1、a:42:i:0;s:22441:2012年中考数学试题汇编程-反比例函数#l 选择题（每小题x分，共y分）#10（2012六盘水）如图为反比例函数在第一象限的图象，点A为此图象上的一动点，过点A分别作ABx轴和ACy轴，垂足分别为B，C则四边形OBAC周长的最小值为（A）#A4B3C2D1# （2012兰州市）9在反比例函数y（k0）的图象上有两点（1，y1），（，y2），则y1y2的值是【 A 】#A负数 B非正数 C正数 D不能确定# （2012兰州市）2近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25m，则y与x的函数关系式为【 C 】#Ay
2、By Cy Dy#9、 （2012常德市）对于函数，下列说法错误的是 （ C ）# A. 它的图像分布在一、三象限 B. 它的图像既是轴对称图形又是中心对称图形# C. 当x#0时，y的值随x的增大而增大 D. 当x#0时，y的值随x的增大而减小 #4（2012无锡）若双曲线y=与直线y=2x+1的一个交点的横坐标为1，则k的值为（B）#A1B1C2D2#8（2012娄底）已知反比例函数的图象经过点（1，2），则它的解析式是（B）#Ay=By=Cy=Dy=#（2012达州）6一次函数与反比例函数，在同一直角坐标系中的图象如图所示，若，则x的取值范围是A#A、-20或1 B、-2或01#C、1
3、D、-21 #第8题图#A#D#C#B#y#x#O#（2012荆门）8如图，点A是反比例函数y=（x0）的图象上任意一点，ABx轴交反比例函数y= 的图象于点B，以AB为边作ABCD，其中C、D在x轴上，则SABCD为（ D ）#A2 B3 C4 D5# （2012株洲）8如图，直线与反比例函数的图象分别交于B、C两点，A为y轴上的任意一点，则的面积为C#A3BCD不能确定#5题图#（2012铜仁）5如图，正方形ABOC的边长为2，反比例函数的图象经过点A，#则k 的值是（ D ）#A2B-2#C4D-4 #（2012长沙）9. 某闭合电路中，电源的电压为定值，电流I（A）与电阻R（）成反比例
4、如图表示的是该电路中电流I与电阻R之间函数关系的图像，则用电阻R表示电流I的函数解析式为（ C ）#第9题图#A.I= B. I= # C. I= D. I=-# # （2012黄石市）3.已知反比例函数y（b为常数），当x0时，y随x的增大而增大，则一次函数yxb的图象不经过第几象限.B# A.一 B.二 C.三 D.四#（2012荆门）11已知：#多项式x2kx1是一个完全平方式，则反比例函数y=的解析式为（ C ）#Ay= By= Cy=或y= Dy=或y=#（2012张家界市）8、当（ C ）.#y#x#o#A#1#y#x#o#-1#B#y#x#1#C#y#x#o#D#-1#o# （2
5、012菏泽市）8.已知二次函数的图像如图所示，那么一次函数和反比例函数在同一平面直角坐标系中的图像大致是 （ C ）#x#y#O#x#y#O#x#y#O#x#y#O#A.#B.#C.#D.#x#y#O#x#y#A#P#B#D#C#O#（2012德州） 8如图，两个反比例函数和的图象分别是和设点P在上，PCx轴，垂足为C，交于点A，PDy轴，垂足为D，交于点B，则三角形PAB的面积为（ C ）#（A）3 （B）4 （C） （D）5#10（2012广州）如图，正比例函数y1=k1x和反比例函数y2=的图象交于A（1，2）、B（1，2）两点，若y1y2，则x的取值范围是（D）#Ax1或x1Bx1或0
6、x1C1x0或0x1D1x0或x1#（2012黄石市）10.如图（5）所示，已知A（，y1），B（2，y2）为反比例函数y图象上的两点，动点P（x，0）在x轴正半轴上运动，当线段AP与线段BP之差达到最大时，点P的坐标是D# A.（，0） B.（1,0） C.（，0） D.（，0）# （2012菏泽市）6.反比例函数的两个点为、，且，则下式关系成立的是（ D ）#A. B. C. D.不能确定#（2012临沂）12如图，若点M是x轴正半轴上任意一点，过点M作PQy轴，分别交函数y=（x0）和y=（x0）的图象于点P和Q，连接OP和OQ则下列结论正确的是（D）#APOQ不可能等于90# #B#
7、C这两个函数的图象一定关于x轴对称 #DPOQ的面积是（|k1|+|k2|）#（2012梅州）5. 在同一直角坐标系下，直线y=x+1与双曲线的交点的个数为（ C ）#A0个 B1个 C2个 D不能确定#（2012南充）6.矩形的长为x，宽为y，面积为9，则y与x之间的函数关系用图像表示大致为（ C ）#10（2012恩施州）已知直线y=kx（k0）与双曲线y=交于点A（x1，y1），B（x2，y2）两点，则x1y2+x2y1的值为（A）#A#6#B#9#C#0#D#9#l 二、填空题（每小题x分，共y分）#20（2012兰州）如图，M为双曲线y上的一点，过点M作x轴、y轴的垂线，分别交直线y
8、xm于点D、C两点，若直线yxm与y轴交于点A，与x轴相交于点B，则ADBC的值为2# （2012桂林）17双曲线y1、y2在第一象限的图像如图，过y2上的任意一点A，作x轴的平行线交y1于B，交y轴于C，过A作x轴的垂线交y1于D，交x轴于E，连结BD、CE，则 #18（2012扬州）如图，双曲线y经过RtOMN斜边上的点A，与直角边MN相交于点B，已知OA2AN，OAB的面积为5，则k的值是12#（2012兰州市）17如图，点A在双曲线上，点B在双曲线y上，且ABx轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为2#16（2012绍兴）如图，矩形OABC的两条边在坐标轴上，OA=1
9、，OC=2，现将此矩形向右平移，每次平移1个单位，若第1次平移得到的矩形的边与反比例函数图象有两个交点，它们的纵坐标之差的绝对值为0.6，则第n次（n1）平移得到的矩形的边与该反比例函数图象的两个交点的纵坐标之差的绝对值为# 或 （用含n的代数式表示）#14（2012滨州）下列函数：#y=2x1；#y=；#y=x2+8x2；#y=；#y=；#y=中，y是x的反比例函数的有 （填序号）#（2012成都）24如图，在平面直角坐标系xOy中，直线AB与x轴、y轴分别交于点A，B，与反比例函数（为常数，且）在第一象限的图象交于点E，F过点E作EMy轴于M，过点F作FNx轴于N，直线EM与FN交于点C若
10、（为大于l的常数）记CEF的面积为，OEF的面积为，则 =_ （用含的代数式表示）#（2012河南省）13、如图，点A,B在反比例函数的图像上，过点A,B作轴的垂线，垂足分别为M,N，延长线段AB交轴于点C，若OM=MN=NC,AOC的面积为6，则k值为 4 #17（2012聊城）如图，在直角坐标系中，正方形的中心在原点O，且正方形的一组对边与x轴平行，点P（3a，a）是反比例函数y=（k0）的图象上与正方形的一个交点若图中阴影部分的面积等于9，则这个反比例函数的解析式为y=#16（2012湘潭）近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例（即），已知200度近视眼镜的镜片焦距为0.5m，
11、则y与x之间的函数关系式是y=#12（2012衢州）试写出图象位于第二、四象限的一个反比例函数的解析式y=#16（2012衢州）如图，已知函数y=2x和函数的图象交于A、B两点，过点A作AEx轴于点E，若AOE的面积为4，P是坐标平面上的点，且以点B、O、E、P为顶点的四边形是平行四边形，则满足条件的P点坐标是P1（0，4）P2（4，4）P3（4，4）#14（2012济宁）如图，是反比例函数y=的图象的一个分支，对于给出的下列说法：#常数k的取值范围是k2；#另一个分支在第三象限；#在函数图象上取点A（a1，b1）和点B（a2，b2），当a1a2时，则b1b2；#在函数图象的某一个分支上取点A
12、（a1，b1）和点B（a2，b2），当a1a2时，则b1b2；#其中正确的是（在横线上填出正确的序号）#17.（2012江苏苏州，17，3分）如图，已知第一象限内的图象是反比例函数图象的一个分支，第二象限内的图象是反比例函数图象的一个分支，在轴上方有一条平行于轴的直线与它们分别交于点A、B，过点A、B作轴的垂线，垂足分别为C、D.若四边形ACDB的周长为8且AB#0）的图象交于点A（4，2），与x轴交于点B。#（1）求k的值及点B的坐标；#（2）在x轴上是否存在点C，使得AC = AB？#若存在，求出点C的坐标；#若不存在，请说明理由。#A#B#O#x#y#题17图#D C#解：#（1）把A（
13、4，2）代入，#，得k = 8，#对于y = 2x6，令y = 0，即0 = 2x6，#得x = 3，# 点B（3，0）。#（2）存在。#如图，作ADx轴，垂足为D，#则点D（4，0），# BD = 1，#在点D右侧取点C，使CD = BD = 1，则此时AC = AB，# 点C（5，0）。# （2012成都） 如图，一次函数（为常数）的图象与反比例函数（为常数，且0）的图象交于A，B两点，且点A的坐标为（，4）# （1）分别求出反比例函数及一次函数的表达式；# （2）求点B的坐标# #B（2，-2）#（2012资阳）19（本小题满分8分） 已知：#一次函数的图象与某反比例函数的图象的一个公共
14、点的横坐标为1#（1）（3分）求该反比例函数的解析式；#（2）（3分）将一次函数的图象向上平移4个单位，求平移后的图象与反比例函数图象的交点坐标；#（3）（2分）请直接写出一个同时满足如下条件的函数解析式：#函数的图象能由一次函数的图象绕点旋转一定角度得到；#中国教育*出版网%&#函数的图象与反比例函数的图象没有公共点#19（1）把代入，得1分#设反比例函数的解析式为，把，代入得， 2分w*ww.z&#zste%#该反比例函数的解析式为3分#（2）平移后的图象对应的解析式为4分www&#.zz*st#解方程组 ，得 或 5分# #平移后的图象与反比例函数图象的交点坐标为（,3）和（1, 1）
15、6分#（3）8分#（结论开放，常数项为2，一次项系数小于1的一次函数均可）#21. （2012安徽，21，12分）甲、乙两家商场进行促销活动，甲商场采用“慢200减100”的促销方式，即购买商品的总金额满200元但不足400元，少付100元；#满400元但不足600元，少付200元；#，乙商场按顾客购买商品的总金额打6折促销。#（1）若顾客在甲商场购买了510元的商品，付款时应付多少钱？#解：#（2）若顾客在甲商场购买商品的总金额为x（400x600）元，优惠后得到商家的优惠率为p（p=），写出p与x之间的函数关系式，并说明p随x的变化情况；#解：#（3）品牌、质量、规格等都相同的某种商品，在
16、甲乙两商场的标价都是x（200x400）元，你认为选择哪家商场购买商品花钱较少？#请说明理由。#21.解析：#这是关于打折销售问题，按照甲、乙商场的优惠方案计算.（1）400x600，少付200元；#（2）同问题（1），少付200元，；#利用反比例函数性质可知p随x的变化情况；#（3）分别计算出购x（200x400）甲、乙商场的优惠额，进行比较即可.#解：#（1）510200=310（元）#（2）；#p随x的增大而减小；#（3）购x元（200x400）在甲商场的优惠额是100元，乙商场的优惠额是x0.6x=0.4x#当0.4x100，即200x250时，选甲商场优惠；#当0.4x=100，即x
17、=250时，选甲乙商场一样优惠；#当0.4x100，即250x4000时，选乙商场优惠；#21（2012嘉;i:1;s:61:2013年陕西省中考数学试题、答案及评分标准#;i:2;s:21322:#2013年镇江市中考化学模拟试题8#说明：#1本试卷共6页，满分100分。#考试时间100分钟。#2可能用到的相对原子质量：# H-1 C-12 O-16 K-39 Fe-56 #一 选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。# 每小题只有一个选项符合题意）#1世界环境日宣传“低碳减排绿色生活”，下列做法不符合这一主题的是 （ ）#A提倡使用一次性筷子 B利用太阳能等新能源代替化石燃料#C少
18、乘汽车，多骑自行车 D改造或淘汰高能耗、高污染产业#2.下列变化属于化学变化的是 （ ）#A烧碱潮解 B石油分馏 C蛋白质消化 D活性炭吸附色素#3硝酸是一种强酸，不仅具有酸的通性，而且还具有强氧化性，在常温下能与硫反应，反应的化学方程式为：#3S+4HNO3 = 3SO2+4X+2H2O 。#则X的化学式为（ ）#ASO3 BNO CNO2 DN2#4实验能帮助我们更好地学习化学。#下列实验操作正确的是 （ D ）#A.闻气体气味 B.往试管里加锌粒 C.称量氢氧化钠D.量取液体#5下列整理与化学有关的知识，完全正确的一组是 （ ）#A 常见物质的鉴别#B化学中常见的“三”#硬水和软水加肥皂
19、水搅拌#纯碱和小苏打滴加白醋观察有无气泡放出#构成物质三种粒子分子、原子、离子#陶瓷、玻璃、橡胶三类物质都属于无机非金属材料#C 化学反应和能量#D实验操作的先后顺序#光合作用光能转变为化学能#干电池化学能转变为电能#点燃可燃性气体先验纯后点燃#稀释浓硫酸先放浓硫酸后放水#6下列叙述正确的是 （ ）#A经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用#B钢铁闸门靠近水面的部分比浸入水下的部分更容易产生生锈#C用点火法检查厨房内天然气是否泄露#D进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验#7如图：#2个甲分子反应生成1个乙分子和3个丙分子，则下列判断不正确的是（ ）#甲#乙#22# 3丙#表示A原子#表示B原
20、子#A1个丙分子中含有2个A原子#B该反应属于分解反应#C乙物质属于单质#D反应中原子的种类发生了改变# 8下列因果关系不正确的是 （ ）#A木屑比木块更易燃烧，是因为木屑的着火点较低#B武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较低#C许多化学反应在溶液中进行，是因为物质以分子或离子形式分散，接触面积大 #D用甲醛溶液浸泡标本，是因为甲醛能使病菌体内的蛋白质变性 #9化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 （ ）#A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁#B红磷在空气中燃烧，产生大量白雾#C硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，产生无色无味的气体，放出大量的热#D向饱和硫酸铵溶液中
21、加入鸡蛋清，无浑浊现象#10下列说法正确的是 （ ）#A高锰酸钾完全分解后生成的氧气质量等于原固体中氧元素质量#B为了产生更多的氢气和氧气，电解水时在水中加入稀硫酸#C某溶液中加入酚酞试液呈无色，该溶液呈中性#D夏天自行车在阳光下易爆胎，说明温度升高，微粒运动加快，间隙变大，压强变大#11甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。#下列说法中，正确的是 （ ）#A20时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液 #B40时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液溶质的质量#分数相等#C40时，分别在100 g水中加入30 g 甲、乙，同时降温至20，甲、#乙溶液均为饱和溶液#D20时，分别
22、在100 g水中加入40 g 甲、乙，加热到40时，甲溶#液为饱和溶液#12.下列推理正确的是 #A酸雨的pH小于7，小于pH小于7都为酸雨#BCO2能灭火，能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是CO2 #C金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属#D某有机物燃烧生成CO2和H2O，该有机物中一定含有C、H、O三种元素#13下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（ ）#选项#目的#操作#现象#结论#A#比较锌和铜的活泼性#将砂纸打磨过的锌片浸入硫酸铜溶液中#锌片表面有黑色物质析出#锌比铜活泼#B#探究物质溶解于水的热量变化#向一定量的水中加入硝酸铵晶体，搅拌#溶液
23、温度下降#盐类物质溶于水都使溶液温度下降#C#检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质#取少量该溶液，滴入澄清的石灰水#有白色沉淀产生#氢氧化钾溶液已变质#D#检验集气瓶中是否充满二氧化碳#将燃烧的木条伸入集气瓶中#木条火焰熄灭#集气瓶中已充满二氧化碳#14以下各装置正确并能完成相应实验的是 （ ）# # A装置：#用高锰酸钾制氧气 B装置：#由b进气收集O2或CO2气体# C装置：#制取氧气、氢气等气体 D 装置：#干燥和收集氨气#15小华在测定铁在O2中燃烧的产物时，发现5.6g铁在足量的O2中燃烧得到7.8g固体。#不考虑其它误差因素，则该固体产物的组成可能是 （ ） #AFe3O4和Fe
24、 BFe3O4和FeO#CFe3O4和Fe2O3 DFe3O4、FeO和Fe#二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。#每小题有12个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）#16请据图判断下列叙述中错误的是 （ ）#A高炉炼铁原理是：#yCO+ FexOy 高温 xFe + yCO2，#B乙图中高炉炼铁时中原料焦炭的作用是：#只产生热量#C乙图中生铁出口低于炉渣出口的原因是：#生铁密度大于炉渣密度#D甲图中尾气处理的目的是：#防止一氧化碳污染空气#高温#17为了适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。#工人常用如下反应原理来#焊接钢轨：#2Al+
25、Fe2O3=Al2O3+2Fe。#有关该反应的下列说法不正确的是 （ ）#A该反应中铝、铁两种元素的化合价都发生了变化 #B该反应能说明铝的金属活动性强于铁#C该反应前后，金属元素和氧元素的质量之比保持不变#D取少量反应后的固体，加入稀盐酸，若有气泡产生能够说明有铝剩余#18下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是#ANaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3 BNa2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3 #CK2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3 DNa2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl#19已知复分解反应2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2
26、可进行。#在常温下，测得相同浓度的下列六种溶液的pH：#溶质#CH3COONa#NaHCO3#Na2CO3#NaClO#NaCN#pH#8.8#8.6#11.6#10.3#11.1#表中数据揭示出复分解反应的一条规律，即碱性较强的物质发生类似反应可以生成碱性弱的物质。#依照该规律，请你判断下列反应不能成立的是#A. CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO B. CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO#C. CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCN D. HClO+CH3COONa=NaClO+CH3COOH#20下图某化工厂为综合利用生产过程中的副产品Ca
27、SO4而与相邻的化肥厂联合设计的制备（NH4）2SO4的工艺流程。#下列说法正确的是：# #A操作a、b完全相同；# #BX循环使用有利于节能减排、降低生产成本；# # C为促进CO2的溶解吸收，应先向沉淀池中通入CO2，再通入NH3；#D沉淀池中发生的主要化学反应为：#CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3+（NH4）2SO4#三、填空题（本题包括4小题，共22分）#21（4分）用化学用语表示：#（1）1个氮气分子 （2） 2个硫酸根离子 #（3）氧化铝中铝为+3价 （4）缺少 元素会得佝偻病#22（6分）请按要求选择下列物质填空：#（请用字母填写）# A氧气 B硫酸 C一氧化碳
28、D氢氧化钠#E 熟石灰 F 磷酸二氢铵 G 食盐 H 碳酸氢钠#（1）生活中常用于腌制食物的是 ；# （2）与血红蛋白结合使人中毒的是 ；#（3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱 ；#（4）能用于金属除锈的是 ；#（5）用来降低土壤酸性的是_；#（6）能作为无土栽培营养液成分的是_ 。#23（3分）混合物分离的方法有多种，完成下列分离方法#（1）双氧水和二氧化锰混合制氧气后，可采用 的方法回收二氧化锰；#（2）生石灰中混合少量碳酸钙可采用 的方法。#（3）除去硝酸铜溶液中少量硝酸银可用在溶液中加入过量 后过滤的方法。#24（4分）化学与生活密切相关，学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题，
29、请按要求回答下列问题：#（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是 。#（填“单质”、“元素”或“原子”）#（2）校园内铁制车棚易生锈的原因是 ；#写出一种防止其生锈的方法 。#（3）某小型木材加工车间内，不慎着火，请写出灭火的一种方法 。# #25.（5分）如图为速力菲补血剂的说明书。#（1）蔗糖（C12H22O6）在酶的催化作用下与水作用只生成葡萄糖（C6H12O6 ），则1分子蔗糖完全与水作用可得_ 分子葡萄糖。#若向速力菲的溶液中滴加碘水，将呈现_ _色。#（2）琥珀酸亚铁的相对分子质量为_ _，成人每日1片速力菲，#每日的补铁量为_ _g。#（3）丁二酸钠（Na
30、2C4 H4O4）与硫酸亚铁发生复分解反应可制得琥珀# 酸亚铁，则反应方程式为：#_ 。#四、实验题（本题包括2小题，共12分）#26.（8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。#写出有编号仪器的名称：#A B #用双氧水和二氧化锰固体混合制取氧气，反应的化学方程式为 。#可选用的装置组合是（填序号） ，该装置可以进行多个化学实验，请用化学方程式表示另一个用该装置进行的实验：# 。#化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：#2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） CaCl2+2NH3+2H2O#NH4HCO3（固） NH3+CO2+H2O
31、#CaO（固）+NH3#H2O（浓）NH3+Ca（OH）2（浓氨水有挥发性）#我将选择反应 （只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我选择的装置组合是 # （填序号）。#某同学设计了装置（见图），进行铁和盐酸反应制氢气的定量实验（铁架台等仪器略）。#试回答下列有关问题：# 装置中导管的作用是 #27（6分）在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：#稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。#请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。#方案一：#测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH（20）。#测定某NaOH溶液的pH，pH _7（选填“大
32、于”、“等于”或“小于”）。#将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH ，pH 小于7。#结论：#稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且_过量。#方案二：#观察_。#（根据图示实验步骤，概括方案要点）#结论：#稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式_ _。#上述两个方案在设计思想上的相同点_。#为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是_（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验。# #五、推断题（本题包括2小题，共12分）#28（4分）有A、B两种固
33、体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。#把A、B分别放 入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；#将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味。# （1）B物质是 ；# （2）A物质属于化肥中的 肥（选填“氮”、“磷”或“钾”）；# （3）指出C物质在农业生产中的一种用途 ；# （4）B与水反应的化学方程式是 。#29（8分）下图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；#E是一种无污染的清洁能源，其燃烧产物是H。#通入氯气（Cl2）#加热#CO#高温#无 色#液体H#红棕色#粉末A#红褐色#沉淀G#黄 色#溶液F#无 色#气体
34、C#黑色#粉末B#无 色#气体E#浅绿色#溶液D#盐酸#过滤#NaOH溶液#盐酸#请根据上图，回答下列有关问题：# （1）红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为：#A 、C 、E：# 。# （2）G转化为H和A的反应类型是 反应；#B转化成E和D的反应类型是 反应。#（3）A与盐酸反应的化学方程式为：# ；# F转化为G的反应化学方程式为：# ；#D和氯气化合生成F的化学方程式为：# 。#六、综合题（本题1小题，共14分）#30（14分）小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲
35、望。#在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与。#活动：#（1）用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。# a b c d#（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳。#请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。#（3）用 法收集氧气，该收集方法是根据氧气 的性质而确定的。#证明生成的气体是氧气，使用 进行检验。#活动：#探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？#老师提示二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，一是氧气，二是一种化合物。#作出猜想二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？#小强作出了
36、以下三种猜想：#是一种酸；# 是一种碱；# 是一种碳酸盐。#通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想 、 （填序号）一定是错误的，理由是 。#进行实验同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。#实验步骤#实验现象#实验结论#将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体 # # # # #二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 # （填名称）。#交流与讨论#（1）小影同学认为：#二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式 。#（2）经测试某学生45分钟需氧量大约16g，假设用该仪器制氧，至少需要过氧化钾多少克？#2013年镇江市中考化学模拟试题8#1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 8
37、.A 9.B 10.D #11.C 12.B 13.C 14.B 15.C 16.B 17.D 18.AD 19.AC 20.BD +3#21（4分）（1）N2；#（2）2SO42-；#（3） Al2O3；#（4）Ca#22（6分）（1）G；#（2）C；#（3）D；#（4）B；#（5）E；#（6）F#23（3分）（1）过滤 （2）高温煅烧 （3）铜粉#24（4分） （1）元素 （2）与水和氧气充分接触 ，刷漆等（合理即给分）# （3）浇大量水或用泡沫灭火器等（合理即给分）#25. （5分）（1）2 蓝 （2）172 0.03 （3）Na2C4 H4O4+FeSO4= FeC4 H4O4 + N
38、a2SO4#MnO2#26（8分） A酒精灯 B集气瓶# 2H2O2=2H2O+O2 和或合#CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（其它合理答案均可）# #（4）使分液漏斗内气体压强与圆底烧瓶内气体压强相等，打开分液漏斗活塞时，盐酸能顺利流下。#27.（6分）（1）大于 稀H2SO4 （2）稀H2SO4加入滴加酚酞试液的NaOH溶液是否有颜色变化 （3）H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O （4）放热#28（4分）# （1）氧化钙 （2）氮 （3制波尔多液（或制农药） （4）CaO+H2O =Ca（OH）2 #29（8分）#（1） A：#Fe2O3、C:# CO2、E
39、：#H2#（2） 分解反应 置换反应#（3） Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O FeCl3+3NaOHFe（OH）3+H2O 2FeCl2+Cl22FeCl3 #30（14分）活动#（2）2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O #（3）排水（或向上排空气）；#不易溶于水（或密度比空气大）；#带火星的木条#活动#作出猜想 #二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸与碱（答案合理即可） #进行实验#实验步骤#实验现象#实验结论#将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入稀盐酸，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中#有大量气泡产生#澄清石灰水变浑浊#
40、二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾#或#实验步骤#实验现象#实验结论#将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入蒸馏水，配成饱和溶液，再加入饱和氢氧化钙溶液#无色溶液中出现白色浑浊#猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾#（其他合理答案均给分。#实验步骤、现象、结论要一一对应）#交流与讨论#（1）4KO2 + 2CO2 2K2CO3 + 3O2 #（2）47.3g#12某合作学习小组讨论辨析以下说法：#均一、稳定的液体都是溶液；#物质发生三态变化是因为构成物质的分子大小发生了变化；#酸雨的pH值等于5.6；#霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心
41、食用；#合金一般比组成合金的纯金属硬度高、熔点低；#稀释浓硫酸时，应将水沿玻棒慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌；#乙二醇溶于水形成的水溶液的凝固点降低。#其中正确的是 （ ）#A. B C. D#37初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。#已知常温下B、;i:3;s:23191:#2013中考物理试题分类汇编之电功与电功率2#三、探究实验题#（2013齐齐哈尔）在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10。#（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。#要求：#当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；
42、#连线不得交叉。#（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。#（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，还可以得出：#小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。#（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：# ；#P
43、# 。#B#（1） 按下面A图或B图连接（每条连线1分）# #A# #（2） 2.2 B （3） 0.5 增大 #（4） 连接电路时开关没有断开#闭合开关前，没有将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置。#（没说“闭合开关前”也给分）#（滑动变阻器连入电路的阻值很小或阻值为零等其它合理的答案均可得分，答案顺序不限）#（2013哈尔滨）小明按图示电路测量小灯泡功率，备有器材规格如下：#电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为2.5V，灯泡正常发光时灯丝电阻约为lO，变阻器甲的规格“10 1A”、乙的规格“50 0.5A”， 电流表量程有“00.6A”、“03A”，电压表量程有“03V”、“015V”，下列
44、说法不正确的是（ ） #A当电压表示数为2.5V时，灯泡消耗的功率等于额定功率#B为减小误差，电压表量程选“03V”，电流表量程选“00.6A”#C变阻器应选择甲“1O 1A”#D由本实验可发现，灯泡在不同电压下，实际功率不同，亮度不同# （2013兰州） 某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如甲图所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样。#（1）要完成甲图的电路连接，电压表应选择连接 （填“0 3V”或“0 15V”）# 的量程。#乙#甲#（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在 端（填“左”或“右”）。#（3）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V时，小灯
45、泡正常发光，此时电流表表盘如乙图所示，电流表的示数是 A，则小灯泡的额定电功率是# W。#（4）向左移动变阻器滑片，会看到灯泡变 （填“暗”或“亮”）一些，这说明灯泡的实际功率与灯泡 有关系。#（1）0 3V（2） 左 （3）2.5 0.2 0.5 （4） 暗 两端电压#（2013黑龙江龙东） 图甲是在物理实验室测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有2.5V的字样，采用两节新的干电池做电源#（1）为保护电路元件安全，连接电路时开关应_，图中有一根导线还没有连好，应该把它接在电压表_ （选填“0”、“3”或“15”）接线柱上#（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至_ （选填“C”或“D”
46、）端；#闭合开关后，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向_ （选填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为2.5V时为止#（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡额定功率为_。#（4）利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为_ （保留到整数位）#（5）他通过调节滑动变阻器的滑片，测出了三组实验数据，如表所示，经过计算发现小灯泡亮度不同时，不但电功率不同，而且电阻也不同，你认为造成电阻不同的原因是 _。#（1）断开 3 （2）D C （3）0.9W （4）7 （5）灯丝的电阻随温度的升高而增大#（2013黑龙江绥化） 在“测量小灯泡电功率的实验中
47、，电源电压是4.5V，小灯泡额定电压是2.5V，电阻约为10。#（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求滑动片向右滑动时灯泡变暗）。#（2）小云同学连好最后根导线，灯泡立即发出明3I一眼的光盥很快熄灭，检蠢发珑连线#正确，请你找出实验中两个操作不当之处；# 。# 。#（3）故障排除后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示，为_ V若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向_（选填A或B）端移动，使电压表示数为2.5V#（4）她又移动滑片，记下几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成圈丙所示的I-U图象，根据图象信息，可以计算出小灯泡的
48、额定功率是 W#（5）在她移动滑片过程中，发现电压表示数要比电流表示数增大得快，这是因为_ _#（6）另一组同学连好同样的电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 _（写出一种种情况即可）# #答案：# #（2013湖北鄂州） 小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验。#实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20 2A”字样。#（1）小阳连接的电路如图所示，实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图所示，则他所用的电源电压为 V。#接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表
49、的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光时的功率为 W。#（2）小华正确连接了电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表的示数为零。#若电路中只存在一处故障，则故障可能是 。#答案：#4.5 0.5 小灯泡断路#（2013湖北黄冈） 在“测定2.5V小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒定。#（1）某同学根据图示电路进行实验。#实验过程中，灯泡突然不亮，电流表、电压表的示数都减小。#经检查，导线连接完好，则可能的故障是_。#A灯泡处断路 B滑片与变阻器电阻丝断开#（2）排除故障后继续进行实验。#某时刻，电压表的示数为2.6V，现
50、要测定小灯泡的额定功率，应将滑片向_（填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为_V，若此时电流表示数为0.4A，则小灯泡的额定功率为_W。#（1）B（2）右 2.5 1#（2013湖北咸宁）20（6分）如图19甲所示，是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图19乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。#图19乙已连接部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。#莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_。#P#A电流表断路 B小灯泡短
51、路 C小灯泡断路 D滑动变阻器断路#V#A#P#0#1#2#3#V#5#10#15#0#15#3#丙#乙#甲#图19#排除故障后，调节滑动变阻器的滑片到图示位置时，电#压表的示数如图19丙所示，其示数为_V；#若他想测量小灯#泡的额定功率应将图19乙中的滑片向_（填“”或“”）#端移动，使电压表的示数为2.5V。#图20#莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片，记下多组对应的电#压表和电流表的示数，并绘制成图20所示的图像。#根据图像信息，#_#+#+#P#可算出小灯泡的额定功率是_W。#通过图像还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：#_。# 如右图所示，只能接A点，接B点不得分（1分）# C
52、 （1分） # 2.20（或2.2） C （2分）# 0.5 灯丝的电阻与温度的变化有关（或灯丝的电阻随温度的升高而增大）（2分） #（2013四川泸州） （1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻Ro保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值。#可探究出：#当电阻一定时，电流与电压成 比。#调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻Ro换成定值电阻R1、R2，且R2# R1# Ro，要使E、F间的电压表示数保持U不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向 （选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系。# （2）在测小灯泡
53、的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡。#在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”、“B”）端移动时，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐 （选填“变大”、“变小”），通过比较还发现。#在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是 。#当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为 A，小灯泡的电功率为 W。#最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电
54、压表的影响。#你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率 （选填“偏大”、“偏小”、“相等”）#答案：#（1）正、B （2）A 、 变大 、 灯丝电阻随温度的升高而增大、 0.32、1.216、 #偏大 #（2013湖南长沙） 小英在测量小灯泡的电功率实验中，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为3V#（1）请你用笔画线代替导线，将右图中的实物电路图连接完整。#（2）小英在实验中连接好电路，并移动滑片P，依次得出以下数据：#灯泡两端电压U/V#电路中的电流I/A#1#2.8#0.28#2#2.5#0.25#3#2.2#0.22#分析上面表格中数据，此实验操作有何不规范之处？#_。#（3
55、）请帮小英计算第2次实验中小灯泡的实际功率P W；#并通过以上实验数据间接计算小灯泡的额定功率，P额 W。#（1）连线正确 （2分）#（2）闭合开关前滑动变阻器应调到阻值最大处/滑动变阻器变化范围太小（其他答案只要合理均可给分）（2分）#（3）0.625 （1分） 1.444 （1分）#（2013四川绵阳） 许婷用如图所示的电路测量小灯泡的电功率的同时，测量小灯泡的电阻。#小灯泡额定电压为2.5V，正常工作时电阻约8。#实验室提供的器材有：#电压为6V的电源，电压表V（量程为6V）。#滑动变阻器R1（规格为“10,1A”），滑动变阻器R2（规格为“50,0.5A”），电流表A1（量程0.6A）
56、，电流表A2（量程3A）。#（1）为保证实验顺利进行，并且有较高的准确性，滑动变阻器应该选 ，电流表应该选 。#（2）许婷在实验时，将电流表和电压表的位置交换了，其他连接正确，闭合开关后 。#A电流表烧坏 B电压表示数约6V C小灯泡烧坏 D小灯泡不亮#（3）正确连接好电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将电压表和电流表部分读数填在下表中。#电压表读数为2.5V时，电流表的示数如图所示，请帮许婷将此读数填在下表中。#序号#电压表示数U/V#电流表示数I/A#1#1.0#0.14#2#1.5#0.21#3#2.0#0.26#4#2.5# #5#3.0#0.36#（4）根据补充完整后
57、的上表数据，测得小灯泡在电压为2.0V时的实际功率是 W，在正常工作状态时电阻是 。# （1）R2 A1 （2）BD （3）0.32 （4）0.52 7.8# （2013漳州） 敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V。# （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图15甲所示，他应将电流表的指针调到_位置。#（2）图15乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图15丙所示的实物电路连接完整。# （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图16所示，则此时通
58、过小灯泡的电流是_A，灯泡两端的电压是_V。#记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察_表，直至其示数为_。#（4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障。#请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因。#故障现象#检测结果#发生故障的原因#灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数。#取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变。#（5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：#实验序号#小灯泡两端的电压U/V#通过灯的电流表I/A#小灯泡的电功率P/W#额定功率P/W#1#
59、2.0#0.24#0.48#P额=0.71W#2#2.5#0.28#0.70#3#3.0#0.32#0.96#你认为该小组的数据处理过程是否正确?#答：#_。#理由是：#_。# （1）“0”# （2）如图3所示（2分）# （3）0.22 1.8 电压 2.5V# （4）小灯泡的接线柱接触不良或灯丝断了（或小灯泡开路）（2分）# （5）错误# 额定功率不等于各功率的平均值（其它答案合理均可给分）（2分）。#（2013江苏淮安） 小华的物理老师在上课之前，测定了额定电压为2.5V小灯泡的I与U的关系的数据如下表所示：#实验次数#1#2#3#4#5#6#U/V#0.20#0.80#1.40#2.00
60、#2.50#2.90#I/A#0.02#0.08#0.14#0.18#0.20#0.21#（1）从数据可知，该小灯泡的额定电流为_ _A，正常发光时的电阻为_ _，额定功率为_ _W。#（2）小华想亲自做一次，看能否测得同样的数据。#于是她设计了如题24（a）图所示的电路，准备对该小灯泡进行再次测量，小华找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节干电池，滑动变阻器的铭牌标有“501A”。#请你用笔画线代替导线，按照题24（a）图所示电路，帮小华将题24（b）图中缺少的两根导线补充连接完整。#（a） （b） 题24图#闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_ _端（选填“A”或“B”）；
61、#闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则电路可能出现的故障是_ _。#小华能通过这个实验得到上述表格中的每一组实验数据吗？#_ _（填“能”或“不能”），理由是_ _。#答案：#（1）0.2、12.5、0.5#（2）连线略（电流表用0.6A量程）、 B 、小灯泡断路#不能、因为小灯泡的电阻要随温度的变化而变化，电流与电压不成正比。#（2013年云南） 如图11所示是某同学“测定小灯泡电功率”时连接的电路，小灯泡额定电压为2.5V，所用电源电压恒为3V。# # （1）连接电路时开关应 ，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到 端（选填“A”# 或“B”）。# （2）电路中， 表连接
62、不当，为减小读数误差必须改接到量程为 。# （3）该同学重新正确连接电路后，实验得到的数据见下表。#根据表中记录可得小灯泡的额定功率为 W，其亮度随实际功率增加而 。#实验次数#电压表示数洲V#电流表示数IA#小灯泡亮度# 1# 20，# 017# 较暗# 2# 25# 020# 正常# 3# 3O# 022# 很亮#（1）断开、A （2分）# （2）电压、 3V （2分）# （3）05、变亮 （2分）# （2013佛山）如图甲是晓红设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图。#已知电源U恒为6V，小灯泡额定电压2.5V，小灯泡正常发光是通过的电流约为0.32A。#（1） 请用笔画线代替导线，根据甲
63、图原理将乙图中实物电路连接完整。#（2） 当晓红连接好所有的导线时，发现小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏，请指出晓红在连接电路时的错误操作：# # 。#（3） 晓红更换小灯泡，正确连接电路，闭合开关后，移动滑片P，灯泡正常发光时，通过灯泡的电流如图丙所示，求出小灯泡的额定功率 W。#（4） 晓红还想用原实验器材测量电阻丝Rx的阻值（约1），滑动变阻器R的最大阻值约为15，她用电阻丝替换小灯泡，闭合开关后发现电压表已损坏，其他器材完好，还有一个开关S2可用。#请在方框中画出测电阻丝Rx阻值的电路图，简述主要的实验步骤并写出电阻Rx最后表达式。#（1）略（注意量程的选择）（2）连接电器时没有
64、断开开关，连接电器时没有将滑动变阻器移至最大阻值处（3）0.75 （4）略# （2013年玉林防城港） 小明用图13（甲）所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。#（1）请你在图13（甲）中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。#（要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大）#（2）连接电路时，开关要。#（3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数。#其原因可能是电阻R（选填“断路”或“短路”）#（4）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如下表所示#U（V）#0.5#1.0#1.6#1.9#2.
65、5#3.0#I（A）#0.1#0.2#0.3#0.4#0.5#0.6#小明在实验中所用电阻R的阻值约为。#分析表中的数据得到：#电阻一定时，电流跟电压成。#（5）小明将电阻R换成一个额定电压为3.8V,阻值约为10的小灯泡，进行”“测量小灯泡的额定电功率”的实验：#在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是。#当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图13（乙）所示，其读数为A，则小灯泡的额定功率是W。#（1）略 （2）断开 （3）断路 （4）5 、正比 （5） 0.3、1.14 #（2013江苏常州） 一个小灯泡上标有“_V 1W”字样，额定电压模糊不清，小明对此
66、展开实验探究#（1）请根据电路图（甲），用笔画线代替导线，连接实物图（乙）（电压表量程选用015V，电流表量程选用00.6A）#（2）先将滑片移到 （A/B）端，再闭合开关S，发现小灯泡微弱发光，电流表有示数，电压表指针指向零刻度线电路可能存在的故障是 #（3）排除故障后，小明测出小灯泡在不同电压下的电流，第四次实验电流表示数如图（丙）所示，请将电流表示数以及相应的电功率填人表中，#实验次数#1#2#3#4#5#6#7#电压U/V#1.0#XK#1.5#2.0#2.5#3.0#3.5#4.0#电流I/A#0.10#O.14#0.17# #0.23#0.25#0.27#电功率P/W#O.1#来#
67、0.21#0.34# #0.69#0.88#1.08#（4）请根据实验数据，在下图所示的坐标中用描点法画出该灯泡的电功率随电压变化的图像根据图像可判断，小灯泡的额定电压是 V#解答：#（1）连线略（注意量程的选择按要求，滑动变阻器的接线柱用A和C或A和D）#（2） B端，电压表开路；#（3） 0.2A 0.5W （4）描点作图略，根据额定功率为1W找到额定电压为3.8V.#S#V#A#L2#L1#P#S1#S2#图14#（2013河北）小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5#V、6#V的灯泡L1和L2设计了图14所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关。#（1）小灯泡发光时，将电能
68、转化为 能和光能。#（2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表#有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：# 。#电压/V#电流/A#亮暗情况#1#1#0.16#暗#2#1.5#;i:4;s:11099:2015年上海市初中毕业统一学业考试#英语试卷#（满分150分，考试时间100分钟）#Part 1 Listening （第一部分 听力）#I. Listening Comprehension （听力理解）（共30分）#A. Listen and choose the right picture（根据你听到的内容，选出相应的图片）（6分）#1. _ 2._3. _ 4. _ 5. _ 6
69、. _#B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear （8分）#7.A） A dog. B） A cat. C） A rabbit. D） A bird.#8.A） In France. B） In Britain. C） In Italy. D） In Germany#9.A） At 6:#30. B） At 7:#00. C） At 7:#30. D） At 8:#00#10.A） Sam. B） Judy. C） Kitty. D） Eddie.#11.A） Spring. B）
70、 Summer. C） Autumn. D） Winter.#12.A） Because a huge dog ran after her.B） Because she had a terrible dream.#C） Because her dad woke her up.D） Because the street was too dark.#13.A） Walking to her office.B） Looking for a flat.#C） Taking some pictures.D） Decorating his bedroom.#14.A） How to make movies
71、.B） How to read novels.#C） How to learn English.D） How to talk with foreigners.#C. Listen to the dialogue and tell whether the following statements are true or false（6分）#15. The boy went to a store to choose a mobile phone for his mom.#16. With the help of the shop assistant, the boy knew how the ph
72、one worked.#17. The price of the white phone was too high for the boy.#18. The white phone couldnt be used to send emails and play games.#19. At last, the boy bought a phone of the same model as the shop assistants.#20. This dialogue is about whether a student should buy an expensive phone or not.#D
73、. Listen to the passage and complete the following sentences（10分）#21. Maria and Lucy used to _ _ together, shopping and meeting friends.#22. It takes Lucy all her time to send messages and she doesnt _ _.#23. Lucy checks for messages _ _ so she has got problems at school.#24. By _ _ in the morning,
74、Victor had already drunk three cans of coke.#25. When Damon tried to talked to his brother, the brother was _ _ him.#Part 2 Phonetics , Grammar and vocabulary#（第二部分 语音、语法和词汇）#II. Choose the best answer（选择最恰当的答案）（共20分）#26. which of the following words is pronounced /ep / ？#A） shape B） sheep C） shop D
75、） ship#27. Nowadays I can choose online courses and study by_?#A） I B） me C） my D） myself #28. I love this picture _ you beside the music fountain.#A） in B） of C） on D） at#29. There was a big crowd waiting _ the opening ceremony to start.#A） by B） from C） for D） with#30. Rose received a letter full
76、of love from her parents on her _ birthday.#A） sixteen B） sixteens C） sixteenth D） sixteenths#31. Alex did the project on community service _ better than his classmates.#A） so B） very C） too D） much#32. Leave the reference books behind, _ you wont be able to think independently. #A） or B） and C） so
77、D） but #33._ Mike didnt win the race, he was still wearing a smile on his face.#A） If B） Since C） Although D） Because #34. The little dancer from Australia looks _ in the long skirt.#A） gently B） happily C） beautifully D） lovely 来源:#学|科|网Z|X|X|K#35. Now Jerry _ the exchange programme with his classm
78、ates in the meeting room.#A） discussed B） is discussing C） was discussing D） has discussed#36. Tim told us that his company _ robots to do some of the work.#A） uses B） will use C）has used D） would use #37. Over $30,000 _ for a childrens hospital by a British girl several months ago.#A） is raised B）
79、was raised C） will be raised D） has been raised#38. My friend invited me _ the art club, and I accepted it with pleasure.#A） join B） to join C） joined D） joining #39. Martin was so busy _ the old that he gave up his part-time job.#A） helping B） helped C） to help D） help#40. Mum, _ I visit the Movie
80、Museum tomorrow?# Im afraid you cant. It is closed on Monday.#A） must B） may C） should D） need#41. _ important it is for kids to imagine freely!#A） What B） What a C） What an D） How#42. Please _ your exam papers once again before handing them in. #A） going over B）went over C） go over D） to go over#43
81、. _ father took part in the charity activity in the neighbourhood yesterday?# Peters.#A） Whose B） What C） Which D） Who #44. Dont throw plastic bags towards the animals in the zoo. _. #A） All right B） My pleasure C） Not at all D） Dont mention. #45. You look sad, Betty. Whats the matter with you?# _.#
82、A） Ive got the first prize. B. Im sorry to hear that.#C） I cant attend the summer camp. D） I dont quite agree with you.#III. Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each can be used only once. （将下列单词或词组填入空格，每空格限填一词，每词只能填一次）（共8分）#A. various B. similar C. with care D. fami
83、liar E. in trouble#Today Im going to talk about rainforests. Are you 46 with them?# Theyre interesting and exciting places!# Many kinds of the worlds plants and animals live in the rainforests.#However, rainforests are 47 now-they are disappearing very fast because they are cut down or burnt every d
84、ay. As a result, 48 animals and plants are dying out.#Maybe you have never been to a rainforest, so why should you protect them 49 ?# Rainforests are important to everyone. They are important because the plants in the rainforests make oxygen. We need oxygen to breathe. #A. destroy B. medicines C. de
85、pends on D. machines E. control#Rainforest also help to 50 the weather. When trees are cut down, it gets hotter. Besides, one quarter of our 51 come from plants. Many of these plants can be found only in rainforests. There is a lot that we have not learnt about rainforests. If we 52 them, we will ne
86、ver find out.#In my opinion, our future 53 saving the rainforests. We must tell more people how important rainforests are so that they will stop doing harm to them. We must protect the rainforests now. We have to act now to save our only home.#IV. Complete the sentences with the given words in their
87、 proper forms.（共8分）来源:#学.科.网Z.X.X.K#54. Some people like reading on Wechat, but _ dont. （other）#55. Cut the strawberries into pieces and put _ into the yogurt. （they）#56. The day was _, but the sun was trying to come through. （cloud）#57. Im thankful to the teacher for her _ on my interview. （suggest
88、）#58. Its our responsibility to make the sky _ than before. （clear）#59. Education is one of the most powerful ways to _ ones mind. （rich）#60. I think its _ to judge a person before you really know him. （fair）#61. _, the famous temple was not damaged in the earthquake. （luck）#V. Complete the followin
89、g sentences as required. （共14分）#62. A dictionary is usefulfor us to understand new words. （改为复数形式）#_ _ useful for us to understand new words.#63. Mary paid about $1,500 for a trip to Europe with her mother.（对划线部分提问）#_ _ did Mary pay for a trip to Europe with her mother?#64. Mark returned to his coun
90、try after he finished university abroad. （保持句意基本相同）#Mark _ _ to his country after he finished university abroad.#65. I am not good at playing badminton. Gary isnt either. （合并为一句）#_ Gary _ I am good at playing badminton.#66. “Why does Jim send flowers to Ms Grey every September?#” he wondered. （改为宾语从
91、句）#He wondered why _ _ flowers to Ms Grey every September.#67. Wesley translates two French storybooks into Chinese every year. （改为被动语态）#Two French storybooks _ _ into Chinese by Wesley every year.#68. the amusement park , after, are going to , they, the speech contest （连词成句）#_#Part 3 Reading and Wr
92、iting （第三部分 读写）#VI. Reading comprehension （阅读理解） （共50分）#Choose the best answer （根据以下内容，选择最恰当的答案）（12分）#Monday#810 a. m#TECHNOLOGY Information Technology （IT ）Using the Internet#In this lesson, students learn how to surf the internet safely and effectively. There will also be information about using d
93、ifferent search engines. Finally, this lesson teaches students about the best websites to use to continue their education online.#1012 a. m来源:#ARTS#10:#00 a. m #DRAMA #Students learn the play that the teacher gave before class. During this lesson, students will have the chance to act out roles with
94、other students.#11:#00 a. m#PAINTING WITH WATERCOLOURS#For most of this term, students learn how to use watercolours properly to make pictures. If the weather is good, the lesson may take place outdoors.#LUNCH#12 p. m#SCIENCES Biology/Chemistry#Students can choose which class to attend.#In biology t
95、his week, the topic is Human Body. Students will learn about how it works.#Alternatively, students can study chemistry. This class takes place in the science lab, and this week students learn about H2 and O2#24 p. m #SPORTS#2:#00 p. m#SIKLLS #Students learn about the skills in a certain sport. We us
96、e video to see real action from past games.#3:#00 p. m#PRACTICE#After we have picked teams, students will play a short match lasting 45 minutes. This week, the sports are football（for boys） and tennis （for girls）#HOMEWORK#ITthe teacher will give students websites to look up at home （about 30 minutes
97、）#Dramastudents have to learn a part for the next lesson （about 40 minutes）#Biology/Chemistrystudents have to write a short report of the lesson （about 20 minutes）#69. At _ , students are having a painting lesson.#A） 9:#30 a. m B） 11:#35 a. m C） 1:#30 p. m D） 2:#15 p. m#70. The underlined word “Alte
98、rnatively” in closest in meaning to “_ ”. #A）As another choice B）For this re;i:5;s:10856:#2015年河南省中考物理试题（word版有答案）物理#注意事项：#1本试卷共6页，五大题，22小题，满分70分，考试时间60分钟。#请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。#2答卷前请将密封线内的项目填写清楚。#一、填空题（每空1分，共14分）#1物理是以实验为基础的学科，实验时测量工具必不可少。#请写出一种测量工具及其测量的物理量名称。#测量工具：# ；#物理量名称：# 。#2教室的楼道上张贴有如图l所示的标志，倡
99、导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。#从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；#从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声。#3如图2所示，小红和小明都能看到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了 现象。#太阳能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。#4图3是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用 方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 。#（不计机械的自重及摩擦）#5信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速 （填物态变化名称），这便是制茶工序中的“杀青”。#用高温开水能很快泡出茶香、
100、茶色，这是因为温度越高，# 越剧烈。#6图4是某款电热水龙头的电路原理图。#R1、R2为电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡之间的切换。#当开关同时接触2、3触点时，水龙头放出的是水 （选填“冷”、“温”或“热”）。#若R22R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W，则它在热水挡正常工作1min消耗的电能为 J。#7如图5所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。#假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：# ，简要说明你的推理过程：# 。#二、选择题（每小题2分，共16分）在每个小题的选项中，只
101、有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填在题后的括号内。#82015年3月，我国成功将首颗新一代北斗导航卫星发射升空，标志着我国北斗卫星导航系统由区域运行向全球拓展。#它与地面通信时利用的是#A电磁波B紫外线C红外线D超声波#9人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是#A摩擦起电创造了电荷B自然界只存在正、负两种电荷#C同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D从静电现象认识到原子核是可分的#10关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是#A开关应接在用电器和零线之间B用电器着火时，应迅速向用电器泼水#C使用电冰箱时，外壳必须接地D为了方便，可抓着导线拉出插座上的插头#11如图6所
102、示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4#l06Pa。#下列说法正确的是#A手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁#B手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁#C图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力#D图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力#12生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是#A文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象#B夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象#C深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象#D冬天水烧开
103、后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象#13图7为小强打篮球时的情景，下列说法中正确的是A篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的#B相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是静止的#C投入篮筐的篮球在空中下落时，势能主要转化为动能#D篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到了惯性的作用#14图8为小李用照相机拍摄的石拱桥照片，下列有关说法错误的是A桥在水中的倒影，是由于光的反射现象形成的#B桥的倒影看起来比桥暗，是由于一部分光折射到了水中#C相机的镜头相当于凸透镜，可用于矫正近视眼#D若相机镜头焦距为f，拍摄时镜头到桥的距离要大于2f#15图9为实验室常用电流表的内部结构图。#多匝金属线圈悬置在磁
104、体的两极间，线圈与一根指针相连。#当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小。#下列与此工作原理相同的电器设备是A电烙铁B电铃#C发电机 D电动机#三、作图题（每小题2分，共4分）#16如图10甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子发生了弯折，请在图乙中画出能说明这一现象原理的一条入射光线及对应的折射光线，要求以O为入射点。# #17图11中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F1，使杠杆在水平位置平衡。#请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂l1。#四、实验探究题（第18题4分，第19题7分，第20题8分，共19分）#18为比较两种液体的吸热能力
105、，小军用图12中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。#收集的实验数据记录如下表。#（1）某时刻温度计的示数如图13所示，此温度值是 。#（2）实验中，用 间接反映液体吸收热量的多少。#（3）通过分析表中数据可知， （选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。#物理上用 这个物理量来描述物质的吸热能力。#19小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。#（1）请用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完整。#（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）。#闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流
106、表有示数。#若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：# 。#（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。#在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：#_。#（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为_W。#实验得出的结论是：#小灯泡的实际电功率_，灯泡越亮。#20小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。#（1）图15甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：# 。#（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：#将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加
107、砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为_g。#将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没。#利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为_cm3。#（已知水1.0#l03kg/m3）#测出小木块的密度是_gcm3。#（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度。#请你将下列测量步骤补充完整：#在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0 ；# ；#用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm ；#小木块密度的表达式：#木 。#（用测量的物理量和
108、已知量的符号表示）#五、综合应用题（第21题8分，第22题9分，共17分）#21质量为3t的小型载重汽车，额定功率为100kW，车上装有6t的砂石。#汽车先以10m/s的速度在平直公路上以20kW的功率匀速行驶了l0min，消耗汽油1.2kg，然后又以额定功率用了2min的时间，将砂石从山坡底运送到50m高的坡顶施工现场。#g取10N/kg。#试问：#（1）1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量为多少？#（已知汽油的热值为4.5#l07J/kg）#（2）汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为多少？#（3）汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少？#22在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器
109、，可将质量小于一定标准的物品自动剔除，其原理如图16所示：#放在水平轻质传送带上的物品，经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力F变化的关系如图17所示。#已知电源电压为12V，R0为定值电阻，当电路中电压表示数小于2.4V时，机械装置启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自动筛选功能。#g取l0N/kg。#试问：#（1）当物品随传送带匀速运动时，物品 （选填“受”或“不受”）摩擦力。#（2）当检测区上没有物品时，电压表的示数为2V，R0的阻值为多少？#（3）当压敏电阻的电功率最大时，电路中的电流为多少？#此时在检测区上物品的质量是多少？#（4）电路中的电池使用一段时间
110、后，电源电压会降低，能通过检测区物品的最小质量将 （选填“增大”或“减小”）。#2015年河南省普通高中招生考试#物理试题参考答案及评分标准#7#;i:6;s:26795:医护人员工作家庭冲突与生活满意度关系的研究综述#医护人员工作-家庭冲突与生活满意度关系的研究综述#周碎叶 #1 前言#70年代以来，国外已经围绕工作家庭冲突开展了相当多的相关研究。#大量的文献从雇员个体水平就工作家庭冲突，工作回报等问题进行了阐述。#研究结果表明，工作家庭冲突作为一种压力来源，会带来很多消极的影响，尤其是对于有子女的员工会造成诸多生理心理上的不适症状、工作效率低下、态度倦怠、缺勤和离职、士气受挫、生活质量以及
111、精神健康水平下降等。#这些研究主要是在西方国家进行，在国内却鲜有涉及；#而且我国正处于社会经济转型的关键时期，随着全球化、信息化带来的工作节奏的加快，员工的工作家庭冲突问题已越来越突出；#越来越多的人们开始调整自己在工作和家庭上的责任与投入,由此日益凸显的工作家庭冲突问题近年来得到大量管理者和研究者的关注。#本文首先探讨了工作家庭冲突和生活满意度的定义及概况；#其次是工作家庭冲突的产生的原因及与生活满意度的关系；#再次介绍了工作家庭冲突与生活满意度的测量工具；#最后简略分析工作家庭冲突的一些调节变量及研究存在的问题。#2 医护人员的工作-家庭冲突与生活满意度概况# 医院是一个复杂多变的环境，也
112、是一个充满焦虑、沟通障碍的场所。#医护人员服务对象是患者的健康和生命，这决定了医护人员的工作压力是非常巨大的。#国外研究发现，相当一部分医护人员因工作压力过大，出现情绪衰竭，缺乏个人成就感及生活的满意感，所以工作压力是产生医护人员职业倦怠和低生活满意感的首要原因1 。#国外的大量研究表明，工作家庭冲突与个体身心健康及许多工作相关变量之间有着密切的联系。#如Frone（1997）2等人发现，长期的工作家庭冲突预示着绝望、抑郁、更差的身体健康状况以及压力增加等。#同样，工作家庭冲突还会对人们的工作满意感、组织承诺及工作生活质量等带来消极影响。#若这些状况得不到有效的缓解和释放，会导致医护人员心理健
113、康长期失衡、健康状况不佳、精神功能效率减退，进而影响工作质量，产生一定职业倦怠的问题；#与家人，朋友、社会间的关系出现复杂化，造成工作与家庭之间的冲突，影响生活质量，进而降低了生活满意度。#对医护人员的工作-家庭冲突与生活满意度关系的相关研究在国外进行较多，然而国内对这方面的研究并不多见，因此，开展医护人员的工作-家庭冲突与生活满意度的关系的研究，对预防和降低医护人员工作压力及提高工作效率和生活质量具有重要的意义。#2.1 工作家庭冲突的定义#工作家庭冲突（work-family conflict）是指当来自工作和家庭两方面的压力在某些方面出现难以调和的矛盾时，员工产生的一种交互冲突。#换言之
114、，工作家庭冲突是指员工由于工作任务或工作需要而难以尽到对家庭的责任，或者是指员工因为家庭需要的满足而影响了工作任务的完成3。#工作家庭冲突也可以看成是一种典型的角色冲突，正是因为员工同时在工作和家庭层面扮演着多重角色，才有了交互冲突的可能。#多重角色的要求主要可能导致两种类型的紧张，角色过载（role overload）和角色相扰（role interference）。#如果是因为工作、家庭层面的角色任务过多，以至于个体感觉到强烈的时间和精力资源不够，无法良好、有效地完成任务，此时个体所遭遇的便是角色过载；#另外，若是因为两方面的角色任务发生冲突，个体无法同时完成两方面的角色要求，体验到强烈的
115、选择焦虑，这时候个体便遭遇角色侵扰。#考虑到工作和家庭的场所对称性，研究者自然地倾向于从两个对称的方向研究工作家庭冲突：#即基于家庭层面的家庭工作冲突（workfamily conflict）和主要基于工作层面的工作家庭冲突（familywork conflict）；#前者强调的是因为家庭方面的需要而导致的对工作的妨碍和影响，也称为家庭侵扰工作，后者强调的则是因为工作层面的需要而导致的对于家庭生活的妨碍和影响，也叫工作侵扰家庭。#2.2 生活满意度的定义 # 生活满意度，是指个体基于自身设定的标准对其生活质量所做出的主观评价4。#生活满意度可分为两种：#一是一般生活满意度是对个人生活质量的总体
116、评价；#二是特殊生活满意度是对不同生活领域的具体评价。#如家庭满意度、学校满意度、社会满意度等。#生活满意度，作为一种主观体验，它衡量的是一个人生活质量的综合性心理指标。#对生活满意度的测量，在心理学上，主要是沿着两条路径进行。#一是多重差异理论，认为一个人对自己生活的满意度取决于他在心理上对几个不同差距信息的总结。#比如说：#过去拥有的，他人具有的，现在希望得到的，预期将来得到的，值得得到的和认为自己需要的等。#第二是社会因素的影响。#比如外界压力，内控（相信自己可以掌握自己的命运）、外控（意识到被别人控制）、成就感等。#3 产生医护人员工作-家庭冲突的原因及与生活满意度的关系#3.1 产生
117、医护人员工作-家庭冲突的原因# 医护人员的工作-家庭冲突的产生原因可涉及到工作、家庭、照顾孩子等方面的压力和时间上的冲突。#（1）作为医护人员，其工作压力是很大的，主要表现为：#环境上的压力：#医护人员既要面对各种病人病痛折磨和死亡的残酷现实，又要面对各种各样的病人和家属交往的考验，极易导致心理负荷的加重和身心疲劳，每当一回家，就无精力顾及家务事，照料孩子，与家庭成员和人际关系的矛盾也日益增多。#超负荷的劳动强度：#职业的性质决定医护人员面对工作量大，工作平凡、琐碎又繁重，需要无条件的承担和全身心的投入，工作质量还要关系到病人的安危、关系到千家万户的悲欢离合，要求医护人员具有高度的责任感才能去
118、胜任。#被淘汰的竞争压力：#随着医学的发展和医学模式的转变，社会对医护人员的工作水平要求不断提高，需要不断学习，更新知识，否则将面临淘汰的危机，这些都会对医护人员造成智能上的压力，医疗事故的压力以及患者和患者家属的压力：#医护人员要经常面对急症抢救、生离死别、疾病威胁、技术更新，经常处于应激状态；#一个患者的死亡对医护人员的心理影响比每天处理危重患者产生的心理影响大得多，垂死和死亡现象作为一种刺激因素除造成医护人员的直接心理压力外，还会导致继发影响，会使医护人员产生一种紧张感，认为自身工作中的很小失误或差错，都可能导致患者死亡，在这种心理状态下更易发生差错和医疗事故等。#（2）对于医护人员来说
119、，工作时间是很紧张的，医生的轮流值班制度和护士的“三班倒”的工作方式，使他们日常生活没有规律性，加之没有周末和法定节日的定向休息，对家人的关心和孩子的照顾都无暇顾及，极易导致工作人员的工作和家庭之间的冲突 。#为此，可将工作-家庭冲突可分为工作-家庭时间冲突和工作-家庭压力冲突。#时间冲突是指在一种角色上必须投入的时间与另一种角色要求的冲突；#而压力冲突是指角色所要承受的压力对另一种角色的影响。# #3.2 工作-家庭冲突与生活满意度的关系#工作-家庭冲突与生活满意度之间有着密切的联系，必然会存在一定的关系。#我们不难在既有的文献中发现工作会影响家庭生活。#Duxbury 和Higgins（1
120、991）就发现男性傾向于因为工作而影响到他的家庭生活，而女性則是相反的。#且他们的研究也发现男性若无法满足工作对他的要求会使男性的工作生活品质下降，且也会使得男性的家庭生活品质下降5。#传统的组织会促成工作与家庭之间的冲突。#有些是由于个人为了成就事业，愿为工作而牺牲；#有些则是由于工作上的需求与压力，无可避免地使家庭和工作的时间分配上发生冲突。#这些工作上的需求包括出差、晚餐会议、早餐会报、周末外训，或甚至习惯性的长时间滞留在单位。#那些压力则主要起于组织的眼光狭窄，将个人的目标完全排除在外：#组织的目标就是一切，而不去衡量组织目标对个人或家庭造成的损失。# #生活满意感指的是个体对其先行生
121、活状况的总体看法和态度。#对个体来说，工作家庭冲突是一个重要的生活事件，势必会对生活满意感造成影响。#研究表明，在非工作层面，生活满意感是工作家庭冲突最首要的结果变量。#越来越多的近期的研究发现，随着工作家庭冲突的增加，生活满意感会逐渐降低。#这种趋势反映了员工平衡家庭生活和工作的强烈愿望，当其体验到工作和家庭层面的平衡受到干扰甚至是破坏的时候，无疑对生活的不满意也就会随之增加。#工作-家庭冲突对生活满意度的上的影响在众多的文献中已有论证6，如陆佳芳、时勘（2002）7以及李超平、时勘等（2003）8就分别研究了工作家庭冲突对工作满意感和工作倦怠的影响，结果均证实工作家庭冲突与工作满意感和工作
122、倦怠之间的显著负相关。#工作倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种长期性反应，包括情绪衰竭，情感疏远和个人成就感9。#工作倦怠会对个体的工作、身心状况和个体的生活质量产生负性影响。#对于大多数的医护人员来讲，一定程度的工作还在可以接受的范围内，这与生活满意度中的激励因子有关，但是若工作压力过大，会对他们家庭生活产生一定的影响，造成工作-家庭冲突，对于医疗质量、自身职业的发展和生活质量也必然会带来消极的影响。#因此，工作-家庭冲突与生活满意度的关系是相互联系，相互影响，具有双向效应存在着一定的相关关系。#4 测量工具#4.1 事业-家庭态度量表#本量表是由桑德斯等（S
123、anders,Lengnick-Hall&#Steele-Clapp,1998）编制的。#它通过50道题评估了员工处理他们事业和家庭接口问题时的态度。#本量表的设计意图是保持性别中立，并且不仅评估员工期望他们自己所做的，而且评估了他们期望自己的伴侣在事业-家庭冲突中的表现。#本测量包括了从员工拖延事业问题，以解决家庭问题及他（她）的配偶事业的延迟程度，从这个角度来评估家庭-事业接口问题。#本测量涉及到事业、家庭、照顾孩子（家庭中心）等各种可能的冲突；#平衡事业和家庭重心（平衡）；#员工对事业给予比婚姻或孩子更多的关注（事业中心）；#员工在家中有决策权及配偶放弃事业照顾孩子（支配）；#配偶放弃某
124、些事情以支持员工的事业（配偶支持）；#配偶通过社会化以独立于其他人的程度（独立）。#本量表的信度和效度均较好。#4.2 总体幸福感量表（GWB）#总体幸福感量表（GWB）是为美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，用来评价受试对幸福的陈述。#本量表共有33项。#s得分越高，幸福度越高。#测试样本包括79名男性和119名女性，他们均为大学心理系一年级的学生。#本量表前18项的平均得分在男性为75分，在女性为71分（标准差分别是15和18分）。#国内段建华（1996）对本量进行了修订，并用修订后的量表测查了362名大学生10。#本量表的信效度：#本量表单个项目得分与总分的相关在0.48和0.
