1、A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲【答案】D5、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实B、符合规范C、有创新性D、具有可行性6、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展7、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴【答案】C8、教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。A、主体性规范B、他律性规范C、阶级性规范D、社会性规范9、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估10、班主任在班
2、级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力11、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵C、举止落落大方，表现出主见和气派D、不矫揉造作，具有表演性12、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应13、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富
3、裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽14、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。A、集体主义B、爱国主义C、人道主义D、功利主义15、教师的根本的社会职责是（）。A、做好家访B、做好班级管理C、教书育人D、激发学生的灵感16、当代高等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势17、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：18、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配19、在语言活动中，某小朋友认真
4、地、完整地听完了老师讲的故事。20、以下叙述正确的是（）。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物21、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩22、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁23、世界学前教育之父是指（）。24、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法
5、C、定性研究法D、定量研究法25、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、教师法D、教师职业道德范畴26、终身教育应体现于（）。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中27、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求28、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。A、依法律规定B、有关部门批准C、出生D、考试29、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）
6、。30、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣31、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇32、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法33、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我34、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神35、大学校园文化的同化功能是通过下列哪
7、种方式实现的？（）A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化36、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入37、普通高等学校学生管理规定规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。A、一年B、至退役后一年C、两年D、至退役后两年38、教学计划管理包括（）。39、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化40、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力
8、培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养41、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略42、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”43、下列选项中，
9、属于影响学习的客体因素的是（）。44、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。A、理论性B、实践性C、主体性D、主动性45、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体46、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。47、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。48、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。49、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。50、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。51、以个人好
10、恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。52、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。53、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。【答案】D54、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。55、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。56、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。57、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。58、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。59、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。60、以个
11、人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。61、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。62、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。63、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。64、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。【答案】D65、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。66、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。67、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。68、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。69、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。70、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
