1、太平小学校园普通话及规范用字监督检查制度中华人民共和国国家通用语言文字法规定“学校及其他教育机构以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字”,中华人民共和国教育法也规定“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”。学校作为实施基础教育的阵地,应率先认真贯彻落实国家有关推广普通话、规范用字的规定和要求，不断加强学校语言文字工作，并努力发挥学校的基础作用，因此决定在全校推行“校园普通话及规范用字”。学校把每年10月定为“普通话推广月”，其具体要求如下：一、建立机制、加强宣传。1、建立领导小组、检查小组，由专人负责。2、加强宣传和学习，利用全校教职工大会、业务学习、国旗下讲话、
2、教研组活动组织学习有关语言文字工作法规和知识，提高知晓率。领导小组：组长： 赵治铨副组长：刘兆林 成员：周彬生 赵有志 侯静 检查小组：推普小分队（每年级4人）负责人：教研组长平常监督：所有教师二、推广校园普通话的要求。1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话。3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。5、教师必须达到教师资格条例实施办法规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达
3、标验收工作。6、学生能说比较标准的普通话。三、推广校园用字规范。1、校名、标语、名称牌、标志牌用字符合要求。2、宣传栏、指示牌用字规范。3、校通知公告、教案、试卷用字规范。4、板书用字符合要求。5、批改作业、书写评语用字符合要求。6、学生能认识并正确书写规范字。四、开展教师普通话的训练、检测和竞赛活动。1、积极组织教师参加上级举行的普通话等级水平培训和测试工作，鼓励教师在达标的基础上进行提高。2、认真开展师生普通话检测工作。（形式有多种）3、组织丰富多彩的普通话竞赛活动，如：演讲比赛、讲故事比赛、读书比赛等。五、认真自评整改，与师生考评挂钩。开展自查自评、补缺整改工作，解决普及普通话、用字管理各方面存在的问题。对教师学生违规行为纳入教师期末考评挂钩。自评整改分为两个阶段：第一阶段：各处室、年级组对本办公室、本班教室进行自查，对自查结果进行汇总，找出问题，并制定解决措施。第二阶段：规范用字检查小组对此项工作进行复查，并把检查的情况，与“文明班级”评比和班级工作考核相挂钩。