125、78之间，分量表与总表的相关为0.560.88，内部一致性系数在男性为0.91、在女性为0.95。#间隔3个月后重新测查了其中的41名学生，发现重测一致性为0.85。#GWB总分与专家面谈后对抑郁评估之一致性在0.270.47之间；#与3种焦虑量表（PEI，PSS和CHQ）的一致性分别为0.41，0.40和0.10；#与3种抑郁量表（HQ，Zung和MMPI）的一致性另分为0.35，0.28和0.21；#它与PFI抑郁量表的一致性更高些（0.50）#研究表明本量表比其它焦虑和抑郁量表的效能好。#除了评定总体幸福感，本量表还通过将其内容组成6个分量表从而对幸福感的6个因子进行评分。#这6个因子是
126、：#对健康的担心、精力；#对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制以及松驰与紧张（焦虑）。#5 工作家庭冲突的调节变量#已有的研究虽然揭示了工作家庭冲突与生活满意度之间的相关，但是也发现，工作家庭冲突与生活满意度间的关系并不完全是直接的。#许多时候，工作家庭冲突对生活满意度的影响受到许多来自其它方面的因素调节，也就是说中间同时存在着大量的调节变量。#这些调节变量的存在，可能影响工作家庭作用的方向，也可能影响其发挥作用的程度大小。#因此，在考虑工作家庭冲突对生活满意度的影响效应的时候，显然对相关调节变量的关注也就十分必要。#5.1 人口统计学方面的调节变量#在心理学的许多研究里面
127、，人口统计学变量都是受到普遍关注的一个方面。#在工作家庭冲突的相关研究中同样涉及到大量的人口统计学变量，如年龄、性别以及小孩个数等。#在作为调节变量的人口统计学变量中，性别无疑是被研究最多的一个。#在传统观念中，男性的成就体验大多与事业上取得的成功紧密相关，而女性的成就体验往往被定位于妻子和母亲的角色。#由此推论，如果女性从事工作的话，其照顾孩子和家庭的时间与精力就会分散，从而会感受到较高的工作家庭冲突水平。#这一观点得到了大量实证研究的支持。#当然也有研究表明，工作家庭冲突的性别差异并不显著。#对此，一个得到普遍认可的解释就是并不是性别本身，而是人们所秉持的性别角色态度在起作用。#也就是说，
128、如果某个职业女性认可“男主外，女主内”的传统观念，那么她将会体验到更高的工作家庭冲突。#5.2 组织层面的调节变量# 在组织层面同样存在着许多可能影响工作家庭冲突效应的因素，如职位层次就被证明是一个重要的调节变量。#对组织里面职位层次较高的员工（通常包括那些中高层管理者）而言，较高的职位层次意味着更高的工作投入和责任感，以至于留给家庭领域的时间和精力也就少很多，所以他们也就更容易经历工作家庭冲突；#反过来，冲突的体验对其工作表现的影响势必也就更加显著。#5.3 个体人格方面的调节变量#已有研究涉及个体人格因素的并不多，但还是可以预见，像成就动机、自我效能感等重要的人格变量很有可能会影响个体对工
129、作家庭冲突的体验强度。#对这一方面的关注有助于我们更好的理解工作家庭冲突的作用。#例如，Greenhause &# Callanan（1994）11的研究就表明，在同样的工作家庭冲突水平时候，特定的人格类型比如A型人格等可能使个体偏向于体验到更高水平的压力。#这是一个需要进一步深入研究的方向。#5.4 家庭层面的调节变量#除了与人口统计学变量中有重叠的部分，比如说小孩的数目以及年龄等，在家庭层面还存在有许多其它的变量影响工作家庭冲突的作用。#研究得比较多的有配偶支持、夫妻间的家务分工以及面对冲突时的目标依存关系等。#Suchet &# Barling（1986）12就曾将配偶支持作为一个调节变
130、量加以研究，发现当配偶支持度很高时，工作家庭冲突和婚姻机能之间并没有显著相关。#夫妻关系是成人家庭生活中极其重要的组成部分。#显然，当一方遭遇到冲突，尤其是工作家庭冲突的时候，来自于配偶的理解和支持能够有效缓解冲突可能带来地消极效果。#此外还有一个潜在的调节变量，就是个体所持有的角色价值观，尤其是与工作和家庭角色相关的价值观。#传统上，描述一个成年男性的时候，我们总是倾向于看他的事业心是否很强，也就是说他是一个事业中心还是家庭中心的人。#显然，对那些可以称为“工作狂”的男性来说，大部分时候工作在其心目中是第一位的。#自然，他们总是过于关注工作层面的需要，而忽视家庭层面的需要，可以预见他们也更容
131、易经历工作家庭冲突。#有关个体角色价值观对工作家庭冲突的调节作用，国外已经有研究开始初步涉及，Dawn S.Carlson等（2000）13就探讨了员工所持的生活角色价值观对工作家庭冲突的影响。#6 当前研究所存在的问题#当前研究所存在的问题主要表现为以下几方面：#第一，工作和家庭冲突渗透于成人生活中的每一个角落，个体对生活质量的评价势必都在不同程度上受到工作家庭冲突的影响。#到现在为止，在国外，有关工作家庭冲突与生活满意度的相关研究可以说已经相当丰富了，然而国内有关这一方面的研究甚少，还只能说是刚刚起步，虽然也已经有一部分研究者开始给予关注并开展了一系列有意义的工作，比如教师群体，企业人员等
132、，也取得了一定的成果。#对医护人员方面的研究所见甚少，所以在资料收集上存在一定困难。# 第二，目前引用事业-家庭态度量表和总体幸福感量表测量工具时，虽对人们工作和生活满意度上的调查取得一定的成就，但是由于不同的地区、文化和社会经济背景的影响人们对此会有不同的认识和理解，每个人都有自己的评价标准，所以用这些工具在进行调查研究中可能会存在一定误差。#第三，工作-家庭冲突已经成为影响我们工作和生活质量的重要因素，深入研究工作-家庭冲突与生活满意度的关系已成为人们关注的热点。#在此研究基础上，对于过大的工作压力，我们应采取积极的措施，包括寻求必要的心理干预和组织调整，有效降低工作-家庭冲突，从而提高医
133、护人员的工作效率和生活质量，更是使生活满意度有所提高等等。#参考文献#1 张铁山，李殿富.医务人员工作倦怠-一个不容忽视的问题.中国医院管理，2004，24（9）：#5-7#2 Frone.M.,Russell.M.,&# Cooper.M.L.Relation of work-family conflict to health outcomes:# A four-year longitudinal study of employed parents. Journal of Occupational and Organizational Psychology,1997, 70:#325-335
134、#3 陆佳芳，时勘.工作家庭冲突的初步研究.应用心理学，2002，8（2）：#56-60#4 严标宾.跨文化研究对主观幸福感研究的推进.社会心理研究，2001，11（2）：#50-51#5 王仁志.双新家庭中男性工作压力与家庭冲突对生活满意度之影响.嘉义大学家庭教育研究所，http:#/www.nhu.edu.tw/society/e-j/53/53-65.htm#6 Kahn R L,Byosiere P.Stress in organizations. In:#Dunnertte M D,HoughL M,eds.#Handbook of industrial and organizati
135、onal psychology.Palo ltoCA:#Consulting Psychologists Press,1998,7:#571650 #7 陆佳芳,时勘 John J.Lawler.工作家庭冲突的初步研究.应用心理学，2002,8（2）：#45-50#8 李超平,时勘,罗正学，杨悦，李莉.医护人员工作家庭冲突与工作倦怠的关系.中国心理卫生杂志,2003,17（12）:#807809#9 Maslach C，Schaufeli W B，Leiter M P.Job Burnout. Annual Review of Psycholgy, 2001,52:# 397-422#10 段
136、建华.总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析.中国临床心理学杂志，1996，4：#56-57 #11 Greenhause,. J. H., &# Callanan, K. M., Singh, R., &# Parasuraman. S., Work and family influences on departure from public accounting. Journal of Vocational Behavior, 1997,50:#249-270#12 Suchet. M. &# Barling. J. Employed mothers:# Interrole conf
137、lict, spuse support, and marital functioning. Journal of Occupational Behavior, 1986, 7:#167-178#13 Dawn S. Carlson, K.Michele Kacmar. Work-family conflict in the organization:# Do life role values make a difference?#Journal of management,2000,5:#1031-1054#医护人员工作-家庭冲突与生活满意度关系的研究#周碎叶 #摘要 本研究采用了“事业-家庭
138、态度量表”和“总体幸福感量表”对浙江省温州市文成县乡镇两家医院139名医护人员进行调查，初步考察了医护人员工作-家庭冲突与生活满意度之间的关系。#结果表明：#（1） 医护人员工作家庭冲突和生活满意度在性别、年龄、职称等人口统计学变量上存在一定的相关；#（2） 医护人员的工作-家庭冲突状况与工作压力呈正向性的相关关系；# （3） 医护人员的工作-家庭冲突与生活满意度的关系有着显著负相关关系；#（4）降低工作-家庭冲突能有效地提高工作效率和生活质量，进而提高生活满意度。#关键词 医护人员 工作-家庭冲突 生活满意度#1 引言# 工作家庭冲突，是指当来自工作和家庭两方面压力在某些方面出现难以调和的矛
139、盾时，产生的一种角色交互冲突。#也就是说，由于工作任务或者工作需要使个体难以尽到对家庭的责任或是因为家庭负担过重而影响工作任务的完成1。#工作家庭冲突包括：#工作-家庭冲突和家庭-工作冲突。#工作-家庭冲突是指工作角色对家庭角色的影响，反映了工作对家庭活动的干扰，如在家中仍旧长时间地工作，参与家庭活动的时候仍旧考虑工作上的事宜，等等；#而家庭-工作冲突是指家庭角色对工作角色的影响,反映了家庭活动对工作的干扰，如在工作的时候考虑家庭生活上的事宜2。#国外的大量研究表明，工作家庭冲突与个体身心健康及许多工作、生活等相关变量之间有着密切的联系。#如Frone（1997）3等人发现，长期的工作家庭冲突
140、预示着绝望、抑郁、更差的身体健康状况以及压力增加等；#Ernst和Ozeki29（1998）对1983年至1996年间发表的32个有关工作家庭冲突与工作/生活满意度关系的研究进行了元分析，结果表明：#工作家庭冲突的两个方面与工作满意度和生活满意度之间均有显著的负相关关系。#生活满意度，是指个体基于自身设定的标准对其生活质量所做出的主观评价。#生活满意度可分为两种：#一是一般生活满意度是对个人生活质量的总体评价；#二是特殊生活满意度是对不同生活领域的具体评价。#如家庭满意度、学校满意度、社会满意度等4。#生活满意度，作为一种主观体验，它衡量的是一个人生活质量的综合性心理指标。#对生活满意度的测量
141、，在心理学上，主要是沿着两条路径进行。#一是多重差异理论，认为一个人对自己生活的满意度取决于他在心理上对几个不同差距信息的总结。#比如说：#过去拥有的，他人具有的，现在希望得到的，预期将来得到的，值得得到的和认为自己需要的等。#第二是社会因素的影响，比如外界压力，内控（相信自己可以掌握自己的命运）、外控（意识到被别人控制）、成就感等。#对个体来说，工作-家庭冲突是一个重要的生活事件，势必会对生活满意感造成影响。#研究表明，在非工作层面，生活满意度是工作家庭冲突最首要的相关变量。#越来越多的近期的研究发现，随着工作家庭冲突的增加，生活满意度会逐渐降低。#这种趋势反映了员工平衡家庭生活和工作的强烈
142、愿望，当其体验到工作和家庭层面的平衡受到干扰甚至是破坏的时候，无疑对生活的不满意也就会随之增加5。#70年代以来，国外已经围绕工作家庭冲突开展了相当多的相关研究。#大量的文献从雇员个体水平就工作家庭冲突，工作回报等问题进行了阐述。#研究结果表明，工作家庭冲突作为一种压力来源，会带来很多消极的影响，尤其是对于有子女的员工会造成诸多生理心理上的不适症状、工作效率低下、态度倦怠、缺勤和离职、士气受挫、生活质量以及精神健康水平下降等6。#我国正处于社会经济转型的关键时期，随着全球化、信息化带来的工作节奏的加快，员工的工作家庭冲突问题将会越来越突出。#因此开展医护人员的工作-家庭冲突与生活满意度关系的研
143、究，对预防和降低医护人员工作压力及提高工作效率和生活质量具有重要的意义。#2 研究对象与方法#2.1 研究对象 选择温州市文成县两家乡镇医院的168名医护人员为研究对象。#共发出问卷150份，回收问卷142份，有效问卷139份。#（见表1）#表1 被试情况描述#类别#医生#护士#性别#年龄（岁）#职称#男#女#30#3139#40#初#中#高#未#人数#5;i:7;s:11067:电路问题#1图中四个灯泡的连接方式是 #A四灯串联。# B四灯并联。#CL2、L3、L4并联，再与L1串联。# DL1、L2、L3并联，再与L4串联。#2物理小组制作了一个自动控制器，其中有一个调压电路如图所示，滑动
144、变阻器R的最大阻值是100欧，负载电阻R的阻值为100欧，A、B间电压为10伏，保持不变。#使用过程中发现这个电路的调压范围和原设计不符，检查结果是图中F处导线折断，滑动头P由上向下移动时，如果电路完好，CD两端的电压范围应是_伏至_伏；#如果F点导线折断，CD两端的电压范围是_伏至_伏。#3如上图所示，将R1、R2、R3、R4、R5五只阻值不等的电阻并联后接在电源电压为6伏的电路中，若电阻R1的阻值为50欧，R5为10欧，且R1R2R3R4R5当电键闭合后，可判断电流表的示数范围是_#4某同学按图所示的电路图连接电路进行实验若图所示的实验器材中，灯、完全相同，且不考虑温度对灯的电阻的影响实验
145、时，该同学把滑动变阻器的滑片移到、三个位置，并记下各电表的示数，表1记录是该同学测得的实验数据过一段时间，这位同学发现灯、的亮度都发生变化，为了探究其原因，于是这位同学又将滑片移到、三个位置附近，测得各电表的示数如表2所示#表1第一次实验测得实验数据#实验#序号#表示数安#表示数安#表示数安#表示数伏#表示数伏#1#0.36# #0.48#4.80#1.20#2#0.30#0.40#4.00#1.00#3#0.24#0.32#3.20#0.80#表2第二次实验测得实验数据#实验#序号#表示#数安#表示#数安#表示#数安#表示#数伏#表示#数伏#4#0.40#0.40#0.32#4.80#0.8
146、0#5#0.38#0.38#0.30#4.56#0.76#6#0.30#0.30#0.24#3.60#0.60#表3第三次实验测得实验数据#实验#序号#表示#数安#表示#数安#表示#数安#表示#数伏#表示#数伏#7#1.20#1.20#0.96#2.40#2.40#8#1.00#1.00#0.80#2.00#2.00#9#0.75#0.75#0.60#1.50#1.50#根据上述实验数据，回答下列问题：#（1）根据表1中的实验数据，请通过分析、归纳完成表1中“A2表示数”下的空格#（2）根据表1、表2中的实验数据，请通过比较，分析，说明实验时灯1、2亮度的变化及原因#（3）若该同学在探究灯1、
147、2亮度的变化及原因时，测得各电表的示数如表3所示，请说明在这种情况下，灯1、2亮度的变化及原因#5在图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片从向滑动的过程中，电压表、示数的变化量的值分别为、，则它们的大小相比较应该是（）#因为无具体数据，故无法比较#6在图所示的电路中，、分别表示电流表或电压表，它们的示数以安或伏为单位当电键闭合后，、三表示数分别为1，2，3时，灯、正好均正常发光已知灯、的额定功率之比为31，则可判断（）#、均为电流表#、均为电压表#为电流表，、为电压表#为电压表，、为电流表#7在四个外型完全一样的电阻中，有三个电阻的阻值完全相同，为了挑出那只阻值不同的电阻，并确定它的阻值是偏大还是
148、偏小，小华设计了如图所示的电路。#闭合开关后，他发现电流由Q流向P，电流计的指针向右偏转。#请你帮助他完成实验，并回答他是如何得到结果的？#（要求写出实验操作过程，过程要尽量简便。#）#1、思路点拨# #在电路中，同一条导线（不论其长短，只要其电阻可忽略不计）的两端可认为是同一点（相当于把这条导线缩短到两端合为一点一样，因为这条导线的电阻不计，则其长短对电路中电流的大小并无影响），由此我们把图中同一条导线的两端用同一个字母表示如图在图中，灯L1、L2、L3的两端都分别与A、B两点相连，故图又可等效地画成为下图#1、案：#由图可见， L1、L2、L3、L4四灯泡的连接是L1、L2、L3三灯并联后
149、再与灯L4串联，故本题答案为D#2、思路点拨#如果电路完好，当滑片P接于R上端时，R获得最大电压为10V，当滑片P接于R下端时，R被短路，R获得最小电压为零如果F点导线被折断，当滑片P接于R上端时，R获得最大电压为1OV，当滑片P接于R下端时，相当于R与R串联后接于A、B之间，由于RR，故此时R获得最小电压为U/2=5V#2、答案:#10，0，10，5#3、思路点拨#在图所示的电路中，R2、R3、R4三个电阻的值越大，则整个并联电路的电阻值越大，若R2、R3、R4三个电阻的值越小，则整个并联电路的电阻值越小若让它们取尽可能大的值，它们都只可能接近R1（R150）但必小于R1；#若让它们取尽可能
150、小的值，它们都只可能接近R5（R510）但必大于R5# 取R2=R3=R4=50，则R1、R2、R3、R4、R5的并联总电阻 R大满足#代入数值得：#R大=556则电路中的总电流# 取R2=R3=R4=10，则R1、R2、R3、R4、R5的并联总电阻 R小满足#代入数值可解得：#R小2.38则电路中的总电流# 事实上以上解出的I大和I小都是这一电路中的电流可以接近但不能达到的值，故此电路中电流的取值范围应为#I大II小#3、答案:#252AI1.08A#4、思路点拨#由于电压表的电阻可视为无限大而电流表的电阻可视为零，故在电路分析时，可将电压表处视为断路而电流表处则视为短路，据此，将图中的电压
151、表和电流表先行取出，则图的电路等效地变为上图所示的电路，由图可见，R1、L1、R2、L2所在的部分电路实际上就是R1与L1并联、R2与L2并联，再由这两个并联部分串联而成结合图可见，电压表 V1量得的是上述串联电路的总电压，而电压表V2量得的则是电阻R2两端的电压，即上述两并联部分的第二个并联部分的电压，电流表A1与灯L1串联，它量得的是通过灯L1的电流，电流表A3与电阻R2串联，它量得的是通过R2的电流，电流表A2量得的则是整个电路中的总电流将电流表、电压表补画入图中，则得到图所示的电路，显然，这一电路和图仍然是完全等效的#4、答案:#（1）在图中，以I1、I2、I3分别表示电流表Al、 A
152、2、A3的示数，U1、U2分别表示电压表V1、V2的示数，并且注意到Ll、L2完全相同，则流过灯L2的电流为# 而电灯L1处应有 #则电流表A2的示数为# 以I21、I22、I23分别表示表1中三次实验A2的示数，并以各对应数据代入上式则可得到#（2）由表2的实验数据可见，在第4、5、6次实验中，A1表的示数和A2表的示数总是对应相等，由图可见，这只可能是电阻R1断路或者是电灯L1被短路，而若是L1被短路，则应有电压表V1和V2的示数相等，又由表2中看到这两个示数并不相等，所以电路出现的变化（由此引起灯L1、L2的亮度发生变化）的原因只可能是电阻R1断路# 由于R1断路导致两灯的亮度变化情况是
153、：#L1变亮、L2变暗这是由于：#R1断路使R1和L1并联这部分的电阻增大，而R2与 L2并联的部分并未发生变化，由此L1分得的电压将增多，L2分得的电压将减少，从而使前者变亮后者变暗# （3）若该同学在探究灯L1、L2亮度变化及其原因时，测得的各电表示数如表3所示则表3显示的是各组对应的电流表A1和 A2的示数相等，电压表V1和V2的示数相等，同（2）的分析可知，这一故障是由于灯L1被短路而形成的# 由于L1被短路导致两灯亮度的变化情况是：#L1熄灭，L2变亮这是由于：#灯L1被短路当然熄灭，灯L2则由于得到的电压变为原来灯L1、L2两者所得电压之和而变大了，故变亮了#5、思路点拨# 在图所
154、示的电路中，变阻器R的滑片P左端部分的电阻被短路，滑片P右端部分的电阻与电阻R1并联形成电流的通路，这部分并联部分再和电阻R3和R4依次串联，以U1、U2、U3分别表示这三部分的电压，以U0表示电源的总电压，则应有# U0=U1+U2+U3#当滑片P由B向A滑动时，并联部分的电阻减小，全电路的总电阻随之减小，电路中的总电流增大，由于R2、R3不变，则U2、 U3随之增大，由于电源总电压不变，则并联部分的电压U1必然减小，且其减少量U1的大小应等于U2和U3的增加量U2、U3之和可见U1的大小应比U2的大小大一些#5、答案:#B#6、思路点拨# 若三表均为电流表，则电路短路，两灯均不会正常发光，
155、可见选项A不对# 若三表均为电压表，则由于电压表电阻很大，全电路相当于断路，两灯也不会发光，可见选项B不对# 若B为电流表，A、C为电压表，则两灯串联，此时两灯功率之比应为#可见选项C不对# 若B为电压表，A、C为电流表，则两灯并联，此时两灯功率之比应为#这与题述比值相符，即选项D是对的#6、答案:#D#7、答案：#将电阻a 、c的位置交换。# #（1）如果电流计的指针仍向右偏转，说明a、c两只电阻的阻值相同，再将a 、d两只电阻的位置交换。#如果电流计的指针仍向右偏转，说明a、d两只电阻的阻值也相同，则b是那只阻值不同的电阻，且其值偏小。# 如果电流计的指针改为向左偏转，说明d是那只阻值不同
156、的电阻，且其值偏大。#（2）如果电流计的指针改为向左偏转，说明a、c两只电阻中有一只电阻的阻值与其他电阻不同，再将a、d两只电阻的位置交换 。#如果电流计的指针仍向左偏转，说明a、d的阻值相同，则c是那只阻值不同的电阻，且其值偏小。#如果电流计的指针改为向右偏转，说明a是那只阻值不同的电阻,且其值偏大。#- 5 -#;i:8;s:26499:专业技术人员潜能激活与创造力开发教程题目集锦#1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。#2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（科学技术）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。#3
157、.（知识经济）的基本内涵是以知识（或智力）资源的占有、生产、使用（消费）为重要因素的经济时代。#4.知识经济从根本上看是（人才经济）.#5.知识经济是以 人的知识 为主要生产要素，以创造性的 人力资源 为依托的经济#6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 潜能 及其转化的智慧行为 。#7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。#8.人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动。#9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）#10.我国要逐步实现经济发展从 要素驱动 型增长转向 创新驱动 型增长
158、#11.马克思主义历史唯物主义理论认为，（工人阶级）既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。#12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。#13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。#14.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一 #15.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是 辐合思维和发散思维 #16.智商的英文缩写为（IQ）情商的英文缩写为（#EQ#）.#17.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。#18.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。#19.创新思
159、维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）#20.初级的抽象与概括是根据事物的（外部特征）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。#21.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。#具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。#23思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在#24.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工作知识）（理论）和操作技能及技巧#25.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以（经济）为基础、以（科技特别是高科技）为先导 的综合国力的竞争。#26.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已
160、有知识）和（成果）为起点。#27.专业技术人员是先进 社会生产力 的重要代表之一。#28.中华人民共和国职业分类大典按照工作性质同一性 的基本原则，对我国社会职业进行了 科学划分和归类。#29.党的十六届五中全会指出，要建立以企业 为主体、市场为导向、 产学研 相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。#30.潜能具备的三个特点包括 潜藏性；#现实性；#可开发性。#11.现代汉语词典将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。#A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门#12.专业技术是人类（）过程中所取得的智力成果。#A改造自然#B改造社会
161、#C征服自然和改造社会#D改造自然和改造社会#13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）#A从事社会生产的专业技术工作或职业#B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法#C有相应专业理论基础#D具有实际技术操作能力#14.中华人民共和国职业分类大典全面客观地反映了现阶段我国社会（）状况#A职业结构#B职业属性#C职业特征#D职业分类#15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济#A人的知识#B人的认识#C人的实践#D人的创新#16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。#A社交法则#B政府法则#C企业法则#D创新法则#17.企
162、业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。#A级别性#B层次性#C机构性#D组织性#18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。#A消极形态#B自负心理#C自卑感#D缺陷#19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。#A咄咄逼人型#B否认现实型#C随波逐流型#D孤僻怯懦型#20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。#A自我防卫#B自我意识#C自我评价#D自我认知#21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。#A智力#B知识#C智慧行为#D实践#22.
163、人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。#A间接性#B概括性#C目标性#D逻辑性#23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。#A间接性#B概括性#C精确性和模糊性#D目标性#24.丘吉尔曾说：#“未来的帝国是头脑的帝国。#”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。#A智力#B潜能#C内涵#D创造性思维#25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。#A局限性#B概括性#C求同性#D求异性#26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。#A潜能#B创新#C实践#D思维#27.知识经济最重要的特征就是（）的创新。#A生产和生产力#B知识
164、和技术#C政治经济文化#D科学技术#28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。#A物质资源#B精神资源#C组织资源#D人力资源#29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。#A分散制#B辐射制#C集权制#D分权制 #30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。#A基础教育#B素质教育#C特殊教育#D创新教育#31.专业技术人员是推动（）的重要生力军#A社会生产关系发展#B可持续发展#C社会生产力发展#D经济良好发展#32.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。#A知识开发#B人才开发#C潜能开发#D创新开发
165、#33.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。#A知识开发#B人才开发#C潜能开发#D创新开发#34.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。#A唯物主义理论#B重点论和两点论#C历史价值观#D认识论#35.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。#A“二八法则”#B激励机制#C“动态管理”机制#D“互相增补”机制#36.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。#A自我感知#B自我认识#C自我评价#D自我实践#37.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。#A智力#B思维力#C潜力#
166、D实践能力#38.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。#A智力#B智商#C情商#D情绪#39.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力#A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力#B个人选择情绪的能力#C识别他人情绪#D调节情绪#40.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。#A理想#B现实#C学习#D创新#41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。# #A思想#B思维#C行为#D意识#42.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵#A社会学#B政治学#C外交学#D经济学#43.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的
167、一种生存状态。#A生产力#B思维#C情商#D创造性#44.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。#A正向思维#B创新思维#C科学思维#D实践思维#45.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。#A自然#B社会#C客观事物#D人#46.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。#A发散思维#B聚集思维#C结合思维#D辐合思维#47.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。#A思
168、考现象#B理解现象#C顿悟现象#D反思现象#48.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的（）。#A# 智力成果#B潜力成果#C创新成果#D实践成果#49.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。#A信息产业#B高技术产业#C工业产业#D第三产业#50从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。#A工业技术#B科学理论#C科学技术#D信息技术#51.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。#A生产工具#B生产要素#C生产对象#D生产环节#52.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低
169、效运作。#A理性#B有效性#C经济性#D时效性#53国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）#A岗位匹配法则#B动态管理法则#C时效激励法则#D二八法则#54.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。#A智商#B思维#C思想#D知识#55.思维力特别是（）是智力的核心。#A具体逻辑思维#B抽象逻辑思维#C定型逻辑思维#D非定型逻辑思维#56.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。#A意识活动#B认识活动#C思维活动#D实践活动#57.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。#A间接性#B概括性#C目标性#D逻辑性#58.思维的准确和大致表达就是思维
170、的（）特征。#A间接性#B概括性#C目标性#D精确性和模糊性#59.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；#并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。#A智力#B潜能#C思维#D行动#60.（）是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。#A分析#B综合#C比较#D分类#61.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。#A潜能的艺术#B思想改造的艺术#C思维创新的艺术#D实践创新的艺术#62.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。#A求真#B行动#C务实#D思考#63.人解
171、决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。#A发散思维#B聚集思维#C结合思维#D辐合思维#64.在未来的知识经济社会，（）的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量，#A工业技术#B科学理论#C科学技术#D信息技术#65.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。#A理性#B有效性#C经济性#D时效性#66.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。#A激励#B奖惩#C提升#D加薪#67.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳
172、年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。#A年龄#B级别#C时机#D时效#68.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。#A黄金年龄区域#B最佳年龄区域#C最佳潜能区域#D最佳创新区域#69.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。#A体能强度#B精力状况#C心理健康水平#D年龄#70.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。#A意志#B毅力#C刚性#D韧性#71.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。#A新意识#B新思维#C新思想#D新行动
173、#72.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）#A概括性#B广阔性#C超越性#D间接性#73.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。#A客观事物#B主观思想#C外部环境#D知识结构#74.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。#A分析#B综合#C比较#D分类#75.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。#A新增潜能#B新增知识#C新增创新#D新增实践#76.从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人
174、的（）与对事物的实际操作的结合。#A智商程度#B潜能开发#C内部思维动作#D外部实践行为#77.直觉思维的特点是推理的#A拓展性#B压缩性#C复合型#D线性#78. （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。#A中华人民共和国专业分类大典#B中华人民共和国职业大全#C中华人民共和国职业分类大典#D中华人民共和国专业归类大典#79.邓小平关于（）是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。#A科学技术#B专业技能#C创新能力#D经济发展#80.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。#A知识开发#B人才开发#C潜能开发#D创新开发#81（）是唯一不遵守收益
175、递减规律的生产工具。#A人才#B实践#C知识#D创新#82适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。#A使命与目标#B责任与义务#C原因与目的#D方法与途径#83.（）是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。#A意识#B思维#C行为#D实践#84.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善#A基因#B先天#C后天#D先天或后天#85思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。#A间接性#B概括性#C目标性#D逻辑性#86.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。#A沃拉斯#B帕尼斯#C加勒格#D奥尔森#87（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接
176、影响着社会的发展和进步。#A创新技术#B创新思维#C创新素质#D创新实践#88.（）就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。#A知识创新#B体制创新#C产业创新#D思想创新#89.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在#A物质资源#B精神资源#C组织资源#D人力资源、#90.（）的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。#A实践#B科学技术#C生产#D创新#91.（）是产生创新的基础
177、和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。#A知识#B思想#C潜能#D实践#92.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是（）的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。#A经济#B政治#C科技#D文化#93.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。#A准备阶段#B酝酿阶段#C明朗阶段#D验证阶段#94.（）1970年在第三次浪潮中指出的“后工业经济”这一概念。#A奈斯比特#B托夫勒#C爱因斯坦#D邓小平#95.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力#A多维结构#B线性结构#C网状结构
178、#D双向结构#96.潜能的发挥成功与否，关键在于（）。#A思维#B行为#C智力#D心态#97.良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。#A环境因素#B心理因素#C个人因素#D他人因素#98.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。#A出发点#B本质#C基础#D发展# 99.人们的共同的信念是人们共同活动的（）。#A认识基础# B实践基础#C思想基础#D行为基础#100（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。#A目标性#B概括性#C间接性#D逻辑性#101.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。#A资
179、源#B成果#C创新#D人才#102.现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（）。#A体力劳动者#B知识劳动者#C脑力劳动者# D科技劳动者# 103.（）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。#A科研机构#B政府#C企业#D市场#104.科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论#时，也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。#A持久性#B跳跃性#C非连续性#D连续性#105.（）从根本上看是人才经济。#A科技经济#B资源经济#C物质经济#D知识经济#106.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。#A认识#B经济#C人才#D
180、创新#107.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济#A自然资源#B社会资源#C人力资源#D潜力资源#108.（）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。#A潜能#B意识#C行为#D智商# 109.行为是心态的反应心态是内心储忆和（）的结果。#A生理状态#B心理状态#C思维状态#D意识状态# 110.孔子曰：#“三人行，必有我师。#”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。#”这说明了（）是丰富#才智的一个重要途径。#A思考#B实践#C学习#D生产# 111.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。#A座右铭#B心理意志#C思维思
181、想#D行为准则# 112.信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。#A认识自然#B改造自然#C改造社会#D社会实践#113.真正的创新素质是（）的有机统一# A学习与创造# B潜力与创新#C智力与创造#D实践与创新#114.科学发展史的实践证明，优良的（）是创造力充分发挥的必备心理品质。#A受教程度#B# 人格特征#C智商#D情商#115.专业技术人员的创新能力直接来源于（）。#A创新思维#B创新意识#C创新心理#D创新实践# 116.科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明#或发现。#A准确性#B独立性#C
182、新颖性#D独特性#117.创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。#A生理#B心理#C潜能#D智力#118.（）是发展知识经济的必然要求。#A优化产业结构#B优化人才开发运作#C优化体制建设#D优化社会配置#119.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。#A意识#B思考#C错觉#D行动#120.成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。#A自身素质#B个人智力#C心理承受力#D个人潜力# 121.（）是指一个人尚待开发的智力的总称。#A智商#B智能#C潜力#D智力潜能#12
183、2.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。#A智力#B知识#C智慧行为#D潜力#123.智商的英文缩写为（）。#A#IQ# #B#EQ# #C#HQ# #D#FQ# #124.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（）。#A灵活#B改变#C理解#D忠于自我#125.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。#A反传统#B新颖独创#C有内涵#D形式化#126.创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性#A准备阶段#B酝酿阶段#C明朗阶段#D验证阶段#127.经济学
184、研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。#A唯物主义原理#B经济学原理#C马克思主义原理#D社会生产力原理#128.对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉，#A知识#B潜能#C实践#D创新#129.在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。#A因素理论#B层次理论#C单元理论#D多元理论#130.（）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。#A农民#B工人#C领导#D人民群众#131.（）是创新的前提，是人的本性所在。#A意识#B思维#C思想#D行动#132.思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。#A间接性#
185、B概括性#C目标性#D逻辑性#133.比较是在思想上确定对象之间的（）的思维过程。#A联系#B相似点#C差别#D异同#134.（）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。#A系统化#B具体化#C抽象#D概括#135.创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是（）的重要责任。#A家庭#B教育#C社会#D政府#136.既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。#A创新实践#B创新人才#C科技人才#D实践人才# #31.专业技术的特征包括（）。# #A专业技术的获得无需条件#B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所
186、取得的智力成果#C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得#D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。#32.所有的专业技术都需要（）才能获得。#A创新#B专门学习#C训练#D研究#33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物#A人类改造自然#B人类改造社会#C人类社会分工越来越细#D社会生产高度专业化#34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。#A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务#B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法#C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业#D涉及社会领域广泛，层次不尽相同#35
187、.19世纪自然科学的三大发现（），是马克思主义诞生的自然科学基础。#A细胞学说#B相对论#C能量守恒和转化定律#D生物进化论#36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的（）的经济。# A以创新为目的#B都是一种以智力资源首要依托#C不是自然资源为首要依托#;i:9;s:16440:高考作文创造性思维：#立意三步式#2011高考作文提分指导（讲座节选）# 党苏林#全国高考文命题沿着“标题作文材料作文话题作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也逐渐递增。#特别是近几年出现的话题作文，一直被人们看好。#不过，从考场作文的实际情况看，套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多；#“四不像”的作文，只重词藻不注
188、重内容的作文，开始蔓延。#于是，高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，成为高考作文命题者值得思考的问题。#2006年全国高考试题的甲、乙卷，在作文命题方面有了悄然的变化：#只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。#这种材料作文，它一般要求是：#全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；#可自主确定立意，确定文体，确定标题；#不能脱离材料内容或其含意范围作文。#它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，有人把它叫做“新材料作文”、“后话题作文”或“题意作文”，即必须与材料内容
189、意义的一个侧面、一个角度有联系。#这里姑且叫它“题意作文”#1、话题作文与题意作文的区别#新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。#其特点之一是高度的开放性，即允许考生在材料范围内自定角度、立意、文体和标题，可简称为“四自”。#较之传统材料作文必须紧扣中心角度立意作文，是一种进步，同时，它又吸纳了话题作文的“三自”（立意自定、文体自选、标题自拟）元素，给予考生更多的写作自主权。#特点之二是严格的限制性，即要求考生不要脱离材料内容范围或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，可简称为“三不”。#新材料作文已成为高考作文命题的主要趋势。#新材料作文所给的材料
190、形式是灵活多样的，或政论散文，或名人轶事，或寓言故事，或名言俗语，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。#而针对同一种材料，人们却能写出观点不一、各具色彩的文章。#这就要求我们多角度地去思考，才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。#写好新材料作文，关键是熟练掌握其审题立意的方法技巧。#2题意作文的一些特征#通过转换比较，可以看出这种题意作文的一些特征：#（1）、它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。#它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。#写作范围对象是与材料的内容或其某个方面的含意有关的，必须具有一定的条件性与情景性，而
191、不失之宽泛，较之纯话题作文，其写作对象范围相对窄了许多。#（2）、给定的材料的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰。#这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文里考生可以不管材料的过“宽”的弊端。#（3）、新材料作文较话题作文来讲,显然是加大了审题立意的难度。#由于前几年高考主要考话题作文，备考中老师主要指导学生进行话题作文的训练，不知不觉中漠视了对学生审题立意能力的培养，以致部分学生看到新材料作文之后，不知道如何审题立意，写出了许多立意角度偏差的作文。#自选角度，不是任何一个角度都符合材料内容，。#选择材料的角
192、度粗可分为“中心角度”“重要角度”“沾边角度”“次要角度”，不同角度赋分差距很大。#所以在进行高考作文备考时，很有必要加强对新材料作文审题立意的训练，从而培养正确审题立意的能力。#3、新材料作文的审题立意可以采取“三步式”方法。#第一步：#分析要素，整体概括。#（抓关键词）#何人何事何果#第二步：#追问原因，探究结果。#（追溯原因）#为什么做这样的事？#为什么会有这样的结果？#第三步：#引申归纳，确定立意。#（联系生活）#例如：#阅读“滥竽充数”的故事，根据要求作文。#韩非子#内储说上里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。#根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。#宣王
193、死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。#要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。#自主确立立意，确定文体，确定标题；#不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。#分析：#分析要素，整体概括：#1何人齐宣王#何事听三百人一齐吹竽#何果南郭滥竽充数#2何人齐缗王#何事听每个人单独吹竽#何果南郭逃跑了#3何人南郭#何事根本不会吹竽，滥竽充数#何果最后逃跑了#4何人南郭的同事们#何事南郭不会吹竽，而不举报#何果南郭滥竽充数#确定立意：#1“大锅饭”要不得。#2领导要有改革精神。#3要有真才实学。#人贵有自知之明。#4敢于抨击不正之风，好好先生
194、要不得。#采用这样三步，一个准确的立意便产生了，再不会出现沾边角度或次要角度的立意。#立意练习#阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。#一个寒冷的夜晚，乘电梯送父母到19楼，出电梯时母亲随手按下了1楼的按键。#我问母亲为什么，她说：#这么冷的天，这么晚了，不会有人下楼了，让回家的人在楼下少等一会儿吧。#分析要素，整体概括：#何人：#母亲和我#何事：#我乘电梯送送父母到19楼#何果：#母亲按下一楼的按键#准问原因，探究结果：#这么冷的天，时间晚了，让回家的人在楼下少等关爱他人的表现。#引申归纳，审题立意：#做善事从细节做起 #拟题举例：#润物细无声 让人间充满爱 #再如2008年北
195、京卷作文题：#根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。#在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：#杯子满了吗？#一个学生回答：#没满，还可以放沙子。#待学生放完沙子，老师又问：#满了吗？#全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。#老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。#这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？#如果要放石头进去，该怎么放？#男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。#立意：#学无止境；#变与不变；#过程与结果；#方法与结果；#思维的魅力、思维灵活性；#相对空间与绝
196、对空间等等。#自己选取一个好的切合题目的立意，可以写一篇思辨议论文，也可以写成优美的散文。#要写好这篇“材料作文”，已难以撇开材料中的事例。#完全可以说，材料“限制”了作文的内容，理解文章的主旨离不开对材料的分析，这样也就不能写成我们以往的可以置材料不顾的“话题作文”。#正确地审读与立意是关键，因为题目中所供“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。#”（余闻2006年高考语文试题分析）#其方法，总的来说，材料往往是个别的、具体的，立意的主旨是一般的、抽象的，因此都离不开从个别到一般、从具体到抽象的思维归纳与转化。#当然，具体行文时又可以逆向地由特殊到一般、由抽象到具体，而写个别
197、的、具体的。#具体的方法，有如下几个可供借鉴：#（1）关键词语法#有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。#如：#很多人千里迢迢寻找隐居的武术大师，期望能从武术大师那里学到绝招。#他们到达深山的时候，发现大师正在挑水，他挑得不多，两桶水都没有挑满。#按照人们的想象，他应该挑得满满的。#有人不解，问大师，大师回答说：#“挑水之道不在于挑多，而在于挑得适中。#”#要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；#不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。#写作提示：#大师的回答
198、，其实就道出了这段文字的核心内容：#挑水之道不在于挑多，而在于挑得适中。#“适中”是问题的关键所在。#推而广之，我们做任何事情都应该考虑“适中”的问题：#比如，人若无目标，就会碌碌无为；#目标过高，往往会因为无法实现而丧失信心；#我们的奋斗目标也应该定得适中。#（2）以果溯因法#任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。#因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。#如：#“我的外公，从前会偷东西。#”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。#可是，那主人看见了，转身就走。#”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。#不料那人进了自家的门，还把门关上
199、。#外公想想，上去敲门。#门开了，外公说：#“我被你看见了。#”那人说：#“看见什么？#我今天连门都没出。#”外公说：#“是被你看见了，偷你的菜。#”外公还说：#“我现在没法做人了。#”那人笑道：#“你说什么话。#咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。#我那菜，好看，也好吃。#信不？#你先尝尝。#”说着，真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。#后来，外公成为邻里众口交誉的人。#全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作又。#自主确定立意，确定文体，确定标题；#不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。#材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“后来，外公成为邻
200、里众口交誉的人”。#否则，外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人？#这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。#这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。#观点：#宽容之态、自尊之心、诚实之本#若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：#宽容、宽恕感化他人，成就他人#给别人一次改过的机会#尊重别人，给人自尊#采用最佳的教育方式；#若从“外公”的角度，可以有以下立意：# 耻而后进 知错就改 人贵有自尊之心 诚实乃立身之本。#不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；#若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑
201、泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。#拟题：#自尊自爱 宽容成就他人 人贵有自尊之心 诚实乃立身之本。#知耻而后进 与人方便自己宽#（3）察情感倾向法#有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向、出题人的观点态度从去发掘。#如：#根据下面一则短文，按文后要求作文：#“老师，假如我是你，我就不当老师！#”全班顿时静极了。#“我喜欢当老师，”老师平静地说，“第一是希望自己永远充满活力，和你们在一起，我永远不会衰老；#第二，我很贪心，我最喜欢的一句话是“将军可以指挥千军万马，但他要听一个人的话，那就是他的老师
202、。#”那就我啊！#所以我喜欢当老师。#”“为将军的老师鼓掌！#”大家笑着，叫着。#要求：#听过这番话，假如你是在场的同学，请给老师写一封信，谈谈你的感受。#这则材料带有明显的感情色彩，命题立意要从赞美老师方面考虑。#观点：#充满活力，不会衰老。#我喜欢当老师。#立意：#教师是人类灵魂的工程师、教师是太阳底下最光辉的职业#教师是蜡烛，燃烧自己，点亮别人。#春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干#太阳底下最光辉的职业#人类灵魂的工程师；#老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人#拟题：#甘做桃李满园春 落红不是无情物 润物细无声 蜡炬成灰泪始干#（4）辨证互关系法#任何事物是相互联系的。#事物间的关系主要有依存关
203、系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。#辨明这些关系，有利于立意构思作文。#如：#美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。#原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。#十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。#然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。#植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。#鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。#于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。#从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。#只
204、有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。#据此可立意为：#生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。#从鹿和周围生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；#后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。#可见生于忧患，死于安乐。#总之，以题意作文的审题立意，不能不管材料而自行确定，不能另搞一套，而要全面仔细地阅读材料，要从材料的内容意义出发去选择立意的角度。#上面的几种方法也不应孤立运用，而应相互联系、综合使用。#每则材料都可从多个侧面或角度 分析立意，然后再选择某个侧面或角度的立意去作文。#观点：#1、生
205、态平衡是自然规律 2、生于忧患，死于安乐。#立意：#1、自然规律不可谓 2、成功需要对手 3、生于忧患，死于安乐。#拟题：#忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 生于忧患，死于安乐。#竞争让自己充满活力 敌人让自己变得更强大#;i:10;s:24095:#2018年山东省莱芜市中考数学试卷#一、选择题（本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项的代码涂写在答题卡上，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记0分，共36分）#1（3分）（2018莱芜）2的绝对值是（）#A2B12C12D2#2（3分）（2018莱芜）经中国旅游研究院综合测算，今年“五一”假日期间全
206、国接待国内游客1.47亿人次，1.47亿用科学记数法表示为（）#A14.7#107B1.47#107C1.47#108D0.147#109#3（3分）（2018莱芜）无理数2113在（）#A2和3之间B3和4之间C4和5之间D5和6之间#4（3分）（2018莱芜）下列图形中，既是中心对称，又是轴对称的是（）#ABCD#5（3分）（2018莱芜）若x，y的值均扩大为原来的3倍，则下列分式的值保持不变的是（）#A2+xx-yB2yx2C2y33x2D2y2（x-y）2#6（3分）（2018莱芜）某校举行汉字听写大赛，参赛学生的成绩如下表：#成绩（分）#89#90#92#94#95#人数#4#6#8
