1、C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后8、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D9、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）。A、看儿童有没有病B、防止传染病侵入幼儿园C、有无携带不安全物品D、指甲是否剪干净10、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式11、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略12、有研究发现，教师
2、的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无13、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型14、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法15、心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用16、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。A、生理与安全需要B、尊重需要C、归属与爱的需要D、自我实现需要17、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展
3、型课程18、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异19、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。20、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中21、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响22、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法D、调查法23、“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性24、新课程的
4、核心理念是（）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展25、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制26、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特27、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童28、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同29、下列活动属于“言语过程”的是（）。A、听故事B、练习打字
5、C、弹琴D、练声30、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式31、全球学前教育目标的发展趋势是（）。A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育32、学科课程的基本形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程33、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑34、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设35、关于我国学前班的说法，错误的是（）。A、是我国农村发展学前教育
6、的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式36、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型37、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向38、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A、注意B、想像C、需要D、思维39、发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）。A、性别适宜性B、个体适宜性C、心理适宜性D、性格适宜性40、
7、教师的教育学、心理学知识属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识41、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒C、桑代克D、班杜拉42、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权43、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A、6个月左右 B、8个月左右 C、10个月左右 D、11个月左右44、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词45、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务46、对个体发展起主导作用的是（）
8、。A、父母B、教育C、环境D、遗传47、在现代教育科学体系中，教育学是（）。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科48、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏49、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型50、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力51、课程不是教学的（）。A、权威B、方向C、目标D、计划52、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。A、原型B、定势C、变式D、问题53、
9、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚54、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典55、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机56、英国教育家洛克的“白板说”属（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论57、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论58、小学阶段的课程应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发
10、展性D、科学性、基础性和发展性59、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市60、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A、相互作用论B、二因素论61、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑62、不属于幼儿高级情感发展的是（）。A、责任感B、道德感C、理智感D、美感63、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术64、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。B、教学目的C
11、、教学计划D、教学策略65、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大66、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲【答案】A67、道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感68、科学知识再生产的最主要途径是（）。A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学
12、校教育D、市场推广69、隐性课程的提出者是（）。A、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯70、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师71、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词72、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁 B、23岁C、45岁 D、67岁73、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。A、应当把满足人
13、的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系74、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。75、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程76、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体77、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生78、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。79、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。
14、A、吠陀B、圣经C、心经D、楞严经80、教师在学生心目中具有天然的（）。A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性81、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力82、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排83、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C84、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段85、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱
