1、6、志不立，天下无可成之事。这里的“志”指的是（A、职业规划B、职业理想C、职业道德D、职业生涯7、改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们（ ） A、把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。 B、是社会发展的潜在动力。C、职业是为他人、为社会做的有责任的工作。8、古语云：有志者事竟成。树立理想固然重要，但最重要的是要将其落到实处，说明（A、一个人只有树立理想才能成功。B、一个人想要成功除了要树立明确的理想，还要有务实的职业生涯规划。C、只有务实的职业生涯规划才能把理想变成现实。D、职业生涯规划的过程是提高自己的过程。9、正确面对自己的学习状
2、况就要做到（A、要处理好为社会多做贡献，又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。B、要树立明确的职业理想，培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。C、要敢于面对现实，能正视自己；要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。D、要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。10、一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事主动，妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。这说明（A、性格存在可塑性，性格不是天生一成不变的，而是可以改变的，它的形成还受环境的影响。B、江山易改、禀性难移。C、日常生活中，许多从事同一职业的人有相似的性格。D、为了职业需要，人们可以尝试去调适自己的性格。11、著
3、名数学家陈景润曾经当过中学数学老师，但不太受学生欢迎。因为他的口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强。但他的学习能力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻辑思维能力。这种能力特征，使他能成为攀登科学高峰的数学家，却不能成为合格的中学教师。下列对这段材料理解不正确的是（A、不同职业对从业者的能力要求不同。B、明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。C、具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。D、对职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。12、下面对行业发展与职业生涯发展的关系说法最准确的是（A、行业发展影响职业生涯
4、发展。B、行业发展制约职业生涯发展。C、行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。D、职业理想是实现社会理想的基础，社会理想制约着职业理想。13、下面对职业生涯发展条件和机遇论述有误的是（A、培养即将从事的职业兴趣。B、职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。C、专业定向不等于职业定向。在职业群和相关职业群中寻找适合自己的职业，拓宽自己的择业面，或在职业群中转岗，都能使自己从事于个性相符或相近的职业。D、从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。14从职业生涯规划的角度看，下面对从业
5、者的思想道德素质说法正确的是（A、思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。B、衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系。C、从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守。D、职业道德素质的培养应立足于书本的学习。15、下面对中职生与职业资格证书的关系叙述错误的是（A、“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。B、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力。C、中职生应该按照“两种证书”
6、（中等职业学校的学历证书和职业资格证书）的标准，完成在中等职业学校的学习任务。D、取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。16、外向型人的主要特征有（）。A.灵活、开放B.安全、规律C.缜密、严谨D.克制性强4、下列观点不正确的是：（兴趣可以培养性格可以改变能力一成不变能力可以提高17职业生涯规划的重要性是（A帮助你最终能实现自己的美好理想 B帮助你目标明确地发展自己C帮助你不用太努力就可以发展自己 D帮助你找到理想的职业18、职业是人们所从事的比较稳定的、有（）收入的工作。稳定合法持续适当19、（），是职业生涯管理的重要手段。A善于请人督促B和老师搞好关系C定期自