207、#5#7#对于这组数据，下列说法错误的是（）#A平均数是92B中位数是92C众数是92D极差是6#7（3分）（2018莱芜）已知圆锥的三视图如图所示，则这个圆锥的侧面展开图的面积为（）#A60cm2B65cm2C120cm2D130cm2#8（3分）（2018莱芜）在平面直角坐标系中，已知ABC为等腰直角三角形，CB=CA=5，点C（0，3），点B在x轴正半轴上，点A在第三象限，且在反比例函数y=kx的图象上，则k=（）#A3B4C6D12#9（3分）（2018莱芜）如图，ABCD，BED=61#，ABE的平分线与CDE的平分线交于点F，则DFB=（）#A149#B149.5#C150#D15
208、0.5#10（3分）（2018莱芜）函数y=ax2+2ax+m（a0）的图象过点（2，0），则使函数值y0成立的x的取值范围是（）#Ax4或x2B4x2Cx0或x2D0x2#11（3分）（2018莱芜）如图，边长为2的正ABC的边BC在直线l上，两条距离为l的平行直线a和b垂直于直线l，a和b同时向右移动（a的起始位置在B点），速度均为每秒1个单位，运动时间为t（秒），直到b到达C点停止，在a和b向右移动的过程中，记ABC夹在a和b之间的部分的面积为s，则s关于t的函数图象大致为（）#ABCD#12（3分）（2018莱芜）如图，在矩形ABCD中，ADC的平分线与AB交于E，点F在DE的延长线上
209、，BFE=90#，连接AF、CF，CF与AB交于G有以下结论：#AE=BC#AF=CF#BF2=FGFC#EGAE=BGAB#其中正确的个数是（）#A1B2C3D4#二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。#请将答案填在答题卡上）#13（4分）（2018莱芜）计算：#（3.14）0+2cos60#= #14（4分）（2018莱芜）已知x1，x2是方程2x23x1=0的两根，则x12+x22= #15（4分）（2018莱芜）如图，正三角形和矩形具有一条公共边，矩形内有一个正方形，其四个顶点都在矩形的边上，正三角形和正方形的面积分别是23和2，则图中阴影部分的面积是 #16（4分）（20
210、18莱芜）如图，正方形ABCD的边长为2a，E为BC边的中点，AE、DE的圆心分别在边AB、CD上，这两段圆弧在正方形内交于点F，则E、F间的距离为 #17（4分）（2018莱芜）如图，若ABC内一点P满足PAC=PCB=PBA，则称点P为ABC的布罗卡尔点，三角形的布罗卡尔点是法国数学家和数学教育家克雷尔首次发现，后来被数学爱好者法国军官布罗卡尔重新发现，并用他的名字命名，布罗卡尔点的再次发现，引发了研究“三角形几何”的热潮已知ABC中，CA=CB，ACB=120#，P为ABC的布罗卡尔点，若PA=3，则PB+PC= #三、解答题（本大题共7小题，共64分，解答要写出必要的文字说明、证明过程
211、或推演步骤）#18（6分）（2018莱芜）先化简，再求值：#（3a-1+a-3a2-1）#aa+1，其中a=2+1#19（8分）（2018莱芜）我市正在开展“食品安全城市”创建活动，为了解学生对食品安全知识的了解情况，学校随机抽取了部分学生进行问卷调查，将调查结果按照“A非常了解、B了解、C了解较少、D不了解”四类分别进行统计，并绘制了下列两幅统计图（不完整）请根据图中信息，解答下列问题：#（1）此次共调查了 名学生；#（2）扇形统计图中D所在扇形的圆心角为 ；#（3）将上面的条形统计图补充完整；#（4）若该校共有800名学生，请你估计对食品安全知识“非常了解”的学生的人数#20（9分）（20
212、18莱芜）在小水池旁有一盏路灯，已知支架AB的长是0.8m，A端到地面的距离AC是4m，支架AB与灯柱AC的夹角为65#小明在水池的外沿D测得支架B端的仰角是45#，在水池的内沿E测得支架A端的仰角是50#（点C、E、D在同一直线上），求小水池的宽DE（结果精确到0.1m）（sin65#0.9，cos65#0.4，tan50#1.2）#21（9分）（2018莱芜）已知ABC中，AB=AC，BAC=90#，D、E分别是AB、AC的中点，将ADE绕点A按顺时针方向旋转一个角度（0#90#）得到AD#E，连接BD、CE，如图1#（1）求证：#BD=CE#；#（2）如图2，当=60#时，设AB与DE交
213、于点F，求BFFA的值#22（10分）（2018莱芜）快递公司为提高快递分拣的速度，决定购买机器人来代替人工分拣已知购买甲型机器人1台，乙型机器人2台，共需14万元；#购买甲型机器人2台，乙型机器人3台，共需24万元#（1）求甲、乙两种型号的机器人每台的价格各是多少万元；#（2）已知甲型和乙型机器人每台每小时分拣快递分别是1200件和1000件，该公司计划购买这两种型号的机器人共8台，总费用不超过41万元，并且使这8台机器人每小时分拣快递件数总和不少于8300件，则该公司有哪几种购买方案？#哪个方案费用最低，最低费用是多少万元？#23（10分）（2018莱芜）如图，已知A、B是O上两点，OAB
214、外角的平分线交O于另一点C，CDAB交AB的延长线于D#（1）求证：#CD是O的切线；#（2）E为AB的中点，F为O上一点，EF交AB于G，若tanAFE=34，BE=BG，EG=310，求O的半径#24（12分）（2018莱芜）如图，抛物线y=ax2+bx+c经过A（1，0），B（4，0），C（0，3）三点，D为直线BC上方抛物线上一动点，DEBC于E#（1）求抛物线的函数表达式；#（2）如图1，求线段DE长度的最大值；#（3）如图2，设AB的中点为F，连接CD，CF，是否存在点D，使得CDE中有一个角与CFO相等？#若存在，求点D的横坐标；#若不存在，请说明理由#2018年山东省莱芜市中考
215、数学试卷#参考答案与试题解析#一、选择题（本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项的代码涂写在答题卡上，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记0分，共36分）#1（3分）（2018莱芜）2的绝对值是（）#A2B12C12D2#【考点】15：#绝对值#【分析】计算绝对值要根据绝对值的定义求解第一步列出绝对值的表达式；#第二步根据绝对值定义去掉这个绝对值的符号#【解答】解：#20，#|2|=（2）=2#故选：#D#【点评】本题考查了绝对值的意义，任何一个数的绝对值一定是非负数，所以2的绝对值是2部分学生易混淆相反数、绝对值、倒数的意义，而错误的认为2
216、的绝对值是-12，而选择B#2（3分）（2018莱芜）经中国旅游研究院综合测算，今年“五一”假日期间全国接待国内游客1.47亿人次，1.47亿用科学记数法表示为（）#A14.7#107B1.47#107C1.47#108D0.147#109#【考点】1I：#科学记数法表示较大的数#【专题】511：#实数#【分析】科学记数法的表示形式为a#10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；#当原数的绝对值1时，n是负数#【解答】解：#1.47亿用科学记数法表示为1.47#108，#故选：#C#
217、【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a#10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值#3（3分）（2018莱芜）无理数2113在（）#A2和3之间B3和4之间C4和5之间D5和6之间#【考点】2B：#估算无理数的大小#【专题】1：#常规题型#【分析】首先得出211的取值范围进而得出答案#【解答】解：#211=44，#6447，#无理数2113在3和4之间#故选：#B#【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出无理数的取值范围是解题关键#4（3分）（2018莱芜）下列图形中，既是中心对称，又是轴对称的是（）#ABCD#【考点】P3：#
218、轴对称图形；#R5：#中心对称图形#【专题】1：#常规题型#【分析】根据中心对称图形，轴对称图形的定义进行判断#【解答】解：#A、是中心对称图形，不是轴对称图形，故本选项错误；#B、不是中心对称图形，也不是轴对称图形，故本选项错误；#C、既是中心对称图形，又是轴对称图形，故本选项正确；#D、不是中心对称图形，是轴对称图形，故本选项错误#故选：#C#【点评】本题考查了中心对称图形，轴对称图形的判断关键是根据图形自身的对称性进行判断#5（3分）（2018莱芜）若x，y的值均扩大为原来的3倍，则下列分式的值保持不变的是（）#A2+xx-yB2yx2C2y33x2D2y2（x-y）2#【考点】65：#
219、分式的基本性质#【专题】52：#方程与不等式#【分析】据分式的基本性质，x，y的值均扩大为原来的3倍，求出每个式子的结果，看结果等于原式的即是#【解答】解：#根据分式的基本性质，可知若x，y的值均扩大为原来的3倍，#A、2+3x3x-3y2+xx-y，错误；#B、6y9x22yx2，错误；#C、54y327x22y33x2，错误；#D、18y29（x-y）2=2y2（x-y）2，正确；#故选：#D#【点评】本题考查的是分式的基本性质，即分子分母同乘以一个不为0的数，分式的值不变此题比较简单，但计算时一定要细心#6（3分）（2018莱芜）某校举行汉字听写大赛，参赛学生的成绩如下表：#成绩（分）#
220、89#90#92#94#95#人数#4#6#8#5#7#对于这组数据，下列说法错误的是（）#A平均数是92B中位数是92C众数是92D极差是6#【考点】W2：#加权平均数；#W4：#中位数；#W5：#众数；#W6：#极差#【专题】1：#常规题型；#542：#统计的应用#【分析】根据平均数、中位数、众数及极差的定义逐一计算即可判断#【解答】解：#A、平均数为89#4+90#6+92#8+94#5+95#74+6+8+5+7=276730，符合题意；#B、中位数是92+922=92，不符合题意；#C、众数为92，不符合题意；#D、极差为9589=6，不符合题意；#故选：#A#【点评】本题考查了极差
221、、众数、平均数、中位数的知识，解答本题的关键是掌握各知识点的概念#7（3分）（2018莱芜）已知圆锥的三视图如图所示，则这个圆锥的侧面展开图的面积为（）#A60cm2B65cm2C120cm2D130cm2#【考点】MP：#圆锥的计算；#U3：#由三视图判断几何体#【专题】55：#几何图形#【分析】先利用三视图得到底面圆的半径为5cm，圆锥的高为12cm，再根据勾股定理计算出母线长为13cm，然后根据锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算#【解答】解：#根据三视图得到圆锥的底面圆的直径为10cm，即底面圆的半径为5cm，圆锥的高
222、为12cm，#所以圆锥的母线长=52+122=13，#所以这个圆锥的侧面积=122513=65（cm2）#故选：#B#【点评】本题考查了圆锥的计算：#圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长也考查了三视图#8（3分）（2018莱芜）在平面直角坐标系中，已知ABC为等腰直角三角形，CB=CA=5，点C（0，3），点B在x轴正半轴上，点A在第三象限，且在反比例函数y=kx的图象上，则k=（）#A3B4C6D12#【考点】G6：#反比例函数图象上点的坐标特征；#KW：#等腰直角三角形#【专题】534：#反比例函数及其应用#【分析】如图，作AHy轴于H构造
223、全等三角形即可解决问题；#【解答】解：#如图，作AHy轴于H#CA=CB，AHC=BOC，ACH=CBO，#ACHCBO，#AH=OC，CH=OB，#C（0，3），BC=5，#OC=3，OB=52-32=4，#CH=OB=4，AH=OC=3，#OH=1，#A（3，1），#点A在y=kx上，#k=3，#故选：#A#【点评】本题考查反比例函数的应用、等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题#9（3分）（2018莱芜）如图，ABCD，BED=61#，ABE的平分线与CDE的平分线交于点F，则DFB=（）#A149#B149.5#C15
224、0#D150.5#【考点】JA：#平行线的性质#【专题】551：#线段、角、相交线与平行线#【分析】过点E作EGAB，根据平行线的性质可得“ABE+BEG=180#，GED+EDC=180#”，根据角的计算以及角平分线的定义可得“FBE+EDF=12（ABE+CDE）”，再依据四边形内角和为360#结合角的计算即可得出结论#【解答】解：#如图，过点E作EGAB，#ABCD，#ABCDGE，#ABE+BEG=180#，GED+EDC=180#，#ABE+CDE+BED=360#；#又BED=61#，#ABE+CDE=299#ABE和CDE的平分线相交于F，#FBE+EDF=12（ABE+CDE）
225、=149.5#，#四边形的BFDE的内角和为360#，#BFD=360#149.5#61#=149.5#故选：#B#【点评】本题考查了平行线的性质、三角形内角和定理以及四边形内角和为360#，解决该题型题目时，根据平行线的性质得出相等（或互补）的角是关键#10（3分）（2018莱芜）函数y=ax2+2ax+m（a0）的图象过点（2，0），则使函数值y0成立的x的取值范围是（）#Ax4或x2B4x2Cx0或x2D0x2#【考点】H3：#二次函数的性质；#H5：#二次函数图象上点的坐标特征；#HA：#抛物线与x轴的交点#【专题】11：#计算题#【分析】先求出抛物线的对称轴方程，再利用抛物线的对称性
226、得到抛物线与x轴的另一个交点坐标为（4，0），然后利用函数图象写出抛物线在x轴下方所对应的自变量的范围即可#【解答】解：#抛物线y=ax2+2ax+m得对称轴为直线x=2a2a=1，#而抛物线与x轴的一个交点坐标为（2，0），#抛物线与x轴的另一个交点坐标为（4，0），#a0，#抛物线开口向下，#当x4或x2时，y0#故选：#A#【点评】本题考查了抛物线与x轴的交点：#把求二次函数y=ax2+bx+c（a，b，c是常数，a0）与x轴的交点坐标问题转化为解关于x的一元二次方程也考查了二次函数的性质#11（3分）（2018莱芜）如图，边长为2的正ABC的边BC在直线l上，两条距离为l的平行直线a和
227、b垂直于直线l，a和b同时向右移动（a的起始位置在B点），速度均为每秒1个单位，运动时间为t（秒），直到b到达C点停止，在a和b向右移动的过程中，记ABC夹在a和b之间的部分的面积为s，则s关于t的函数图象大致为（）#ABCD#【考点】E7：#动点问题的函数图象#【专题】532：#函数及其图像#【分析】依据a和b同时向右移动，分三种情况讨论，求得函数解析式，进而得到当0t1时，函数图象为开口向上的抛物线的一部分，当1t2时，函数图象为开口向下的抛物线的一部分，当2t3时，函数图象为开口向上的抛物线的一部分#【解答】解：#如图，当0t1时，BE=t，DE=3t，#s=SBDE=12#t#3t=3
228、2t2；#如图，当1t2时，CE=2t，BG=t1，#DE=3（2t），FG=3（t1），#s=S五边形AFGED=SABCSBGFSCDE=12#2#312#（t1）#3（t1）12#（2t）#3（2t）=3t2+33t323；#如图，当2t3时，CG=3t，GF=3（3t），#s=SCFG=12#（3t）#3（3t）=32t233t+923，#综上所述，当0t1时，函数图象为开口向上的抛物线的一部分；#当1t2时，函数图象为开口向下的抛物线的一部分；#当2t3时，函数图象为开口向上的抛物线的一部分，#故选：#B#【点评】本题主要考查了动点问题的函数图象，函数图象是典型的数形结合，通过看图获
229、取信息，不仅可以解决生活中的实际问题，还可以提高分析问题、解决问题的能力#12（3分）（2018莱芜）如图，在矩形ABCD中，ADC的平分线与AB交于E，点F在DE的延长线上，BFE=90#，连接AF、CF，CF与AB交于G有以下结论：#AE=BC#AF=CF#BF2=FGFC#EGAE=BGAB#其中正确的个数是（）#A1B2C3D4#【考点】LB：#矩形的性质；#S9：#相似三角形的判定与性质#【专题】152：#几何综合题#【分析】只要证明ADE为直角三角形即可#只要证明AEFCBF（SAS）即可；#假设BF2=FGFC，则FBGFCB，推出FBG=FCB=45#，由ACF=45#，推出A
230、CB=90#，显然不可能，故错误，#由ADFGBF，可得ADBG=DFBF=DFEF，由EGCD，推出EFDF=EGCD=EGAB，推出ADBG=EGAB，由AD=AE，EGAE=BGAB，故正确，#【解答】解：#DE平分ADC，ADC为直角，#ADE=12#90#=45#，#ADE为直角三角形#AD=AE，#又四边形ABCD矩形，#AD=BC，#AE=BC#BFE=90#，BFE=AED=45#，#BFE为等腰直角三角形，#则有EF=BF#又AEF=DFB+ABF=135#，CBF=ABC+ABF=135#，#AEF=CBF#在AEF和CBF中，AE=BC，AEF=CBF，EF=BF，#AE
231、FCBF（SAS）#AF=CF#假设BF2=FGFC，则FBGFCB，#FBG=FCB=45#，#ACF=45#，#ACB=90#，显然不可能，故错误，#BGF=180#CGB，DAF=90#+EAF=90#+（90#AGF）=180#AGF，AGF=BGC，#DAF=BGF，ADF=FBG=45#，#ADFGBF，#ADBG=DFBF=DFEF，#EGCD，#EFDF=EGCD=EGAB，#ADBG=EGAB，AD=AE，#EGAE=BGAB，故正确，#故选：#C#【点评】本题考查相似三角形的判定和性质、矩形的性质、等腰直角三角形的判定和性质等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于
232、中考常考题型#二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。#请将答案填在答题卡上）#13（4分）（2018莱芜）计算：#（3.14）0+2cos60#=2#【考点】2C：#实数的运算；#6E：#零指数幂；#T5：#特殊角的三角函数值#【专题】11：#计算题；#511：#实数#【分析】原式利用零指数幂法则，特殊角的三角函数值计算即可求出值#【解答】解：#原式=1+2#12=1+1=2，#故答案为：#2#【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键#14（4分）（2018莱芜）已知x1，x2是方程2x23x1=0的两根，则x12+x22=134#【考点】AB：#根与系数的关系
233、#【专题】52：#方程与不等式#【分析】找出一元二次方程的系数a，b及c的值，利用根与系数的关系求出两根之和与两根之积，然后利用完全平方公式变形后，将求出的两根之和与两根之积代入，即可求出所求式子的值#【解答】解：#x1、x2是方程2x23x1=0的两根，#x1+x2=32x1x2=12，#x12+x22=（x1+x2）2-2x1x2=134，#故答案为：#134#【点评】此题考查了一元二次方程根与系数的关系，对所求的代数式进行正确的变形是解决本题的关键#15（4分）（2018莱芜）如图，正三角形和矩形具有一条公共边，矩形内有一个正方形，其四个顶点都在矩形的边上，正三角形和正方形的面积分别是2
234、3和2，则图中阴影部分的面积是2#【考点】7B：#二次根式的应用#【专题】514：#二次根式#【分析】由正方形的面积公式和正三角形的面积公式求得图中大矩形的宽和长，然后求大矩形的面积，从而求得图中阴影部分的面积#【解答】解：#设正三角形的边长为a，则12a2#32=23，#解得a=22#则图中阴影部分的面积=22#22=2#故答案是：#2#【点评】考查了二次根式的应用解题的关键是根据图中正三角形和正方形的面积求得大矩形的长和宽#16（4分）（2018莱芜）如图，正方形ABCD的边长为2a，E为BC边的中点，AE、DE的圆心分别在边AB、CD上，这两段圆弧在正;i:11;s:4984:安徽省五年
235、初中学业水平考试分析#语文#关于中考改革的趋势分析#高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；#数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降。#只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。#说得语文者得高考一点都不过分！#语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。#未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。#得语文者得高考，得阅读者得语文。#阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去！#注意事项#
236、1.试卷满分为150分，考试时间为150分。#2.分为答题卷和试题卷。#一 语文积累与综合运用#1. 默写古诗文中的名句。#（10分）#（1） 补写出下列名句中的上句或下句。#（2） 根据课文提示写出相应的名句。#题型分析：#中学三年总共学习124篇古诗和文言文，17年教科书改版前只考64篇，古诗词和文言文考试的课文比例大大增加。#课文难度上也在逐渐提升，增加了学生主动理解题目要求才能填写诗词和文言文的考题（例如（2）。#从死记硬背逐渐向灵活应用的转变。#备考建议：#第一要熟记所学文言文以及古诗词，不能只背所谓的名句。#第二要了解并背诵学校老师讲解的诗词分析内容和文言文分析，主要包括诗词意思以
237、及主题思想的分析。#2. 阅读下面的文字，完成（）-（）题。#（9-10分）#（1） 根据拼音写汉字，给加点的字注音。#（2） 文段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。#（3） 某个词中“某字”是什么意思#（4） 把文中划线的句子改为陈述句，以及如何修改划线的句子。#3. 运用课外阅读积累的知识，完成（）-（）题。#（4分）#（1） 一段国外文学作品，回答问题#（2） 一段国内文学作品，回答问题#题型分析：#主要考查字词拼音，修辞手法，句子类型分析，以及文学作品的记忆，文学作品的记忆包括作品基本情况以及情节内容记忆。#题目考查方式从固定的字词拼音、修辞手法、语言文字的运用、句子的辨析的
238、单项选择题转变为填空题。#考察方式的改变意味着难度的提升。# #4. 某某活动让你参加，针对实际语境解决两到三题题目。#题型分析：#主要考察中国传统文化知识以及口语应用题型。#这些题目涉及到对联、仿写、修改病句、诗歌分析等。#考查方式不断变化，是整张试卷中题型最灵活的部分，真正做到考查学生的文学功底和传统文化知识积累。#二 阅读（55分）#阅读下面的文字，回答问题。#【一】【二】【三】#题型分析：#1. 主要题型包括两种：#前两篇基本上是记叙文、小说阅读、议论文、说明文。#第三篇固定为文言文。#2. 题目考查范围：#（1）现代文阅读主要考查主要内容、结构形式、写作手法、论证方法、人称问题。#（
239、3） 文言文主要考查课内文言文字词句解释、文言文句式的应用和内容辨析，以及课外文言文的字词解释和内容辨析。#（4） 变化：#阅读的分数比重占整张试卷的一半，阅读题目考查的方式基本没变，但阅读理解的分析难度在不断上升，不在浮于表面而是考查学生对于阅读的深层次理解，这个变化意味着孩子的文学功底必须深厚以及懂得答题技巧。#这部分是可以以及必须提升的部分。#三 作文（55分）#阅读下面的文字，按要求作文。#1.大胆选择你能驾驭的文体写作#2.不要出现抄袭以及真实的地名校名人名。#题型分析：#1. 近五年的中考作文题目：#这就是我的承诺（2017年）你是我最-的人（2016年）难忘那-的眼神（2015年
240、）说说我自己（2014年）那段-的日子（2013年）#2. 题目考查形式：#主要是以写人记事为主，教育类题目为辅。#题目形式主要是命题作文、半命题作文为主。#开放性比较强、选择性比较大。#3. 变化：#主要是分数上增加五分，实际比重基本上占整张试卷的一半，是后期突破的另一个重点。#四 题型分数比重分析（总分150分）#1. 语言文字运用40分占26.67%。#2. 阅读理解55分占36.67%#3. 作文55分占36.67%#;i:12;s:25840:非金融企业债务融资工具注册文件表格体系#附件：#非金融企业债务融资工具注册文件表格体系#一、使用说明#（一）表格体系包括注册文件清单和信息披露
241、表格两部分，具体如下：#1、注册文件清单列示企业注册或备案发行债务融资工具应向交易商协会提交的书面材料。#2、信息披露表格列示的内容是对注册文件的最低信息披露要求，包括M表（募集说明书信息披露表）、G表（发行公告信息披露表）、J表（发行计划信息披露表）、C表（财务报告信息披露表）、F表（法律意见书信息披露表）、P表（评级报告信息披露表）、Z表（信用增进信息披露表）。#各表格以表格中文名称关键字拼音首字母进行命名。#M表子表格包括M.1表（涉及安全生产的信息披露表）、M.2表（涉及非标准无保留意见审计报告的信息披露表）、M.3表（涉及关联交易的信息披露表）、M.4表（涉及重大资产重组的信息披露表
242、）、M.5表（涉及信用增进的信息披露表）等。#P表子表格包括P.1表 （主体评级报告信息披露表）、P.2表 （债项评级报告信息披露表）、P.3表 （信用增进机构主体评级报告信息披露表）、P.4表 （跟踪评级报告信息披露表） 等。#Z表子表格包括Z.1表（信用增进函信息披露表）等。#（二）企业、提供专业服务的中介机构及其经办人员应按有关法律法规、规范性文件和自律规则指引要求，顺序编写注册文件、发表专业意见，并对所出具的注册文件和意见承担相应法律责任。#1、会计师事务所应依据相关规定对企业进行审计，并出具审计报告。#2、律师事务所应在充分尽职调查的基础上，在法律意见书中对相关事项发表明确意见。#3
243、、评级机构应依据中国人民银行信用评级管理指导意见、债务融资工具市场信用评级业务自律指引等有关规定出具评级报告。#4、信用增进机构应依据中国银行间市场信用增进业务自律管理规则等有关规定出具信用增进文件。#5、主承销商应按本公告要求，填报注册文件清单及信息披露表格。#（三）主承销商应结合债务融资工具的实际情况，有针对性地填报子表格；#企业及相关中介机构应依据适用的子表格，进一步披露相关信息。#（四）企业依据财政部2006年颁布的企业会计准则及其应用指南等规定（简称“新会计准则”）编制财务报告的，需填报C表。#企业为特殊行业企业，以及采用企业会计制度、行业企业会计制度等规定（简称“旧会计制度”）编制
244、财务报告的，应遵从相关会计准则、制度的要求，可不填报C表。#（五）主承销商应按以下要求填写表格：#1、注册文件清单：#应在注册文件清单表首位置，填写发行企业名称、债务融资工具年限、期数和品种；#如“文件种类”对应的文件齐备，则在该文件所在行对应的“注册”或“备案”列下画“”。#2、信息披露表格目录：#应依据“适用范围”项下所列示的不同情形，勾选适用的表格（可以多选），并填报所选表格。#例如：#发生过安全生产事故且审计报告为非标准无保留意见的企业，应在M表目录中的“选项”下，勾选M.1和M.2，并填报上述表格。#3、页码：#应将披露内容所在文件的具体页码范围填写在“页码”项下。#例如：#募集说明
245、书中“风险提示及说明”部分位于第5-9页，则在填写M表时，应在“页码”项下M-2所对应的行处填写“5-9”。#4、备注：#对于某些确实不适用的信息披露内容，或需要说明的特殊事项，应根据实际情况，在对应的“备注”项下进行说明。#5、主承销商有关责任人签章：#在确认注册文件清单、信息披露表格填写完整且相应文件全部齐备的情况下，主承销商相关业务部门负责人、团队负责人、经办人员应分别在“主承销商有关责任人签章”处签名或加盖人名章。#6、主承销商签章：#注册文件清单中主承销商签章位置，应加盖主承销商相关业务部门公章。#注册文件清单及信息披露表格应加盖主承销商相关业务部门骑缝章。#二、注册文件清单#（XX
246、企业XX年XX期XX品种）#序号#文件种类#选项#备注#注册#备案#Y-1#注册报告#附营业执照#附公司章程及与其一致的有权机构决议#附涉密企业的脱密说明（如有）#Y-2#推荐函#Y-3#募集说明书#Y-4#发行公告#Y-5#发行计划（如有）#Y-6#近一期会计报表#20*年经审计的财务报告及母公司会计报表#20*年经审计的财务报告及母公司会计报表#20*年经审计的财务报告及母公司会计报表#Y-7#主体信用评级报告（如有）#债项信用评级报告#跟踪评级安排#Y-8#信用增进函（如有）#附有权机构决议及有关内控制度#信用增进协议（如有）#信用增进机构近一期会计报表（如有）#信用增进机构20*年经审
247、计的财务报告及母公司会计报表（如有）#信用增进机构20*年经审计的财务报告及母公司会计报表（如有）#信用增进机构20*年经审计的财务报告及母公司会计报表（如有）#信用增进机构主体信用评级报告及跟踪评级安排（如有）#Y-9#法律意见书#Y-10#承销协议附件#Y-11#偿债资金专项账户监管协议（如有）#备 注#主承销商有关责任人签章 主承销商签章#协会接收人 年 月 日 #说明：#1、对于备案项目，只需报送企业及其信用增进机构（如有）最近一年经审计的财务报告和最近一期会计报表。#2、对于SCP项目，企业如已在银行间债券市场披露了有效的企业主体评级报告、近三年经审计的财务报告和近一期会计报表，则可
248、不重复报送。#三、信息披露表格#（一）M表（募集说明书信息披露表）#目录#表格名称#适用范围#选项#备注#M#企业信息披露基本内容。#M.1#企业属于高危行业企业或近三年及一期发生生产安全事故报告和调查处理条例（国务院令第493号）、国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知（国发201023号）提及的安全生产事故的，依据M.1表进一步披露信息。#高危行业范围参见国家安全生产监督管理有关部门规定。#M.2#企业近三年审计报告存在非标准无保留意见的，依据M.2表进一步披露信息。#M.3#企业涉及关联交易的，依据M.3表进一步披露信息。#M.4#企业涉及重大资产重组的，依据M.4表进一步披露信息。
249、#M.5#债务融资工具存在信用增进的，依据M.5表进一步披露信息。#正文#序号#信息披露要点#页码#备注#M-0#扉页、目录#M-0-1#本期债务融资工具已在交易商协会注册，注册不代表交易商协会对本期债务融资工具的投资价值作出任何评价，也不代表对本期债务融资工具的投资风险作出任何判断。#投资者购买本期债务融资工具，应当认真阅读本募集说明书及有关的信息披露文件，对信息披露的真实性、准确性、完整性和及时性进行独立分析，并据以独立判断投资价值，自行承担与其有关的任何投资风险。#董事会（或具有同等职责的部门）已批准本募集说明书，全体董事（或具有同等职责的人员）承诺其中不存在虚假记载、误导性陈述或重大遗
250、漏，并对其真实性、准确性、完整性、及时性承担个别和连带法律责任。#企业负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人保证本募集说明书所述财务信息真实、准确、完整、及时。#凡通过认购、受让等合法手段取得并持有本期债务融资工具的，均视同自愿接受本募集说明书对各项权利义务的约定。#承诺根据法律法规的规定和本募集说明书的约定履行义务，接受投资者监督。#涉密企业应声明：#“本公司承诺，本公司发行债务融资工具所公开披露的全部信息不涉及国家秘密，因公开披露信息产生的一切后果由本公司自行承担。#”（如有）#截至募集说明书签署日，除已披露信息外，无其他影响偿债能力的重大事项。#M-0-2#目录标明各章、节的标题及
251、相应的页码。#M-1#第一章 释义#M-1-1#对可能引起投资者理解障碍及有特定含义的名称缩写、专有名词等做出释义。#M-2#第二章 风险提示及说明#M-2-1#投资风险利率风险、流动性风险、偿付风险。#M-2-2#财务风险主要是指企业资产负债结构和其他财务结构不合理、资产流动性较差、债务规模扩张较快、未来资本支出大幅增加及未来项目收益不确定、受限资产占比较高、非经常性损益占比较高、衍生产品公允价值变化较大、或有负债规模过高、重大会计科目变动幅度较大等财务因素引起的风险。#经营风险主要是指企业的产品或服务的市场前景、行业经营环境的变化、产品供求及原材料价格波动、行业竞争加剧、商业周期或产品生命
252、周期的影响、市场饱和或市场分割、过度依赖单一市场、市场占有率下降、进出口业务规模较大的企业面临汇率及贸易环境变化等风险。#管理风险主要是指组织机构和管理制度不完善，与控股股东及其他重要关联方存在同业竞争及重大关联交易，公司担保金额较高，子公司较多、跨行业经营及内部股权关系复杂，发行后重要股东可能变更或资产重组，高危行业可能面临安全生产事故等导致企业管理层、管理制度、管理政策不稳定的风险。# #政策风险主要是指因国家法律、法规、政策可能发生变化对企业产生的具体政策性风险，如因财政、金融、土地使用、产业政策、行业管理、环境保护、税收制度、财务管理制度、经营许可制度、外汇制度、收费标准、国际反倾销政
253、策、反补贴或特殊保障措施、各国政策差异等方面发生变化而对企业的影响。#M-2-3#特有风险与本期债务融资工具发行相关的其他特有风险。#M-3#第三章 发行条款#M-3-1#主要发行条款债务融资工具名称，企业全称，企业待偿还债务融资余额，注册通知书文号，期限，面值，发行价格或利率确定方式，发行对象，承销方式，发行方式，发行日期，起息日期，兑付价格，兑付方式，兑付日期，信用评级机构及信用评级结果，赎回条款或回售条款（如有），增进情况。#M-3-2#发行安排簿记建档（招标）安排，分销安排，缴款和结算安排，登记托管安排，上市流通安排，其他。#M-4#第四章 募集资金运用#M-4-1#募集资金用途披露募
254、集资金运用主体的名称、金额、缺口匡算；#用于项目的，披露项目基本内容，投资额，自有资本金及资本金到位情况，建设计划及现状，土地、环保、立项批复情况（批复文件作为备查文件）。#M-4-2#承诺用于符合国家法律法规及政策要求的企业生产经营活动；#在债务融资工具存续期间变更资金用途前及时披露有关信息。#M-5#第五章 企业基本情况#M-5-1#基本情况注册名称，法定代表人，注册资本，设立（工商注册）日期，工商登记号，住所及其邮政编码，电话，传真号码。#M-5-2#历史沿革以主要实体的承继关系为主线，披露企业设立、历史沿革、经历的改制重组及股本结构的历次变动；#披露历史上改制、重大增减资、合并、分立、
255、破产重整及更名等代表企业阶段性进程的重要事件。#M-5-3#控股股东和实际控制人基本情况及持股比例。#实际控制人披露到最终的国有控股主体或自然人为止。#控股股东或实际控制人为自然人披露其姓名、简要背景及所持有的企业股份被质押的情况，同时披露该自然人对其他企业的主要投资情况、与其他主要股东的关系。#企业控股股东或实际控制人为法人披露该法人的名称、成立日期、注册资本、主要业务、资产规模、收入、利润及所持有的企业股份增减变动及被质押的情况。#M-5-4#独立性披露与控股股东之间在资产、人员、机构、财务、业务经营等方面的相互独立情况。#M-5-5#重要权益投资情况披露合并范围内子公司的持股比例，对于持
256、股比例小于50%但纳入合并范围及超过50%但未纳入合并范围的，应当披露原因。#对企业影响重大的子公司披露基本情况、主要业务范围、近一年的主要财务数据（包括资产、负债、所有者权益、收入、净利润等）及其重大增减变动的情况及原因。#主要参股公司及对企业有重要影响的关联方对收入占比较高、资产占比较高等影响重大的参股企业及其他对企业有重大影响的关联方，比照子公司进行披露。#M-5-6#治理结构治理结构、组织机构设置及运行情况，包括各主要职能部门、业务或事业部和分公司的情况。#内控制度披露内控制度的制度名称及其核心内容，包括预算管理，财务管理，重大投、融资决策，担保制度，关联交易制度，对下属子公司资产、人
257、员、财务的内部控制等。#M-5-7#企业人员基本情况披露员工情况、董事、监事及高级管理人员姓名、职位及任职期限等，并对高管人员的简历进行介绍。#对高管人员设置是否符合公司法等相关法律法规及公司章程要求进行说明。#M-5-8#板块构成各业务板块近三年及一期营业收入、营业成本、毛利及毛利率的数额与占比。#收入占近一年或近一期主营业务收入10%以上，或毛利润占10%以上的主要业务板块，披露近三年及一期盈利模式、上下游产业链情况、产销区域、关键技术工艺、行业地位等。#披露能说明其行业地位和经营优势的行业关键指标数据，并说明相关数据来源。#M-5-9#在建工程以列表形式披露主要在建工程名称、投资金额、已
258、投资金额、合规性。#对企业生产经营影响重大的在建工程，介绍基本内容、投资额、建设计划及现状、自有资本金及资本金到位情况。#拟建工程未来拟投资项目名称、投资金额、投资计划及投资进度安排。#M-5-10#发展战略披露未来3-5年的发展战略规划。#M-5-11#行业状况披露收入占近一年或近一期主营业务收入10%以上，或毛利润占10%以上的主要业务板块行业现状、行业前景、行业政策、竞争格局等。#M-6#第六章 企业主要财务状况#M-6-1#披露近三年经审计的财务报告及近一期会计报表编制基础、重大会计政策变更、审计情况、合并报表范围变化情况。#如会计师事务所变更，披露变更原因；#如合并报表范围发生重大变
259、化，披露变动原因。#以列表形式披露近三年及一期资产负债表、利润表及现金流量表，注明数据来源。#企业编制合并财务报表的，同时披露合并和母公司财务报表。#M-6-2#重大会计科目分析披露近三年及一期资产负债结构表。#对近一年及一期占总资产10%以上的资产类科目、占总负债10%以上的负债类科目，或者变化幅度在30%以上的会计科目，分析变动情况及变动原因。#重要财务指标分析近三年及一期偿债能力、盈利能力、运营效率等财务指标及变动原因。#M-6-3#有息债务近一年期末有息债务的余额、期限结构、担保结构及主要债务起息日、到期日及融资利率情况。#存续期的直接债务融资发行情况（包括发行人及所在集团公司并表范围
260、内企业的发行情况）。#M-6-4#关联交易发行人涉及关联交易的，参照表M.3。#M-6-5#或有事项披露近一期对外担保、未决诉讼（仲裁）、重大承诺及其他或有事项。#M-6-6#受限资产情况披露近一期的资产抵押、质押、留置和其他限制用途安排，以及除此以外的其他具有可对抗第三人的优先偿付负债的情况。#披露内容包括但不限于：#资产名称、抵押/质权人、资产账面价值、期限等。#M-6-7#衍生产品情况至近一期持有的衍生产品名称、交易目的、交易结构、名义本金、盈亏情况。#M-6-8#重大投资理财产品至近一期持有的重大投资理财产品名称、交易目的、交易结构、名义本金、盈亏情况。#M-6-9#海外投资至近一期的
261、海外投资内容、投资金额、投资计划、现状及相关经营数据。#M-6-10#直接债务融资计划披露直接债务融资金额、进度、发行计划等。#M-7#第七章 企业资信状况#M-7-1#评级披露近三年债务融资的历史主体评级、评级机构、评级结论及标识所代表的涵义。#M-7-2#授信情况近一期主要贷款银行授信额度、已使用额度及未使用额度。#M-7-3#违约记录近三年及一期债务违约的金额、时间、原因及处置进度。#M-7-4#发行及偿付直接债务融资工具的历史情况。#M-8#第八章 债务融资工具信用增进#M-8-1#债务融资工具有信用增进的，参照表M.5。#M-9#第九章 税项#M-9-1#投资债务融资工具所缴纳的税项
262、税项、征税依据及缴纳方式。#M-9-2#声明所列税项不构成对投资者的纳税建议和纳税依据。#M-10#第十章 信息披露安排#M-10-1#信息披露安排信息披露的依据、披露时间、披露内容、重大事项信息披露、存续期内定期信息披露、本息兑付事项。#披露时间不晚于企业在证券交易所、指定媒体或其他场合向市场公开披露的时间。#M-11#第十一章 投资者保护机制#M-11-1#违约事件#M-11-2#违约责任#M-11-3#投资者保护机制#M-11-4#不可抗力#M-11-5#弃权#M-12#第十二章 发行有关机构#M-12-1#披露下列机构的名称、住所、法定代表人、联系电话、传真和有关经办人员的姓名：#企业
263、#主承销商及其他承销机构#律师事务所（如有）#会计师事务所（近三年出具审计报告的会计师事务所）#信用评级机构（如有）#信用增进机构（如有）#登记、托管、结算机构#其他与发行有关机构#企业与相关机构的关系披露企业与发行有关的中介机构及其负责人、高级管理人员、经办人员之间存在的直接或间接的股权关系及其他重大利害关系；#若无上述关系，企业应做相关说明。#M-13#第十三章 备查文件#M-13-1#备查文件注册通知书、公开披露文件、募投项目相关批复文件等。#M-13-2#查询地址企业、主承销商。#M-13-3#网站交易商协会认可的网站。#备注#M.1表（涉及安全生产的信息披露表）#序号#信息披露要点#
264、页码#备注#M.1-1#第二章 风险提示及说明#在M-2-2中披露安全生产方面可能引起的风险，已发生的重大安全生产事故应披露事故情况。#M.1-2#第五章 企业基本情况#在M-5-6中披露安全生产方面内控制度及相关应急预案。#在M-5-8中披露安全生产管理方面具体措施及实施情况。#在M-5-8披露近三年及一期的安全生产检查记录；#发生安全生产事故的，披露安全生产事故基本情况、国家相关部门对事故原因及性质的认定、发行人对相关整改要求的落实以及后续检查验收情况等。#备注#M.2表（涉及非标准无保留意见审计报告的信息披露表）#序号#信息披露要点#页码#备注#M.2-1#扉页#在M-0-1中提示:#“
265、xxx会计师事务所对本企业xxxx年财务报告出具了xxxx（审计报告类型）的审计报告，请投资者注意阅读该审计报告全文及相关财务报表附注。#本企业对相关事项已作详细说明，请投资者注意阅读。#”#M.2-2#第六章 企业主要财务状况#在M-6-1提示审计报告类型为非标准无保留意见审计报告，披露对公司的影响程度、消除该事项及其影响的具体措施、目前的实施情况及后续措施安排。#M.2-3#第十四章 附 录#会计师事务所、发行人分别对非标准无保留意见审计报告涉及事项出具专项说明。#内容包括但不限于出具该意见的依据及对发行人的影响程度。#备注#M.3表（涉及关联交易的信息披露表）#序号#信息披露要点#页码#
266、备注#M.3-1#第二章 风险提示及说明#在M-2-2中披露关联交易风险。#M.3-2#第五章 企业基本情况#在M-5-6中披露关联交易制度的内容，包括但不限于定价原则、决策程序及决策机制。#M.3-3#第六章 企业主要财务状况#在M-6-2中进一步披露应收应付账款、其他应收应付款以及其他与经营活动有关的现金流等科目的内容及变动情况。#在M-6-4中披露近一年关联交易情况、产生原因、定价依据、结算方式、交易影响、关联资金占用情况等。#备注#M.4 表（涉及重大资产重组的信息披露表）#序号#信息披露要点#页码#备注#M.4-1#第二章 风险提示及说明#在M-2-2中披露重大资产重组可能引起的相关
267、风险。#M.4-2#第五章 企业基本情况#在M-5-2中披露资产重组方案、所处的阶段及已履行的法律程序、重组过程的合规性、对发行债务融资工具的主体资格及其决议有效性的影响。#M.4-3#第六章 企业主要财务状况#在M-6-1中披露近三年及一期可比财务数据。#在M-6-2中分析重组对企业生产经营和偿债能力的影响。#备注#M.5表（涉及信用增进的信息披露表）#序号#信息披露要点#页码#备注#M.5-1#第二章 风险提示及说明#在M-2-3中披露特有风险与本期债务融资工具信用增进相关的特有风险。#M.5-2#第八章 债务融资工具信用增进#在M-8-1中披露相关机构情况由专业信用增进机构提供信用增进的
268、，按照中国银行间市场信用增进业务自律管理规则要求披露信息；#由其他企业提供的，比照发行人进行信息披露。#在M-8-1中披露担保函或担保协议内容包括：#担保金额，担保期限，担保方式，担保范围，企业、担保人、债务融资工具持有人之间的权利义务关系，各方认为需要约定的其他事项。#在M-8-1中披露担保物的名称、金额（账面值和评估值）、金额与所发行债务融资工具面值总额和本息总额之间的比例；#担保物的评估、登记、保管和相关法律手续的办理情况。#（如有）#在M-8-1中披露保证人的资信或担保物发生重大变化时的持续披露安排。#M.5-3#第十三章 备查文件#在M-13-1披露相关证明文件（如有）作为备查采用抵
269、（质）押担保的，提供抵（质）押物的权属证明、资产评估报告及与抵（质）押相关的登记、保管、持续监督安排等方面的文件。#备注#（二）G表（发行公告信息披露表）#序号#信息披露要点#页码#备注#G-1#一、重要提示#G-1-1#发行人承诺发行公告内容真实、准确、完整、及时，并对其承担个别和连带法律责任。#G-1-2#本期债务融资工具已在交易商协会注册，注册不代表交易商协会对本期债务融资工具的投资价值作出任何评价，也不代表对本期债务融资工具的投资风险作出任何判断。#;i:13;s:21694:初中物理专题复习-电学部分#初中物理专题复习#（电学部分）#A、知识提要：#一、电荷量、电流、电压、电阻、电功
270、、电功率：#物理量#定义#公式#单位及符号#测量方法或工具#电荷量#电流#电压#电阻#电功#电功率#W（Q）= = = = = #P= = = = #二、串联电路、并联电路#电路类型#电路图#构成及特点#电流#电压#电阻#分流（压）#串联电路#构成：#特点：#1、#2、#串联电路各处电流相等。#表达式：#串联电路两端的总电压等于各部分两端的电压之和。#表达式：#串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。#表达式：#串联电路电压的分配与电阻成正比。#表达式：#并联电路#构成：#特点：#1、#2、#并联电路干路电流等于各支路电流之和。#表达式：#并联电路各支路两端的电压相等。#表达式：#并联电路总电阻的
271、倒数等于各并联电阻的倒数之和。#表达式：#并联电路电流的分配与电阻成反比。#表达式：#串联电路：#I=I1=I2 R1:#R2= = = = #并联电路：#U=U1=U2 R1:#R2= = = = #三、决定电阻大小的因素、欧姆定律、焦耳定律：#1、决定电阻大小的因素有：# 、 、 、和 。#同种材料制成的导体， 赵长， 越小， 越低，电阻越 。#2、欧姆定律的内容：# 表达式：# #对欧姆定律的理解是：#当导体两端的 一定时，导体中的电流与 成反比；#当导体的 一定时，导体中的电流与导体两端的 成正比；#3、焦耳定律的内容：# 表达式：# #四、电流表、电压表、滑动变阻器、电能表、电阻箱：
272、#1、电流表与电压表#项目#电流表#电压表#作用#符号#量程与分度值#使用规则#2、滑动变阻器是通过改变 来改变电路中的电阻。#（即变阻器的原理）如图：#要使滑片左移电阻变大，则应连接 或 。#A#B#C#D#3、电能表是一种测量 的仪表。#有关参数的含义是：#220V：# #10A：# #3000r/kwh：# #4、电阻箱：#（会读数）#五、伏安法测电阻、伏安法测电功率：#项目#伏安法测电阻#伏安法测电功率#目的#原理#器材#电路图#实物图#步骤#注意事项#六、电荷、摩擦起电、导体与绝缘体：#1、摩擦起电：#用 的方法使物体带电。#2、带电体的性质：# 。#3、与丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，
273、丝绸带 电；# 与毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，毛皮带 电。#4、电荷间的相互作用：# 。#5、验电器：#作用：# ；# 原理：# ；# 使用：#把补检测的物体与验电器的 接触。#6、元电荷：#e= c，1c= e。#7、摩擦起电的实质：# ，物体得电子带 电，失电子带 电。#8、导体与绝缘体：# 的物体叫导体；# 的物体叫绝缘体；#常见的导体有：# ；#常见的绝缘体有：# 。#导体容易导电的原因是导体中有大量的 ；#绝缘体不易导电的原因是绝缘体内几乎没有 。#金属导电靠的是金属内部大量的 。#9、半导体与超导体。#七、电流、电路：#1、电荷的 形成电流。#电路中的电流可能是由 电荷定向移动形成的
274、，也可能是由 电荷定向移动形成的，还可能是由 电荷同时向相反的方向定向移动形成的。#2、电流的方向：#把 定向移动的方向规定为电流的方向。#3、在电源外部，电流的方向是从电源的 流向 。#4、二极管具有 性。#5、电路包括 、 、 、 四个基本组成部分。#其中 是提供持续电流的装置；# 控制电路的通断；# 是电流的通道；# 是把电能转化为其他形式能量的装置。#6、 叫通路；# 叫断路；# 叫短路。#八、电功、电热：#1、电流所做的功叫 ；# 电流所具有的能量叫 。#2、电流做功是把 能转化为 的能的过程。#3、1KW#h= J。#4、电流通过导体时，导体发热的现象叫电流的 效应。#九、家庭电路
275、、安全用电：#1、家庭电路的组成：# #进户线 # #2、家庭电路中电流过大的原因：#、发生 ，即 与 直接接通。#常发生在 、 内。#、 过大。#3、保险丝是由电阻率 ，熔点 的 合金制成的，它 联在电路中，当叫路中电流过大时，自动熔断，起到 的作用。#4、通过人体的电流超过 时，就会有生命危险。#5、对人体的安全电压：# #家庭电路电压：# 一节干电池电压：# #一节蓄电池电压：# #6、触电的类型：#低压电触电有 、 两种；#高压电触电有 、 两种。#7、使用测电笔时，要接触 ，不能按触 。#8、安全用电的原则：# ， 。#十、电与磁：#1、磁体上磁性最强的部分叫 。#2、磁极间的相互作
276、用规律：# 。#3、磁场的基本性质：# 。#4、磁场的方向：# 。#5、地球是个大磁场，地磁南极在地理 极附近，地磁北极在地理 极附近。#6、电流方向周期性改变的电流叫 ，我国电网以交流电供电，频率是 。#十一、电生磁、磁生电、磁场对电流的作用：#项目#电生磁#磁生电#磁场对电流的作用#实验现象#通电导体周围存在 。#闭合电路中的一部分 在磁场中作 时，导体中就会产生电流。#通电导体在 中受力运动。#能量转化#发现者#应用#十二、通电螺线管、电磁铁：#1、通电螺线管：#、通电螺线管的磁场与 相似，如右图，#请用安培定则判定螺线管的N、S极。#N#S#、通电螺线管有两种不同的绕法，绕法不同，极性
277、不同，请将下图中的两个螺线管绕好。#N#S#2、电磁铁：#、在通电螺线管中套上，就构成了电磁铁。#、电磁铁的特点：#磁性的可控制；#磁性的可调节；#可改变。#、应用：#电磁起重机、电铃、电话、电磁继电器等。#十三、信息的传递：#1、当导体中有 的电流时，在它的周围空间就会形成向外传播的电磁波。#2、电磁波的传播速度为c= 。#3、电磁波波速、波长与频率的关系：# ，其中 不变， 越长，则 越低。#4、电磁波谱：# 、 、 、 、 、# 。#5、现代通信网络包括 、 、 、 等主要方式。#B、电路识别、连接设计、实验探究#一、电路识别：#电路识别是学习电路连接和电路计算的基础，常用的方法有：#“
278、电流流向法”、“节点法”、“消元法”：#1、电流流向法：#这是最重要的方法。#具体做法是：#在电路图上从电源正极出发沿电流方向“走”一圈，回到负极。#如果电流一直没在“分支”，依次流过了所有的用电器，该电路是串联，如果电路在某处出现分支，这是并联的开始，通过电流的流向找出各分支的汇合点，这是并联的结束。#2、节点法：#在识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成是同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，如下左图所示的电路，用节点法可知，A、B、C其实是同一点，该点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一个点，该点接在电源正极上，也就是灯L1、L2、L3
279、连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的，简化后的电路如左图所示。#L1#S#L2#L3#A#B#C#D#E#F#L1#S#L2#L3#3、消元法：#就是假想电路中某一元件不存在，看电路会发生什么变化，若取消电路中任何一个用电器，电流都无法形成通路，其余用电器均不能工作的为串联，若取消电路中任何一个用电器，其余用电器均能正常工作的是并联。#练习：#根据实物图画电路图#二、电路连接设计：#电路的连接，常用的方法有三种：#1、电流流向法：#即从电源的一个极开始，顺着或逆着电流的方向，画出各元件符号或连接各实物元件，最后连到电源的另一个极，常用于串联电路的连接。#2、先通后补法：#即从电流正极出发按
280、电流的方向先连通一条电路，在分流点和汇合点再补接其他支路。#3、先支后干法：#将名个支路分别连接好，再在分流点、汇流点将各支路的“头头”相连，“尾尾”相连，最后连接电源的正、负极与分流点、汇流点之间的连线。#练习：#1、小宇连接好了一个电路，如图所示。#但是小丽认为此电路有缺点，因为 没法只让L2亮，而L1不亮。#小丽想将此电路改为由S1、S2分别控制L1、L2的并联电路，应该如何改？#请你帮她想个解决的办法，要求改动的导线不超过两条。#请在图上改动，先在需改动的导线上画“#”，然后再画出改动后的导线，并画出改后的电路图。#2、按图乙电路图的要求，把图中的实物图甲，用铅笔线代替导线连接起来，并
281、要求所需的导线根数最少。#3、下图中给出了电路元件，请在图中用笔连线表示导线，把电路元件连接起来。#要求：# L1、L2并联，开关能同时控制两盏灯，滑动变阻器滑片移动时两灯的亮度均发生变化；#用电流表测量通过L1的电流，电压表测L2的电压。#4、按要求完成电路图：#串联并联#三、实验探究：#1、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.#甲同学的问题：#_；#甲同学的问题：#_；#乙同学的问题：#
282、_；#丙同学的问题：#_；#2、听了老师讲的水果电池，小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣，于是进行了研究小聪的问题是：#苹果的导电性能可能和什么因素有关呢？#你的猜想是：#。#下表是小聪同学用电池研究苹果的形状，甜度和通过的电流的实验数据：#苹果1一般甜#苹果2较甜#苹果3很甜#完整#100#200#300#削了皮#100#200#300#切掉一部分#100#200#300#根据上述信息，你能够得出什么结论？#（写出两条即可）#结论一：#结论二：#你认为探究过程中使用的电池有什么要求？#3、（1）图3-1为滑动变阻器的实物图，请指出甲、乙、丙各代表的部件名称：#甲_，乙_，丙_；#变阻器在电
283、路中的符号是 ；#这个滑动变阻器的铭牌上标有“10 0.5”字样，其中“0.5A”表示 。#（2）图3-2中的电压表接入电路中的量程是 ，指针指示的示数是 V。#4、小明想探究串联电路中各部分电路的电压跟总电压的关系，请你帮他：#图3-1#图3-2#（1）写出实验需要用到的器材#（2）在下面虚线框中画出实验电路图#（3）设计一个记录实验数据的表格#5、在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学作了如下的猜想：# 猜想一：#导体的电阻可能与导体的长度有关；# 猜想二：#导体的电阻可能与导体的材料有关；# 猜想三：#导体的电阻可能与导体的横截面积有关；#为了便于研究多因素的问题，我们通常采用 法，
284、即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较。#现有下表中的导线：#导线代号#A#B#C#D#E#F#G#长度（m）#1.0#0.5#1.5#1.0#1.2#1.5#0.5#横截面积（mm）#3.0#0.6#1.8#0.6#1.8#1.8#1.8#材料#锰铜#钨#镍鉻丝#锰铜#钨#锰铜#镍鉻丝#（1）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是 ；#（2）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是 ；#（3）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是 （填代号）。#6、小明同学学习了导体的电阻与温度的关系后知道：#一般金属导体在温度升高时电阻增大。#但是否所有的导体
285、电阻都会随温度升高而增大呢？#于是小明找来各种导体材料做实验，下表是他用铅笔芯做实验时的数据记录：#实验次数#温度/#电流/A#电压/V#电阻/#1#17#0.124#2.50#20.0#2#30#0.130#2.50#19.2#3#60#0.140#2.50#17.8#4#80#0.150#2.50#16.7#（1）根据电路图，连接实物图；#（2）分析实验数据，你能得出结论是：# 。#7、如图13示是用滑动变阻器控制小灯亮暗的实物图。#（1）根据实物连接，画出电路图；#（2）根据实物连接完成下表。#滑片P#变阻器连入的电阻怎样变化#小灯泡的亮度怎样变化#电流表的示数怎样变化#向右移动#向左移
286、动#8、如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。# 按要求连接实物图 # 画出相应的电路图# # #连接电路时开在应处于_状态，变阻器的滑片应处于_端（A或B）。#滑片P向左移动时，电流表示数变_，灯泡亮度_（填“变亮”、“变暗”或“不变”）#若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_ _ _#_；#如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_；#如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为 #_。#9、小李同学在做“伏安法测电阻”实验时设计了如
287、图所示的电路图：#（1）若小李同学按照设计的电路进行实验时，电流表和电压表的示数如图甲、乙所示，则电流表的读数是_A，电压表的读数是_V，电阻Rx的阻值是_#（2）若闭合开关后发现电流表指针偏转较大，电压表指针没有偏转，该故障的原因是_（选填下列故障原因的字母代号）#A电阻Rx接线短路 B电源接触不良#C电阻Rx接线断路 D电流表接线短路#10、某同学按图所示的电路图连接电路进行实验在实验过程中，若保持R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表V1的示数分别为2V、4V和6V时，电压表V2、V和电流表A相应的示数如下表所示：#（1）对表格中三种电压表的数据进行分析，可归纳的结论是_
288、#（2）对表格中电压表V1和电流表A的数据进行分析，可归纳的结论是_ #11、阅读下列短文，回答短文后的问题：#在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：#猜想A：#电流可能跟电压成正比；#猜想B：#电流可能跟电阻成反比；#猜想C：#电压可能跟电阻成正比#为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R为滑动变阻器），并设计如下探究方案：#步骤1：#保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数
289、是否成整数倍地变化#步骤2：#换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5、10、15等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等#（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于_的位置；#（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想中的 猜想；#（3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：#_ 。#（4）探究问题的过程通常采用下列一些步骤：#分析归纳；#实验研究；#提出问题（或猜想）；#得出结论等除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程也可采用上述四个步骤，
290、你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：#_#（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”想想看，初中物理在研究哪些问题时用到这种方法？#例：#_（至少举两例）。#12、如图甲所示是伏安法测小灯泡电阻的实物图#（1）要使滑动变阻器的滑片P右移时电流表示数变大，请在图甲中将滑动变阻器正确接入电路；#乙#甲#丙#丙#（2）若电压表、电流表示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为_；#（3）若伏安法测小灯泡电阻的实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图丙所示，你认为;i:14;s:15345:自信心团体心理辅导方案#心理
291、咨询中心#2010-2011第二学期团体心理辅导方案#【主题】战胜自我，拥抱阳光！#【团体目标】#通过自信心团体心理辅导，使学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。#【团体性质】#自愿式、封闭式、结构式、同质性、发展性团体。#【团体领导者】#心理健康教育及咨询中心教师#【团体对象】#大学一、二年级学生#【团体人数】#812人,为便于分组活动，团体人数最好为偶数。#【成员招募方式与甄选标准】#通过辅导员宣传、心理老师推荐及校园张贴海报方式公开招募志愿者。#领导者与志愿报名者进行面谈，性格过于孤僻和有严重心理障碍
292、的学生不宜参加。#【时间频率及次数】#共6次,每周一次，每次90120分钟。#【第一次活动】 #目标：#澄清目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳.#程序:#一、暖身活动：#“大风吹#目的：#活跃气氛（适合刚认识或不认识的人）#游戏方法：#（一）把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。#（二）除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。#每张椅子限坐一人。#（三）做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹。#如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置。#如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。#换位置时不能持续两人互换或坐回原位。#没抢到位置的人则是新鬼.#（四）坐鬼三次的人则算输
293、，需接受处罚.#题目例子：#鬼：#大（小）风吹 其余的人：#吹什么？#鬼：#吹有戴眼镜的人（如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换!#）#二、滚雪球#目的:#促进成员之间彼此互相认识。#操作：#（一）每个家庭围成一圈，坐下来。#从家长开始自我介绍：#我是,来自,喜欢。#然后家长左边的成员接着说：#我是来自，喜欢的旁边的,我来自，喜欢。#（二）以此类推，直至滚完雪球.#三、棒打薄情郎#目的：#增进成员进一步了解并记住彼此的名字。#围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的名字，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情
294、郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。#四、信任之旅#目的：#盲行引导者相互交换.通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳.#（一）讨论：#在本次信任之旅活动中，你作为引导者,当时是怎么想的，作为被引导者你又是如何想的。#参加本次团体辅导时,团体成员间应该是怎样的关系？#（二）我们的承诺：#讨论哪些行为会影响团体辅导的进行，我希望我们的团体是什么样的?#应该建立怎样的团体规范？#在一致通过的基础上签订合约。#（三）我希望从团体中获得?#（澄清团体期待）#四、小结#（一）领导者进行简单的小结，并分发团体活动心得记录表,要求每位成员团体活动结束后及时写下自己的感受与心得。#（二）领导者预告下一
295、次团体活动的内容，然后结束团体。#【第二次活动】#目标：#探索自我，认识自我，从别人的积极反馈中了解自己的优点#程序：#一、暖身活动：#“握手活动”#目的:#促进团体成员互相认识和了解。#（一）所有人围成一圈。#（二）指导老师说“开始”后，所有人开始找不认识或者不熟悉的人握手，同时向对方介绍自己，然后听取对方的介绍。#（三）男生尽量先找女生，认识完一个新朋友,迅速转向下一个，限时3分钟。#（四）时间到后，看谁握手的次数、认识的人最多（即,都和哪些人握了手）。#（五）分享:#请大家谈谈体会,并且把自己刚才认识的人介绍给大家。#（现场可能有人一直没有离开自己的位置，或有人全场活动,可请他们分享感受
296、。#）#二、循环沟通#目的：#通过活动，探索自我概念，增进自我了解#（一）规则：#所有成员围成一圈，两两面对面站好，指导者提供话题,先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并相互交换角色。#之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题,开始新一轮交流,由外圈成员先谈，里圈成员倾听。#依此类推.话题:#假如我是一种动物（植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝）我希望。#。#因为.。#（二）猜一猜：#让成员思考自己的性格特征,并对自己的性格特征进行描述.#每人拿出一张白纸,在纸的正面写下自己认为好的性格特征，在背面写下自己认为不好的性格特征，越详细越好，或者说你该怎样描述你自己，才会让别人知
297、道那个人是你.记住自己写的内容，写好后交给领导者。#领导者随便抽出几份,然后读出每一张纸上的内容，让成员们猜猜看，纸上说的究竟是谁？#如果你“有幸”被猜中了，恭喜你，你对自己的性格特征有比较清晰的了解。#（三）积极赋义：#分小组（56人）围成圈坐好，对每个成员写下的不好的性格特征进行积极赋义,如：#多疑积极赋义就是自我保护意识强;#竞争意识不强积极赋义就是不争强好胜；#鲁莽冲动-积极赋义就是勇敢积极;#畏首畏尾-积极赋义就是小心谨慎。#每组一人作记录，将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享，并讨论某些性格特征什么情况下具有积极作用,什么情况下具有消极作用，如何避免其消极作用.（白纸，笔）#
298、（四）领导者总结#苦瓜向来喜欢抱怨自己,抱怨老天,因为不仅生就一张凹凸不平的脸蛋，味道尝起来更是苦!#所以它平日就是那副愁眉苦脸的样子。#夏天来了。#苦瓜遇见甘蔗,它对甘蔗说：#老天真是不公平，你的脸长的这么平直光滑，汁液又这么甘甜可口,人人都喜欢，而我，咳！#甘蔗经他一说，只是谦虚的点点头，若有所思的说：#是阿!#天生的我就是讨人喜欢的甜味,和你是相反的，不同型的。#可是如果没有你的苦，人们怎么知道我的甜呢?#再说，你天生的苦，并不坏呀！#只有你才能让大家从小记得这种吃苦的滋味，吃下了你，也就不怕吃苦了.还有,从小也会记得摆一副苦瓜脸是不好看的，这可是你与众不同的特色呀！#瞧！#你是多么特殊
299、!#苦瓜心想：#我比别人特殊多了！#从此他总是高高兴兴的展现自己,劝大家别怕吃苦，吃下它也就不怕吃苦了！#每个人都有自己的长处和短处，每一种性格都有其好的一面和不好的一面。#性格本身无所谓好坏，环境不同，同一种性格特征带来的结果截然不同。#所以,只要能在适当的场合恰当地应用，任何一种性格的人都能取得很好的成绩。#【第三次活动】#目标：#利用团体的力量寻找自卑的根源，学习和非理性信念对质的方法，从而克服自卑树立自信。#程序：#。#一、暖身活动：#可怜的小猫#方法:#（一）全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。# #（二）小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。#面对者要用手抚摸小猫的头，并说哦！#可怜的小
