1、精选人教部编版小学语文三年级上册第七单元21 大自然的声音课后辅导练习四十一2019年精选人教部编版小学语文三年级上册第七单元21 大自然的声音课后辅导练习四十一第1题【填空题】辨字组词。【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的汉字。演_（凑 奏） 感_（爱 受） （击 缶）_败钢_（瑟 琴） （敲 搞）_门 （邀 激）_动【答案】：【解析】：第3题【填空题】照样子写拟声词。（每小题写四个）淙淙：_、_、_、_唧哩哩：_、_、_、_叽叽喳喳：_、_、_、_【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求写近、反义词。写近义词。美妙-_ 雄伟-_ 热闹-_突然-_ 温柔-_ 快活-_写反义词。喜
2、欢-_容易-_ 快乐_潮湿-_ 激动-_ 汇聚-_【答案】：无【解析】：第5题【填空题】照样子，写出描写声音的词语。【答案】：【解析】：第6题【填空题】看拼音，写词语。【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线字选择正确的读音。音乐_（l yu） 歌曲_（q q）快乐_（l yu） 弯曲_（q q）他呢_（ne n） 散_步（sn sn）呢_喃（ne n） 散_装（sn sn）【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】选词填空。威胁 威力 沉重 沉着原子弹可怕的_，震惊了全世界。洪水正_着整个村庄。面对考试卷，他_冷静，毫不慌张。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来_。【
3、答案】：无【解析】：第10题【语言表达】大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文大自然的声音把你有趣的发现写下来吧。【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】课外阅读。聆听大自然的声音美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。渐渐沥沥，渐渐沥沥这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱”知了听了，也唱起歌来“知了，知了”秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦-”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果
4、子掉落的声音。冬天寒风在唱歌，“呼呼-呼呼-”小朋友们在堆雪球，“砰-”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈”我们笑得可真开心啊。大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。从文中找出下面词语的近义词。美好-_ 畅想-_ 下落-_这篇短文围绕中心句“_”，写了_、_、_、_四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、_的声音、_的声音和_的声音。（每个季节写一个）“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！【答案】：无【解析】：第12题【语段阅读】重点段
5、落品析。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。这个自然段是围绕哪句话来写的？找出文中表示声音的词语。【答案】：【解析】：第13题【语段阅读】课内阅读水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，
6、房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。选段是围绕“_”这句话来写的。画线的句子运用的修辞方法是_。句中的“他”指的是_。小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“_”“_”；当他们汇聚起来，从一首轻快的_，唱到波澜壮阔的_，水越来越_，发出的声音越来越_。【答案】：无【解析】：第14题【语段阅读】课内阅读。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_，有不一样的_；不一样_，有不一样的_。当微风
7、拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 ；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。把选文内容补充完整。选文介绍的是大自然_的声音。选文向我们介绍了两种声音，当_拂过，发出的声音是轻柔的，当_吹起，合奏出雄壮的乐曲。选文的中心句是：_。【答案】：无【解析】：第15题【语段阅读】课外阅读。大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳
8、，又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。文中画线的句子是一个_句，把_比作_和_。文中作者写到的大自然的声音包括_。(多选)A、流水声B、风吹树叶声C、猿猴鸣叫声D、水鸟戏水声找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。_大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！_，是大自然的_，_。【答案】：无【解析】：
