1、历史方法与解题技巧,北京卷2015.37阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张提出的时代背景；以“挑战与应对百年来汉语的变迁”为主题，对上表进行解读。,北京卷2014.37概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。,北京卷2013.37阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。分析国际标准时间形成的历史条件。,这三道高考题的共同点是什么？,北京卷2015.37阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张提出的时代背景；以“挑战与应对百年来汉语的变迁”为主题，对上表进行解读。,北京卷2014.37概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。,北京卷2013.37阅读上表，对格
2、林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。分析国际标准时间形成的历史条件。,运用史实（事实）,依托背景,合理解释,历史研究的基本方式：将具体现象放在特定的历史情境之中，运用多种方法、全面地分析历史背景与具体现象的关系（主要是因果关系），进行合理的历史认识和解释（如原因、实质、作用、意义等）。,基本原则：史由证来；论从史出 基本方法：判断、归纳、演绎、比较、概括、辩证和多角度等 基本题型：比较、论证、解读、划分阶段、提炼特征,“概括”方法与“归纳”1.含义：从个别现象中抽取出属性，推广到该类一切现象，从而产生一般性的认识（共同点）。概括中要注意全面性 2.格式：逐条列出各类 3.步
3、骤：分层按分层（或分类）方法提取 全部信息 整合整合相关、相类的内容 简述文字阐述简练,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁，主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业304家，物资511825吨。结
4、合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁，主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业304
5、家，物资511825吨。结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁，主要迁往湘、桂、黔、滇
6、、陕、川，共迁出企业304家，物资511825吨。结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,示例1，2015.北京卷.40 1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制定了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14600余吨。南京沦陷后，国民政府再次动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆
7、迁，主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业304家，物资511825吨。结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的原因及过程。（8分）,日本局部、全面侵华；占领东部地区，紧逼武汉,结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的原因及过程。（8分）格式：逐条列出30年代，日本开始侵华，威胁沿海工业生产内地工业薄弱难以满足抗战需要，国民政府决定内迁抗战初期，工业内迁至武汉南京沦陷、武汉受到威胁，工业再迁至西南、西北地区,参考答案：原因：中国现代工业多集中在东南沿海地区，分布不平衡；为了支持长期抗战，国民政府决定将工业内迁。过程：抗战初期企业迁往武汉；武汉失守前又迁往西北、西南等地。
8、,示例2，2014.全国卷.45材料 清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分、二钱不等”；部分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年
9、约二万两，州县官每年也有两千两左右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅提高。摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）,归类：不同关键词。如与，与、等,示例2，2014.全国卷.45材料 清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分、二钱不等”；部分州县“数倍于正额”，以致引发民变
10、。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有两千两左右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅提高。摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）,归类：不同关键词。如与，与、等,根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）因为官员薪水不足养家，以提高因为办公费用不够，以增加因为官员贪污，要整顿因为额外税收重，百姓不满，要缓和矛盾,参考答案：官员薪俸偏低；地方办
11、公经费不足；各种税外之税繁多，官员贪腐现象普遍；百姓税负沉重，社会矛盾尖锐；政府力图整顿整治。,“比较”方法和比较题 1.含义：根据一定的标准把彼此有某种联系的事物加以对照，从而确定“相异”与“相同”之处，以便对事物作进一步的认识 2.格式：分段分别阐述异、同（或一段阐 述同或者异 3.步骤：定比较项按照一定标准概括事物 的各方面情况 两相对应对应另一事物 简要说明按照异、同两个方面分 别进行各方面的阐述,北京卷2015.37材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后