300、猫。#但是绝不能笑,一笑就算输，要换当小猫. #（三）抚摸者不笑，则小猫叫第二次,不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。# #（四）当小猫者可以装模做样，以逗对方笑#二、集体登陆#目的：#提高凝聚力，培养组员的团队精神和解决问题的能力。#程序：#（一）最初让一组同学（大约十人左右）一齐站在有四张报纸拼（粘）成的大报纸上.（态度轻松、毫无难度。#）#（二）任务完成后，将大报纸对折，这组同学再一齐站在上面。#（也没有难度）#（三）最后把报纸再对折，所有组员需同一时间站稳在报纸上，而身体的任何部分均不能触地）#（四）组员需持续站在报纸上约十秒，而脚不能触地才算成功。#参加者必须要有一只脚站在报纸
301、上,不能踩别人的头，肩膀或叠人马，建议组员赤脚进行活动。#（五）小组分享：#1、成功时,我们感受到什么?#2、不成功时，我们又有什么收获？#3、组员之间有意见时，我们如何想办法解决？#三、我是个什么样的人?#目的：#根据自我评价，分析自身存在哪些非理性信念，教会成员学会自我对质的方法。#程序:#（一）每个人在一张纸上写下至少10个对自己的评价,可以是任何方面：#如长相、性格特征、学习、人际关系等等。#越多越好.#（二）情绪ABC：#领导者跟进讲解情绪ABC理论及7种非理性信念的典型特征#讨论：#根据前面的自我评价，分析我存在哪些非理性信念，选择其中一两个成员的自我认知，由所有成员与其进行对质与
302、辩驳，教会成员学会自我对质的方法.#（三）领导者总结#【第四次活动】#目标：#寻找自信的支点，开发自身的潜能,在认识自我的基础上悦纳自我。#程序：#一、暖身活动:#口香糖,粘什么？#目的：#打破彼此的距离感，增进亲密度，激发活力#人数为偶数,有一人做发令员。#所有人问发令员“口香糖,粘什么”，发令员发令,例如“口香糖，粘肩膀”，所有的参加者包括发令员必须迅速的找到另一个人,两人的肩膀粘在一起.最后剩下一个人,变成发令员。#继续。#游戏前，有声明，有些指令应该被禁止.#二、优点轰炸#目的:#加强对自身优点的认识，并学会赞美别人.#程序:#（一）小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方,
303、然后用发自内心的语言赞美对方.#（二）团体分享:#当别人赞美你时，你的感觉如何？#你赞美别人时，通常赞美哪些地方？#你能给所有的人不同的赞美吗？#你在赞美别人时，感到自然吗？#为什么会这样？#是否有一些优点是自己以前没有意识到的?#是否加强了对自身优点、长处的认识？#三、自我寻宝#目的：#学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，建立理性的自信系统.#操作：# #（一）寻宝方式：#我开始喜欢我自己，因为 。#（二）寻宝要求:#必须实事求是；#必须是自己的优点或特长，也可以是自己的进步；#每个人至少找到自己的5个珍宝.#（三）团体分享：#谈谈找到自己的珍宝后的感受.#【第五次活动】#目的：#利用团
304、体的力量克服自卑树立自信#程序:#一、暖身活动：#进化论#团体活动规则和程序#（一）让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。#（二）相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡,可以站起来.#（三）然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。#（四）继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰.#（五）本游戏的主旨是什么？#（六）总结：#这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互更好的沟通。#游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为
305、活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉 。#二、秘密大会串#目的：#帮助成员面对与处理目前的困扰，使其能拥有较愉快的生活，并能顺利发展未来.#（一）请成员将目前最感困惑的一件事写在纸上，并将纸折叠好置于团体中央。#（二）领导者抽取一张纸并读出其内容，请成员共同思考问题的解决方法。#（三）解决问题的方式可以采用讨论，示范，角色扮演，书面资料提供等。#（四）逐个解决问题#三、自信百宝箱 #（一）操作：#在心卡上填写“在自信心方面，我无法做到”#（二）脑力激荡：#团队所有的成员对心卡上无法做到的事献策，不评价,重数量.#
306、（三）领导者总结#【第六次活动】 #单元目标：#1、协助团体成员分享参加团体的心得与感受。#2、处理离别情绪，反思总结收获。#团体成员之间相互祝福，结束团体。#3、评估团体辅导的效果。#活动准备：#可用于放松训练的背景音乐，心形祝福卡每人1张、笔每人1支。#活动程序：#一、回首来时路#（一）调节好室内光线、通风，让成员出去身上有压迫感得物品。#如眼镜、手表、首饰，身上过紧的衣服、皮带、鞋带等，然后调整坐姿知道舒服为止.#（二）领导者知道成员进行放松训练。#（三）采用轮圈发言的形式，请每一位成员将下面句子补充完整.#1、我印象最深刻的团体活动是因为#2、我觉得在这个团体中最大的收获是#3、我感觉
307、自己参加团体后发生了的变化。#4、我觉得团体可以改进的地方是#（四）领导者鼓励成员将团体中所学到的知识继续运用到日常生活中，使自己在人际交往中成为一个真正受欢迎的人。#二、祝福留言卡#给每位成员发一张心形的祝福卡每人在卡的上端写下“对#的祝福”。# 然后依次向右传，每位成员都写下自己对其他成员的祝福、鼓励或建议。#写完后，每位成员仔细阅读他人写给自己的祝福，=并对他人表示深深的感谢。#三、大团圆#所有成员站成一个大圈,面朝圆心，将两手分别搭在左右成员的肩膀上，然后一起唱友谊地久天长，是全体成员在温馨甜蜜的气氛中告别团体。#;i:15;s:15872:初三化学中考模拟试题及答案#可能用到的相对原
308、子质量：#H1 C12 N14 O16 Na23 Mg24 S32 #Cl35.5 K39 Ca40 Fe56 Zn65 I127#注意：#请将选择题答案填入第8页表格内#一、下列各题均有4个选项，其中只有1个是符合题意的。#（共35分，每小题1分）#1. 空气是我们人类赖以生存的物质。#在空气的组成中，体积约占1/5的气体是 # （A）氧气 （B）水蒸气 （C）氮气 （D）二氧化碳#2. 亲爱的同学们，你是否注意过，我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是#（A） （B） （C） （D）#3. 下列变化中，属于化学变化的是 # （A）轮胎爆炸 （B）玻璃破碎 （C）冰棒融化 （
309、D）菜刀生锈#4. 地壳中含量最多的金属元素是#（A）氧 （B）硅 （C）铝 （D）铁#5. 下列各组物质中，属于单质的是 #（A）水 （B）干冰 （C）红磷 （D）石灰水#6人类生活需要能量。#下列能量由化学变化产生的是#（A）电灯通电发出的光 （B）液化石油气燃烧放出的热量#（C）水力发电产生的电能 （D）电熨斗通电发出的热#7. 能决定元素种类的微粒数是 # （A）质子数 （B）中子数 （C）最外层电子数 （D）电子数#8. 下列属于氧化物的是 # （A）H2O （B）O2 （C）NaOH （D）KNO3#9.图中和分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是# # （A） （B）
310、 （C） （D）#10. 水是人类宝贵的自然资源，珍惜和保护水是每个公民的责任。#下列有关水的叙述正确的是 # （A）水是直接由原子组成的物质# （B）水分子由氢分子和氧原子构成# （C）工厂废水只要无色透明就可以直接排放# （D）采用喷灌和滴灌的方式灌溉农田可以达到节水目的#11.安全生活离不开化学。#下列做法正确的是#（A）厨房煤气泄露，迅速开启排风扇#（B）进入久未开启的菜窖，先要做灯火试验# （C）煤矿井下停电，赶快引燃火把照明# （D）室内起火，立即敞开门窗#12.下图所示的实验基本操作正确的是 # # #（A） （B） （C） （D）#13. 实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是
311、# （A）大理石和稀盐酸 （B）石灰石和稀硫酸# （C）木炭和氧气 （D）碳酸溶液#14近几年我国一些地区时有火灾发生。#如果室内遭遇火灾时，下列自救措施不正确的是# （A）尽快到达最近的可用出口的楼梯# （B）可将毛巾用水浸湿，捂在口鼻上作防毒面具# （C）遇房内浓烟弥漫时，可匍匐爬行逃生# （D）躲在衣柜内等待救援#15. 生活中下列常见的物质与水混合后，不能形成溶液的是 #（A）蔗糖 （B）花生油 （C）食盐 （D）白醋 #16. 下列仪器中，量取一定体积的液体时必须用到的是 #（A） （B） （C） （D）#17生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是 # （A）热胀冷缩
312、是因为分子大小随温度而变化# （B）蔗糖溶解是因为分子很小# （C）气体易被压缩是因为气体分子间隔很小# （D）墙内开花墙外香是因为分子在不断运动#18下列关于分子和原子的说法中，错误的是#（A）原子是由原子核和核外电子构成的 （B）保持水的化学性质的粒子是水分子# （C）分子的质量总比原子的质量大 （D）在化学反应中分子可分而原子不可分#19已知物质X符合下列转化关系：#HCl + X MgCl2 + H2，则X可能是# （A）镁 （B）氧化镁 （C）锌 （D）氢气 #20下列气体与空气混合后点燃，有可能发生爆炸的是 # （A）二氧化碳 （B）氢气 （C）氮气 （D）氧气 #21下列各混合物
313、能用过滤法分离的是# （A）氯化钠和硝酸钾 （B）碘和酒精 （C）牛奶和水 （D）食盐水中的泥沙#22现有20%的氯化钠溶液，根据“20%”这一数值，你可以知道该溶液# （A）溶质质量为20g （B）溶液质量为100g # （C）水的质量为80g （D）溶质溶剂溶液 （质量比）= 145#23氯化钠在20时的溶解度为36克。#则20时，氯化钠饱和溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比正确的是# （A）溶质溶剂 36100 （B）溶质溶剂 36136 # （C）溶剂溶液 136100 （D）溶质溶液 36100#24. 碳在氧气中充分燃烧的现象是# （A）生成CO2 （B）产生大量烟 （C）发白光
314、（D）产生蓝紫色火焰#25. 2.4g镁在氧气中充分反应后，固体质量增加了1.6g，则参加反应的氧气的质量为# （A）16g （B）4g （C）2.4g （D）1.6g#26. 1个CO2分子和1个SO2分子中，一样多的是 # （A）氧分子数 （B）氧原子数 （C）电子数 （D）氧元素的质量分数#27北京地区空气质量日报公布的污染物中不包括 # （A）二氧化硫 （B）二氧化碳 （C）一氧化碳 （D）可吸入颗粒物#28. 根据下列原子结构示意图判断，属于金属元素的是#1#2#+11#8#6#2#+8#7#2#+17#8#6#2#+16#8# # （A） （B） （C） （D）#29. 1991年
315、，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量的新值。#铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115，铟原子的质子数为# （A）115 （B）49 （C）66 （D）164#30. 下列化学方程式书写错误的是 #点燃# （A）加热高锰酸钾:# KMnO4 KMnO2 + O2#通电# （B）镁在氧气中燃烧：#2Mg + O2 2MgO #点燃# （C）电解水：# 2H2O 2H2 + O2# （D）木炭在氧气中充分燃烧:# C + O2 CO2#31. 硝酸的化学式为HNO3，其中氮元素的化合价为# （A）3 （B）+2 （C）+3 （D）+5#32. 山梨酸
316、（C6H8O2）是一种安全的食品防腐剂。#下列说法正确的是# （A）山梨酸的相对分子质量为29 # （B）山梨酸中碳、氢、氧的质量比为3：#4：#1# （C）每个山梨酸分子中含有16个原子# （D）山梨酸中碳元素的质量分数为10.7%#33. 化学知识中有很多的“相等”。#请你判断下列说法中不正确的是# （A）溶液稀释前后，溶质的质量相等# （B）化合物中,元素正化合价数值等于负化和价数值 # （C）50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的体积等于100mL# （D）50g水和50g酒精混合，所得溶液的质量等于100g#34. 蜡烛在空气中燃烧，蜡烛质量逐渐变小。#这说明# （A）物质可以
317、自生自灭 （B）发生的不是化学变化 # （C）不遵守质量守恒定律 （D）生成物为气体，散发到空气中了#35 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是#（）NaCl （）Fe （）O2 （） H#第卷（非选择题 45分）#二、填空题（共22分，每空1分）#36.（2分）请分别写出你所学过的氧气和二氧化碳的一种用途：#（1）氧气可用于_；#（2）二氧化碳可用于_。#37（6分）按要求写出下列反应的化学方程式并在括号内注明反应的基本类型：#（1）铁在充足的氧气中燃烧#_ （ ）#（2）实验室加热高锰酸钾制氧气#_（ ）#（3）实验室用双氧水制氧气（二氧化锰为催化剂）#_ （ ）
318、#38（4分）用化学符号填空：#2个氮原子_；#2个氧分子_；#2个镁离子_#+2价的钙元素_。#39（7分）化学学科的任务之一是研究物质组成，那么从宏观上来说，物质都是由_组成的；#从微观上来说，物质是由_、或_、或_构成的。#请以二氧化碳为例，说一说“CO2”这一化学式的含义（只答物质组成的含义）：#（1） _#（2） _#（3） _#40. （1分）下图为某物质的溶解度曲线图。#对于该物质下列说法错误的是_（填序号） #（A）A点的溶液是不饱和溶液#（B）50时的溶解度大于20时的溶解度#（C）将A点溶液降温至20时，将有晶体析出#（D）A、B点比较，B点溶液的溶质质量分数较大#41（2
319、分）在A + 2B 2C的反应中，若32g物质A和足量物质B恰好完全反应，生成56g物质C，则参加反应的物质B的质量为_。#若 A的相对分子质量为32，则B的相对分子质量为_。#三、实验题（共15分，每空1分）#42 （9分）下列是实验室常用的仪器：#单孔#请回答下列问题#（1） 图中仪器的名称_，仪器的名称_。#（2） 实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式为：#_#（3） 选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置：#_（填编号）。#（4） 收集二氧化碳的方法是_，不选装置收集二氧化碳的原因是_。#（5） 检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是_。#（6） 下图为某同学设计并进行
320、有关CO2性质的探究实验过程，请回答：# 该实验的实验目的是_；# 该实验得到的结论是_。#43（6分）用固体氯化钠和水配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，除用托盘天平、 药匙外，还需要的玻璃仪器有_、_、_、_；#配制溶液的实验步骤包括称量、_、_、溶液倒入试剂瓶。#四、计算题（共8分）（最后结果保留在小数点后一位）#44. （2分）在农业科研上，有时用10%20%的氯化钠溶液来选种。#现需用30Kg 16%的氯化钠溶液,可用下述两种方法配制。#（1） 若用氯化钠固体和水配制上述溶液，需用氯化钠的质量_Kg；#（2） 若用25%的氯化钠溶液和水配制上述溶液，需用25%氯化钠溶液的质量
321、是 _Kg。#45（6分）下图是“#钙片商品标签图”# #儿童咀嚼片#（60片装）#主要成分碳酸钙，维生素D#规格2.5g/片，每片中含碳酸钙1.24g，维生素D 100l.U.#食用方法嚼食,每天一片#功效补钙#根据标签内容信息，计算回答下列问题:#（1） 主要成分碳酸钙中钙元素的质量分数为_，每片中至少含钙元素的质量为_g。#（2） 小红同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片钙片，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g。#称量烧杯中剩余物为47.8g（不含烧杯质量，假定钙片其他成分不与稀盐酸反应）。#试计算：#生成二氧化碳的质量；# 稀盐酸中
322、溶质的质量分数；# 通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实。#初 三 化 学 参 考 答 案 #一、选择题（共35分，每小题1分）#题号#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#答案#A#C#D#C#C#B#A#A#C#D#题号#11#12#13#14#15#16#17#18#19#20#答案#B#A#A#D#B#C#D#C#A#B#题号#21#22#23#24#25#26#27#28#29#30#答案#D#D#A#C#D#B#B#A#B#A#题号#31#32#33#34#35#答案#D#C#C#D#B#二、填空题（共22分，每空1分）#36. （2分）略。#答案正确合理即给分。#+2#
323、Ca#37（6分）略。#38（4分）2N 2O2 2Mg2+ #39（7分）元素 原子 分子 离子#（4） 二氧化碳由碳、氧两种元素组成#（5） 二氧化碳由二氧化碳分子构成#（6） 二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成#40（1分）D#41（2分）24g 12#三、实验题（共15分，每空1分）#42. （9分,每空1分）#（1）锥形瓶 长颈漏斗#（2）CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 #（3） （或、 或、或）#（4）向上排空气法 CO2能溶于水#（5）将气体通入澄清的石灰水#（6）比较二氧化碳和空气的密度大小；# 二氧化碳密度比空气密度大#43（6分） 量筒
324、、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 量取 溶解#四、计算题（共10分）（最后结果保留在小数点后一位）#44. （2分）（1）4.8 （2）19.2#45（6分）（1）40% （1分） 0.496（或0.5） （1分）# （2）解：#根据质量守恒定律可知。#生成二氧化碳的质量为：# 40g + 4#2.5g 47.8g = 2.2g （1分）# 设参加反应的CaCO3和HCl的质量分别为x和y# CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 # 100 73 44 # x y 2.2g# = x 5g # = y 3.65g （1分）# 则稀盐酸中溶质的质量分数为:# #100% 9.13
325、% （或9.1%） （1分）#每片中含CaCO3的质量为：# 1.25g1.24g，故钙片中碳酸钙的含量标注属实。# （1分）#答：#生成二氧化碳的质量为2.2g；#稀盐酸中溶质的质量分数为9.13%；# 通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注属实。#;i:16;s:5371:高考资源网（） 您身边的高考专家#高三英语三轮复习材料好句诵读（三）#1. Wang Pengwei sat in his empty restaurant feeling frustrated.#2. He couldn#t have Yong Hui getting away with telling people li
326、es.#3. Thank you for giving me a hand. I would otherwise fail in the experiment without your valuable help.#4. Much to the couple#s comfort, their income is now double what it was five years ago.#5. We won#t permit smoking in the office.#6. Please account for your own conduct.（行为）#7. They confused m
327、e with conflicting accounts of what happened.#8. People are confused about all the different labels on food these days.#9. To avoid confusion, please write the children#s name clearly on all their school clothes.#10. Water here is in short supply.#11. For certain personal reasons, I shall not be abl
328、e to attend.#12. I can#t say for certain / for sure when we will arrive.#13. I don#t have anything suitable to wear for the party.#14. It#s a small house but it suits our needs.#15. Will this plan work?#16. I spotted a friend in the crowd.#17. There appears to be a mistake in his composition.#18. He
329、 ran out directly he heard the terrible noise.#19. I ran into a friend of mine on the street by accident.#20. If only she had known about it.#21. What if it rains tomorrow?#22. I really don#t know where it was that Tom lost his wallet.#23. John was absent from school this morning. It was because he
330、was hit by a bike on his way school#24. I#m sorry to have taken your umbrella by mistake, because I mistake it for mine.#25. There is a desert spreading for hundreds of miles.#26. Now that you#ve got a chance, you might as well make full use of it.#27. As time went by/ With time going by, he got not
331、hing.#28. Much as the young people needed money to make the down payment for the apartment, they wouldn#t ask their parents for help.#29. With a lot of difficult problems to settle, the newly-elected president is having a hard time.#30. Have you figured in the cost of food for our holiday?# -算进去#31.
332、 The document was written in official style.#32. He gained his wealth by printing works of famous writers.#33. The oil painting looks better at a distance.#34. One can see the ancient ruins from a distance of 20 miles.#35. He could see the tall chimneys of the factory in the distance.#36. I have don
333、e most of the work. Could you please finish the rest in two days?#37. So curious were the couple about wild plants that they decided to make trip to Madagascar for further research.#38. Some passengers complain that it usually takes so long to fill in travel insurance documents.#39. A story goes tha
334、t Elizabeth I of England liked nothing more than being surrounded by clever an qualified noblemen at court.#40. I will come on condition that Peter is invited.#41. After he has retired, he will devote himself to gardening.#42. It#s worthwhile taking / to take the trouble to explain a job fully to ne
335、w employees.（句式）#43. It#s really a worthwhile task.（做定语）#44. We had a long wait, but it was worthwhile because we got the tickets.（做表语）#45. She argued me into buying a new car.#46. His noble example inspired the rest of us to greater efforts. / to make greater efforts.#47. I have just struck on a go
336、od idea.#48. I looked carefully at the text and realized that it was intended for women who lived in the countryside.#49. Was that remark intended as a joke?# 意欲作为#50. Few people will be recognized by the whole world, enjoying the title of United Nations Messsenger（使者）of Peace。#享有称号#51. The children
337、 have a strong hunger for knowledge.#52. Thousands are going hunger because of the failure of this year#s harvest.#53. He has been struggling for success in business.#54. The lion tried to struggle to his feet, but failed.#55. The eagle expanded his wings.#56. Could you expand on that point, please?
338、# 阐述#57. He worked out a good plan.#58. How can I get rid of the flies in the kitchen?#59. I#d rather you had stayed at home last night.#60. If you don#t know what this means, refer to the dictionary.#61. The production now it is 3 times what it was 10 years ago.#62. Whatever you think of Rose, we h
339、ave to admit that she#s a specialist in this field.#63. The couple were content with their life in the countryside.#64. The children are singing to their hearts# content. 尽情地;#心满意足的#65. She is very particular about what she wears.#66. I noticed his eyes in particular because they were very big.#67.
340、His plan ended in failure.#68. His failure to explain his being so late made his boss annoyed.#69. What astonished me most was that no one had thought of that.#70. She was astonished to hear he should have behaved like that.#71. He stood there, looking astonished.#72. He will entertain his friends t
341、o dinner this evening.#73. How did he make a sad situation entertaining?#- 3 -# 版权所有高考资源网#;i:17;s:10037:班级：#_ 姓名：#_ 座位号：#_#装订线内不要答题#2018年安徽省初中学业水平考试#思想品德（开卷）#一、选择题（共24分，12小题，每小题2分。#下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。#）#1.清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。#这启示我们在生活中要做到#A自立B自傲#C自信
342、D自负#2.欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。#看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。#欣欣这种调节情绪的方法是#A合理宣泄B自我宽慰#C改变环境D转移注意力#3.借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。#这启发我们正确认识自我应做到#A只看优点B忽略缺点#C悦纳自己D全面客观#4.马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。#但即便道路如此坎坷，他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了资本论的创作。
343、#马克思的人生之路启迪我们，面对困难应#坚定正确的人生目标保持顽强的毅力和斗志#直面挫折，自强不息主要依靠朋友的帮助#AB#CD#5.右边漫画启示我们，对待网络投票要#积极参与赚取实惠#拒绝一切网络投票#理性对待慎重选择#明辨是非坚持原则#AB#CD#6.现代社会，竞争与合作无处不在。#关于竞争与合作下面说法正确的是#竞争与合作相互依存相互竞争要排斥合作#即勇于竞争又善于合作在合作中竞争，在竞争中合作#AB#CD#7.2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；#他离家正壮年，归来已花甲。#我们应学习他#热爱祖国，立志报国默默奉献，实现人生价值#立足
344、科研，获取荣誉锐意进取，勇于开拓创新#AB#CD#8.校园拒绝欺凌，和谐需要守护。#为有效预防中小学生欺凌行为发生，2017年底教育部等十一部门印发了加强中小学生欺凌综合治理方案。#此举主要体现了对中小学生的#A家庭保护B社会保护#C司法保护D学校保护#9.2017年8月开始的“剑网2017”专项行动通过加大网络版权执法力度，打击网络侵权盗版行为。#此举有助于保护公民的#A荣誉权B名誉权#C财产使用权D智力成果权#10.国家进校园、戏曲进校园近年来传统文化进校园的氛围日渐浓厚。#传统文化进校园#能丰富校园文化生活内容#有利于提高学生的文化认同感#会分散学生精力影响成绩#有利于弘扬中华优秀传统文
345、化#AB#CD#11.我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。#之所以要重视民族团结，是国为#做好民族团结工作是一切工作的中心#民族团结有助于国家稳定和社会发展#维护民族团结就能实现民族共同繁荣#维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务#AB#CD#12.党的十九大提出，确保到二二年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。#让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。#材料体现了#中国共产党致力促进社会公平正义#中国共产党全心全意为人民服务#共同富裕是中国特色社会主义的根本原则#二二年将建成社会
346、主义现代化强国#AB#CD#二、非选择题（共56分，5小题）#【弘扬美德 提升素养】#13.（8分）请观察下面漫画并回答问题。#（1）漫画中人物行为体现了社会主义核心价值观的什么内容？# （2分）#（2）俗话说“远亲不如近邻”，个人行为是否文明，会影响周围# 其他人的日常生活。#说一说我们该怎样做个“中国好邻居”。# （6分）#【学法守法 致敬英雄】#14.（8分）#材料一 2018年4月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过中华人民共和国英雄烈士保护法#材料二 中华人民共和国英雄烈士保护法第一条明确指出“根据宪法，制定本法”。#（1）材料一体现了法律的哪一特征？#（2分）#
347、 材料二表明了什么？#（2分）#（2）谈谈国家制定这部法律的意义。#（4分）#【情境探究 明理践行】#15.（12分）下面是八年级学生华华的三个生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。#情境一：#近来华华经常顶撞父母。#吃饭时，妈妈说天气热了，让他把头发剪短些。#华华脱口而出：#“烦死了，我偏不！#”。#（1）华华这是_心理的表现。#（2分）#（2）华华对待父母应该_。#（2分）#情境二：#华华班级篮球队要打友谊赛，班级其他同学都踊跃报名参加啦啦队或服务小组。#（1）华华应该_。#（2分）#（2）理由是_。#（2分）#情境三：#下午一到学校，芳芳祕兮兮地递给华华一本捡到的同学日记#（1）华华应
348、该_。#（2分）#（2）理由是_。#（2分）#【家乡发展我关注】#16.（14分）学校开展“徽风皖韵赞家乡”活动，成成查阅到了几则美好安徽建设材料，让我们一起分享，共同感受家乡发展风貌。# 2017年11月13日，安徽“旅游诚信品质榜”发布活动在合肥举行，来自全省的80位上榜企业和个人的代表现场接受颁奖，成为美好安徽的代言人。#（1）结合材料，谈谈开展这一活动的积极影响。#（4分）# 安徽省2018年政府工作报告提出：#“构建政府为主导，企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系，坚决打好污染防治攻坚战，保卫蓝天、保卫碧水、保卫净土，不断幸全省人民绿色幸福感。#”#（2）请就加强污染防治
349、，提升家乡人民的绿色幸福感，向当地政# 府、企业分别提出建议。#（4分）# 2018世界制造业大会是经党中央批准，由安徽承办的重要国际展会，此次大会与中国国际徽商大会同时举办。#会议期间，一大批国际国内制造业巨头齐聚安徽，展示国内外制造业最新成果。#此次盛会意义之大、规格之高、规格之大，都是我省前所未有的。#（3）承办世界制造业大会，说明我省在积极贯彻_# 战略。#（2分）# 大会国际接待组拟招募国际接待志愿者，担负外国来宾接待、接送站、大会行程引导和翻译的工作。#（4）说说要成为本次大会的志愿者应具备哪些基本条件。#（4分）#【祖国强大我自豪】#卡片一#共建“一带一路”贡献中国智慧、G20杭
350、州峰会提出中国方案、达沃斯论坛发出构建世界命运共同体的中国倡议世界舞台处处留下了中国声音。#观点：#卡片二#过去数十年间，世界贸易总额、各国间对外投资、跨国公司的数量都迅速增长，开放融通的潮流滚滚向前。#观点：#17.（14分）2018年是中国改革开放40周年。#40年砥砺奋进，40年春风化雨。#为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变，坚定实现中国梦的信念，九年级（4）班召开主题班会，请你参与并完成下列任务。# 同学们分经济、科技、教育三组，搜集改革开放40年来的辉煌成就。#（1）请你参加其中一个小组并列出搜集到的成就。#（不少于2例，# 2分）# 观看了三个小组展示的成就，同学们在惊叹自豪
351、之余，围绕“40年辉煌成就取得的原因”进行讨论。#（2）请你参与讨论并谈谈你的看法。#（4分）# 深化改革、扩大开放顺应了当今世界和平与发展潮流。#主持人发放了反映时代主题的资料卡片，供同学们学习探究。#（3）请你结合卡片内容，分别填出其对应的所学观点。#（4分）# 在改革开放的新征程上，只有奋斗才能书写改革开放新篇章。#班会课最后，同学们围绕“从我做起，做新时代奋斗者”的话题，纷纷畅谈自己的打算。#（4）请围绕该话题，说说你该怎样做？#（4分）#第1页 共6页 第2页 共6页 第3页 共6页#;i:18;s:11559:译林版八年级英语下册期中试题含答案#初二年级英语学科期中试卷 #（考试时
352、间：#100分钟 试卷分值：#100分）#第I卷 选择题 （ 共60分）#一听力（每题1分，共20分）#A）听下面10段对话，每段对话后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。#每段对话读两遍。#1. Which place are they talking about?#A. B. C.#2. Where has the man been?#A. B. C.#3. What did the mans family do last night?#A. B. C.#4. What are they talking about?#A. B. C.#5. Why can#t the
353、y take a vacation this month?# A. Because they are too busy. B. Because they don#t have much money.# C. Because they don#t like travelling.#6. How many times has Mary been to Shanghai?# A. Twice. B. Three times. C. Four times.#7. How does the girl listen to music?# A. On CDs. B. On the radio. C. On
354、the Internet.#8. What does the post office look like?# A. It is a big building. B. It is a green building. C. It is a red building.#9. What does the woman mean?# A. She hates Japanese food. B. She doesnt want to go to the restaurant with the man. #C. She wants to pay this time.#10. How does the woma
355、n feel about her job?# A. She doesnt like it very much. #B. She wants to do her work well. #C. She hates working at her office.#B听对话和短文，回答问题，听两遍。#听一段对话，回答第11-12小题。# #11. Who knows Guo Jingming best in the passage?# A. Tom. B. Mike. C. Andy.#12. How many books by Guo Jingming has Tom read so far?# A.
356、 Four B. Five. C. Six.#听一篇短文，回答第13-15小题。#A picnic in Youth Park#When will they go there?# #They will go there 13 .#What dont they need to do there?# #They dont need to 14 . #When and where will they wait for the bus?#At 15 gate.#13. A. this Saturday B. last Friday. C. next Sunday #14. A. bring a com
357、puter B. make a fire C. bring food or drinks#15. A. seven near the school B. eight at the school C. ten at the park#听第二篇短文，回#答16-20小题#16. Where did the story happen?# A. At a cinema. B. In a library. C. At a shop.#17. Why was the wo#man angry?# A. Because she lost a piece of chocolate.# B. Because t
358、he man was talking loudly with his friend. # C. Because the man was looking for something and annoyed（干扰） her.#18. What was the relationship（关系） between the man and #the woman?# A. They were husband and wife. B. They were friends. C. They didnt know each other.#19. Why did the woman give the man a p
359、iece of chocolate?# A. Because the man wanted to eat more. # B. Because she wanted the man to keep quiet.# C. Because she wanted to let him go.#20. What did the man really want to find?# A. His glasses. B. His teeth. C. His movie ticket. #二单项选择（本题有15小题，每小题1分，共15分）#（ ）1.What do you think of _ film Fu
360、rious 7 （速度与激情 7）?# Wonderful!# What about seeing it with me _ second time?#A. a;# the B. the;# the C. a;# a D. the;# a#（ ）2.I bought this dictionary two weeks ago.# You mean you_ it for only half a month.# A. have kept B. have had C. have bought D. have taken#（ ）3. -Its too hot. Would you mind _the
361、 door?#-_. Im feeling hot too.#A. opening;# Of course B. to open;# OK #C. opening;# Go ahead D. to open;# Certainly not#（ ） 4.Everyone is here_ Tom and Lily. They _ Shanghai.# A. except for, have been to B. besides, have gone to# C. beside, have been to # D. except, have gone to#（ ）5. What terrible
362、news!#More than 20 people _ in traffic accidents _ last May.#A. have died;# for B. have been dead;# since #C. have died;# since D. have been dead;# for#（ ）6.Which dress do you like best, Madam?#Sorry. I cant decide _ now.#A. to buy which one B. buy which one #C. which one to buy D. which one should
363、I buy#（ ）7.Hes never late for school, _?#_. Hes always the first to come to school.#A. is he;# Yes B. has he;# Yes C. is he;# No D. has he;# No#（ ）8. I swim here?#Im sorryChildren under 12 swim alone here#ACan；#mustnt BMay；#must CMust；#cant DCant；#can#（ ） 9._#_exciting experience we had in Hong Kong
364、 Disneyland !#.# AWhat an BWhat C. How DHow an#（ ）10.He likes playing tricks on others，but ，he is a good boyHe is willing to help others# Ain this way Bin some ways Cin that way Din a word#（ ）11.Anna， you I AM A SINGER（我是歌手）?# Of course I it last weekend# Adid，see；#saw Bdid，see；#have seen #Chave，see
365、n；#saw Ddo，see；#saw#（ ）12.How delicious the soup is!# Who made it?# - It#s me. It is_ tomatoes, meat and peas. # A. made up of B. an army of C. a bit of D. the opposite of#（ ）13.He has _ for two years. Two years _ a long time.#A. left home;# are B. left home;# is#C. been away from home ;# is D. been
366、 away from home ;# are#（ ）14.With the _, we can choose one icon and click on it for more details.# A. menu B. mouse C. printer D. screen#（ ）15. Thanks for listening to my problem and giving me your advice, Amy.#_. That#s what friends are for.# A. My pleasure B. With pleasure C. Never mind D. It#s ni
367、ce of you#三完形填空（本大题共5分，每小题0.5分）# Mike was reading in the garden when his mother cameShe pointed to 16 and asked Mike what it wasMike was quite 17 ，but he told her it was a sparrow and got back into reading.# Several minutes later his mother pointed to the same sparrow and asked the same question aga
368、inMike got a little angry but 18 answered her questionAfter a little while，his mother did the same thing once moreMike was very angry and shouted at her# The old lady silently 19 an old diary ,turned to a page and showed it to MikeThough a little impatient，Mike began to read it# “Today ,I was wateri
369、ng the flowers in the garden when little Mike pointed to a 20 on the grass and asked me what it wasI 21 at him，said it was a sparrow and kissed himAfter a while Mike asked me again and I did the samePointing to the same sparrow , little Mike asked me what it was twenty times and I 22 answering his q
370、uestion and kissing him every time”# Something gently 23 Mikes heartHis face turned red with 24 for being so impatient to his mother and he hugged her tight# Your parents have given you many things in their lifetime，but you may not realize that 25 they are gone# （ ） 16Aanything Bsomething Ceverythin
371、g Dnothing# （ ）17Aangry Blonely Cproud Dsurprised# （ ）18Astill Balways Calready Dseldom# （ ）19Aworked out Btook out Cput out Dlooked out# （ ） 20Afox Bfrog Cbird Drabbit# （ ） 21Athrew Blaughed Cshouted Dsmiled# （ ）22Aput on Blived on Ctried on Dkept on# （ ）23Arenewed Bprinted Ctouched Dpicked# （ ）24A
372、shame Bfear Chappiness Dkindness# （ ）25Auntil Bas Cwhen Dafter#四阅读理解（本大题共20分，每小题2分）#A# Windsor Castle（温莎城堡）is one of the most famous castles in the worldIt lies in Windsor Town，32 kilometers west of London City ,by the south bank of the River ThamesPeople built the castle just outside of London to p
373、rotect the capital of Britain# Windsor Castle has a long and rich historyIt began to be built in 1 066People rebuilt it again and again during every period in history to todays dimensions（范围）For almost 1，000 years，the castle has been used as the family home of British kings and queensIt was also use
374、d as a prison（监狱）during the English Civil WarToday ,Windsor Castle is the private home of Queen Elizabeth IIShe spends most of her private weekends there#Although it is still a living place of the royal（皇家）family ,the public can visit much of the castleIt is one of the most popular sights in Britain
375、There，art lovers can enjoy some of the finest paintings by Rembrandt and CanalettoVisitors can also take a look at George IVs private apartmentsThey are some of the most beautiful rooms in the castle#（ ）26The famous Windsor Castle is # Anear Windsor Town B32 kilometers east of London City# Cin centr
376、al London Dby the south bank of the River Thames#（ ）27Now Windsor Castle is the private home of # ARembrandt BCanaletto CQueen Elizabeth II DGeorge IV#（ ）28The last paragraph is mainly about the of the castle# Ahistory Bsights Cfamily Dculture#B# KUNMINGMany Chinese teenagers are interested in“falli
377、ng in love”and“getting married”. In an unreal world，as more on-line games offer such experience to them whose minds are full of romance（浪漫）Parents and schools worried that such on-line games would cause the prematurity（早熟）of children and affect their studies #A mother surnamed Xiong has a 14-year-ol
378、d son，who often stayed all night in the Internet caf# playing games recentlyOne day，the son came home with joy and told his mother he had got some million yuan in a game and had got a wife and a son#“I was very surprised to find him interested so much in the grown-ups activities，”the mother said，add
379、ing that the son spent all his pocket money in the Internet cafe and even skipped classes（逃课） #It is reported that a similar story happened to a high school boy named Yan，who married a girl named Xiao Fei in an on-line game called“Crazy tanks”In the game，the“couple”took wedding photos, had a sweet h
380、oneymoon and had a child“We love each other so much that we cant live without the other”said the boy # Finally he decided to find Xiao Fei in real life“I must meet her in real life and will love herIm planning it now，”he said with hope in his eyes“Many on-line games allow players to marry and live t
381、ogether，and it is bad for children，”Yans teacher said#（ ）29. Many Chinese teenagers like“falling in love”and“getting married”on the Internet because_#Athey need love Bthey are too poor to get married in real life#Cthey are afraid of real family #Dtheir minds are full of wonderful ideas which are far
382、 from life#（ ）30. Which of the following statements about the boy named Yan and the girl called Xiao Fei is true?#AThe“Crazy tanks”game made them crazy BTheir parents have a problem#CThey are a real couple DThe others hurt them#（ ）31. This passage is most probably taken from_# Aa textbook Ba film Ca
383、 local newspaper Da TV talk#C#To protect the environment, we are on the way. Here are a few things we can do.#Unwa;i:19;s:20564:内科护理学复习试题和答案#内科护理学复习题及答案#一名词解释#1医院获得性肺炎（CAP）#2三偏征#3心律失常#4癫痫持续状态#5贫血#6呼吸衰竭#7TIA#8窦性心动过缓#9癫痫持续状态#二填空题 #1呼吸衰竭指动脉PO2低于_ _mmHg；#伴（或不伴）PCO2高于_ _mmHg。#2消化性溃疡的并发症主要有，癌变。#3. 肝硬化患者最常
384、见的并发症是，最严重的并发症是。#4急性左心衰的临床表现以和为主。#5促进胰岛素分泌的药物有类和类药物。#6急性白血病的临床表现贫血、白血病细胞的增殖浸润。#7脑出血最常见的病因是#8肾盂肾炎最多见的致病菌是。#9糖尿病的典型临床表现为、体重下降。#10肺结核的治疗原则是早期，_ _，_ _，_ _，全程。#b5E2RGbCAP#11肝性脑病的主要临床表现是，和昏迷。#12慢性心力衰竭的基本病因有，和心室舒张充盈受限。#13急性白血病的临床表现贫血、白血病细胞的增殖浸润。#14甲亢患者的临床表现特点有_，_， _，_。#15上消化道大量出血是指数小时内失血量超过ml 。#16肾盂肾炎最多见的致
385、病菌是。#17十二指肠溃疡的并发症有、_和_。#三简答题#1. 肺结核的分型？# #2. 简述肝性脑病的诱因？#3简述糖尿病的急性并发症和慢性并发症？#4. 门脉高压症的临床表现有哪些？#其侧支循环有哪几支？#5. 如何对甲亢患者进行眼部护理？#6简述脑出血患者的健康教育要点。#7上消化道大出血患者继续或再次出血的判断标准。#8慢性肾小球肾炎的主要临床表现？#9化疗药物局部不良反应及护理措施？#10类风湿关节炎患者出现晨僵的护理措施？#11咳嗽、咳痰的护理措施？#12简述地高辛的中毒反应？#四选择题#1慢性支气管炎急性发作期病人的主要治疗是（ ）#A吸氧 B控制感染#C解痉、平喘 D祛痰#2下
386、列关于排痰的措施，不妥的是（ ）#A多饮水以利于痰液稀释#B痰多且无力咳痰者应以祛痰为主#C咳嗽反射减弱或消失的病人应给予机械吸痰#D为了增加病人的耐受能力，体位引流应在餐后半小时内进行#3肺结核诊断最可靠的依据是（ ）#A痰结核菌检查 B红细胞沉降率#C胸部X线片 D结核菌素试验#4支气管扩张及肺脓肿病人痰液的典型表现是（ ）#A只有少量黏痰 B草绿色#C红棕色胶冻状 D痰液分层现象#5肺结核大咯血病人最重要的潜在护理问题是（ ）#A肺部感染 B窒息 C心输出量减少 D电解质紊乱p1EanqFDPw#6大量咯血是指（ ）#A每日咯血量小于100ml B每日咯血量大于200ml#C每日咯血量大
387、于300ml D每日咯血量大于500ml#7夜班护士发现一支扩病人咯血约200ml后突然中断，呼吸极度困难，喉部有痰鸣音，表情恐怖，两手乱抓，首先要做的是（ ）DXDiTa9E3d#A立即通知医师 B立即气管插管#C清除呼吸道积血 D给予氧气吸入#8某肺心病患者近3日来呼吸困难加重，血气分析示PaO2 52mmHg， PaCO2 67mmHg，此时给氧宜采用（ ）RTCrpUDGiT#A间歇高浓度给氧 B酒精湿化给氧#C低浓度持续给氧 D加压给氧#9控制典型心绞痛发作的首选药物是（ ）#A阿托品 B心得安#C硝酸甘油 D潘生丁#10洋地黄中毒患者可出现各种类型心律失常，其中最为常见的是（）#A
388、窦性心动过缓 B室性早搏形成二联律#C房室传导阻滞 D室上性心动过速#11急性心肌梗死治疗期间为防止便秘，采取的护理措施中哪项不妥（ ）#A多食粗纤维食物 B多饮水#C必要时高压肥皂水灌肠 D可使用润肠、缓泻剂#12急性胰腺炎患者应禁用的药物为（ ）#A西咪替西 B曲马朵#C吗啡 D阿托品#13瘫痪肢体下肢只能在床面上横行移动而不能抬起，其肌力是（ ）#A0级 B1级#C2级 D3级#14急性肾衰竭少尿期注意观察病情时，应特别注意观察（ ）#A低钾血症 B高钾血症#C低钠血症 D代谢性酸中毒#15类风湿关节炎最早的关节症状是（ ）#A关节痛 B晨僵#C关节肿胀 D关节畸形#16哪项不是SLE的
389、临床表现（ ）#A低热 B双颊蝶形红斑#C关节畸形 D心脏受累#17心力衰竭患者应用硝酸甘油治疗的目的是（ ）#A减轻心脏前负荷 B减轻心脏后负荷#C减轻心脏前、后负荷 D加强心肌收缩力#18糖尿病诊断、判断病情和疗效的最主要的指标（ ）#A空腹血糖及餐后2小时血糖 B糖耐量检查#C糖化血红蛋白含量 D果糖胺测定#19患者，女性，60岁，慢性肾小球肾炎病史20余年。#因全身水肿l周，伴无尿2天入院。#血肌酐737molL，肌酐清除率9mlmin。#该患者肾功能不全的分期属于（ ）5PCzVD7HxA#A肾功能不全代偿期 B肾功能不全失代偿期#C尿毒症期 D尿毒症终末期#20肾病综合征的特征不包
390、括（ ）#A高度水肿 B大量蛋白尿 #C低蛋白血症 D高血压#21缺铁性贫血最常见的原因是（ ）#A摄入铁不足 B铁吸收不良#C慢性失血 D游离铁丢失量增加#22某患者饮酒后出现上腹剧烈疼痛，伴恶心、呕吐。#体检：#T380C，辗转不安，巩膜轻度黄染，血淀粉酶256U，尿淀粉酶512U，此时首要的护理措施是（ ）jLBHrnAILg#A协助病人翻身 B建立静脉通路 #C防止坠床 D禁食、胃肠减压#23甲状腺功能亢进症病人最具特征性的心血管体征为（ ）#A睡眠时心率仍快 B心律失常 #C脉压增大 D水冲脉#24出现黑粪其出血量至少应是（ ）#A5ml B50 ml C100 ml D150 ml
391、xHAQX74J0X#25颅内压增高的主要表现是（ ）#A剧烈头痛、眩晕 B头痛、头晕、精神障碍#C神志改变、血压增高 D头痛、呕吐、视乳头水肿#26造成急性上呼吸道感染的病原体临床最常见（ ）#A细菌 B病毒#C衣原体 D支原体#27关于慢性支气管炎病人的治疗，下列哪项不妥（ ）#A缓解期应常规服用抗生素预防感染#B喘息明显者应给予解痉、平喘药物#C多饮水，以稀释痰液#D缺氧明显者可给予低流量吸氧#28肺结核主要的传染源是（）#A健康带菌人群 B患结核病的动物#C痰菌阳性的肺结核病人 D被人型结核菌污染的牛奶#29肺结核诊断最可靠的依据是（ ）#A痰结核菌检查 B红细胞沉降率#C胸部X线片
392、D结核菌素试验#30支气管扩张及肺脓肿病人痰液的典型表现是（ ）#A只有少量黏痰 B草绿色#C红棕色胶冻状 D痰液分层现象#31患者，女性，30岁，既往有哮喘病史，此次因受凉出现咳嗽、气喘，予以氧疗、医嘱静脉点滴氨茶碱30分钟后，患者出现恶心、呕吐。#应首先考虑（）LDAYtRyKfE#A病情进展为重症哮喘 B喘息致胃内容物返流#C氨茶碱的不良反应 D合并急性胃肠炎#32高血压患者病情进展迅速，血压明显增高，舒张压可达130mmHg以上，且患者心、脑、肾损害出现较快，此种类型属于（）Zzz6ZB2Ltk#A恶性高血压 B高血压脑病#C高血压危象 D肾性高血压#33患者，男性，60岁，一个月来间
393、断发生心绞痛，疼痛常在休息或熟睡时发生，发作时心电图显示ST段抬高。#该患者心绞痛属于（）dvzfvkwMI1#A初发型 B恶化型#C混合性 D变异型#34高血压危象治疗时，首选的药物是（ ）#A硝苯地平B利血平 C硝普钠 D酚妥拉明#35脑出血最常见的病因是（）#A高血压脑动脉硬化B脑血管畸形C椎动脉狭窄D高血脂#36型呼吸衰竭的诊断标准为（ ）#APaO2#60mmHg BPaO2#50mmHg rqyn14ZNXI#CPaO2#50mmHg DPaO2#60mmHgEmxvxOtOco#37肝硬化失代偿期最常见的并发症是（）#A上消化道出血 B肝性脑病#C原发性肝癌 D功能性肾衰#38.
