1、诵经毕，山岿然不动。众人愕然之际，大师朝山走去，嘴中大喊： “ 山不过来，我就过去。 ” 人性的本质是主动而非被动的，不仅能消极选择反应，更能主动创造有利环境。采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性，只是不逃避为自己开创前途的责任。当困难的 “ 大山 ” 不主动挪位时，面对困难的人应该主动走近它们。与其等待造势，不如立马借势。 当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们采取的最好的办法便是主动向山走近。 采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。 积极主动的人是改变的主动者，他们扬弃被动的受害者角色，发挥人类特有的四项天赋自觉、良知、
2、想象力和独立意志（自主），由内而外的来创造新的天地。积极主动者选择创造自己的生命，而不是选择被动的逆来顺受，这也是每个人最基本的决定。积极主动的心态使你从生不逢时的自怨自艾中解脱出来，面对现实，不再一味的埋怨和等待，从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。 成功取决于积极主动的心态 积极的情绪是我们教师身心健康发展的一种内驱力，它能促使我们积极向上，能让我们的教育教学生活有品位，能赋予我们教学激情，能帮助我们提高教学效果，是我们走向成功的基石。消极不良的情绪则会令我们精神疲惫，导致进取心丧失，使我们的自我控制力和判断力下降，严重时会瓦解正常的行为，导致我们做出错误的判断和行为，从而影响身心健
3、康与发展。这就要求我们必须在生活中，时刻保持积极向上的情绪。 首先，我们要微笑面对生活。心理学家米切尔 霍德斯曾做了一个极为有趣的实验：他将同一张卡通漫画显示给两组被试者看，其中一组人员被要求用牙齿咬着一支钢笔，这个姿势就仿佛在微笑一样；另一组人员则必须用嘴唇衔着笔，显然，这种姿势使他们难以露出笑容。结果， 霍德斯 教授发现前一组比后一组被试者认为漫画更可笑。这个实验表明 , 很多时候我们的心情不是由事物本身引起的，而是取决于我们看待事物的不同方式，这也说明我们可以成为情绪的主宰。 其次，要正确客观地评价自己，认清自己的价值和位置。我们知道社会是一个由多元子系统组成的大系统，社会成员之间的不平
4、等是客观存在的，我们应正视并承认差别，正确客观地评价自己。面对挫折和失败时，既要从主观方面找原因，也要接受自己，继而扬长补短，再确定目标。 第三，要保持积极健康的生活方式。我们首先应把自己的作息时间安排得井然有序，制定适合自己的教学目标，并能为这个目标努力奋斗，多钻研教法学法，多关注学生的个性，多关心学生的发展；其次，要勤奋学习，多读些圣贤哲理与名人传记，从中汲取战胜挫折的勇气；此外还要多进行总结和反思，并及时整理。 当我们学会了解自我的感受，学会接受自己、把握自己时，就能保持积极向上的心态，也能带来积极的影响。 我们提倡培养和形成积极乐观的人生态度，因为： 其一，积极乐观的人生态度，为实现人
5、生目的和人生理想提供了必不可少的主观条件。 其二，积极乐观的人生态度可以充分发挥人的潜力，激发人奋发向上，创造最佳的人生价值。 积极的心态、积极的选择对每个人来说都非常重要，因为任何事情都有两面积极的和消极的。每个人也都有优点和缺点，这也是两面。既然有两面，就需要我们去选择。我们从早到晚也都是在做着选择的事情，比如出门看见邻居，是微笑招呼还是形同陌路？清晨是立刻起床还是睡懒觉？无数人成功的事例告诉我们，积极的选择可以帮助人树立自信，克服自卑，还可以帮助人克服忧虑和烦恼，调整心态。 在日常的生活和工作中，表现出你的主动热情的心态： 1 昂首走路 2 恰到好处地有力握手； 3 坐姿要不失身份； 4
6、 运用手势表现你的进取精神； 5 声音做到诚挚自然，饱含信心与精力； 6 坦然的目光会增加你的信心 7 表现出豪迈的一面； 8 把积极的思想存入你的大脑； 9 坐在前排； 10 将你的步伐加快四分之一； 11 比别人早到单位； 12 卷起袖子工作，可给人留下做事积极、有干劲的印象； 13 签名的字体大一些，可以让人留下深刻的印象； 14 该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑；15 积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！ 、 无热忱便无伟大 美国 19 世纪伟大的思想家、散文家、诗人 爱默生曾言，“无热忱便无伟大。”有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为富有热情而成功的。中外历史上
7、那些有作为的伟大人物之所以成为名垂青史的英雄是因为他们对待他们所做的事情怀着主动积极的心态，投身于极大的热情。 著名教育家陶行知曾言：“我是以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。”陶行知正是有着这样的热情，才被毛泽东称之为中国近代“伟大的人民教育家”。 蔡元培是中国近代唯一一个“完人”，他抱着“我不入地狱，谁入地狱？”的心态对北京大学进行了脱胎换骨的改造，终于把一个代表着中国封建社会堡垒的“京师大学堂”改造成为中国近代第一个赋有现代意义的“北京大学”。蔡元培也因此成为“北大之父”！ 就一个泥瓦匠而言，平庸的人说，“我在砌墙”，而积极心态的人说，“我在修教堂。” 热情的具体表现在于： 1 成熟的情感 （1）对引起情绪的原因能产生适度的反映； （2）情绪比较稳定，对不同的内心体验具有较强的调节和控制能力； （3）愉快、活泼、积极的性质的情绪占主要成分； （4）热爱生活，积极向上； （5）亲近社会，关注人类社会发生的重要事件，对生活有信心； 2 富有同情心 （1）满腔热情； （2）亲切和蔼，善解人意； （3）积极向上的，相信潜能； （6）关心生活和健康，充满爱心； （7）更多的爱心和帮助；4
