1、教学重点：认识微型计算机的主机内部件的主要构成和基本作用教学难点：收集资料自己配置电脑教学方法：自学 探讨、讲解法、实物展示法、形象比拟法教学过程：一、创设情境，引入新课：计算机为我们人类提供各种服务，它这么“聪明”是为什么？我们今天去一探究竟，认识一下电脑的各个部件。二、新课讲授：学生自主学习 阅读本节课本内容（一）认一认：认识微型计算机的硬件设备提问下面我问同学们，我们现在使用的电脑到底是由哪些部件构成的？学生回答显示器、键盘、鼠标、主机箱、音箱（耳机）讲述我们刚刚说到它很“聪明”，那你知道它靠哪里完成这些事情的呢？对，就在主机箱里！1、主机箱的构造实物展示主机箱的构造教师边讲边板书向学生
2、展示实物零部件，并使用幻灯片简要其功能 主板：是主机箱中最大的一块电路板，是计算机中最重要的部件之一，在很大程度上决定了计算机整体的运行速度和稳定性。主板上提供了CPU、内存条、声卡、网卡、显卡等各种插件的插座或插槽，还有光驱、硬盘、鼠标、键盘接口及打印机等外设与接口。 CPU：中央处理器的英文缩写。CPU是计算机思考的地方。计算机的绝大部分运算工作都是由CPU来完成的，所以CPU的性能直接决定了一台计算机的运行速度，处理能力。CPU的重要参数：型号（P4、酷睿、双核、四核）与时钟频率提问CPU上的风扇是干什么用的？ 内存：计算机的重要记忆部件。特点：靠电储存、记忆速度快、容量较小，断电后信息
3、消失。 硬盘：计算机的主要记忆部件。靠磁储存、读写速度慢、容量大、价格便宜、断电后信息仍然保存。提问 内存条和硬盘有什么不同？内存条和硬盘的比较：内存条速度快，硬盘速度慢；内存条容量小，硬盘容量大；内存条断电数据消失，硬盘断电不消失。内存是计算机的工作场所，硬盘上的信息只有在装入内存后才能被处理。 电源：主要功能是将220V的交流电转变成5V或12V的直流电。2、其它部件 幻灯片展示摄像头、音响、麦克风、耳机。学生完成幻灯片中的表格人类头脑电脑大脑的思考功能CPU 大脑的记忆功能硬盘、光盘、u盘大脑的听觉功能声卡大脑的视觉功能显卡眼睛摄像头嘴巴音响、耳机耳朵麦克风并说出哪些是输入设备，哪些是输
4、出设备（二）学一学：微型计算机的主要技术指标1、CPU主频 CPU主频也称工作频率，是CPU内核（整数和浮点运算器）电路的实际运行频率。CPU主频越高，计算机运行速度就越快。1GHz 就是每秒 十亿次 运算,你的CPU要是2.0的就是每秒20亿次。2、字长 字长是指CPU可以同时处理的二进制数据的位数，是最重要的一个技术性能指标。3、存储容量 存储容量是指存储设备（如内存、硬盘、光盘）能够存储数据的数量。计算机存储信息的最小单位为位。8个二进制位称为一个字节。存储容量的基本单位为字节（Byte，简称B），由于计算机的存储容量和数据处理量极大，经常用KB（千字节），MB（兆字节）、GB（千兆字节
5、）来做计量单位。1KB1024B1MB1024KB1GB1024MB（三）动动手：组装微型计算机主机计算机主机内的各种接口及各部件的连接学生上台进行实物操作连接部件的注意事项：找到正确的连接位置后,均匀用力（四）试一试：完成一份主机购买清单学生分组上网查询电脑主机各部件的品牌及其性能和价格，每组同学根据自己组的需求和经济能力组装一个主机三、交流评价：当大家完成的差不多了，就会组织学生进行报告单展示。分别通过经济、需求两个方面进行自评和他评。评价过程当中，我会注重学生个体差别，尊重学生的学习过程，并且以肯定和鼓励的评价为主，从而去培养学生的自信心，提高他的实践能力、合作交流能力。四、小结、拓展延伸：小结：本节的重点知识进行回顾，比如电脑的硬件组成课后搜索：为了更进一步提高学生的层次，我会给学生布置一个拓展延伸的课外作业。让学生课后去搜集各个部件的品牌及其性能和价格，完善电脑配置清单，并考虑怎样搭配更合理。五、板书： 显示器cpu 主机 硬盘、内存条 电脑硬件的主要部件 声卡 显卡 其他部件：鼠标、键盘、摄像头、投影仪、音响、耳机、麦克风、打印机、扫描仪等等