394、 引起再生障碍性贫血最常见的药物是（ ）#A保泰松B磺胺类药物 C阿司匹林 D氯霉素#39急性胰腺炎最主要的病因是（ ）#A胆道系统疾病 B胰管阻塞#C酗酒和暴饮暴食 D手术#40急性胰腺炎患者禁食、胃肠减压的主要目的是（ ）#A防止感染扩散 B减少胃酸分泌#C减少胰液分泌 D避免胃扩张#41以下有关缺铁性贫血错误的是（）#A慢性失血是主要原因 B铁剂注射宜深#C口服铁剂可饭前服用 D网织红细胞数增加可作为有效指标#42磺脲类药物的服药时间应在（）#A睡前 B餐前半小时#C餐时与第一口主食同服 D餐后2小时#43二尖瓣狭窄病人最常见的体征是（）#A呼吸困难 B咯血 C咳嗽 D脉压增大SixE2
395、yXPq5#44SLE临床表现中关节肌肉受累的主要表现为（ ）#A关节痛B对称性大关节受累C关节畸形D梭状指#45特发性血小板减少性紫癜首选的治疗药物为（ ）#A雄激素 B环磷酰胺#C阿司咪唑（息斯敏） D糖皮质激素#46过敏性紫癜临床表现中最常见的类型是（）#A关节型 B紫癜型#C腹型 D肾型#47.病人一月来饭后3小时及夜间上腹疼痛，进食好转，最可能的诊断是（）#A慢性胃炎B胃溃疡C十二指肠溃疡D消化性溃疡#48蛛网膜下腔出血最常见的病因是（ ）#A脑底动脉瘤 B脑血管畸形#C脑动脉硬化 D外伤#49短暂脑缺血发作的最主要的临床特点是（ ）#A可出现偏瘫#B可有恶心呕吐#C出现偏身感觉障碍
396、#D症状出现时间短，一般在24小时之内恢复#50哪项不是SLE的临床表现（ ）#A低热 B双颊蝶形红斑C关节畸形 D心脏受累#五综合论述#1.患者女性，29岁，已婚未育，因反复胸闷、气急8年，心悸、气短加重伴下肢浮肿1个月入院，诊断为“风湿性心脏瓣膜病心功能级”。#6ewMyirQFL#体验：#呼吸30次分，半卧位，口唇青紫，心率120次分，律齐，心脏扩大，心尖部可闻舒张期隆隆样杂音，两肺底湿罗音，肝肋下3cm，有压痛，双下肢水肿。#kavU42VRUs#入院后医生给予患者地高辛服用。#请写出：#（1）该患者主要的2个护理诊断。#（2）地高辛中毒反应的表现。#（3）作为护士如何对患者进行健康教
397、育？# #2.病人李某，男，35岁，3年来周期性发作上腹痛，疼痛多在餐后34小时及夜间出现，进食可缓解。#2日来解柏油样便5次，病人自觉心慌，家人发现病人面色苍白，四肢湿冷，即测血压为80/50mmHg，脉搏120次/分，急送急诊室。#y6v3ALoS89#请思考以下问题：#（1）该病人可能的医疗诊断是什么？# #（2）请写出两个主要的护理诊断。#（3）为配合医师抢救，当前护理人员应积极采取的护理措施有哪些？#答案：#一、 名词解释题#1.医院获得性肺炎：#是指病人入院时不存在，也不处于潜伏期，而于入院48小时后在医院内发生的肺炎。#2.三偏征：#病灶对侧偏瘫、对侧偏身感觉障碍和双眼对侧同向性
398、偏盲。#3.心律失常：#是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度与激动次序的异常。#4.癫痫持续状态：#若癫痫连续发作之间意识尚未完全恢复又频繁再发，或癫痫发作持续30分钟以上不自行停止称癫痫持续状态。#M2ub6vSTnP#5.贫血：#是指人体外周血红细胞容量减少，低于正常范围下限的一种常见的临床症状。#6.呼吸衰竭：#指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导致缺氧（或不伴）二氧化碳潴留，从而引起的一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。#0YujCfmUCw#7.TIA：#局灶性脑缺血导致突发短暂性可逆性神经功能障碍。#8.窦性心动
399、过缓：#成人窦性心律的频率低于60次/分，称为窦性心动过缓。#9.癫痫持续状态：#若癫痫连续发作之间意识尚未完全恢复又频繁再发，或癫痫发作持续30分钟以上不自行停止称癫痫持续状态。#eUts8ZQVRd#二、填空题#1.60、50#2.出血，穿孔、幽门梗阻#3.上消化道出血、肝性脑病#4.肺循环静脉瘀血、心排血量降低#5.磺脲类，非磺脲类#6.发热，出血#7.高血压#8大肠杆菌（大肠埃希菌）#9多尿、多饮、多食#10.规律、联合、适量#11.意识障碍、行为失常#12.心脏负荷过重#13.发热、出血#14.甲状腺毒症#15.1000#16.大肠杆菌#17糖尿病肾病、糖尿病性视网膜病变#三、简答题
400、#1. 肺结核有哪几型？#原发型肺结核#血行播散型肺结核#继发型肺结核#结核性胸膜炎#其他肺外结核#菌阴肺结核#2. 简述肝性肺病的诱因？#肝性脑病常有明显的诱因，常见的有上消化道出血、高蛋白饮食、大量排钾利尿和放腹水、催眠镇静药、便秘、尿毒症、感染、低血糖、外科手术等sQsAEJkW5T#3. 简述糖尿病的急性并发症和慢性并发症？#急性并发症：#糖尿病酮症酸中毒、高渗性非酮症糖尿病昏迷、感染#慢性并发症：#大血管病变、微血管病变、神经病变、眼的其他症病、糖尿病足#4. 门脉高压症的临床表现有哪些？#其侧支循环有哪几支？#临床表现：#脾大、侧支循环的建立和开放、腹水#侧支循环：#食管和胃底静脉
401、曲张、腹壁静脉曲张、痔静脉曲张#5. 如何对甲亢患者进行眼部护理？#配戴有色眼镜#经常用眼药水湿润眼睛，避免过度干燥#睡觉或休息时，抬高头部，遵医嘱使用利尿剂，限制钠盐摄入，减轻球后组织水肿#指导患者在眼睛有异物、刺痛或流泪时，勿用手直接揉眼睛。#按医嘱使用免疫抑制剂、左甲状腺素片等，以减轻浸润性突眼。#定期眼科角膜检查。#6简述脑出血患者的健康教育要点。#避免诱发因素，避免情绪激动和不良刺激，勿用力大便。#饮食指导 饮食以清淡为主，多吃蔬菜和水果，戒烟、忌酒。#积极治疗原发病 如高血压病、糖尿病、冠心病等。#坚持康复训练#7上消化道大出血患者继续或再次出血的判断标准#反复呕血，甚至呕吐物由咖
402、啡色转为鲜红色。#黑便次数增多且粪质稀薄，色泽转为暗红色。#周围循环衰竭的表现经补液、输血未改善，或好转后又恶化，血压波动。#红细胞计数、血细胞比容、血红蛋白测定不断下降#在被液足量、尿量正常的情况下，血尿素氮持续或再次增高。#原有脾大门静脉高压的患者，在出血后常暂时缩小，如不见脾恢复肿大亦提示出血未止。#8慢性肾小球肾炎的主要临床表现？#一般表现：#蛋白尿、血尿、高血压、水肿。#特殊表现：#血压（特别是舒张压）持续性升高。#出现眼底出血、渗出，甚至视盘水肿# 急性发作或用肾毒性药物病情急剧恶化，可能引起不可逆慢性肾衰竭。#9类风湿关节炎患者出现晨僵的护理措施？#鼓励患者晨起后行温水浴，或用热
403、水浸泡僵硬的关节，而后活动关节，#起床前先活动关节再下床活动。#夜间睡眠戴弹力手套、保暖，可减轻晨僵程度。#10地高辛中毒反应：#1）胃肠道症状最常见，表现为厌食、恶心、呕吐；#2）神经精神症状：#头痛、疲乏、烦躁、易激动#3）视觉异常：#视力模糊、黄视、绿视症#4）心脏表现：#心律失常，常见室性期前收缩呈二联律或三联律#四、单项选择题#1.B#2.D#3.A#4.D#5.B#6.D#7.C#8.A#9.C#10.B#11.C#12.D#13.C#14.B#15.D#16.C#17.A#18.A#19.C#20.D#21.C#22.D#23.A#24.B#25.D#26.B#27.A#28.C
404、#29.A#30.D#31.C#32.A#33.D#34.C#35.A#36.C#37.A#38.D#39.A#40.C#41.C#42.B#43.A#44.A#45.D#46.D#47.C#48.A#49.D#50.C#五、论述题#（一）1护理诊断：#气体交换受损 与肺瘀血有关# 活动无耐力 与心排出量下降有关#体液过多 与体循环瘀血、水钠潴留及肾血流量减少有关#2地高辛中毒反应：#1）胃肠道症状最常见，表现为厌食、恶心、呕吐；#2）神经精神症状：#头痛、疲乏、烦躁、易激动#3）视觉异常：#视力模糊、黄视、绿视症#4）心脏表现：#心律失常，常见室性期前收缩呈二联律或三联律#3健康教育：#1）
405、心衰患者的诱发因素：#感染、心律失常、体力过劳、情绪激动、饮食不当等。#注意保暖，防止受凉感冒，保持乐观情绪，避免激动，避免紧张。#GMsIasNXkA#2）活动指导 合理休息与活动，活动应循序渐进，活动量以不出现心悸、气急为原则。#3）饮食指导 进食低盐、低脂、低热量、高蛋白、高维生素、清淡易消化的饮食。#戒烟、酒。#4）自我监测指导 自我监测脉搏，观察病情变化，若足踝部出现浮肿，突然气急加重，夜尿增多、体重增加，有厌食饱胀感，提示心衰复发。#TIrRGchYzg#5）用药指导 掌握强心剂、利尿剂等药物的名称、服用方法、剂量、副作用及注#意事项。#（二）1诊断：#十二指肠溃疡，上消化道出血#
406、2护理诊断：#体液不足 与上消化道大量出血有关#活动无耐力 与失血性周围循环衰竭有关#有受伤的危险：#创伤、窒息、误吸 与血液或分泌物反流入气管有关#3护理：#1）休息与体位 大出血时患者应绝对卧床休息，取平卧位并将下肢略抬高，以保证脑部供血。#2）呕吐时头偏向一侧，防止窒息或误吸。#必要时可负压吸引并清除气道内的分泌物、血液或呕吐物。#3）饮食护理 大量出血者应禁食。#4）出血性休克的观察 严密监测患者的心率、血压、呼吸与神志变化。#准确记录出入量，监测每小时尿量。#5）立即建立静脉通道，配合医师迅速、准确地实施输血、输液、各种止血治疗及用药等抢救措施，并观察治疗效果及不良反应。#输液开始应
407、快，必要时测定中心静脉压，但避免急性肺水肿的发生。#7EqZcWLZNX#6）做好三腔气囊管的护理。#7）做好患者的心理护理。#THANKS !#!#!#致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等#打造全网一站式需求#欢迎您的下载，资料仅供参考#;i:20;s:17186:#绝密启用前 试卷类型：#A#地 理 试 题 #第I卷 选择题（共50分）#一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。#每小题2分，共50分。#）#地图是学习地理必不可缺少的工具，人们在地图上可以直接获得大量的信息，根据所学的地图知识回答12题 #1、下列图幅相同的四张地图，比例尺最小的是（ ）
408、#A、世界地图# B、中国地图 C、山东地图# D、潍坊地图#2、东西半球的分界线是（ ）# A、赤道 B、南北回归线# C、20#W经线和160#E经线 D、本初子午线#读经纬网图，回答第35小题#3、图中A 点的经纬度是（ ）#A、60#W，60#N #B、60#W，60#S#C、60#E，60#N #D、60#E，60#S #4、有关方向的判断，正确的是（ ）#A、A点位于B点的西北方向#B、C点位于B点的西南方向#C、C点位于A点的东北方向#D、B点位于C点的正南方向#5、 关于图中四点的说法正确的是（ ）#A、都有阳光直射现象 B、A点有极昼极夜现象#C、B点位于东半球 D、C点位于
409、北温带# 生产生活与天气、气候密切相关。#天气现象复杂多变，地球表面冷热不均，降水差别很大，影响因素多种多样。#根据所学知识，回答67题#6、下列有关气候方面叙述正确的是（ ）#A、山脉的阴坡和阳坡的冷暖、干湿状况差异不大#B、南美洲安第斯山脉南段西侧沿海平原与东侧高原的自然景观形成差异的主要原因是山脉“拦截”了来自太平洋的大量水汽#C、一般情况下，地势每增高100米，气温下降6摄氏度#D、一些高山“一山有四季，十里不同天”的原因是离海太远#7、冬季，亚欧大陆东北沿海地区寒冷干燥，西北部沿海地区却温和多雨。#造成这种气候差异的主要因素是（ ）#A、太阳辐射 B、纬度位置 #C、地形、地势 D、
410、大气环流和洋流（分别受寒流和暖流的影响）#世界各地的自然条件差异巨大，物产各具特色，经济发展水平极不平衡，根据所学知识，回答810题#8、物产富饶的东南亚地区，盛产石油和锡矿砂，是世界上最大的热带作物基地，下列物产与最大生产国对应正确的是（ ）#A、石油菲律宾 B、锡矿印度尼西亚#C、天然橡胶、棕榈油泰国 D、椰子马来西亚#9、有关南北美洲经济的叙述正确的是（ ）#A、经济发展很不平衡，美国、巴西是发达国家，其余都是发展中国家#B、智利是南美洲工农业最发达的国家#C、阿根廷的小麦、牛肉、羊毛等农畜产品在国际市场上占重要地位#D、墨西哥能源短缺，大量进口石油#10、有关欧洲西部工农业的叙述正确的
411、是（ ）#A、早期的工业多靠近河岸和海港，便于原料的运输 #B、欧洲西部农业生产水平高，在经济中所占的比重大#C、挪威、芬兰、英国、西班牙是欧洲西部最发达的国家 #D、荷兰以花卉种植业发达而著称，尤以郁金香驰名世界#我国幅员辽阔，地域差异显著，自然、人文条件各异，物产丰富多样，根据所学的我国区域差异知识 ，回答 1112题 #11、下列关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）#A、我国领土最东端在黑龙江与乌苏里江汇合处#B、我国大部分领土在北回归线以南，属热带国家#C、我国领土最北端在漠河以北的鸭绿江主航道的中心线上#D、我国领土东西跨经度为50度，分属于东六区到东八区的3个时区#12、我国南方地区
412、主要的糖料作物是 （ ） #A、大豆# B、小麦# C、甘蔗# D、甜菜#下图是我国新疆某地局部示意图，A、B为绿洲中两个分布在河流沿岸的聚落。#据此回答1314题。#13、近十几年来，A聚落规模不断扩大，B聚落规模不断缩小，这可能是因为A聚落规模的扩大会直接导致B聚落的（ ）#A、人口增长缓慢 B、人口大量外迁# C、土地荒漠加剧 D、用水量减少#14、为了增加收入，该地的农民都会选择扩大棉花的种植面积，这主要是因为该地的（ ）# A、土壤条件适宜种植棉花 B、气候条件适宜种植棉花# C、种棉花不用灌溉，节约水 D、种棉花省力，投资少#读我国四大地理区域示意图，完成1516题。#15、与、两
413、大地理区域分界线，大致吻合的是（ ）#A、干旱地区和湿润地区分界线B、季风区与非季风区分界线#C、外流区与内流区分界线 D、亚热带与暖温带分界线#16、关于四大地理区域优势能源的叙述，正确的是（ ）#A、区域主要是煤炭和石油 B、区域主要是石油和水能#C、区域主要是地热能和核能 D、区域主要是水能和石油#黄土高原蕴藏着丰富的资源，是中华民族的发祥地，这里有世界最大的黄土分布区，根据所学的黄土高原知识 ，回答 1718题 #17、黄土高原储量和产量居全国首位的矿产资源是（ ）#A、铁矿 B、石油 C、煤炭 D、天然气#18、下列自然地理特征属于黄土高原的是（ ）#A、河道纵横 B、森林密布 C、
414、冰川广布 D、沟壑纵横#香港、澳门特别行政区位于美丽富饶的珠江三角洲，这里气候湿热，四季常青；#经济繁荣，风景优美；#根据所学知识，回答 1920题#19、澳门经济发展的重要支柱产业是（ ）#A、金融、服装 B、博彩、旅游 #C、农业、矿业 D、对外贸易、房地产业#20、与珠江三角洲其他地区相比，香港和澳门具有的优势是（ ）#A、低廉的地价 B、金融、管理、技术优势 #C、有大量廉价的劳动力 D、有丰富的自然资源#潍坊市位于山东半岛对外开放地区，工农业发达，世界著名的风筝都，山川秀美，气候宜人，历史悠久，自然和人文旅游资源都很丰富。#根据所学知识 ，回答2125题#21、潍坊市最大的盐场是（
415、）#A、灶户盐场 B、羊口盐场 C、岔河盐场 D、菜央子盐场#22、潍坊市播种面积最大，产量最多的粮食作物是（ ）#A、水稻 B、玉米 C、小麦 D、花生#23、潍坊地处齐鲁故地，自然和人文旅游资源都十分丰富，下列旅游景点属于国家级自然保护区的是（ ）# A、山旺古生物化石 B、诸城恐龙化石 #C、青云山 、沂山 D、驼山、十笏园#24、关于潍坊市的气候，叙述正确的是（ ）# A、潍坊是典型的温带大陆性气候，冬冷夏热，降水稀少# B、潍坊降水量年际变化和季节变化大，容易发生旱涝灾害# C、降水量的空间分布不均，北多南少# D、季节变化不明显，气温年较差小#25、潍坊少数民族中人数最多的是（ ）
416、# A、藏族和壮族 B、回族和满族 C、汉族和朝鲜族 D、蒙古族和苗族#一、将选择题答案填在下面答案表内：#题 号#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#11#12#13#答 案#题 号#14#15#16#17#18#19#20#21#22#23#24#25#答 案#地 理 试 题# 第卷 非选择题 （共50分）#注意事项：#1 第卷共4页，用蓝（黑）钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。# #2 答第卷前将密封线内的项目填写清楚#题 号#26#27#28#29#30#31#总分#核分人#得 分#二、综合题（本大题包括6个小题，共50分）# 26、读地球公转示意图，完成下列要求：#（8分）# （1）
417、用箭头标出地球公转的方向。#（2）地球公转到图中 位置#时，你家正午射进屋内阳光面积达到一年中最大。#（3）当地球公转到A位置时，北半球的节气是 ，此时太阳直射在 上，你校的昼夜长短情况是 ；#当地球公转到C位置时，北极圈内出现 现象。#（4）从C公转到A时，你校的昼夜长短情况是 。#（5）“五一节”时，地球在公转轨道上，运行在图中的（ ）#A. BA之间 B. AD之间 C. DC之间 D. CB之间 #27、读“聚落分布示意图”， 完成下列要求：#（8分）#（1）聚落可分为 两大类。#（2）三处聚落都属于_聚落，三处聚落分布的共同特点是 ，#原因是 。#（3）三处聚落最有可能优先发展为城市
418、的是_，理由是 #_ 。# （4）聚落附近森林资源丰富，在此地建一处造纸厂是否合理？# 原因是 。#28、读南极地区图，回答问题（8分）#（1）我国的中山站（69#S,76#E）位于长城站（62#S，59#W）的 方向。#当中山站的区时是7月1日上#午8点时，长城站的区时是 。#（2）关于南极地区的环境叙述正确的是（ ）#A是世界上最湿润的大陆 #B是世界上淡水资源最丰富的大陆#C企鹅是南极洲的代表性动物#D南极大陆上蕴藏着丰富的石油、天然气资源 #（3）南极地区的气候特点 是 ，同样是极地地区，南极地区比北极地区的平均气温要低很多，最主要是 。#（4）煤炭是埋藏在地下的古代植物，经过漫长的时
419、间演化形成的。#现在发现冰雪覆盖的南极大陆上蕴藏有丰富的煤炭资源，试解释这一现象：# # 。#（5）我国在南极建考察站都选择在 月份，原因是 # 。#29、读美国本土示意图，回答下列问题：#（7分）#（1）写出下列数字或字母代表的地理事物名称：# 城市, # 城市，#C 河流。#（2）五大湖地区是美国人口#稠密的地区，在农业生产上#属于 （农业带）。#专门化和现代化是美国农业生产的两大特点，请你说出农业专门化的好处有哪些？# # # 。#（3）美国传统工业主要集中在东北部工业区，近几年不断衰落，美国工业逐渐由东北部向 部发展，原因是 # 。#30、读下列资料，回答问题（9分）#资料一：#资料二
420、：#2010年4月14日7时49分，青海省玉树自治州玉树县发生了7.1级地震，震源深度14公里，造成了严重的人员和财产损失。#（1）图中的处位于我国地势的第阶梯。#（2）图中铁路线是铁路，主要经过的地形区是有“世界屋脊”之称的高原。#（3）图示区域显著的自然特征是。#（4）青海玉树县位于长江上游，这是位于 板块与 板块交界地带，地壳比较活跃，由于气候、地形特殊，给抗震救灾带来了很大困难。#（5）在抗震救灾过程中，经常出现的天气是。#A.雨雪B. 泥石流C. 沙尘暴D. 冰雹#（6）长江自青海玉树至四川宜宾段称为，是长江水能资源最丰富的河段。#（7）玉树地震后，潍坊各界踊跃捐款、捐物，支援灾区，
421、从潍坊运至西宁走最近的铁路线应该是（）。#A. 胶济线京九线陇海线兰青线#B. 胶济线京沪线湘黔线兰青线#C. 胶济线陇海线兰新线兰青线#D. 胶济线京沪线陇海线兰青线#31、读我国“四大工程示意图”，完成下列要求：#（10分）#（1）填写四大工程的名称：#属于水资源跨流域调配的是 工程，属于能源调配的是 工程和 工程，属于交通建设的是 工程。#（2）四大工程中，沿线气候变化最显著的是 工程，该工程的实施有哪些重要意义？# # 。#（2分）#（3）四大工程中，所经过地区全部位于同一地形区的是 工程，该工程建成后发挥了哪些重要作用？# # 。#（2分）#地理试题参考答案及评分标准#一、 选择题（
422、每小题2分，共50分）# 1.A 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D 11.A 12.C 13.D 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.B 20.B 21.B 22. C #23. A 24. B 25. B #二、综合题（共50分）#26、（共8分）（1）逆时针 （2） C （3）夏至 北回归线上 昼最长夜最短 极夜 （4）白昼逐渐变长 （5）A#27、（共8分）（1）乡村和城市 （2）乡村 沿河分布 古代交通方式以河运为主，聚落沿河分布交通便利 （3）B B处位于两条河流的交汇处，交通便利，便于人和物的集散 （4）不合理 因为A处位
423、于河流的上游，建造纸厂会造成水源的污染。#28、（共8分）（1）东南（1分） 6月30日23时（1分） #（2）B C （1分） （3）烈风、酷寒、干燥（1分） 南极洲为大陆，北极地区为海洋（1分） （4）南极洲曾位于温暖湿润的地带，生长着茂密的森林，后来由于大陆漂移到达南极地区的（1分） （5）2（1分） 2月份是南极洲的夏季，处于极昼期，温度较高（1分）#29、（共7分）（1）纽约 休斯敦 密西西比 （2）乳畜带（1分） 既有利于充分利用自然条件并适应市场变化的要求，又便于实现机械化、专业化，以及农场的规模化经营，从而提高劳动生产率（3）南 东北部工业区地价昂贵，环境污染严重，传统工业逐渐
424、衰落，而南部地价便宜，劳动力充足，环境污染较东北部小#30、（共9分）（1）一（2）青藏 青藏高原 （3）高寒（4）亚欧 印度洋（5）A （6）金沙江（7）D#31、（共10分）（1）南水北调 西气东输 西电东送 青藏铁路 （2）西气东输 有利于促进我国能源结构和产业结构调整，带动东西部地区经济共同发展，改善长江三角洲以及沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染。#为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆以及西部地区的经济发展，具有重大的战略意义。#（每处1分） （3）青藏铁路 进一步改善了青藏高原的交通条件和投资环境，促进了该地资源的开发和经济的快速发展；#同
425、时，对加强内地与西藏的联系，促进藏族与各民族的文化交流，增进民族团结，造福沿线人民，也发挥着重要作用（每处1分）#说明：#本答案仅供参考，尤其是对主观性试题，阅卷时不必拘泥于本答案的表述，只要观点正确即可得分。#地理试题 第 9 页 共 9 页#;i:21;s:30234: 【初中语文课本中重点成语归纳183个】# # 【一】爱憎分明：#憎：#恨。#爱和恨的立场和态度十分鲜明。#例句：#他很困惑，也很痛苦，想不到、坚强独立的小睛会怕人#闲话#。#【二】安然无恙：#恙：#病。#原指人平安没有疾病。#现泛指事物平安未遭损害。#例句：#只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安
426、然无恙矣。#【三】拔苗助长：#比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。#例句：#那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于。#【四】跋山涉水：#跋山：#翻过山岭;#涉水，用脚趟着水渡过大河。#翻山越岭，趟水过河。#形容走远路的艰苦。#例句：#同样的青春，同样的年龄，有人，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。#【五】百看不厌：#怎么看也看不厌烦。#例句：#这个东西可真是百看不厌啊。#【六】班门弄斧：#在鲁班门前舞弄斧子。#比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。#例句：#闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢，同他乱谈。#（清#李汝珍镜花缘第五十二回）#【七】搬弄是非：#搬弄：#挑拔。#把别
427、人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。#例句：#况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。#（清#李汝珍镜花缘第十二回）#【八】变本加厉：#厉：#猛烈。#指比原来更加发展。#现指情况变得比本来更加严重。#例句：#断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是了。#（朱自清经典常谈#诗经第四）#【九】变幻莫测：#变幻：#变化不可测度。#变化很多，不能预料。#例句：#吾#红水阵#内夺壬癸之精，藏天乙之妙，。#（明#许仲琳封神演义第四十四回）#【十】别具匠心：#匠心：#巧妙的心思。#指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。#例句：#美术馆里展出了许多的工艺美术品。#【
428、十一】不耻下问：#乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。#例句：#在学习上，我们要有的精神。#【十二】不可救药：#药：#治疗。#病已重到无法用药医治的程度。#比喻已经到了无法挽救的地步。#例句：#怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们的根性了吗?#（郑振铎桂公塘十四）#【十三】不可思议：#原有神秘奥妙的意思。#现多指无法想象，难以理解#例句：#一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得。#（郭沫若少年时代#黑猫）#【十四】不能自已：#已：#停止。#指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。#例句：#唐#卢照邻寄裴舍人书：#慨然而咏#富贵他人合，贫贱亲戚离#，因泣下交颐，不能自已。#【十五】不屈不挠：#比
429、喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。#例句：#一百多年来，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了的斗争。#【十六】不速之客：#指没有邀请突然而来的客人。#例句：#这样出乎意外的，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。#（郭沫若海涛集#跨着东海）#【十七】不屑置辩：#没有话可以说了。#例句：#像这种事情，当然不屑置辩了。#【十八】不言而喻：#不用说话就能明白。#形容道理很明显。#例句：#你想他们这朋友之乐，尽可了。#（清#刘鹗老残游记续集第一回）#【十九】不约而同：#事先没有约定而相互一致。#例句：#中军元帅栾书，亦至朝门，正遇胥童引兵到来。#（明#冯梦龙东周列国志第五十九回）#【二十】不折不扣：#没
430、有折扣，表示完全、十足的意思。#例句：#如今的妇女跟男人一样尊贵!#（老舍女店员第二幕）#【二十一】畅所欲言：#畅快地把要说的话都说出来。#例句：#还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌;#教授有教授的架子，不能。#（鲁迅而已集#读书杂谈）#【二十二】车水马龙：#车象流水，马象游龙。#形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。#例句：#花天酒地，闹个不休，日无暇晷。#（清#吴趼人二十年目睹之怪现状第一回）#【二十三】称心如意：#形容心满意足，事情的发展完全符合心意。#例句：#但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够。#【二十四】承前启后：#承接前面的，开创后来的
431、。#指继承前人事业，为后人开辟道路。#例句：#至于青年之急待攻击，实较老年为尤甚，因为他们是的桥梁，国家的绝续，全在他们肩上的。#（鲁迅两地书一一）#【二十五】诚心诚意：#形容十分真挚诚恳。#例句：#大远的来了，岂有个不叫你见个真佛儿去的呢?#（清#曹雪芹红楼梦第六回）#【二十六】触景生情：#受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。#例句：#人在的时候，能联想起很多往事。#【二十七】唇亡齿寒：#嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。#比喻利害密要相关。#例句：#这两家公司有着多种业务关系，正所谓是。#【二十八】春和景明：#春光和煦，风景鲜明艳丽。#例句：#今天这天气可真是春和景明啊!#【二十九】春
432、华秋实：#春天开花，秋天结果。#比喻人的文采和德行。#现也比喻学习有成果。#例句：#，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?#（峻青秋色赋）#【三十】当之无愧：#当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。#例句：#尊翁一生，清慎勤三字，可。#（高阳清宫外史上册）#【三十一】道听途说：#路上听来的、路上传播的话。#泛指没有根据的传闻。#例句：#妹子，不知是否?#尚求指示。#（清#李汝珍镜花缘第五十三回）#【三十二】得不偿失：#所得的利益抵偿不了所受的损失。#例句：#饶鸿生在精养轩虽化了几十块冤枉钱，在后乐园倒明白了一桩古典，不能说了。#（清#李宝嘉文明小史第五十三回）#【三十三】滴水穿
433、石：#水不断下滴，可以闹穿石头。#比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。#例句：#同学们在日常学习中，应该有的精神。#【三十四】断壁残垣：#建筑物毁坏严重。#例句：#现在这座大厦可真是断壁残垣了。#【三十五】风调雨顺：#风雨及时适宜。#形容风雨适合农时。#例句：#自后国泰民安，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。#（清#陈忱水浒后传第四十回）#【三十六】峰回路转：#峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。#形容山水名胜路径曲折复杂。#例句：#宋#欧阳修欧阳文忠公集#三九#醉翁亭记：#山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，让泉也。#峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。#【三十七】赴汤蹈火：#沸水敢
434、蹚，烈火敢踏。#比喻不避艰险，奋勇向前。#例句：#有三个人，义胆包身，武艺出众，敢，同死同生。#（明#施耐庵水浒第十五回）#【三十八】高屋建瓴：#把瓶子里的水从高层顶上倾倒。#比喻居高临下，不可阻遏。#例句：#革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，雄浑奔放。#（郭沫若剧作全集编后记）#【三十九】刚正不阿：#形容人非常正直。#例句：#他刚正不阿的精神，让我印象很深。#【四十】各持己见：#各人都坚持自己的意见。#例句：#讨论会上，他们，争执不下。#【四十一】各得其所：#原指各人都得到满足。#后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。#例句：#全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭
435、吃，有事做，有书读，总之是要。#（毛泽东选集#在陕甘宁边区参议会的演说）#【四十二】各尽所能：#各人尽自己的能力去做。#例句：#其次，是许多人梦想着将来的好社会，#呀，#大同世界#呀，很有些#越轨#气息了。#（鲁迅南腔北调集#听说梦）#【四十三】各行其是：#按照各自认为对的去做。#比喻各搞一套。#例句：#我们要按规章制度办事，不能。#【四十四】根深蒂固：#比喻基础深厚，不容易动摇。#例句：#但我总还想对于的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望。#（鲁迅两地书#十一）#【四十五】骇人听闻：#骇：#震惊。#使人听了非常吃惊、害怕。#例句：#任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令
436、时序颠倒，。#（清#李汝珍镜花缘第六回）#【四十六】好意难却：#盛情的邀请都不敢拒绝。#例句：#他坚持让我去她家吃饭，我当然是好意难却。#【四十七】厚此薄彼：#重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。#比喻对两方面的待遇不同。#例句：#张树声出身淮军，对边军支援，已经有许多人说过话。#（高阳清宫外史下册）#【四十八】豁然开朗：#从黑暗狭窄变得宽敞明亮。#比喻突然领悟了一个道理。#例句：#宝玉笑道：#很是，很是。#（清#曹雪芹红楼梦第九十一回）#【四十九】鸡犬相闻：#鸡和狗相互叫着。#例句：#现在这里鸡犬相闻，不得安宁。#【五十】记忆犹新：#过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。#例句：#
437、恭王因为皇帝的告戒，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。#（高阳玉座珠帘下册）#【五十一】家喻户晓：#喻：#明白;#晓：#知道。#家家户户都知道。#形容人所共知。#例句：#与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作之水浒西游文字也。#（胡适逼上梁山）#【五十二】坚定不移：#稳定坚强，毫不动摇。#例句：#我们要地走改革开放的道路。#【五十三】见异思迁：#迁：#变动。#看见另一个事物就想改变原来的主意。#指意志不坚定，喜爱不专一。#例句：#因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。#，是个自然的道理。#（清#黄小配大马扁第七回）#【五十四】今非昔比：#现在不是过去能比得上的。#多指形势、自然面貌等发生了巨大的
438、变化。#例句：#胜败军家常事#，何得为愧。#，不可欺敌。#（明#许仲琳封神演义第三十八回）#【五十五】斤斤计较：#斤斤：#形容明察，引伸为琐碎细小。#只对无关紧要的事过分计较。#例句：#他从不为一些小事与别人。#【五十六】津津有味：#指吃得很有味道或谈得很有兴趣。#例句：#话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得，头头是道。#（杨沫青春之歌第一部第十二章）#【五十七】惊慌失措：#由于惊慌，一下子不知怎么办才好。#例句：#遇到危险情况，应该沉着冷静，不要。#【五十八】精打细算：#打：#规划。#精密地计划，详细地计算。#指在使用人力物力时计算得很精细。#例句：#再看红英自己，那是连半个
439、钟头的工都不肯耽误的，也从没见她吃过一口零食，一看就知道是个会、会过日子的人。#（茹志鹃妯娌#【五十九】精雕细刻：#精心细致地雕刻。#形容创作艺术品时的苦心刻画。#也比喻认真细致地加工。#例句：#这个贝雕画确实是。#【六十】井然有序：#井然：#整齐不乱的样子。#序：#次序。#整整齐齐，次序分明，条理清楚。#例句：#如尤公瑛寡人之于国也章文，以制产、重农、救荒分三事。#（清#王夫之夕堂永日绪论外编第二十六卷）#【六十一】迥然不同：#形容相差得远，很明显不一样。#例句：#那公子朔虽与寿一母所生，贤愚。#（明#冯梦龙东周列国志第十二回）#【六十二】居高临下：#占据高处，俯视下面。#形容占据的地势非常
440、有利。#例句：#敌，我战地不利。#（清#毕沅续资治通鉴#宋纪高宗绍兴十一年）#【六十三】举世闻名：#全世界都知道。#形容非常著名。#例句：#中国的象牙雕刻是杰出的，北京的山水人物和广州的花卉动物牙雕，尤其。#（秦牧高高翘起的象鼻子）#【六十四】举一反三：#反：#类推。#比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。#例句：#我是凭着一卷诗韵学说话，倒可以有#的效验。#（清#吴趼人二十年目睹之怪现状第三十四回）#【六十五】可歌可泣：#值得歌颂、赞美，使人感动流泪。#形容英勇悲壮的感人事迹。#例句：#长恨歌一篇，有声有色，。#（清#赵翼瓯北诗话卷四）#【六十六】刻舟求剑：#比喻不懂事物已发展变化而仍静止地
441、看问题。#例句：#似你这样寻根究底，便是，胶柱鼓瑟了!#（清#曹雪芹红楼梦第一百二十回）#【六十七】扣人心弦：#把心比作琴，拨动了心中的琴弦。#形容事物激动人心。#例句：#这件事可真是扣人心弦。#【六十八】夸夸其谈：#形容说话浮夸不切实际。#例句：#要脚踏实地地工作，不要。#【六十九】脍炙人口：#脍和炙都是人们爱吃的食物。#指美味人人爱吃。#比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。#例句：#一部的国风与小雅，也是#三百篇#的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。#（闻一多歌与诗）#【七十】滥竽充数：#比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。#例句：#言调整人事，依然如故。#【七十一】理由充分，说话气
442、势就壮。#例句：#他地陈述了事情的经过。#【七十二】力挽狂澜：#比喻尽力挽回危险的局势。#例句：#我虽然想力挽狂澜，但是已经无济无事。#【七十三】历历在目：#指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。#例句：#唐#杜甫历历诗：#历历开元事，分明在眼前。#【七十四】两全其美：#指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。#例句：#土霸打倒，穷苦人见青天。#不是!#（梁斌红旗谱十八）#【七十五】流连忘返：#玩乐时留恋不愿离开。#留恋得忘记了回去。#例句：#四时随意出游，弦管相逐，。#（明#冯梦龙东周列国志第八十一回）#【七十六】流离失所：#流离：#转徒离散。#无处安身，到处流浪。#
443、例句：#年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，便是等待饿死。#（姚雪垠李自成第二卷第二十八章）#【七十七】络绎不绝：#形容行人车马来来往往，接连不断。#例句：#我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，。#【七十八】落英缤纷：#形容落花纷纷飘落的美丽情景。#例句：#四次来游，满天满谷的;#树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。#（周恩来四次游中山公园）#【七十九】满载而归：#装得满满地回来。#形容收获很大。#例句：#将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，堕其城郭，。#（明#冯梦龙东周列国志第二十三回）#【八十】买椟还珠：#椟：#木匣;#珠：#珍珠。#买下木匣，退还了珍珠。#比喻没有眼力，
444、取舍不当。#例句：#不善读书者，昧菁英而矜糟粕。#，虽多奚益?#改用白话，决无此病。#（清#裘廷梁论白话为维新之本）#【八十一】漫不经心：#漫：#随便。#随随便便，不放在心上。#例句：#当时，却等事后再去追怀。#（闻一多伟大的事实，不朽的意义）#【八十二】茅塞顿开：#原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。#形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。#例句：#孟子#尽心下：#山径之蹊间，介然用之而成路;#为间不用，则茅塞之矣。#【八十三】美不胜收：#胜：#尽。#美好的东西很多，一时看不过来。#例句：#展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，。#【八十四】门庭若市：#门前和院子里人很多，象市场一样。#
445、原形容进谏的人很多。#现形容来的人很多，非常热闹。#例句：#战国策#齐策一：#群臣进谏，门庭若市。#【八十五】名副其实：#名声或名义和实际相符。#例句：#而况教育能不能，还是个不能便下断语的问题。#（叶圣陶桥上）#【八十六】名列前茅：#比喻名次列在前面。#例句：#去年弟在京师，听说二公子中了秀才，且，颇为学台赏识，实在可贺可贺。#（姚雪垠李自成第二卷第十七章）#【八十七】名正言顺：#原指名分正当，说话合理。#后多指做某事名义正当，道理也说得通。#例句：#待小生得官回来，谐两姓之好，#却不。#（元#郑德辉倩女离魂第二折）#【八十八】莫名其妙：#说不出其中的奥妙。#指事情很奇怪，说不出道理来。#例
446、句：#这个人与众不同，常有些令人的惊人之举。#【八十九】漠不关心：#漠：#冷淡。#态度冷淡，毫不关心。#例句：#好比看古代或是异国的故事，。#（叶圣陶英文教授）#【九十】默默无闻：#无声无息，没人知道。#指没有什么名声。#例句：#现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。#（鲁迅华盖集#并非闲话（二）#【九十一】难以置信：#不容易相信。#例句：#这件事情真让人难以置信。#【九十二】迫不得已：#被逼得没有办法，不得不这样。#例句：#他这样做，完全是。#【九十三】破釜沉舟：#比喻下决心不顾一切地干到底。#例句：#只要我们有的决心，就能克服学习上的各种困难。#
447、【九十四】其乐无穷：#其中的乐趣没有穷尽。#指朝廷某一工作，感到乐在其中。#例句：#这里条件很艰苦，但跟困难做斗争，。#【九十五】其貌不扬：#不扬：#不好看。#形容人容貌难看。#例句：#别看他，可学习特别好。#【九十六】气象万千：#气象：#情景。#形容景象或事物壮丽而多变化。#例句：#这庄严秀丽、的长江真是美极了。#（刘白羽长江三日）#【九十七】恰如其分：#指办事或说话正合分寸。#例句：#老师举的这个例子，同学们很快就掌握了这种方法。#【九十八】千姿百态：#形容物品多种多样#例句：#这里的东西真是千姿百态。#【九十九】牵强附会：#把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。#也指把不相关联的事物
448、牵拉在一起，混为一谈。#例句：#揣古希腊哲人，似不无微知此意者，而厥后则之说大行。#（鲁迅坟#人之历史）#【一百】前赴后继：#前面的冲上去了，后面的紧跟上来。#形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。#例句：#波涛汹涌的海浪，奔腾着，咆哮着，没有尽头。#【一百零一】轻而易举：#形容事情容易做，不费力气。#例句：#事情并不象宋福想的那样。#（杨朔渔笛）#【一百零二】情不自禁：#禁：#抑制。#感情激动得不能控制。#强调完全被某种感情所支配。#例句：#她又地放声哭了。#（沙汀一个秋天晚上）#【一百零三】全神贯注：#贯注：#集中。#全部精神集中在一点上。#形容注意力高度集中。#例句：#他指着球里嵌着的花纹，相
449、着伊又相着花纹，的，十分喜悦的告诉伊。#（叶圣陶伊和他）#【一百零四】人声鼎沸：#鼎：#古代煮食器;#沸：#沸腾。#形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。#例句：#广场这时已是一片锣鼓喧天，。#【一百零五】忍俊不禁：#忍俊：#含笑;#不禁：#无法控制自己。#指忍不住要发笑。#例句：#大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们，孩子们更是笑得前仰后合。#【一百零六】任劳任怨：#任：#担当，经受。#不怕吃苦，也不怕招怨。#例句：#而杨嗣昌也完全执行他的主张，。#（姚雪垠李自成第二卷第十九章）#【一百零七】锐不可当：#锐：#锐气;#当：#抵挡。#形容勇往直前的气势，不可抵挡。#例句：#那是
450、，无坚不摧的。#（欧阳山三家巷八）#【一百零八】三顾茅庐：#顾：#拜访;#茅庐：#草屋。#原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。#比喻真心诚意，一再邀请。#例句：#我住着半间儿草舍，再谁承望。#（元#马致远荐福碑第一折）#【一百零九】赏心悦目：#悦目：#看了舒服。#指看到美好的景色而心情愉快。#例句：#两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也。#（鲁迅故事新编#采薇）#【一百一十】舍生取义：#舍：#舍弃;#生：#生命;#取：#求取;#义：#正义。#舍弃生命以正义。#指为正义而牺牲生命。#例句：#兮捐微躯，谁云女妇兮夫弗如?#（明#李昌祺剪灯余话#鸾鸾传）#【一百
451、一十一】身临其境：#临：#到;#境：#境界，地方。#亲自到了那个境地。#例句：#这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有的感觉。#【一百一十二】深恶痛疾：#恶：#厌恶;#痛：#痛恨。#指对某人或某事物极端厌恶痛恨。#例句：#人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风。#【一百一十三】声色俱厉：#声色：#说话时的声音和脸色;#厉：#严厉。#说话时声音和脸色都很严厉。#例句：#达夫更决绝地说了一句，#不停办我是不寄稿的!#说得有点的程度。#（郭沫若革命春秋#创造十年）#【一百一十四】失魂落魄：#魂、魄：#旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。#形容惊慌忧虑、心神不定、
452、行动失常的样子。#例句：#那知我福气薄，叫神鬼支使的。#（清#曹雪芹红楼梦第一百七回）#【一百一十五】诗情画意：#像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。#例句：#宋#周密清平乐#横玉亭秋倚词：#诗情画意，只在阑杆外，雨露天低生爽气，一片吴山越水。#【一百一十六】世外桃源：#原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。#后也指环境幽静生活安逸的地方。#借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。#例句：#在这儿，在这的仙境中，有了人世喧嚣的声音。#（杨沫青春之歌第一部第三章）#【一百一十七】势不两立：#两立：#双方并立。#指敌对的双方不能同时存在。#比喻矛盾不可调和。#例句：#这饮马川贼人这等可恶!#几番来
453、搅扰，与他!#（清#陈忱水浒后传第二十回）#【一百一十八】守株待兔：#株：#露出地面的树根。#原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。#现也比喻死守狭隘经验，不知变通。#例句：#吾料兄必定出身报国，岂是之辈。#（明#许仲琳封神演义第九十四回）#【一百一十九】首屈一指：#首：#首先。#扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。#指居第一位。#引申为最好的。#例句：#此校确系美国之，我毕业于此后，纵欲继续研究，在此邦亦无处可去也。#（闻一多家书-给父母亲）#【一百二十】首当其冲：#当：#承当，承受;#冲：#要冲，交通要道。#比喻最先受到攻击或遭到灾难。#例句：#高家是北门一带的首富，不免要，所以还是
454、早早避开的好。#（巴金家二十二）# #【一百二十一】水落石出：#水落下去，水底的石头就露出来。#比喻事情的真相完全显露出来。#例句：#水山，不要急。#事情早晚能弄个。#（冯德英迎春花第二十章）#【一百二十二】水乳交融：#交融：#融合在一起。#象水和乳汁融合在一起。#比喻感情很融洽或结合十分紧密。#例句：#几日工夫，同吴仁扰得。#（清#刘鹗老残游记第十九回）#【一百二十三】水涨船高：#水位升高，船身也随之浮起。#比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。#例句：#几回事情一来，他晓得人家有仰仗他的地方，顿时，架子亦就慢慢的大了起来。#（清#李宝嘉官场现形记第五十九回）#【一百二十四】四面楚歌：
455、#比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。#例句：#在这里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。#（朱自清航船中的文明）#【一百二十五】素不相识：#素：#平素，向来。#向来不认识。#例句;i:22;s:28469:最近编辑初级经济师初级经济基础知识考前复习题集及知识点解析共70套第 64#最新初级经济师初级经济基础知识职业资格考前练习#一、单选题#1.人民检察院提出抗诉的案件，接受抗诉的人民法院应当自收到抗诉书之日起（）日内作出再审的裁定。#A、10#B、20#C、30#D、60#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第30章#第1节#（七）审判监督程序#【答案】：#C#【解析】：#本题考查人民检察院
456、抗诉的再审案件。#人民检察院提出抗诉的案件，接受抗诉的人民法院应当自收到抗诉书之日起30日内作出再审的裁定。#2.（）是形成价值的唯一源泉。#A、具体劳动#B、抽象劳动#C、交换价值#D、使用价值#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第2章#第1节#（二）具体劳动和抽象劳动#【答案】：#B#【解析】：#本题考查具体劳动和抽象劳动的关系。#具体劳动是生产使用价值的劳动,抽象劳动是创造价值的劳动,是形成价值的唯一源泉。#3.在会计中,通常将单位在日常生产经营和业务活动中的资金运动称为（）,它是会计核算的具体内容#A、经济业务事项#B、经济交易#C、经济事项#D、经济活动#本题答案与相关知识点解
457、析#【知识点】：#第23章#第1节#（四）会计核算的具体内容#【答案】：#A#【解析】：#本题考查经济业务事项。#在会计上,经济业务事项是指单位在日常生产经营和业务活动中的资金运动是会计核算的具体内容。#4.首次提出公共物品概念的经济学家是（）。#A、亚当#斯密#B、保罗#萨缪尔森#C、大卫#李嘉图#D、理查德#马斯格雷夫#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第9章#第1节#（一）公共物品及其特征#【答案】：#B#【解析】：#本题考查公共物品及其特征。#公共物品的这一定义是由美国经济学家保罗#萨缪尔森首次提出的。#5.下列渠道搜集到的统计数据中，属于第二手统计数据的是（）。#A、人口普查#
458、B、农产量抽样调查#C、中国能源统计年鉴#D、工业统计月度调查#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第19章#第3节#（二）搜集第二手统计数据的方法#【答案】：#C#【解析】：#本题考查第二手统计数据。#第二手统计数据指已经经过加工整理的统计数据，能够在一定程度上说明总体现象，来源有公开的出版物、未公开的内部调查等。#6.用金融工具的票面收益与该金融工具购买时的市价相比，得到的是（）。#A、平均收益率#B、当期收益率#C、名义收益率#D、实际收益率#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第16章#第3节#（一）金融工具的定义和特征#【答案】：#B#【解析】：#本题考查金融工具的收益性特征
459、。#当期收益率指金融工具的票面收益与该金融工具购买时的市价的比率。#7.（）不属于财政的基本职能。#A、资源配置职能#B、收入分配职能#C、经济稳定和发展职能#D、财政监督职能#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第9章#第4节#（一）资源配置职能#【答案】：#D#【解析】：#本题考查财政的基本职能。#财政的基本职能包括:#资源配置、收入分配、经济稳定和发展等职能。#8.关于财务会计报告的说法，正确的是（）、#A、财务会计报告使用者不包括政府#B、财务情况说明书不属于财务会计报告的内容#C、财务会计报告分为年度、半年度、季度和月度财务会计报告#D、财务会计报告就是会计报表#本题答案与相关知
460、识点解析#【知识点】：#第25章#第1节#（三）财务会计报告的分类#【答案】：#C#【解析】：#本题考查财务会计报告。#财务会计报告使用者包括单位管理层、投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。#财务会计报告包括会计报表、会计报表附注、财务情况说明书和其他应当在财务会计报告中披露的相关信息和资料。#故选项A、B、D错误。#9.“有借必有贷，借贷必相等”是（）的记账原则。#A、借贷记账法#B、单式记账法#C、收付记账法#D、增减记账法#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第24章#第2节#（二）复式记账#【答案】：#A#【解析】：#本题考查借贷记账法的记账原则。#10.根据民事诉讼法规
461、定,民事案件一般地域管辖适用的原则是（）。#A、诉讼标的所在地#B、被告就原告#C、原告就被告#D、法律事实所在地#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第30章#第1节#（四）人民法院的民事诉讼管辖#【答案】：#C#【解析】：#地域管辖是指按照各法院的辖区和民事案件的隶属关系来划分诉讼管辖。#根据民事诉讼法规定,民事案件一般地域管辖适用的原则是“原告就被告#。#11.一个国家或地区在一定时期内由于生产要素投入的增加或效益的提高等而引起的商品和劳务总供给量的增加,称为（）。#A、经济增长#B、经济发展#C、经济增长方式#D、经济发展战略#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第6章#第4节
462、#（一）经济增长与经济发展#【答案】：#A#【解析】：#经济增长是指一个国家或地区在一定时期内由于生产要素投入的增加或效益的提高等而引起的商品和劳务总供给量的增加。#12.社会主义经济体制改革的目标是（）。#A、建立社会主义市场经济体制#B、引导市场健康发展#C、市场对资源配置起决定性作用#D、加强国家对经济的宏观调控#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第5章#第2节#社会主义经济体制改革的目标和基本模式#【答案】：#A#【解析】：#社会主义经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。#13.为解决“不重”的问题,统计分组时习惯上规定（）。#A、上组限不在内#B、下组限不在内#C、等距
463、分组#D、确定极差#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第20章#第2节#（一）数据的分组#【答案】：#A#【解析】：#本题考查统计分组“不重不漏”的原则。#为解决“不重”的问题,统计分组时习惯上规定“上组限不在内”。#14.关于本位币的表述,正确的是（）。#A、本位币是一个国家的基本通货和法定的计价结算货币#B、本位币是本国货币当局发行的货币#C、本位币是以黄金为基础的货币#D、本位币是可以与黄金兑换的货币#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第14章#第2节#（二）货币制度的构成要素#【答案】：#A#【解析】：#本题考查本位币的概念。#本位币又称主币,是一个国家的基本通货和法定的计
464、价结算货币。#15.若价格增长5%,销售量增长4%,则销售额增长（）。#A、20%#B、9%#C、9.2%#D、8%#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第22章#第3节#（二）指数体系的分析与应用#【答案】：#C#【解析】：#按题干中描述,价格指数为105%,销售量指数为104%,销售额指数105%#104%=109.2%,故销售额增长9.2%。#16.主要依靠资本、劳动等生产要素投入来增加社会产品数量、推动经济增长的方式属于（）经济增长方式。#A、粗放型#B、集约型#C、供给推动型#D、需求拉动型#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第6章#第4节#（二）经济增长方式及其转变#【答
465、案】：#A#【解析】：#本题考査粗放型经济增长方式的含义。#粗放型经济增长方式是指主要依靠资本、劳动等生产要素投入来增加社会产品数量、推动经济增长的方式。#17.审判解释和检察解释有原则性分歧时，应报请（）解释或决定。#A、全国人民代表大会常务委员会#B、最高人民法院#C、国务院#D、全国人民代表大会#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第26章#第3节#（二）法律解释#【答案】：#A#【解析】：#本题考查法律解释。#审判解释和检察解释有原则性分歧时，应报请全国人民代表大会常务委员会解释或决定。#18.在借贷记账法下,所有者权益账户的期末余额等于（）。#A、期初借方余额+本期借方发生额-本
466、期贷方发生额#B、期初借方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额#C、期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额#D、期初贷方余额+本期借方发生额-本期货方发生额#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第24章#第2节#（二）复式记账#【答案】：#C#【解析】：#本题考查借贷记账法的会计账户结构。#权益类账户期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额-本期借方发生额。#19.在资产负债表中，资产项目是按其流动性进行排列的，流动性强的项目排在前面，流动性差的项目排在后面。#下列资产项目中，应该排在应收账款前面的是（）。#A、固定资产#B、货币资金#C、长期投资#D、存货#本题答案与相关知识点解
467、析#【知识点】：#第25章#第2节#（一）资产负债表#【答案】：#B#【解析】：#本题考查资产负债表。#流动资产是在一年或者超过一年的一个营业周期内可以变现或耗用的资产，按照资产流动性大小排列为：#货币资金、应收票据及应收账款、预付款项、其他应收款、存货、持有待售资产、一年内到期的非流动资产、其他流动资产。#20.关于商品的使用价值与价值的关系,正确的是（）#A、使用价值是价值的物质承担者#B、价值是使用价值的物质承担者#C、使用价值是商品的本质属性#D、消费者获得商品的使用价值无须支付商品的价值#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第2章#第1节#（一）商品的使用价值和价值#【答案】：#
468、A#【解析】：#本题考查商品的使用价值和价值的关系。#使用价值和价值统一于商品之中,缺一就不成为商品,使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的物品没有价值,因而也就不是商品。#价值是商品的本质属性,消费者获得商品的使用价值,必须支付商品的价值。#21.根据第六次全国人口普查的结果，我国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人人口中，男性占总人口的5127，女性占总人口的4873，则人口的性别比为（）。#A、100：#10521#B、9505：#100#C、100：#9505#D、10521：#100#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第20章#第1节#（一）分类数据的整理与显示#【答案】
469、：#D#【解析】：#本题考查比率。#比率是各不同类别的数量的比值。#为方便起见，比率可以不用1作为基数，而用100或其他便于理解的数作基数。#例如，人口的性别比就是用每100名女性人口所对应的男性人口来表示。#所以人口的性别比为5127#4873=10521：#100。#22.在社会主义初级阶段，个人收入的分配必须坚持效率优先、兼顾公平的原则，为此必须把（）结合起来。#A、按劳分配与按资分配#B、按劳分配和按生产要素分配#C、按劳分配和按经营成果分配#D、按经营成果分配和按生产要素分配#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第4章#第2节#（三）社会主义初级阶段的收入分配制度#【答案】：#B
470、#【解析】：#本题考查社会主义初级阶段收入分配制度的相关内容。#社会主义初级阶段必须坚持和完善按劳分配为主体，各种生产要素按贡献参与分配，多种分配方式并存的收入分配制度。#23.如果货币的远期汇率高于即期汇率,则称该货币远期（）。#A、贴水#B、升水#C、平价#D、溢价#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第17章#第1节#（二）汇率#【答案】：#B#【解析】：#本题考查汇率的种类。#如果货币的远期汇率比即期汇率贵,则称该货币远期升水，如果远期汇率比即期汇率便宜,则称该货币远期贴水;#如果两者相等,则为平价。#24.自然垄断指的是（）的情况。#A、当某一行业在产量达到相对较高水平且大幅度集
471、中之后，出现规模效益递增和成本递减的趋势#B、企业垄断某种自然资源#C、政府对重要自然资产实行完全垄断#D、两家企业共同控制一个市场#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第9章#第2节#（二）市场失灵#【答案】：#A#【解析】：#当某一行业在产量达到相对较高水平且大幅度集中之后，出现规模效益递增和成本递减的趋势，这时就会形成自然垄断。#垄断者可能通过限制产量，抬高价格,使价格高于其边际成本,获得超额利润,从而丧失市场效率。#25.（）是各国政府财政收入的最主要形式#A、税收#B、政府收费#C、专用基金收入#D、政府债务收入#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第12章#第1节#（一）税
472、收的基本含义#【答案】：#A#【解析】：#税收是国家为实现其职能,凭借其政治权力,依法参与单位和个人的财富分配,强制、无偿地取得财政收入的一种形式,税收是各国政府财政收入的最主要形式。#26.政府将财政支出主要用于满足社会公共需要方面，这体现了财政的（）。#A、营利性#B、非营利性#C、效益性#D、法治性#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第9章#第3节#（二）财政的基本特征#【答案】：#B#【解析】：#本题考查财政的基本特征。#财政非营利性特征的体现从财政支出看，政府主要是将财政资金用于具有非营利性质的社会公共需要方面，即使由于种种原因，现实中政府存在着某些赢利收入，这些收入也应主要用
473、于满足社会公共需要，而不是用于市场化的赢利目标。#27.统计误差包括登记性误差和（）。#A、代表性误差#B、调查对象遗漏#C、计算机录入错误#D、虚报瞒报#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第19章#第4节#（一）统计数据的误差及误差的来源#【答案】：#A#【解析】：#本题考查统计误差的分类。#统计误差包括登记性误差和代表性误差。#28.美国的联邦基金利率属于（）。#A、市场利率#B、基准利率#C、计划利率#D、名义利率#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第16章#第3节#（三）利率与利息#【答案】：#B#【解析】：#本题考查利率的种类。#基准利率是指在利率体系中起主导作用、能够带
474、动和影响其他各种利率的利率，也称中心利率，一般由一国货币当局（中央银行）掌握。#如美国的联邦基金利率，其他市场经济国家的再贴现率等。#29.财政支出分为购买性支出和转移性支出,是根据（）进行分类#A、编制政府预算的统计#B、财政支出在经济上是否直接获得补偿#C、政府支出性质#D、财政支出规模#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第10章#第4节#（一）购买性支出和转移性支出的含义与特点#【答案】：#B#【解析】：#按照财政支出在经济上是否直接获得补偿，或者说财政支出是否与商品和服务发生了交换为标准分类，市场经济条件下通常将财政支出分为购买性支出和转移性支出两类。#30.关于法制体系、法律体
475、系和法治体系三者区别的说法，错误的是（）。#A、法治的“法”主要是指约束权力运行的法#B、完善法制体系和法律体系是为建设法治体系服务的#C、法治的“法”主要是指规范公民行为、社会生活和市场秩序的法#D、法治的“法”主要是指规范国家、政府、政党治理行为的法#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第27章#第1节#（一）法律体系、法制体系和法治体系#【答案】：#C#【解析】：#本题考查法制体系、法律体系和法治体系。#完善法制体系和法律体系是为建设法治体系服务的。#法治的“法”主要是指规范国家、政府、政党治理行为的法，法治的“法”主要是指约束权力运行的法。#故选项C错误。#31.中央预算调整方案必
476、须提请（）审查和批准。#未经批准，不得调整预算。#A、财政部#B、国务院#C、全国人民代表大会常务委员会#D、全国人民代表大会#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第13章#第2节#（四）政府预算调整#【答案】：#C#【解析】：#中央预算调整方案必须提请全国人民代表大会常务委员会审查和批准。#未经批准，不得调整预算。#32.下列计量尺度中，计量所形成的数据表现为类别但不区分顺序的是（）。#A、定比尺度#B、定距尺度#C、定序尺度#D、定类尺度#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第18章#第3节#统计数据的类型#【答案】：#D#【解析】：#本题考查统计数据的类型。#分类数据是由定类尺度
477、计量形成的，表现为类别，通常用文字表述，但不区分顺序。#33.下列会计科目中，其发生额能够影响企业利润表中营业利润的是（）。#A、营业外收入#B、财务费用#C、营业外支出#D、所得税#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第25章#第2节#（二）利润表#【答案】：#B#【解析】：#本题考查营业利润的构成。#营业利润营业收入营业成本税金及附加销售费用管理费用研发费用财务费用资产减值损失信用减值损失投资收益公允价值变动收益，因此，财务费用的发生额会影响营业利润。#34.在社会主义市场经济体制建立以后，国家对企业的管理应以（）为主。#A、间接方式#B、直接方式#C、统一管理#D、风险控制#本题答案
478、与相关知识点解析#【知识点】：#第5章#第3节#（一）社会主义市场体系的基本特征#【答案】：#A#【解析】：#社会主义市场经济体制建立以后，国家对企业的管理应以间接方式为主。#35.从性质上讲，现代企业财产所有权属于（）。#A、财产运营权#B、财产归属权#C、财产使用权#D、财产处置权#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第5章#第4节#（三）现代企业制度的基本特征#【答案】：#B#【解析】：#本题考查现代企业制度的财产关系。#财产所有权指的是财产的归属权。#法人财产权指的是财产运营权。#36.下列记账错误中，能通过试算平衡查出的是（）。#A、重记某项经济业务#B、漏记某项经济业务#C、某
479、项经济业务在账户记录中颠倒了记账方向#D、本期所有账户借方发生额与贷方发生额不相等#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第24章#第2节#（二）复式记账#【答案】：#D#【解析】：#本题考查借贷记账法的试算平衡。#选项A、B、C属于发生的错误并不会影响到借贷双方的平衡关系，不影响借贷双方平衡关系的错误包括：#漏记某项经济业务，将使本期借贷双方的发生额等额减少，借贷仍然平衡；#重记某项经济业务，将使本期借贷双方的发生额等额虚增，借贷仍然平衡；#某项经济业务记错有关账户，借贷仍然平衡；#某项经济业务在账户记录中，颠倒了记账方向，借贷仍然平衡；#借方或贷方发生额中，偶然发生多记少记并相互抵消，借
480、贷仍然平衡等。#37.交易中交易商出于筹资或避险等不同需要，在交易的期限、利率、币种等方面进行的对换，称为（）。#A、票据#B、期货#C、期权#D、互换#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第16章#第3节#（二）金融工具的种类#【答案】：#D#【解析】：#本题考查互换的概念。#互换是指交易中交易商出于筹资或避险等不同需要，在交易的期限、利率、币种等方面进行的对换。#38.存、贷款期限内，不管市场利率水平如何变化，借贷双方仍然执行合同规定的利率，这种利率属于（）。#A、计划利率#B、固定利率#C、浮动利率#D、基准利率#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第16章#第3节#（三）利率与
481、利息#【答案】：#B#【解析】：#本题考查利率的种类。#实行固定利率，在存、贷款期限内，不管市场利率发生怎样的变化，都只能按确定信用关系时的利率执行。#39.关于法对人的效力的说法，正确的是（）。#A、根据我国法律，法对人的效力采用的原则是以属地主义为主，与属人主义、保护主义相结合#B、根据我国法律，法对人的效力采用的原则是属人主义#C、在中国境外的中国公民不受中国法律保护#D、外国人在中国领域外对中国公民犯罪，不适用中国法律#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第26章#第4节#（二）法的效力#【答案】：#A#【解析】：#本题考查法对人的效力。#在法律的对象效力上，我国采用的是以属地主义
482、为主，与属人主义、保护主义相结合的原则，选项B错误。#选项C违背了属人主义原则。#选项D违背了属地主义原则。#40.（）就是国家用行政手段和指令性计划，对每个微观经济单位进行的宏观调控。#A、间接调控#B、直接调控#C、宏观调控#D、国家调控#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第7章#第2节#（二）宏观经济调控的方式#【答案】：#B#【解析】：#直接调控就是国家用行政手段和指令性计划，直接对每个微观经济单位而不通过市场机制来进行的宏观调控。#二、多选题#1.统计报表要以一定的原始数据为基础,按照（）进行填报。#A、统一的表式#B、统一的指标#C、统一的报送时间#D、报送程序#E、统一的部
483、门#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第19章#第2节#（一）统计报表#【答案】：#A,B,C,D#【解析】：#本题考查统计报表的要求。#统计报表要以一定的原始数据为基础,按照统一的表式、统一的指标、统一的报送时间和报送程序进行填报。#2.国际收支平衡表中,金融账户记录的项目包括（）。#A、直接投资#B、证券投资#C、其他投资#D、非生产、非金融资产交易#E、储备资产#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第17章#第2节#（一）国际收支与国际收支平衡表#【答案】：#A,B,C,E#【解析】：#本题考查金融账户的组成。#金融账户包括直接投资、证券投资、其他投资和储备资产。#3.下列法律
484、中，属于经济法部门的有（）。#A、中华人民共和国产品质量法#B、中华人民共和国合同法#C、中华人民共和国个人所得税法#D、中华人民共和国劳动合同法#E、中华人民共和国消费者权益保护法#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第27章#第2节#中国法律体系的基本构成#【答案】：#A,C,E#【解析】：#本题考查经济法部门的法律。#经济法部门的表现形式包括：#有关企业管理的法律（全民所有制工业企业法、中外合资经营企业法、外资企业法）；#有关财政、金融和税务方面的法律、法规（中国人民银行法、商业银行法、个人所得税法）；#有关宏观调控的法律法规（预算法、统计法、会计法）；#有关市场主体、市场秩序的法律
485、法规（产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法）。#4.按企业的组织形式，可将企业分为（）。#A、公司制企业#B、集体所有制企业#C、个人独资企业#D、合伙企业#E、个体工商户#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第5章#第4节#（二）社会主义企业的类型#【答案】：#A,C,D,E#【解析】：#本题考查企业的类型。#按企业的组织形式，可将企业进行如下分类：#（1）公司制企业。#（2）个人独资企业。#（3）合伙企业。#（4）个体工商户。#5.两审终审制是我国民事诉讼的基本制度。#下列案件中，属于两审终审制例外的有（）。#A、适用特别程序审理的案件#B、高级人民法院所做的一审判决案件#C、
486、适用督促程序审理的案件#D、适用公示催告程序审理的案件#E、适用企业法人破产还债程序审理的案件#本题答案与相关知识点解析#【知识点】：#第30章#第1节#（三）民事诉讼法的基本制度#【答案】：#A,C,D,E#【解析】：#本题考查两审终审制。#下列情形为两审终审制的例外：#最高审判机关最高人民法院所做的一审判决、裁定，为终审判决、裁定，当事人不得上诉；#适用特别程序、督促程序、公示催告程序和企业法人破产还债程序审理的案件，实行一审终审。#6.党的十八大报告提出了到2020年我国的经济发展战略目标，强调要加强经济发展的（）。#A、平衡性#B、增长性#C、协调性#D、广泛性#E、可持续性#本题答案
487、与相关知识点解析#【知识点】：#第6章#第4节#（三）社会主义经济发展战略#【答案】：#A,C,E#【解析】：#本题考查党的十八大报告提出的我国的经济发展战略目标。#党的十八大报告提出：#到2020年“在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产;i:23;s:6689:一、 写出下列动词的第三人称单数#talk_forget_hope_stop_perform_play_say_#buy_worry_fly_study_like_make_take_#love_recite_become_come_drive_shine_#leave_wake_ride_write_hike
488、_give_see_swim_stop_shop_plan_get_sit_let_#cut_run_forget_begin_wash_watch_#finish_teach_fish_reach_go_do_#二、用括号内动词的适当形式填空。#1. He often _（have） dinner at home.#2. Daniel and Tommy _（be） in Class One.#3. We _（not watch） TV on Monday.#4. Nick _（not go） to the zoo on Sunday.#5. _ they _（like） the World
489、 Cup?#6. What _they often _（do） on Saturdays?#7. _ your parents _（read） newspapers every day?#8. The girl _（teach） us English on Sundays.#9. She and I _（take） a walk together every evening.#10. There _（be） some water in the bottle.#11. Mike _（like） cooking.#12. They _（have） the same hobby.#13. My au
490、nt _（look） after her baby carefully.#14. You always _（do） your homework well.#15. I _（be） ill. I#m staying in bed.#16. She _（go） to school from Monday to Friday.#17. Liu Tao _（do） not like PE.#18. The child often _（watch） TV in the evening.#19. Su Hai and Su Yang _（have） eight lessons this term.#20.
