1、李集镇李集小学师德建设年活动实施方案为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 、中小学教师职业道德规范和睢宁县教育局关于严格遵守师德建设若干规定的通知等文件精神，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。树立我校教师队伍良好风貌和教育系统新形象，加快构建和谐教育步伐，进一步提高人民群众对教育的满意度。结合上级有关要求我校开展师德建设年活动。现制定本实施方案。一、指导思想以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以全面提高教师职业道德水平为根
2、本，以解决教师队伍中突出问题为关键，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力造就一支让人民满意的教师队伍，大力推动我校教育事业又好又快发展。二、活动目标通过“师德师风建设年”活动，进一步增强广大教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决有偿招生、有偿家教、以教谋私、讥讽、歧视、体罚学生等有损教师形象问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、
3、为人师表”的教师队伍。三、参加对象学校全体在职教师。四、方法步骤（一）宣传发动、培训学习阶段（2011年12月-2012年2月）1、大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以校领导为首的“师德师风建设年”活动小组（校长亲自抓，副校长具体抓）。积极发动学校教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语、“给教师一封信”等渠道进行宣传发动，让广大教职员工明确师德建设年活动的目的、意义，努力营造浓厚的活动氛围。 2、.结合学校实际，制定切实可靠的教师职业道德考核办法，健全教职工队伍管理的规章制度。3.通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教
4、育部关于进一步加强与改进师德建设的通知、中小学教师职业道德规范、教师法、徐州市教育系统师德建设若干规定、睢宁县师德规范“十不准”等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。（二）自查自纠、民主评议阶段。（2012年3月-4月）开展自查活动：学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设
5、的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过意见箱、问卷调查和召开座谈会在学校内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。教职工要开展：教师要从以下几方面认真进行自查反思：查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学是否时刻牢记教书育人的使命；个人教育教学行为是否规范，是否以
6、科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份自我剖析材料。（三）落实整改、提高阶段。（2012年5月-9月）1.制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对
7、热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传；对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改。2.进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一是健全和完善领导机制，明确校长是师德师风第一责任人；二是健全和完善师德学习培训制度。要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化；三是健全和完善教师考核机制，将师德建设和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格，视情节轻重做出不同处置；四是健全和完善奖惩制度，在评优评先、职务评聘、工资晋升实行师德一票否决制。（四）检查评比、总结阶段。（2012年
8、10月-12月）学校通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决的问题而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做了说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。学校对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。中心校将对师德建设进行一次专项检查，对表现突出的教师进行表彰，评出年度 “师德模范”。 大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一
9、个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。对经查实有违反职业道德，令其整改而仍未整改的学校与教师，情节轻微的给予通报批评，情节严重的根据规定另行处理。四、活动要求（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。（二）加强领导，形成合力。学校成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查本校师德建设年各阶段的工作。（三）突出重点，狠抓落实。各学校要围绕活动主题，针对单位的存在的突出问题，在提高
10、教师素质、健全管理体制、规范办学行为、展示师德风采上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从群众普遍关心的事情做起，提高活动的针对性和实效性。（四）加大宣传，注重效果。各学校要大力宣传学校师德成果与亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。教育局将在今日睢宁开辟“师德建设年”专栏，学校将及时做好宣传材料的报送工作。（五）加强督查，确保实效。学校切实加强对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。要建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络。师德建设年活动领导小组组 长：蔡永之副组长：梁邦文成 员：王 鸿 张 辉 袁宗芳 张志刚 魏 鹏 王 瑾李集镇李集小学2011.12.15