7、我检查规划落实的情况每天饭后、睡前，闭目反思20、选择职业必须立足于现阶段用人单位的人才需求。我国目前大量需要的紧缺性人才主要是A应用型、技能型人才B创新型高新技术人才C智能型高端人才D社会性领导型人才21、实现职业理想的重要保证是落实（A远期目标B近期目标C阶段目标D现实目标22、进行职业生涯设计，制定发展措施的根据是（A自身条件与职业需求的差距B用人单位招聘信息C自己的兴趣与爱好特长D老师和家长的要求23、在人才交流会上，一位被一家好企业“面试”合格的大学生，在即将签约之时，竟“考”起这家企业的领导来：我国加入WTO后，请问企业有什么应对之策，如何面对这种机遇和挑战？这位企业领导竟一下子被
8、问住了。结果，大学生拒绝签约。以上事实给我们的启示有（A这位大学生太嚣张了，根本不把企业放在眼内，如此“作为”注定其最后必定要失败B”双向选择”下，用人单位可以选择劳动者，劳动者也可以选择用人单位C勇气可嘉，但在现时就业形势下不提倡，尤其作为我们中职生，求职时要形成“先求生存，再谋发展”的观念，解决就业问题很重要D加入WTO后我国经济将有更好发展24、小禹放弃高职，选择了直接就业，对当上售货员这一平凡职业感到高兴。他的经历告诉我们，面对就业难的现实，我们应该调整就业期望值，找准坐标，从（）做起。A、高端就业B、低层次岗位C、高期望值D、高层次岗位25某工程师曾说：“机械工业工艺复杂，技术密集，
9、工程师在图纸上画得再好、再精准，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这句话主要强调（）素质的重要性。A专业素质B思想道德素质C科学文化素质D身心素质26、进行职业生涯规划设计的关键是（ ）A、分析发展条件 B、确立发展目标 C、构建发展阶段 D、制定发展措施27、进行职业生涯规划设计，制定发展措施的根据是（ ）A、自身条件和职业需求之间的差距 B、用人单位招聘信息B、自己的兴趣与爱好特长 D、老师和家长的要求28、提高职业能力的有效途径（ ）A、努力学好文化专业知识 B、加强专业技能训练B、积极参加体育锻炼 D、增强科技意识29、（ ）直接影响职业活动的效率。A、职业能力 B
10、、职业道德 C、职业个性 D、职业素养30、职业生涯发展目标的选择，需要从以下哪些方面进行衡量：（）1 了解发展目标对从业者的素质要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。2 了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度。3 了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。A B C D 31、阶段目标的特点（ ）。 跳一跳 够得到 很具体 AB C D 32、职业生涯规划的阶段目标应包含以下（ ）要素。是“什么”，即具体的职位、技术等级等;是“何时”，即什么时间达到;是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回
11、报或其他期望；是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。 A B C D33、以下方案转变时角色转换的重点是（ ） 成长导向向责任导向的转变 个性导向向团队导向的转变思维导向向行为导向的转变 智力导向向品德导向的转变 A B C D34、中职生在角色转变过程中应克服的不良心态（ ） 对学生角色的依恋 对新环境的畏缩自傲和虚荣 自卑、怯懦、焦虑和浮躁A B C D35、中职生社会能力提高的途径（ ）在学习中训练 在日常生活中训练在社会实践中提高 学校组织的招聘会A B C D 36、求职时要做好准备，要掌握恰当的求职技巧包括（ ）收集就业信息 掌握面试技巧 善于
12、推销自己 电话求职A B C D 37、求职过程中要保持积极地心态（ ）要正视现实和自我，从实际出发，处理好理想和现实的关系。要敢于竞争，保持良好的竞争心态。要不怕挫折，遇到挫折后采取积极地态度分析失败的原因。寻找借口，为自己开脱。 A B C D38、创业者应具备的心理素质（ ） 独立、自主的心理素质 善于交流、合作的心理素质敢于承担风险、用于拼搏的心理素质克服盲目冲动的心理素质 A B C D39、中职生职业生涯规划的目标，要有中职生的特点。制定要领如下（ ）脚踏实地，不好高骛远。 内涵充实，能激励斗志。 指向明确，有年纪特点。A B C D40、下列对职业的理解，不正确的是（ ）A、职业
13、是任何有经济收入的工作B、职业是社会分工产物C、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作D、职业意味着一定的社会义务和责任41、围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段，其中（ ）是人生的主要阶段。 A、从业准备阶段 B、从业阶段 C、从业回顾阶段 D、职业认知阶段42、下列选项中兴趣类型与职业匹配不相符合的是（ ）A、愿与物打交道与制图员、修理工、出纳员匹配B、愿与人接触与营业员、服务员、推销员匹配C、愿干有规律的工作与图书管理员、档案管理员、会计匹配D、愿从事具体工作与医生、管理人员、设计人员匹配43、 “在与人协同工作时，感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望得到同事的喜欢”，这是属于（ ）的