491、# What day _（be） it today?# It#s Saturday.#21 We often _ （play） in the playground.#22. He _ （get） up at six o#clock.#23. _ you _ （brush） your teeth every morning?#24. What _（do） he usually _ （do） after school?#25. Danny _ （study） English, Chinese, math, science and art at school.#26. Mike sometimes
492、_ （go） to the park with his sister.#27. At eight at night, she _ （watch） TV with her parents.#28. _ Mike _ （read） English every day?#29. How many lessons _ your classmate _ （have） on Monday?#30.What time _ his mother _ （do） the housework?#三、按照要求改写句子#1. Daniel watches TV every evening.（改为否定句）_#2. I d
493、o my homework every day.（改为一般疑问句，并作否定回答）#_#3. She likes milk.（改为一般疑问句，并作肯定回答）#_#4. Amy likes playing computer games.（改为一般疑问句，并作否定回答）#_#5. We go to school every morning.（改为否定句）_#6. He speaks English very well.（改为否定句）_#7. I like taking photos in the park.（对划线部分提问）_#8. John comes from Canada.（对划线部分提问）_
494、#9. She is always a good student.（改为一般疑问句，作否定回答）#_#10. Simon and Daniel like going skating.（改为否定句）#11. Do you often play football after school?# （肯定回答） _#12. I have many books. （改为否定句）_#13. Gao Shan#s sister likes playing table tennis.（改为否定句）_#14. She lives in a small town near New York. （改为一般疑问句）_#
495、15. I watch TV every day. （改为一般疑问句）_#16. David has got a goal. （改为一般疑问句）_#17. We have four lessons.（改为否定句）_#18. Nancy doesn#t run fast. （改为肯定句）_#19. My dog runs fast. 否定句：#_一般疑问句：#_#20. Mike has two letters for him.一般疑问句：#_ 否定句：#_#21. I usually play football on Friday afternoon.#否定句:# _# 一般疑问句:# _#划
496、线提问_#22. Sun Yang usually washes some clothes on Saturday.#否定句:# _ 一般疑问句:# _划线提问:# _#23. Mingming usually waters the flowers every day.#否定句:# _ 一般疑问句:# _划线提问 _#24. Tom does his homework at home.#否定句:# _# 一般疑问句:# _划线提问_#四、改错（划出错误的地方，将正确的写在横线上）#1. Is# your brother speak English?# _#2. Does he likes go
497、ing fishing?# _#3. He likes play games after class.# _#4. Mr. Wu teachs us English.# _#5. She don#t do her homework on Sundays. _#参考答案：#一、略#二、1 has 2 are 3 doesn#t watch 4 doesn#t go 5 Do like# 6 do do# 7 Do read#8 teaches# 9 take# 10 is# 11 likes 12 have 13 look/is looking 14 do#15 am 16 goes 17 do
498、es 18 watches 19 have 20 is 21 play 22 gets 23 Do brush#24 does do 25 studies 26 goes 27 watches 28 Does read 29 does have 30 does do#三、略#四、1 Is-Does# 2 likes-like# 3 play-playing# 4 teachs-teaches#5 don#t - doesn#t#;i:24;s:8344:#初中英语教学小组合作探究学习法之我见#在初中英语教学中，小组合作探究学习法是一种行之有效的方法。#小组合作探究学习，顾名思义，就是指两人或两
499、个群体共同学习，相互沟通，一起解决问题或完成既定任务的方法。#这种方法在现在的英语教学中起着举足轻重的作用#首先，英语学习是一门融合听、说、读、写、译全方面技能的学习。#学生之间以小组形式相互学习，彼此沟通，共同商讨碰到的难题，可以取得更好的教学效果。#同时，这样对培养学生用“英语思维”学习英语起很大作用。#其次，小组合作探究学习使学生们的自主学习空间加大，学生们在相互学习中更容易进步，更容易形成互帮互助的和谐同学关系，程度好的学生可以帮助后进生，通过合作，可以实现学生间的优势互补。#再次，这种小组合作探究学习法培养了学生的团队意识，增强了凝聚力。#对于小组中的每一个人，他们都在相互学习的过程
500、中承担自己份内的责任，共同解决碰到的难题，真正发挥了“团结就是力量”的作用。#与此同时，这样又锻炼了学生个人的组织和协调能力，对学好英语打下了全面的基础。#最后，小组合作探究学习法减轻了英语教师的课业负担，教师有更多时间指导和参评学生的学习成果，既提高了学生的学习效率，潜意识上又加强了师生间的理解和沟通，对学生的健康成长有很大的促进作用，也有利于教学质量的提高。#心理学家马斯洛认为, 人类有两种需要，其一是成长的需要，其二是安全的需要，两种需要缺一不可。#对人类来讲，获得安全感的一种重要方法就是与其他人联系，被某一个群体接纳。#初中生是一个特殊的群体，如何获得安全感对他们来说尤为重要。#在学习
501、中，如果他们能与其他人一起学习而不是单独学习，他们便能够获得情感与智力的支持，在某种程度上他们就能够超越现有的知识和技能水平，对学生学习起到很重要的作用。#而小组合作探究法就是这样一种行之有效的教学方法。#新课标实施后，这种教学方法在初中英语教学中越来越受重视。#怎样运用这种方法呢？#在实际的英语教学中，我结合自身实际，总结出如下几条经验。#第一， 注意小组合作探究学习的途径和方法。#结合教学实际情况，根据学生性别，能力，爱好的不同，把学生分成不同的学习小组。#整个小组既有差异，又有一定的共同目标，让小组内的每位成员都有参与小集体活动的机会，都有体验成功的空间，都有积极合作的态度。#挑选每小组
502、中能力强、有责任心、学习成绩较好的同学担任小组长，全面负责小组的活动。#其他成员可以担任小记者，小观众，小评委，隔一段时间相互换角色。#在教学活动中，就以分好的小组形式进行集体讨论、协作探究学习，在组内交流各自的看法，并在交流中反思，让个人的聪明才智最大限度地发挥，在合作中充分挖掘个体学习的潜能，注意培养学生的团队合作精神，让每一个小组成员都能各司其职，各尽其能。#在共同的学习中互相促进，取长补短，共同提高。#第二， 在实际的教学活动中，要注意突出学生的主体意识。#现代教学理论强调：#让学生主动参与学习，突出学生主体，让他们愿意并乐意合作探究，就能培养良好的学习习惯，有利于全面能力的提高。#这
503、样就要求教师态度的转变，突出一切以学生为主体。#正所谓好的教师叫学生发现真理，教师可以把主体活动决定权交给学生，让学生真正的成为学习的主人翁。#在具体的教学过程中教师可以采用不同的方式更好的达到教学效果。#这一学年我担任七年级的英语老师。#教材内容选自人教版新目标。#在学习不同的单元和话题时，根据教材内容的不同，我让学生们在小组探究学习中，采用了不同的方法。#在学习七年级上册关于运动项目内容的时候，让学生组内合作（Cooperation），组间竞赛 （Competition）,学生们在快乐而又激烈的气氛中掌握了教学内容。#在学习最喜欢的学校科目这一单元时，让小组内学生相互讨论，充分发挥各自的才
504、能，分门别类进行内容总结。#然后让不同的小组就这一个话题展开辩论，最后评选出“最佳辩手”“最佳合作小组”。#学生们在共同的讨论和交流中掌握了教材内容，也培养了团队意识。#在学习七年级下册第八单元关于食物内容时，我采用了让学生表演的方式来进行探究学习。#让各个小组分角色表演餐厅服务员和顾客的对话，然后上讲台以小组形式展示学习成果，我给与适当的评价。#这样的活动形式，调动了学生的积极性，让性格内向又不爱开口的学生也有了一定的锻炼，小组内的同学真正地融入到了一个集体中心去，学生们是真正的主演和主人翁，我就充当了总导演的角色。#第三， 教师要加强自身素质的提高，不断与时俱进。#教师除了要有游刃有余地驾
505、驭教材、深入浅出地讲解教材的能力，又要能恰当地由易到难、由简到繁对课本的知识精心加工的能力。#同时要不断扩充教育学心理学的内容，掌握学生在不同阶段的心理特征。#对他们每一个微小的进步都应及时给予肯定和鼓励，从而消除其畏难情绪和厌学心理，小组活动中有意识地让后进生多开口，多表现，使其具有成功的喜悦。#除此之外，还要增强教师对小组合作探究学习的科学认识，提高在教学活动中如何开展合作学习的技能。#第四， 要注意小组合作探究学习在实践中的具体运用。#一个好的教学方法，如果不付诸实施，就如同一把利剑被闲置，就起不到应有的作用。#小组合作探究学习法既要有完备的理念，也要有具体的措施。#在这种方法的实际运用
506、中，要注意对学生讲清重难点，注意引导和组织学生，教师要亲自参与到各合作小组中去，给予巧妙地点拨并及时指导。#让学生学会表达和倾诉，学会相互支持和互相帮助。#一个人的能力是有限的，但是小组和集体的力量是无穷的，在实际教学过程中，要注意培养学生的积极性和团队意识，这样才能真正发挥团队学习和小组合作的作用。#爱因斯坦说过，学校的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人。#而小组活动探究学习法就使学生成为了学习的真正主人。#更重要的是在小组合作学习中发展了学生的个性，使学生的合作意识和能力得到了培养，又增加了动手实践和发表自己见解的机会，实现了真正意义上的把主动权交给学生，让学生充分独立思考，由自己提
507、出问题，小组共同讨论问题，最后一起解决问题。#同时，小组合作探究学习法也是一种能使学生掌握技能，提升课堂效率，保证教学效果的好办法。#除了英语学科，每一个学科教师都可以结合实际，让这种方法为教学服务。#总之，在现代的初中英语教学中如何使学生快乐地学习，有收获地学习，是每个教育工作者面对的共同问题。#而小组合作探究学习法就是一种很有意义，又行之有效的教学方法。#在教学实践中，我一直在尝试运用这种方法，使学生既掌握了知识，也发展了能力，又形成了良好的学习态度。#这是我对初中英语教学中小组合作探究学习法的一些感悟。#作为新一代年轻教师，需要学习的东西还很多。#在新课标总的指导思想引导下，教师要互相学
508、习，取长补短，朝着同一目标而努力。#3#;i:25;s:10108:安徽省2007年初中毕业学业考试#物 理 试 题#考生注意：#1本卷共四大题24小题，满分90分物理与化学的考试时间共120分钟# 2本卷试题中g值均取10Nkg#一、填空（第15小题每空1分，其余各小题每空2分，共25分）#将答案直接写在横线上，不必写出解题过程。#1水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的 （填物态变化名称） 热，以防止地窖里的菜被冻坏；#冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的 （填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度。#2常见汽车的动力机
509、械是内燃机。#从能量转化的角度来看，内燃机是把内能转化为 能的机器。#内燃机的效率较低，它在工作过程中，能量大部分以 能的形式耗散掉。#3（1）通常高速公路上小汽车限速是120km/h，合 m/s。# # （2）小明家某天用电2kWh，合 J。# #4声是由物体的振动产生的风吹树叶哗哗响，是 在振动；#笛子等管乐器发出动听的声音，是由 振动产生的。#5大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。#当因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性 （选填“变大”或“变小”），这是因为此时人的电阻明显 （选填“变大”或“变小”）。# #6如图所示，开关闭合时，位于螺线管左侧
510、的小磁针将 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。#7把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图（a）所示，然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图（b）所示。#用量筒可测出小石块的体积为80cm3，则小石块密度是 kg/m3；#小石块所受的浮力是 N。#8站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。#请在图中画出滑轮组绳子的绕法。#9额定功率为1500W的电热水壶，内装1升、初温为20的水，若接通电源后，正常工作4分钟水被烧开（温度为100）。#这个过程中水吸收的热量为 J，消耗了 J的电能水的密度为1.0#103kg/m3，比热容为4.2#103J/（kg#）#10如图所示，推土机重为5100
511、0N，每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2，则它对水平地面的压强是 Pa。#二、选择（每小题3分，共24分）每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的，请将该选项的标号填入题后的括号内。# 11.如图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、瓷棒等接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是 （ ）# A铅笔芯# B塑料线# C玻璃棒# D瓷棒# 12下列说法中，正确的是 （ ）# A力是维持物体运动的原因 B力是改变物体运动状态的原因# C只有做匀速直线运动的物体才具有惯性 D物体的速度越大，惯性越大# 13下列各种现象中，属于光的反射现象的是 （ ）# #14踢
512、出去的足球在水平草地上滚动。#在下面列举的各对力中，属于平衡力的是 （ ）# A球所受的重力和球所受的摩擦力 B球所受的重力和草地对球的支持力# C球所受的重力和球对草地的压力 D球对草地的压力和草地对球的支持力#15下列现象中，能用分子动理论解释的是 （ ）# A风吹时，风车转动 B滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净# C水往低处流 D烟从烟囱里冒出采#16如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现 （ ）# A乒乓球会移动到水流的下方# B乒乓球会远离水流，移向池边# C乒乓球不动# D乒乓球绕水柱做圆周运动#17在探究“凸透
513、镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰（蜡烛）与凸透镜的距离为 （ ）# A大于20cm B等于20cm # C大于10cm且小于20cm D小于10cm#18自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身。#从自行车的结构和使用情况采看，能起到增大摩擦的是 （ ）# A车轴处装有滚动轴承 B转动部分加润滑油# C车轮做成圆形 D刹车时用力捏闸#三、实验（第19小题8分，第20小题4分、第21小题9分，共21分）# 19图示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中#配备的砝码有50g、20g、10g、5S等。#现有一质量待测
514、的物#体，估计其质量在30g左右。# 请将以下实验操作补充完整：# （1）把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过#调节 ，使天平横梁平衡；# （2）把物体放人左盘，用镊子夹取 g、 g砝码各1个放# 入右盘中，若指针右偏，则应取下 g砝码，加上 g砝# 码同时调节游码，直到天平平衡；# （3）将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是# 待测物体的质量。# 20图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。#实验中：# （1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。#这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时#杠杆重力的力臂为 。# （2）实
515、验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠#杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。#当然也可通过移动钩#码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。#但我#们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是 。# 21现要求测量“2.5V 0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材如图所示。# （1）在方框中画出实验电路图；# （2）把实物图中实验器材连接成实验电路；# （3）为了比较小灯泡在不同发光情况下的电功率，#同时为了方便调节和读数，请你设计出实验过#程中，小灯泡两端应该调节出的几个电压值，#并填人右表中。# # 四、计算与推导（第22小题7分、第23小
516、题7分，第24小题6分，共20分）解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分。# 22斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面如图所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。#行驶了2000m的路程时，客车升高了300m在此期间，求：# （1）牵引力做了多少功?# （2）盘山公路的“机械”效率是多少?#23我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值调节电路，当电压表示数U为14.0V时，电流表的示数为0.40A。#.# （1）计算RX的阻值；# （2）实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5，计算这时待
517、测电阻的阻值。#24当多个电阻并联时，其等效电阻称为并联电路的总电阻。# 请推证：#将两个电阻Rl、R2并联起来，其总电阻R总与R1、R2的关系为：#物理试题参考答案及评分标准#一.填空题#1. 凝固，放，蒸发（或汽化） 2. 机械，内 #3. 33.3，7.2#104 4. 树叶，管内空气（或空气柱）#5. 变大，变小 6. 逆时针 #7. 2.75#103，0.8 8.如图 # 9. 3.36#105，3.6#105 10. 3.4#104#二.选择题#11.A 12.B 13.C 14.B 15.B 16.A 17.A 18.D #三.实验题#19.（1）零刻度处，平衡螺母# （2）20
518、，10，10，5#20.（1）零# （2）方便直接从杠杆上读出力臂#21.（1） （2） # #（3）#四.计算与推导题#22.（1）解：#（1）牵引力做功W总=FS=30000N#2000m=6#107J .3分#（2）W有用=Gh=mgh=7000kg#10N/kg#300m=2.1#107J .2分# .2分#23.（1） .4分#（2） .3分#24. 证明：#根据欧姆定律可知：#， .2分#根据并联电路的电流和电压特点可知：#I=I1+I2，U=U1=U2 .2分#由上可得：#即：# .2分#;i:26;s:23995:资料篇：#高二文科期中复习（选修1-1）#一、物理学史及物理学家
519、#1、 电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。#2、 伏打于1800年春发明了能够提供持续电流的“电堆”最早的直流电源。#他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。#3、 以美国发明家爱迪生和英国化学家斯旺为代表的一批发明家，发明和改进了电灯，改变了人类日出而作、日没而息的生活习惯。#4、 1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相
520、互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。#5、 英国物理学家法拉第经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲。#6、 英国物理学家麦克斯韦建立完整的电磁场理论并预言电磁波的存在，他的理论，足以与牛顿力学理论相媲美，是物理学发展史上的一个里程碑式的贡献。#7、 德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路，被誉为无线电通信的先驱。#后人为了纪念他，用他的名字命名了 频率的单位。#二、基本原理及实际应用#1、 避雷针利用_尖端放电_原理来避雷：#带电云层靠近
521、建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。#2、 各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用_电流的热效应_来工作的。#3、 在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。#4、 磁场对运动电荷有力的作用，这种力叫做洛伦兹力。#电视机显象管就是利用了电子束磁偏转_的原理。#5、 利用电磁感应的原理，人们制造了改变交流电压的装置变压器,在现代化生活中发挥着极其重要的作用。#6、 日光灯的电子镇流器是利用_自感现象_工作的；#而电磁炉和金属探测器是利用_涡流_工作的。#7、 电磁波具有能量，人们利用电磁
522、波中的某个波段制造了_微波炉_来加热食物。#8、 电磁波可以通过电缆、 光缆 进行有线传播，也可以实现 无线 传输。#在进行无线电通信时，需要发送和接受无线电波，_天线_是发射和接受无线电波的必要设备。#9、 把声音、图像等信号加载到高频电磁波上的过程，称为 调制 。#信号的调制方式有调幅信号和调频信号两种方式。#其中调频 信号由于抗干扰能力强，操作性强，因此高质量的音乐和语言节目，电视伴音采用这种信号调制方式。#10、下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象。#请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上。#光机 D ；# 紫外线灯 C ；#理疗医用“神灯”照射伤口，可使
523、伤口愈合得较好。#这里的“神灯”是利用了 E 。#A光的全反射；# B紫外线具有很强的荧光作用；#C紫外线具有杀菌消毒作用；# D射线的很强的贯穿力；#E红外线具有显著的热作用；# F红外线波长较长易发生衍射。#三、基本概念及规律应用#1、 电荷、元电荷、电荷守恒#（1）自然界中只存在两种电荷：#用_丝绸_摩擦过的_玻璃棒_带正电荷，用_毛皮_摩擦过的_硬橡胶棒_带负电荷。#同种电荷相互_排斥_，异种电荷相互_吸引_。#电荷的多少叫做电荷量_，用_Q_表示，单位是_库仑，简称库，用符号C表示。#（2）到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量。#这个最小电荷用e表示，它的数值为1.
524、60#10-19C。#实验指出，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍，因此我们把它叫做元电荷。#（3）用_摩擦_和_感应_的方法都可以使物体带电。#无论那种方法都不能_创造_电荷，也不能_消灭_电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生_转移_，在此过程中，电荷的总量_不变_，这就是电荷守恒定律。#例题1：#保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。#盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。#小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个 （ B ）#A6.2#10-19C
525、B6.4#10-19C# 6.6#10-19C 6.#10-19C#2、 库仑定律#（1）内容：#真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。#（2）公式：# F =KQ1Q2/r2_其中k=9.0#109 Nm2/C2#（3）应用：#例题2：#真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为 （ ）# AF/2 BF 4F 16F#例题3：#真空中有两个相距0.1m、带电量相等的点电荷，它们间的静电力的大小为10-3N，求每个点电荷所带电
526、荷量是元电荷的多少倍？#答案：#.#10#3、 电场、电场强度、电场线#（1）带电体周围存在着一种物质，这种物质叫_电场_，电荷间的相互作用就是通过_电场_发生的。#（2）电场强度（场强）定义：#放在电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量的比值#公式:# Fq_由公式可知，场强的单位为牛每库#场强既有大小_，又有方向，是矢量。#方向规定：#电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同。#（3）电场线可以形象地描述电场的分布。#电场线的疏密程度反映电场的强弱；#电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向，即电场方向。#匀强电场的电场线特点：#距离相等的平行直线。#例题4：#某电场的电
527、场线如右下图所示，则某点电荷A和B所受电场力的大小关系是（ A ）#A B#AFA#FB B FA#FB FA=FB 电荷正负不明无法判断#例题5：#关于电场线，下列说法正确的是 （ D ）#A电场线方向一定是带电粒子在电场中受力的方向#B两条电场线在电场中可以相交#C电场线就是带电粒子在电场中的运动轨迹#D在同一幅电场分布图中电场越强的地方，电场线越密#4、 电容器、电容#（1）某电容器上标有“220V 300F”， 300F_F_pF#（2）关于电容器的电容，下列说法正确的是 （ D ）#A电容器所带的电荷越多，电容就越大 #B电容器两极板间的电压越高，电容就越大#电容器所带电荷增加一倍，
528、电容就增加一倍#电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量#5、 电流、电源、电动势#（1）电流的概念：#电荷的定向移动形成电流。#（2）电流产生条件：#导体两端有电压。#电源在电路中的作用是保持导体上的电压，使导体中有持续的电流。#（3）电流的方向：#规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。#在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。#（4）电流描述电流强弱的物理量。#定义：#通过导线某横截面的电荷量与所用时间的比值#公式：#I=Q/t单位：#安培简称安，符号A，常用单位mA和A。#单位换算关系：#_、_#（5）电动势是用来描述电源本身性质的物理量。#符号E，单位伏特。#电动势在数值上等于
529、电源没有接入电路时两极间的电压。#例题6：#某电池电动势为1.5V，如果不考虑它内部的电阻，当把它的两极与150的电阻连在一起时，16秒内有_0.16_C的电荷定向移动通过电阻的 横截面，相当于_ 1.0#10个电子通过该截面。#例题7：#如右图所示的稳恒电路中, R1=1,R2=2,R3=3那么通过电阻R1、R2、R3的电流强度之比I1:#I2:#I3 为 （ C ）#A.1:#2:#3 B.3:#2:#1 C.2:#1:#3 D.3:#1:#2#6、 电流的热效应焦耳定律#（1）内容：#电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方，导体的电阻、通过的时间成正比。#（2）公式：#Q=I2Rt#例题
530、8：#通过电阻R的电流强度为I时，在t时间内产生的热量为Q，若电阻为2R，电流强度为I/2，则在时间t内产生的热量为 （ C ）#A4Q B2Q Q/2 Q/4#例题9：#把四个完全相同的电阻A、B、C、D串连后接入电路，消耗的总功率为P，把它们并联后接入该电路，则消耗的总功率为 （ D ）#AP B4P 8P 16P#7、磁场、磁感线、地磁场、电流的磁场、磁性材料#（1）磁体和电流的周围都存在着磁场,磁场对磁体和电流都有力的作用.磁场具有方向性,规定在磁场中任一点,小磁针北极的受力方向为该点的磁场方向.也就是小磁针静止时北极所指的方向。#（2）磁感线可以形象地描述磁场的分布。#磁感线的疏密程
531、度反映磁场的强弱；#磁感线上某点的切线方向表示该点的场强方向，即磁场方向。#匀强磁场的磁感线特点：#距离相等的平行直线。#（3）地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角。#（4）不论是直线电流的磁场还是环形电流的磁场，都可以用安培定则来判断其方向，判断直线电流的具体做法是右手握住导线，让伸直的拇指的方向与电流的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。#（5）通常我们所说的铁磁性物质是指磁化后的磁性比其他物质磁性强得多的物质，也叫强磁性物质。#这些物质由很多已经磁化的小区域组成，这些小区域叫做“磁畴”。#例题10：#在通电螺线管内部有一点A,通过A点的磁
532、感线方向一定是 （ B、C ） #A从螺线管的N极指向S极#B放在该点的小磁针北极受力的方向#C从螺线管的S极指向N极#D放在该点的小磁针的南极受力的方向#例题11：#下列关于磁铁的使用的说法中不正确的是 （D）#A磁铁受到撞击会使磁铁的磁性减弱#B原先没有磁性的铁，在长期受到磁铁的吸引会产生磁性#C对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱#D永磁体在受到加热或敲打后，其磁性不会发生改变#例题12：#下列物品中必须用到磁性材料的是 （ B ）#ADVD碟片 B计算机上的磁盘 C电话卡 D喝水用的搪瓷杯子#例题13：#一块磁铁从高出掉到地上，虽然没有断，但磁性变弱了，这是因为 （ B ）#A磁铁被磁化了 B
533、磁铁因剧烈震动而退磁了#C磁铁是非磁性物质 D磁铁是软磁性材料#8、磁场对通电导线的作用力#例题14：#将长0.5m，通过4A电流的通电导线放在匀强磁场中,当导线和磁场方向垂直时,通电导线所受磁场力为0.3N,则匀强磁场的磁疗感应强度B大小为0.15T,若将通电导线中的电流减为2A,则这时匀强磁场的B为 0.15 T,导线受安培力为 0.15N.#例题15：#如图所示,一条放在磁场中的通电导线,导线与磁场方向垂直，图中已经分别标明电流、磁场和安培力这三个物理量中两个量的方向,试在图中标出第三个量的方向.#例题16：#如下图所示，电流从A点分两路通过对称的半圆分路汇合于B点，在圆环中心处的磁感应
534、强度为 为零 （填“最大”“最小”或“为零”）#I A B#例题17：#如图在倾角为30#的斜面上,水平固定一根20cm长的铜棒,将其两端用软导线与电源连接,铜棒中通有2A的电流,方向如图4所示,如空间存在竖直向上的、磁感应强度为0.4T的匀强磁场,则铜棒受到的安培力的大小为. N,方向是水平向右 #例题18：#关于磁场对通电直导线作用力的大小，下列说法中正确的是（ B ） #A通电直导线跟磁场方向平行时作用力最小，但不为零#B通电直导线跟磁场方向垂直时作用力最大#C作用力的大小跟导线与磁场方向的夹角大小无关#D通电直导线跟磁场方向不垂直时肯定无作用力#例题19：#以下说法正确的是 （A ）#
535、A通电导线在磁场中可能会受到力的作用#B磁铁对通电导线不会有力的作用#C两根通电导线之间不可能有力的作用#D两根通电导线之间只可能有引力的作用，不可能有斥力的作用#例题20：#某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示，其中正确的是（D ）#N#S#例题21：#如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则（ A ）#A磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用#B磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用#C磁铁对桌面压力增加，不受桌面的摩擦力作用#D磁铁对桌面压力增加，受到桌面的摩擦力作用#例题22：#在赤道附
536、近的地磁场可看做是沿南北方向的匀强磁场，磁感应强度的大小是0.5#104T。#如果赤道上有一根沿东西方向的直导线，长20m，通有从东向西的电流30A，问地磁场对这根导线的作用力有多大？#方向如何？#.，向下#9、磁场对运动电荷的作用力#例题23：#关于电荷所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是 （ B ） #A电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用#B电荷在电场中一定受电场力作用#C电荷所受电场力一定与该处电场方向一致#D电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直#10、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、法拉第电磁感应定律#闭合电路中由于_磁通量_的变化，电路中产生了感应电流，也就是产生了感应电动势_。#产生
537、感应电动势的那部分电路相当于_电源_，电路中的感应电动势与磁通量的变化率成正比。#这就是法拉第电磁感应定律。#例题24：#关于电磁感应现象的有关说法中，正确的是 （ D ）#A、只要穿过闭合电路中的磁通量不为零，闭合电路中就一定有感应电流发生#B、穿过闭合电路中的磁通量减少，则电路中感应电流就减小#C穿过闭合电路中的磁通量越大，闭合电路中的感应电动势越大#D穿过闭合电路中的磁通量变化越快，闭合电路中感应电动势越大#例题25：#关于感应电动势和感应电流,下列说法中正确的是 （B） #A只有当电路闭合, 且穿过电路的磁通量发生变化时，电路中才有感应电动势#B只有当电路闭合，且穿过电路的磁通量发生变
538、化时，电路中才有感应电流#C不管电路是否闭合，只要有磁通量穿过电路，电路中就有感应电动势#D不管电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电流#11、交变电流#（1）交流电的有效值是根据_电流的热效应_ 来规定的，对于正弦交流电，它的有效值是其峰值的0.707倍。#若把电容器接在交流电路中，则它能起到隔直流和通交流作用。#（2）频率为50Hz的正弦电流，对人体的安全电压有效值不能超过，这个交流电压的周期是0.02，峰值是50.9_。#例题26：#有一台使用交流电的电冰箱上标有额定电压为“”的字样，这“”是指 （ D ）# A交流电电压的瞬时值 B交流电电压的最大值 #C交流电电
539、压的平均值 D交流电电压的有效值#12、变压器#例题27：#一台理想变压器的原线圈有1320匝，副线圈有36匝。#原线圈与220V的交变电压相接，计算副线圈两端输出的电压。#若副线圈接有电阻是3负载，求副线圈的输出功率。#（1）6（2）12#图5#U2#R#例题28：#有一个负载电阻值为R，当将它接在20 V的直流电源上时，消耗的电功率为P，若将R接在图5中的变压器的次级电路中消耗的电功率是P/2已知变压器的输入电压的最大值为200 V，求此变压器的原、副线圈的匝数之比# 10：#1#13、高压输电#（1）远距离输电时，减少输电线路电能损失的途径有两个，一是减小导线电阻，二是减小输电电流。#（
540、2）水电站向小山村输电，输送的电功率为，若以送电，线路上电功率损失 ，线路的总电阻是_9；#若以送电，线路上电功率损失可降至1.1 。#例题29：#远距离输电都采用高压输电，其优点是 （ D ）#A可增大输电电流 B可加快输电速度 #C可增大输电功率 D可减少输电线上的能量损失#例题30：#远距离输电中，发电厂输送的电功率相同，如果分别采用输电电压为U1=110kV输电和输电电压为U2=330kV输电。#则两种情况中，输电线上通过的电流之比I1I2等于 （ B ）#A11 B31 C13 D91#14、自感现象、涡流#例题31：#关于自感现象，下列说法中正确的是 （D）#A对于同一线圈，通过它
541、的电流越大，线圈中产生的自感电动势越大#B对于同一线圈，通过它的磁通量越大，线圈中产生的自感电动势越大 #C对于同一线圈，当电流变化越大时，线圈中产生的自感电动势越大#D对于同一线圈，当电流变化越快时，线圈中产生的自感电动势越大#例题32：#关于自感系数，下列说法中错误的是 （ C ）#A其他条件相同，线圈越长自感系数就越大#B其他条件相同，线圈匝数越密自感系数就越大#C其他条件相同，线圈越细自感系数就越大 #D其他条件相同，有铁芯的线圈比没有铁芯的线圈自感系数大#15、电磁波及其应用#例题33：#根据麦克斯韦电磁理论，如下说法正确的是 （ D ）#A变化的电场一定产生变化的磁场#B均匀变化的
542、电场一定产生均匀变化的磁场#C稳定的电场一定产生稳定的磁场#D振荡交变的电场一定产生同频率的振荡交变磁场#例题34：#关于电磁场和电磁波的正确说法是 （ B ）#A电场和磁场总是相互联系的，它们统称为电磁场#B电磁场由发生的区域向远处的传播形成电磁波#C在电场周围一定产生磁场，磁场周围一定产生电场#D电磁波是一种波，声波也是一种波，理论上它们是同种性质的波动#例题35：#以下有关在真空中传播的电磁波的说法正确的是 （ B ）#A频率越大，传播的速度越大#B频率不同，传播的速度相同#C频率越大，其波长越大#D频率不同, 传播速度也不同#例题36：#太阳辐射的能量集中在红外线 、可见光和紫外线三个
543、区域内。#波长在黄绿光附近，辐射的能量最强 ，我们的眼睛正好能感受这个区域的电磁辐射。# #例题37：#电磁波在传播过程中，保持不变的物理量是 （ A ）#A频率 B波长 C振幅 D波速#例题38：#在电磁波谱中，红外线、可见光和伦琴射线（射线）三个波段的频率大小关系是 （ B ） A红外线的频率最大，可见光的频率最小#B伦琴射线的频率最大，红外线的频率最小#C可见光的频率最大，红外线的频率最小#D伦琴射线频率最大，可见光的频率最小#例题39：#关于紫外线，下列说法中正确的是 （C ）#A一切物体都会发出紫外线#B紫外线可用于无线电通讯#C紫外线有较高的能量，足以破坏细胞中的物质#太阳光#含碘
544、溶液#温度计#D在紫外线照射下，所有物质会发出荧光#例题40：#如图所示的球形容器中盛有含碘的二硫化碳溶液，在太阳光的照射下，地面呈现的是圆形黑影，在黑影中放一支温度计，可发现温度计显示的温度明显上升，则由此可断定 （ C ）#A含碘的二硫化碳溶液对于可见光是透明的#B含碘的二硫化碳溶液对于紫外线是不透明的#C含碘的二硫化碳溶液对于红外线是透明的#D含碘的二硫化碳溶液对于红外线是不透明的#例题41：#转换电视频道，选择自己喜欢的电视节目，称为（ D ）#A调幅 B调频 C调制 D调谐#例题42：#电磁波在空气中的传播速度为3#108/，某广播电台能够发射波长为50的无线电波，那么收音机接收这个
545、电台时调谐的频率应工作在 （ C ）#A150MHz B500MHz C6.00MHz D3.00MHz#例题43：#下列可作为传感器的来使用的是 （ A ）#A受力而形变的弹簧 B实验室内养殖的兔子#C用来砌房子的砖头 D自然界的风#例题44：#大量信息的存储和多用户的使用对信息安全提出了严峻的挑战，下列四项中对计算机系统的信息危害最大的是 （ B ）#A内存大小 B计算机病毒 C电脑的存储速度 D电脑的计算速度#例题45：#用遥控器调换电视机的频道的过程，实际上就是传感器把光信号转化为电信号的过程。#下列属于这类传感器的是 （ A ）#A红外报警装置 B走廊照明灯的声控开关#C自动洗衣机中
546、的压力传感装置 D电饭煲中控制加热和保温的温控器#;i:27;s:4238:be （am, is, are ） 动词填空练习卷#Class _ Name _#练习一：#1.Who _ he in the photo?#2.I _ a pupil. You _ a teacher.#3.How _ you?# I _ fine.#4.He _ Tom. He _ in Class Two.#5._ you new here?# Yes, I _.#6._Alice fat?# No, she _ thin.#7.Where _ you from?# I _ from Beijing.#8._ I
547、 your classmate?# No, you _ not.#9.My mum _ young. My dad _ tall. They _ dentists.#10.Where _ the parrots?# They _ in the cage.#练习二：#1.Mr. Cow likes to eat grass. He _ very strong.#2.I _ fat. I _ tall.#3.Who _ your sister?# Jenny _.#4._ you Mr. Birdie?# Yes, I _.#5.How _ Lindas Spotty?# Hes fine.#6.
548、My pet _ a smart monkey.#7.How many people _ there in your family?#8._ you in the classroom?# Yes, I _.#9.Who _ this man in the photo?# It _ your father.#10.Bob and Lily _ my classmates.#练习三：#1. How many dogs _ there in the box?# There _one.#2. The picture _ beautiful.#3. What _ this?# It _ a blue p
549、en.#4. _Sandy in the classroom?# Yes, he _.#5. I _ hungry. You _ thirty.#6. He _sad. She _ sleepy.#7. What shape _it?# It _ a circle.#8. The birds _ on the tree.#9. These presents _ for me. I _ so happy.#10. My parents _ teachers. They _ busy.#练习四：#1._ it a new photo?# Yes, it _.#2.This _ an apple.
550、That _ an orange.#3.These dolls _ beautiful.#4.The girl _ my sister. Her name _ Kitty.#5.Your eyes _ big. #6.What colour _ the flowers?# They _ red and white.#7.My father _ a worker. He _ thirty-eight years old. He _ tall.#8._ you farmers?# Yes, we _.#9._ your mother at home?# Yes, she _.#10.Sandy _
551、 playing games with his friends. They _ happy.# #改句练习卷（一）#Class _ Name _#把下列句子改成否定句和一般疑问句。#1.This is the reading room. #否定句：#_#一般疑问句：# _#2.Shes Miss Lynn. #否定句：#_#一般疑问句：# _#3.I am in Grade 3. #否定句：#_#一般疑问句：# _#4.Miss Zhang is our English teacher. #否定句：#_#一般疑问句：# _#5.We are teachers.#否定句：#_#一般疑问句：# _
552、#6.These are pears. #否定句：#_#一般疑问句：# _#7. Shes got a nice pen.#否定句：#_#一般疑问句：# _#8. Weve got some picture books.#否定句：#_#一般疑问句：# _#9. Ive got a blue yo-yo.#否定句：#_#一般疑问句：# _#10. My sister has got some rulers.#否定句：#_#一般疑问句：# _#11. Theyve got some toys.#否定句：#_#一般疑问句：# _#12. My teacher has got a red car.#否
553、定句：#_#一般疑问句：# _#13. We are in the classroom.#否定句：#_#一般疑问句：# _#14. Tom and Tim have got big balls.#否定句：#_#一般疑问句：# _#15. My sisters got a big sandwich.#否定句：#_#一般疑问句：# _#;i:28;s:5911: 初中英语拓展阅读（5）# A# There are many things we need to know but we do not learn at school. For example, if we want to use our
554、 allowance wisely, we need to shop carefully. We need to know how to compare the prices of things in different shops. We need to be able to compare the quality of different brands. We need to know how to make sensible choices when we shop. Knowing how to make such choices is a “life skill”, and we n
555、eed these skills if we are to lead a useful and happy life.# Some of these choices are small. For example, will I take an apple for lunch or a pear?# Will I take a bus to school today or will I walk?# Will I wear the red T-shirt or the blue one to the movies?# Other choices are more important. For e
556、xample, will I eat healthy food for lunch or will I eat junk food because it is tastier?# Will I work hard at all my lessons or will I only work hard at the lessons which I enjoy?# We make decisions like these every day.# Making wrong choices can result in unhappiness. We have to realize that the ch
557、oices we make can affect the rest of our life. Just as importantly, our choices can also affect other people. Next time you decide to waste time in class, play a joke on someone or talk loudly at the movies, consider this:# who else does my choice affect?# #Choose the best answer for each question.
558、#（ ）1. What helps us use our allowance more wisely?# #A. Comparing the prices and the quality.#B. Buying things in different shops.#C. Choosing different brands.#D. Choosing famous brands.#（ ）2. Why do we need “life skills”?#A. To know how to shop sensibly.#B. To lead a useful and happy life.#C. To
559、compare brands and prices.#D. To learn things at school.#（ ）3. Which of these choices is the most important?#A. Which fruit to take for lunch. #B. How to get to school.#C. Which T-shirt to wear to the movies. #D. Which subject to work hard at.#（ ）4. Why is it important to make right choices?#A. Beca
560、use they can affect the rest of our life.#B. Because they can make us waste time.#C. Because they keep us from being happy.#D. Because we make choices every day.#（ ）5. Who do our choices may affect?#A. Ourselves and our parents. B. Only ourselves.#C. Ourselves and other people. #D. Everybody except
561、us.# #Help:# allowance n. 补助;#津贴# brand n. 品牌# sensible adj. 明智的# # B# A new fast food store has just opened near Carls school. Carl and his classmates often go there after school. The store sells lots of food and the prices are reasonable, so many students enjoy eating there. Lets see what are sold
562、 there and the prices.#Choose the best answer for each question.#（ ）6. The underlined word “reasonable” means _ in Chinese according to the passage.#A. 有理由的 B. 合理的#C. 不错的 D. 很贵的#（ ）7. If you have only $3, what food can you buy?#A. A chocolate. B. An egg sandwich.#C. A hot dog. D. An apple pie.#（ ）8.
563、 Julia has ordered a hamburger, a large glass of orange juice and two apple pies. How much does she have to pay?#A. $13.90. B. $13.75.#C. $13.80. D. $9.80.#（ ）9. If Lucy wants to have food, drinks and desserts together with $10, what will she probably buy?#A. A hamburger, coffee and two ice creams.#
564、B. Turkey, orange juice and an apple pie.#C. Vegetables, coke and fresh fruit.#D. An egg sandwich, orange juice and an ice cream.#（ ）10. Which of the following is NOT true?#A. The cheapest dessert in Blue Rose Fast Food Store is ice cream.#B. In Blue Rose Fast Food Store, only five kinds of drinks a
565、re sold.#C. You can eat fish sandwiches in Blue Rose Fast Food Store.#D. There is a school near Blue Rose Fast Food Store.# # C# Joseph Emmons is blind. He has a trained dog called Buster that leads him to where he wants to go. Buster is a Seeing Eye dog.# Although Mr. Emmons has a handicap, it isnt
566、 a big problem. He has a helpful job and he earns his own money. Mr. Emmons sells brooms to people in this part of the city. He has worked every day except Sunday for forty years.# After his breakfast, Mr. Emmons holds Buster, carries brooms and sells from house to house. People choose a broom and t
567、hey pay him while Buster sits and waits beside his master. It takes four and one half months to walk to every house in this part of the city. So Mr. Emmons visits each house every four months, and by then people are usually ready to buy new brooms. #But these days he has a problem. His brooms last s
568、o long that sometimes they are still good after four months. Then nobody needs to buy a new one. Mr. Emmons likes his job and is proud of his brooms. He picks up a new supply of brooms every week. He says, “If you dont sell people something good, theyre not going to buy from you the second time you
569、come around.”#Mark these statements with “T”（True） or “F”（False）.#（ ）11. Buster is a Seeing Eye dog and he is trained to lead Mr. Emmons to everyplace.#（ ）12. Every day Buster sells brooms with Mr. Emmons.#（ ）13. Mr. Emmons sells brooms from door to door around the whole city.#（ ）14. Mr. Emmons beli
570、eves that if he sells something bad, he will lose most of his customers.#（ ）15. This story tells us how this disabled man lives on himself.# #Help:# handicap n. 生理缺陷# broom n. 扫帚# customer n. 顾客# # # #Key:# 1-5 ABDAC 6-10 BCADC 11-15 TFFTT#3# #;i:29;s:21776:中国学生发展核心素养总体框架正式发布#中国学生发展核心素养总体框架#要说这两年教育的
571、流行语排行榜，“核心素养”一定榜上有名。#今天上午，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。#这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。#据透露，这份核心素养可是事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项哦。#9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。#北京师范大学校长董奇、教育部基础教育二司副司长申继亮出席会议并致辞。#来自教育学界和心理学界的知名专家学者、教育行政部门人员和一线教育工作者代表等参加了会议。#学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。#研究学
572、生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。#六大核心素养敲定，看看到底是哪些？#总体框架#中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。#综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。#根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。#基本内涵#核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以
573、下六大学生核心素养。#（一）文化基础#文化是人存在的根和魂。#文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。#1.人文底蕴。#主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。#具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。#2.科学精神。#主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。#具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。#（二）自主发展#自主性是人作为主体的根本属性。#自主发展，重在强
574、调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。#3.学会学习。#主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。#具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。#4.健康生活。#主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。#具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。#（三）社会参与#社会性是人的本质属性。#社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价
575、值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。#5.责任担当。#主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。#具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。#6.实践创新。#主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。#具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。#主要表现#那么，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养具体包括哪些要点呢？#小编也很好奇。#仔细一看，原来六大素养还具体细化为人文积淀、国家认同、批判质疑等18个要点，各要点也确定了重点关注的内涵。#文化
576、基础人文底蕴#1、人文积淀#重点是：#具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；#能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。#2、人文情怀#重点是：#具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；#能关切人的生存、发展和幸福等。#3、审美情趣#重点是：#具有艺术知识、技能与方法的积累；#能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；#具有健康的审美价值取向；#具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。#文化基础科学精神#1、理性思维#重点是：#崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；#尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；#
577、逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。#2、批判质疑#重点是：#具有问题意识；#能独立思考、独立判断；#思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。#3、勇于探究#重点是：#具有好奇心和想象力；#能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；#能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。#自主发展学会学习#1、乐学善学#重点是：#能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；#能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；#能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。#2、勤于反思#重点是：#具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；#能够根据不
578、同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。#3、信息意识#重点是：#能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；#具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；#具有网络伦理道德与信息安全意识等。#自主发展健康生活#1、珍爱生命#重点是：#理解生命意义和人生价值；#具有安全意识与自我保护能力；#掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。#2、健全人格#重点是：#具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；#有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。#3、自我管理#重点是：#能正确认识与评估自我；#依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；#合理分配和
579、使用时间与精力；#具有达成目标的持续行动力等。#社会参与责任担当#1、社会责任#重点是：#自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；#孝亲敬长，有感恩之心；#热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；#能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；#能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；#崇尚自由平等，能维护社会公平正义；#热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。#2、国家认同#重点是：#具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；#具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先
580、进文化；#了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动；#理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。#3、国际理解#重点是：#具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态；#能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；#关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。#社会参与实践创新#1、劳动意识#重点是：#尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；#具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；#在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和
581、创新劳动方式、提高劳动效率的意识；#具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。#2、问题解决#重点是：#善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；#能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；#具有在复杂环境中行动的能力等。#3、技术运用#重点是：#理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的兴趣和意愿；#具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。#课题组负责人就研究成果答记者问#发布会上，课题组负责人就中国学生发展核心素养研究的背景与意义是什么，有哪些主要指标，如何在教育实践中落实等问题回答了记者的提问。#Q：#社会各界对中国学生发展核心素养十
582、分关注，请介绍一下核心素养的研究背景和价值定位？#为把党的十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处，2014年，教育部研制印发关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。#研究中国学生发展核心素养，主要有三个背景。#一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。#党的教育方针从宏观层面规定了教育的培养目标，对于我国的人才培养具有全局性的指导意义。#把党的教育方针具体化、细化，转化为学生应该具备的核心素养，更有利于其在具体的教育教学过程中贯彻落实。
583、#二是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。#随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题，核心素养研究浪潮席卷全球。#面对日趋激烈的国际竞争，我国要深入实施人才强国战略，提升教育国际竞争力，也必须解决这一关键问题。#三是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。#近年来，素质教育取得显著成效，但也存在课程教材的系统性、适宜性不强，高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱等具体问题。#要解决这些问题，关键是进
584、一步丰富素质教育的内涵，建立以“学生核心素养”为统领的课程体系和评价标准，树立科学的教育质量观。#在价值定位方面，核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。#党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。#Q:# 开展核心素养研究遵循的基本原则是什么？#中国学生发展核心素养研究，主要遵循三个原则。#第一，坚持科学性。#紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育
585、规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。#第二，注重时代性。#充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确保研究成果与时俱进、具有前瞻性。#第三，强化民族性。#着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，突出强调社会责任和国家认同，充分体现民族特点，确保立足中国国情、具有中国特色。#Q：# 核心素养研究的专业性很强，请介绍一下研究过程。#学生发展核心素养研究专业性强，必须基于对学生身心发展规律的科学认识，采取科学的程序和方法。#研究
586、工作历时三年，联合课题组由北京师范大学等多所高校的近百名研究人员组成。#研究过程主要包括：#1）精心开展研究，提出素养框架。#课题组成立以来，采取自上而下与自下而上相结合的整合型研究思路，整体设计研究方案，系统开展研究工作，为总框架的建构提供理论支撑。#通过基础理论研究，厘清核心素养的概念内涵与理论结构，准确把握核心素养的价值定位；#开展国际比较研究，分析比较15个国际组织、国家和地区核心素养研究的程序方法、指标框架和落实情况；#通过教育政策研究，梳理不同时期党和国家对人才培养的总体要求；#开展传统文化分析，揭示中华优秀传统文化中修身成德的思想和传统教育对人才培养的要求；#开展课程标准分析，了
587、解现行课程标准中的核心素养相关表述，明确课标修订任务。#同时，通过开展实证调查研究，深入了解社会对人才的需求，准确把握各界对核心素养的期待。#课题组访谈了十二个界别的608名代表人物，问卷调查了566名专家学者、校长和企业家等，汇总形成约351万字的访谈记录和大量调查数据，为建构符合国情特点和现实需要的学生发展核心素养框架提供实证依据。#在此基础上，课题组召开专家论证会60余次，结合理论研究和实证调查的主要结论，初步提出了核心素养总框架。#此后，又召开征求意见会20余次，认真听取专家学者、管理干部、教研人员、一线教师和社会人士的意见建议，对总框架初稿进行修改完善。#2）开展转化研究，对接课标修
588、订。#经过一年多的努力，课题组提交了核心素养总框架初稿。#2014年7月，呈请教育部基础教育二司委托教育部基础教育课程教材专家工作委员会对核心素养总体框架进行了审议。#为做好核心素养与课程标准修订的衔接工作，2014年8月，呈请教育部基础二司委托专家工作委员会，组织课程、教学、评价、教研、管理等方面专家，开展“核心素养与课程标准衔接转化研究”。#重点基于核心素养总体框架，研究核心素养在课程标准中落实的方式方法。#2015年1月，专家工作委员会审议了衔接转化研究成果，赞同研究组提出的核心素养落实方式。#3）广泛征求意见，认真修改完善。#为确保核心素养的科学性和适宜性，2015年4月和2016年年
589、初，两次呈请教育部基础教育二司将核心素养初稿及研究报告送教育部有关司局和单位征求意见。#同时，正式征求了全国各省级教育行政部门意见，并委托中国教育学会征求各省市教育学会和相关分支机构意见。#此外，召开专题座谈会，听取一线教育实践专家意见。#Q：# 根据课题组研究，中国学生发展核心素养的内涵是什么？#主要包括哪些指标？#学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。#核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；#是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；#其发展是一个持续终身的过程，
590、可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。#中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。#文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成的核心素养总框架充分体现了马克思主义关于人的社会性等本质属性的观点，与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。#责任担当等六大素养均是实证调查和征求意见中各界最为关注和期待的内容，其遴选与界定充分借鉴了世界主要国家、国际组织和地区核心素养研究成
591、果。#六大素养既 涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力，又体现了核心素养“最关键、最必要”这一重要特征。#六大素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。#为方便实践应用，将六大素养进一步细化为十八个基本要点，并对其主要表现进行了描述。#根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。#Q：# 学生发展核心素养与素质教育的关系是什么？#素质教育作为一种具有宏观指导性质的教育思想，主要是相对于应试教育而言的，重在转变教育目标指向，从单纯强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。#核心素养是对素质教育内涵的具体阐述，可以使新时期素质教育目
592、标更加清晰，内涵更加丰富，也更加具有指导性和可操作性。#此外，核心素养也是对素质教育过程中存在问题的反思与改进。#尽管素质教育己深入人心并取得了显著成效，但我国长期存在的以考试成绩为主要评价标准的问题，影响了素质教育的实效。#解决这一问题，要从完善评价标准入手。#全面系统地凝练和描述学生发展核心素养指标，建立基于核心素养发展情况的评价标准，有助于全面推进素质教育，深化教育领域综合改革。#Q：# 学生发展核心素养与学生综合素质评价的关系是什么？#综合素质是对学生发展的整体要求，关注学生不同素养的协调发展。#学生发展核心素养是对学生综合素质具体的、系统化的描述。#一方面，研究学生发展核心素养，有助
593、于全面把握综合素质的具体内涵，科学确定综合素质评价的指标；#另一方面，综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平。#Q：# 中国学生发展核心素养提出后，在教育实践中落实的途径主要有哪些？#学生发展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架，其落实需要从整体上推动各教育环节的变革，最终形成以学生发展为核心的完整育人体系。#具体而言，主要有三个方面的落实途径：#一是通过课程改革落实核心素养。#基于学生发展核心素养的顶层设计，指导课程改革，把学生发展核心素养作为课程设计的依据和出发点，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向配合。#二是通过教学实践
594、落实核心素养。#学生发展核心素养明确了“21世纪应该培养学生什么样的品格与能力”，可以通过引领和促进教师的专业发展，指导教师在日常教学中更好地贯彻落实党的教育方针，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象。#此外，通过学生发展核心素养的引领，可以帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力。#三是通过教育评价落实核心素养。#学生发展核心素养是检验和评价教育质量的重要依据。#建立基于核心素养的学业质量标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，把学习的内容要求和质量要求结合起来，可以有力推动核心素养的落实。#;i:30;s:18314:初中语文中考
595、病句修改专题训练#一、回顾关于句子的语法知识。#（1）句子是语言运用的单位。#一个句子可以表达一个完整的意思陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。#（2）句子有语音的标志：#第一，有一定的语调陈述、疑问、请求命令、感叹；#第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。#在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。#（3）句子有一定的结构。#构成句子的主要成分是主语和谓语。#主语：#句子中的陈述对象，说明是谁或什么。#例：#我们是一列树。#谓语：#对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。#例：#我们家的台阶低。#宾语：#
596、是谓语动词的支配成分。#例：#敌人监视着苇塘。#补语：#谓语动词的补充成分。#例：#树叶儿绿得发亮。#定语：#句子中名词中心语前头的修饰成分。#例：#（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。#状语：#句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。#例：#他们轻飘飘地浮在水面上。#二、病句修改方法#修改原则：#多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增（增加字词）、删（删去多余的字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词），尽量不改变原意。#病句修改的方法：#1、#提取主干、分析枝叶法：#例：#我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。#保尔精神是我们学习的榜样。#采取
597、紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病成分是否残缺或多余；#搭配是否妥当；#修饰是否恰当；#包含正反意义的判断是否前后呼应。#2分析句意是否合乎事理、语言习惯。#走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。#过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。#三、常见病句分类修改训练#（一）搭配不当#1、主谓搭配不当#例：#这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。#提示：#并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。#2、主宾搭配不当#例：#加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。#3、动宾搭配不当#例：#近年
598、来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。#4、关联词语搭配不当#例：#即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。#5修饰语和中心语搭配不当#例5：#你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。#（二）成分残缺或多余#1主语残缺或赘余#例1：#在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。#2谓语残缺或赘余#例2：#习惯势力使他对罢黜百家感到习以为常。#3宾语残缺或赘余#例3：#法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集人间喜剧的编写。#4缺少关联词#例4：#新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完
599、全像一根竹枝。#（三）语序有误#1多项修饰语语序不当#例1：#首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。#分析：#“第一家国内开展网上电子商务租车的旅游”是多项定语，一般情况下，多项定语中，表领属性的或时间处所的词语（如“国内”）应放在指称或数量词语的前面（如“第一家”）。#例2：#为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。#分析：#多项状语排列，顺序应是先时间后处所。#2#关联词语语序不当#比较下面两个句子：#例3：#不但我信任他，而且信任他的朋友。#例4：#我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。#3定语和中
600、心语位置不当#例5：#我国棉花的生产，长期不能自给。#4不符合规律：#例6：#在学习中，我们应注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。#（四）句式杂糅#同一句话可以有不同的说法。#既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法糅到一起，形成杂糅。#例：#这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。#（五）表意不明#1、#指代不明#例#电影英雄试映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。#分析：#“其”是指电影还是小说中的画面？#不明确。#2、有歧义#请你代我买两张北京到西安的往返机票。#（六）不合逻辑：#1、自相矛盾：#他胸前戴着五彩夺目的大红花。#2、概念误用：#
601、图书馆增添了许多文学作品，如辞海、百科全书等。#3、主客倒置：#那时，报纸与我接触的机会很少。#4、否定不当：#没有人能不否认地球是围着太阳转的。#5、前后失衡，缺乏照应：#小李对自己能否学好电脑,充满了信心。#四、综合训练:#1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）#A、父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。#B、人民文学出版社出版的小说漂泊，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。#C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。#D、以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。#2、下列各句中没有语病的一句是（）
602、#A、那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。#B、柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。#C、看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。#D、温总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。#3、下列各句，没有语病的一句是（）#A、为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。#B、老战友来拜访他十分激动。#C、他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。#D、古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中
603、华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。#4、下列没有语病的一句是（）#A、在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。#B、屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。#C、那崖壁上、沟壑边、大树上，到处可见的长青藤，可视为外婆人格精神的象征。#D、我校参加市三好学生代表会的代表团，是由三十名校级三好生中挑选出来的十三名三好生组成的。#5、下列各句，没有语病的一句是（）#A、素有“江南第一大佛”之称的新昌大佛，历时两年的整修，恢复了庄严巍峨的面目。#B、矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议，国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。#C、冲突双方在联合国特使的调解下，经过三
604、天的艰苦谈判，紧张的局势终于得到了缓和。#D、遭受了这样的挫折，大家都有点泄气，连一向沉得住气的车间主任也难免没有同样的情绪。#6、下列各句中没有语病的一句是（）#A、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。#B、这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。#C、在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。#D、北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。#7、下列各句中没有语病的一句（）#A、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。#B、驾车经过此地时，他
605、发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。#C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。#D、“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。#8、下列各句，没有语病的一句是（ ）#A、国外企业在妥善处理分流、安置富余人员、下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。#B、中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，长抓不懈。#C、由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。#D、考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻
606、不良反应。#9、下列各句没有语病的一句是（ ）#A、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。#B、游击队对敌人的袭击有充分的准备，所以，胜利自在意料之中。#C、我们要下决心，花大气力，争取把祖国的教育事业达到世界先进水平。#D、难道谁能否认黄山记是一篇热情奔放、文笔酣畅、大开大合、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的散文吗?# #10、判断下列各句是否有语病，若有语病请指出。#昨天半夜里，我被一阵敲门声惊醒，接着是救护车的警报声。#他特别爱早晚打球，考试成绩决不会好。#在炎热的太阳下，在冰天雪地中，不间断地行军作战，以致把他们的手指甲和脚指甲都冻坏了。#我看了电影
607、祝福以后，描写旧社会的黑暗生活非常真实，感动极了。#虽然我们现在所学的一些专业课过去没有接触过，学起来比较吃力，不过只要下苦功，我相信，在老师的帮助下，是一定能够学好的。#11、下面这段话中有几处毛病，请在错误的地方画上横线，依次标上序号，然后再指出病因并改正这些错误：#龙卷风袭来时，路上行人跑到附近的商店躲避。#一家不大的商店，挤满了路过的避难人，突然小商店被龙卷风刮得倒塌了，狂风过后，人们从废墟中救出三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。#经医生疹治后，有将近十余人因伤势较重，仍需留在医院继续治疗。#12、下面一段话有语病，请找出并加以修改。#几年前，在国内彩电市场严重滞销的情况下，长虹机器厂
608、大幅度率先削价销售，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国内行业前茅。#可见亏本经营的妙处在于，它貌似不应有的亏本，获取了更大的赢利。#在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企业如果善于把握“亏本”策略，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果；#反过来，死把住#只赚不赔#的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好的倒会连血本都会亏掉的。#13、下面一段文字在表达上存在一些毛病，请找出文中的4处毛病并改正。#在北京召开的第三十届国际地质大会上，世界水文专家协会主席米歇尔#奈特曾披露：#“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500多万人死于饮用不洁净的水。#”中国
609、水利部部长钮茂生日前发出警告：#如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。#最近的一项调查表明，饮用水质已经成为12亿中国人生存的尖锐问题。#保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。#14、下面是从某学生所写的一封应聘信中摘录来的，在语序、语法和语意表达上有一些毛病。#请找出文中的毛病，在它们下面划横线并标上序号，然后修改。#我叫李文文，女，现年19岁。#2002年7月在长石县职业高中毕业。#身高1.7米，体重56公斤。#擅长导游、厨师业务，热爱本职工作。#今见#晚报刊载贵公司聘任广告，我特写信来报名应聘。#届时再来参加面试。#病句修改训练题参考答案及简析#1、D（A
610、项“心头”应为“耳边”，B项句式杂糅，C项有歧义）#2、D（A项重复，删去“快”或“多”，B项前半句否定不当，后半句“很负盛名”语义重复，C项句子杂糅）#3、A（B项有歧义，C项肯否不照应，D项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字）#4、C（A项缺主语，可删掉“使”；#B项语序不当，应为“所使用过的各式各样的”，D项在“由”之后加“从”，构成介词结构“从中”）#5、B（A项“历时”改为“经过”，C项改为“在下，经过谈判，冲突双方的紧张的局势”，原句“冲突双方”没有相应的谓语，D项否定不当，改为“难免有”，删掉“没”字）#6、D（A项“节奏”与“看”不搭配也不合逻辑，B项否定不当，C项“优
611、越性是再生能源”主宾不搭配。#）#7、D（A项主客颠倒，B项有歧义，C项“这样”指代不明）#8、A（B项改为“必须把对的打击作为一次长期任务”，C项缺主语，删掉“由于”，D项在“避免”后加“或”）#9、D（A项“具有”缺主语，B项有歧义，C项“把”改为“使”）#10、分句间缺乏统一的话题来关联。#要么以“我”为话题，改为：#“#昨天半夜里，我被一阵敲门声惊醒，接着听到救护车的警报声”。#要么以“声音”为话题，改为：#“昨天半夜里，我先听到的是一阵敲门声，接着是救护车的警报声。#”#的错误是分句间没有因果关系而强加因果，其错误的根源是逻辑思维有错误。#分句间失去照应而不合事理。#后分句只是一个结
612、论，前分句则包含两个前提，其中一个没有着落。#为两个分句，“电影祝福描写旧社会的黑暗生活非常真实”是一个分句，“我看了后，感动极了”是一个分句。#句中将一个分句插入了另一个分句，造成结构混乱。#也属于结构混乱，应将“我相信，在老师的帮助下”移到“只要”前面。#11、“路过的避难人”用词不当，改为“避难的过路人”或“避难的人”“救出三十多名遇难者”，塔配不当（或“判断不当”或“用语不当”），改为“救出三十多名受伤群众”；#“将近十余人”赘余，删去“将近”或“余”。# 12、把“市场”二字删去；#将“大幅度”与“率先”对调；#将“它”改为“以”将“和”改为“或”；#删去“弄不好的”中的“的”字。#
613、13、“全世界至少有5万人每天死于”语序不当，将“每天”移至“至少”之前， “发展中国家每年大约有2500多万人死于”赘余，删去“大约”或“多”。#“中国就会发生干净水源枯竭”，成分残缺，在句末加#的危机#。#“饮用水质已经成为12亿中国人生存的尖锐问题”，结构混乱，改为“饮用水质已成为威胁12亿中国人生存的尖锐问题”。#14、“身高1、7米”调至“1996年”之前。#“体重56公斤”一句宜删。#“擅长”改为“学习”，“业务”改为“专业”。#“本职”改为“这两项”。#“刊载贵公司聘任广告”改为“刊载的贵公司招聘广告”。#中考语文 第 6 页 共 6 页#;i:31;s:15680:初中英语总复
614、习资料#八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。#至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。#找出它们之间的不同冠词的用法.# 现以冠词为例：#1.John was given _ orange bag for his birthday but _ bag was lost just now. #A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the#2.There#s _ old tree near _ house. A. a, an B. an,
615、 the C. a, the D. the, a #3.There is _ 800-metre-long road behind _ hospital.A.an,an B.a,a C.an,the D.a,the#4._ good,kind girl she is!# A.How B.What a C.What D.How a#5._ bad weather!#I hope it won#t last long. A.How B.What C.What a D.How a#6._ they are listening to the teacher!#A.How careful B.What
616、careful C.How carefully D.What carefully# 由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。#同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。# 所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。# 对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？# 这里我们以一篇完形填空题为例：# A poor farmer had never left his small village.After he（1）
617、 a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel（旅馆）in a bigtown.（2）lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant（餐馆）of the hotel（3） his new clothes.The head waiter（服务员）（4）him to the table,took his order and went away.When he turned and （5）the farmer agai
618、n,he had a （6）!#The farmer had tied（系）his table cloth round his （7）.# The head waiter told another waiter to go to the farmer and （8） him that people （9） do such a thing in his restaurant.So the waiter went tothe farmer and said in a （10） voice（声音）,#Good morning,sir.Would you like a haircut?#1.A.len
619、t B. made C. paid D. gave #2. A. During B. Though C. When D. Because #3. A. for B. with C. on D. in #4. A. wanted B. put C. showed D. brought #5. A. looked at B. watched C. saw D. found #6. A. look B. rest C. table cloth D. surprise #7. A. arm B. neck C. hand D. head #8. A. ask B. tell C. taught D.
