1）+c=0，解得，c=2A8（3分）（2017威海）一个几何体由n个大小相同的小正方体搭成，其左视图、俯视图如图所示，则n的最小值是（）21教育网【考点】U3：由三视图判断几何体21世纪教育网【分析】从俯视图中可以看出最底层小正方体的个数及形状，从左视图可以看出第二层和第三层的个数，从而算出总的个数【版权所有：21教育】由题中所给出的左视图知物体
11、共三层，每一层都是两个小正方体；从俯视图可以可以看出最底层的个数所以图中的小正方体最少1+2+4=7故选B9（3分）（2017威海）甲、乙两人用如图所示的两个转盘（每个转盘别分成面积相等的3个扇形）做游戏，游戏规则：【考点】X6：列表法与树状图法21世纪教育网【分析】首先画出树状图，然后计算出数字之和为偶数的情况有5种，进而可得答案如图所示：数字之和为偶数的情况有5种，因此加获胜的概率为，10（3分）（2017威海）如图，在ABCD中，DAB的平分线交CD于点E，交BC的延长线于点G，ABC的平分线交CD于点F，交AD的延长线于点H，AG与BH交于点O，连接BE，下列结论错误的是（）【考点】L
12、5：平行四边形的性质；KD：全等三角形的判定与性质21世纪教育网【分析】根据平行四边形的性质、等腰三角形的判定和性质一一判断即可四边形ABCD是平行四边形，AHBG，AD=BC，H=HBG，HBG=HBA，H=HBA，AH=AB，同理可证BG=AB，AH=BG，AD=BC，DH=CG，故正确，AH=AB，OAH=OAB，OH=OB，故正确，DFAB，DFH=ABH，H=ABH，H=DFH，DF=DH，同理可证EC=CG，DH=CG，DF=CE，故正确，无法证明AE=AB，故选D11（3分）（2017威海）已知二次函数y=ax2+bx+c（a0）的图象如图所示，则正比例函数y=（b+c）x与反比
13、例函数y=在同一坐标系中的大致图象是（）【考点】G2：反比例函数的图象；F4：正比例函数的图象；H2：二次函数的图象21世纪教育网【分析】先根据二次函数的图象，确定a、b、c的符号，再根据a、b、c的符号判断反比例函数y=与一次函数y=（b+c）x的图象经过的象限即可由二次函数图象可知a0，c0，由对称轴x=0，可知b0，当x=1时，a+b+c0，即b+c0，所以正比例函数y=（b+c）x经过二四象限，反比例函数y=图象经过一三象限，故选C12（3分）（2017威海）如图，正方形ABCD的边长为5，点A的坐标为（4，0），点B在y轴上，若反比例函数y=（k0）的图象过点C，则该反比例函数的表达
14、式为（）【考点】G7：待定系数法求反比例函数解析式；G6：反比例函数图象上点的坐标特征；LE：正方形的性质21世纪教育网【分析】过点C作CEy轴于E，根据正方形的性质可得AB=BC，ABC=90，再根据同角的余角相等求出OAB=CBE，然后利用“角角边”证明ABO和BCE全等，根据全等三角形对应边相等可得OA=BE=4，CE=OB=3，再求出OE，然后写出点C的坐标，再把点C的坐标代入反比例函数解析式计算即可求出k的值如图，过点C作CEy轴于E，在正方形ABCD中，AB=BC，ABC=90，ABO+CBE=90OAB+ABO=90OAB=CBE，点A的坐标为（4，0），OA=4，AB=5，OB
15、=3，在ABO和BCE中，ABOBCE（AAS），OA=BE=4，CE=OB=3，OE=BEOB=43=1，点C的坐标为（3，1），反比例函数y=（k0）的图象过点C，k=xy=31=3，反比例函数的表达式为y=13（3分）（2017威海）如图，直线l1l2，1=20，则2+3=200【考点】JA：平行线的性质21世纪教育网【分析】过2的顶点作l2的平行线l，则ll1l2，由平行线的性质得出4=1=20，BAC+3=180，即可得出2+3=20021*cnjy*com过2的顶点作l2的平行线l，如图所示：则ll1l2，4=1=202+3=180+20=200；故答案为：20014（3分）（20
16、17威海）方程+=1的解是x=3【考点】B3：解分式方程21世纪教育网【分析】方程两边都乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解由原方程，得3x1=x4，2x=6，x=3，经检验x=3是原方程的解故答案是：x=315（3分）（2017威海）阅读理解：如图3所示的弧三角形（也称为莱洛三角形）也是“等宽曲线”，如图4，夹在平行线c，d之间的莱洛三角形无论怎么滚动，平行线间的距离始终不变，若直线c，d之间的距离等于2cm，则莱洛三角形的周长为2cm【考点】MC：切线的性质；JC：平行线之间的距离21世纪教育网【分析】由等宽曲线的定义知AB=BC=AC=2cm，即可得BAC=ABC=ACB=60