14、职业性格。 A、服从型 B、独立型 C、协作型 D、自我表现型44、 “希望提升社会地位，得到社会认同，追求成功，重视旁人对自己的评价”，这是属于（ ）型的职业价值取向。 A、成就感 B、使命感 C、挑战感 D、安全感45、小周在工作中认真执着、活泼开朗、热情大方、决断果敢。这是指小周的（ ）。 A、职业性格 B、生活情趣 C、业余爱好 D、职业能力46、小孙生于盛产名茶的杭州，学习茶艺专业，并从事茶艺师的工作，获得了成功。他是把握住了（ ）与职业生涯规划发展的关系。 A、家庭状况 B、区域经济 C、行业发展 D、时代潮流47职业生涯规划对实现职业理想很有帮助，制定时要注意（）科学合理目标一定
15、要高远理想要高远随便定就行48.（）是我国经济快速发展的顶梁柱，为我国实现现代化做出突出贡献技能型人才知识性人才领导型人才特长性人才49.重视技能训练是中等职业学校的显著特色，掌握（）是中职生的基本任务文化知识专业技能良好的素质专业水平50.设计自己的职业生涯规划，有利于实现个人的（ ）社会理想 生活理想 职业理想 道德理想51.每个人的职业生涯各不相同，这是职业生涯的（ ）发展性 阶段性 整合性 独特性52.俗话说的“三百六十行”是说明职业的（ ）专业性 时代性 多样性 复杂性53.家庭状况分析中，以下不正确的是（ ） 父母的职业背景 家庭的人际关系 家庭的经济状况 父母的文化程度54、“倒
16、计时”是说（ ）的设计思路 长远目标 阶段目标 近期目标55.能够顺利完成某种活动所具有的稳定的个性心理特征，是（ ） 性格 兴趣 能力 职业兴趣56、为了更好地规范自己的行为，更好地执行自己的职业生涯规划，我们必须（ ）A、依靠自己的反思 B、依靠心灵的约束 C、依靠上司的监督 D、依靠集体的力量57、职业生涯规划管理的重要手段是指（ ）A、请同学检查规划落实的情况 B、定期自我检查规划落实的情况C、请老师检查规划落实的情况 D、请家长检查规划落实的情况58、中职生职业生涯发展外部条件的第一个变化，很可能是（ ）A、就业市场需求的变化 B、家庭条件的变化 C、国家政策的调整 D、人际关系的变
17、动59、在评价职业生涯规划的形式中，再次修订职业生涯规划的导向的是指（ ）A、集体评价 B、家长评价 C、教师评价 D、自我评价60、（ ）是职业生涯发展的起点。A了解就业形势 B 进行职业规划 C书写求职简历 D首次就业61、关于“先就业”“后择业”以下说法正确的是 （ ） 首次就业完成后就可以择业了 首次就业是职业生涯发展的起点，只有工作后才能为再择业创造条件 要有“职业选人”的思想，先顺利完成首次就业 体现了首次就业与职业生涯发展的关系。A B C D 以上全对62、按理想的内容分，党提出的全面建设小康社会的奋斗目标，属于（ ）A 职业理想 B社会理想 C 道德理想 D 生活理想63、下
18、列有关职业理想和社会理想的关系表述不正确的是（ ）A 职业理想是社会理想的基础 B 社会理想是人生理想的核心，它影响和制约职业理想C社会理想决定职业理想 D 职业理想与社会理想相辅相成、相互影响64、中职生应根据职业理想制定一份“务实”的职业生涯规划，“务实”体现在（ ） A目标高远 B 符合个人实际，可操作C 措施空，不具体 D 与所学专业不对应65、职业活动是人生存、生活的根基。对这句话理解正确的是（ ） 职业是人们为社会做贡献的舞台 职业能带来稳定的收入 职业是人们实现人生价值的舞台 职业是人们谋生的手段A B C D 以上全对 66、职业生涯纵向发展路径大致有三个方向，分别是（ ） 技
19、术路径 管理路径 创业路径 职务路径A B C D 67、职业教育的专业设置，具有明显的 （ ） 技术性 职业性 行业性 产业性A B C D 68、关于中职生的横向发展，下列说法错误的是（ ） A适合中职生横向发展的职业群，往往能为职业生涯发展带来机会 B适合中职生横向发展的职业群，不利于他们今后调整职业生涯发展方向 C横向发展需要从业者通过继续学习更新、提高知识、技能水平 D理清适于自己横向发展的职业群，不但能帮助我们了解自己所学的专业，并能开阔我们的思路69、从职业素养本身的角度看，职业素养分为（ ）三个层次。 岗位职业素质 行业职业素质 公共职业素质 专业素养公民素养A B C D 7
20、0、职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件，直接影响职业生涯的发展。你认为职业能力包括（ ）专业能力 方法能力 社会能力 玩的能力A B C D 71、职业价值取向划分为（ ）三类。 维持并提高物质生活的需要 满足精神需要 承担社会义务的需要 注重长远发展的需要A B C D 72、市民化要求农民完成互相促进、彼此制约的三种转型，分别是（ ） 生活方式的转型 生活空间的转型 谋生方式的转型 社会角色的转型A B C D 73、我们应该着重从（ ）两方面关注家乡经济。 家乡经济特点 区域经济 本地经济与其他地区经济的比较 其他地方的经济特点。A B C D 74、目前，在我国的就业市场上常见的状况