620、told #9. A. can#t B. don#t C. won#t D. mustn#t #10. A. friendly B. tired C.sad D.ter # 要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。#对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。#目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。# 在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。#所谓词感，“the sense of word#是指一种对词或词群的感受能力。#对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关
621、系。#词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。#同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。#最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。# 这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。# 词汇（一）#这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。# 一、名词 关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。#单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a #1.复
622、数的构成方法：#（1）一般在复数名词后加s，如：#dog-dogs。#（2）以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：#watch-watches。#（3）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es， 如：#country-countries。#请区别：#如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。# 如：#monkey-monkeys。# #（4）以o结尾的名词，只有potato（土豆），tomato（西红柿）加es构成复数。#（5）以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es， 如：#knife-knives。# #2.单复数形式相同的词：#sheep-sheep，fish-fish Chin
623、ese-Chinese，Japanese-Japanese #3.特殊变化的单词有：#（1）tooth-teeth，foot-feeth#（2）man-men，woman-women，policeman-policemen, Frenchman-Frenchmen# 请区别：#German（德国人）Germans （3）childchildren # 4.常以复数形式出现的名词：#people（人），clothes（衣服），trousers（裤子） glasses（眼镜） ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。# 如：#My clothes are （be） newer th
624、an yours. # 5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。#这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。#如：#news（消息），maths（数学），physics（物理） No news is good news. # 6.可用how many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any等来修饰可数名词复数。# How many are there in your pencil-box?#（knife） # 不可数名词：#1.常见的不可数名词有：#water，rice，fish，meat，等。#应特别记medicine,news,work,homewo
625、rk,housework,money,chalk,weather,cotton,wood. # 2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。#如：#Some bread_over there.（be） # 3.常用how much,much,a little,little,a lot of,some,any等来修饰不可数名词。# # 4.常用a piece of,a cup of等来表示不可数名词的量。#如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。#即：#twopiecesof bread # 请区别：#可数名词也可用量来表示， 如：#三箱苹果thre
626、e boxes of apples # 例：# 1、These two pieces of bread _over there.（be） #2、Could I have three _,please？# A.piece of bread B.piece of breads C.pieces of bread D.pieces of breads # 名词的格 名词所有格的构成方法，在名词后加“ #s”。#如：#TomTom#s译为“的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“ #”即可。#如：#Teachers#Day , twoweeks#holiday，而不以s结尾的复数名词的所有格，仍按
627、惯例加#s 。#如：#Children#s Day # 关于名词所有格，应掌握以下几点：# # 1.可用名词所有格表示地点。# 如：#my aunt#s 我姑姑家。# go to the doctor#s 去医生家。# # 2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加#s 如：#Lucy and Lily#s 露西和莉莉的 # 3.掌握词组：#a girl of five 一个五岁的女孩 a friend of mine 我的一个朋友# eg;#The white shirt is and blue one is . A、Kate, my B. Kate#s, mine C. Kate, mine
628、 D.Kate#s,my # 二、冠词# 冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，归纳起来，同学们应该掌握以下几点：# 1.冠词指不定冠词a,an和定冠词the # 2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前，如：#an hour,an English car. 请区别：#a useful machine # 3.指上文提到过的人或物，用定冠词the # 4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：#the sun,the moon,the earth # 5.定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。#如：#the first,the best
629、 ,in the south # 6.在复数姓氏前加the，表示#一家人，常看成复数。# 如：#The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer. # 7.在介词短语中常用定冠词the，如：#in the box ,behind the chair # 8.特别注意不能用定冠词the的几个方面：#（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。#如：#in summer,in August# 请区别：#in the spring of 1945. （这里表示特指，故加the）#（2）一日三餐和球类运动名不用冠词。# 如：#h
630、ave breakfast ,play football#（3）一些固定词组中，如：#go to bed ,go to school,by bus ,at night.#9.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别：#in front of 在前面 in the hospital 在医院里 #in the front of 在范围内的前部 in hospital （生病）住院 #练习:#There#s _800-metre-long road behind _hospital. #A.an,an B.a, a C.an, the D.a, the #三、数词# 同学们首先应会读会写所有
631、基数词和序数词，以及与数词有关的钟点表达法。#对数词的考查，中考常采用单选题及听力题，这些题型归纳起来，应掌握以下几点特别容易出错的地方。# 1.基数词变序数词。#其规律为：# 1,2,3特殊记，加th从4起 （first,second,third,fourth） # 8少t，9去e，千万别忘记 （eighth,ninth） 逢5逢12，ve变f （fifth,twelfth） # 20到90，y要变ie （twentieth,ninetieth） 若是几十几，前基后序别倒位 （ninety-first） # 2.hundred,thousand,million 在构成具体的数字时用单数形式。
632、# 如：#five hundred people. 只有在表达笼统的多数时才加s，构成复数形式。# hundreds of 数以百计的，成百上千的 thousands of 数以千计的，成千上万的# millions of 数百万的 这些词组前不能用具体数字。# # 3.序数词常与定冠词the 连用。#练习:#Henry has learned eight _ French words this year.# A.hundred B.hundreds C.hundred of D.hundreds of# The _lesson is the most difficult one in Boo
633、k Two. （twenty） # 另外，同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。# 顺读法（钟点分钟） 如：#4:#30 four thirty 4:#45 four forty-five # 4:#15 four fifteen 倒读法（分钟topast钟点） 如：#4:#30 half past four # 4:#15 fifteen past foura quarter past four 4:#45 fifteen to fivea quarter to five # 练习题 :#1.At the beginning of the_（twenty） century,the world
634、#s population was about 1700 million. # 2.Are these_（watch）yours?# Yes. # 3.You don#t look well.You#d better go to the_（doctor） at once. # 4.Would you give me_,please?# # A.two papers B.two piece of paper C.two pieces of paper D.two pieces of papers # 5.There are three_and seven_in the picture. # A.
635、monkeys,sheeps B.monkeys,sheep C.monkies,sheep D.monkies,sheeps # 6.A lot of_are talking with two_. # A.Germans,Frenchmans B.Germen,Frenchmans C.German, Frenchmen D.Germans,Frenchmen # 7.June 1 is _. A.the Children#s Day B.the Childrens# Day C.Children#s Day D.Childrens# Day #8._people went out to s
636、ee what had happened. # A.Thousands of B.Three thousand ofC.Thousand of D.Three thousands # 9.We have been in the school for_. #A.three and a half month B.three and a half months#C.three month and a half D.three months and half # 10._English is_ useful language. A.A, an B./, a C.The, an D. A, /#11.J
637、ohn was given _ orange bag for his birthday but _ bag was lost just now. #A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the#12.There#s _ old tree near _ house. A.a,an B.an,the C.a,the D.the,a #13.There is _ 800-metre-long road behind _ hospital.A.an,an B.a,a C.an,the D.a,the #四.代词#人称代词:# 主格:# 单数I 、you 、he 、she 、it 复数
638、 we 、you 、they #宾格:# 单数me 、you 、him 、her 、it 复数us 、you 、them #物主代词:# 形容词性 my 、your 、his 、her 、its 、our 、your 、their #名词性 mine 、yours 、his 、hers 、its 、ours 、yours 、theirs #反身代词:# myself 、yourself 、himself 、herself 、itself 、ourselves 、yourselves 、themselves #1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可作表语、
639、主语和宾语，相当于一个名词。# #2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。# #如：#These books aren#t ours. Ours are new. （这里ours=our books） # This is not our room. Ours is over there. （这里ours=our room） #3.#of+名词性物主代词#表示所属 如：#a sister of his 他的一个妹妹 a friend of mine 我的一个朋友 #4.人称代词在并列使用时的顺序为：#“第二人称，第三人称，第一人称”。#如：#You, she and I all
640、 enjoy the music. #5.关于反身代词，同学们须掌握其固定结构：#enjoy oneself=have a good time （过得很愉快） by oneself=alone （单独、独自）#help oneself to （随便吃/喝 些.） learn sth. by oneself =teach oneself sth. （自学） #练习题 #1.-Whose trousers are these?# -_, I think. # A.They B.Their C.Theirs D.Them #2. Nobody taught_English. He taught_.
641、A.him, himself B.his, himself C.him, by himself D.his, his #（二） 修饰可数名词 many few 表否定意义 a few 表肯定意义 #修饰不数名词 much little 表否定意义 a little 表肯定意义 few 和 little 与 quite 或 only 连用时，常加不定冠词 a.如:#There are quite a few new books in the library.=# 用little, a little, few, a few填空:# # 1.I often stay at home because
642、I have _ friends here. # 2.Jim,don#t go and get some water. There is _ water in the glass. # 3.Though he learned French only _ weeks. He can speak very well. # 4.Lily had _ bread because she was hungry yesterday. #（三）不定代词:# something, anything, nothing.# 当形容词修饰这三个不定代词时，常后置。# 如：#something new# There#
643、s _ in today#s newspaper. 中考题 # A.important anything B.important something C.anything important D.something important ;i:32;s:29009:2016中考题分类标点符号#（2016#湖北武汉市）4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）（3 分）#A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：#机灵、随意、无处不在。#B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；#置身异国，母语便是方块的中文汉字。#C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行
644、、草于一炉；#同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。#D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；#仰者，信也。#【答案】#【解析】本题考查的是标点符号的运用。# 要注意逗号与分号的区别：#从停顿时间看,逗号短，分号稍长；#从表示并列区别,逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。#C项，分号的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号。#（2016#山东德州市）6.下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）#A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？#是在某处的山里吗？#是在另一个地方的花园里吗？#B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，
645、他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。#C.英国当代诗人西格夫里#萨松写过一行不朽的警句：#“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。#”可以说这行诗是象征诗派的代表。#D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡于校六记我们仨等。#6.B【解析】本题考查标点符号运用的辨识。#B项“十七八”表示概数，中间的顿号应去掉。#（2016#山东德州市）6下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）# A什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？#是在某处的山里吗？#是在另一个地方的花园里吗？# B当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、
646、富丽。# C英国当代诗人西格夫里#萨松写过一行不朽的警句：#“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。#”可以说这行诗是象征诗派的代表。#D著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。#【分析】本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法#【解答】顿号用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短#A正确B错误十七八之间不用标点符号，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号C正确D正确故选B#【点评】本题考查对标点符号的运用能力解答此类问题，我们
647、首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当#（2016#山东临沂市）5下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）#A1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入#B“啊，萤火虫就在我的手上”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手”#C进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：#太和殿，中和殿、保和殿三座大殿矗立在七米高的白石基上#D不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋？#因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？#都不是#
648、【分析】本题考查标点符号的使用本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法#【解答】A使用正确；#B使用正确；#C“太和殿，中和殿、保和殿”是三个词语的并列，应该都用“顿号”，将“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号#D使用正确#故选：#C#【点评】“顿号、逗号”表并列时使用注意点：#1逗号一般用于句子之间的并列；#2顿号一般用于词语、短语之间的并列；#3并列短语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号；#4标题中有并列短语的，中间一般不能用顿号；#5并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗
649、号；#6并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号；#7并列成分作定语时，不论结构简单还是复杂，字数是多还是少，一般都用顿号表示停顿；#8并列成分作谓语时，如果并列成分是动宾结构，那么并列成分之间用逗号；#如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词之间的停顿要用顿号#（2016#山东泰安市）5下列句子中标点符号运用错误的一项是# A前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。# B什么，就这么个侏儒？#这么个小巧玲珑的家伙！#难道真的是列夫#尼古拉耶维奇#托尔斯泰吗？# C“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它
650、移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。#”我又照着做了。# D然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：#“放学了，你们走吧。#”#【答案】B#【解析】这是一道考查标点符号运用的题。#解答词类题要依据标点符号的作用。#B项中，整体来看，是一个问句，但是句子运用的标点符号有些乱。#“什么”后面的逗号应该用问号，“就这么个侏儒”后面的问号应该是叹号，“这么个小巧玲珑的家伙”后面的叹号应该用逗号。#（2016.山东威海）5下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。#（2分）# （选入七下一本之孙权劝学）#A从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德
651、”教材名称将统一更改为“道德与法治”。# B我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：#我是新青年，我为自己代言。# C从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？# D“甲午国殇#民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。#【答案】：#D（2分）#【考点】：#考查标点符号的运用能力。#【解析】：#解答本题要调动平时对标点常识的积累，对各项标点符号逐一排查。#特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。#本题中的D项顿号应该用逗号。#（2016.山东威海）5下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。#（2分）# A从20
652、16年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。# B我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：#我是新青年，我为自己代言。# C从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？#D“甲午国殇#民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。#【考点】标点符号.#【分析】本题考查标点符号的使用本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法#【解答】A正确#B正确#C正确#D错误把引号去掉#故选D#【点评】题考查对标点符号的运用能力解答
653、此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当#（2016#四川省广安市）5下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是#A大量事实证明：#沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。#B参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？#C做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。#D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。#【考点】标点符号#【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等如果在考试中凭语感一眼找不出
654、来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的#【解答】A“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”；#B使用正确；#C使用正确；#D使用正确#故选：#A#【点评】本题考查对标点符号的运用能力解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当#（2016#甘肃兰州市）3.下面两个语段都出自杨绛的散文老王，根据语境，在 （甲） ，（乙） ,两处填写标点符号，正确的一项是（
655、3 分）#语段一：#有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡 同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。#（ 画线语的大院，里面几间败小屋句是对#我们夫妇#在#荒僻的小胡同#看到的两个场景的描述。#）#语段二：#我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说 ：# 我不 是 要 钱 。# # 我也赶忙解释：#我知道，我知道（乙）不过你既然来了，就免得托人捎了。#（ 画线语句 是从说一我, 知道老王不要钱# 转换到说#老王来了，我就不用捎钱 了 # 。#）#A.（甲） 破 折 号 （乙） 破 折 号 B. （甲） 分 号 （乙） 句
656、号#C.（甲） 破 折 号 （乙 ） 句 号 D. （甲） 分号 （乙） 破 折 号#【答案】B#【解析】【甲】处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用引号。#【乙】处句意完整且完结，下一句和上一句无句意衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用句号不用引号。#（2016#湖北黄冈市）11.下面各句中，标点符的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）# A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：#真者，真诚相待，不虚情假意。#忍者，宽容# 忍让，不针锋相对。# B.“变动犹鬼神，不可端倪”。#这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。# C.“
657、海啸”究竟是一种什么现象？#它是如何产生的？#又该如何去预测？#我们应该尽快搞# 清楚这些问题。# D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，# 说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。#【答案】C。#【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。#解答这题，要明确常用标点的基本常识，如A项，“忍者”前的句号应改为分号；#B项第一个句号应置于引号内；#D项的顿号应改为逗号。#（2016#湖北黄冈市）4（2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）#A针对一切善良的人，都应该做到真和忍：#真者，真诚相待，不虚情假意忍者，宽容忍让，不针锋相对#B“变动犹鬼神，不
658、可端倪”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话#C“海啸”究竟是一种什么现象？#它是如何产生的？#又该如何去预测？#我们应该尽快搞清楚这些问题#D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了#【考点】标点符号.#【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；#能给现代文、文言文加标点；#对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确#【解答】A不虚情假意后面用分号；#B端倪后的句号应该用在引号里面，因为这里是直接引用#C是正确的；#D说啊
659、笑啊哭啊中间应该用逗号；#故选：#C#【点评】逗号的用法：#语气不重的感叹词或象声词之后可以用逗号表示停顿例如：#啊，多么乖巧的小象！#（2016#湖北鄂州市）4下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）#A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情#B“都到齐了吗？#同学们”老师说，“到齐了我们就可以出发了”#C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为#D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师#【考点】标点符号.#【分析】此题考查标点符
660、号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；#能给现代文、文言文加标点；#对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确#【解答】A应该去掉省略号；#B项都到齐了吗后面应该用逗号，同学们后面用问号；#C是正确的；#D十三四岁是估计，中间不能用顿号；#故选：#C#【点评】问号的用法：#1、选择问句问号的位置一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后示例：#是英雄造时势，还是时势造英雄？#2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号示例：#会议是上午还是下午？#3、选择问句如果要强调每个选择项的独
661、立性，可以在每个选择项后都用问号示例：#还是历来惯了，不以为非呢？#还是丧了良心，明知故犯呢？#4、倒装句，问号应该放在全句的末尾示例：#明天放假吗，张老师？#（2016#湖北随州市）6（2分）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）#A又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，随州日报社的记者、编辑们简直忙坏了#B在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说#C快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？#我曾读到一个警句，是：#“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”#D对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；#济南的冬天是没有风声的#【考点】标点符号.#【分析】此题考查
662、标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；#能给现代文、文言文加标点；#对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。#【解答】A随州日报的书名号应该去掉，因为这里说的时报社，而不是报纸；#B省略号应去掉；#C项双引号中的句号应该在引号外面，因为这里属于间接引用，不是直接引用；#D正确；#故选：#D。#【点评】引号的基本用法：#1行文中直接引用的话，用引号标示如：#要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。#2行文中需要着重说明的词语，用引号标示如：#“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的
663、。#3行文中表示特定称谓的词语，用引号标示如：#号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。#4行文中具有特殊含义的词语，用引号标示如：#这也彰显出中国政府继续以权力“瘦身”为廉政“强身”的决心。#（2016#辽宁丹东市）7（2分）选出下列标点符号使用正确的一项（）#A诗中描绘的景色是真实存在的？#还是诗人虚构的？#B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；#石子入深潭，悄无声息，不动声色#C在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友#D“你先坐下，”她说：#“我们好好谈谈”#【考点】标点符号.#【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力标点的种类：#1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气点号
664、有七种：#句号（）问号（？#） 感叹号（！#） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；#）冒号（：#） #2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用常用的有七种：#引号（“”）括号（）破折号（） 省略号（） 书名号（） 间隔号（） 着重号（）#标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言要做到结合语境，准确规范的使用标点#【解答】A选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号；#B正确；#C约数之间不能用顿号，删掉三、两的顿号；#D说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号；#故选B#【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的
665、关键#（2016#山东泰安市）5下列句子中标点符号运用错误的一项是（）#A前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案#B什么，就这么个侏儒？#这么个小巧玲珑的家伙！#难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？#C“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点”我又照着做了#D然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：#“放学了，你们走吧”#【分析】本题考查标点符号的使用本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用
666、法#【解答】A：#标点符号运用正确；#B：#“什么，就这么个侏儒？#”中的问号运用不恰当，这不是问句“什么”后面用“？#”，“侏儒”后面用“！#”；#C：#标点符号运用正确；#D：#标点符号运用正确#故选：#B#【点评】本题考查对标点符号的运用能力解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当#（2016#四川雅安市）6（2分）下列句子标点使用有误的一项是（）#A走到一个十字路口，左拐；#继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆#B这一类的人们，就是现在也何尝少呢？#他们有确信，不自欺；#他们在前
667、赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了#C室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染#D伙计们，别放走它!#这年月，咬人可不行!#逮住它!#哎哟哎哟!#”#【考点】标点符号.#【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；#能给现代文、文言文加标点；#对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。#【解答】A分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多
668、）的两句分句，此处只是一个单句，不需要分隔“还是左拐”后面的“，”改为“；#”；#故选：#A。#【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。#（2016#天津市）4下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）#A没有实力，信心不过是无源之水；#没有信心，拼搏只能是无本之木#B雨果说：#“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺”#C转基
669、因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？#D上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索#【考点】标点符号#【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确#【解答】A正确；#B正确；#C正确；#D错误“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一#答案：#D#（2016#山东济宁市）4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）（ ）#A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。#B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：#远远看去，仿佛一个个长方体凸
670、起在地面上。#C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。#D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？#【考点】标点符号。#【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；#能给现代文、文言文加标点；#对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。#【解答】A让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号，主题活动不能用书名号；#B是正确的；#C省略号与等重复了，应去掉省略号；# D此句是一个陈述句，结尾不应该用问号，应该用句号。#故选：#B。#答案：#B
671、。#【点评】省略号的用法：#第一，省略号不影响其它标号的使用。#第二，省略号之前是句内停顿符号（顿号、分号、逗号、冒号），除冒号要保留外，其余可以不写。#第三，省略号之前是句尾符号的（句号、问号、叹号），应一律保留这是为了保留原句语气的原貌。#第四，省略号后所有停顿符号可以一律不用。#（2016#广西河池市）5下列各项中的标点符号使用有误的一项是（）#A“好吧”他说，“我相信你能行！#”#B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等#C给成功者一个微笑，那是赞赏；#给失败者一个微笑，那是鼓励#D在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？#【分析】本题要结合标点符号的
672、知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法#【解答】A正确；#B错误；#“等”与“”不能同时出现，只能留其一#C正确；#D正确#【点评】本题考查对标点符号的运用能力解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当#（2016#贵州黔南州）4下列句子标点符号使用不正确的一项是（）#A日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：#它就是孤独#B我说道：#“爸爸，你走吧”他往车外看了看说：#“我买几个橘子去你就在此地，不要走动”#
673、C人们常说：#希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园#D看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑#【分析】本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法#【解答】A正确；#B正确；#C错误；#这里不是转述别人的话，而是直接引述别人的话，应该加上双引号#D正确#【点评】本题考查对标点符号的运用能力解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当#（2016#贵州遵义市）5（4分）（2016
674、遵义）语言运用在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。# “灯光，不管是那个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样一个异乡人指路”，这句话蕴含了多么深刻的哲理啊！#成长的路上，每个人都需要指路的灯光。#【考点】标点符号.#【分析】本题要结合标点符号的知识来分析在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法#【解答】破折号是一个用途比较广的标号它的主要用法可以归纳如下#1、用以表示对上文的解释;i:33;s:6956:最新部编版小学二年级下册期中考试题含答案#本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作
675、顺利，万事如意！#2020最新部编版小学二年级下册期中考试题（含答案）# 班级：# 姓名：# 满分：#100分 考试时间：#90分钟#题序#一#二#三#四#五#六#七#八#九#十#十一#总分#得分#一、给加点字选择正确的读音。#（6分）#寻觅（m#ji#n）甘蔗（zhzh#） 海峡（xi#ji#） #炸酱面（zh#zh#） 不倒翁（dod#o） 既然（j#j#）#二、读拼音,写字词。#（12分）#三、句子中的加点词语可以用哪个词语代替,请写出来。#（8分）#1.薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧把她扶起来。#（）#2.我们的校园又整洁又漂亮。# （）#3.博物馆里陈列着许多珍贵的文物。# （）#4
676、.小明喜欢读课外书,所以作文思路开阔。#（）#四、读句子,完成练习。#（20分）#1.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:#“这是谁在我家门前种的花?#真美啊!#”（9分）#（1）词语常用来形容色彩多种多样,像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的句子中。#（）面（）方 万众（）（）#天灾无情人有情,灾区人民得到了（）传来的爱,无限温暖。#全国人民（）,什么困难都能克服。#（2）“奇怪”的近义词是。#（3）“她”在句中指的是（刺猬太太狐狸太太）。#2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。#一不留神,我们会蹦进很
677、深很深的水里,被淹得昏头昏脑。#（11分）#（1）仿写词语。#蹦蹦跳跳（AABB式） #昏头昏脑（ABAC式） #（2）“我们”指（小虫子屎壳郎小鸟）#五、按要求写句子。#（9分）#1.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。#（1）一边,一边。#（照例子把句子补充完整）#（2）运用加点的词语造句:# #2.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。#（运用同样的修辞手法,仿写句子）#香山上的片片红叶, 。#六、根据课文内容填空。#（11分）#1.碧玉妆成一树高,。#“妆”字的意思:#。#诗句的意思:# 。#2.春节到,人欢笑,贴,放。#元宵节,大街小巷。#我知道中国的传统
678、节日还有和。#3.我来夸一夸。#（1）雷锋真是个的人。#（2）我的祖国。#七、阅读短文,完成练习。#（19分）#（一）课内阅读。#（8分）#我神州,称中华,#山川美,可入画。#黄河奔（bn b#n）,长江（）,#长城长（ch#ng zhng）,珠峰（）。#1.给加点字选择正确的读音。#（2分）#2.在括号里填上恰当的字。#（2分）#3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!#（4分）# # #（二）课外阅读。#（11分）#小 猴 栽 树#春天,小猴子在山坡上栽了排梨树。#它告诉小伙伴们:#“我栽的梨树要结梨子啦!#”#小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:#“兄弟,你高兴得太早了。#梨树
679、要五年才结果呢!#”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:#“你栽的杏树几年结果呀?#”山羊回答说:#“只要四年。#”#小猴子连忙把梨树拔了,改栽杏树,又告诉伙伴们:#“我的杏树四年就能结杏子。#”#小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:#“吹什么,我种的桃树三年就能结大桃子!#”#小猴子很后悔自己栽了杏树,又连夜拔掉杏树,栽上了桃树。#然后,它又开始吹嘘了。#小白马正在给橘子树浇水,它告诉小猴:#“我种的橘子树只要两年就能结果了。#”小猴子一听,又动心了,。#几年后,漫山遍野的果树丰收了!#种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。#1.短文一共有个自然段,其中第2自然
680、段有句话。#（2分）#2.想一想,写一写。#（5分）#小猴子栽过（）（）（）和（）,结果（）。#3.小猴子最后的结果是谁造成的?#你想对小猴子说些什么?#（4分）# #八、看图写话。#（15分）#图中的人物是谁和谁?#他们在做什么?#他们都说了什么话?#仔细观察图片,写一写吧!#参考答案#一、1. m#zh#xi#zh#doj#二、1.童拉游戏 2.热闹茄烤鸭鸡 3.姨钱#三、1.赶忙2.美丽3.宝贵4.喜爱#四、1.（1）五颜六色四八一心四面八方万众一心#（2）惊奇（3）狐狸太太#2.（1）干干净净明明白白大大方方自由自在自言自语古色古香（2）小虫子#五、1.（1）妈妈听广播洗衣服#（2）公
681、园里的风景实在是太美丽了,直到傍晚,我和妹妹才恋恋不舍往家走去。#2.就像一团团红红的火把#六、1.万条垂下绿丝绦装饰打扮高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带#2.窗花鞭炮看花灯人如潮中秋节 端午节#3.（1）助人为乐（2）山川美,可入画#七、（一）1. bnch#ng2.涌耸3.示例:#黄山、武夷山。#（二）1.73 #2.梨树杏树桃树橘子树两手空空,一无所得#3.小猴子自己做事不能三心二意,否则就会两手空空,一无所得。#八、提示:#图中有两个人物,一个小男孩,一个小女孩,小男孩拿着铁锹,刚刚种上小树,小女孩拿着桶给小树浇水,能抓住这几个要点去写话即可。#
682、;i:34;s:16212:英语短语组构日常口语199句#1. I wasn#t born yesterday.（我又不是三岁小孩）#2. How do I address you?#（我怎么称呼你）#3. She turns me off.（她使我厌烦。#）#4. So far so good.（目前为止，一切都好。#）#5. Be my guest.（请便、别客气）#6. That was a close call.（太危险了/千钧一发）#7. Far from it.（一点也不。#）#8. It#s a pain in the neck.麻烦的事（人）（那真是件麻烦事）#9. We#re
683、 in the same boat.（我们处境相同。#）#10. My mouth is watering.（我在流口水了。#）#11. I ache all over.（我浑身酸痛。#）#12. I have a runny nose.（我流鼻涕。#）#13. Do you have any openings?#（你们有空缺吗?#）#14. Think nothing of it.（别放在心上。#）#15. I#m not myself today.（我今天心神不宁。#）#16. I have a sweet tooth.（我喜欢吃甜食。#）#17. For the time being.（
684、暂时;#暂且;#目前）#18. Don#t beat around the bush. （别拐弯抹角了。#）#19. It#s up on the air悬而未决.（尚未确定。#）#20. It slipped my mind.（我忘了。#）#21. You can#t please使人感到满意和愉快 everyone.（你不可能讨好每一个人。#）#22. I#m working on着手;#从事 it.（我正在努力。#）#23. You bet!#（当然!#）#24. Drop me a line短信.（写封信给我）#25. Are you pulling my leg同某人开玩笑;#取笑?
685、#（你在开我玩笑吗?#）#26. I#ll keep my ears open.（我会留意的。#）#27. Neck and neck.（不分上下。#）#28. I#m feeling under the weather.（我觉得不舒服/精神不好/情绪低落。#）#29. Don#t get me wrong误解.（不要误会我。#）#30. You#re the boss.（听你的。#）#31. If I were in your shoes处在某人的位置.（如果我是你的话。#）#32. Over my dead body!#（休想）#33. It#ll come to me.（我会想起来的。#
686、）#34. I will play it by ear见机行事;#临时现做.（我会见机行事的;#到时候再说。#）#35. Let#s talk over coffee.（我们边喝边谈。#）#36. Take it easy.（轻松一点;#别紧张;#放松放松;#再见。#）这是美国人最喜欢说的话，也可作离别用语。#37. Let#s give him a big hand.（让我们热烈鼓掌。#）#38. As far as I#m concerned.（就我而言。#）#39. I#m up to my ears忙得不可开交;#深陷于某事物中 in work.（我忙死了。#）#40. You can
687、#t do this to me.（你不能这么对我。#）#41. Just to be on the safe side. （为了安全起见。#）#42. It#s been a long time.（好久不见了。#）#43. It#s about time.（时间差不多了。#）#44. I can#t imagine why.（我想不通为什么。#）#45. That#s really something.（真了不起。#）#46. Excuse me for a moment.（失陪一会儿。#）#47. I#m dying很想 to see you.（我真想见你。#）#48. I#m flatt
688、ered.（过奖了。#）#49. You can never tell.（不知道/谁也没把握。#）#50. I won#t buy相信;#接受 you story.（我不信你那一套。#51. It hurts like hell!#（疼死啦!#）#52. It can#t be helped.（无能为力。#）#53. Sorry to bother you.（抱歉打扰你。#事前）#Sorry to have bothered you.（抱歉打扰你。#事后）#54. Stay out of this matter, please.（请别管这事。#）#55. I#ll make it up to
689、you.（我会赔偿的。#）#56. I#m very / really / terribly / awfully / extremely sorry.（十分抱歉）#57. Let#s forgive and forget.（让我们摈弃前嫌。#）#58. I#ve heard so much about you!#（久仰大名!#）#58. Don#t underestimate me.（别小看我。#）#59. She gives me a headache.（她让我头疼。#）#60. You#re wasting you breath.（你在白费口舌）#61. Don#t get on my n
690、erves!#（不要搅得我心烦。#）#62. His argument doesn#t hold water.（他的论点站不住脚）#63. You#ve got to do something.（你一定要想办法。#）#64. Don#t look wise.（别自作聪明）#65. You#re going too far!#（你太过分了!#）#66. Don#t bury your head in the sand.（不要逃避现实。#）#67. Nothing works.（什么都不对劲儿。#）#68. Money will come and go.（钱乃身外之物。#）#69. He#s be
691、en behind bars for almost 30 years.（他坐了将近30年牢。#）#70. You have my word.（我保证。#）#71. He hit the ceiling at the news.（他听到那消息暴跳如雷/大发雷霆）#72. You#re too outspoken.（你太直率了。#）#73. Every dog has his day.（凡人皆有得意时。#）#74. Are you out of you mind?#（你疯了吗?#）#75. He#s been everywhere.（他到处都去过了。#）#76. Who is to blame?#
692、（该怪谁?#）#77. There#re a lot of rumors going around.（很多流言流传着。#）#78. I don#t feel up to that.（我觉得不能胜任那工作。#）#79. I#m mad at myself.（我生自己的气。#）#80. It#s raining cats and dogs.（下着倾盆大雨。#）#81. What the hell are you doing?#（你到底在做什么?#）#82. I can#t seem to get to sleep.（我好象睡不着。#）#83. You look very serious about
693、 something.（你似乎有很严重的事。#）#84. I hope I#m not in the way.（我希望没有造成妨碍。#）#85. A fool never learns.（傻瓜永远学不会。#）#86. What brings you to Beijing?#（什么风把你吹到北京来的?#）#87. She looks blue.（她满面忧伤.）#使用频率最高的美语口语296句#1. Have a niceday. 祝你今天愉快#2. So far, so good. 目前为止一切都好#3. Take it or leave it. 要就要，不要就拉倒#4. Keep it up!
694、# 继续努力，继续加油#5. Good for you. 好啊!#做得好!#6. Time flies!#时光如梭#7. Time is money. 时间就是金钱#8. That#s life.这就是人生#9. Now you#re talking. 这才对嘛#10. have butterflies in one#s stomach 紧张#11. You asked for it. 你自找的#12. read between the lines 字里行间的言外之意#13. The rest is history. 众所皆知#14. A little bird told me. 我听说的#1
695、5. It never rains but it pours. 祸不单行#16. Mind your own business. 不关你的事儿#17. Hang in there. 坚持下去#18. could be worse 可能更糟#19. Money talks. 金钱万能#20. count me out 不要算我#21. Over my dead body!# 想都别想（除非我死了）#22. go fifty-fifty on sth. 平分#23. You can say that again!# You said it!# #你说的没错;#你说对了#24. Look who#s
696、 talking!# 看看你自己吧!#25. It#s Greekto me. 这我完全不懂#26. take my word for it 相信我的话#27. not one#s cup of tea 不感兴趣;#不合胃口#28. Get real !# 别闹了;#别开玩笑了#29. head over heels 深陷;#完全地#30. Suit yourself. 随你高兴#31. What#s the catch?# 有什么意图?#32. let the cat out of bag 泄漏秘密#33. sth. is touch and go 危险的情况;#惊险的;#一触即发的#34.
697、 beat a dead horse 白费劲#35. The sky#s the limit. 没有限制#36. once in a blue moon 千载难逢;#难得一次#37. Be prepared. 准备好#38. It#s easier said than done. 说的比做的简单#39. have second thoughts 考虑一下;#犹豫#40. behind someone#s back 在某人背后;#背着某人#41. Better lucknext time. 下次运气更好#42. come inhandy 派得上用场#43. rains catsand dogs
698、倾盆大雨#44. First come,first served. 先来先招待;#捷足先登。#45. It#s not myday!# 今天运气真糟#46. That#s news to me. 这可是新闻呢#47. There#s no way to tell. 没办法知道#48. read sb.like an open book 清楚某人心里的想法#49. You#ve got me there. 你考到我了#50. Easy does it. 慢慢来;#小心一点;#别生气了#51. on the tip of one#s tongue 差一点就说出口;#差一点就记起来的#52. The
699、 more,the merrier. 越多越#53. let someone off the hook 让某人摆脱麻烦、解脱困境#54. beside the point 离题的;#不是重点#55. burn the candle at both ends 白天晚上都要忙;#花费很多精力#56. meet a deadline 截稿#57. out of sight, out of mind 眼不见为净;#离久情疏#58. rub someone the wrong way 惹恼某人#59. stop on one#s toes 触怒到某人#60. be fed up with 对感到厌烦#6
700、1. give credit where credit is due. 称赞该被赞美的人#62. go from bad to worse 每况愈下#63. hit the jackpot 中大奖，走运#64. It all depends on what one means by sth. 看某人对于是指什么意思#65.accidentally/on purpose 不小心/故意#66. in one#s book 在某人的字典里;#对而言#67. No pains,no gains 一份耕耘，一份收获#68. You ain#t seen nothing yet. 你还没看过更好（烂）的#
701、69. to give a rain check 改天的邀请#70. That#s whatfriends are for. 这就是好朋友啊#71. It#s a pain in the neck. 很讨厌而难避免#72. It#s the thought that counts. 心意最重要#73. the tip of the iceberg 冰山一角;#危险的细微的征兆#74. jump down someone#s throat 粗暴地回答某人;#无理地打断某人的话#75. save sth.for a rainy day 以备不时之需#76. behind the scenes 在幕
702、后;#在黑暗中#77. by the skin of one#s teeth 刚好，勉强，侥幸#78. Don#t rock the boat. 不要破坏现状、捣乱#79. worth its weight in gold 很有价值的#80. speak for the devil 说曹操曹操到#81. right up/down someone#s alley 某人的专长#82. You never know what you can do until you try.不试试看，就不知道自己的潜力#83. You scratch my back, and I#ll scratch yours
703、. #你帮我，我也帮你#84. A pennysaved is a penny earned. 省一分就是赚一分#85. get away fromit all 远离这一切#86. make a mountain out of a molehill 大惊小怪;#小题大做;#言过其实#87. Two heads are better than one. 三个臭皮匠抵过一个诸葛亮#88. get/ havecold feet 紧张#89. have someone#s sight on sth.# 看好了某样东西;#决心要#90. Honesty is the best policy 诚实为上策#
704、91. No sooner said than done. 说做就做#92. sleep likea log 睡得很沉#93. through thick and thin 共同经历#94. all in the day#s work 习以为常;#不足为奇#95. Curiosity killed the cat. 好奇伤身#96. Great minds think alike. 英雄所见略图#97. Some people never learn. 有些人总是学不乖#98. There#s no place like home. 没有比家更温暖的地方#99. You learn sth.
705、new everyday. 你每天都会学到新东西/知道新事情#100. wrap things up 把事情整理一番，做个结束#101. at the drop of a hat 立即，随时#102. Beauty is only skin deep. 美丽是肤浅的#103. It takes two to tango. 一个巴掌拍不响#104. Never putoff until tomorrow what you can do today. 今日事，今日毕#105. Somepeople have all the luck. 有些人就是那么幸运#106. Don#t be such a
706、poor loser. 不要输不起#107. Don#t cry over spilt milk. 覆水难收#108. It wouldn#t hurt to ask. 问人又不会怎么样#109. have one#s head in the clouds 心不在焉#110. Never say die. 决不要灰心#111. seeing is believing 眼见为实#112. Patience is a virtue. 耐心是一种美德#113. Talk is cheap. 光说没有用#114. turn overa new leaf 重新开始#115. burn the midni
707、ght oil 挑灯夜战#116. grin and bear it 默默忍受;#忍耐着点#117. same to you 同样祝福你#118. sth. is better than nothing 有总比没有强#119. Opposites attract. 异性相吸#120. The feeling is mutual. 有同感#121. the calm before the storm 暴风雨前的宁静#122. The early bird catches the worm 早起的鸟儿有虫吃#123. Better left unsaid. 最好还是不要说#124. Tomorro
708、w is another day. 明天又是崭新的一天#125. come out in the wash 真相大白;#得到圆满的结果#126. Every dog has his day. 十年风水轮流转#127. bury the hatchet 言归于好;#和好#128. A good manis hard to find. 好人难找#129. in the nick of time 及时#130. Don#t speak too soon. 别说的太早#131. There#s no such thing as a free lunch. 天下没有免费的午餐#132. withoutb
709、atting an eyelid 眼眨都不眨;#泰然自若#133. know the ropes 知道学习规则或内容#134. pay through the nose 花很多钱#135. sell like hot cakes 很畅销#136. What#s done is done. 做了就做了#137. Look before you leap. 三思而后行#138. When the chips are down. 在重要关头;#到了关键时刻#139. bet one#s bottom dollar 确信无疑#140. Variety isthe spice of life. 多样化丰
710、富生活#141. a wolf in sheep#s clothing 披着羊皮的狼#142. Haste makes waste. 欲速则不达#143. like abull in a china shop 笨手笨脚;#莽撞行事#144. someone is not out of the woods yet 还未脱离危险#145. The best things in life are free. 生命中最好的东西是金钱买不到的#146. Easy come,easy go. 来得快，去得快#147. I don#thave a clue. 我不知道#148. Better safe th
711、an sorry. 宁愿安全（可靠）也不要后悔#149. Practicemakes perfect. 孰能生巧#150. for crying out loud 哎呀呀!#拜#151. on the spur of the moment 一时冲动;#一时兴起#152. Every little bit counts. 一点一滴都算#153. drive sb.to the wall 使某人发疯/受不了;#使某人束手无策#154. get sth.off one#s chest 倾吐心中的事;#落下心中的大石头#155. Two wrongsdon#t make a right. 报复于事无补
712、#156. the blind leading the blind 外行领导外行#157. in the same boat 同命相连#158.Appearances can be deceiving. 外表是会骗人的#159. only time will tell 只有时间会证明#160. Don#t put all your eggs in one basket. 别孤注一掷#161. take the good with the bad 好的与坏的都要一起接受#162. take the bull by the horns 当机立断;#大胆果断地解决问题#163. That#s the
713、 last straw. 使人无法忍受的最后一击#164. You can#t please everyone. 你无法使每一个人都满意#165. An eye for an eye, and a tooth for a tooth. #以眼还眼，以牙还牙#166. Money doesn#t grow on trees. 金钱得来不易#167. c;i:35;s:16304:绝密启用前 #试卷类型:#A#东营市2006年高中阶段教育学校招生考试#数 学 试 题#注意事项：#1 本试题分第卷和第卷两部分第卷4页为选择题，36分；#第卷8页为非选择题，84分；#全卷共12页，满分120分，考试时
714、间为120分钟#2 答第卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上，考试结束，试题和答题卡一并收回#3 第卷每题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其它答案#4 考试时，允许使用科学计算器#第卷（选择题 共36分）#一、选择题：#本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分#1的绝对值是#（A）2# （B）#（C）2 #（D）#2. 下列计算正确的是# （A） #（B）=1#（C） #（D）#3若反比例函数的图象经过点（1
715、, 2），则这个函数的图象一定经过点#（A）（2，1） #（B）（，2）#（C）（2，1） #（D）（，2）#4钟表的轴心到分针针端的长为5cm，那么经过40分钟，分针针端转过的弧长是#（A） #（B） #（C） #（D）#5已知方程组的解为，则的值为#（A） 4#（B） 6#（C）6#（D）4 #6如图所示：#边长分别为1和2的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形设穿过的时间为t，大正方形内除去小正方形部分的面积为S（阴影部分），那么S与t的大致图象应为#（第6题）#t#S#O#（D）#t#S#O#（A）#t#S#O#（B）#t#S#O#（C）#7如图
716、，路灯距地面8米，身高1.6米的小明从距离灯的底部（点O）20米的点A处，沿AO所在的直线行走14米到点B时，人影长度#O#B#N#A#M#（第7题）# （A）变长3.5米# （B）变长1.5米#（C）变短3.5米#（D）变短1.5米#A#C#B#P#（第8题）#l#8 如图，B是线段AC的中点，过点C的直线l与AC成60#的角，在直线l上取一点P，使得APB=30#，则满足条件的点P的个数是#（A）3个 #（B）2个 #（C）1个 #（D）不存在#9. 若方程有两个同号不等的实数根，则的取值范围是# （A）m0# （B）#（C）0#m#76#72.67, 所以候选人乙将被录用 6分#（3）如
717、果将笔试、面试、民主评议三项测试得分按433的比例确定个人成绩，那么甲的个人成绩为：#（分），# 乙的个人成绩为：#（分），#丙的个人成绩为：#（分），#由于丙的个人成绩最高, 所以候选人丙将被录用 9分#20（本题满分9分）#解：#设今年5月份汽油价格为x元/升，则去年5月份的汽油价格为（x18）元/升， 1分#根据题意，得# 3分#整理，得 5分#解这个方程，得 7分#经检验两根都为原方程的根，但不符合实际意义，故舍去# 答：#今年5月份的汽油价格为4.8元/升 9分#A#C#B#M#D#E#（第21题）#21（本题满分10分）#解：#ECM的形状是等腰直角三角形1分#证明：#连接AM，由
718、题意得：#DAE+BAC=90#DAB=90#2分#是等腰直角三角形#又DM=MB,#MA=DB=DM，MAD=MAB= 45#在与中，#MDE=MAC=105#，#EDMCAM5分#DME=AMC， EM=MC 7分#又DME+EMA=90#，EMA+AMC=90#CMEM 9分#所以ECM的形状是等腰直角三角形 10分#22（本题满分10分）#解：#（1）对于关于x的二次函数，#由于=，#所以此函数的图象与x轴没有交点1分#对于关于x的二次函数，#由于=，#所以此函数的图象与x轴有两个不同的交点 2分#（2）将A（1,0）代入，得# 整理，得#解得m=0或m=2 4分#当m = 0时，令y
719、=0，得，#解这个方程，得#此时，B点的坐标是B（1, 0） 5分#当m=2时，此时，#令y=0，得，#解这个方程，得#此时，B点的坐标是B（3, 0） 6分#（3）当m=0时，二次函数为，此函数的图象开口向上，对称轴为x=0，所以当x#0时，函数值y随着x的增大而减小8分# 当m=2时，二次函数为，#由于=，所以二次函数 的图象开口向上，对称轴为x = 1，所以当x # 1时，函数值y随着x的增大而减小 10分#A#D#B#C#E#（第23题）#23（本题满分10分）#解：#（1）在ABC中，AB=AC=1，BAC = 30#，#ABC=ACB=75#，1分#ABD=ACE=105#又DAE
720、=105#，#DAB+CAE=75#2分#又DAB+ADB=ABC =75#，#CAE=ADB 3分#ADBEAC# 4分#即，所以y = 5分#（2） 法一：#当，满足关系式90#时，函数关系式y =成立 6分 # DAB+CAE= 7分#当DAB+ADB=ABC =90#=时，#即8分#又ABD=ACE，ADBEAC仍然成立 9分#从而（1）中函数关系式y =成立 10分#法二：#当，满足关系式90#时，函数关系式y =成立 6分#因为y =成立，即成立，必须ADBEAC#因而应有ADB=EAC，BAD=CEA#所以BADADB=EAC CEA= 7分#在ABC中，ABC=，BADADB=
721、ABC，8分#所以=，即90# 9分#此时函数关系式y =成立 10分#24（本题满分10分）#P#A#B#C#D#O#Q#解：#（1）当点P运动到与点C关于AB对称时，如图所示，此时CPAB于D，又AB为O的直径，#ACB =90#AB=5, BCCA=43，#BC = 4, AC=3#又AC#BC=AB#CD，#CD = , PC =2分#在RtACB和RtPCQ中，#ACB =PCQ = 90#, #CAB =CPQ，#RtACBRtPCQ 3分#A#B#C#Q#O#E#P#CQ = 4分#（2） 当点P运动到弧AB的中点时,如图所示，#过点B作BEPC于点E，#P是弧AB的中点, PC
722、B=45#,#CE=BE=25分#又CPB=CAB，tanCPB= tanCAB=，#即=BE=,从而PC=6分#由（1）得，CQ= 7分#（3）因为点P在弧AB上运动过程中，有CQ=#所以PC最大时，CQ取到最大值9分#当PC过圆心O，即PC 取最大值 5时，CQ最大，最大为10分#数学试题 第17页（共12页）#;i:36;s:11233:2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试#英 语#注意事项:#1. 作答前,请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸上相应位#置,并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。#2. 答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。#
723、3. 本试题共12页，8道大题，满分100分。#考试时间100分钟。#第卷（共65分）#一、听力测试（20分）# 1. 答听力测试题时，应边听录音边看试题，每段对话或独白连续读两遍。# 2. 请在答题纸上相应的位置，将代表正确答案的字母用2B铅笔涂黑。# 3. 录音连续播放，中途不停机。#录音播放完毕，终止听力测试，开始笔试部分。#. 听句子，选择与句子内容相符的图片。#每个句子读两遍。#（每小题1分，共5分）#1. A. B. C. #2. A. B. C. #3. A. B. C. # 4. A. B. C. #5. A. B. C. #. 听句子，选择该句的最佳答语。#每个句子读两遍。#
724、（每小题1分，共5分）#6. A. Have a good time. B. Its my pleasure. C. Thats right.#7. A. Thank you. B. The same to you. C. You are great.#8. A. She is tall.B. She is friendly. C. She likes apples.#9. A. Well done. B. Thats OK. C. Try again.#10. A. Id like to. B. You are welcome. C. Thats a good idea.#. 听对话和问题，
725、选择正确答案。#每组对话及问题读两遍。#（每小题1分，共5分）#11. A. Have a meeting.B. Have a party. C. Have a picnic.#12. A. A coat.B. A cat. C. A hat.#13. A. A bike. B. A bag. C. A book.#14. A. Its 8:#15. B. Its 8:#00. C. Its 7:#45.#15. A. He is writing.B. He is reading. C. He is sleeping.#. 听短文，选择正确答案。#短文读两遍。#（每小题1分，共5分）#16.
