1、教学艺术与教学智慧,小组成员：*,主 讲 人：*,一,二,流行文化的精华会滋养教育的精气,三,信息技术对教学智慧的影响,四,知识 智慧,探寻教育智慧的本质与规律,提 纲,2023/5/10,2,知识 知识，是人类在实践中认识客观世界和人类自身的成果。它包括事实、信息或在教育和实践中获得的技能。（新华字典商务印书馆，2004年1月）,教学智慧,2023/5/10,3,智慧 智慧，是对事物能迅速、准确、灵活的理解和处理能力。（新华字典商务印书馆，2004年1月）,教学智慧,2023/5/10,4,教学智慧 教学智慧，也可以称为教学机智，是教师在教学中面对千变万化的教学情境，准确迅速的做出判断，恰到
2、好处的妥善处理，收到理想的教育效果，达到最佳的教育境界。,教学智慧,2023/5/10,5,教学智慧,2023/5/10,6,智慧不能像知识那样直接传授，它需要在获取知识、积累经验的过程中由教师以自身的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启。,知识 智慧,读懂学生,唤 醒,点 化,开 启,丰 富,学习热情,学习方法,学习经验,学习智慧,案例一,妈妈上午10：00将车停放在地下车库，下午2：00离开，地下停车每小时5元，妈妈要交（）元停车费。,2023/5/10,7,学生1,2023/5/10,8,学生2,2023/5/10,9,学生3,2023/5/10,10,学生4,2023/5/10,11,学生5
3、,2023/5/10,12,学生6,2023/5/10,13,学生7,2023/5/10,14,学生8,2023/5/10,15,教学智慧,2023/5/10,16,二、探寻教育智慧的本质与规律,从学科知识出发探寻教学智慧的本质与规律，就是教师根据具体的“教学内容”和“学情”等,对知识进行整合及表征，通过两次“转化”，彰显“教学设计的智慧”和“现场调控的智慧”。,教学智慧,2023/5/10,17,一、教师在一定的课程教学理念下，在充分了解学生的学业水平和认知特点的基础上，遵循教学规律，制定教学目标，选择教学方法，选用恰当媒体，设计教学环节。从而将文本的知识内容转化为学生易学的知识，这一个“转
4、化”就需要“教学设计的智慧”。,二、探寻教育智慧的本质与规律,教学智慧,2023/5/10,18,教学设计要关注,学生的学习方式,学生已经有的知识经验,学生之间的个体差异,1,2,3,教学智慧,2023/5/10,19,二、教学活动具有生成性和不确定性。随着教学方式、学习方式的改变，教学活动不可能完全顺着教学设计的“轨道”行进。在知识的传递与掌握的过程中，师生、生生进行交流互动，即使我们课前有充分的预设，但难免会有意外生成。如果对生成的问题束手无策或处理不当，课堂教学就会陷入困境或僵局，这就需要随机应变，即时创生出新的应对之法，机智化解。即需要“现场调控的智慧”。,二、探寻教育智慧的本质与规律
5、,教学智慧,2023/5/10,20,文本的知识,易学的知识,获得的知识,第一次转化：教学设计的智慧,第二次转化：现场调控的智慧,二、探寻教育智慧的本质与规律,教学智慧,2023/5/10,21,三、流行文化的精华会滋养教育的精气,出自教育中的“没想到”，严育洪著,文娱节目流行歌曲串烧,课堂教学寓言故事混串,一次，乌龟和兔子赛跑，结果兔子太骄傲了，被乌龟抢先了。兔子拼死狂追，结果撞到树上死了，恰巧一农夫经过这里，捡起兔子回家煮了吃，从此他便整日守在这里，不干活。庄稼短了不少，然后他就把庄稼一 一拔高，庄稼全死了。,教学智慧,2023/5/10,22,a=b a+a=a+b 2a=a+b 2a-
6、2b=a+b-2b2(a-b)=a+b-2b2(a-b)=a-b 2=1,科学？,求：1元=1分解：1元=100分=10分*10分=0.1元*0.1元=0.01元=1分,通货膨胀？,三、流行文化的精华会滋养教育的精气,出自教育中的“没想到”，严育洪著,教学智慧,某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，其中一道试题为“请解释下文中每个意思的意思”：阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。领导：“你这是什么意思？”阿呆：“没什么意思，意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”阿呆：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”阿呆：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”阿呆：“是我不好
7、意思。”老外看完试题，泪流满面，交白卷回国了。,2023/5/10,23,三、流行文化的精华会滋养教育的精气,出自教育中的“没想到”，严育洪著,教学智慧,2023/5/10,24,四、信息技术对教学智慧的影响,近年来，国家高度重视信息技术对教育发展的革命性影响，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。日前，教育部协同创新项目“国际教育信息化发展研究”发布：数字鸿沟和技术环境将加剧“全球学习危机”，成为国际教育信息化发展十大趋势之一。信息技术，让教育走向信息化、实现现代化，最终走向智慧新里程。,2023/5/10,25,2023/5/10,26,1,2,2023/5/10,27,推荐书目,教育中的“没想到”，严育洪编著，教育科学出版社，2013年5月出版。,教学智慧：从平凡到不凡，郭霞编著，海峡出版发行集团，福建教育出版社，2012年7月出版。,2023/5/10,28,
