1、实验室综合效益评估工作坚持“客观、公正、科学”、“依靠专家、发扬民主、实事求是”的原则；评估结果能够反映实验室的客观实际。三、评估组织（一）实验室综合效益评估实行学院自评、学校评估二级评估制度。（二）设备管理处具体部署综合效益评估工作，公布综合效益评估实验室名单。（三）学院自评学院成立由分管院长任组长，实验室主任和有关专家任组员的自评小组，负责组织本学院实验室综合效益评估，按照台州学院实验室综合效益评估记分表（见附件1）中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并写出详细的自评报告（见附件2）。（四）学校评估1、学校成立实验室综合效益评估专家组，负责对各参评实验室进行评估；2、按照台州学院实验室综
2、合效益评估记分表中所列评估内容和评分标准，采用听取报告和实地查看相结合的方式进行评估记分。四、教学实验室的评估内容教学实验室综合效益评估的内容包括：资产利用率，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。实验室综合效益评估采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分，最后总分按比例折算成100分制。（一）资产利用率（满分为30分）1、实验室利用率（满分为10分）实验室利用率=学年实验人时数为各类实验课时数乘以学生人数之和（包括开放）；基础实验室的额定课时数为32周5天/周（7-2）课时/天=800课时，专业实验室的额定课时数为32周（6-2）课时
3、/天=640课时，机房、语言实验室的额定课时数为32周（7-1）课时/天=960课时。实验室容量= 其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生；实验室利用率80%，得10分；每降3%减1分。2、仪器设备在用率（满分为5分）设备在用率=仪器设备在用率95%，得5分；每降1%减1分。3、仪器设备完好率（满分为5分）设备完好率=仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分。4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）单台件大型精密仪器设备利用率= （最高为100%）有效机时：必要的
4、开机准备时间测试时间必须的后处理时间。额定机时：800小时/年 公式4小时5天40周800小时。大型精密仪器设备利用率=大型精密仪器设备利用率80%，得10分；每减少2%扣1分。（二）实验教学效果（满分为30分）1、实验项目开出率（满分为5分）实验开出率=实验开出率按100%计算，满分得5分，每递减5%扣1分。2、实验课分组人数（满分为3分）每组达到实验要求最低人数的给3分，没达到最低要求的酌情给分。3、实验教学改革（满分为6分）重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动并有记录，得2分；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性实验
5、个数占总实验个数的比例20%，得4分，每递减5%扣1分。附加分，有与实验教学相关的教改项目，国家级的加3分，省部级的加2分，厅市级加 1分，校级加0.5分（加附加分后，该项总分不超过6分）。4、实验室开放（满分为9分） 仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施，得3分；有开放项目，实验室开放人时数比率40%，得6分；每减少5%扣1分。实验室开放人时数比率=学年实验室开放人时数/ 学年总实验人时数5、学生实验能力培养情况（满分为7分）抽查学生实验，操作正确，技能熟练，能独立完成实验，有创新意识和具有观察、分析和解决问题的能力，得7分；能力培养有一定欠缺，得46分；
6、大部分学生的实验能力培养不够理想，得13分。附加分，学生参加实验技能竞赛，获国家级的加5分，省部级的加3分，厅市级的加2分，校级的加1分（加附加分后，该项总分不超过7分）。（三）科研、技术开发及社会服务（满分为20分）1、 科研项目（满分为5分）每承担一个科研项目国家级得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分（项目负责人为所在的实验室人员）。2、发表论文及编著（满分为5分）被三大检索收录论文每篇1.5分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分（刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者须是所评估的实验室人员）；编著，主编2分/部，副主编1
7、分/部，参编0.5分/部。3、获奖、鉴定成果（满分为5分）国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；鉴定成果，国家级3分/项，省部级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项。4、开展对外服务（满分为5分）开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得经济效益，每1000元得0.1分（以计财处到帐为准）。 （四）实验室综合管理（满分为20分）1、 实验室规划（满分为4分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结，实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得34分；前述有一定欠缺，得12分；没有规划，得0分。2、实验教学管理（满分为5分）有
8、实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；有实验教材、指导书、实验课记录本、实验报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行实验教学的管理。实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度；有规范的考试考核制度并认真组织实施；具备上述条件得5分；前述有一定欠缺，得34分；大部分不符合要求，得02分。3、队伍建设（满分为3分）有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构基本合理；专职人员中、高级技术人员占20%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则；具备上述条件得3分；前述
9、有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，01分。4、仪器设备管理（满分为4分）仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理；具备上述条件得4分；前述有一定欠缺，得23分；仪器设备管理不符合要求，01分。5、 制度建设与安全卫生（满分为4分）实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实