12、，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。阅读材料一，结合所学，概述上述两种语言文字发展演变的异同。（8分）,北京卷2015.37材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统
13、治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。,阅读材料：时间：古老（形成早、时间长）形式：统一规范，通用于全国用途：各类学校（教育）、考试（官员选拔）地位：有所变化影响：周边国家（地区范围）,结合所学：？秦统一文字；北魏改讲汉话,北京卷2015.37材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言
14、。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。,同：古老，统一规范，应用于学校（教育），影响不同国家（范围）；文艺复兴,北京卷2015.37材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪，标准拉丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校
15、的教学语言。罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。17世纪末期以前，西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。,异：丧失口语功能，保留书面语言同：古代中国的著作基本使用汉字,阅读材料一，结合所学，概述上述两种语言文字发展演变的异同。（8分）格式：相同；相异定项：时间，形式，用途，地位，影响,同：两种语言形成时间早、使用时间长。都成为规范的语言文字。在发展中地位有所变化。历经变迁。都应用学校教育和书籍记载。都对周边国家的语言产生了影响。异：汉语一直使用至今，而拉丁语丧失口语功能，逐渐变为书面语言。,同：两种语
16、言历史悠久，历经变迁。都是东西方文明的重要载体，体现在典籍与文化教育等方面。都形成了各自的文化圈，对周边国家民族语言产生了影响。异：汉语作为通用语言使用至今，而拉丁语逐渐变为书面语言。,同：两种语言形成时间早、使用时间长。都成为规范的语言文字。在发展中地位有所变化。历经变迁。都应用学校教育和书籍记载。都对周边国家的语言产生了影响。异：汉语一直使用至今，而拉丁语丧失口语功能，逐渐变为书面语言。,示例2，2015.天津卷.12 古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料，回答下列问题。依据材料，概括至各个时期古代中国和古代罗马的历史特征（7分）,依据材料，概括至各个时期古
17、代中国和古代罗马的历史特征（7分）变法，改变原有规则完成统一出现强盛时期国家危机；实现稳定外族入侵；都城迁移；国家分裂,参考答案：公元前5世纪-前4世纪时期，两国都出现了法律为先导的社会变革。公元前3世纪，两国都完成了统一。公元前2世纪-公元2世纪，两国都达到了强盛时期。公元3世纪两国都经历了长达百年的内乱、统治危机以及出现了结束危机的短暂统一安定的局面。公元4世纪，两国都面临着外族入侵、迁都和国家分裂。,示例3，2015.全国41.19502008年我国部分节假日法定天数一览表,上表能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。,参考答案示例：趋势：改革开放后法
18、定假日总天数从少到多。评分说明：正确指出材料反映的一种变化趋势，如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等，根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。,上表能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。国庆节休假天数增加休假的传统节日增多节假日总天数增加,认识中的“主次”关系 1.含义：在历史时段诸多现象（事物）中代表发展趋势、决定历史发展方向现象（事物）为主要，其余为次 2.步骤：定位主要、次要；根本、一般 评述结合相关事实进行评述,示例1，2015.天津卷.12 比较至时期两国历史发展的特征，你发现什么现象？再比较其历史轨迹及变化
19、节奏，你又有什么发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？（8分）,（476年）,比较至时期两国历史发展的特征，你发现什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有什么发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？（8分）统一，分裂，再统一、再分裂交替出现；统一时间较长，分裂时间较短。,参考答案：现象：略 发现：历史轨迹看，两国都出现了国家的分裂与统一交替延续的轨迹。变化节奏上看，长期统一与暂时分裂。认识：统一是主流，分裂是支流；分裂中也孕育着统一的因素。,认识中的“多角度”方法 1.含义：以某一标准看待历史现象（人、事、物）的多个视角。如从政治、经济、思想文化等不同社会生活领域进行分析；又如从革命
20、、现代化、全球、文明等不同史观进行说明。2.格式：分段（分层）每个视角 3.步骤：定位政治、经济、思想 有述必要阐释,示例1，2015.北京卷.37材料 16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。阅读材料，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。（12分）发展方面：政治上，殖民地；经济上，国际商贸活动；文化上，科教领域等相关因素：殖民扩张、殖民霸权（18世纪中后期）；工业革命、世界市场形成（18世纪中后期）；第三次科技革命、经
21、济全球化（二战后）,阅读材料，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。（12分）发展方面：政治上，殖民地；经济上，国际商贸活动；文化上，科教领域等相关因素：殖民扩张、殖民霸权（18世纪中后期）；工业革命、世界市场形成（18世纪中后期）；第三次科技革命、经济全球化（二战后）,参考答案：历史原因：18世纪中期，英国通过殖民扩张，建立了“日不落帝国”，为加强对众多殖民地的有效统治，把英语作为其殖民地的官方语言；工业革命开始后，英国不断开拓国际市场，通过国际贸易将英语用于更多的国家和地区；二战后，随着经济全球化和信息全球化的进行，国与国之间的交流不断增强，进一步增强了英语作为国际语言的影响力。,谢谢！,