21、是（ ）。A、供大于求 B、供不应求 C、供求完全平衡 D、供求基本平衡75、俗话说“隔山如隔行”指的是我们在构思创业项目时，应如何做（ ）？A、只要有资金就行 B、只要捕捉到机遇就行 C、要从事自己熟悉的项目 D、要选择新行业76、为了更好地规范自己的行为，更好地执行自己的职业生涯规划，我们必须（ ）77、职业生涯规划管理的重要手段是指（ ）78、在评价职业生涯规划的形式中，再次修订职业生涯规划的导向的是指（ ）79、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是 （）A是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。B是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。、C只是
22、首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。D在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。80、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是 （）A是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。C只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择业观、创业观、成才观。D首次就业的目标要务实，忌好高骛远。81、下面关于就业形势与择业的认识说法有误的是 （）A我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在，不能放弃不可多得的就业机会，要正视这一现实。B我们应该调整就业期望值，
23、找准坐标，从低层岗位做起。C找到一份工作是职业生涯的第一步，一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。D中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。82、下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是 （）A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。B在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。D再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。83、下面对“学校人”和“
24、职业人”的区别认识错误的是 （）A从“学校人”转变为“职业人”是人生一大飞跃。B校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化。C“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大地差异。D无论是“学校人”还是“职业人”，在人生的大舞台上，都扮演着相同的角色。84、下面对“学校人”向“职业人” 角色的转换，认识错误的是 （）A角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别，第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换。B“学校人”的主要任务，是努力吸取知识，掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。C对一个“职业人”来说，承担并履行职业责任
25、是非常关键的。D毕业后初入职场，在面对琐碎、单调、重复的工作时，可以给自己的心情放个假。85、下面表述正确的是（）A中学生在学生时代，应重智、轻德，在“职业人”时期，要重德、轻智。B企业效益的提高，依靠的是员工对企业的忠诚，依靠员工之间的精诚合作。因此，员工要处理好“做人”与“做事”的关系。C“学校人”的特点是“想”，“职业人”的特点是“做”，所以在学习社会实践时间的出错，是可以忽略的。D在学校我们以学习为主，而德育，则是等到进入社会后应培养的重要任务。86、中职生在“学校人”向“职业人” 的角色转变的过程中应克服的不良心态有 （）（1）对学生角色的依恋。（2）活泼、主动。（3）自傲和虚荣。（4）自卑、怯懦、焦虑和浮躁。（5）对新环境的畏缩。（6）热心、认真。A（1）（2）（3）（4）（5）（6）B（1）（2）（3）（4）（5）C（1）（3）（4）（5）D（2）（6）87、下面说法错误的是 （）A职业人需要的是专业能力，社会能力只是一个补充条件。B一个人能否适应社会、融入社会，不但直接关系求职就业的成功率，而且决定着职业生涯能否顺利发展。C中职生走向社会，要学会锻炼自我控制、推销自我、抗挫折等多方面的能力。D自己创业，对社会能力的要求更高。中职生走向社会，社会能力的强弱实际上是情商水平和道德水准的高低。88、下列不属于中职生社会能力提高的途径的是 （）A在日常生