10、处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁；制度建设与安全卫生工作不理想，得01分。五、综合效益评估的程序（一）根据学校布置，各学院认真组织相关人员对实验室进行自评，在规定时间内将每个实验室的综合效益自评报告和评估记分表（书面材料和电子文档各一份）上报设备管理处。（二）学校组织专家进行评估。1、专家组听取学院对实验室综合效益评估的总体报告，了解实验室综合效益的评估情况；2、专家组审阅和听取实验室综合效益的自评报告，包括实验室资产利用率、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验室综合管理等方面，取得的成绩和存在的问题，下一步的工作思路和举措，以及需要说明
11、的事项；3、对实验室综合效益自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进行说明和答辩；4、实地考察实验室的综合效益情况，察看有关资料和数据，评估专家按照“实验室综合效益评估记分表”上评估的内容逐条进行评审（听、问、考、查），确定总得分，并写出实验室综合效益评估总体报告。六、表彰奖励 （一）实验室综合效益评估结果张榜公布。（二）各学院要对实验室综合效益评估进行全面的总结、分析，充分利用评估结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室综合效益。（三）学校将把实验室综合效益评估结果作为今后实验室投入的重要依据，对综合效益好、工作水平高的实验室予以表彰，并重点投入；对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停止投
12、资，进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。 七、本办法自发布之日起执行。由设备管理处负责解释。附件2：台州学院教学实验室综合效益评估记分表学院： 实验室：序号项目评估项目内容指标内涵评估标准自评校评分项目权重一资产利用率30%1实验室利用率10%其中： 实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，每生占有标准面积：基础实验室的额定课时数为800课时，专业实验室的额定课时数为640课时，公共机房、语言实验室的额定课时数为960课时。2仪器设备在用率5%3仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分。4大型精密仪器设备利用率单台件大型精密仪器利用率=必要的开机准备时间
13、+测试时间+必须的后处理时间；定额机时： 800小时/年。二实验教学效果实验项目开出率按100%计算，满分得5分，每递减5%扣1分实验课分组人数3%学生实验时，每组的学生人数实验教学改革（总分不超过6分）6%重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性实验比例。重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，能期开展实验教学研究活动，给2分；综合性、设计性实验个数占总实验个数的比例20%，得4分， 每递减5%扣1分。附加分有与实验教学相关的教改项目，国家级的加3分，省部级的加2分，厅市级加 1分，校级
14、加0.5分。实验室开放9%仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有开放实验室的管理办法与措施；实验室开放的程度和效果。有完善的开放实验室的管理办法与措施，得3分有开放项目，实验室总开放人时数比率40%，得6分；5学生实验能力培养情况（总分不超过7分）7%学生实验操作是否正确，技能熟练程度，独立完成实验，创新意识，观察、分析和解决问题的能力。学生实验操作正确，技能熟练，独立完成实验，有创新意识和具有观察、分析和解决问题的能力，得7分能力培养有一定欠缺，得46分大部分学生的实验能力培养不够理想，得13分学生实验技能获奖附加分获国家级的加5分，省部级的加3分，厅市级的加2分，校级的加1分。三科研技术
15、开发及社会服务20%科研项目承担国家级、省部级、厅局级、校级科研项目承担国家级科研项目得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分。发表论文及编著被三大检索收录论文每篇1.5分，在国内一级刊物上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分；获奖，鉴定成果鉴定成果，国家级3分/项，省级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项。开展对外服务开展对外服务及效益技术咨询、成果转让等所得经济效益每1000元得0.1分。四实验室综合管理20%规划4%实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标。实验室规划科学合理，切合实际。
16、34分前述有一定欠缺。12分没有规划0分实验教学管理有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表；有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验课记录、实验报告、工作日志等资料;有考试考核制度。有完整实验教学大纲、计划，有详细的实验安排、实验记录、卡片及完成情况表等资料;有规范的考试考核制度。5分大部分不符合要求。02队伍建设有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施；队伍结构合理；岗位职责明确。有岗位职责及分工细则。3分2分实验室队伍建设不理想。01分仪器设备管理仪器设备帐卡物相符率100%，低值耐用品的帐物相符率不低于90%；做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况。大型精密仪器设备有专人管理。仪器设备和低值耐用品的帐、卡、物相符；仪器设备档案材料齐全，大型精密仪器有专人管理。4分23分仪器设备管理不符合要求。制度及安全卫生有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生管理制度，并成文上墙；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中；物品摆放整齐，卫生清洁规章制度健全，并落到实处；仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度等成文上墙；能认真做好安全卫生工作。制度建设与安全卫生工作不理想。合 计