726、Where is John now?#A. In the classroom. B. At home. C. In a shop.#17. What is Johns mothers problem?# A. She doesnt like her job.# B. She has to work at night.# C. She has no time to stay with her children.#18. How often do John and Amy go swimming?# A. Every weekend. B. Every two days.C. Four times
727、 a week.#19. What does John think of swimming?# A. Difficult.B. Boring.C. Interesting.#20. What is the duty report mainly about?# A. Study.B. Hobby.C. Family.#二、完形填空（每小题1分，共10分）#Once upon a time, a rich man and a poor man talked about what happiness was.#The poor man said, “Happiness is 21 we have n
728、ow.” Seeing the poor mans old clothes and house, the rich man laughed at him and said 22 , “How can this be called happiness?# My happiness is my huge and beautiful house with one 23 rooms and a thousand servants（佣人）.”# 24 a windy night, a big fire happened in the rich mans house and his hundred-roo
729、m house was burnt down into 25 . All his servants went away and left him alone. The rich man lost 26 and he became a beggar（乞丐） overnight.#One day, the beggar was very hungry. He came to 27 some food to eat when he passed by the poor mans house. The poor man 28 him a bowl of rice, asking, “What do y
730、ou think of happiness now?#”#The beggar said anxiously, “Happiness is 29 bowl of rice in your hand.”#Happiness is all that at the moment. One 30 enjoy happiness in all his lifetime only by cherishing（珍惜） what he has now.#21. A. whichB. that C. whatD. how#22. A. clearly B. angrily C. luckilyD. proudl
731、y #23. A. hundred B. hundreds of C. thousand D. thousands of#24. A. In B. On C. At D. From#25. A. piecesB. danger C. fire D. trouble#26. A. somethingB. anything C. nothing D. everything#27. A. giveB. ask C. ask for D. wait for#28. A. broughtB. bought C. lent D. sent#29. A. a B. the C. an D. 不填#30. A
732、. mustB. need C. can D. should#三、阅读理解（每小题2分，共30分）#A#WP Music Store# Buy CDs new or used# Listen after you buy# Piano lessons offered# Pop, country and rock music#Love Coffee Shop# Different kinds of coffee# Sandwiches, pies and cakes# Open 24 hours on Saturday and Sunday# Jazz music every weekday#Pa
733、th Market# Fresh meat and vegetables# Open Friday and Saturday# Free hot milk for children under 15 #Browns CC# We have different kinds of rooms# Feel like home when you are away from home# No free breakfast#31. You can _ at WP Music Store. #A. learn pop music history B. receive piano lessons#C. bor
734、row new or used CDs D. listen to music before you buy#32. If your friend is coming for a visit, he can stay in _. #A. WP Music Store B. Love Coffee Shop#C. Browns CC D. Path Market#33. Which of the following is RIGHT according to the table?#A. You can have breakfast without paying money.#B. Your fat
735、her can get hot milk for free.#C. Browns CC is not comfortable enough.#D. You can listen to Jazz music on Thursday.#B#Most people think talking is the most important communication skill. They care little about listening. A research about our waking day communicating time shows that 9% is spent writi
736、ng, 16% reading, 30% talking and 45% listening.#Many of us can remember only 50% immediately after hearing something. But within two to eight weeks, we can only remember 25% or less of the message. Sometimes it will make us fail if we really forget something important.#Here are some suggestions to b
737、e a good listener.#Stop talking you cant listen well when you speak.#Ask questions when you dont understand, when you want to catch their attention or when you want to be liked.#Be polite give them time to say what they have to say.#Listen carefully and actively to what they are saying pay attention
738、 to their words, their ideas and their feelings as those things relate to the subjects.#Understand the main points.#Look at each other you will feel confident by looking.#Dont argue with other people when you are trying to understand them, especially when they are speaking.#Try not to bring your wor
739、ries and problems when you listen, they will stop you from listening well.#Learn to listen and youll achieve a great success in your life.#34. How many suggestions does the writer give us?# # A. 6B. 7C. 8D. 9#35. You can make the speaker like you by _.# A. stopping talkingB. looking at each other# C
740、. asking questionsD. arguing with the speaker#36. From the passage we know that _.# A. people spend less time reading than writing# B. you should try to understand each word when you listen# C. we can remember what we hear for a long time# D. youd better leave your worries and problems behind when y
741、ou listen#37. The passage is mainly about _.#A. how to be a good listener#B. listening carefully while people are speaking#C. listening is the most important communication skill#D. people spend different time in reading, writing, speaking and listening#C#A young British man called Luke Cameron has d
742、one a good deed（行为） every day for more than a year and he says it has completely changed his life.#Luke made a decision at the beginning of 2014. He started by doing one small good thing every single day from January 1st, 2014. For example, he greeted the waiter at a caf# on New Years Day and he bou
743、ght food and drink for some homeless people the next day.#He set up a website where he could write down all his good deeds, like helping the neighbor take out the rubbish or spending a few hours in helping a disabled lady pick out a dress for a party.#“Ive never thought of any return from helping ot
744、hers. Actually, it has given me happiness and I have become more thankful and grateful for the things I have now.” Luke said. He has decided to continue doing good deeds in 2015.#Luke won the competition for the job of National Philanthropy（慈善） Manager because of his kind deeds. He will travel all o
745、ver the UK and help 45 different charities in 2015.#“I used to work as a part-time worker in a shop. Now I become the National Philanthropy Manager.” Luke said, “I think Ive helped myself by helping others.”#38. Which of the following is NOT a good deed for Luke?# #A. Walking the dog for his neighbo
746、r.# B. Cleaning the house for his old neighbor.# C. Spending his own money buying food for people in need.# D. Selling things to customers when he worked in the shop.#39. How did Luke win the competition for the job of National Philanthropy Manager?# A. By having a kind heart.# B. By doing many good
747、 deeds.# C. By writing down good deeds.# D. By spending all his money.#40. According to the passage, we can know that _.# A. Luke was very rich in the past# B. Luke has done good deeds for over a year# C. Luke wrote down his good deeds in a notebook#D. Luke became more thankful when he began to do g
748、ood deeds#41. The passage is probably from _.#A. a newspaperB. a novel #C. an advertisement D. a scientific book#D#With the development of technology, WiFi is becoming more and more popular and important in peoples daily life. But have you ever experienced it?# Just imagine what life will be like if
749、 there is no Internet. Maybe you wont be able to talk with friends, play video games or search for information for your homework on the Internet.#But in fact, only one third of the worlds population are able to get information on the Internet. The rest are too poor to buy WiFi access（使用权） or they li
750、ve in remote areas. As a result, they live without the Internet.#Google and Facebook, two world-famous technology companies, have decided to do something about it. Googles Project Loon will try to send balloons which are 15 meters wide into our Earths stratosphere（平流层） in 2015. The balloons are made
751、 of a special material that is three times thicker than the plastic bag we use every day. Each balloon will carry a minicomputer and a WiFi radio. The WiFi radio will send the Internet over the areas it is floating over. Then people can get up-to-date information on weather or news.#42. The underlin
752、ed word “remote” means _ in the passage.# A. crowded B. faraway C. near D. modern #43. Two thirds of the worlds population live without the Internet because _.#A. they have no money to buy WiFi access#B. they live in remote areas#C. they dont need ;i:37;s:15279:#诗歌鉴赏专题练习表达技巧#1、 阅读下面这首诗，然后回答问题。#除 夜 作
753、 高 适#旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？#故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。#第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。#参考答案：#第三句采用虚写（想象）的写法 。#（点手法）# 诗句不直接写自己思念故乡，而虚写（想象）故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”。#（析手法）#这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人。# 这样写，既显得委婉含蓄，也更深化了自己的思念之情。#（明效果）#2、 阅读下面这首词，然后回答问题。#柳梢青#送卢梅坡 刘过#泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。#聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。#教人怎不伤情？#觉几度、魂飞梦惊。#后夜相思，尘随马去，月遂舟行。#注泛菊：#饮菊花
754、酒。# 吹梅:#吹奏梅花落。#（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？#在结构上起什么作用？#参考答案：#强调二人相聚之短暂、相别之仓促。#在聚散的内容之间起承上启下的作用。#（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？#请结合全词内容具体说明。#参考答案：#虚实结合。#实写别离伤情，虚写以前在京城相聚之美好，反衬别时之伤，又虚写别后相思，烘托别时之悲。# #比喻。#上片写别时人如云边的孤雁，水上的浮萍，下片写别后相思时如飞尘追随快马，又如明月追逐飞舟形象地写出离别之愁，思念之苦。#（也可从借景抒情、衬托等方面作答）#3、 阅读下面这首诗，然后回答问题。#雨后池上 刘攽（bn）#一雨池塘水面平
755、,淡磨明镜照檐楹.#东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.#（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。#比喻。#水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此形象地表现雨后池塘水面的平静。#（2）一二句运用了什么表达技巧，请作简析。#比喻。#水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此形象地表现雨后池塘水面的平静。#表达了作者的喜悦之情。#（3）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。#Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。#b三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动
756、态之美。#B全诗动静结合，组成了一幅富于生机的异常优美的雨后池塘春景图。#表达了作者的喜悦之情。#4、 阅读下面这首诗，然后回答问题。#金谷园 杜牧#繁华事散逐香尘， 流水无情草自春。#日暮东风怨啼鸟， 落花犹似坠楼人。#注：#金谷园：#西晋豪富石崇的别墅。#坠楼人：#指石崇的爱妾。#这首诗写作者途经金谷园故地，因见眼前的景象而引起的怀古之思。#请分析第二句的表现手法。#诗人将流水与青草拟人化，写出他们不管人事的变迁流水照样无情地流淌，草空自碧绿。#渲染了冷清萧条的氛围。#烘托诗人物是人非，盛衰无常的无限伤感之情。#5、阅读下面一首诗，然后回答问题。#夜书所见 叶绍翁#萧萧梧叶送寒声，江上秋风
757、动客情。#知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。#注释：#挑：#捉。# 篱落：#篱笆。#这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析。#借景抒情。#一二两句描绘了秋风瑟瑟、寒气袭人、梧叶飘飞的画面，渲染了凄凉萧条的氛围；#烘托了诗人客居他乡、居无定所的孤寂落寞之感 。#以动衬静。#秋叶、秋风、秋童均是写动，漆黑如墨，无边黑夜，这是写静，萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，表达诗人客居他乡的孤寂落寞之感。#拟人。#“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态。#写出梧叶、秋风不解诗人思乡之苦，送来寒风催生诗人的客愁。#形象生动
758、地表达了诗人思乡念亲之情。#悲欢对比，以欢衬悲。#一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；#三四句写人，天真的儿童深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。#这让诗人想起自己童年时代也曾如此天真浪漫，想起故土家园的温馨美好，更反衬出游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。#6、 阅读下面两首诗，然后回答问题。#春夜喜雨 杜甫#好雨知时节，当春乃发生。#随风潜入夜，润物细无声。#野径云俱黑，江船火独明。#晓看红湿处，花重锦官城。#春雨 周邦彦#耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。# 欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。#（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。#请用自己的话概括两位诗人的喜爱
759、“春雨”的理由。#答案：#杜诗：#春雨来的及时；#春雨默默滋润万物。#周诗：#春雨有利于农人耕作；#春雨水量可观。#（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。#你喜欢哪一首？#请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。#答案：#杜诗要点：#直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。#随风潜入夜，润物细无声”）展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）言有尽而意无穷（由“红湿”、“花重”联想到滋润万物）#周诗要点：#含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）侧面描写的表达
760、效果（“耕人”、“花”、“鸥”的作用）#7、阅读下面一首诗，然后回答问题。#三江小渡 宋 杨万里#溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。#交情得似山溪渡，不管风波去又来。#（1）本诗的“诗眼”是什么？#答案：#交情（交情得似山溪渡）#（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？#试结合全诗作简要分析。#答案：#全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。# #8、 阅读下面一首诗，然后回答问题。#终南山 王维#太乙近天都，连山接海隅。
761、#白云回望合，青霭入看无。#分野中峰变，阴晴众壑殊。#欲投人处宿，隔水问樵夫。#注释：#1.终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。#古人又称秦岭山脉为终南山。#秦岭绵延八百余里，是渭水和汉水的分水岭。#2.太乙：#又名太一，秦岭之一峰。#唐人每称终南山一名太一，如元和郡县志：#终南山在县（京兆万年县）南五十里。#按经传所说，终南山一名太一，亦名中南#。#3.天都：#帝都，此指长安。#4.青霭：#山中的岚气。#5.海隅：#海边。#终南山并不到海，此为夸张之词。#6.分野两句：#言终南山高大，分隔山南山北两种景象，各山谷间的阴晴变化也有所不同。# #（1）这首诗主要采用什么修辞手法来描绘终南山？#
762、诗人笔下的终南山有何特色？#答案：#诗人主要采用夸张的手法，多角度描绘出终南山的高峻雄伟，气势磅礴，境界壮阔。#（2）尾联“隔水问樵夫”这一细节描写奇妙无穷，请从两个方面加以简要分析。#答案：#一是从侧面描写出终南山的壮阔，其景观非同寻常，使人流连忘返；#二是反衬出终南山之幽寂、空旷，山远人稀。#9、阅读下面一首诗，然后回答问题。#忆昔 韦庄#昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。#银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。#西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。#今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！# 注 1 西园公子：#曹魏时，曹丕、曹植为公子时曾居“西园”，在此夜宴文士。# 2 无忌：#战国时魏国公子信陵君的名字
763、。# 3 莫愁：#相传是南国一善歌少女的名字。#乐府诗莫愁乐云：#“莫愁在何处？#莫愁石城西。#”石城即今南京。# （1）这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为例，就其中一种手法做简要分析。# （2）“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法，抒发了作者怎样的情感？# （1） 诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；#诗人用传说中善歌少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也是用典。# 诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关；#诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双
764、关。# （2）“夕阳唯见水东流”一句用借景抒情的手法，抒发了对唐王朝颓势难免，行将覆灭的悲伤。#从作者个人角度回答，抒发了身世沧桑之痛，亦可。#10、阅读下面一首诗，然后回答问题。#落日怅望 马戴#孤云与归鸟，千里片时间。#念我何留滞，辞家久未还。#微阳下乔木，远烧入秋山。#临水不敢照，恐惊平昔颜。#（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？#答：#a客中久滞、思乡情切（可从颔联得到答案）；#b年华渐老、感时伤逝（可从尾联得到答案）#（2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。#角度举例：# a、作者触景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自
765、己的久滞不归；#由夕阳落山，想到自己年华老去。#联想自然，抒情真切感人。# b、对比，云、鸟行去之快与自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。# c、比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；#由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。#表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。#d、炼字形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷的氛围，寄托着作者的伤感之情。#“烧”字的使用，是化静为动；#“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。# e、“不敢照”是心理描写，明抑暗扬。#照了才愁，是原本无愁；#不照已知，表明愁思深重。# f、情景分写，层次鲜明。
766、#一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：#先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。#有曲达其意之妙。#（角度选对，结合诗句分析到位）#11、阅读下面一首诗，然后回答问题。#自咏示客 陆 游 #衰发萧萧老郡丞， 洪州又看上元灯。# # 羞将枉直分寻尺，宁走东西就斗升。# # 吏进饱谙箝（钳）纸尾， 客来苦劝摸床棱。# #归装渐理君知否？# 笑指庐山古涧藤。# 注释：# 寻尺：#古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。# 箝纸尾：#县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。#摸床棱：#
767、遇事模棱两端。#诗人在首联使用了什么表现手法？#有怎样的作用？#（#答：#诗人在首联使用了反衬手法表现手法，用上元（元宵）灯火的彻夜通明，反衬诗人的颓唐潦倒，表现诗人悲从中来的感慨。#有人说在尾联“笑”字里可见放翁的眼泪。#请结合全诗对这一说法作简要分析。#答：#白发稀短，老态颓唐，令人唏嘘；#官场黑暗，枉直不分，令人愤慨；#走东西，就斗升，屈辱难忍；#走投无路，只有退隐山林。#这笑，是一种无可奈何，是一种愤世嫉俗，是诗人壮志难酬的悲哀。# #12、阅读下面一首诗，然后回答问题。#题龙阳县青草湖唐温如#西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。#醉后不知天在水，满船清梦压星河。# 注：#青草湖：#位于洞
768、庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。#“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”了。#湘君：#尧的女儿，舜的妃子。#死后化为湘水女神。#（1）后人评说这首诗极有“太白（李白）遗风”，对此你是如何看待的？#（#答：#本诗运用拟人和夸张的手法，想象奇特，如开头一句用一“老”字，赋予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波联想到人生易老，并想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。#后两句用了夸张的手法，醉酒后仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，自己所做的梦，也有了体积压在船上，也压在星河之上。#所以有太白遗风。# （本题从表达技巧方面答题，答出夸张拟人手法和丰富的想象联
769、想得2分，具体展开，首句“老”字分析1分，次句想象湘君愁白了头1分，三四句醉后想象畅游银河1分。#）#（2）诗的前半部写景萧瑟，后半部记梦美好，是否矛盾？#为什么？#（#答：#不矛盾。#写对美好梦境的留恋，正从反面衬托出他在现实中的失意与失望。#所以三、四句看似与一、二句情趣各别，内里却是一气贯通、水乳交融的。#（表明态度1分，反面衬托1分，最后表述1分。#）#5#;i:38;s:11799:2014年安徽省中考英语试卷#注意事项：#1. 本试卷共四部分，十一大题，满分150分。#考试时间为120分钟。#2. 全卷共有试题卷8页，答题卷2页。#请将答案填写在大题卷上。#3. 考试结束后，请将试
770、题卷和答题卷一并交回。#第一部分 听力（共五大题， 满分30分）#I. 关键词语选择（共5小题；#每小题1分，满分5分）#你将听到五个句子。#请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个你所听到的单词或短语。#每个句子读两遍。#1. A. page B. paper C. pencil#2. A. clean B. clever C. close#3. A. raise B. read C. receive#4. A. gate B. garden C. ground#5. A. set off B. put offC. cut off#II. 短对话理解（共10小题；#每小题1分，满分10分
771、）#你将听到十段对话，每段对话后有一个小题。#请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。#每段对话读两遍。#6. How will the woman get to the museum?#A. B. C. #7. What is the film about?# A. B. C. #8. How is the weather today?#.#A. B. C. #9. What time is it?#A. B. C.#10. What does Li Ming do?#.#A. B. C.#11. What are they doing?#A. Theyre watching
772、TV at home.#B. Theyre taking photos in the park.#C. Theyre making a telephone call.#12. Where do they decide to have dinner tonight?#A. At home B. At a coffee shopC. In a restaurant#13. How much is the beef?#A. $5B. $10 C. $15#14. Why is the woman going out?#A. To go to work.B. To repair her car.C.
773、To see a doctor.#15. What does the man mean?#A. He wants his daughter to stay at home.#B. He will offer any help to his daughter.#C. He will give the talk instead of his daughter. #III. 长对话理解 （共5小题；#每小题1分，满分5分）#你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。#请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。#每段对话读两遍。#听下面一段对话，回答第16至17小题。#16. What ex
774、ercise does Mike take?#A. Riding a bike. B. Going swimming. C. Playing basketball.#17.How often does Lucy take exercise?# A. Every day.B.Once a week.C. Twice a week.#听下面一段对话，回答第18到20小题。#18. What does Ben want to buy?# A. A cotton T-shirt. B. Cotton jeans. C. A silk T-shirt.#19. What color does Ben l
775、ike best?# A. Red. B. Blue. C. White.#20. Who will Ann buy a gift for?# A. Herself.B. Her brother. C. Her friend.#IV.短文理解（共5小题；#每小题1分，满分5分）#你将听到一篇短文，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。#短文读两遍。#21. Where do we usually play after class?#A. On the grass. B. In the classroom. C. On the sports field.#22. What does M
776、r Green always say to us?#A. “Enjoy singing”. B. “Learn by reading” . C.”Have fun playing”#23. What does Ms Allen do to help us learn new English words?#A. She asks us to watch English films. #B. She uses songs and stories in class.#C. She tells us to read them many times. #24. Who is sitting in the
777、 tree in the photo?#A. Mr Green. B. Mr King.C. Ms Allen.#25. What is the passage about?#A. My school. B. My lessons. C. My family.#V.信息转换（共5小题；#每小题1分，满分5分）# 你将听到一篇短文。#请根据短文内容，写出下面表格中所缺的单词，每空仅填一词。#短文读两遍。#Spring break#How long#Spring break lasts one 26 .#What #Students watch TV, do 27 or travel with f
778、amily.#Whom#On the first day, we helped some 28 with their work.#Where#On the second day, we went to a 29 for old people.#What#I learned how to 30 and Ive got happiness back.#第二部分 英语知识运用（共三大题，满分55分）#. 单项选择（共20小题；#每小题1分，满分20分）#从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。#31. It is _ for me to follow the Aust
779、ralian guests beacuse I am good at English.#A. badB. easyC. hardD. right#32. _ the exam, well say good-bye to our dear teachers, classmates as well as our beautiful school.#A. InB. ForC. AfterD. Through#33. - Can I bring a friend to your birthday party?# - Sure, _ .#A. no problemB. not at allC. my p
780、leasureD. well done#34. Rick has learned a lot about Chinese culture _ he came to China.#A. beforeB. whenC. untilD. since#35. - I forgot to bring my dictionary. Could I use yours?# - Yes, you _ .#A. canB. mustC. couldD. should#36. Mum, what are you cooking?# It _ so sweet.#A. tastesB. feelsC. sounds
781、D. smells#37. - More and more people come to visit Mount Huangshan.# - Thats true. It has become the _ of Anhui.#A. prideB. effortC. praiseD. courage#38. - Its so late. Why not write the report tomorrow?# - But I dont know _ I can do it if not now.#A. whyB. whenC. howD. where#39. As time _, youll co
782、me to think of English as your friend and love it.#A. goes byB. runs out C. takes offD. turns up#40. If my friends have any problems, my door is _ open to them.#A. never B. seldomC. sometimesD. always#41. Mr. Wang has left for Guangzhou. He _ a speech there in two days.#A. givesB. gaveC. will giveD.
783、 has given#42. - Jim, remember to return this book by Friday.#- _ .#A. Got itB. Good luckC. Thats rightD. Its nothing#43. _ the sun was not yet up, many people were already taking exercise in the square.#A. AsB. IfC. ThoughD. Because#44. I dont _ the heat, for Im used to hot weather.#A. likeB. mindC
784、. knowD. stand#45. You can take _ of the two toy cars and leave the other for your brother.#A. bothB. noneC. eitherD. neither#46. Rose finished her study in the university and went to _ a good job.#A. take afterB. look afterC. care forD. search for#47. Spend more time talking with your parents, _ th
785、ey may not well understand you.#A. orB. soC. and D. but#48. As we all know, the Silk Road _ China to the west in ancient times.#A. connectsB. connectedC. will connectD. is connecting#49. He is an honest boy. I have no reason to _ what he said.#A. hearB. doubtC. repeatD. believe#50. - We failed in th
786、e singing competition.#- _ . Better times are waiting for you.#A. No wayB. Best wishesC. Cheer upD. Good job#. 完形填空（共20小题；#每小题1.5分，满分30分）#阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。#A#In China, very few children make pocket money. 51 , in western countries, most kids make pocket money by themselves. They ma
787、ke money in many different 52 .#When kids are very young, their parents help them sell the fruits of their own trees to neighbours. Kids may also help 53 do housework to make money at home. When they 54 sixteen, they can make money by sending newspapers or by working in fast food restaurants, 55 dur
788、ing the summer holidays.#There are many 56 of making pocket money by kids themselves. First of all, they learn the 57 of money by working hard so that they will not waste any. Secondly, they learn to 58 money to buy things they need or want, such as books, pencils, movies, and even clothes they like
789、. Thirdly, they learn to 59 the daily life problems by helping their parents or others. Making pocket money is 60 for children when they grow up. That is why parents encourage their kids to make pocket money.#51. A. AlsoB. AnywayC. HoweverD. Besides#52. A. ways B. levels C. homes D. countries#53. A.
790、 teachersB. friendsC. parentsD. neighbours#54. A. getB. haveC. catch D. reach#55. A. really B. hardlyC. properly D. especially#56. A. choices B. advantagesC. problems D. lessons#57. A. funB. valueC. messageD. purpose#58. A. countB. waste C. manage D. change#59. A. give up B. look upC. deal withD. me
791、et with#60. A. helpfulB. carefulC. beautifulD. successful#B#Once there lived a farmer called Henry.He had a brother, Mike, in town who was an excellent gardener. His skill and his beautiful trees were 61 everywhere.#One day, Henry went to town to visit Mike.#Look, my brother,# said Mike, #Here is th
792、e best 62 tree from my garden.Take it home and 63 it so that you,and your children, and your children#s children can enjoy it.# Henry was 64 with the apple tree and went back home.The next morning,he began to 65 where he should plant it.#If I plant it on the hill,# said he to himself,# the wind migh
793、t catch it and 66 down the fruit;# If I plant it close to the road,people who pass by will pick some of them;# But if I plant it.# # 67 he planted the tree in the corner behind his house, where no one else could notice it. But the tree bore（结出）no fruit the first year, nor the second.Then Henry sent
794、for his brother and said to him 68 ,# You have cheated me.This is the third year and #it brings me 69 but leaves.#When Mike saw where the tree was planted,he laughed and said,# You have planted the tree in such a cold corner without 70 or warmth.How,then, could you expect flowers and fruit?#61. A. s
795、impleB. famousC. similarD. common#62. A. pearB. grapeC. appleD. banana#63. A. sellB. washC. hideD. plant#64. A. tiredB. patientC. pleasedD. popular #65. A. learn B. wonderC. realizeD. understand#66. A. putB. cutC. pushD. shake#67. A. FinallyB. FirstyC. LuckilyD. Certainly#68. A. happilyB. angrilyC.
796、kindlyD. carelessly#69. A. nothingB. somethingC. everythingD. anything#70. A. airB. earthC. waterD. sunlight#. 补全对话（共5小题;# 每小题1分, 满分5分）#根据对话内容，从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。#其中有两个为多余选项。#Brian:# Hi, Cindy. 71 .#Cindy:# Hi, Brian. It is nice to see you and so many old classmates.#Brian:# So it is. 72 .#Cindy:
797、# You are right. Its really a long time.#Brian:#Did you see the old photos on the wall?#Cindy:# I sure did. 73 .#Brian:# But those are some great memories.#Cindy:# Hey!# 74 .#Brian:# Yes, it is. I remember he used to stay up all night studying.#Cindy:# 75 .#Brian:#Yes. He was the only one left in th
798、e class when he woke up.#Cindy:# That was really funny.#A. What happened?#B. Long time no see!#C. Who took these photos?#D. Isnt that John over there?#E. We looked so funny in them.#F. I cant believe its been ten years.;i:39;s:24986:二元一次方程组应用题#1. 一次篮、排球比赛，共有48个队，520名运动员参加，其中篮球队每队10名，排球队每队12名，求篮、排球各有
799、多少队参赛？#2. 某厂买进甲、乙两种材料共56吨，用去9860元。#若甲种材料每吨190元，乙种材料每吨160元，则两种材料各买多少吨？#3. 某人用24000元买进甲、乙两种股票，在甲股票升值15，乙股票下跌10时卖出，共获利1350元，试问某人买的甲、乙两股票各是多少元？#4.一次篮、排球比赛，共有48个队，520名运动员参加，其中篮球队每队10名，排球队每队12名，求篮、排球各有多少队参赛？#5.某厂买进甲、乙两种材料共56吨，用去9860元。#若甲种材料每吨190元，乙种材料每吨160元，则两种材料各买多少吨？#6.某人用24000元买进甲、乙两种股票，在甲股票升值15，乙股票下跌1
800、0时卖出，共获利1350元，试问某人买的甲、乙两股票各是多少元？#7.有甲乙两种债券年利率分别是10%与12%，现有400元债券，一年后获利45元，问两种债券各有多少？#8. 种饮料大小包装有3种，1个中瓶比2小瓶便宜2角，1个大瓶比1个中瓶加1个小瓶贵4角，大、中、小各买1瓶，需9元6角。#3种包装的饮料每瓶各多少元？#9.某班同学去18千米的北山郊游。#只有一辆汽车，需分两组，甲组先乘车、乙组步行。#车行至A处，甲组下车步行，汽车返回接乙组，最后两组同时达到北山站。#已知汽车速度是60千米/时，步行速度是4千米/时，求A点距北山站的距离。#10.一级学生去饭堂开会，如果每4人共坐一张长凳，
801、则有28人没有位置坐，如果6人共坐一张长凳，求初一级学生人数及长凳数#11.两列火车同时从相距910千米的两地相向出发，10小时后相遇，如果第一列车比第二列车早出发4小时20分，那么在第二列火车出发8小时后相遇，求两列火车的速度#12.购买甲种图书10本和乙种图书16本共付款410元，甲种图书比乙种图书每本贵15元，问甲、乙两种图书每本各买多少元？#13.甲、乙两人分别从甲、乙两地同时相向出发，在甲超过中点50米处甲、乙两人第一次相遇，甲、乙到达乙、甲两地后立即返身往回走，结果甲、乙两人在距甲地100米处第二次相遇，求甲、乙两地的路程。#14.某工程车从仓库装上水泥电线杆运送到离仓库恰为100
802、0米处的公路边栽立，要求沿公路的一边向前每隔100米栽立电线杆。#已知工程车每次至多只能运送电线杆4根，要求完成运送18根的任务，并返回仓库。#若工程车行驶每千米耗油m升（耗油量只考虑与行驶的路程有关），每升汽油n元，求完成此项任务最低的耗油费用。#15.某家庭前年结余5000元，去年结余9500元，已知去年的收入比前年增加了15%，而支出比前年减少了10%，这个家庭去年的收入和支出各是多少？#16.某人装修房屋，原预算25000元。#装修时因材料费下降了20，工资涨了10，实际用去21500元。#求原来材料费及工资各是多少元？#17.某单位甲、乙两人，去年共分得现金9000元，今年共分得现金
803、12700元 . 已知今年分得的现金，甲增加50，乙增加30 . 两人今年分得的现金各是多少元？#18.若干学生住宿,若每间住4人则余20人,若每间住8人,则有一间不空也不满,问宿舍几间,学生多少人?#19.某运输公司有大小两种货车,2辆大车和3辆小车可运货15.5吨,5辆大车和6 辆小车可运货35吨,客户王某有货52吨,要求一次性用数量相等的大小货车运出,问需用大、小货车各多少辆?#20.通讯员要在规定时间内到达某地，他每小时走15千米，则可提前24分钟到达某地；#如果每小时走12千米，则要迟到15分钟。#求通讯员到达某地的路程是多少千米？#和原定的时间为多少小时？#二元一次方程组测试题#一
804、填空题（10#3=30）#1、方程中含有个未知数，并且的次数是1，这样的方程是二元一次方程。#2、二元一次方程组的解题思想是，方法有，法。#3、将方程102（3-y）=3（2-x）变形，用含x的代数式表示y是。#4、已知3x2a+b35y3a2b+2=-1是关于x、y的二元一次方程，则（a+b）b=。#5、在公式s=v0t+at2中, 当t1时，s=13,当t=2时，s=42，则t=5时，s=_。#6、解方程组时，可以_将x项的系数化相等，还可以_将y项的系数化为互为相反数。#7、已知2x3m-2n+2ym+n与x5y4n+1是同类项，则m=_，n=_。#8、写出2x+3y=12的所有非负整数
805、解为_。#9、已知=,则abc=_。#10、已知是方程2x3y=1的解，则代数式的值为_。#二选择题（10#3=30）#11、某校150名学生参加数学考试，人平均分55分，其中及格学生平均77分，不及格学生平均47分，则不及格学生人数为（ ）#A 49 B 101 C 110 D 40#12、已知x+2y+3z=54，3x+y+2z=47，2x+3y+z=31，那么代数式x+y+z的值是（）# A、132B、32C、22D、17#13、若2xm+（m+1）y=3m-1是关于x、y的二元一次方程，则m的取值范围是（） A、m1B、m=#1C、m=1D、m=0#14、若方程组的解中的x值比y的值的
806、相反数大1，则k为（）#A、3 B、3 C、2 D、2#15、下列方程组中，属于二元一次方程组的是（ ）#A、B、C、D、#16、若与是同类项，则（ ）#A、-3B、0C、3D、6#17、某校运动员分组训练，若每组7人，余3人；#若每组8人，则缺5人；#设运动员人数为x人，组数为y组，则列方程组为（）#A、B、C、D、#18、已知（xyz0），则xyz的值为（）# A、123B、321C、213D、不能确定#19、在y=ax2+bx+c中，当x=1时，y=0；#当x=1时，y=6；#当x=2时，y=3；#则当x=2时，y=（） A、13 B、14C、15 D、16#20、已知方程组，则xy的值
807、为（）#A、#6 B、6 C、6 D、#5#三解答题（共60）#21、解下列方程组（6#5=30）#1、用代入法解2、用代入法解#3、用加减法解4、用加减法解#22、（6）在解关于x、y方程组可以用（1）#2+（2）消去未知数x；#也可以用（1）+（2）#5消去未知数y；#求m、n的值。#23、已知有理数x、y、z满足xz2+3x6y7+（3y+3z4）2=0，求证：#x3ny3n1z3n+1x=0（6）#24、（6）已知3x4yz=0，2x+y8z=0，求的值。#25、（6）当a为何整数值时，方程组有正整数解。#26、（6）已知关于x、y的二元一次方程（a1）x+（a+2）y+52a=0#、
808、当a=1时，得方程；#当a=2时，得方程。#求组成的方程组的解。#、将求得的解代入方程的左边，得什么结果？#由此可得什么结论？#并验证你的结论。#二元一次方程解应用题#1.某市现有 42 万人口,计划一年后城镇人口增加 0.8 % ,农村人口增产增加1.1% , 这样全市人口将增加 1% , 求这个市现在的城镇人口与农村人口.#解:#设该市现在的城镇人口为x万人,农村人口为y万人.#则一年后的城镇人口为_万人, ,农村人口为_万人.#可列方程组:#解这个方程组得:#答:#_.#2.王平要从甲村走到乙村.如果他每小时走4千米,那么走到预定时间, 离乙村还有0.5千米;#如果他每小时走5千米,那么
809、比预定时间少用半小时就可到达乙村.求预定时间是多少小时,甲村到乙村的路程是多少千米.#解:#设预定时间是x小时,甲村到乙村的路程是y千米.#根据#如果他每小时走4千米,那么走到预定时间, 离乙村还有0.5千米#,#列方程:#_;#根据#如果他每小时走5千米,那么比预定时间少用半小时就可到达乙村#,#列方程:#_.#（以下略.）#3.某汽车刚开始行驶时, 油箱中有油90千克, 每小时的耗油量为6千克. #（1）求8小时后余油量;# #（2）求余油量Q（千克）与行驶时间t（时）之间的关系式 ;# 并在下边的直角坐标系中画出图象.#（3）若余油量Q是60（千克）时,行驶时间t是多少?#你能从图象直接
810、#看#出答案吗?#（4）你能从（2）中的关系式求出（3）的答案吗?# #4.若方程组的解满足x+y=2,求k的值.#5.在等式y=kx+b中,当x=0时,y=2;#当x=3时,y=3.求当x=-3时,y的值.#6.现有1角、5角、1元的硬币各10枚,从中取出15枚,共值7元,三种硬币各取多少枚?#7.某运输公司拟用载重量分别为2.5吨和4吨的两种货车承运每件为120千克的健身器（不考虑体积）计420件.如果一共用两种汽车17辆,问需4吨的车几辆?#8.某医疗器械厂生产甲、乙、丙三种医疗器械.生产每台各种器械所需的工时和产值如下表所示.又知道每周的总工时是168,总产值是111.2万元,若每周丙
811、种器械生产252台,问其它两种器械每周分别生产多少台?#医疗器械#甲种#乙种#丙种#每台所需工时#1/2#1/3#1/4#每台产值（千元）#4#3#1#设每周生产甲种器械x台,你会列表分析这个问题吗?#试一试.#医疗器械#甲种#乙种#丙种#每台所需工时#1/2#1/3#1/4#每台产值（千元）#4#3#1#生产台数#x#252#所用总工时#0.5x#63#产值（千元）#4x#252#想一想:#根据列表分析,该如何列方程?#9.一玩具工厂用于生产的全部劳力为450个工时,原料为400个单位.生产一个小熊要15个工时、20个单位的原料,售价为80元;#生产一个小猫要使用10个工时,5个单位的原料,
812、售价为45元.在劳力和原料的限制下合理安排生产小熊、小猫的个数,可以使小熊和小猫的总售价尽可能高.请你用你所学过的数学知识分析,总售价是否可能达到2200元?# #10.已知m是整数,且-60#m#-30,关于x、y的二元一次方程组有整数解,求m的值.#解:#消去x,得m=6-11.5y,-60#6-11.5y#-30,y=4（x是分数,舍去）或y=5.这时,m=-50.#【练习】#黄先生对四个孩子说:#一定是你们当中的一个打破了玻璃,是谁?#宝宝:#是可可.#可可:#不是我,是毛毛.#多多:#不是我.#毛毛:#可可撒谎.#若只有一个小孩说实话,问谁讲的是实话?#玻璃是谁打破的#二元一次方程解
813、应用题部分答案#6.现有1角、5角、1元的硬币各10枚,从中取出15枚,共值7元,三种硬币各取多少枚?#解:#设1角、5角、1元的硬币分别取x、y、z枚.#得方程组#消去x得4y+9z=55.#y=7.#或#z=3.#x=5,y=7,z=3.#（答略.）#8.某运输公司拟用载重量分别为2.5吨和4吨的两种货车承运每件为120千克的健身器（不考虑体积）计420件.如果一共用两种汽车17辆,问需4吨的车几辆?#解:# 如果健身器在运输中不可拆,则2.5吨的车,每车可装20件, 4吨的车,每车可装33件,#设分别需4吨和2.5吨的汽车x、y辆,#试探列方程（不等式）组#得#（以下略.）#9.某医疗器
814、械厂生产甲、乙、丙三种医疗器械.生产每台各种器械所需的工时和产值如下表所示.又知道每周的总工时是168,总产值是111.2万元,若每周丙种器械生产252台,问其它两种器械每周分别生产多少台?#医疗器械#甲种#乙种#丙种#每台所需工时#1/2#1/3#1/4#每台产值（千元）#4#3#1#设每周生产甲种器械x台,你会列表分析这个问题吗?#试一试.#医疗器械#甲种#乙种#丙种#每台所需工时#1/2#1/3#1/4#每台产值（千元）#4#3#1#生产台数#x#252#所用总工时#0.5x#63#产值（千元）#4x#252#解:# #医疗器械#甲种#乙种#丙种#每台所需工时#1/2#1/3#1/4#每
815、台产值（千元）#4#3#1#生产台数#x#3（168-63-0.5x）#252#所用总工时#0.5x#168-63-0.5x#63#产值（千元）#4x#9（168-63-0.5x）#252#方程:#4x+9（168-63-0.5x）+252=1112,解得x=170.#10.一玩具工厂用于生产的全部劳力为450个工时,原料为400个单位.生产一个小熊要15个工时、20个单位的原料,售价为80元;#生产一个小猫要使用10个工时,5个单位的原料,售价为45元.在劳力和原料的限制下合理安排生产小熊、小猫的个数,可以使小熊和小猫的总售价尽可能高.请你用你所学过的数学知识分析,总售价是否可能达到2200
816、元?# #练习.#先生对四个孩子说:#一定是你们当中的一个打破了玻璃,是谁?#宝宝:#是可可.#可可:#不是我,是毛毛.#多多:#不是我.#毛毛:#可可撒谎.#若只有一个小孩说实话,问谁讲的是实话?#玻璃是谁打破的?#解:#若是宝宝打破的,则多多和毛毛说的都是真话,可排除;#同理,可排除可可与毛毛, 所以,玻璃是多多打破的#6.3.1从实际问题到方程#6.3.1从实际问题到方程#一、本课重点，请你理一理#列方程解应用题的一般步骤是：#（1）“找”：#看清题意，分析题中及其关系，找出用来列方程的_；#（2）“设”：#用字母（例如x）表示问题的_；#（3）“列”：#用字母的代数式表示相关的量，根据
817、_列出方程；#（4）“解”：#解方程；#（5）“检”：#检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案；#（6）“答”：#答出题目中所问的问题。#二、基础题，请你做一做#1. 已知矩形的周长为20厘米，设长为x厘米，则宽为（# ）.#A. 20-x# B. 10-x# C.# D. 20-2x#2.学生a人，以每10人为一组，其中有两组各少1人，则学生共有（# ）组.#三、综合题，请你试一试#1. 在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁.就问同学：#“我今年45岁，#几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一?#”#2. 小明的爸爸三年前为小明存了一份3000元的教育储蓄.今年到期时取出，
818、得到的本息和为3243元,请你帮小明算一算这种储蓄的年利率.#3.小赵去商店买练习本，回来后问同学：#“店主告诉我，如果多买一些就给我八折优惠我就买了20本，结果便宜了1.60元”你能列出方程吗？#四、易错题，请你想一想#1.建筑工人浇水泥柱时，要把钢筋折弯成正方形.若每个正方形的面积为400平方厘米，#应选择下列表中的哪种型号的钢筋？#型号# 长度（cm）#A# 90#B# 70#C# 82#D# 95#思路点拨：#解出方程有两个值，必须进行检查求得的值是否正确和符合实际情形，因为钢筋的长为正数，所以取x=80，故应选折C型钢筋.#2.你在作业中有错误吗？#请记录下来，并分析错误原因.#五、
819、学习预报#设未知数以后在思维、列式上直接、明了的优点,通过尝试的方法得出方程的解过程也是一种基本的数学的思想方法.下面一节一起来探讨有关行程问题.#参考答案：#一、（1）等量关系；#（2）未知数；#（3）等量关系 二、1. B# 2.B #1. 3# 2. 2.7% 3. 设每本练习本原价为x元，由题意得：#80%#20x=20x-1.60#6.3.2 行程问题#一、本课重点，请你理一理#1.基本关系式：#_# _# _;#2.基本类型：# 相遇问题;# 相距问题;# _;#3.基本分析方法：#画示意图分析题意，分清速度及时间，找等量关系（路程分成几部分）.#4.航行问题的数量关系：#（1）顺
820、流（风）航行的路程=逆流（风）航行的路程#（2）顺水（风）速度=_# 逆水（风）速度=_#二、基础题，请你做一做#1、甲的速度是每小时行4千米，则他x小时行（# ）千米.#2、乙3小时走了x千米，则他的速度是（# ）.#3、甲每小时行4千米，乙每小时行5千米，则甲、乙一小时共行（# ）千米，y小时共行（# ）千米.#4、某一段路程 x 千米，如果火车以49千米/时的速度行驶，那么火车行完全程需要（# ）小时.#三、综合题，请你试一试#1.甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行车从甲地出发每时走15千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的3倍，若两人同时出发，相向而行，问经过
821、多少时间两人相遇？#2. 甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行车从甲地出发每时走15千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的3倍，若两人同向而行，骑自行车在先且先出发2小时， 问摩托车经过多少时间追上自行车？#3一架直升机在A，B两个城市之间飞行，顺风飞行需要4小时，逆风飞行需要5小时 .如果已知风速为30km/h，求A，B两个城市之间的距离.#四、易错题，请你想一想#1.甲、乙两人都以不变速度在400米的环形跑道上跑步，两人在同一地方同时出发同向而行，甲的速度为100米/分乙的速度是甲速度的3/2倍，问（1）经过多少时间后两人首次遇（2）第二次相遇呢？#思路点拨：#此题
822、是关于行程问题中的同向而行类型。#由题可知，甲、乙首次相遇时，乙走的路程比甲多一圈；#第二次相遇他们之间的路程差为两圈的路程。#所以经过8分钟首次相遇，经过16分钟第二次相遇。# #2.你在作业中有错误吗？#请记录下来，并分析错误原因.#五、学习预报#下面一节一起来探讨有关调配问题.#参考答案：#一、1. 路程=速度#时间， 速度=路程#时间， 时间=路程#速度；#2.追及问题# 4.静水（风）速度+水（风）速，静水（风）速度-水（风）速# 二、1.4x# 2. #3. 9 , 9y# 4.# 三、1. 3小时 2. 7小时 3.1200千米#6.3.3调配问题#一、本课重点，请你理一理#初步
823、学会列方程解调配问题各类型的应用题；#分析总量等于_一类应用题的基本方法和关键所在.#二、基础题，请你做一做#1.某人用三天做零件330个，已知第二天比第一天多做3个，第三天做的是第二天的2倍少3个，则他第一天做了多少个零件？#解：#设他第一天做零件 x 个，则他第二天做零件_个，#第三天做零件_个，根据“某人用三天做零件330个”#列出方程得：#_.#解这个方程得：#_.#答：#他第一天做零件 _ 个.#2.初一甲、乙两班各有学生48人和52人，现从外校转来12人插入甲班 x 人，其余的都插入乙班，问插入后，甲班有学生人，乙班有学生人，若已知插入后，甲班学生人数的3倍比乙班学生人数的2倍还多
824、4人，列出方程是：# .#三、综合题，请你试一试#1.有23人在甲处劳动，17人在乙处劳动，现调20人去支援，使在甲处劳动的人数是在乙处劳动的人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？#2. 为鼓励节约用水，某地按以下规定收取每月的水费：#如果每月每户用水不超过20吨，那么每吨水按1.2元收费；#如果每月每户用水超过20吨，那么超过的部分按每吨2元收费。#若某用户五月份的水费为平均每吨1.5元，问，该用户五月份应交水费多少元？#3. 甲种糖果的单价是每千克20元，乙种糖果的单价是每千克15元，若要配制200千克单价为每千克18元的混合糖果，并使之和分别销售两种糖果的总收入保持不变，问需甲、乙两种糖
825、果各多少千克？#四、易错题，请你想一想#1.配制一种混凝土，水泥、沙、石子、水的质量比是1：#3：#10：#4，要配制这种混凝土360千克，各种原料分别需要多少千克？#思路点拨：#此题的关键是如何设未知数,然后根据部分和等于总体的等量关系来解题.其中水泥占20千克. #2.你在作业中有错误吗？#请记录下来，并分析错误原因.#五、学习预报#下面一节一起来探讨有关工程问题.#参考答案：#一、部分量之和 二、1.x+3, 2（x+3）-3,x+（x+3）+2（x+3）-3= 330, x = 81,#81# 2.（48 + x）, 52 +（12 x） 3（48 + x） = 252+（12 x）+
826、4 三、1.甲处17人，乙处3人 2. .48元# 3.甲、乙两种糖果各120千克、80千克.#6.3.4 工程问题#一、本课重点，请你理一理#1.工程问题中的基本关系式：#工作总量工作效率#工作时间 #各部分工作量之和# =# 工作总量#二、基础题，请你做一做#1做某件工作，甲单独做要8时才能完成，乙单独做要12时才能完成，问：#甲做1时完成全部工作量的几分之几？#乙做1时完成全部工作量的几分之几？#甲、乙合做1时完成全部工作量的几分之几？#甲做x时完成全部工作量的几分之几？#甲、乙合做x时完成全部工作量的几分之几？#甲先做2时完成全部工作量的几分之几？#乙后做3时完成全部工作量的几分之几？
827、#甲、乙再合做x时完成全部工作量的几分之几？#三次共完成全部工作量的几分之几？#结果完成了工作，则可列出方程：#_#三、综合题，请你试一试#1.一项工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成，两人合做4天后，剩下的部分由乙单独做，还需要几天完成？#2.食堂存煤若干吨，原来每天烧煤4吨，用去15吨后，改进;i:40;s:17091:5以内加减法口算天天练强烈推荐76#40 02 （ ）41#52 21 5#（ ）#10 30 5#（ ）#40 40 （ ）22#30 03 （ ）41#43 02 （ ）#3#00 02 （ ）04#54 21 （ ）01#31 23 5（ ）4#52 50
828、 （ ）22#55 20 3（ ）3#20 13 3（ ）0#51 40 3（ ）0#30 23 （ ）13#53 11 （ ）（ ）1#50 10 （ ）13#50 03 2（ ）2#44 30 （ ）#1#00 12 1（ ）4#40 23 3（ ）0#53 11 （ ）02#52 40 （ ）#（ ）#52 03 2（ ）3#53 13 2（ ）3#31 50 （ ）40#43 41 0（ ）3#20 23 （ ）#4#32 50 （ ）10#55 01 2#（ ）#53 40 （ ）（ ）2#41 32 （ ）20#32 50 （ ）30#44 21 5（ ）0#40 12 （ ）31
829、#43 40 2（ ）2#55 10 0（ ）3#54 32 3（ ）2#42 00 2（ ）0#32 11 （ ）（ ）2#55 41 2（ ）1#54 30 4#（ ）#40 12 4#（ ）#44 40 5（ ）4#21 40 3（ ）4#43 20 3（ ）2#42 31 5（ ）2#43 12 （ ）01#55 01 0（ ）5#54 40 （ ）12#33 12 1（ ）3#55 41 （ ）22#33 12 2（ ）0#55 31 （ ）23#21 11 5（ ）0#22 20 （ ）05#20 10 2（ ）1#44 11 1（ ）4#53 02 0（ ）5#32 11 （ ）
830、41#22 32 0（ ）4#11 32 1（ ）5#54 21 （ ）31#31 41 3（ ）2#10 20 （ ）20#55 12 （ ）#0#30 30 （ ）#0#43 20 0（ ）3#21 40 （ ）31#33 11 2#（ ）#44 41 （ ）32#41 20 4（ ）4#10 20 2（ ）1#55 13 1（ ）3#42 23 （ ）#0#11 31 2（ ）3#30 20 1#（ ）#21 41 （ ）10#00 31 （ ）41#32 11 （ ）30#44 22 （ ）22#31 12 4（ ）1#43 02 3（ ）0#55 11 1（ ）3#32 31 4#（
831、 ）#10 30 3#（ ）#43 21 （ ）01#55 02 （ ）#（ ）#32 10 2（ ）3#10 13 3（ ）3#55 12 4（ ）2#33 22 4（ ）1#30 20 （ ）40#42 31 （ ）#0#53 11 （ ）00#50 20 5（ ）5#55 50 2（ ）2#22 13 4#（ ）#22 21 5（ ）1#44 00 0（ ）5#54 11 （ ）41#44 02 5（ ）4#55 23 （ ）32#44 11 （ ）23#54 50 4（ ）5#31 22 （ ）（ ）1#54 41 3（ ）2#21 22 （ ）41#54 40 （ ）#3#55 13
832、 0（ ）2#55 31 （ ）#4#40 13 （ ）#1#55 20 （ ）#1#21 00 2（ ）3#20 11 3（ ）3#53 03 （ ）#1#54 03 （ ）10#40 03 （ ）#3#42 11 3（ ）3#33 32 （ ）11#55 23 2（ ）0#22 13 （ ）01#54 00 （ ）31#55 31 （ ）03#54 41 2#（ ）#30 30 （ ）（ ）3#30 50 3（ ）1#44 40 0（ ）2#22 40 （ ）12#53 41 （ ）31#44 50 5（ ）5#20 11 （ ）13#53 10 5（ ）2#55 13 4（ ）4#51
833、23 2（ ）1#44 32 1（ ）5#43 13 （ ）#3#44 10 （ ）10#55 12 1（ ）2#30 12 2（ ）3#50 23 （ ）05#55 40 3（ ）3#43 23 2（ ）0#51 11 0（ ）5#32 02 （ ）#3#54 00 5（ ）5#20 31 2（ ）2#55 01 （ ）20#43 40 2（ ）0#31 30 （ ）11#54 50 （ ）00#51 01 （ ）（ ）3#44 21 （ ）11#00 41 （ ）14#30 20 2（ ）1#44 10 3（ ）5#11 03 1（ ）2#55 12 4（ ）1#43 01 2（ ）3#2
834、0 50 （ ）20#54 20 4（ ）5#21 23 0（ ）5#32 22 2（ ）4#40 32 2（ ）2#44 50 （ ）#2#55 13 （ ）11#52 50 5（ ）0#31 11 0（ ）2#53 41 （ ）41#21 32 （ ）#0#22 40 4（ ）4#55 12 4（ ）4#53 22 3（ ）2#55 21 4#（ ）#30 01 （ ）32#44 10 4（ ）5#32 11 （ ）#（ ）#52 13 1#（ ）#53 02 （ ）03#20 21 （ ）41#44 00 0（ ）4#55 21 （ ）#1#52 21 0（ ）3#11 41 （ ）12
835、#20 01 （ ）05#42 32 （ ）13#42 22 3（ ）4#30 21 4（ ）2#33 00 （ ）21#52 20 2（ ）5#44 02 0（ ）3#42 32 （ ）14#30 50 0（ ）5#44 41 （ ）#0#51 41 3（ ）3#32 02 （ ）31#32 02 4（ ）3#52 21 3（ ）5#44 01 （ ）#（ ）#50 20 （ ）03#10 32 （ ）#1#31 31 （ ）30#21 32 1（ ）3#44 12 4（ ）4#44 11 4（ ）2#53 10 （ ）（ ）4#44 01 5（ ）5#54 40 （ ）31#55 50 （
836、 ）#（ ）#22 23 0（ ）5#43 50 （ ）#（ ）#10 40 4（ ）0#20 30 （ ）11#55 01 2（ ）0#42 32 （ ）#1#53 21 2（ ）2#54 50 （ ）03#54 21 （ ）31#55 30 （ ）31#54 00 （ ）02#55 40 0（ ）2#55 13 3（ ）3#42 40 3（ ）3#31 13 （ ）（ ）4#40 32 （ ）30#44 22 （ ）（ ）0#21 21 （ ）#3#32 00 4（ ）2#43 50 （ ）10#22 31 （ ）（ ）1#54 11 5（ ）0#50 40 （ ）10#52 23 2（
837、）5#41 23 （ ）#3#30 13 （ ）20#44 11 （ ）31#52 30 4（ ）4#54 01 5#（ ）#52 23 3（ ）1#54 12 （ ）#2#51 41 1（ ）4#55 21 （ ）（ ）3#44 13 （ ）21#55 11 0（ ）2#55 40 （ ）03#10 13 （ ）（ ）0#00 20 4（ ）4#54 02 4#（ ）#54 30 5（ ）4#11 50 0（ ）4#33 23 （ ）#0#43 40 （ ）22#11 41 0（ ）5#10 40 （ ）22#55 20 5（ ）3#54 11 5（ ）2#55 01 （ ）21#33 12
838、 （ ）（ ）2#55 31 2（ ）1#22 50 5（ ）2#00 00 2（ ）0#00 13 2#（ ）#00 01 3#（ ）#55 21 （ ）04#43 03 5（ ）4#55 23 （ ）04#55 23 （ ）#1#10 31 2（ ）2#44 41 （ ）#1#42 20 5（ ）1#51 23 0（ ）2#44 23 4（ ）5#55 03 2（ ）0#52 11 （ ）#3#53 41 （ ）30#55 50 2（ ）5#33 40 （ ）40#43 21 （ ）31#33 00 5（ ）5#42 12 3（ ）5#54 31 （ ）31#55 50 （ ）11#55
839、21 （ ）22#55 11 （ ）41#32 30 4（ ）1#41 11 （ ）（ ）3#20 10 （ ）41#42 20 0（ ）2#54 30 1（ ）3#55 12 （ ）41#50 50 3（ ）5#55 02 2（ ）4#54 02 （ ）23#22 23 （ ）40#10 31 （ ）（ ）1#51 10 （ ）32#33 41 （ ）#3#55 13 （ ）（ ）4#55 30 0（ ）3#20 03 （ ）（ ）1#20 30 2（ ）1#32 00 （ ）23#53 10 （ ）10#43 11 4（ ）4#54 02 2（ ）2#31 40 3#（ ）#21 31 （ ）10#22 12 （ ）32#33 32 3（ ）3#55 00 2（ ）1#44 13 2（ ）1#33 00 （ ）32#31 21 （ ）12#55 03 1（ ）3#55 30 2（ ）3#21 01 1（ ）5#53 32 5（ ）2#22 40 （ ）（ ）3#11 20 （ ）41#54 30 3（ ）3#41 03 4（ ）4#50 41 （ ）#1#52 22 3（ ）2;i:41;s:108:泳装设计中的客观压力实验与结果分析#泳装设计中的客观压力实验与结果分析#;