17、，根据弧长公式分别求得三段弧的长即可得其周长如图3，由题意知AB=BC=AC=2cm，BAC=ABC=ACB=60在以点C为圆心、2为半径的圆上，的长为=，则莱洛三角形的周长为3=2，216（3分）（2017威海）某广场用同一种如图所示的地砖拼图案，第一次拼成形如图1所示的图案，第二拼成形如图2所示的图案，第三次拼成形如图3所示的图案，第四次拼成形如图4所示的图案按照这样的规律进行下去，第n次拼成的图案共有地砖2n2+2n块【考点】38：规律型：图形的变化类21世纪教育网【分析】首先求出第一个、第二个、第三个、第四个图案中的地砖的数量，探究规律后即可解决问题第一次拼成形如图1所示的图案共有4块
18、地砖，4=2（12），第二拼成形如图2所示的图案共有12块地砖，12=2（23），第三次拼成形如图3所示的图案共有24块地砖，24=2（34），第四次拼成形如图4所示的图案共有40块地砖，40=2（45），第n次拼成形如图1所示的图案共有2n（n+1）=2n2+2n块地砖，故答案为2n2+2n17（3分）（2017威海）如图，A点的坐标为（1，5），B点的坐标为（3，3），C点的坐标为（5，3），D点的坐标为（3，1），小明发现：线段AB与线段CD存在一种特殊关系，即其中一条线段绕着某点旋转一个角度可以得到另一条线段，你认为这个旋转中心的坐标是（1，1）或（4，4）【考点】R7：坐标与图形变化
19、旋转21世纪教育网【分析】分点A的对应点为C或D两种情况考虑：当点A的对应点为点C时，连接AC、BD，分别作线段AC、BD的垂直平分线交于点E，点E即为旋转中心；当点A的对应点为点D时，连接AD、BC，分别作线段AD、BC的垂直平分线交于点M，点M即为旋转中心此题得解当点A的对应点为点C时，连接AC、BD，分别作线段AC、BD的垂直平分线交于点E，如图1所示，A点的坐标为（1，5），B点的坐标为（3，3），E点的坐标为（1，1）；当点A的对应点为点D时，连接AD、BC，分别作线段AD、BC的垂直平分线交于点M，如图2所示，M点的坐标为（4，4）综上所述：这个旋转中心的坐标为（1，1）或（4，4
20、）（1，1）或（4，4）18（3分）（2017威海）如图，ABC为等边三角形，AB=2若P为ABC内一动点，且满足PAB=ACP，则线段PB长度的最小值为【考点】M8：点与圆的位置关系；KK：等边三角形的性质；M5：圆周角定理21世纪教育网【分析】由等边三角形的性质得出ABC=BAC=60，AC=AB=2，求出APC=120，当PBAC时，PB长度最小，设垂足为D，此时PA=PC，由等边三角形的性质得出AD=CD=AC=1，PAC=ACP=30，ABD=ABC=30，求出PD=ADtan30=AD=，BD=AD=，即可得出答案ABC是等边三角形，ABC=BAC=60，AC=AB=2，PAB=A
21、CP，PAC+ACP=60APC=120当PBAC时，PB长度最小，设垂足为D，如图所示：此时PA=PC，则AD=CD=AC=1，PAC=ACP=30PD=ADtan30=AD=，BD=AD=，PB=BDPD=；19（7分）（2017威海）先化简（x+1），然后从x的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值21世纪教育网版权所有【考点】6D：分式的化简求值；2B：估算无理数的大小21世纪教育网【分析】根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子，然后在x中选取一个使得原分式有意义的整数值代入化简后的式子即可解答本题（x+1）=，x且x+10，x10，x0，x是整数，x=2时，原式=20（8分）（2017威海）某农场去年计划生产玉米和小麦共200吨，采用新技术后，实际产量为225吨，其中玉米超产5%，小麦超产15%，该农产去年实际生产玉米、小麦各多少吨？【考点】9A：二元一次方程组的应用21世纪教育网【分析】设农场去年计划生产小麦x吨，玉米y吨，利用去年计划生产小麦和玉米200吨，则x+y=200，再利用小麦超产15%，玉米超产5%，则实际生产了225吨，得出等式（1+5%）x+（1+15%）y=225，进而组成方程组求出答案设农场去年计划生产小麦x吨，
